案例逐字稿

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小学语文教资面试试讲逐字稿《纳米技术就在我们身边》

小学语文教资面试试讲逐字稿《纳米技术就在我们身边》在小学语文教资面试中，试讲逐字稿往往是考核教师授课能力、语言表达能力以及对教材内容的掌握程度的重要环节。

今天，我将为大家讲解一篇小学语文教材《纳米技术就在我们身边》的试讲逐字稿。

本文是关于纳米技术的，大家可能会感到陌生，那么，我们先来简单了解一下什么是纳米技术。

纳米技术，简单来说，就是掌握和运用特定物质在纳米尺度（比人类头发的直径还要小几百倍）下的特殊性质的技术，是一种快速发展的前沿技术。

而这篇教材就是通过讲解一些身边常见的纳米应用案例，来让我们更好地理解纳米技术的。

首先，我们来看一下第一段。

第一段：“同学们，今天我们要一起学习一篇有关纳米技术的文章。

大家知道什么是纳米技术吗？在我们的身边其实有很多运用到了纳米技术的产品。

”这一段是引言部分，通过向大家提问来吸引大家的注意力，让大家主动参与到教学中来，增强师生互动效果。

接下来，我们看一下第二段。

第二段：“同学们，你们有听说过太阳屏吗？太阳屏的作用就是可以起到隔离紫外线、保护皮肤的功效。

而今天我们要讲的这款纳米太阳屏有什么特别之处呢？就是它可以隔离掉更多的波长，因此保护得更加彻底，而且不会留下白色残留物。

”这一段详细讲解了纳米技术在日常生活中的应用，在过渡句中使用了“而今天我们要讲的这款纳米太阳屏有什么特别之处呢？”来引起学生对接下来内容的期待和兴趣。

接下来，我们看一下第三段。

第三段：“除了太阳屏，纳米技术也可以运用在水处理领域。

同学们，你们知道每年有多少人因为用水不当而生病吗？而纳米技术带来的滤水器，可以过滤掉水中的有害物质，可以说是人类健康的守护者。

”这一段是从生活中常见问题角度出发，而且使用了直观的数字来印证这一点，加强了教材内容的可信度。

最后，我们看一下最后一段。

最后一段：“同学们，纳米技术在未来的发展前景无限，我们身边还有很多未知的领域等待纳米技术的应用。

相信经过今天的学习，你们一定会对纳米技术有一个更加深刻的了解和认识。

小学美术教学案例逐字稿

小学美术教学案例逐字稿引言这份文档是关于小学美术教学案例的逐字稿，旨在提供一个实际教学案例的详细描述，供教师们参考和借鉴。

本文将介绍一个小学美术教学案例的背景、目标、教学活动和评估方法。

案例背景这个教学案例是针对小学三年级的学生设计的。

这个班级的学生对绘画技巧和表达能力有一定基础，但需要进一步培养他们的创造力和想象力。

案例目标本次教学旨在帮助学生发展绘画技巧的同时，培养他们的创意思维和表达能力。

具体目标包括：1. 学生能够通过观察和模仿掌握一些基本的绘画技巧；2. 学生能够运用所学的技巧表达自己的创意和想法；3. 学生能够从他人的作品中获取灵感，拓宽自己的艺术视野。

教学活动本次教学活动将分为以下几个步骤：1. 引导学生观察和欣赏一些著名艺术家的作品，让他们了解不同艺术风格的特点；2. 介绍一些基本的绘画技巧，如线条、颜色运用等，并示范给学生看；3. 指导学生以所学技巧为基础，创造自己的绘画作品；4. 学生之间交流和分享各自的作品，并互相给予反馈和建议。

评估方法为了评估学生的研究情况和作品的质量，我们将采用以下方法：1. 观察学生在教学过程中的参与度和注意力集中程度；2. 对学生的作品进行综合评价，包括技巧运用、创意表达和艺术观察力；3. 学生自评和互评，鼓励他们从不同角度评价自己和他人的作品。

以上是小学美术教学案例的逐字稿，希望能对教师们的教学工作有所帮助。

这个案例以培养学生的创造力和想象力为目标，通过引导学生观察、学习和表达，促进他们的艺术发展。

教师们可以根据具体情况和学生需求进行相应的调整和改进。

哀伤辅导个案路演逐字稿

哀伤辅导个案路演逐字稿
（开场介绍）
大家好，今天我将为大家呈现一个哀伤辅导的个案路演。

在这个路演中，我将扮演一位哀伤辅导师，与你一同探索个案的内心世界，寻找合适的辅导方法。

（个案背景）
我们的个案是一位失去亲人的年轻女子，她的母亲最近因为疾病去世了。

她感到非常悲痛和无助，不知道如何面对这个巨大的损失。

（接入辅导）
我与个案进行了一次深入的谈话，了解她的情感状态和困难。

我倾听她的故事，给予她情感上的支持和理解。

（辅导过程）
我们一起探索了各种应对哀伤的方法。

我鼓励她表达自己的情感，通过写日记、绘画或与亲友分享来释放内心的痛苦。

同时，我也帮助她理解哀伤的过程是正常的，并且每个人都有自己的方式来处理失去。

（提供资源）
我向她介绍了一些可行的资源，如支持团体、心理咨询师或专业的哀伤辅导机构。

这些资源可以提供更多的支持和指导，帮助她逐渐走出哀伤的阴影。

（总结与展望）
通过哀伤辅导，我们的个案逐渐找到了应对失去的方式，她开始接受母亲的离去，并逐渐重建自己的生活。

哀伤辅导是一个漫长而复杂的过程，但每一步都在帮助个案走向康复和新的生活。

谢谢大家观看今天的哀伤辅导个案路演。

希望通过这个案例，大家对哀伤辅导有了更深入的了解。

（结束）
以上是一个哀伤辅导个案路演的逐字稿示例，你可以根据实际情况进行修改和调整。

如果你需要更多帮助或有其他问题，请随时提问。

语言教案逐字稿范文模板

教学目标：1. 通过阅读故事，学生能够掌握动物名称、特征、生活习性等词汇。

2. 学生能够运用所学词汇进行简单的描述和表达。

3. 培养学生的阅读兴趣和语言表达能力。

教学重点：1. 动物名称、特征、生活习性等词汇的掌握。

2. 运用所学词汇进行简单的描述和表达。

教学难点：1. 学生在阅读过程中对故事情节的把握。

2. 学生在表达时能够准确运用所学词汇。

教学准备：1. 教学课件2. 故事书籍3. 动物图片教学过程：一、导入1. 教师出示动物图片，引导学生说出动物的名称。

2. 学生自由发言，分享自己了解的动物。

二、阅读故事1. 教师讲述故事《动物王国大冒险》。

2. 学生跟读故事，注意发音和语调。

3. 教师提问，检查学生对故事内容的理解。

三、学习词汇1. 教师带领学生回顾故事中的动物名称、特征、生活习性等词汇。

2. 学生跟读词汇，注意发音和拼写。

3. 教师解释词汇含义，引导学生运用词汇进行描述。

四、课堂练习1. 学生根据故事内容，用所学词汇进行简单的描述。

2. 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

五、小组活动1. 学生分组，每组选择一个动物进行描述。

2. 各组派代表进行展示，其他组进行评价。

3. 教师总结评价，鼓励学生积极参与。

六、总结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。

2. 学生分享自己的收获，表达对动物的了解和喜爱。

七、作业布置1. 阅读故事《动物王国大冒险》，完成课后练习题。

2. 搜集自己喜欢的动物图片，进行简单的描述。

教学反思：本节课通过阅读故事，让学生掌握了动物名称、特征、生活习性等词汇，并能够运用所学词汇进行简单的描述和表达。

在课堂练习和小组活动中，学生的参与度较高，课堂氛围活跃。

但在教学过程中，发现部分学生对词汇的掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强词汇教学。

同时，要注重培养学生的阅读兴趣和语言表达能力，提高学生的综合素质。

小学语文教案万能逐字稿模板

一、课题名称：（此处填写课题名称，如：《小蝌蚪找妈妈》）二、教学目标：1. 知识与技能：（1）认识生字，会写生字。

（2）正确、流利、有感情地朗读课文。

（3）了解课文内容，学会用朗读、默读、背诵等方法阅读课文。

2. 过程与方法：（1）通过观察、思考、讨论等方式，提高学生的语文素养。

（2）培养学生的合作学习能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱生活、热爱自然的情感。

（2）引导学生树立正确的人生观、价值观。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）生字词的学习。

（2）课文内容的理解。

2. 教学难点：（1）课文情感的把握。

（2）朗读技巧的运用。

四、教学过程：（一）导入1. 教师出示课题，引导学生说出课题的名称。

2. 学生齐读课题，教师点评。

（二）新课学习1. 学生自读课文，要求读准字音，读通句子。

2. 教师出示生字词，引导学生认识生字，会写生字。

3. 学生再次朗读课文，注意字音、字形的掌握。

4. 教师讲解课文内容，引导学生理解课文。

5. 学生讨论课文中的重点句子，分享自己的理解。

6. 教师点评学生的讨论，总结课文内容。

（三）朗读指导1. 教师示范朗读课文，引导学生感受课文情感。

2. 学生分组朗读课文，教师指导学生注意语气、语调、停顿等。

3. 学生展示朗读，教师点评。

（四）拓展延伸1. 教师引导学生思考课文中的道理，分享自己的感悟。

2. 学生发挥想象力，续写课文故事。

3. 教师点评学生的作品，总结本次课的收获。

（五）课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2. 学生回顾本节课的收获，提出疑问或建议。

（六）作业布置1. 学生回家后，复习本节课的学习内容。

2. 完成课后练习题，巩固所学知识。

五、板书设计：（此处填写板书设计，如：小蝌蚪找妈妈）六、教学反思：（此处填写教学反思，如：本节课学生的参与度较高，但在朗读指导环节，部分学生未能准确把握课文情感，需要在今后的教学中加强指导。

大班语言故事讲课逐字稿

大班语言故事讲课逐字稿### 教案：大班语言故事讲课逐字稿#### 教学目标：1. 通过故事讲述，提高幼儿的语言表达能力和听力理解能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 通过故事中的角色和情节，引导幼儿理解合作、分享等社会性行为的重要性。

#### 教学准备：- 故事书《分享的快乐》- 故事中角色的图片或手偶- 音乐播放器及轻柔的背景音乐- 黑板或白板，用于书写关键词#### 教学过程：导入新课（5分钟）1. 教师以轻松愉快的语气开始：“孩子们，今天我们要一起听一个非常有趣的故事，故事的名字叫做《分享的快乐》。

”2. 展示故事书封面，激发幼儿的兴趣：“看，这是我们今天要听的故事书，它告诉我们一个关于分享的美妙故事。

”故事讲述（15分钟）1. 教师开始逐字逐句讲述故事，注意语速适中，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲述过程中，适时展示故事中角色的图片或手偶，帮助幼儿更好地理解和记忆故事内容。

3. 故事讲述中，教师可以适时提问，如：“小兔子为什么要和小熊分享他的胡萝卜呢？”鼓励幼儿参与互动，表达自己的想法。

故事理解（10分钟）1. 故事结束后，教师引导幼儿回顾故事内容：“故事中的小兔子和小熊发生了什么事情？他们最后怎么样了？”2. 通过问题引导幼儿思考故事中的道理，如：“你们觉得分享重要吗？为什么？”3. 鼓励幼儿分享自己的分享经历，增强他们对分享行为的认同感。

角色扮演（10分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组选择故事中的一个角色进行扮演。

2. 提供简单的道具，如手偶、头饰等，增加角色扮演的趣味性。

3. 教师指导幼儿如何根据故事情节进行对话和行动，然后让各组进行表演。

总结与延伸（5分钟）1. 教师总结故事的中心思想：“今天的故事告诉我们，分享可以让我们的朋友感到快乐，也可以让我们自己感到快乐。

”2. 提出延伸活动的建议，如：“回家后，你可以和家人分享你的玩具或者零食，体验一下分享的快乐。

教案详案逐字稿模板范文

一、课题：《我的祖国》二、教学目标：1. 知识与技能：通过学习课文，了解祖国的地理、历史、文化等方面的知识，培养学生热爱祖国的情感。

2. 过程与方法：通过小组讨论、自主学习、合作探究等方式，提高学生的合作能力和自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对祖国的热爱之情，树立民族自豪感。

三、教学重难点：1. 重点：掌握祖国的地理、历史、文化等方面的知识，提高学生的爱国情感。

2. 难点：引导学生从多个角度了解祖国，培养学生热爱祖国的情感。

四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、导入1. 播放祖国风光视频，激发学生的爱国情感。

2. 提问：同学们，你们对祖国有哪些了解？二、新课导入1. 教师讲解课文背景，引导学生了解课文内容。

2. 学生自主学习课文，完成课后练习。

三、合作探究1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：（1）课文主要介绍了祖国的哪些方面？（2）课文中的哪些内容让你感到自豪？（3）如何将课文中的知识运用到实际生活中？2. 各小组汇报讨论成果，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点知识。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、复习导入1. 复习上一节课所学内容，检查学生对知识的掌握情况。

2. 提问：同学们，你们对祖国有哪些新的认识？二、新课导入1. 教师讲解课文背景，引导学生了解课文内容。

2. 学生自主学习课文，完成课后练习。

三、拓展延伸1. 教师组织学生开展以下活动：（1）制作一份关于祖国的手抄报；（2）撰写一篇关于祖国的作文；（3）为祖国献上一份祝福。

2. 学生展示自己的作品，教师点评。

四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点知识。

2. 学生分享自己的学习心得。

六、板书设计课题：《我的祖国》一、地理：山川壮丽、地大物博、历史悠久二、历史：文明古国、民族英雄、革命先烈三、文化：传统美德、风俗习惯、艺术瑰宝四、情感：热爱祖国、民族自豪、为实现中国梦而努力奋斗七、教学反思通过本节课的教学，我深刻认识到培养学生爱国情感的重要性。

学科教案逐字稿范文模板

一、课题：XXXXX二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：知识与技能：了解（理解）的知识（方法），掌握的技能，灵活运用到知识当中。

过程与方法：在的活动中，用的方法，提高学生的能力，培养能力。

情感、态度、价值观：通过探究学习，学生能够。

五、教学的重点和难点：教学重点：掌握的技能，培养的能力。

教学难点：能够运用的方法解决的问题，体验，感受。

六、教学方法：讲授法、合作探究法、欣赏法、情境法七、教具准备：多媒体课件、教科书八、教学过程：（一）创设情境，导入新课1. 展示XXXX的图片，讲述XXX，把同学们带入XXXX之中。

2. 由此引出今天的课题XXXX。

（设计意图：利用图片直接导入可以更好地提起学生的兴趣，调动学习积极性）（二）讲授新知1. 活动一：讲述xxx，引导学生想象并思考问题：······？学生思考并回答，教师总结并讲授······2. 活动二：继续讲述----，引导学生想象并思考以下问题：······？学生交流回答，教师总结······3. 活动三：继续提出问题：······？学生讨论并回答，教师总结并讲解······（三）巩固练习1. 教师出示练习题，学生独立完成。

2. 学生展示答案，教师点评并讲解正确答案。

3. 学生互相讨论，解决练习中的问题。

（四）课堂小结1. 教师总结本节课的重点知识。

2. 学生回顾所学内容，提出疑问。

3. 教师解答学生疑问，引导学生进一步思考。

（五）布置作业1. 完成课后练习题。

2. 预习下一节课内容。

3. 收集相关资料，为下一节课做好准备。

教案面试逐字稿范文模板

---尊敬的各位考官，大家好！我是今天的面试者，很荣幸能在这里向大家展示我的教学设计和教学能力。

以下是我的教案面试逐字稿：---一、开场白尊敬的各位考官，大家好！我是XX号考生。

今天我将为各位展示的是关于《XX》这一课的教学设计。

首先，请允许我简要介绍一下本节课的教学目标和重难点。

---二、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握《XX》这一课中的基本概念和原理。

- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

2. 过程与方法目标：- 通过多种教学活动，提高学生的观察、分析、思考和表达能力。

- 培养学生的合作探究精神，提升团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

- 激发学生对《XX》这一领域的兴趣，培养热爱科学的精神。

---三、教学重难点1. 教学重点：- 突出《XX》这一课的核心概念和原理。

- 注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

2. 教学难点：- 针对难点知识，设计有效的教学策略，帮助学生突破学习瓶颈。

- 引导学生从多个角度思考问题，提高解决问题的能力。

---四、教学过程1. 导入新课：- 通过图片、视频、故事等形式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生回顾旧知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 新课讲授：- 采用讲授法、讨论法、演示法等多种教学方法，生动形象地讲解《XX》这一课的内容。

- 鼓励学生积极参与课堂互动，提出自己的疑问和观点。

3. 课堂练习：- 设计有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。

- 通过小组合作、个人展示等形式，提高学生的实践操作能力。

4. 课堂小结：- 总结本节课的重点内容，引导学生回顾学习过程。

- 对学生的课堂表现给予肯定和鼓励，激发学生的学习热情。

---五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的学习需求，及时调整教学策略。

2. 注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣。

3. 不断提高自身的教学水平，为学生的全面发展奠定基础。

低年级语文讲课逐字稿范文

低年级语文讲课逐字稿范文课题：《小兔子乖乖》一、引入（15分钟）各位同学，大家好！我是你们的语文老师，在这节课中，我将为大家讲解一篇有趣的童话故事——《小兔子乖乖》。

而在故事开始之前，我想和大家来一起进行一个小小的游戏。

请大家动手跟我一起合拍，念出齐声的“小兔子乖乖，把门开开。

”（学生齐声合拍念出口号）很好！现在我要告诉大家，这个课程我们要学习的目标是什么？目标就是通过这个故事，我们要学习如何与他人友好相处，明确守则和行为规范。

二、故事篇章（30分钟）1. “小兔子乖乖”故事梗概（5分钟）故事的主角是一个可爱的小兔子乖乖。

小兔子的妈妈教导乖乖要听话，好好相处。

小兔子乖乖背诵了很多招数，像打招呼、穿衣、吃饭等等。

小兔子乖乖在遇到各种情况时，都能遵守规则，表现得非常乖巧。

2. 词语解析（10分钟）在故事中，我们遇到了一些新的词语，我们来一起学习一下：（1）乖巧——就是表现得非常听话、懂事，遵守规则。

（2）礼貌——就是在与他人交往中，心存善意，言行得体。

（3）规矩——就是为了使人与人之间的交往更和谐，制订的一些行为准则。

3. 情节剖析（15分钟）小兔子乖乖在故事中经历了许多有趣的情节，让我们一起来看看。

（1）起床的乖乖（进展：小兔子乖乖很早就起床了，整理自己的床铺，还帮助妈妈做了早饭）大家有没有发现呢？故事中的小兔子乖乖就是一个早起的乖孩子，他自己动手整理床铺，还帮助妈妈做早饭，这样他就能迎接新的一天。

（2）乖乖的吃饭（进展：小兔子乖乖能自己吃饭，不乱丢垃圾，有健康的饮食习惯）吃饭的时候，小兔子乖乖听话、不乱扔垃圾，还会细心地搭配食物，有健康的饮食习惯。

大家学习了吗，我们一起争做有素质的乖孩子。

（3）乖乖的打招呼（进展：小兔子乖乖在路上遇到了很多朋友，都能礼貌地打招呼）路上，小兔子乖乖遇到了很多新朋友，他懂得主动地礼貌地打招呼。

大家看，这样他能够与大家友好相处，让别人喜欢他。

三、情景模拟（20分钟）现在，我要请一些同学上台，在同学面前情景模拟一下小兔子乖乖的行为，看看谁是最乖巧的小兔子。

课程教案逐字稿范文模板

课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：理解并背诵《背影》一课，掌握文章的写作手法，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、分析等方式，培养学生对文学作品的鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：体会父子情深，感受作者对父亲的敬爱之情，培养学生的家庭观念和社会责任感。

教学重点：1. 理解文章的主旨，体会父子情深。

2. 分析文章的写作手法，学习作者的写作技巧。

教学难点：1. 深入理解文章的内涵，把握作者的情感表达。

2. 学会运用写作手法，进行创作实践。

教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师简要介绍朱自清及其作品《背影》。

2. 提问：你们对《背影》有什么初步的了解？二、朗读课文1. 学生自读课文，初步感知文章内容。

2. 教师范读，引导学生注意朗读的节奏和语气。

三、分析课文1. 学生分组讨论，分析文章的写作手法。

2. 教师总结学生的讨论结果，重点讲解以下内容：a. 文章的线索：父子之间的感情线索。

b. 文章的对比：父亲的形象与“我”的形象对比。

c. 文章的细节描写：对父亲背影的描写。

四、总结主旨1. 教师引导学生总结文章的主旨，体会父子情深。

2. 学生分享自己的感受，教师点评。

五、布置作业1. 背诵《背影》。

2. 思考：你有没有类似《背影》中的感人故事，试着写下来。

第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了《背影》，谁能分享一下自己的感受？2. 学生分享自己的感受，教师点评。

二、写作实践1. 教师讲解写作技巧，引导学生运用《背影》中的写作手法进行创作。

2. 学生进行写作实践，教师巡视指导。

三、展示作品1. 学生展示自己的作品，教师点评。

2. 学生互相评价，分享创作心得。

四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调写作技巧的重要性。

2. 学生回顾学习过程，分享自己的收获。

五、布置作业1. 继续背诵《背影》。

2. 深入阅读朱自清的其他作品，了解其写作风格。

教学反思：本节课通过朗读、讨论、分析、写作实践等多种方式，让学生深入理解《背影》一课，体会父子情深。

2021教资幼儿试讲搭高楼逐字稿

2021教资幼儿试讲搭高楼逐字稿（正文开始）高楼是城市的标志，是人类智慧和勇气的结晶。

搭高楼的活动不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以锻炼他们的观察力和合作意识。

接下来，我们将进行一堂有趣的幼儿试讲课，主题是“搭高楼”。

一、引入活动（导入）欢迎各位亲爱的幼儿们，今天我们要进行一项有趣的活动，我们一起来搭高楼吧！请大家跟我一起看看这个高楼积木。

看，这个积木是由很多小方块堆叠而成，我们可以把它们叠得多高呢？让我们一起动手试试吧！二、活动目标（目标设置）通过这个活动，我们的目标是培养幼儿的动手能力、观察力和合作意识。

希望同学们能够利用自己的智慧和勇气，完成一座稳固而高耸的高楼，展示自己的创造力。

三、活动步骤（实施过程）1. 分发积木给每位幼儿，让他们先仔细观察积木的形状和颜色。

2. 引导幼儿们按照自己的想法开始搭建高楼，鼓励他们利用想象力和创造力，将积木稳固地叠在一起。

3. 观察幼儿们的搭建过程，及时给予肯定和鼓励，引导他们发现问题并解决问题。

4. 鼓励幼儿之间相互合作，分享自己的建议和想法，共同完成一座高楼。

5. 在幼儿们完成搭建之后，引导他们观察高楼的高度和稳定性，并共同讨论成功的原因及改进的空间。

四、活动总结（总结归纳）通过这个搭高楼的活动，我们的幼儿们不仅锻炼了动手能力，还增强了观察力和合作意识。

每个孩子都在活动中得到了展示自己创造力和勇气的机会，同时也学会了通过合作解决问题的重要性。

活动的成果是一座高耸而稳固的高楼，它不仅仅是由积木组成，更代表了每个孩子的付出和成长。

五、延伸活动（延伸拓展）为了进一步培养幼儿的创造力和团队合作意识，我们可以在搭建高楼的基础上，引入绘画、故事创作等活动。

比如，让幼儿们用颜料或画笔将自己搭建的高楼进行描绘，或者编写一个关于高楼的小故事，分享自己的创意和想法。

通过这样的延伸活动，我们可以使幼儿们更加全面地发展自己的能力，并培养他们的艺术表达和想象力。

六、结束语（闭幕）今天的搭高楼活动让我们共同见证了每个孩子的勇气和创造力，也让我们更加了解了每个孩子的关注点和想法。

教案逐字稿万能模板范文

一、课题名称（此处填写课题名称，如：小学数学《分数的加减法》）二、教学目标1. 知识与技能（1）掌握分数加减法的基本概念和计算方法。

（2）能够运用分数加减法解决实际问题。

2. 过程与方法（1）通过观察、比较、分析等方法，理解分数加减法的意义。

（2）通过小组合作、交流讨论等方式，提高学生的合作能力和沟通能力。

3. 情感态度与价值观（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习热情。

（2）培养学生严谨、细致、求实的科学态度。

三、教学重难点1. 教学重点：分数加减法的基本概念和计算方法。

2. 教学难点：分数加减法在实际问题中的应用。

四、教学准备1. 教学课件2. 教学工具：教具、黑板、粉笔等3. 学生准备：预习课本相关内容，准备好练习题五、教学过程1. 导入新课（1）回顾上节课所学内容，引出本节课课题。

（2）通过生活中的实例，让学生初步感知分数加减法的应用。

2. 新课讲授（1）讲解分数加减法的基本概念和计算方法。

（2）通过实例讲解分数加减法的应用。

（3）引导学生进行小组讨论，分享自己的理解和心得。

3. 练习巩固（1）布置课后练习题，让学生巩固所学知识。

（2）针对学生练习过程中出现的问题，进行个别辅导。

4. 课堂小结（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。

（2）布置课后作业，让学生巩固所学知识。

六、板书设计（此处填写板书设计，如：）分数加减法1. 基本概念2. 计算方法3. 应用实例七、教学反思（此处填写教学反思，如：）本节课通过讲解分数加减法的基本概念和计算方法，让学生掌握了分数加减法的应用。

在教学中，注重引导学生积极参与，培养学生的合作能力和沟通能力。

同时，针对学生练习过程中出现的问题，进行个别辅导，提高学生的学习效果。

但在今后的教学中，还需进一步优化教学方法和手段，提高教学质量。

幼儿园体育教学案例逐字稿

幼儿园体育教学案例逐字稿引言本文档旨在提供一份幼儿园体育教学案例的逐字稿。

该案例旨在帮助幼儿园教师在体育教学中提供有效和富有趣味性的活动，并促进幼儿的身体发展和协调能力。

以下是该案例的详细描述。

案例描述本案例的主题是“球类运动”。

教师将组织一堂45分钟的体育课，旨在教授幼儿基本的球类运动技能和规则。

课前准备1. 教师将准备足够数量的球类，包括足球、篮球和乒乓球。

2. 教师将为每个幼儿准备一块彩色的小纸片，并在上面写上不同的球类运动技能，例如“传球”、“投篮”、“接球”等。

3. 教师将准备一些简单的体育动作示范视频，展示不同球类运动技能的正确姿势和动作。

活动步骤1. 热身活动（5分钟）- 教师将引导幼儿进行简单的热身活动，例如拉伸、活动关节等。

- 教师可以播放热身运动视频，展示正确的热身动作。

2. 技能研究（20分钟）- 教师将把纸片随机分发给每个幼儿，并要求他们找到对应的球类运动器材。

- 教师将向幼儿展示正确的球类运动技能，例如传球、投篮等，并解释相关规则。

- 教师将鼓励幼儿模仿和练这些技能，提供指导和帮助。

3. 小组游戏（15分钟）- 教师将组织幼儿分成小组，每个小组拥有一种球类器材。

- 教师将指导幼儿进行一些简单的小组游戏，例如传球比赛、篮球投篮比赛等。

- 教师将鼓励幼儿合作、竞争并互相支持。

4. 总结活动（5分钟）- 教师将与幼儿一起回顾本节课研究的球类运动技能和规则。

- 教师将鼓励幼儿分享他们在活动中的收获和挑战。

结论通过本案例的体育教学活动，幼儿将有机会学习和掌握基本的球类运动技能和规则。

这将有助于他们发展身体协调能力，培养合作和竞争意识，并提高他们的运动能力。

幼儿园教师可以根据自己的实际情况和幼儿的需求进行适当的调整和改进。

希望该案例能对幼儿园体育教学提供一些有益的启示和指导。

幼儿园教案逐字稿万能模板

一、教案标题【主题】：XXX【年级】：XXX班【课时】：1课时【教学目标】：1. 知识与技能目标：- 了解XXX的基本知识。

- 学习XXX的基本技能。

2. 过程与方法目标：- 通过XXX活动，培养幼儿的观察、思考、表达等能力。

- 通过XXX游戏，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养幼儿对XXX的兴趣和热爱。

- 增强幼儿的自信心和团队合作精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：- XXX技能的掌握。

- XXX知识的理解。

2. 教学难点：- XXX技能的灵活运用。

- XXX知识的深入理解。

三、教学过程1. 导入新课- 教师通过故事、图片、实物等方式，引起幼儿对XXX的兴趣，激发他们的学习欲望。

2. 新课讲解- 教师详细讲解XXX的基本知识，结合图片、实物等，帮助幼儿理解。

3. 实践操作- 教师组织幼儿进行XXX技能的练习，如绘画、手工、音乐等，让幼儿在实践中掌握技能。

4. 游戏活动- 教师设计XXX相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高技能。

5. 总结与评价- 教师对幼儿的学习情况进行总结，表扬优秀表现，指出不足之处，并提出改进建议。

四、教学反思1. 教学效果：- 通过本节课的学习，幼儿是否掌握了XXX技能和知识？- 幼儿在课堂上的参与度如何？2. 教学方法：- 本节课采用的教学方法是否适合幼儿的学习特点？- 是否需要调整教学方法，以提高教学效果？3. 教学氛围：- 课堂氛围是否活跃，幼儿是否乐于参与？- 是否需要营造更好的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣？五、课后作业1. 针对本节课所学内容，布置适量的课后作业，巩固幼儿所学知识。

2. 家长协助幼儿完成作业，关注幼儿的学习进度。

六、教学资源1. 教学PPT、图片、实物等教学资源。

2. 教学视频、音频等辅助教学资源。

备注：以上模板仅供参考，具体教案内容需根据实际教学情况进行调整。

跨学科教学案例《我要的是葫芦》说课逐字稿

探索“语文+”教学方案：明智析理，浸润心灵——小学语文跨学科教学案例《我要的是葫芦》说课逐字稿各位教师同仁们：大家好！我今天说课的跨学科教学主题是“明智析理，浸润心灵”。

1选取的素材是小学二年级上册语文部编版第四单元中的《我要的是葫芦》。

该课文以小寓言的形式讲述了一个可笑却让人深思的故事。

以葫芦的生长过程变化为线索，展示了生命孕育的不易，教导孩子们要通过劳动获取自己想要的东西，而不是想象着不劳而获。

2我这次基于语文、思政、科学、美术和劳动这5门学科进行跨学科教案设计，通过设置具体的教学情境，希望能激发学生对包括小学语文在内的多学科内容的学习热情，从而进一步培养他们的创新能力和创新思维。

3接下来，我将从课程目标、教学步骤、教学方法、学生跨学科思维的形成过程以及评价方式等方面展示我的教学设计。

4一、说课程目标首先，我要来说说课程目标。

5新课标中提出“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”，要求义务阶段教师在夯实本学科教学之余主动跨界，探索多学科融合的教学方式，进而培养学生的创新能力和创新思维。

6基于此目标，我依托《我要的是葫芦》语文课文，展开“语文+”多种学科的教学设计。

细化到《我要的是葫芦》课文中，该课文跨学科目标可以分为语文主学科教学目标即——1.知识目标：让学生对该课文中的生字进行识别和书写，并在此基础上对学生进行词句训练；2.能力目标：有感情地朗课文，培养学生说普通话的能力。

再来是思政目标，通过该篇文章的教学，带领学生反思寓言讲给我们的道理，加强学生对葫芦文化的认同，继而培养他们传承国家优秀传统文化的意识。

然后是科学目标，通过视频观察葫芦生长的过程，普及植物生长的科学知识，同时让学生感知生命孕育的伟大之处。

至于美术学科目标，学生通过观察葫芦的形状结构，然后亲自画一副葫芦画像，既能让学生培养一双善于观察生活的眼睛，又能在绘画过程中提高其审美情趣。

最后是劳动实践目标，通过布置种葫芦种子的实践作业，可以加深学生对课文内容的理解，学生在对葫芦幼苗松土、浇灌、施肥、捉虫的过程中更容易感知劳动的不易和伟大。

教案逐字稿万能模板

教案逐字稿万能模板教案逐字稿万能模板教案标题：引导学生学习如何写作故事教学目标：1. 学生能够理解故事的基本结构和要素；2. 学生能够运用适当的语言表达方式来写作故事；3. 学生能够运用创造力和想象力来编写自己的故事。

教学重点：1. 故事的基本结构和要素；2. 适当的语言表达方式；3. 创造力和想象力的发展。

教学难点：1. 如何培养学生的创造力和想象力；2. 如何帮助学生运用适当的语言表达方式。

教学准备：1. 教师准备一些经典的故事书籍或故事片段；2. 学生准备纸和笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一本经典的故事书，引发学生对故事的兴趣；2. 教师简要介绍故事的基本结构和要素。

二、教学主体（30分钟）1. 教师引导学生分析一则简短的故事，让学生找出故事的开头、中间和结尾，并讨论故事的要素；2. 教师给学生展示一些不同类型的故事片段，让学生观察并分析故事中的语言表达方式；3. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己喜欢的故事，并讨论故事中可能出现的语言表达方式；4. 教师鼓励学生发挥想象力，让学生自由编写一个小故事，并鼓励学生使用他们刚刚讨论的语言表达方式。

三、教学总结（5分钟）1. 教师总结故事的基本结构和要素；2. 教师鼓励学生继续发展他们的创造力和想象力，并鼓励他们写更多的故事。

四、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业，要求学生继续写一个关于自己经历的故事，并且要求学生运用他们刚刚学到的语言表达方式。

教学延伸：1. 学生可以在下一节课上互相交换他们写的故事，并进行互评；2. 学生可以尝试使用不同的语言表达方式来写同一个故事，比较不同表达方式的效果。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现；2. 教师评估学生的作业完成情况，包括故事的结构和语言表达方式的运用。

教学反思：本节课通过引导学生分析故事的基本结构和要素，以及观察不同故事中的语言表达方式，培养了学生的创造力和想象力，并提供了适当的语言表达方式的指导。

幼儿教资面试教案试讲逐字稿

幼儿教资面试教案试讲逐字稿教案试讲逐字稿：1. 介绍自己大家好，我是来参加幼儿教育教资面试的申请人，我叫张丽。

我从事幼儿教育工作已经有5年的时间了，其中包括了2年的教育管理经验。

2. 课程目标今天我将要向大家介绍的是针对3-4岁幼儿的《认识家庭》这个主题，通过本次试讲，我希望幼儿能够了解家庭的成员、家庭生活的内容以及家庭的重要性。

3. 教学准备（一）制定教学计划根据教学目标，我制定了《认识家庭》这节课的教学计划，包括了课前准备、主题讲解、活动设计、教学反思等几个部分。

（二）准备教学材料在教学过程中，我会运用图片、卡片、故事书等多种教材来帮助幼儿理解和记忆本节课的内容。

（三）现场布置除了教学材料以外，我还需要在课堂上进行现场布置，比如悬挂一些家庭照片、贴壁纸等来增加教学的趣味性和参与感。

4. 课堂教学（一）开场在开场的时候，我会先向幼儿问好，然后让他们先猜测今天我们要学什么，接着我把主题“认识家庭”介绍给幼儿们。

（二）主题讲解在主题讲解环节，我将教授幼儿家庭成员的基本概念，以及家庭成员之间的关系和日常生活内容，带领幼儿认识父亲、母亲、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥等家庭成员。

（三）活动设计在本节课的活动设计中，我将带领幼儿完成绘画、猜谜、故事听等多种活动，帮助幼儿们更好地参与本节课的教学，提高他们的学习兴趣和记忆力。

（四）教学反思最后，在教学结束后，我会对教学过程进行反思，并根据情况调整教学方式和策略，以更好地达到教学效果。

5. 总结通过今天的试讲，我希望幼儿们能够对家庭有一个初步的认识和理解，了解家庭成员之间的关系，培养幼儿的合作精神和团队意识。

这也是我们今后教育工作中需要持续关注和努力的方向之一。

五分钟讲课逐字稿

五分钟讲课逐字稿### 教案：五分钟讲课逐字稿教学目标：1. 让学生了解逐字稿的重要性和作用。

2. 教授学生如何准备和使用逐字稿。

3. 通过实际演练，提高学生的口语表达能力和自信心。

教学重点：- 逐字稿的编写技巧。

- 逐字稿在演讲和教学中的应用。

教学难点：- 如何在保证内容精确的同时，使逐字稿自然流畅。

教学方法：- 讲解与示范相结合。

- 小组讨论与个人展示相结合。

教学准备：- 多媒体设备，用于播放相关视频资料。

- 逐字稿样本，供学生参考。

- 计时器，用于控制演练时间。

教学过程：导入（1分钟）- 开场白：简短介绍逐字稿的概念和在公共演讲中的作用。

- 提问：询问学生是否曾经编写或使用过逐字稿，以及他们的体验。

讲解（2分钟）1. 逐字稿的定义：逐字稿是指将演讲或讲课内容逐字逐句写下来的文本。

2. 逐字稿的重要性：- 帮助演讲者组织思路，确保信息传达的准确性。

- 减少即兴发挥时可能出现的错误。

- 提高演讲的流畅性和专业性。

3. 逐字稿的编写技巧：- 明确演讲目的和听众。

- 使用简单、直接的语言。

- 适当使用停顿和强调，以增强表达效果。

示范（1分钟）- 展示一份优秀的逐字稿样本，并分析其结构和语言特点。

练习（1分钟）- 学生分组，每组选择一个主题，现场编写一份简短的逐字稿。

- 每组选一名代表，进行模拟演讲。

展示（1分钟）- 每组代表上台，进行不超过五分钟的演讲。

- 其他学生和教师给予反馈。

总结（1分钟）- 强调逐字稿在提高演讲质量中的作用。

- 鼓励学生在今后的学习和工作中，尝试使用逐字稿来提升自己的表达能力。

作业布置：- 要求学生准备一份关于他们感兴趣的话题的逐字稿，并在下一堂课上进行演讲。

教学反思：- 课后，教师应反思本次教学活动的效果，考虑如何在未来的教学中进一步优化逐字稿的编写和使用教学。

教案逐字稿

教案逐字稿标题：使用教材《小王子》教授阅读理解技巧教学目标：1. 了解故事主要情节并理解其背后的寓意2. 掌握阅读理解技巧，例如推测答案、提取关键信息和解析难句3. 培养学生良好的阅读习惯和思考能力教学准备：1. 教材：《小王子》2. 多媒体设备教学过程：引入： (5分钟)1. 列举一些经典童话故事的名字并让学生思考，为什么这些故事如此流行？2. 引导学生聊聊他们最喜欢的童话故事，并询问他们的理由。

教学正文： (25分钟)1. 展示《小王子》的封面图片，并询问学生们对这本书的了解。

解释这本书是一部经典的童话故事，讲述了一个小王子的冒险故事。

2. 分发教材，并让学生们阅读相关章节（例如第一章），然后提问他们的理解。

鼓励学生提出自己的问题和疑惑，并回答他们的问题。

3. 解释阅读理解技巧：“推测答案”，鼓励学生从文本中推测答案而不仅仅依赖于字面意思。

举例说明如何从上下文推断出隐藏的信息。

4. 引导学生提取关键信息。

通过提问来让学生们找出关键的事件和人物，并理解他们在故事中的作用。

5. 解析难句。

指导学生们从上下文中推测句子的意思，解释生词和短语的含义，并让他们用自己的话来简洁地表达句子的意思。

活动： (15分钟)1. 将学生分成小组，并要求每个小组选择一个章节进行深入研究。

2. 每个小组用多媒体设备展示他们对选择的章节的理解，包括主要情节、角色分析和寓意。

3. 对每个小组的展示进行讨论和评价，鼓励其他学生提问和提供反馈。

巩固和拓展： (10分钟)1. 引导学生总结他们在本课中学到的阅读理解技巧，并应用到其他文本中。

2. 鼓励学生多读一些经典童话故事并尝试运用所学的技巧。

3. 提供一些建议和建议，帮助学生提升阅读理解和思考能力。

结尾：1. 回顾本节课的教学内容，确保学生们对《小王子》的理解和阅读理解技巧的掌握。

2. 鼓励学生在课后继续阅读和思考。

3. 预告下节课的内容。

教学反思：通过本节课，学生们能够了解故事的主要情节，并理解其中的寓意。