《4.1一元二次方程(2)》微课教学设计
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《4.1一元二次方程（2）》微课教学设计
授课教师姓名洪晓琳孙春红学科数学
微课名称 4.1一元二次方程（2）视频长度8分32秒知识点来源学科：数学年级：九年级
知识点描述能用“观察-检验”法估计一元二次方程的根，理解二分法。教学类型探究发现法
适用对象九年级学生
设计思路通过问题导入，使学生感受估计方法的重要性。通过探究，引导学生总结出二分法估算一元二次方程的根的步骤
教学过程
内容时间
一、片头本节微课开头创设情境引入新课。少于1分钟
二、正文第一部分内容：师生交流估计一元二次方程x2＋(x＋7)2
＝112的根。
少于5分钟
第二部分内容：归纳二分法估算一元二次方程的根的步
骤。
约1分钟
三、结尾进一步提出新的问题让学生去探讨。少于1分钟
自我教学反思
注重对学生运用观察，列表或计算器等手段估计方程的根的过程的培养，激发学生学习数学的兴趣。
《4.1一元二次方程（2）》微课教学习题
设计者：孙春红洪晓琳