初中班级管理目标及其措施(一)
初中班级管理措施
初中班级管理措施初中班级管理措施篇一(一)常规教育方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立“监督员”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监督岗的汇报，评出优秀学生，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。
2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
采用“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的学习(书写、读的姿势、作业的完成、书写的工整等)，我将采用“谁的苹果变红了”的活动进行监督，并在随时提醒与帮助。
(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点入手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨“"说到就要做到”。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯。
适应集体生活，将在班级开展“文明中学生”评比活动，使学生能够进行自主管理，德智体得到全面发展。
初中学生班级管理方案
初中学生班级管理方案一、建立积极的班级文化班级是学生学习和成长的重要环境，积极的班级文化可以促进学生的发展。
通过建立班级规章制度，培养学生的责任心和自觉性，使班级成为一个和谐、友善的学习团体。
二、班级干部的选拔与培养班级干部是班级管理的重要力量，他们承担着组织协调、激励同学等重要任务。
选拔班级干部时应注重素质和能力，并通过培训提高他们的管理水平，使他们能够积极主动地为班级服务。
三、营造良好的课堂氛围课堂是学生学习的重要场所，营造良好的课堂氛围对于提高学生学习积极性和创造力具有重要作用。
教师在授课中要注意语言和行为的规范，鼓励学生提问和思考，促进课堂互动，创设良好的学习氛围。
四、建立合作学习机制合作学习可以促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作意识和能力。
班级可以组织小组活动、集体讨论等形式的合作学习，通过互相交流和互助提高学习效果。
五、加强生活管理生活管理是班级管理的重要组成部分，学生的日常生活与学习紧密相关。
通过规范学生的课间行为、宿舍管理等，培养学生良好的生活习惯和自理能力。
六、加强班级活动策划与组织班级活动是促进班级凝聚力和活跃气氛的重要方式，通过组织各类活动，可以加强班级成员之间的交流和合作。
班级可以开展运动会、文艺晚会、志愿者活动等，丰富学生的课余生活，增强他们的合作与创造力。
七、建立良好的家校沟通渠道家长是学生教育中的重要参与者，建立良好的家校沟通渠道有助于增加学校和家庭的互信和合作。
学校可以定期组织家长会、班级微信群等，及时与家长交流学生的表现和问题，共同关注学生的成长。
八、加强心理健康教育心理健康是学生身心健康发展的基础，在班级中进行心理健康教育非常重要。
学校可以组织心理健康讲座、开展心理辅导，帮助学生解决学习和生活中的困惑和压力。
九、重视评价与奖励评价与奖励是激励学生积极行为、激发学习兴趣的重要手段。
学校可以制定评优评奖制度，定期对优秀学生进行表彰，激励他们更好地发挥自己的才能和潜力。
班级管理目标与措施
班级管理目标与措施班级管理是提高班级组织力和学生发展的重要环节，旨在营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯。
下面将结合具体情况，提出班级管理目标与措施。
1.目标一：建立和谐的班级氛围，营造良好的学习环境。
措施：(1)制定班级管理规章制度，明确班级规范和纪律要求。
(2)定期组织班级会议，让学生发表自己的意见和建议，共商班级发展大计。
(3)加强师生沟通，建立良好的师生关系，增强班级凝聚力。
(4)注重班级文化建设，举办各种文体活动，增进班级成员之间的交流和友谊。
2.目标二：提高学生的学习成绩和教育质量。
措施：(1)确定学习目标和任务，制定学习计划，指导学生制定个人学习计划。
(2)加强学习方法和学习技巧的培养，提供相关的学习资源和辅导。
(3)组织小组学习，鼓励学生互相交流和学习，促进彼此的成长。
(4)推行学习考核制度，及时了解学生的学习情况，及时纠正学习方法和学习态度的不足。
3.目标三：培养学生的创新精神和实践能力。
措施：(1)鼓励学生参与科技创新活动，组织一些科技创新实践项目，提供相应的资源和指导。
(2)举办班级创业实践活动，让学生体验创业的过程，培养他们的创新意识和实践能力。
(3)组织社会实践活动，让学生了解社会，培养他们的社会责任感和服务精神。
(4)提供一定的经费和资源支持，鼓励学生参与各类学科竞赛和课外活动，培养综合素质。
4.目标四：提高班级管理水平，促进人文关怀。
措施：(1)注重个性化管理，了解每个学生的特长和需求，因材施教。
(4)建立师生关怀团队，关注学生心理健康，开展心理援助和辅导，帮助学生解决心理问题。
总之，班级管理是促进学生全面发展及学习进步的关键环节。
通过制定目标和措施，有针对性地进行班级管理，可以提高班级的组织力和学生的发展潜力，营造良好的学习氛围和培养良好的学习习惯。
初中班级管理目标4篇
初中班级管理目标4篇初中班级管理目标第1篇一、指导思想以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实以人为本的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。
二、工作目标：1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。
2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。
3、加强学法指导，培养独立学习能力和抗挫能力，克服学生的厌学心理。
三、工作措施1、言传身教，以诚取诚。
言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。
在我们耳边我们常常可以听到这样的话语老师自己都做不到，还要求我做！可见，我们的言行对学生有多大影响。
所以，当我们要求学生做到时，我们自己应该首先做到。
用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。
当然，我们作为班主任应该不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
2、尊重学生，关爱学生。
爱是教育的主旋律。
教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。
爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
人格尊严是平等的。
努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。
被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。
3、加强对后进生的教育工作。
对于班级的后进生采用五导的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。
初中班级管理工作计划书
初中班级管理工作计划书初中班级管理工作计划书一、前言在班级管理工作中，班主任作为班级的核心，要承担班级管理的责任和职责，实现班级良好的管理效果。
本计划书的制定旨在帮助班主任有效地管理班级，促进班级和谐、积极、健康地发展。
二、总体目标1.培养班级整体荣誉感和集体凝聚力。
2.创造积极向上的班级氛围，培养和引导学生良好的学习和生活习惯。
3.提高学生的自律和自我管理意识，减少班级管理工作的负担。
4.促进班级与家庭之间的有效沟通和协作。
三、具体措施1. 营造浓厚的班级氛围（1）组织开展各种丰富多彩的班内活动，如班级联谊、文艺晚会、趣味运动会等，增进班级之间的联系和认同感。
（2）定期举办班会，让学生参与班级管理，调动学生的主动性和创造力。
（3）组织建立班级微信群，及时发布班级管理相关信息，在微信群中进行班级互动交流。
（4）适当引导学生参与各类比赛，鼓励学生展示自己的才华和特长，增强学生的自信心。
2. 加强师生沟通（1）组织学生家长会，及时向家长传达学生的学习和班级管理情况，让家长了解学生的表现并及时检查纠正，促进家校合作。
（2）制定学生信息登记表，记录每个学生的基本情况、学习情况和生活习惯等，让班主任和老师了解每个学生的情况，及时给予帮助。
（3）搞好课堂纪律，提高课堂效率，主动与学生交流，了解学生的学习状态和困难，及时给予帮助和指导。
3. 注重班级纪律建设（1）制定班规班纪，告知学生班级管理制度，让学生牢记班规班纪、自觉遵守、互相监督。
（2）重视班级考勤管理，排查缺课学生及早发现问题，及时解决问题，防止学生成为旷课的一员。
（3）加强班级安全教育，让学生了解安全知识和防范意识，加强学生自我保护能力，提高班级安全防范意识。
4. 培养学生自律意识（1）组织学生家长签字承诺清单，让家长了解学校的教育目标和班级管理制度，引导家长与学生一起培养责任感和自律意识。
（2）在学生家长会上讲述班级管理情况，向家长反映班级管理中存在的问题，与家长一起想办法改进。
初三班级管理的方法和措施
初三班级管理的方法和措施初三班级管理的方法和措施引言初中阶段是学生成长发展的关键时期，班级管理对学生成绩和学生的身心健康具有重要影响。
初三班级管理的方法和措施需要针对学生的特点和需求，采取有效的手段，创造良好的班级环境，提升学生学习和发展的潜力。
本文将介绍几种初三班级管理的方法和措施，以帮助班主任或教育者更好地管理班级。
1. 班级常规管理班级常规管理是班级管理工作的基础。
以下是几种初三班级常规管理的方法和措施：1.1 制定班级规章制度班级规章制度是班级管理的基本依据。
班级规章制度应该包括学生行为规范、学习任务要求、考试测评方式等内容。
班主任应与学生共同制定规章制度，并定期召开班会进行宣传和解释，确保学生遵守规则。
1.2 定期组织班会班会是了解学生思想动态、解决问题的重要途径。
班主任应定期组织班会，倾听学生的心声，解决他们的困难和问题，并向其它教师反馈学生的情况，协调班级管理。
1.3 建立晨检制度晨检是班主任了解学生健康状况和生活习惯的重要途径，可以及早发现并关心学生的身心健康问题。
班主任应制定晨检表，每天进行学生的晨检，并及时记录和跟进学生的健康情况。
1.4 建立课堂纪律课堂纪律是学生学习和成长的基本条件。
班主任应与教师合作，建立严密的课堂纪律，并加强对学生行为的管理，确保学生能够安静听课、积极参与讨论和互动。
2. 学业管理学业管理是初三班级管理的关键环节，以下是几种初三学业管理的方法和措施：2.1 个性化辅导初三学生的学习能力和特点各不相同，班主任应根据学生的学习情况和需求，开展个性化辅导。
通过了解学生的学习习惯、时间安排和学科特长，提供有针对性的学习指导和帮助，帮助学生充分发挥潜力，提升学习效果。
2.2 设置学习目标和计划班主任应帮助学生制定学习目标和计划，明确学习任务和时间安排。
通过制定学习计划，学生能够有目标地进行学习，提高学习效率和积极性。
2.3 制定考试冲刺计划初三学生面临升学考试的压力，班主任应帮助学生制定考试冲刺计划，明确备考重点和复习方法。
初中班级发展目标_共10篇
★初中班级目标＿共10篇范文一：班级目标班级目标一、营造良好的班级氛围.树立团结向上的班级意识，营造民主、平等的班级氛围.二、自主学习。
培养学生具有较强的学习能力和自主学习的能力。
在班级中形成一个良好的学习氛围。
三、民主管理。
让每一位学生都有参与班级管理的机会，培养同学们的主人翁意识,爱班级，乐于为集体做事的情感。
对自己、他人与集体负责，学会自我管理四、加强班级制度建设.建立并加强班干部队伍，使班干部**负其责，互相配合。
实行“小组互帮制”，相互激励，共同提高。
五、加强人文教育,塑造学生健全人格。
让学生在学习与生活中树立自信与自尊，信任与尊重他人，构建自立、自强的健全人格,培养学生乐观向上的、高尚的人格品质.六、建立和谐、融洽的师生关系。
真心与学生沟通，用心灵进行对话,与学生建立良好的师生关系。
给学生创造一个温馨、和谐的学习环境，让学生在学习上充满动力!范文二:班级目标班级目标（2０08年——201１年）一个班级如果没有自己的目标，将失去前进的动力。
结合本班实际，我和学生共同制定了班级奋斗目标.班级精神：班级是家庭，自主来管理指导思想：做人是根本，学习是生命,班风是灵魂，特色是个性。
建设目标：做人目标：自主学习,和谐管理目标：自我管理上规范班级建设创特色学习成绩争一流。
班级建设三让观：让每个学生体验成功，让学生个性得到,让班级成为学生乐园。
第一阶段:实行学生自主管理班集体班级就像一个大家庭,每一个同学就是这个家庭中不可缺少的一员。
为了锻炼同学能力,应该培养同学们的主人翁意识，爱班级，乐于为集体做事的情感。
第二阶段：营造班级文化氛围、推动班级持续当今社会竞争日趋激烈,优胜劣汰是社会的必然趋势，而现代化的社会更需要面的复合型人才。
在这样的环境中求生存,我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活、会做人、学会思考，还要在遵守“规则”的基础上，成为有个性的人才。
于是，我班提出了“人是根本，学习是生命，班风是灵魂,特色是个性”的指导思想。
初中班级管理方面的主要工作
初中班级管理方面的主要工作
一、营造积极向上的班级氛围
建立班规，明确学生的行为准则。
开展丰富多彩的班级活动，增强学生的集体荣誉感。
表扬和奖励学生的良好表现，树立榜样。
及时处理班级矛盾，化解不良情绪。
二、抓好日常行为规范
督促学生遵守学校和班级的规章制度。
加强课堂纪律管理，营造良好的学习环境。
培养学生良好的卫生习惯，保持教室和校园环境整洁。
关注学生仪容仪表，纠正不当行为。
三、做好学生思想教育工作
开展德育主题班会，培养学生的道德品质。
利用晨会、班会等时间进行思想教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。
及时关注学生的心理健康，提供必要的帮助和支持。
四、关注学生学业发展
了解学生的学业情况，及时发现和解决问题。
督促学生认真完成作业，培养良好的学习习惯。
开展学习竞赛和评比活动，激发学生的学习兴趣。
为学习有困难的学生提供额外的辅导和帮助。
五、加强家校沟通
定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况。
通过电话、微信等方式与家长保持联系，及时了解学生在家中的表现。
征求家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
六、其他
建立班干部队伍，培养学生的组织能力和责任感。
开展班级特色活动，展示学生的才华和创造力。
关注学生的个性发展，尊重学生的差异性。
及时总结班级管理经验，不断改进工作方法。
初中班级管理目标及其措施
初中班级管理目标及其措施初中班级管理目标和措施一个班级没有目标，它会失去它的路线，还有一盘沙子。
我们的学生不仅要学会学习，还要学会生活和学会做人。
因此，作为班主任，要结合班级的实际情况，制定切实可行的班级目标，并与学生共同努力实现。
阶级斗争目标1.在学校的教育思想指导下，学会做人，学会认识，学会生活，学会创造，爱自己，爱同学，爱上课，爱老师，爱父母，爱学校，爱家，爱祖国。
2，全班必须学习刻苦学习的知识，并达到100％的学生毕业。
3，全班必须达到体育锻炼的标准，每个人都喜欢清洁，每个人都在讲卫生，尤其要注意眼睛健康。
4.自尊和自尊，相互尊重和相互的爱，每个人在课堂上都有着可敬的地位，也有义务尊重他人，让每个人在课堂上感到温暖和快乐。
5，每个人都必须使用实际动作为班级增添光彩，成为学校最好的班级之一《中学生守则》，《中学生日常行为规范》。
6.每个人都有自己的兴趣和爱好。
每个人都有自己喜欢的科目。
每个人都有自己喜欢的劳动力。
每个人都说普通话并写标准词。
每个人都可以掌握文明的礼仪和实践。
7.在班主任和团队组织的指导下，集体事项由集体讨论决定。
班级委员会的事务由他们自己管理，活动是集体进行的。
8.每个人都有集体的地位，服务他人，坚持做别人，做一个班，做一所学校，为社会做有益。
短期目标一，纪律全班严格要求自己，不违反规章制度。
2.课堂和自学课应该安静。
3.晚上睡觉后严禁发言。
班长和纪律委员会成员干得好，维持班级纪律，鼓励学生自觉遵守纪律。
第二，健康1，教室，卫生清洁。
2，清洁黑板和整理桌子的日常生活价值。
3.使用课间时间来保持学生座位周围的桌面和卫生。
第三，学习1.仔细聆听课堂，不要做与课堂无关的事情，减少八卦的数量。
2，按时完成工作，不要复制。
3.在学生中建立学习小组，互相帮助，提高学业成绩。
第二，存在的问题1.很难让每个学生都能遵循自己的目标和阶级目标。
2，不要复制工作，怎么做。
3，晚生的良好行为习惯，良好的学习习惯不发达。
初一班级管理计划及实例
初一班级管理计划及实例
初一班级管理计划：
1. 确立班级纪律：
- 设置明确的纪律规定，包括迟到、早退、打闹、缺席等行为的处理措施。
- 激励奖励制度，对表现良好的学生进行奖励，如表扬信、班级积分等。
2. 班级活动安排：
- 定期组织班会，讨论班级事务和规划，增强班级凝聚力。
- 制定班级活动日程，包括体育活动、文艺演出、志愿服务等，促进同学之间的交流和合作。
3. 学习管理：
- 设立学习小组，互相监督学习进度和互相提高学习效率。
- 指定学习时间和任务，帮助学生合理安排学习计划，提高学习自觉性。
4. 师生沟通：
- 定期举行家长会，与家长交流学生的表现和问题，共同努力帮助学生成长。
- 建立班委会，代表学生的诉求，与教师进行合作，促进班级和谐。
5. 心理健康管理：
- 鼓励学生表达情感，倾听他们的心声，提供心理辅导和支持。
- 定期开展心理健康活动，教授学生自我调节和情绪管理技巧。
实例：初一（1）班管理计划
1. 每周经常检查和更新学生考勤记录，并设立相关奖惩制度。
2. 定期组织班会，讨论学习和生活问题，确定下一步的工作计划。
3. 组织趣味运动比赛、文艺演出、志愿服务等丰富多彩的班级活动。
4. 成立学习小组，定期分享学习心得和计划，相互监督提高学习效率。
5. 定期与家长交流学生表现，协作解决学生问题，共同促进学生的成长和发展。
6. 开展心理健康活动，帮助学生认识自己，提高心理素质和抗压能力。
初中班级管理措施4篇
初中班级管理措施4篇初中班级管理措施第1篇一、提高学生适应心理，做好适应新一代环境周围环境的心理指导平时借助于班会课、晨会、空余时间的学生谈话，五年级要初一高二同学们做好心理准备：小学以直观、形象教育为主，中学则有所不同，作好培养逻辑、抽象思维战斗能力的心理准备；小学课业负担轻，而中学则稍重，作好培养解题和自习习惯，培养坚强的毅力和持久的耐力的心理准备；小学教育时间急躁，中学的时间长而小巧，作好培养自我控制力的心理准备；小学以传授知识见长，中学以运用知识、培养技能、发展智力为主，作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备；作好接受新同学、积极配合新老师的教育的心理准备，特别是开展一系列班会主题活动。
事实证明，如果能做好上面的在战前，那么刚上初一的学生会人物形象尽快地进入中学生角色，适应学段的“断奶”，在今后的学习中就能更主动、积极、创造性地去学习。
二、对待基础薄弱的学生应该以扶助大学生为主，课外突出社会工作和帮助建立信任的一致性的评价机制对待评价学生，高中学生可能因为一方面的不行，但是不一定另一方面不行，所以老师要客观评价，评价的客观公正，体味要给学生带来不同的心理感受，如果老师动则对学生严厉训斥，可能会情况严重伤害学生自尊心，自信心，久而久之，学生会变得胆小怯懦，产生紧张，焦虑不安的反应，影响学生家长的心理健康。
如果教师能够充分肯定学生的优点，坚持正面教育，多给学生一点点积极的鼓励，让学生感觉到自己的长处，家长树立向上的积极心态，这种良好的情感会对学生产生积极影响的。
由于小学生踏进中学，对于初一新生来说，学习紧张起来了，尤其有的基础薄弱学生，本来就怕学习，课程也增加了，那研习起来更加力不从心，我们不能看着他们在新的起点就落后于其他学生。
班主任应该充分利用课余时间对学困生，双差生或进行补习和帮助。
同时也可以开展一对一的学习辅导，在班级中通过班级开学的学生档案，把一些学习薄弱的学生和学习习惯好的学生进行编组，平时多增加整天这些小组的活动内容，增进学生之间的调教。
班级管理目标与措施通用5篇
班级管理目标与措施通用5篇初三班级目标计划篇一这学期时间短、任务重，根据本班特点，特制定以下措施。
一、树理想、转变学习态度：把要学习转变为我要学。
通过开展主题班会。
让学生明确自己的人生目标。
而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。
二、鼓舞学生树立信心：在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。
各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。
三、培养学生正确的学习方法：在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7-1=0的道理。
这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。
这个时候，班主任应顾全大局，以身作则。
同科任老师配合。
监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。
其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。
有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。
在战略上：以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。
战求：强科争优势、弱科保底线。
四、加强班级管理，注意常规。
一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展，提高其责任心。
五、努力抓好并严抓课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下抓法：1、督促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败。
2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。
3、建立自律小组，量化打分并公告。
4、树立典型，因教施人。
充分发挥优生的榜样作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。
初中班级管理措施
初中班级管理措施作为一名初中班主任，要想治理好一个班级，要树立良好的班风，让学生自觉遵守校规纪律。
下面是整理初中班级治理措施的范文，欢迎阅读!初中班级治理措施篇一(一)常规教育方面1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》，《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我将在班级设立;监视员;，专门负责监视检查学生的日常行为，并在晚点时间进行一日总结，通过监视岗的汇报，评出优秀学生，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导、加强教育。
2、公道利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
采用;卫生小天使;和;礼节花园;等栏目进一步规范学生的行为习惯。
对于学生的学习(书写、读的姿势、作业的完成、书写的工整等)，我将采用;谁的苹果变红了;的活动进行监视，并在随时提醒与帮助。
(二)班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。
因而，我从以下几点进手：1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的赏罚办法，这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。
由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨;;说到就要做到;。
2、课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展;跳绳、做游戏、拍球;等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要留意的危险活动和场地，寓教于乐。
初中班级管理工作计划和目标
初中班级管理工作计划和目标以学校班级管理和德育工作计划为指导，认真学习有关班级管理的理论和文章，认真抓好学生的日常行为规范，落实班务管理，开展心理健康教育，时刻不忘对学生加强安全教育。
1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
2、端正学习态度，明确学习目的。
提高学习兴趣，使学生主动学习。
鼓励学生大胆创新，勇于探索。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
5、健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处。
(一)常规教育方面2、充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。
根据上学期班干部表现确定班干部分工。
对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周一班会进行总结。
教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
(二)班级纪律方面1、潜在班规，每日一语。
根据班级的纪律情况，写一句习惯儿歌，表现好的给予奖励。
好习惯，天天有：“星期一，礼貌日，早晨见面要问好，下午放学说再见，有礼貌，人人夸”;“星期二，排队日，下课排队要迅速，上下楼梯要安静，课间做操要用心”;“星期三，读书学习日，大声读书，认真听讲，专心学习，天天向上”;“星期四，卫生日，不丢垃圾，教室干净，热爱劳动，我们开心”;“星期五，友好相处日，不说脏话不打架，友好相处，互相帮助，同学情深，开心相伴”。
每天这样简短的一句话，每天早晨让他们齐读一次，孩子们就牢牢地记在心里面了。
习惯儿歌的内容根据班级的纪律情况而定。
2、课堂纪律、课间纪律严格遵守课堂纪律，课间纪律，如果有违反纪律的现象，则由班长、团支书记录将名字登记下来。
3、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展”路队”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理，排队慢走安静。
初中班级管理目标及其措施
心理辅导与关怀
初中是学生身心发展的关键时期，心理辅导与关怀对班级管理至关重要 。
心理辅导可以帮助解决学生的心理问题，如焦虑、抑郁等，促进学生心 理健康；关怀则要关注学生的情感需求，加强师生之间的沟通和交流。
心理辅导与关怀要注重个性化差异，针对不同学生的特点和问题，采取 不同的方法和策略。
开展社会实践
组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会 调查等，培养学生的社会责任感和实践能力。
促进学科竞赛
鼓励学生参加学科竞赛，提高学生的学科素养和 竞争意识。
03
管理方法
表扬与奖励
表扬与奖励是初中班级管理中常 用的手段，通过肯定学生的表现 和进步，可以激发学生的学习积
极性和自信心。
表扬要注重细节和实际，让学生 感受到真诚和认可；奖励则可以 是物质或精神上的，但要确保奖
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管理效果评估
学生综合素质评估
学术成绩
评估学生的学科知识掌握程度，了解学生的学习状况和进步情况 。
德育发展
关注学生的道德品质、行为习惯和社交能力，促进学生全面发展。
身心健康
评估学生的身体健康状况和心理发展水平，关注学生的身心健康。
班级氛围评估
班级纪律
评估班级的纪律状况和课堂秩序，营造良好的学习环境。
制定班级规章制度
制定班级纪律规定
明确规定学生在课堂、自习、课间等 不同场合的行为准则，确保课堂秩序 和学生学习效率。
制定班级卫生规定
制定班级请假和考勤制度
规范学生请假流程和考勤要求，确保 学生按时到校上课。
规定班级卫生标准和学生职责，保持 班级环境整洁。
初中班级管理的具体措施
初中班级管理的具体措施
1. 建立班级规章制度：制定一套完善的班级规章制度，包括学习、纪律、卫生、安全等方面的规定，要求全体同学遵守。
2. 选拔班干部：通过民主选举或老师推荐的方式，选拔出一批负责任、有组织能力的班干部，协助老师管理班级事务。
3. 加强班级文化建设：举办各类班级活动，如主题班会、知识竞赛、团队游戏等，提高同学们的凝聚力和向心力。
4. 建立激励机制：设立学习成绩优秀奖、进步奖、文明礼仪奖等奖项，鼓励同学们努力学习，积极参与班级活动。
5. 关注学生心理健康：定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理变化，及时解决学生的困惑和问题。
6. 加强家校联系：定期与家长沟通，了解学生在家庭的表现，共同关注学生的成长，形成教育合力。
7. 严格课堂纪律：要求同学们遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，保持课堂秩序，提高课堂效率。
8. 营造良好的学习氛围：鼓励同学们互相帮助，共同进步，创造一个积极向上
的学习氛围。
9. 注重学生个性发展：尊重学生的个性，充分发挥每个同学的特长，培养学生的兴趣爱好。
10. 定期进行班级总结：对一段时间的班级工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施，不断提高班级管理水平。
班级目标、班级管理具体措施
制定班级奋斗目标班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的；正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。
所以通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：长期目标（学年目标）:1、品德方面:学会做人，学会求知,学会生活，做一个爱自己，爱同学,爱班级，爱老师，爱父母,爱学校，爱家乡,爱祖国的人。
2、学习方面:全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识,不懂就问、不怕困难、乐于助人、积极良性竞争。
3、生活方面：独立自主,自尊自重,互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务,使人人在班级里都感到温暖和愉快.4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质,毕业时能让自己拥有一副强健体魄，全班同学都要达到体育锻炼标准。
中期目标（学期目标）：1、品德方面:①学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。
②每一个少先队员心里飘着“队旗",做一名优秀的少先队员.2、学习方面：①全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，不懂就问、不怕困难、乐于助人.②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达84。
6%,优秀率达50％。
3、生活方面：①独立自主，自尊自重，互敬互爱。
②人人都有为集体、为他人服务的意识，坚持为班级、为学校、为他人、为社会做好事。
4、身体方面：人人爱清洁，人人讲卫生，不断提高自身身体素质，全班同学都要达到体育锻炼标准。
短期目标（周目标）：1、品德方面:遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，加强纪律教育，做一个遵守纪律的好学生。
2、学习方面:培养学生良好的学习习惯，按时作业完成，在课堂上能认真听讲，做一个热爱学习的孩子.3、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生,当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写.4、身体方面：合理安排时间,多参加阳光运动，积极锻炼身体。
班级管理的具体措施1、做好常规管理以《中学生守则》、《学校一日常规》为准则，狠抓学生基本生活习惯、文明语言、举止行为、纪律道德,使常规管理制度化。
初中班级管理目标及其措施
初中班级管理目标及其措施在初中班级管理中，我们需要确定合理的管理目标，并针对不同的目标制定相应的管理措施。
下面将就初中班级管理的目标及其措施进行详细的阐述。
目标一：营造和谐的班级氛围创建和谐的班级氛围是一个成功的班级管理的基础。
学生在一个和谐的班级氛围中更容易学习，更愿意与同学和老师交流。
以下是创造和谐班级氛围的几种措施：1.加强班级凝聚力。
组织各种形式的班级活动，如班级旅游、班级足球比赛等，以增强班级的凝聚力和团队精神。
2.增加班级互动交流机会。
通过课堂上的小组合作学习、班级分享会、课外活动等方式，增进学生之间的交流。
3.重视班级纪律及管理。
明确班级的规章制度，加强班级纪律的执行和管理，让学生看到老师对班级文化建设的重视。
目标二：提高学生的学业水平提高学生的学业水平是班级管理的重要目标之一。
教师应该采取有效的措施，帮助学生更好地学习、成长。
以下是提高学生学业水平的几种建议：1.制定合适的学习计划。
为学生量身打造不同的学习计划，帮助他们在学习上取得更好的成绩。
2.引导学生做好课前预习和课后复习。
鼓励学生在课前预习，课后总结，并给予及时、有效的反馈。
3.提供多样化的教学资源。
为学生提供多样化的教学资源，例如使用互联网、多媒体等现代化的教学手段。
目标三：培养学生生活自理能力培养学生生活自理能力是初中班级管理的重要目标之一。
学生在成长过程中，需要逐渐独立生活和学习。
以下是培养学生生活自理能力的几种方法：1.提供实践机会。
在学生日常生活中，给他们提供种种实践锻炼的机会，例如口才训练、探究性学习、社区服务等。
2.培养习惯。
有意识地培养学生的良好生活习惯，例如注意卫生、保持宿舍整洁等。
3.关注学生的心理健康。
关注每个学生的心理健康状况，尤其要对性格孤僻或沉默寡言的学生给予更多的关注和照顾。
目标四：提高学生的综合素质提高学生的综合素质是初中班级管理的重要目标之一。
这涵盖了许多方面，例如学生的认知、情感、行为和价值观等。
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初中班级管理目标及其措施(一)
一个班级没有目标，它将失去航向，一盘散沙。
我们的学生不仅要学会学习，更要学会生活，学会做人。
所以作为班主任要结合本班实际，制定切实可行的班级奋斗目标，并和学生一道去努力实现之。
班级奋斗目标
1、在学校的教育思想指导下，学会做人，学会求知，学会生活，学会创造，
做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
2、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。
3、全班同学都要达到体育锻炼标准，人人爱清洁，人人讲卫生，尤其是要重
视用眼卫生。
4、自尊自重，互敬互爱，人人在班内有受人尊重的地位，也有尊重他人的义务，使人人在班级里都感到温暖和愉快。
5、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，
《中学生日常行为规范》最好的班级之一。
6、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的
劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。
7、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。
班委会的事，
都由自己管理，活动由集体开展。
8、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为
社会做好事。
短期目标
第一、纪律
1、全班同学严格要求自己，不违反班规校纪。
2、课堂以及自习课要安静。
3、晚上就寝后严禁说话。
4、班长和纪律委员认真做好本职工作，维护班级纪律，鼓励同学自觉遵守纪律。
第二、卫生
1、教室、卫生打扫干净。
2、值日生擦黑板和整理讲桌。
3、利用课间时间保持讲桌和学生座位周围的卫生。
第三、学习
1、上课认真听讲，不做与上课无关的事情，减少说闲话的次数。
2、按时完成作业，不抄袭。
3、同学间成立学习小组，相互帮助，共同提高成绩。
二、存在的问题
1.难在怎样让每个学生都能按照都能坚持自己的按自己的计划目标和班级的目
标去做。
2、不抄作业差生怎样做得到。
3、后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
4、时间要矫正他们的不良习惯还有困难。
在实现以上目标的过程中，一些后进生文化课成绩提高有困难。
另外，后进生的良好的行为习惯，良好的学习习惯没有养成。
因而，短时间要矫正他们的不良习惯还有困难，从而给班级争先创优带来一定难度。
三、解决措施
针对班级目标，结合在实现目标过程中可能遇到的困难，我们觉得需要从以下几方面入手：
1、建立学习小组，帮助解决学习中的一切困难，监督学习的情况，以此来指
导后进生的学习。
2、严格守纪，适量惩罚。
要让学生明确什么事能做，什么事不能做，从严要
求自己，违反纪律适当惩戒。
3、热情帮助，真情感化。
对待违纪学生或学习遇到困难的学生，我们不能孤立、疏远他，要动员同学们耐心地帮助他，真诚地关心他，以实际行动感化他，使其去实现自我教育，让道德内化为习惯。
4、个人制定自己的奋斗目标，在老师的督促下，在同学的关注下逐步去实现。
5、习惯养成分阶段落实，利用班会等活动让学生知晓一日常规细则，鼓励学
生逐步去养成好习惯。
6、每周进行行为习惯，学习习惯专题小结，表扬先进，鞭策后进，找出差距，共同商讨，改进提高办法。