高一语文劝学2(1)
高一语文劝学2(1)
根据特定目的和要求将分散在不同时空域的有关信息采掘和聚集起来的过程，我们称之为。 是第二代挖掘机的标志。A.电气化B.液压化C.电子化D.机械化 因钠过量而引起的火灾，能使用干粉灭火剂扑救.A.正确B.错误 下列哪一项不是急性肾盂肾炎的感染途径A.血行性感染B.直接蔓延C.淋巴性感染D.上行性感染E.密切接触性感染 论述中国国代收国内工业发展及其特征发展阶段？ 不适合做DSA检查的疾病是A.血管性疾病血管瘤、血管畸形B.血管疾病的介入治疗C.血管手术后随访D.血管痉挛E.肿瘤性疾病了解肿瘤的血供 我国常用的气管镜检查体位是()A．仰卧位B．侧卧位C．坐位D．膝肘位E．仰卧垂头位 感染人的禽流感病毒亚型主要为A.H5Nl、H9N2和H7N7B.H5Nl、H9N2和H3N8C.H2N8、H9N2和H7N7D.H5Nl、HIN1和H2N2E.H5Nl、H2N2和H7N7 基金运作信息披露文件包括。A、招募说明书B、基金合同C、上市交易公告书D、基金份额发售公告 配制皮内药物过敏试验液应选用()A．0.9%氯化钠溶液B．无菌注射用水C．5%葡萄糖注射液D．10%氯化钠溶液E．5%复方氯化钠溶液 玻璃体视网膜病治疗的新时代从哪个年代开始A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代 铅中毒实验，选用大鼠复制动物模型时，大鼠本身易患进行性肾病，容易与铅中毒所致的肾病相混淆，选用蒙古沙鼠则较好，因为蒙古沙鼠只有铅中毒才会使其出现肾病变。此符合模型评估原则。A、重复性B、相似性C、可靠性D、可控性 软切换是先接续，在的联系。 一个氢原子从n=3能级跃迁到n=2能级，该氢原子。A.放出光子，能量增加B.放出光子，能量减少C.吸收光子，能量增加D.吸收光子，能量减少 一个中年女性，晨起突然出现嘴歪、视物双影来诊。查体：神清语利，右侧眼球外展不能，露齿时口角左偏，右侧额纹、鼻唇沟消失，伸舌左偏、舌肌无萎缩，左侧上、下肢中枢性偏瘫，左侧偏身深、浅感觉障碍。其病变部位可能是A.左侧脑桥B.右侧脑桥C.右侧内囊D.左侧延髓E.右侧脑桥及左侧 道路平曲线半径小于或等于m时，应在平曲线内侧加宽。A.220B.230C.240D.250 在施工现场的防火巡查中，发现()，应当现场改正。A.（A）施工现场内有吸烟现象B.（B）在建设工程内设置宿舍C.（C）没有按照仓库防火安全管理规则存放、保管施工材料D.（D）在临时消防车道上堆物、堆料或者挤占临时消防车道 科室污物处理，病人使用过的一般被服应放入中；有明显血、尿、粪便及分泌物污染的被服放入中，扎紧袋口，外贴标签（标明被服、科室及疾病诊断）覆盖标识。 利用频数分布表及公式M=L+i／f（n／2一∑fL）计算中位数时，要求。A.分布末端有确定数据B.数据成正态分布C.组距相等D.数据分布对称E.以上都不对 [问答题,案例分析题]灵秀纺织股份有限公司（以下简称灵秀股份）是一家加工刺绣为一体的全新上市公司。公司拥有丰富的设计、制版经验；高精密的刺绣设备以及技术娴熟的专业技术人员，集打版打样、设计开发、生产一条龙服务。ABC会计师事务所承接了灵秀股份2014年度财务报表审计业务 在间日疟患者外周涂片中没有A.早期滋养体B.环状体C.大滋养体D.裂殖体E.孢子体 我国刑法规定了_____法定原则，_____法定原则的经典表述是，“法无明文规定不为罪”、“法无明文规定不处罚”;刑法同时规定了_____相适应原则，即刑罚的轻重，应当与犯罪分子所犯_____和承担的_____相适应;死刑只适用于_____极其严重的犯罪分子。在这段话的空格中A.2处填写"罪刑" 检测钩体病病原体应采取发病1周内的标本是A.局部分泌液B.小便C.脑脊液D.血液E.粪便 对于统计图的选择，恰当的为。A.表示某事物在时间上的发展变化可用条图B.表示全体中各部分的比重可用圆图C.表示相互独立的各指标的大小可用百分条图D.表示连续变量的频数分布可用条图E.以上都不对 银行金融创新应当遵循一定的基本原则，应做好客户评估和识别工作，针对不同客户群提供不同的金融产品。A.正确B.错误 糖尿病"三多一少"症状是、、、。 患者，女，26岁，因反复乏力、厌油腻6个多月，服用保肝药后肝功能检查GPT偶见正常，停药后又复发，近来尿色逐渐加深2周入院。既往无病毒性肝炎病史，无家族史。生化报告：GPT180U／L，GOT69U／L，TBil39μmol／L，HBsAg（+），HBeAg（+），抗-HBc（+）。根据病史及生化报告应首先 痹证的辨证要点是A.把握主证B.辨其何邪所胜和病情的久暂C.辨别虚实D.辨别寒热E.辨阴阳 乳腺癌最常见的发生部位是。A.乳头及乳晕区B.乳房外上象限C.乳房外下象限D.乳房内上象限E.乳房内下象限 气溶胶不导电，无毒无害，不会破坏臭氧层，属于绿色环保消防灭火剂.A.正确B.错误 下列非甾体抗炎药物中哪个药物具有1，2-苯并噻嗪的基本结构A.吡罗昔康B.吲哚美辛C.萘普生D.布洛芬 对于洋地黄的评价，不正确的是A.改善症状B.提高生存率C.减少住院时间D.增加心排血量E.提高运动耐量 为APU执行大部分系统逻辑用于APU发动机工作的所有的方式的是：A、主控逻辑计算机B、电子控制盒C、机械逻辑计算机 国家鼓励开展中医药专家技术经验和技术专长继承工作，培养高层次的。A.中医临床人才和中药技术人才B.中医药学科发展带头人C.高级专业技术职务人才D.中医药科研人才E.中医药理论人才 自然实验法的优点是A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性 防撞筒的主要作用是。A.吸收能量，减轻事故车辆及人员的损伤程度，同时也有诱导视线的作用B.将公路用地隔离出柒，同时将可能影响交通安全的人和畜等与公路分离，保证公路的正常运营C.避免对向车灯造成的眩光，保证夜间行车安全D.标识出道路里程和公路用地界限 认知治疗的主要环节是A.控制个人利益B.操作性行为矫正C.识别和对付负性自动想法D.交互抑制法E.生物反馈训练 下列各项中与Graves病的发病关系最密切的是A.精神创伤B.TRH（促甲状腺激素释放激素）升高C.TSH（促甲状腺激素）升高D.碘摄入过多E.自身免疫 下列不是库存控制的关键决策。A.订货点问题B.订货量问题C.库存成本问题D.库存基准问题 球磨机内钢球有、抛落式、离心状态3种工作状态，其中抛落式最实用。
高一语文《劝学》原文及译文
高一语文《劝学》原文及译文高一语文《劝学》原文及译文《劝学》是高一语文课本中的一篇经典文章，原文如下：君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂予望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
以上是《劝学》的原文，其中包含了丰富的哲学思想和人生智慧。
通过阅读这篇文章，我们可以更好地理解学习的重要性和方法，同时也能够领悟到一些做人的道理。
在这篇文章中，作者首先提出了“学不可以已”的观点，也就是说，学习是不能够停止的。
这个观点告诉我们，无论是在求知的道路上还是人生的旅途中，我们都不应该停止学习和进步。
只有这样，我们才能够不断地提高自己的能力和智慧，迎接更多的挑战和机遇。
接下来，作者运用了多个比喻来阐述学习的重要性和方法。
比如，“木直中绳”这个比喻告诉我们，只有经过正确的指导和训练，才能够达到高超的境界。
同时，“金就砺则利”这个比喻也告诉我们，学习是一个需要不断磨砺和锻炼的过程。
只有经过不断地努力和实践，我们才能够掌握真正的知识和技能。
除此之外，作者还提出了“善假于物”的观点。
这个观点告诉我们，在学习和生活中，我们需要善于借助外界的力量来提高自己的能力和智慧。
比如，在学习的过程中，我们可以借助各种学习工具和方法来提高自己的学习效率和质量。
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商业银行销售理财计划汇集的理财资金，应该按照()管理和使用。A.商业银行需要B.理财人员意向C.理财合同约定D.客户投资目标 修复旧巷道时，平巷和竖、斜井的修复方向是。A.竖、斜井只许自上而下，平巷由外向里进行B.竖、斜井只许自下而上，平巷由外向里进行C.竖、斜井只许自上而下，平巷由里向外进行D.竖、斜井只许自下而上，平巷由里向外进行 支配大腿后肌群的是A.坐骨神经B.臀下神经C.臀上神经D.胫神经E.腓总神经 国家“十二五”规划纲要提出，拓宽农民增收渠道，促进农民收入持续较快增长，需要。A.巩固提高家庭经营收入B.巩固提高集体经营收入C.努力增加工资性收入D.努力增加投资性收入E.大力增加转移性收入 有关结节病的论述，错误的是()A．根据胸片可分为五期B．病变按分期顺序逐渐发展C．后期可发展为蜂窝肺D．部分患者可自行缓解，不需治疗E．糖皮质激素是治疗的主要药物 直肠癌患者，手术前肠道准备，错误的做法是()A．先嘱患者排尿、排便B．每次用量500～1000mlC．溶液温度39～41℃D．行大量不保留灌肠一次，排除粪便和气体E．液面距肛门40～60cm 链式反应 关于内直肌,以下说法不正确的是()A．止点距角巩膜缘为5.5mmB．拮抗肌为同眼外直肌C．主要作用为内转D．与视轴方向成23°E．配偶肌为对侧外直肌 一般病人肿瘤标志物自身测定结果在排除检测方法引起的误差后，上升或降低多少均有临床价值()A．5%B．10%C．15%D．20%E．25% 在基于信息技术的自动的信息系统中，系统进行自动操作来实现对交易信息的创建、记录、处理和报告，并将相关信息保存为电子形式，相关控制活动也可能同时包括手工的分。A.订单的审批和事后审阅以及会计记录调整之类的手工控制B.电子的采购订单C.电子的采购D.电子的发运凭证和相关会 船舶稳定平衡的主要特征是。A.稳心在浮心之上
部编版高一上册语文第十课《劝学》课文原文、教案及知识点
部编版高一上册语文第十课《劝学》课文原文、教案及知识点《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。
这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。
以下是我为大家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.部编版高一上册语文第十课《劝学》课文原文君子曰：学不行以已。
青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
木直中（zhòng)绳，輮（róu）（左应为“车”，原字已废除）以为轮，其曲qū）中（zhòng）规。
虽有槁（gǎo)暴(pù)，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参（cān)省(xǐng)乎己，则知（zhì）明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。
干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。
诗曰：“嗟尔君子，无恒安眠。
靖共尔位，好是正直。
神之听之，介尔景福。
”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂（qǐ）而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假(jiǎ)舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生（xìng)非异也，善假于物也。
南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。
巢非不完也，所系者然也。
西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊，木茎非能长也，所立者然也。
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
兰槐之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。
其质非不美也，所渐者然也。
故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
物类之起，必有所始。
荣辱之来，必象其德。
肉腐出虫，鱼枯生蠹。
怠慢忘身，祸灾乃作。
强自取柱，柔自取束。
高一语文劝学2(1)
2012高一语文：2.1《劝学》教案(苏教版必修1)
《劝学》教学设计一、教材分析《劝学》是苏教版必修一第二专题的第一课，是高中语文必修课本中非常重要的一篇文言文。
在端正刚刚升入高中的学生的学习态度方面也有非常重大的意义。
二、教学目标1、了解《荀子》及相关知识；2、掌握本文出现的重要字音、通假字、文言实词；3、掌握重点虚词、特殊句式、词类活用；4、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
三、教学重点难点教学重点：探究词义，学习比喻等论证的方法教学难点：第1段。
这一段是全文的总纲，其起句“学不可以已”似易而难，因为全篇论述皆发源于此；其结句“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，明确地表示了作者反对儒家“生而知之”这一先验论的立场，要联系荀子的基本哲学思想才能获得比较透彻的理解。
本段中的设喻有的是并列关系，有的是层递关系，也要善于区分。
三、教学方法诵读教法四、课时安排 1课时五、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）情景导入、展示目标从初一学过的课文《为学》导入，指出它与本文都用设喻方法，讲有关学习的道理。
（三）合作探究、精讲点拨1、复习初中知识，帮助学生理解文言常用虚词“于”、“者”、“而”的用法；2、学生试译难句，教师点拨指正。
(1) 君子曰：学不可以已。
“君子”是一个合成双音词。
“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用它”的意思。
在本文具体语境中“以”已失去介词的作用，只协调音节。
因此，这两个词中只有“可”有意义，与现代汉语的“可以”差不多；它还表示情理上应当如此，可译为“应该”。
全句译为：有学问有修养的人说，学习是不应该（可以、能够）停止的。
(2) 木直中绳，以为轮，其曲中规。
句中两个“中”作动词，“符合”的意思。
“绳”指木工取直用的墨线，这个词的意义现在已扩大，泛指各种绳索。
“輮”和“为”是两个动词，“輮”通“煣”，指古代用火熨木使之弯曲的一种方法，现作“揉”，解释“使……弯曲”。
高一语文劝学2(1)(PPT)5-4
• (2)本文是阐述学习道理的议论文，通篇设 喻，使所讲道理形象生动、深入浅出，既 有说服力又有感染力。本文设喻的特点是 什么？
• ①以日常生活中常见的事情或现象作为喻 体。如说明“学不可以已”之，作者用 了人们生活中常见的靛青色的提取、车轮 的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以 说明，充分表达了“学不可以已”的道理。 这样化深奥为浅近，由感性到理性，令人 心悦诚服。
• 1．吃透文本
• 第四段，论述学习的方法和态度。论证学 习要逐渐积累，要坚持不懈，要专心致志。
④形不好：这件衣服的手工～。⑤动表示程度极深；不得了（用在“得”字后做补语）：累得～｜大街上热闹得～。 【不省人事】①指人昏迷，失去知觉。 ②指不懂人情世故。 【不幸】①形不幸运；使人失望、伤心、痛苦的：～的消息。②形表示不希望发生而竟然发生：～身亡｜～而言中。③名指灾祸：惨 遭～。 【不休】动不停止（用作补语）：争；https:// 绝地求生辅助；论～｜喋喋～。 【不修边幅】形容不注意衣着、容貌的整洁。 【不 朽】动永不磨灭（多用于抽象事物）：～的业绩｜人民英雄永垂～。 【不锈钢】名具有抗腐蚀作用的合金钢，一般含铬量不低于％，有的还含镍、钛等元素。 多用来制造化工机件、耐热的机械零件、餐具等。 【不许】动①不允许：～说谎。②〈口〉不能（用于反问句）：何必非等我，你就～自己去吗？ 【不恤】 〈书〉动不顾及；不忧虑；不顾惜：～人言（不管别人的议论）。 【不学无术】没有学问，没有能力。 【不逊】形没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。 【不 言而喻】不用说就可以明白。 【不厌】动①不厌烦：～其详。②不排斥；不以为非：兵～诈。 【不扬】形（相貌）不好看：其貌～。 【不要】副表示禁止 和劝阻：～大声喧哗｜～麻痹大意。 【不要紧】①没有妨碍；不成问题：这病～，吃点儿就好｜路远也～，我们派车送你回去。②表面上似乎没有妨碍（下 文有转折）：你这么一叫～，把大伙儿都惊醒了。 【不要脸】不知羞耻（骂人的话）。 【不一】ī①形不相同（只做谓语，不做定语）：质量～｜长短～。 ②动书信用语，表示不一一详说：匆此～。 【不一而足】ī不止一种或一次，而是很多。 【不依】ī动①不听从；不依顺：孩子要什么，她没有～的。②不允 许；不宽容：～不饶｜你要不按时来，我可～你。 【不宜】动不适宜：这块地～种植水稻｜解决思想问题要耐心细致，～操之过急。 【不遗余力】用出全部 力量，一点也不保留。 【不已】动继续不停：鸡鸣～｜赞叹～。 【不以为然】不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）：～地一笑｜他嘴上虽然没有说不 对，心里却～。 【不以为意】不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 【不义之财】ī不应该得到的或以不正当的手段获得的钱财。 【不亦乐乎】原意 是“不也是很快乐的吗？”（见于《论语?学而》）现常用来表示达到极点的意思：他每天东奔西跑，忙得～。 【不易之论】ī内容正确、不可更改的言论。 【不意】连不料；没想到：本想明日赴京，～大雨如注，不能起程。 【不翼而飞】①没有翅膀却能飞，比喻东西突然不见了。②形容消息、言论
高一语文《劝学》原文及翻译
⾼⼀语⽂《劝学》原⽂及翻译相关推荐⾼⼀语⽂《劝学》原⽂及翻译 导语：《劝学》是战国时期思想家、⽂学家荀⼦创作的⼀篇论说⽂，是《荀⼦》⼀书的⾸篇。
以下是⼩编收集整理的⾼⼀语⽂《劝学》原⽂及翻译，欢迎阅读与收藏。
！ 劝学原⽂： 荀⼦ 君⼦⽈：学不可以已。
青，取之于蓝，⽽青于蓝；冰，⽔为之，⽽寒于⽔。
⽊直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故⽊受绳则直，⾦就砺则利，君⼦博学⽽⽇参省乎已，则知明⽽⾏⽆过矣。
吾尝终⽇⽽思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂⽽望矣，不如登⾼之博见也。
登⾼⽽招，臂⾮加长也，⽽见者远；顺风⽽呼，声⾮加疾也，⽽闻者彰。
假舆马者，⾮利⾜也，⽽致千⾥；假⾈楫者，⾮能⽔也，⽽绝江河。
君⼦⽣⾮异也，善假于物也。
积⼟成⼭，风⾬兴焉；积⽔成渊，蛟龙⽣焉；积善成德，⽽神明⾃得，圣⼼备焉。
故不积跬步，⽆以⾄千⾥；不积⼩流，⽆以成江海。
骐骥⼀跃，不能⼗步；驽马⼗驾，功在不舍。
锲⽽舍之，朽⽊不折；锲⽽不舍，⾦⽯可镂。
蚓⽆⽖⽛之利，筋⾻之强，上⾷埃⼟，下饮黄泉，⽤⼼⼀也。
蟹六跪⽽螯，⾮蛇鳝之⽳⽆可寄托者，⽤⼼躁也。
翻译： 君⼦说，学习不可以停⽌。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它⽐蓼蓝的颜⾊更青；冰是由⽔凝结成的，但它⽐⽔更冷。
⽊材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使⼜晒⼲了，也不会再挺直，这是因为⼈⼯使它弯曲成这样。
所以⽊材经墨线量过就笔直了，⾦属⼑具在磨⼑⽯上磨过就锋利了。
君⼦⼴泛地学习⽽且每天对照检查⾃⼰，就智慧明达，⾏动不会犯错误了。
我曾经整⽇思索，却不如学习⽚刻收获⼤；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上⾼处看得⼴阔。
登⾼招⼿，⼿臂并没有加长，但⼈们在远处也能看见；顺着风呼喊，声⾳并没有加⼤，但听的⼈会听得清楚；借助车马的⼈，不是脚⾛得快，却能到达千⾥之外；借助船只的⼈，不是⾃⼰能游泳，却能横渡江河。
君⼦的本性同⼀般⼈没有差别，只是善于借助于外物罢了。
高一语文劝学2(1)
[问答题,简答题]口罩使用注意事项 [单选]从事音像制品零售业务的个体工商户违反本条例的规定，被处以吊销许可证行政处罚的，自许可证被吊销之日起（）年内不得从事音像制品零售业务。A.10B.5C.3D.2 [单选]我国医学发展史上可称为温病学奠基作的专著是：（）.A．《温热论》B．《温疫论》C．《温热经纬》D．《温病条辨》 [单选]广东点心中的白糖伦教糕、萝卜糕等都是以（）为原料之一，磨成粉、浆后制作而成A、籼米B、糯米C、江米D、粳米 [单选]货运票据封套除加盖经办人章外，还应加盖（）章。A、货运员B、值班员C、监封人员D、车站 [单选,A1型题]全身性水肿不见于下列哪项疾病（）A.丝虫病B.心功能不全C.肝硬化D.急性肾小球肾炎E.营养不良 [单选]变频节能技术中，变频是指：（）。A.改变电器电源的频率改变B.电器的启动的频率C.改变电器电压的大小D.改变电器电流大小 [多选]过滤式自救器的注意事项有（）。A、在井下工作，当发现有火灾或瓦斯爆炸现象时，必须立即佩戴自救器撤离现场B、佩戴自救器时，当空气中一氧化碳浓度达到或超过0、5%?吸气时会有些干、热的感觉，这是自救器有效工作的正常现象，必须佩戴到安全地带才能取下，切不可因干、热感 [问答题,简答题]励磁变容量、电压比？ [单选]关于尿道恶性肿瘤的临床特点，正确的是（）A.发病年龄50～60岁，男性发病率低于女性B.长期慢性炎症刺激是重要的诱因C.病理分为覃状型、环状狭窄型和溃疡型三型D.进行性排尿困难和尿道滴血是两大主要症状E.以上都是 [单选,A型题]下列哪种药典是世界卫生组织(WHO)为了统一世界各国药品的质量标准和质量控制的方法而编纂的A、《国际药典》Ph.IntB、美国药典USPC、英国药典BPD、日本药局方JPE、中国药典 [问答题,简答题]简述伤口压迫止血法适应证。 [多选]下列关于携带伴侣动物出入境说法正确的有（）。A.最多可以携带两只伴侣动物出入境B.出境时持县级以上检疫部门出具的有关证书向检验检疫机构申报C.口岸检验检疫机构对伴侣动物在指定场所进行为期45天的隔离检疫D.进境时向海关申报，并持有输出国或地区官方出具的检疫证书及相 [单选]（）发生重大火灾，应当由当地人民政府公安机关消防机构管辖调查。A、军事设施B、核电厂C、公共场所D、森林和草原 [单选]下列关于乳痈威因的论述，哪项是正确的？（）A.邪壅经络，郁闭不通B.气血两虚，邪毒内陷C.营卫不和，火毒内生D.肝气郁结，胃热壅滞E.以上都不是 [单选]雪情通告的标志是（）.A.NOTAMSB.SNOTAMC.SNOWTAM [问答题,简答题]凝气设备的组成有哪些？ [单选,A2型题]不同文化之间的相互影响性，指的是文化的（）A.历史性B.现实性C.渗透性D.继承性E.社会性 [单选,A2型题,A1/A2型题]咀嚼肌的运动神经发自（）A.上颌神经B.面神经C.舌咽神经D.舌下神经E.下颌神经 [单选]在下列害虫中，属于完全变态的是（）。A、黄刺蛾B、蚜虫C、蚧D、蝗虫 [问答题,简答题]写出机械效率的定义式，并分析影响机械效率的因素。 [填空题]乙炔装置AR418分析仪的测量池温度是（）。 [单选]下列不属于票据基本特征的是（）。A.票据是流通证券B.票据是要式证券C.票据是有因证券D.票据是设权证券 [单选]按骨的形状分，肱骨属于（）.A.长骨B.短骨C.不规则骨 [单选,A1型题]偏盲型视野缺损最常见于（）。A.糖尿病性视神经乳头水肿B.Graves病浸润性突眼C.嗜铬细胞瘤阵发高血压眼底出血D.颞叶内侧肿瘤E.垂体瘤卒中 [单选]人居环境可划分为以下哪几大系统（）。A.自然系统、人类系统、社会系统、居住系统B.人类系统、居住系统、自然系统、社会系统、支撑系统C.自然系统、人类系统、社会系统、支撑系统D.自然系统、人类系统、支撑系统、居住系统E.社会系统、自然系统、人类系统、居住系统、公共系 [单选]医院药事管理委员会的组成是（）A.主管院长、药学部门及医务科（部或处）负责人B.主管院长、药学部门负责人C.主管院长、药学部门及有关科、室负责人D.药学部门负责人及下属科、室负责人E.药学部门及有关医技科室负责人 [单选]在我国企业对外会计报表种类、格式和编制方法由（）制定。A.财政部B.各地财政部门C.企业D.各地证券监督管理部门 [多选]关于施工现场消火栓间距和距房屋、路边的距离的说法，正确的有()。A.消火栓间距不得大于120mB.消火栓距路边不大于3mC.消火栓距路边不大于2mD.消火栓距拟建房屋不得小于1OmE.消火栓距拟建房屋不得小于5m且不大于25m [单选,A2型题,A1/A2型题]确定肺结核是否为传染源的主要依据是（）.A.X线检查B.结核菌素实验C.血沉检查D.血结核抗体检查E.痰结核菌检查 [单选,A1型题]下列何种降血糖药易引起乳酸血症（）。A.正规胰岛素B.阿卡波糖C.格列本脲D.甲苯磺丁脲E.苯乙双胍 [单选]在软盘的各磁道中，零磁道的数据存储密度（）。A、最低B、最高C、与其他磁道一样D、其他 [单选]物权和债权的性质分别可以表述为（）。A．相对权，绝对权B．相对权，相对权C．绝对权，相对权D．绝对权，绝对权 [单选]下列哪种情况下，测深辨位可得出比较准确的结果（）。A．计划航线与等深线平行，等深线稀疏B．计划航线与等深线垂直，等深线稀疏C．计划航线与等深线平行，等深线密集D．计划航线与等深线垂直，等深线密集 [单选]法兰密封件截面尺寸小，质量轻，消耗材料少，且使用简单，安装、拆卸方便，特别是具有良好的密封性能，使用压力可达高压范围，此种密封面形式为（）。A．凹凸面型B．榫槽面型C．O型面型D．环连接面型 [单选]在我国，高血压病最常见的并发症是（）.A.尿毒症B.高血压危象C.心力衰竭D.主动脉夹层E.脑血管意外 [单选]9岁小儿患慢性肾功能衰竭，近日出现嗜睡，心音低钝，心电图T波高尖，腱反射消失，考虑可能的原因为()A．感染B．低钠C．低镁D．代谢性酸中毒E．高钾血症 [单选]下列关于氨合成催化剂的描述，哪一项正确的（）A、温度越高，内表面利用率越小；B、氨含量越大，内表面利用率越小；C、催化剂粒度越大，内表面利用率越大；D、催化剂粒度越小，流动阻力越小。 [单选]不属再生障碍性贫血的发病机制是（）A.造血干细胞损伤B.造血微环境损伤C.免疫性造血抑制DNA合成障碍E.以上均是 [单选]坚持以质取胜，建设（），是保障和改善民生的迫切需要，是调整经济结构和转变发展方式的内在要求，是实现科学发展和全面建设小康社会的战略选择，是增强综合国力和实现中华民族伟大复兴的必由之路。A.制造强国；B.质量强国；C.外贸强国。
高一语文劝学2(1)
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高一语文劝学2(1)
• 《荀子》大量运用许多日常生活中常见的 事物为譬喻，深入浅出，生动巧妙地把抽 象的道理具体化、形象化，使深奥的理论 浅显易懂。如《劝学》篇，几乎都是引类 譬喻重叠构成，并且譬喻的运用变化多端， 或正反为喻，或并列为喻，辞采缤纷。 《荀子》还喜欢用大量排比句法，或以韵 语描写、抒情，增强了气势，调谐了音节， 更富于说服力和感染力。
• 【名句译释】
• 事物存在一定会到来，道理存在有一定的 规律。只有心静的人，才能够看到一点苗 头就知道它的发展趋向。月亮周围有一圈 光晕就能知道将要刮风，柱子下面的石基 湿润就能知道将要下雨，这是人人都知道 的道理。
• 【名句评析】
• “月晕而风，础润而雨”是人们从日常天 气现象中总结出来的经验，作者引用人们 熟知的民间谚语，通俗易懂地说明只要静 下心来认真观察，我们就能从微小的迹象 中了解发展的趋向或即将发生的情况。
• 劝学 • 第二课时(讲读第4自然段)
• 1．吃透文本
• 第四段，论述学习的方法和态度。论证学 习要逐渐积累，要坚持不懈，要专心致志。
• 2．疑难探究
• (1)荀子是从哪几个方面来论述中心论点 “学不可以已”的？
• 荀子从三个方面来论述“学不可以已”。
• ①从学习的意义方面论述。作者用了五个 比喻，论证了学习的意义在于能够提高自 己，改变自己。人要改造成为“知明而行 无过”的君子，就要“博学而日参省乎 己”，学习的意义是重大的，所以“学不 可以已”。
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起陆羽の注意,瞅他一眼,“百花膏对你们很重要？”呃,好戏来了...陆易、德力同时看向柏少华.柏少华转过脸看着她,目光坦然,“当然重要,里边の几种营养成分对人类体质有利,类似青菜里の维生素,肉类の蛋白质,可能の话我们想要更多.”“所以你们把亭飞送の东西拿去检测？” 想忽悠她没那么容易.“它让大家の精气神产生变化,必须检测过才放心.”面对她の质问,柏少华淡定解释,“就事论事,检测是为了解疑,不代表我们怀疑亭飞の人品,更不代表我亲近你是另有目の.”本想日后单独跟她解释,如今择日不如撞日,随机应变他还是可以の.此话一出,几道异 样の目光齐刷刷地落在陆羽身上.亲近？！这俩到底发展到哪一步了？陆羽毕竟是女生,面对三双揶揄の目光,哪怕拥有三世记忆也挡不住热浪の侵蚀,脸蛋火辣辣の,不由气急了,“这是两码事！”白皙小脸成了桃腮粉脸,煞是好看.“我就怕你当成一码事才过来解释.”柏少华盯着她说. 噗,陆羽抓狂,这王八蛋是来搞事の.陆易、德力憋笑,婷玉则默默叹了一下气,“陆陆,要不你先回去？”有些事她挡不住,唯有眼不见为净.也好,坐不住の陆羽忙起身,“你不必着急下决定,可以考虑几天再说.”“放心,我自有分寸.”临走前,陆羽还撂下狠话,“你俩别骗她,不然等着.” 说罢匆匆离开.她前脚离开,柏少华后脚跟上.耍花枪の一对滚了,会议室三人の注意力重新回到话题上.“亭飞,我们真是近期才发现变化拿去检测の.多亏少华不喜欢甜食剩下半盒,不然我们连渣都没找着更别说检测.要不,你拿着合同回去跟陆陆商量一下？”婷玉淡然道：“不必麻烦, 她只是说说,而且百花膏の作用我很清楚.但有件事你们要知道,我手上の种子不多,能否种活我也不敢确定,但酬劳一分不能少.”陆易、德力听罢相视而笑,“这个当然,凡事都有风险不可能样样顺利.那你选择签个人,还是方子？”“方子,第一批药草由我帮你们种,到时候还给我一些种 子...”婷玉想过了,不能总让陆陆一人承担家用.自己の医术不能用来赚钱,只能在别の方面弥补.钱财不算十分重要,但不可缺少.再说三人在店里洽谈,陆羽和柏少华一前一后地离开餐厅.在门口,见四下无人,陆羽开始跟他急.“你以后别在人前说些暧.昧不清の话,咱俩什么事都没 有.”“我哪句话说咱俩之间有事？”“少跟我玩文字嬉戏...”不生气不生气,陆羽把气吞了,暗暗安抚自己稍安勿躁,保持语气平静,“少华,老实说,你到底看上我哪一点？”柏少华轻笑,目光炯炯紧盯着她,“说了你会给我？”噗,这不按套路来の家伙.“你当我卖衣服の？说给就 给.”陆羽想吐血,“算了,我还有事要做,不陪了.”掉头便走.“陆陆.”身后人唤了她一声.陆羽头也不回,“我没空,有事电联.”她对死皮赖脸の追求者一向没辙.“陆陆？”疑惑の一声.这回她应都不应,一心想赶紧回家躲回书房...呃,等等.陆羽停下脚,往声音の方向一看,不禁愕 然.“陈悦然？！”嚯,她怎么来了？！一身撞色钉珠の丝质罩衫,拖着一个华美小行李箱の陈悦然昂首挺胸,努力摆出一副优越十足の姿态冲她一笑,“嗨,陆陆,好久不见了.”陆羽目光微冷,皮笑肉不笑道：“好久不见,怎么,你来度假？”好家伙,找上门来了.对了,她知道自己の住址. 陈悦然神情傲然,“我特意来看看你,”视线往旁边の男人身上溜了一圈,“你过得挺不错,这位先生是你の新男友？”陆羽不屑地牵牵嘴角,这女人时刻不忘膈应她.“陈小姐误会了,”陆羽还没解释,好心把陈悦然带进村の康荣荣已笑了笑,帮忙澄清,“少华跟陆陆是邻居,陆陆还是单身 呢,对吧？陆陆.”她是不是单身关别人什么事？陆羽淡着脸,“你们慢聊,我很忙就不奉陪了.”见她转身就走,把千里迢迢找来の客人扔在路边,康荣荣顿时愕然,“哎,陆陆,陈小姐是来找你の,她在梅林村到处打听你の住址,碰巧遇到我回来.怎么,你们...”“不是每个人客人都受主人 欢迎,既然是你带来の,那你接回去吧.”陆羽头也不回.“呃,这个...”康荣荣迟疑地看了看眼眶通红仍故作没事人の陈悦然,又看看陆羽离去の方向,有些无措.最后忍不住看向柏少华,只见他朝自己颔首笑了下,也走了.唉,一个心冷情冷の男人,康荣荣苦笑.“陈小姐,不如你今晚先去我 家住一宿？”她只能这么说.早知如此,刚才人一带到她就该马上离开.陈悦然指尖抹去眼泪,强自展颜,“好,对不起,麻烦你了.”“没关系,走吧.”地方多の是,三合院除了佟灵雁和她の朋友,记得还剩下两间空房.赖正辉の民宿只来了一家四口,空房多の是.谁让这人是她带来の呢.她更 没想到,外表柔美の陆陆心肠会这么硬...第252部分第二天清早,陈悦然根据昨晚の记忆来到陆宅门口敲门.先是一阵狗叫,接着院门半开.一位冷漠の美人站在门前,淡淡地扫她一眼,发现对方所有特征完全符合某人の描述,便冷淡道：“你找谁？”陈悦然先是一愣,“呃,这里是陆陆家 吧？”“是.”婷玉问道,“但她不想见你,你请回吧.”说罢欲关门.“哎,等等,”陈悦然忙伸手撑门,“我只想跟她说句话...”她の力气哪能跟婷玉比？院门毫无阻碍地关上.陈悦然急得直拍门,“陆陆,我就说句话没别の意思,你出来！”得到の回应是一阵狗叫声,把她吓得 退几步,而后继续敲.唉,路过の村民见状个个直摇头.坐南向北の宅子果然风水不好,太难搞了,时不时就要闹一场.幸亏这里不是城市,否则,像陆陆这种情况隔壁家肯定要抗议の,都被敲门声吵崩溃了.陆宅后院,柏少君在小祠堂前の台阶坐着,好笑地看着挥棒打木桩练手劲の陆羽.他一早 就来了,借口说让小福它们和两只狗崽子共叙天伦,实际上是为了打探消息.“陆陆,那人谁呀？你干嘛不见她？”“一个无赖有什么好见の.”陆羽满身大汗,甩甩手,手腕被反弹の力度震得发麻.自从领教过何玲、周定康等人の无赖行径后,她已经很淡定.况且这里是她の地盘,而陈悦然 是个要脸の,闹不起来.“你总要解决の,吵着邻居不好.”婷玉过来了,一如以往地监督她の姿势.陆羽动作慢了下来,“怎么解决？报警？给她下药？我最希望把她扔进东江河,但又不想犯法,还能怎么办？”东江河水一日游,一辈子洗不掉の味道.柏少君咧嘴笑了笑,刀子嘴豆腐心说の就 是她.“你不想知道她为什么找你？”他不甘心地追问.“还能为什么,一个家庭主妇能有什么事？不外乎是生活上の牢骚,要么就是她老公孩子那些破事.她最擅长人前一套人后一套,你们别插手,我要看看她能撑多久.”自己在屋里坐,宿敌守门口,这种心境蛮不错の.“她不会一直敲 吧？”婷玉蹙眉,太吵の话她想下药.“放心,她要脸,不会敲太久の.”没错,陆羽实在太了解她,陈悦然在外边敲了一阵,开始有些村民好心地上前询问怎么回事.连白姨也闻讯赶来,但她吸取之前の教训及儿子の叮嘱,只听不动.陈悦然哪敢说什么？家丑不可外扬,她是有事找陆羽,不是来 丢脸の.于是随便找个借口搪塞过去,回头盯一眼紧闭不开の门口,怏怏地拖着行李箱走了.村里人是非,由白姨为首去敲陆宅の门.这回是小福开の门,众人涌进陆宅询问陆羽到底出了什么事,道明原因好让大家帮她.尽管陆羽不怎么出门,天天趴在窗边看风景,哪能不了解村民の是非德 性？“谢谢各位,她是我以前一个闹翻の同学,我不想理,所以大家不必管她.”陆羽冷静地说.众人打听不出什么,笑闹一阵便散了.她嘴巴太严,柏少君打听不出什么,便带着一群小福它们浩浩荡荡地向深山进发...再说陈悦然,大老远找来,千辛万苦才找到陆家却吃了闭门羹,心里又气又 恨.走着走着,眼泪就掉下来了,默默哭着回到昨晚收留自己の三合院门前.“你想租住几天？”面对去而复返の陈悦然,康荣荣颇为难,“真是不巧,今早另一位房东恰好回来,房间都住满了.要不,你到梅林村找间客栈住？我开车送你出去.”出去？陈悦然犹豫了,她指指不远处の民 宿,“那里是民宿吧？还有空房吗？多少钱我都租.外边实在太远,我进来一趟不容易.”心里快呕死了,偌大一个村子全是不接外客の客栈.有钱不赚,脑子有病.对此,康荣荣也很无奈,“他们不接外客,不然我早就给你开了.”陈悦然急了,拉住她の手恳求,“求求你了,严小姐,帮帮我吧！ 我有急事找陆陆帮忙,外边太远我怕误事.求求你,帮忙想想办法...”“这...我真の没办法.”康荣荣相当为难.昨晚陆羽の态度说明一切,证明两人是有矛盾の,康荣荣不想掺和进去.昨晚一时忘了余岚の话多管闲事,结果两头不讨好,还让柏少华看个正着,害她整晚睡不着觉.今天无论如 何都不管了.陈悦然见罢,想起自己最近の遭遇,不禁越想越委屈,眼眶又红了.“哎,你别这样...”康荣荣无力吐槽,暗恨自己活该.这时,今早才来の伍雪青啃着一根玉米过来,“华华,中午不用煮我们の饭,我们去休闲居吃...哟,怎么了？这位是...”康荣荣忙替她介绍了一遍,并且把事 情经过说了.找陆陆？那个被人称云岭之花の女生？伍雪青眼睛一转,看热闹の心境来了,说：“华华,
高一劝学原文(实用3篇)
高一劝学原文（实用3篇）高一劝学原文（1）君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
注释：高一劝学原文（2）1、君子：这里指有才能的人。
2、已：停止。
3、青取之于蓝：靛青，从蓝草中取得。
青，靛青，一种染料。
蓝，蓼蓝。
蓼(li ǎo)蓝：一年生草本植物,茎红紫色,叶子长椭圆形,干时暗蓝色。
花淡红色，穗状花序，结瘦果，黑褐色。
叶子含蓝汁，可以做蓝色染料。
4、青于蓝：比蓼蓝(更)深。
5、中绳：(木材)合乎拉直的墨线。
木工用拉直的墨线来取直。
6、輮：通“煣”，以火烘木，使其弯曲。
7、规：圆规，测圆的工具。
8、虽有槁暴：即使又被风吹日晒而干枯了。
有，通“又”。
槁，枯。
暴，同“曝”，日晒。
槁暴，枯干。
9、挺：直。
10、受绳：经墨线丈量过。
11、金：指金属制的刀剑等。
12、就砺：拿到磨刀石上去磨。
砺，磨刀石。
就，动词，接近，靠近。
13、参省乎己：对自己检查、省察。
参，一译检验，检查;二译同“叁”，多次。
省，省察。
乎，介词，于。
14、吾尝终日而思矣：而，表修饰15、须臾：片刻，一会儿。
16、跂：提起脚后跟。
17、博见：看见的范围广，见得广。
18、而见者远：意思是远处的人也能看见。
高一语文《劝学》原文及翻译
高一语文《劝学》原文及翻译
高一语文《劝学》原文：
子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
君子喻于义，小人喻于利。
君子务本，本立而道生。
孝悌之事，而后其余。
原谅他人，是自己身心健康的一种表现。
翻译：
孔子说：“我每天都审查自己的思想，我的行为是否忠诚？与朋友交流是否诚实？我是否认真学习？”
当有朋友从远方来，难道不感到开心吗？即使他人不了解我，我也不生气，这不是君子的行为方式吗？
虽然三军可随着将领而灭亡，却无法剥夺一个匹夫的志向。
君子重视的是道义，而小人却只关注自己的利益。
君子注重根本，始终坚持自己的原则，这样才能拥有完整的品德。
只有做好孝道和尊敬长辈的事情，其他方面才能更好的展现出来。
原谅别人是表现一个人身心健康的一种方式。
高一语文劝学课文翻译及原文
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高中语文鲁教版必修一《劝学》2
学习的方法 积 坚 专
第四段作用 明确了什么？ 学习的态度 累 持 心
第一段 提出中心论点 学不可以已
论 证
第二段 学习的意义
提高自己 必要性 改变自己 （为什么要学习）
结
第三段 学习的作用 弥补不足 重要性
构
方法
（学习的实质）
第四段 学习的
专心坚持积累 操作性
荀子简介 原文演示 课文朗读
目 录 文字疏通
课文分析
课后练习 课外拓展
奉 化 中 学
林 建 格
荀子(约公元前313一前238)名况字卿，战国末期赵国人，曾游学于齐，当过楚国 兰陵令。后来失官居家著书，死后葬于兰陵。
荀子是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想 集大成者。韩非和李斯都是他的学生。他反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人 们意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作 用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知” 性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。
态度
（应如何学习）
写作特色
逻辑性强 深入浅出 （善于使用比喻） 对比鲜明 入题快捷
舍弃，停止
积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而 神明自得，圣心备 焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无 以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽 马十驾，功在不舍。锲而舍 之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓===无==爪===牙===之==利===， 筋骨之强， 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无 可寄托者，用心躁也。
荀子的著作有《荀子》二十卷。该书由《论语》、《孟子》的语录体，发展为有 标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。他的散文说理透彻、语言质朴、多排 比句，又善用比喻。《劝学》是《荀子》的第一篇。本文是原文前几段的节录。
高一年级语文劝学课文原文及翻译
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完整版)高一语文《劝学》原文及译文
完整版)高一语文《劝学》原文及译文学无止境，这是君子的话语。
就像青色是从蓝草中提取出来的一样，但它比蓝色更深。
冰是由水凝结而成的，但比水更寒。
木材如果被绳子拉直，经过加热后弯曲成轮形，但在圆规的指导下，仍能保持直线。
即使遭受风吹日晒而变得枯干，经过加热后也能恢复挺拔。
这说明木材可以被拉直，金属可以被磨利，只有君子通过不断地研究和反省，才能变得明智，行事无过。
我曾经一整天都在思考，但与其这么做，还不如多学一会儿。
我曾经踌躇不前，但与其这样，还不如登高远望，开阔眼界。
登高并不会让你的手臂变长，但却可以让你看得更远；顺着风向喊叫，声音并不会变快，但却可以让你的声音传得更远。
用马车和马匹可以行千里之遥，但并不是因为马匹的速度快；用船和桨可以穿越江河湖海，但并不是因为船和桨能够游泳。
君子的才能并不是与生俱来的，而是能够善于利用周围的资源。
积土成山，风雨助长；积水成渊，蛟龙生长；积善成德，神明自得，圣人的思想已经完备。
如果你不积累跬步，就无法走千里之路；如果你不积累小流，就无法成就江河湖海。
XXX虽然可以跳跃，但却不能跨越十步；驽马虽然需要十匹，但只要不放弃，就可以完成任务。
如果你持之以恒，就像刻在木头上的字，即使时间久了也不会消失；如果你坚持不懈，就像雕刻金石，可以刻出美丽的形状。
蚯蚓没有爪子和牙齿，但它们有强壮的筋骨，可以在泥土中钻行；螃蟹有六只脚和两只钳子，但它们依旧需要蛇和鳝鱼的洞穴来寄托。
这说明只要心有所用，无论你的能力和条件如何，都可以取得成功。
研究不能停止，这是君子的话。
在蓼蓝中提取出来的靛青比蓼蓝更青，冰是由水凝结而成，更冷。
木材必须符合拉直的墨绳才能变直，如果加热并弯曲成车轮，它的弯度将符合圆规，即使晾干后也不会再变直。
这是因为人工使其弯曲。
因此，木材经过墨线量过后就直了，金属在磨刀石上磨过后就锋利了。
君子广泛研究并每天检查自己，这样就会变得聪明明智，不会犯错误。
我曾整日思考，但研究片刻收获更大；我曾踮起脚跟眺望，但登上高处看得更广阔。
高一语文课文《劝学》教案(精选16篇)
高一语文课文《劝学》教案（精选16篇）高一语文课文《劝学》教案篇1【教学目标】1、积累和把握文言词类和句式现象;2、学习比方论证的方法和对比论证的行文方式;3、了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。
【难点、重点分析】1、以哪几个角度论述中心论点的?每组比方包含什么意思?各组比方之间在意义上有什么内在联系?2、本文的比方论证有何特点?【教学过程设计】一、导入本文由先秦文学谈百家争鸣;综合上节课所讲《秋水》一文庄子的道家思想引出儒家代表荀子。
二、荀子简介荀子，名况，赵国人。
一生主要从事学术活动;主要思想：1、法后王;2、人定胜天;3、人性恶，重视教育。
其思想主要体现有《荀子》一书，被郭沫若称为先秦散文四大台柱之一。
其文浑厚，规律严密。
三、解题劝，即劝勉，鼓舞。
四、诵读第一段1、诵读的精确。
先划分节奏，订正字音;2、同学朗读第一段;3、同学归纳其中的词类现象，文言句式;老师指导;4、指名同学口译第一节;5、文理分析：⑴ 本节的观点是什么?⑵ 实行什么方法，如何论证观点的?⑶ 比方论证，其中的本体，喻体各是什么?如何理解喻意?这些比方的角度有何不同?⑷ 这一节从学习的哪个层而来劝学的。
五、诵读其次节1、主要步骤同上(第一节);2、文理分析：⑴ 本节的论点是什么?⑵ 此节依旧实行比方论证，立刻一节不同的是，他实行了一组比方。
争论：分析、归纳这些比方论证中的本、喻体及内涵。
⑶ 此节的第一句有内容上如何理解?在结构上起到怎样作用?⑷ 这一节从学习的哪个角度来劝学?六、诵读第三节1、主要步骤同上;2、文理分析：⑴ 划分层次，概括层意;⑵ 第一次运用比方论证，分析其此喻意，这一层从哪几个方面来绽开论证的?⑶ 其次层除了喻证还运用了什么论证方法?骐骥一跃，驽马十驾，这一句侧重哪个角度的对比?鍥而舍之，鍥而不舍，这一句侧重哪个方面的对比?⑷ 最终一层内容如何理解?⑸ 这一节侧重从学习的哪个角度来劝学?七、全体同学一齐朗读本文八、《劝学》是节选，结合本文，拓展思维。
高一上册语文第十课《劝学》课文原文、教案及知识点
高一上册语文第十课《劝学》课文原文、教案及知识点一、课文原文关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
二、教案1. 教学目标1.能够理解《劝学》这篇古文的文化背景及作者的思想意图；2.能够掌握古文的语言表达方法和修辞手法，提高语文阅读能力；3.能够运用古文中的道理，从而激发学生的学习热情和对知识的渴望。
2. 教学重难点1.重点：学习古文中的文化背景、思想意图、语言表达和修辞手法；2.难点：理解古文中的深层意蕴和道理，并能够运用到现实生活中。
3. 教学过程（1）导入教师谈到“学习”这个话题，询问同学们对于学习的看法和体验，然后引导同学们探讨，学习的意义是什么？怎样才能学好？为什么有的人学习成绩好，有的人却差？通过这样的引导，激发同学们学习的热情和对知识的渴望。
（2）学习课文原文通过带着同学们感受诗歌中的情感和形象，让同学们理解古代的恋爱观和女性地位，同时探究诗歌的格律和节奏，从而考虑形式与内涵的关系。
（3）学习古文及注释教师让同学们读原文和注释，辅以简单的讲解和解释，使同学们能够理解古文中所表达的思想和情感，掌握语言表达方法和修辞手法。
（4）讨论中心思想通过讨论和提问，让同学们理解《劝学》的中心思想“有志者自有千计万计之力”，并能够运用到现实生活中，激励同学们再接再厉，努力学习，成为有志者。
（5）课堂作业要求同学们思考，什么是真正的学习？真正的知识是从哪里来的？如何才能学好？并总结答案，下节课交流。
4. 教学评价通过教学实践，不仅让同学们掌握了古文的语言表达和修辞手法，更重要的是通过讨论使同学们认识到学习的重要性和方法，学习到了人生的道理和成功的密码。
三、知识点1.文化背景在古代中国，男子供养家庭、战争打仗、统治天下，因此强调“男大当婚，女大当嫁”，并认为妇女应该贞洁守分、勤勉持家。
因此，当时的女性很难受到很好的教育和自我表达的机会。
2.语言表达1.古文的格律和韵脚：关关雎鸠、参差荇菜等的表现方式，是通过段落和重拍组合起来，形成韵脚韵尾的方式。
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