1高中英语错题笔记-第一部分-河北衡水中学学霸-2016高考状元笔记
电子版衡水中学高考状元笔记英语科
第一部分：语法讲解专题一：冠词一、考纲解读the a/an 无o考点、冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）。
重点：冠词活用，表泛指、特指的用法。
五年江苏高考考点分布：泛指类指1题，特殊专指1题、习语1题、冠词活用3题。
二、知识归纳1、冠词的类别冠词名次ega（n）一个□c单1、A hores is enough（表数量）泛a（n）一类□c单2、A hores is a useful animal（表个体）指the一类□c单3、The hores is a useful animal（表全体）o一类□c单4、O Horses are useful animalso □u5、O Water is a liquid特□u6、The water in this well is sweet指the □c单7、The horse tied to the tree belongs to Mr Smith□c复8、The horses under the trees are Jack’s Tips：1）□c单泛指时用a/an2|）□c单□u泛指时不用冠词3）无论□c还是□u特指都用the2、不定冠词的用法a university student a union★①a+辅音音素eg a Eurapeon bay、 a one-eyed monkey、 a useful tool、aunited familyan+元音音素eg an hour、an honour、an honest boy、There is a“u”、an“am”and a “p”in thew★不是字母，是音素！所谓元音音素就是看单词第一个字母的发音，通常说的最多的是对于字母“u”的区别，当字母u发音为“∣ju:∣”时，如useful l European,则用a注：□c表示可数名词，单表单数□u表示不可数名词，复表复数○1表示for exemple○2表示“一个”与数词one相同eg.He is Frenchmon,not on Americon.○3占专有名词连用便是“某一个”“一个叫”的人eg.A mr smith is woiting for you ot the school gate.○4表示“每一个”相当于per 用于某些时间、数量、长度等单位前eg 500 dollars a ton :60 mile an hour:tuice a week.★○5 a + mast 表示“very”eg this is a mast Interesting book.That is a best dictronary.= this is a very Interesting book.That is a very good dictronary.Thps除了mast,还有其他表示最高级的词，如best等，也一样用。
衡水中学高考状元的错题本分析及对策完整版
衡水中学高考状元的错题本分析及对策标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]衡中状元的错题本分析及对策2015年10月21日距2016年高考还有229天为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底这是一位高考状元的座右铭。
重视错题的分析非常重要，因为你所有出错的地方正是你需要改进的地方。
小百把这位状元平时对错题的分析方法总结了一下供大家学习借鉴。
《错题本》上的常见错误类型及改正方法(一)不会的题这类题，主要表现在智力因素培养方面，一般出自知识结构性错误，重做几遍错题是十分必要的，至于具体是几遍这要视你自己对错题的把握的熟练程度而定。
知识结构性错误是我们在初步学习时，没有建立起自身知识结构体系，或者在建立自身知识结构体系时存在了一些漏洞与错误认识。
只有通过重做错题，并认真分析错误原因，归纳总结方法才能把这个漏洞补上，这个纠错总结反思的过程一般一道题用15分钟左右的时间，就可取得后来错误重复出现要花上几个小时的才能取得的收益，就可以补全我们的知识结构体系，锻炼我们的思维能力。
如果不及时纠错与总结反思，有些知识结构性错误会一直存在并且成为以后学习的障碍。
这类知识结构性错误主要有以下三类：这类问题包括知识点凌乱，知识结构散漫，记忆理解不深刻，题目容易混淆，压得学生思想包袱沉重。
处于不同学习层次的同学要根据自己的实际情况，加强训练和记忆，培养自己的宏观思维方式，因人而异地确定自己的学习目标、步骤和解决问题的方案，并且有效地进行目标时间管理和知识结构体系的建立。
这类问题的产生的原因是因为学生仅仅是依葫芦画瓢而没有真正掌握每一种题型的解题思路或技巧;或处理问题的方式过于死板，虽然知道该题涉及到的知识点，但是却不知从哪里开始无从下手，缺乏解题思路完整的探索过程。
其实无论是哪一类题型，都有解题的一般思路和普遍方法，只要读题仔细抓住某一题型的个体特点，就能顺利将题解出。
加强训练，假以时日便能培养自己举一反三能力，增进解题的灵活性与变通力，并且随时都能够有所感悟，学习就是一种感悟，通过思考有所“悟”使自己的思维能力得到提高。
高考状元英语笔记
高考状元英语笔记记叙文高级词汇1.on one’s way to 在某人去某地的途中2.do a good deed 做一件好事3.be thankful to sb. for sth. 因某事而感谢某人4.throw off one’s clothes 匆忙脱掉衣服5.be too frightened to move 吓呆了6.struggle 挣扎7.pay a visit to 参观8.be about to do sth. ,when… 正准备…突然…eg. I was about to go home, when I heard someone crying for help.9.learn a lesson from 从…中吸取教训10.teach sb. a lesson 给某人以教训11.keep the lesson in mind 把教训牢记在心中12.make up one’s mind 下定决心13.cause a loss of 造成…损失eg. This terrible fire caused a loss of one million14.with the sun setting down 随着夕阳西下eg. With the sun setting down, we went home happily.15.say goodbye to 向…告别16.forger the passing of the time 忘了时间的推移eg. We worked so attentively that we forgot the passing of the time.17.be lost in 沉溺于eg. He was lost in his work so that he didn’t notice a car coming.18.just at that time 就在那时19.before long 不久eg. Before long, the fire was put out.20.return to normal 恢复正常eg. Soon everything returned to normal.*Our school lies where there used to be a church.我们学校位于过去是一座教堂的地方。
衡水中学高中英语错题集(1)
英语易错题、好题、难题前言：本人为衡水中学毕业生，高中三年记了很多错题本、积累本，高考之后不会再看了，但扔了可惜，所以现将当年积累的错题一点点整理出来，希望对各位学弟学妹有帮助。
如有错误，望告知。
1. Mary smiled her mother did when she was at Mary’s age.A. whatB. as ifC. the wayD. that答案：C。
玛丽笑了，样子像她妈妈在玛丽的年龄笑的样子一样。
as if 好像，没有“像……一样”的意思，这里省略了in。
2. ——We don’t know who stole the book. What’s your opinion?——Jack is considered it.A. having doneB. to have doneC. doingD. to do答案：B。
consider doing sth 考虑做某事；consider sb/sth as/to be 把某人或某物当作/看成……；consider sb to have done 认为某人做过某事。
3. My sister Tony for ten years next year.A. has been marriedB. has married toC. will be married toD. will marry to答案：C。
for ten year决定动词要表状态，next year决定用将来的某种时态。
4. Although both Helen and Kate are remarkable women, the latter is more likely to win the election and become chairman of the meeting.A. theB. 不填C. aD. an答案：B。
独一无二的职位（chairman, president, monitor, headmaster）作补语、表语、同位语时，前面不加冠词。
衡水中学状元笔记英语
单句语法填空 . c o t t a e ． g １． T h eW i l s o n sl i v ei n ㊀㊀㊀㊀ A Ｇ s h a e dh o u s en e a rt h ec o a s t ． I ti s ㊀㊀㊀㊀ １ ７c e n t u r p y
o s th a r d l i f e ． ２． I t i so f t e ns a i dt h a t t e a c h e r sh a v e ㊀㊀㊀㊀ m
ad e v e l o i n h i n a 一个 p gC 发 展 中 的 中 国； a L e i f e n g一个雷锋式的 / 人； a h e a v a i n s n o w yr / 一场大雨 大雪
.如: ,au ,ao ,a E ,a ,a a n au n i v e r s i t s e f u lt o o l n e Ｇ f o o tc h a i r u r o e a nc a r nh o u r nh o n e s t y p , , e r s o n a nX Ｇ r a a n８ Ｇ e a r Ｇ o l db o p y y y
表示 特指 : 特指某 ( 些) 人或 物 (包 括 用 于 上 文 所 提 到 的 人 或 物 以 及 说 话 双 方 都 知 道 的 １．
, e n i s f o rm r o t h e r a n dt h e h e b o o k i s f o rm i s t e r ． Ih a v eb o u h t ap e na n dab o o k ． T p yb ys g
【解析】第 １ 题考查不定冠词 a与 a n 的区别。 第一空后 A Ｇ s h a e d 为元音音素开 头，故 p 第２题 中 的 m ，相当于 v ，故用 a 。 因 为 没 有 比 较 范 围， 不 宜 将 o s t 意 为 “非 常” e r y 第 ３ 题考查抽象名词具体化。 题中的 k n o w l e d e 表 示 具 体 的 好 的 英 语 知 识，m u s t是 由 g 第 ４ 题考查固定搭配。 a 。 t a l o s s意为“不知所措”
衡水重点中学状元笔记——英语
衡水重点中学状元笔记——英语1. 观点态度题有时，说话人的观点态度会在对话中直接表明，但大多数情况下，不会直接表明，需要根据说话人的语调、语气及所用词汇进行判断。
常见提问方式：What did the woman/man say/feel about···？What di d the woman/man think of ···？What does the woman/man mean/imply?What does the woman/man think/suggest the man/woman should do?高分技巧：（1）在选项中若出现disagree／agree with，share···opinion，like，dislike等，可初步判断该题是问是否同意观点，需要重点听人物之间的对话，尤其是言外之意。
（2）若选项中有两项观点鲜明却截然相反，非此即彼，答案很有可能是其中一个。
（3）注意说话者使用转折词but，but后的信息往往是考点。
例题再现：What does the woman think of the man’s paper?A Some parts of it aren’t well writtenB The handwriting is very poorC It is not complete听力原文：M: What do you think of my paper?W: The ideas are good. If I were you, though, I’d rewrite the last two paragraphs to make it better.解析：当男士问女士对他的论文如何评价时，女士用到了一个虚拟语气的句子If I were you, though, I’d rewrite the last two paragraphs to make it better.（如果我是你，我会重写最后两段以使其更好），委婉的表达了她认为论文的最后两段写得不够好，从而推断出正确答案为A。
高考状元经典英语纠错笔记(doc 11页)
高考状元经典英语纠错笔记(doc 11页)更多企业学院：《中小企业管理全能版》183套讲座+89700份资料《总经理、高层管理》49套讲座+16388份资料《中层管理学院》46套讲座+6020份资料《国学智慧、易经》46套讲座《人力资源学院》56套讲座+27123份资料《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料【典例】—Where does your sister work, Jack?—She works in a .A. shop of clothB. cloth’s shopC. shop with clothesD. clothes shop错因分析有些考生会因为对名词作定语的用法运用不当而错选B。
其实，clothes"服装"只有复数形式，而单数形式"布店"应用shop for cloth或cloth shop，因此，根据语境可知，正确答案选D。
名词作定语时一般用其单数形式，然而，名词parents, clothes, sports 等，作定语时必须要使用其复数形式。
另外，man, woman作定语时，如果中心词是单数，则用其单数形式；如果中心词是复数，则用其复数形式。
易错点4 对不可数名词的应用判断失误【典例】—I find it very difficult to read novel you lent me last week.—Yes. It’s necessary to have good knowledge of history.A. the；不填B. a；不填C. the; aD. a; a错因分析考生可能以为第一空是特指对方上周所借给"我"的小说，故应填定冠词；第二空后面是抽象名词，为不可数名词，不填冠词，于是错选A。
语法-状元笔记-易错点总结(1)
目录Part1: 词法morphology第五章：形形色色-形容词和副词第六章：引以为“介”-介词第七章：承上启下-连词第八章: 动静有常-动词第九章：情有独钟-情态动词第十章：时不我待-时态第十一章：反客为主-被动语态第十二章：似是而非-非谓语动词Part2: 句法syntax 第一章：认知世界-名词第二章：避免重复-代词第三章：不计其数-数词第四章：张冠李戴-冠词第十三章：句子成分，句子种类与简单句第十四章：复杂多变-复合句第十五章：客随主便-主谓一致第十六章：直接引语和间接引语第十七章：特别关注-特殊句型第一章：名词易错点1：以y 结尾的可数名词变复数的规则以“辅音字母+y”结尾的名词，大多数变y 为i，再加-es，初中阶段常见的有：baby, city, factory;以“元音字母+ y”结尾的名词直接加-s，初中阶段常见的有：boy, day, toy 等。
以y 结尾的可数名词在变为复数形式时，对词尾y 的处理，是同学们容易混淆的地方。
易错点2：以o 结尾的可数名词变复数的规则以字母o 结尾的可数名词变复数可以分为以下两种情况，所以做题时应该注意观察字母o 前是元音字母还是辅音字母，避免出错。
（1）以“元音字母+o”结尾的的名词或以o 结尾的外来词（photo, piano 等），一般加-s。
我们可以用串珠法把以o 结尾的加-s 的名词串联为一句话：墙上有一幅照片（photo），照片里面是一个动物园（zoo），动物园里养着一只六公斤（kilo）的小袋鼠（kangaroo），袋鼠正在听收音机（radio），收音机里正播放着钢琴（piano）曲。
（2）以“辅音字母+o”结尾的名词变复数，一般加-es。
加-es 变复数的名词可以巧计为：黑人（negro）英雄（hero）爱吃西红柿（tomato）和土豆（potato）。
易错点3：表示“某国人”的名词变复数Chinese“中国人”，Japanese“日本人”，Swiss“瑞士人”等名词的单复数形式相同；Englishman“英国人”，Frenchman“法国人”的复数形式是把字母a 变为字母e；American“美国人”，Australia“澳大利亚人”，Canadian“加拿大人”，German“德国人”等在词尾加-s。
衡水中学高考状元英语笔记
衡水中学高考状元英语笔记记叙文高级词汇1.on one’s way to 在某人去某地的途中2.do a good deed 做一件好事3.be thankful to sb. for sth. 因某事而感谢某人4.throw off one’s clothes 匆忙脱掉衣服5.be too frightened to move 吓呆了6.struggle 挣扎7.pay a visit to 参观8.be about to do sth. ,when…正准备…突然…eg. I was about to go home, when I heard someone crying for help.9.learn a lesson from 从…中吸取教训10.teach sb. a lesson 给某人以教训11.keep the lesson in mind 把教训牢记在心中12.make up one’s mind 下定决心13.cause a loss of 造成…损失eg. This terrible fire caused a loss of one million14.with the sun setting down 随着夕阳西下eg. With the sun setting down, we went home happily.15.say goodbye to 向…告别16.forger the passing of the time 忘了时间的推移eg. We worked so attentively that we forgot the passing of the time.17.be lost in 沉溺于eg. He was lost in his work so that he didn’t notice a car coming.18.just at that time 就在那时19.before long 不久eg. Before long, the fire was put out.20.return to normal 恢复正常eg. Soon everything returned to normal.*Our school lies where there used to be a church.我们学校位于过去是一座教堂的地方。
高一英语学霸笔记整理
高一英语学霸笔记整理高一英语必修一知识点总结：Unit11.be good to对……友好be good for对……有益be bad to…/be bad for…2.add up加起来增加add up to合计，总计add…to把……加到……3.not…until/till意思是“直到…才”4.get sth./sb. done使……完成/使某人被……5.calm down平静下来6.be concerned about关心，关注7.当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。
While walking the dog,you were careless and it got loose.8.cheat in the exam考试作弊9.go through经历；度过；获准，通过10.hide away躲藏；隐藏11.set down写下，记下12.I wonder if…我不知道是不是…12.on purpose故意13.sth. happen to sb.某人发生某事sb. happen to do sth.某人碰巧做某事it so happened that……正巧碰巧14.It is the first(second…)that…从句谓语动词用现在完成时15.in one's power处于……的控制之中16.It's no pleasure doing…做…没有乐趣It's no good/use doing sth.做某事是没好处/没用的17.She found it difficult to settle and calm down in the hiding place.it做形式宾语18.suffer from患…病；遭受19.so…that…/such…that…20.get tired of…对…感到劳累疲惫21.have some trouble with sb./sth.在……上遇到了麻烦22.get along with sb./sth.与某人相处23.ask(sb.)for advice.（向某人）征求建议24.make后接复合宾语，宾语补足语须用不带to的不定式、形容词、过去分词、名词等。