九年级科学浙教版生命科学第讲观察多种多样的生物PPT教学课件
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生命科学——第1课时：多种多样的生物
3．藻类、苔藓、蕨类的主要特点
考点6
知道一些有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点
a
1．动物的分类
动物 脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、线形动物、扁形动物、 软体动物、环节动物、棘皮动物、节肢动物
2.脊椎动物的主要特点
种类 呼吸 器官 体温 生殖 鱼类
3．右图是豆目的部分分类图解，亲缘关系最近 的两类植物是 (A) A．绿豆和菜豆 B．绿豆和紫檀 C．合欢和紫檀 D．合欢和菜豆
【解析】绿豆和菜豆同属，绿豆和紫檀同科，合欢和紫 檀同目，合欢和菜豆同目，属、科、目中属最小，因此 同属的绿豆和菜豆亲缘关系最近。 高频点4 动植物类群的特点 例4 (2013·赣州)观察如图，阴影部分表示四种植物的共同特 征，这一特征是( ) A．都有种子 B．种子外都无果皮包被 C．叶形为针叶形 D．种子外都有果皮包被 【答案】A 【解析】图中的银杏和水杉的种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物，用种子繁殖 后代；玉米和豌豆的种子外有果皮包被，属于被子植物，也用种子繁殖后代，玉米的 叶是长条形的，豌豆的小叶长圆形或卵圆形。可见四者的共同特征是都有种子，属于 种子植物。可见A符合题意。
6．(2013·常德)向日葵能向光生长，说明生物具有的生命现象是 (D) A．生物体具有一定的结构 B．生物体有新陈代谢 C．生物体能由小长大 D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
【解析】植物的向光生长是植物对光的刺激作出的反应，说明物体对外界刺激 能作出一定的反应。因此，选项D符合题意。
7．显微镜是初中科学实验中常用的仪器，请你回答下列有关显微镜的问题：
第一篇
生命科学
第一课时 多种多样的生物
一、观察生物
浙江新中考生物第1讲 观察多种多样的生物PPT课件(初中科学)
代表动物 草履虫 水螅 血吸虫 蛔虫 蚯蚓
乌贼、田螺
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
节肢动物 棘皮动物
身体、足和触角分节，体表有 外骨骼，其中的昆虫是动物界 最大的类群
蝴蝶、蝗虫
成体辐射对称，幼体两侧对称， 体表有棘状崛起，具有中胚层 形成的内骨骼
海星
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
4．(2014·温州)2014 年我市渔民从海洋中捕获一体型庞 大的 脊椎动物，该 动物具有用鳃 呼吸、用鳍游 泳和卵生等 特点。在生物分类上它属于( )
A．哺乳类 B．爬行类 C．两栖类 D．鱼类 【解 析】鱼类的特 征有生活在 水中，体表大 都覆盖有 鳞片 ，用鳃呼吸， 用鳍游泳，靠 尾部和躯干部 的左右摆动 和鳍的协调作用来 不断向前游动，生殖方式为卵生。 答案： D
A．苔藓植物 C．裸子植物
茎、叶
代表植物 海带、紫菜 地钱、葫芦藓
蕨
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
植物类别
种子 植物
被子 植物
裸子 植物
形态结构
生殖 方式
种 子 不裸 露，
外 面 有果 皮包
被
种
种子裸露，外 子
面 没 有果 皮包
被
代表植物 桃、梨、苹果 松、柏、杉
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
A．前后转动细 准焦螺旋，继续寻找物像 B．转 动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找 物像 C． 眼睛 看着 物镜， 向前转 动粗准 焦螺 旋，使 镜筒降 至最低
浙江三年中考 基础知识梳理 要点各个击破 能力评估训练
【初中生物】观察多种多样的生物和细胞PPT课件
四个细胞
细胞团
细胞分裂
1.使细胞数目增加 2.产生新个体 3.产生生殖细胞
保护组织
输导组织
营养组织
机械 组织
分生 组织
果实
种子
花
叶 根
茎
动 •上皮组织: 物 的 •结缔组织： 四 大 •肌肉组织： 组 织 •神经组织：
消化系统
消化道 口腔 咽 食道 胃腺 胃 肝脏 小肠 肠腺 大肠 肛门 胰腺 唾液腺 消化腺
4、根据以上观察，小明得出结论：番茄是一个由多种
显微镜使用注意事项： 1、安放：镜臂朝 ，略偏 放置。 2、对光：使 物镜正对通光孔， 眼注视 镜，通过 调节 和 。在目镜里看见一个圆形、明亮的视野。 3、放片：把玻片标本放在载物台中央，标本材料正对通 光孔 。 4、调焦：先向前转动 准焦螺旋，让物镜向 运动， 这时，眼睛注意观察 ，以免损坏仪器。然后，左眼 注视 ，向后转动 ，物镜上升，直到看清物像为止。 5、观察：若使用高倍镜观察：先移动 ，使观察对象 位于视野中央，转动 ，直到听到“咔嚓”声， 再转动 ，使物像更清晰。
2、取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮， 在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织，表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细 胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织。 3、切开果肉，发现里面有一些“筋络”，取一条“筋 络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，放在 显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中 间的细胞壁上有许多小孔，你估计这部分结构可能是 组织。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
第02讲 观察多种多样的生物
【例3】在用显微镜观察人体口腔上皮细胞时，有一个步 骤是“轻轻向后转动细准焦螺旋”，此操作的目的是 （ ） A．使物镜上升，为了物像清晰 B．使物镜下降，为了物像清晰 C．使物镜上升，为了视野亮度适合 D．使物镜下降，为了视野亮度适合 【精析】粗（细）准焦螺旋向后转，镜筒上升；粗（细） 准焦螺旋向前转，镜筒下降。 【解答】A
中考致胜-浙教版配套课件
（5）无脊椎动物有：①原生动物：身体单细胞，如草履虫；②扁 形动物：身体背腹扁平，如涡虫；③腔肠动物：身体辐射对称， 如水母；④棘皮动物：体具棘皮，如海星；⑤节肢动物：身体、 足分节，有外骨骼，代表生物有蝴蝶，虾、蟹、蜘蛛等（其中动 物家族中成员最多的大家族是昆虫，体表有外骨骼，身体分头、 胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅）；⑥软体动物：身体柔软， 大多数有贝壳，如田螺；⑦环节动物：身体有许多环节，如蚯蚓； ⑧线性动物：身体线形，不分节，如钩虫、丝虫。其中节肢动物 是种类和数量最多的动物，原生动物是最低等的动物。
中考致胜-浙教版配套课件
3．植物 （1）植物分类：能产生种子的植物称之为种子植物。（注：种子植物是自然 界中最高等的植物）；没有种子的植物，靠孢子繁殖。种子植物和孢子植物 的区别是有没有种子。根据种子外有无果皮包被，把种子植物分为被子植物 和裸子植物。被子植物是植物界进化最高级、种类最多、分布最广的类群。 （2）营养方式：绝大多数植物能通过光合作用制造有机物。 （3）植物的特征： ①藻类：无根、茎、叶、的分化（最低等的植物）；靠孢子繁殖；能进行光 合作用；多数生活在水中，少数在潮湿的地面上。代表植物有：衣藻、小球 藻、紫菜。 ②苔藓：有茎、叶分化，但无根；靠孢子繁殖；在水中受精，即生活在阴湿 的地方。苔藓类的代表植物：葫芦藓、地钱，蓄水能力强，对水土有保湿作 用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。 ③蕨类有根、茎、叶的分化；靠孢子繁殖；生活在阴湿的地方，在水中受精 。 代表植物：满江红、芒萁、卷柏 。药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。 ④裸子植物：植株高大，根系发达；抗寒、抗旱能力特别强；叶子大多呈条 形、针状，可以减少水分的散失，没有真正的花，果实。代表植物银杏、马 尾松。 ⑤被子植物：种子都包被在果皮里；都有根、茎、叶、花、果实、种子。
浙江地区2019届中考一轮复习科学课件：第1讲 观察多种多样的生物(共47张PPT)
四、生物的分类
1.科学的分类方法
(1)分类的依据：以生物的 形态结构 、 生活习性 以及生物之间的
亲缘关系 等为依据进行分类的。
(2)分类的等级：根据生物之间的差异大小，从大到小依次以 界、 门、纲、目、科、属、种
构成分类的七个等级，其中 种 是最小等
级，也是分类的基本单位。分类等级越高，共同点越少，生物数量越多；
(4)成像的原理：显微镜所成的像是 倒立 像，因此，玻片移动方向与 物像移动方向 相反 。
实验提示：显微镜使用过程中常见问题的处理 (1)镜筒下降时应注意什么？眼睛一定要注视物镜，以防物镜碰到玻片而损坏物镜或
将玻片标本压碎。
(2)视野偏暗：使用凹面镜和大光圈；视野偏亮：使用平面镜和小光圈。 (3)看到的物像模糊不清：调节细准焦螺旋，直到物像清晰为止。 (4)视野中小污点的判断：通常是先移动玻片，若污点随之移动，则在玻片上；若污 点不动，再转动物镜，污点不见了，则污点在物镜上；若污点还在，则说明污点在目
2.植物的主要类别及特点 (1)分类依据：根据是否形成 种子 ，可将植物分成种子植物和孢子植 物；根据种子外有无 果皮 包被，可将种子植物分为裸子植物和被子植物。 (2)植物的主要类别及特点： 孢子植物
类别
藻类 苔藓 蕨类
形态结构
没有根、茎、叶 有茎和叶，没有根 有真正的根、茎、叶
生殖方式
分裂生殖或
第一部分
生命科学
第1讲
观察多种多样的生物
考点
分布
知识条目 ①结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物〔 a 〕
中考频次 ☆
1.观察 生物
②使用放大镜、显微镜观察生物〔 b 〕 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点〔 a 〕
浙江省中考科学复习 第一部分 生命科学 专题1 观察多
(1)脊椎动物是高等的动物
分类
形态结构特点
鱼
类
水生，用鳃呼吸，靠鳍运动， 体表覆鳞片，体温不恒定
身体裸露，幼体水生，用鳃呼 两栖类 吸；成体陆生，用肺和皮肤呼
吸，体温不恒定
爬行类
真正陆生，体表覆盖着鳞片或 甲，用肺呼吸，体温不恒定
鸟Leabharlann 类体表覆羽毛，用肺呼吸，体温 恒定
哺乳类
体表被毛，用肺呼吸，体温恒 定
时，双眼注视镜头(如图)，其目的 是( B ) A．调节光圈大小以得到明亮视野 B．防止物镜下降过程中压到玻片 C．使镜筒缓慢上升以寻找清晰物像 D．将观察对象移至视野中央
解析：(1)让盖玻片的一侧先接触水滴，防止盖玻 片下产生气泡；然后慢慢放平，防止损坏盖玻片。(2) 在低倍镜下物像模糊不清，应调节②细准焦螺旋使物 像清晰。
答案：(1)让盖玻片的一侧先接触水滴 (2)② 点评：本题考查显微镜的使用。注意掌握显微镜 使用过程的每个步骤及出现问题后的解决方法。
(2015·温州 )某同学在操 作显微镜
(3)放片：把装片放在载物台上，使要观察的部位 对准通光孔，用压片夹夹住。
(4)调焦：先转动 粗准焦螺旋 ，使镜筒下降，此 时眼睛要侧面注视 物镜 (防止物镜压碎装片)；然后使 镜筒慢慢上升，直到看清物像，再来回转动 细准焦螺 旋 ，直到物像清晰。
(5)观察： 左眼 看目镜，右眼同时睁开，便于边 观察边记录。
3．显微镜的使用方法 (1)安放：将显微镜放置在接近光源、靠身体前方 略偏左的位置，镜筒向前，镜臂向后。 (2)对光：转动物镜转换器，使 低倍镜 对准通光 孔；然后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用 左眼向目镜内观察，同时调节反光镜(光线强时用 平 面镜 ，光线弱时用 凹面镜 )，直到出现明亮的圆形 视野。
浙江省中考科学一轮复习：第1讲观察多种多样的生物(课件47张)
二、放大镜、显微镜的使用 1. 放大镜的使用
(1)适用范围：放大镜适用于视察蜗牛等小动物的形态和特征。 (2)使用方法：一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手拿要视察 的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获得放大且清楚的图 像。在能获得清楚像的前提下，物体离透镜远些，放大的倍数要 大 些。
2.显微镜的使用 (1)适用范围：显微镜适用于视察微小生物 或细胞等结构。 (2)认识显微镜： ① 目镜 ；②镜筒；③物镜转换器；④ 物镜 ； ⑤载物台；⑥通光孔；⑦遮光器；⑧压片夹； ⑨ 反光镜；⑩镜座；⑪ 粗准焦螺旋 ； ⑫ 细准焦螺旋 ；⑬镜臂；⑭镜柱。 在显微镜的结构中，目镜 和 物镜 是显微镜最重 要的部分。
三、生物的主要类群及特点
1.动物的主要类群及特点 (1)分类根据：根据有无 脊椎骨(或脊柱) ，动物可分为无脊椎动物 和脊椎动物。
(2)各种动物的主要特点：
类群 鱼类
两栖类
爬行类 鸟类
哺乳类
脊椎动物的五大类群
呼吸器官
生殖方式
鳃
幼体：鳃
体外受精，卵生
成体：肺和皮肤
体内受精，卵生
肺 体内受精，胎生、哺乳
3.微生物的主要结构与区分
类别
主要构成
主要区分
细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质等源自细菌无成型的细胞核
部分
真菌 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 有成型的细胞核
病毒
由遗传物质和蛋白质构成
没有细胞结构
共同点：都没有叶绿体，必须靠吸取现成的有机物获得营养；营 寄生 或 腐生生活。
四、生物的分类
1.科学的分类方法 (1)分类的根据：以生物的 形态结构、 生活习性 以及生物之间的 亲缘关系 等为根据进行分类的。 (2)分类的等级：根据生物之间的差异大小，从大到小依次以 界、 门、纲、目、科、属、种 构成分类的七个等级，其中 种 是最小等 级，也是分类的基本单位。分类等级越高，共同点越少，生物数量越多； 分类等级越低，共同点越多，生物数量越少。
年中考科学浙教复习课件多种多样的生物精讲本PPTppt文档
(3)生物学家按照不同等级的分类单位对生物进行分类，可 以弄清生物之间的亲缘关系，上述六种生物中，与大豆亲缘 关系最近的是 ___菜__豆____ 。
2.生物与非生物的判断：看是否满足生物的六大基本特征， 若同时满足则属于生物，若不满足某一特征，则不属于生物。
1.放大镜 (1)适用范围：观察蜗牛等小动物的形态和特征。 (2)适用方法：一只手拿着放大镜靠近一只眼睛，另一只手 拿着要观察的物体，放在放大镜前方，前后移动物体，以获 得放大且清晰的图像。
年中考科学浙教复习课件多种多样的生物精讲本PPT
1.生物的基本特征主要有：①除病毒外，生物都是由__细__胞__ 构成的；②能进行新陈代谢；③能生长、发育和繁殖后代； ④对外界刺激能作出反应；⑤能遗传和 __变__异__ ；⑥能适应 并影响环境。其最基本的特征是能进行 ___新___陈__代_ 谢。
部，其特征是“具有四足，全身被毛，胎生”。则兽部相当
于动物分类中的( D )
A.两栖类
B.爬行类
C.鸟类
D.哺乳类
5.(2017，杭州)下列观察仪器的选择与观测范围相匹配的是 (B) A.天文望远镜适于观察甲区间的物体 B.光学显微镜适于观察乙区间的物体 C.电子显微镜适于观察丙区间的物体 D.放大镜适于观察丁区间的物体
(5)显微镜镜头的辨别 ①目镜：直插式，无螺纹，目镜越长，放大倍数越__小___； ②物镜：螺旋式，有螺纹，物镜越长，放大倍数越__大___。 (6)判断视野中出现的污点位置 视野中出现的污点一般会在目镜、物镜或玻片标本上。 ①首先转动目镜，如果污点不动，则污点不在__目___镜___上； ②移动玻片标本，污点也不动，则污点肯定在__物___镜___上； ③若污点在反光镜上则不会在视野中看到。
【浙教版】观察生物教学PPT 3
__(填“干燥”或“阴湿”)
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？_背___光__面_
_____(填“背光面”或“向阳面”)
（3）树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？北___
____(填“南”或“北”) 恭喜你，你现在已经能确认方向了，可以走出森林了。
(浙教版)观察生物教学公开课-PPT课 件课件 3
爬行类
无脊椎动物
哺乳类
(浙教版)观察生物PPT精美版3
(浙教版)观察生物PPT精美版3
1、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是（ A）
A、背部都有一条脊柱
B、都有四肢骨
C、都有肋骨
D、都有尾骨
2、下列动物中属于无脊椎动物的一组是( B)
①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁
A、②③⑤
B、①④⑥⑦
C、①②③④⑦
D、⑤⑥⑦
3.对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、 猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。他进
行分类的根据是（ B）
A、陆生或水生
B、有无脊椎骨
C、会不会飞
D、胎生或卵生
(浙教版)观察生物PPT精美版3
(浙教版)观察生物PPT精美版3 (浙教版)观察生物PPT精美版3
脊椎动物 爬行类
(最高等的动物) 鸟类
根据有无 脊椎骨
哺乳类
无脊椎动物
原生动物 扁形动物 环节动物 棘皮动物
腔肠动物
线形动物 软体动物 节肢动物
(浙教版)观察生物PPT精美版3
节肢动物
昆虫纲
① 种类 昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目 前已知道的种类大约有100 万种。
② 形态
头部：
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？_背___光__面_
_____(填“背光面”或“向阳面”)
（3）树干长苔藓较多的一面朝哪一个方向？北___
____(填“南”或“北”) 恭喜你，你现在已经能确认方向了，可以走出森林了。
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爬行类
无脊椎动物
哺乳类
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1、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼,一个明显的相同点是（ A）
A、背部都有一条脊柱
B、都有四肢骨
C、都有肋骨
D、都有尾骨
2、下列动物中属于无脊椎动物的一组是( B)
①蚯蚓 ②鲤鱼 ③蝙蝠 ④蜗牛 ⑤青蛙 ⑥蚕 ⑦蚂蚁
A、②③⑤
B、①④⑥⑦
C、①②③④⑦
D、⑤⑥⑦
3.对事物进行分类首先要确定分类的根据，如果有人将鲸、 猫、鱼归为一类，而将蝴蝶、河蚌、蚯蚓归为另一类。他进
行分类的根据是（ B）
A、陆生或水生
B、有无脊椎骨
C、会不会飞
D、胎生或卵生
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脊椎动物 爬行类
(最高等的动物) 鸟类
根据有无 脊椎骨
哺乳类
无脊椎动物
原生动物 扁形动物 环节动物 棘皮动物
腔肠动物
线形动物 软体动物 节肢动物
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节肢动物
昆虫纲
① 种类 昆虫属于节肢动物，它是动物中成员最多的大家族，目 前已知道的种类大约有100 万种。
② 形态
头部：
浙教版 观察生物PPT课件3
第2章 观察生物
第6节 物种的多样性
第2章 观察生物
第2课时 生物物种的多样性
新知学习 互动探究 课堂小结
第2课时 生物物种的多样性
重要提示： 不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上，生物物种多样 性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、 大型热带湖泊等。
第2课时 生物物种的多样性
第2课时 生物物种的多样性
[归纳提升] 我国有很多宝贵的自然资源，它们对人类的生存环境有重要的作 用。生物之间有着重要的关系，一种生物的任何变化(如数量的 增减)都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的 存在都是有意义的，所以要保护物种的多样性。
第2课时 生物物种的多样性
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性 的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫自然 保护区。属国家级的有106个，其中列入“人与生物圈”计划的 有吉林长白山、湖北神农架、广东鼎湖山、四川卧龙、贵州梵净 山、福建武夷山、浙江西天目山、云南西双版纳、贵州茂兰、江 苏盐城、内蒙古锡林郭勒、新疆博格达峰等12处。
[问题探究] 结合图片内容，分析我们为什么要保护物种的多样性？ [思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
新知学习
新知一 生物物种的多样性
1．物种多样性是生物多样性的中心，是生物多样性最主要的结构
和功能单位，物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种
类的丰富程度。物种多样性包括两个方面：一方面是指一定区域内
第6节 物种的多样性
第2章 观察生物
第2课时 生物物种的多样性
新知学习 互动探究 课堂小结
第2课时 生物物种的多样性
重要提示： 不同地区的生物物种多样性是不同的。地球上，生物物种多样 性复杂程度较高的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、 大型热带湖泊等。
第2课时 生物物种的多样性
第2课时 生物物种的多样性
[归纳提升] 我国有很多宝贵的自然资源，它们对人类的生存环境有重要的作 用。生物之间有着重要的关系，一种生物的任何变化(如数量的 增减)都会影响到与它相关的其他生物。因此，任何一种生物的 存在都是有意义的，所以要保护物种的多样性。
第2课时 生物物种的多样性
为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性 的自然环境，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区叫自然 保护区。属国家级的有106个，其中列入“人与生物圈”计划的 有吉林长白山、湖北神农架、广东鼎湖山、四川卧龙、贵州梵净 山、福建武夷山、浙江西天目山、云南西双版纳、贵州茂兰、江 苏盐城、内蒙古锡林郭勒、新疆博格达峰等12处。
[问题探究] 结合图片内容，分析我们为什么要保护物种的多样性？ [思考交流] ________________________________________________________ _______________________________________________________
新知学习
新知一 生物物种的多样性
1．物种多样性是生物多样性的中心，是生物多样性最主要的结构
和功能单位，物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种
类的丰富程度。物种多样性包括两个方面：一方面是指一定区域内
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对刺激的反应 不明显
明显
有无细胞壁
有
没有
液泡
一般大且明显 一般小不明显
能否进行光合作用 能(有叶绿体) 不能
脊椎动物
鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类
种类 体表特征 呼吸方式
脊鱼类体表被鳞来自片终生用鳃呼 吸受精 方式
体外 受精
变温 恒温
变温 动物
生殖 方式
卵生
椎
两栖 类
皮肤裸露 幼体用鳃呼吸， 体外 成体用肺和皮肤 受精 呼吸
荔枝
猕猴桃
沙田柚
板栗
银杏
葡萄 马铃薯
胡萝卜
红薯
菜豆
是果实的有： 荔枝、 菜豆、葡萄、板栗、猕猴桃、沙田柚
不是果实的有： 胡萝卜、 红薯、 银杏、马铃薯
种子外有果皮 包被的植物
被子植物
(20多万种)
种子裸露的植物
裸子植物
(700种)
被子植物
种子植物 （绿色开花植物）
两者的区别：裸子植物
被子植物：种子外有果皮包 被，形成果实。
生物与非生物区别表
生物
非生物
对刺激有明显反应 对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代
不能繁殖后代
能适应和影响环境 不能适应和影响环境
有遗传和变异现象 没有遗传和变异现象
一般由细胞构成 没有细胞结构
植物和动物区别表
区别的理由
植物
动物
是否需要吃东西 不需要
需要
能否自由快速运动 大多数不能 能
一、生物和非生物
生物的基本特征：对刺激有反应 能生长 需要营养 呼吸 排泄 会产生后代 遗传和变异 适应环境，改变环境
1.生物和非生物间最根本的区别是：有__无__生__命_。
1.判断动、植物的主要依据：一是 生物体能否__自__由__快__速_地__运__动___，
二是是否需要从外界 ___摄_取__营__养__物__质____。
生活环境
结构特点
阴湿
有根、茎、叶 无花、果、实、种子
阴湿
无根，有茎、叶 无花、果、实、种子
无根、茎、叶、 多为水生 无花、果、实、种子
繁殖方式或 生活史
孢子生殖
孢子生殖 分裂生殖 或孢子生殖
练一练：
1、动物界中种类和数量最多的一类动物门是 节肢动物门 2、植物界中种类最多、分布最广的植物是 被子植物 3、动物界中最低等的动物门是 原生动物门
裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形 成果实。
没有种子的植物
没有种子，产生孢子 繁殖后代，叫孢子植物。
蕨类植物 孢子植物 苔藓植物
藻类植物
有种 种子
子植
植物
物
孢
没 有
子
种植
子物
种子有包被 被子植物
种子没有包被 裸子植物
有根 蕨类植物 有茎和叶
无根 苔藓植物
没有茎和叶分化 藻类植物
类别 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
变温 动物
卵生
动
爬 行 体表被角质 用肺呼吸 类 鳞片或甲
体内 变温 受精 动物 卵生
物 鸟类
哺乳 类
体表被 羽毛
全身被 毛皮
用肺和气 囊呼吸
用肺呼吸
体内 受精
体内 受精
恒温 动物
恒温 动物
卵生 胎生
根据组成身体细胞的数目
无脊椎动物
单细胞
多细胞
原 生 动 物
扁腔棘 节软环线 形肠皮 肢体节形 动动动 动动动动 物物物 物物物物