幼儿园办园目标与管理

尔 培
么 急用先学 ■要求（依据员工业绩及素质
训
事先确定预算）
基 本
原 管理人员培训每年培训不少
原
则
于100小时
则
与 要
操作人员每年不少于40小时 培训与个人的实际工作紧密
结合，已完成工作目标进行
求
---- 幼儿园管理 ----
☺ 培训的目 标 必须与
企业的发展 目标相结合。
☺ 培训必须与 市场效果相
幼儿园办园目标与管理
内容
■ 幼儿园管理的目标与过程 ■ 人本主义管理思想在幼儿园中的运用 ■ 现代幼儿园的管理改革与制度建设 ■ 幼儿教师专业发展
---- 幼儿园管理 ----
• 案例一：
---- 幼儿园管理 ----
海尔的企业文化
• 有生于无——海尔的文化观 • 人人是人才，赛马不相马——海尔的人才观 • 先谋势，后谋利——海尔的战略观 • 海尔模式——人单合一 • 企业如同斜坡上的球——海尔的日清日高OEC管理法 • 市场无处不在，人人都有市场——海尔的市场链 • 品牌是帆，用户为师——海尔的品牌营销 • 企业生存的土壤是用户——海尔的服务观 • 走出去、走进去、走上去——国际化的海尔 • 管理的本质不在于“知”而在于“行”——海尔的管理之道 • 真诚到永远——海尔的形象
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求围 绕 企 业 战 略 ， 确 定 培 训 需
企业战略是方向
人力资源开发要随时适应 企业战略创新需要
三个阶段
计点到位、计效联酬 三工并存、动态转换
在位要受控、升迁靠竞争 届满要轮流、末尾要淘汰 多种形式的考核激励分配机制
---- 幼儿园管理 ----
全员SBU 负债经营 SST市场链
目 标 实 施
☻《海尔人》宣传 ☻上限灌输，上级的表率 作用
☻文化互动案例培训 ☻员工的话与画
BOM 技能高星级达标BOM 多技能星级段位升迁培训推进BOM 动态计分激励考核培训BOM
创 ☻游戏
新 价值观
☻什么是对的，什么是错 再提高培训
能的
学历培训
力 ☻什么该干，什么不该干
幸好经理到公茂/到店/到型号预算 当地化买点及方案 幸好投入产出比预算 139路线 七种武器运用 市场经理及直销员培训
D:造势产品网络推进（大三角）
幼儿园管理 E:造势产品投放（大三角）
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• 原则（依据ISO10015即企业 战略确定）
选准母本，找准差距
海 干什么学什么，需什么补什
海 尔 用 人 观 念
1. 人人是人才，赛马不相马 2. 先造人才，再造名牌 3. 部下素质不高不是我的责任，但提高不了部下的素质就是我的责任。 4. 服务是人力资源开发部门的产品，提供不出好的产品则要被索赔。 5. 帕列托80／20法则：关键的少数制约着次要的多数。你有多大的能耐，
我就给你搭多大的舞台 6. 搭舞台，发挥每个人的潜能 7. 去研究机制而不是研究具体的人 8. 人是开发和使用出来的，而不是管出来的 9. 激励是提高员工素质最有效的手段 10. 培训可以培养其具有技能、分配激励可以让其想干，激励与培训是提高
海 尔 集 团 人 员
素
质
解
决
方 案
改善的需求
对组织的需求进行分析
其他需求
能力需求
企业战略目标 岗位市场目标预算
母本分析 岗位阶段市场目标预算
其他需求
培训需求
现有业绩考核A/B/C
ISO10015培训 需求确定流程
培训
找出差距
会干不干或不想干
➢根据战略决定预算，有效推进。
➢ISO10015的预算有效性。 ➢过去往往是领导决定或员工自己
培 训 模 块
A/B/C /D/E
市场人员培训预算BOM
年度计划（市场）
产品造势《小三角》
市场
质量
交货期
A:获取 订单量
产品推介BOM 产品分析BOM 出料规划指导BOM 市场经理激励机制
B:执行 订单量
订单内盗或能提 应到/实到 应提/实提 订单内到货不提。 不提的解决措施及预防
C:135 及139
挂钩。
培以 训提
高 市
培训模式
（与市场效果结合确定） ☻问题培训 （改变观念） ☻创新能力培训
创新及发展能力培训,培养高素质人才 借力的思路 全球的思路 创新的思路
场 （提高技能）
效 ☻发展能力培训 果 （提高国际竞争力）
按为资格认定基多技能培训，培训参与 国际竞争的基本素质及能力
为 价值观培训
上岗“三应”培训及岗位资格认定
分配/激励
随意报。
➢平时业绩是实施战略在每日的体
解决想干
现，依据平日的业绩考核结果，
确定其培训需求。并建立动态培
训BOM。
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不会干 培训 解决会干
能力培训课题预算BOM 确定培训课题
解决创新干
海
尔
集
团
人
员
素
质
解
决
方
案
---- 幼儿园管理 ----
海 尔 集 团 人 员 素 质 解 决 方 案
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海 尔 集 团 培 训 同 步 流 程
回报社会
（与供应链共同提高）
1.培训需求
围绕企业发展目标
回报社会
对消费者的忠诚及共同提高
4.培训绩效评价
与人力资源相结合， 提高培训效果
（
5.
培 训
培
与训
激 励 相
监 督
结体
合系
）
2.不断创新及拓展 培训内容及形式
3.创新培训的支持 （基础及软硬环境）
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海尔管理模式成功的要点分析
最基础的做法——管理是严百度文库的爱,培训能体现!
第一 目标——“明” 第二 规则——“细” 第三 责任——“清” 第四 培训——“透” 第五 文化——“劲” 第六 控制——“严” 第七 领导——“先” 第八 创新——“强” 第九 精神——“恒”
---- 幼儿园管理 ----
压
——张瑞敏
力 • 培训和培养是任何意义上的人力资源管理的活动中心,如果没 有把培训看作是实现经营计划的重要组成部分，那就很难说
来
这样的公司承担了人力资源管理的责任。
自
——Ewartkeep
于 • 在培训上投入一亿美元，就有30亿美元的汇报。 ——摩托罗拉
市 • 未来企业的竞争是学习能力的竞争
场
——皮得·圣吉
员工素质最有效的手段，培训与激励相结合才能发挥作用
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学 • 学习的压力首先来自市场，现在的市场需要决策人具有较高 的综合素质，正如我们创出的OEC管理模式所倡导的“练为
习
战，不为看”一样，只有抓紧每一分钟时间来提高自己的综
的
合素质，使自己的知识水平、认识能力、判断能力都进入一 个高层次上，才能适应市场的变化。