三年级语文期中测试(三套)

三年级语文期中测试(三套)

一、看拼音写词语。

xìyèchèn shān qǐchéng lüèguòǒu ěr

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fèn nùyán sùān wèi kūlong bēi cǎn

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，组成词语。

普（）采（）谜（）愤（）

谱（）彩（）迷（）奋（）

犁（）砍（）弓（）裸（）

黎（）吹（）弦（）棵（）

三、读句子，给加点的字选择正确的读音。

1．一阵微风吹过来，我就翩翩（biān piān）飞舞，雪白的衣裳随风飘动。

2．贝蒂和她的爸爸妈妈在覆（fùfò）盖皑皑白雪的山洞岩缝里，寻找动僵的燕子。

3．更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦（xuán xián），只听得（de dé）“嘣”的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空（kōng kòng）里直掉下来。

4．假（jiàjiǎ）若你一直和时间赛（sàishāi）跑，你就可以成功。

四、改正错别字。

崇山俊岭（）喷搏欲出（）小巧铃珑（）

长途跋涉（）清澈见低（）不约儿同（）

南袁北则（）掠弓之鸟（）连棉起伏（）

孜孜不卷（）和颜越色（）大材小用（）

五、按要求做题。

⑴写出下列词语的近义词和反义词。

近义词：锋利—（）后悔—（）缘故—（）

反义词：减少—（）悲哀—（）展开—（）

⑵把下面词语补充完整。

恍（）大（）（）有（）有（）（）西下群芳（）（）（）（）不懈（）（）致志竭尽（）（）鸦雀（）（）（）紫（）红聚精（）（）脚踏（）（）（）（）缤纷

⑶在括号里填上合适的词。

（）的月光（）的小燕子

（）的鲜花（）的学生

（）地走（）地寻找

（）地痛哭（）地上升

六、把下面词语补充完整。

１．绳在细处断，________________________。

２．，亲口尝梨知酸甜。

３．雨里鸡鸣一两家,____________________。

４．___________________,点水蜻蜓款款飞。

七、请你选择正确的字意。

1．活：①在活的状态下；②活动、机灵；③生存、有生命；④救治；⑤真正、简直；⑥产品、制成品；⑦工作；⑧不死板。

（1）活现（）（2）活捉（）

（3）人活到老学到老（）（4）生动活泼（）

2．尽：①达到极端；②用力完成；③完；④全，所有的；⑤尽量满足；⑥全部用出。

（1）想尽办法（）（2）尽心尽力（）

（3）尽头（）（4）尽情欢乐（）

八、在括号里填上合适的关联词。

1．（）你知道自己错了，（）应该第一个伸过手去请他原谅。

2．（）把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（）画家的本领可真了不起。

3．（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一些。

4．（）他修补了羊圈，（）他的羊再也没丢过。

九、在括号里填上合适的词语，使句子成为比喻句。

1．雨水顺着房檐流下来，像（）渐渐地流成了一条河。

2．被围困的敌人像（），急得团团转。

3．远远望去，小河婉如（），飘向原野的尽头。

4．浪涛像（）跳跃不定。

5．小妹妹穿着漂亮的花衣服，跳来跳去，像（）。

十、把下面句子换个说法，不改变原来的意思。

例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1．杨桃怎么能画成这个样子？

____________________________________________

2．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

____________________________________________

例：它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

因为它一使劲，伤口又裂开了，所以就掉了下来。

3．看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

____________________________________________

4．听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。

____________________________________________

十一、默写古诗《咏柳》。

_______________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

用自己的话说说后两句的意思。

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十二、回顾课文内容填空。

1．一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的小燕子。

2．有的才展开（）。有的花瓣儿（），露出（）。有的还是（），看起来饱胀得（）。

3．翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。

4．它飞得慢，叫的声音很（）。飞得慢，因为它（），伤口没有（），还在作痛；叫得（），因为它离开同伴，（），得不到帮助。它一听到弦响，心里（），就（）往高处飞。它一（），伤口又（）了，就掉了下来。

5．《燕子专列》一文讲述了从南方飞回北方的燕子经过（），因饥寒交迫，面临（）。政府得知这个情况后，决定用（）把燕子送到（）。

6．《惊弓之鸟》这篇课文是一个（）故事。后人用这个故事比喻（）。

7．《检阅》一文中讲述了国庆游行检阅时，孩子们让（）走在第一排，这个队伍受到了大家的（）。

8．《争吵》一文讲述了“我”和（）之间的故事，告诉我们朋友之间应

（）。

十三、阅读短文，回答问题。

这条路好宽啊！整个公路为双向四车道。路中央是分隔带。分隔带的两边都的超车道和行车道。行车道的旁边还有几米宽的路面，那是行驶中的车辆紧急停车的地方。路两旁设有防护网，行人是不准进入高速公路的。

这条路好平啊！汽车行驶在公路上，人一点也不觉得颠簸。司机座位的右上方挂着一个绒布熊猫，一路上很少晃动。司机座位旁放着一杯水，一滴水也没有溅出来。

这条路好长啊！它像一条长长的飘带一直伸向天边。爷爷笑着问我：“你知道车要经过哪几座主要城市吗？”我眨眨眼睛说：“镇江、常州、无锡、苏州，对吗？”爷爷满意地点点头，说：“这条路全长274千米，真是串着珍珠的黄金纽带呀！”

汽车风驰电掣。车窗外，村镇、田野、树木飞快地闪过，不知不觉上海就到了。爷爷兴奋地对我说：“这条路把南京和上海拉近了。原来坐汽车要十个小时，现在只要三个小时就到了。真是太方便了。”

1．短文有（）个自然段。

2．第1、2、3自然段分别写了沪宁高速公路（）、（）、（）的特点。

3．第2自然段中作者通过描写一个（）和一杯（），具体写出公路很平。