第九部-《艾青诗集》简介与阅读
2021年广东中考语文二轮复习阅读升级专训 :名著阅读第九部《艾青诗选》课件(共17张PPT)
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1.用文中原话回答。(2分) “黎明”的任务是: _带__光__明__给___世__界__,__带__温__暖__给__人__类__。__(1_分__)__________ 诗人的任务是: _告__诉__他__们__说__他__们__所__等__待__的__光__明__和__温__暖__已__经__要__来__。__ _(_1_分__)______________________________________
争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太
阳”和“火把”的歌手。
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这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光
明的主旋律。还有一些哲理小诗,通过意
象来反映人生,充满哲理,饶有兴味。
诗 作 风 格
1978 年以
后
主要篇目: 《镜子》,写镜子“是一个平 面,却又是深不可测”,因为它真实、直 率,从不掩饰,所以“有人喜欢它”,“有 人躲避它”。
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(二)
阅读《大堰河——我的保姆》(节选),回答问题。 ①我是地主的儿子, 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家, 而我,是吃了你的奶而被养育了的, 大堰河啊,我的保姆。
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②大堰河,今天我看到雪使我想起了你: 你的被雪压着的草盖的坟墓, 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲, 你的被典押了的一丈平方的园地, 你的门前的长了青苔的石椅, 大堰河,今天我看到雪使我想起了你。
明,春天,黎明,生命与火焰。这正是艾青
的“永恒主题”。
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1.具有独特的意象和主题,其中心意象是太阳, 主题则是爱国主义。 艺 2.具有忧郁的诗绪。艾青的忧郁一方面来自 术 个人的经历和性格;一方面来自于留学法国时 特 期所感受到的“飘泊的情愫”和西方象征派、印 色 象派文学思潮的影响;另一方面也来自于特殊 的抗日战争时代。
39【九上名著】《艾青诗选》名著导读+知识点大合集
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【九上名著】《艾青诗选》名著导读+知识点大合集《艾青诗选》内容梳理一、基础知识1. 作者简介艾青,现代文学家、诗人。
原名蒋正涵,浙江金华人。
号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家。
”1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。
以后陆续出版诗集《大堰河》、《火把》、《向太阳》等,倾诉对祖国和人民的情感。
新中国成立后的诗集有《欢呼集》《春天》等,1948年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。
在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。
1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。
2. 成书过程1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案平反,再次焕发创作青春,写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》,交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
3. 作品风格艾青的诗歌从风格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;解放后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
二、艺术特色1.独特的意象和主题,其中心意象是土地和太阳,而主题则是爱国主义。
每一个具有独创性的诗人都有属于自己的意象,在这意象中凝聚着他对生活的独特的感受、观察和认识,和诗人的独特的思想和感情。
艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主题则是爱国主义。
土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。
部编版九上必读名著《艾青诗选》内容梳理及训练(含答案)
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部编版九上名著阅读《艾青诗选》一、基础知识(一)作者情况艾青(1910—1996),现代诗人。
原名蒋海澄,浙江金华人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈,倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后,创作有诗集《彩色的诗》《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》,以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上,艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人,在世界上也享有声誉。
1985年,法国授予艾青文学艺术最高勋章。
(二)成书过程1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案平反,再次焕发创作青春,写作并发表了《鱼化石》等优秀作品。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》,交人民文学出版社出版。
这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品,基本反映了诗人的创作历程和风格特征。
(三)作品风格艾青的诗歌从风格上看:解放前,以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗,讴歌光明;解放后,又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。
他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
他的诗歌,以现实主义为主体,汲取了象征主义的养分,风格朴素清新、深沉隽永,明朗并不直露,时有含蓄也不晦涩,实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。
艾青是自由体新诗的代表诗人。
(四)艺术特色(语言特色)①艾青诗歌具有独特的意象和主题。
其主要意象是土地和太阳,主题则是爱国主义,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
②艾青诗歌具有忧郁的诗绪。
“忧郁”是构成艾青诗歌艺术特性的基本要素之一,他善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思。
③前后创作风格的变化。
(前期)散文化的自由诗体:明白如话的口语,近乎散文的诗行,形式上倾向朴素、自然、不拘泥外形的束缚,自由诗的特点非常明显;(后期)诗句变而为整齐,诗情变而为深沉,诗意变而为警策。
九年级上册语文《艾青诗选》
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九年级上册语文《艾青诗选》1. 作者简介- 艾青(1910 - 1996),原名蒋海澄,浙江金华人。
他是中国现代诗人。
艾青的诗歌创作生涯长达半个多世纪,作品具有独特的艺术风格和深刻的思想内涵。
他曾留学法国,在那里接触到西方现代派诗歌,同时也深受法国象征主义诗歌的影响。
回国后,他积极投身抗日救亡运动,诗歌创作也紧密围绕时代主题,反映人民的苦难与抗争。
2. 创作背景3. 诗歌主题1. 意象运用- 其他意象:艾青还常常运用“黎明”“火把”等意象。
“黎明”代表着新的开始、希望的曙光,“火把”象征着光明和力量的传递,在黑暗中给人指引方向。
2. 独特的语言风格- 色彩感强烈:他在诗中常常运用色彩鲜明的词汇来描绘事物,增强画面感。
如“雪落在中国的土地上,/寒冷在封锁着中国呀……”白色的雪与寒冷的氛围相映衬,给人一种压抑、寒冷的感觉。
- 口语化与书面语结合:艾青的诗歌语言既包含口语化的表达,使诗歌通俗易懂,又有书面语的精炼和深刻。
如“大堰河,今天我看到雪使我想起了你”这种口语化的开头,拉近了与读者的距离,而后文中又有许多富有诗意的书面语描写。
3. 表现手法- 对比手法:他也常用对比手法来突出主题。
如在描写土地的苦难时,与人们对美好生活的向往形成对比;在描写黑暗的现实时,与对光明未来的憧憬形成对比。
三、重要诗篇解读- 内容概述:这首诗是艾青的成名作。
诗人以真挚的感情,回忆了自己的保姆大堰河。
诗中描写了大堰河贫苦的生活,她辛勤劳作,却遭受着命运的不公。
大堰河对诗人充满了爱,她像母亲一样照顾诗人,“你用你厚大的手掌把我抱在怀里,抚摸我”,而诗人也对大堰河怀着深深的感激和思念之情。
- 主题分析:这首诗一方面表达了对大堰河这位劳动妇女的赞美和同情,另一方面也反映了旧中国广大劳动人民的悲惨命运,体现了诗人对劳动人民的深厚情感,同时也是对不公正的社会制度的批判。
- 艺术特色:采用了叙事与抒情相结合的方式。
诗中既有对大堰河生活琐事的叙述,如她的劳作、她的家庭等,又有诗人强烈的情感抒发。
《艾青诗选》:作者简介+作品导读+重点诗歌-初中语文名著导读精品课件
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艾青诗选
吹响现代诗歌的嘹亮号角
作者简介
艾青(1910-1996),原名蒋正涵,浙江 金华人,现代文学家、诗人。艾青1928 年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术学院; 1933年第一次用笔名“艾青”发表长诗 《大堰河——我的保姆》;1932年加入 “中国左翼美术家联盟”,从事革命文艺 活动;1935年出版了第一本诗集《大堰 河》;1957年被错划为右派;1979年平 反后,任中国作家协会副主席等职; 1985年获法国文学艺术最高勋章;1996 年在北京病逝。
04 第二个创作高峰(1978年以后)
写作背景:在1978年以后, 经过了20年的沉寂,诗人“归来” ,诗风发生了很大的变化。
作品风格:诗句变得更整齐, 诗情变得更深沉,诗意变得更警策 。
代表作品:《鱼化石》《镜子 》《光的赞歌》等。
04 第二个创作高峰(1978年以后)
如《鱼化石》,写鱼化 石裹身岩层,重见天日,却 没有了活力,没有了叹息, 听不见浪花,看不见蓝天碧 水。诗人由此引发出对生命 本质的思考:“离开了运动 ,就没有生命。”
01 初期(1937年以前)的创作——忧郁与悲哀的笼罩
1933年,在狱中,艾青第一次以此为笔名创作《大堰河— —我的保姆》,抒发了对抚养她的保姆——大堰河深深的挚爱 和无尽的怀念,表达了对中国广大农民遭际的同情和关切。
代表作品:
★《大堰河——我的保姆》 ★《太阳(从远古的墓茔)》
02 第一个创作高峰(1937——1941)抗战阶段
作品风格:这一时期,艾青 对祖国苦难的认识更深沉,对光 明的认识逐步深化,笔触雄浑, 气势壮阔,情调奋发昂扬。诗人 善于通过印象、感觉的捕捉来表 达浓烈的情思,形式上倾向于朴 素、自然,不拘泥于外形的束缚 ,把新诗推向一个新阶段。诗歌 中的主要意象是“土地”和“光 明”。
第九部 《艾青诗集》比较阅读
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【乙】 我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。 它对每一位来客说: “把你的蜜蜂黑脚伸给我看,否则我就不 让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时,它才会 开门,否则它是决不会让任何外客进入到它家 里去的。
你看!在洞旁走过一只蚂蚁,它是一个大 胆的冒险家。它很想知道这个散发着一阵阵蜂 蜜香味的地方究竟是怎样的。 “滚开!”老蜜蜂摇了摇头说道。 蚂蚁被它吓了一跳,悻悻地走开了。也幸 亏它走开了。如果它仍逗留在蜂房旁的话,老 蜜蜂就要离开它的岗位,飞过去不客气地追击 它了。
(二) 【甲】 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去,让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖
我带着满身的露水 快起来,快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束,把香气,把亮光 温暖和露水撒满你们心的空间。
1.两个选文分别出自哪部作品?作者是谁? (文学常识) 【甲】出自《__________ 。 艾青诗选 》,作者是________ 艾青 钢铁是怎样炼成的 【乙】出自《_________________________ 》, 奥斯特洛夫斯基 作者是_________________________ 。
3.甲文和乙文虽然采用了同一种修辞手法, 但目的却有不同,请分析之。(艺术特色、体 验看法) 甲文使用拟人手法主要便于运用对话和呼告的 方式来抒发感情,使语气显得更亲切,更容易 与读者亲近。乙文使用拟人手法赋予蜜蜂人的 性格和语言,生动形象地叙述出作为“老祖母 ”的蜜蜂尽心尽职守卫蜂巢、赶走侵略者的故 事;表达了作者对这种昆虫的喜爱和赞美,富 于形象性。
1.根据文段内容填空。(文学常识) 艾青诗选 【甲】文选自艾青的诗集《_________ 。
第9部 《艾青诗选》名著专题冲刺高分复习
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第9部《艾青诗选》(九年级上册)【作者简介】艾青(1910—1996),原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人,中国现代诗人。
1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情诚挚,诗风清新,轰动诗坛。
【作品概述】①第一个顶峰时期的诗歌总是充满“土地的忧郁〞,多写国家民族的苦难、悲伤与对抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格。
善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,主要意象是“土地〞和“光明〞;②第二个顶峰时期的诗歌,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策,这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光明的主旋律;③他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画〞的特点,诗作具有鲜明的色调,清晰的线条,素描一般的简练、凝重。
【主要作品】20世纪30年代:充满“土地的忧郁〞,多写国家民族的苦难、悲伤与对抗告、对话、引语等,极大地增强了诗歌的真切感和表现力。
1978年以后:“归来〞后,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策《鱼化石》写鱼化石裹身岩层,重见天日,却没有了活力,没有了叹息,听不见浪花,看不见蓝天碧水。
诗人由此引发出对生命本质的思考:“离开了运动,就没有生命。
〞《镜子》写镜子“是一个平面,却又是深不可测〞,因为它真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它〞,“有人躲避它〞。
诗人通过镜像来反观人生,充满哲理,饶有兴味。
《光的赞歌》赞美“光〞这一神奇的物质,赞美“光〞带来的社会文明,以及“像光一样坚强〞的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。
【意象分析】1.土地——凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。
2.光——使人觉醒,给人智慧、想象、热情。
3.太阳——表现了对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨,以及对光明、希望的向往与追求。
4.礁石——表现了一种历经厄运却能坚决不移、顽强不屈的态度。
【问题导学】1.艾青曾被称为“太阳与火把〞的歌手,请结合《艾青诗选》中的诗篇,谈谈你的理解。
导读:第九部《艾青诗选》
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内容全解 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最 深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽 的主题。如他的《我爱这土地》:“为什么我 的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深 沉„„”,用真实而朴素的诗句,说出了诗人 内心深处永恒的土地情结,这里表达的是一种 刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。 太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面: 对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追 求。
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作者作品 新中国成立后,创作有诗集《彩色的诗》 《域外集》,出版了《艾青叙事诗选》《艾 青抒情诗选》,以及多种版本的《艾青诗选》 和《艾青全集》。1985年,法国授予艾青文 学艺术最高勋章。
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作者作品
抗战爆发前的诗歌创作:1932年,他在狱中 创作了《大堰河——我的保姆》及其他八首 诗,后来结成他的第一个诗集《大堰河》。 除此而外,在早期,诗人还写了许多短诗, 其中《太阳》《春》《黎明》等构成了一组 向往光明、歌唱理想的诗篇。 抗战时期是诗人创作的高潮期:这一时 期,诗人的视野扩大了,诗的主题开掘更深 了。
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作者作品
短诗集有《北方》《献给乡村的诗》《旷野》 《黎明的通知》等等;这一时期,诗人将对 祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结 合在一起,对祖国苦难的认识更深沉,对光 明的认识逐步深化。抗战时期是艾青诗歌创 作的黄金时代,奠定了他在文学史上的地位。 1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案平 反,再次焕发创作青春,这是他创作的第二 高峰期,写作并发表了《鱼化石》等优秀作 品。
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内容全解 【点拨】这是一首广泛传诵的抒情名篇,诗 中诗人化身为一只“鸟”,“用嘶哑的喉咙 歌唱”,歌唱我们这个多灾多难的国度。接 着进一步描述鸟儿歌唱的对象——土地、河 流、风、黎明,它们都是长期遭受风雨打击、 悲愤满怀、奋力抗争的形象。诗的第二节, 诗人笔锋一转,转而对“我”进行了一个近 镜头的特写,
《艾青诗选》作品简介及名诗赏析
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《艾青诗选》作品简介及名诗赏析《艾青诗选》作品简介及名诗赏析◎作家作品1.作者简介艾青(1910—1996)中国现、当代著名诗人,原名蒋海澄。
浙江金华人。
1928年就读于杭州西湖艺术学院,次年留学法国。
1932年参加中国左翼美术家联盟。
不久被捕,在狱中开始写诗,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加抗日救亡活动。
1941年到延安,参加延安文艺座谈会,主编《诗刊》。
1949年后任《人民文学》副主编等职。
1957年被错划为右派,到黑龙江、新疆等地劳动。
文化大革命中一再遭到批判。
1976年10 月后重新获得写作权利,任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长,被法国授予文学艺术最高勋章。
诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
2.创作背景1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。
翌年赴法国勤工俭学,在学习绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。
1932年创作第一首诗《会合》,此诗以笔名“莪伽”发表于同年七月出版的《北斗》第2卷第3、4期合刊。
1932年回到上海被捕入狱,在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。
接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。
1937年抗战爆发后到武汉,写下《雪落在中国的土地上》。
1938年初到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。
同年到桂林,任《广西日报》副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊《顶点》,此间较重要作品有《诗论》。
1940年到重庆任育才学校文学系主任,1941年赴延安,任《诗刊》主编。
抗战期间成为他创作的高潮期,出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。
1945年10月随华北文艺工作团到张家口,后任华北联合大学文艺学院副院长,写有《布谷鸟》等诗。
中华人民共和国成立后,艾青担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职,著有《宝石的红星》、《黑鳗》、《春天》、《海岬上》等诗集。
2024年九年级语文中考名著阅读突破第9部 《艾青诗选》(课件)
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2.艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出三首以 “土地”为意象的诗歌,并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
示例:《艾青诗选》中以“土地”为意象的诗歌有:《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》《复活的土地》。
分析示例:在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫穷落后、多灾 多难的祖国,凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
2.《煤的对话》采用了怎样的表现形式?这样写有什么好处?
采用了第一人称表现形式。运用拟人手法,把没有生命的事物赋予它 以生命,使之具有人的思想、行为以及情态。
建议阅读诗人四十年代的诗歌。同学们注意结合40年代抗日战争和解 放战争的历史背景,从而把握诗歌主题。
带着问题阅读 3.诗中有画,画中有诗,是作诗的一种境界。《刈草的孩子》这首 诗,可以说达到了这种境界。请结合原诗内容谈一谈。 示例:“夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草”描绘出大 地苍茫寥廓,夕阳把草原染得一片通红,小小的孩子淹没在无边的草丛之 中,奋力刈草的画面。营造出了一层阔大而凄美的气氛,反衬出割草的孩 子的渺小,表达了作者对孩子的关怀和同情。
3.班级举办“轻叩诗歌的大门”读书活动。请你以《艾青诗选》为 例,从“忧郁的诗绪”“朴素口语化的语言”的专题中选取一个,写一篇 发言稿,在班级读书会上,谈感悟。(不少于150字)
示例:我感受到艾青的诗歌中萦绕着永远摆脱不掉的忧郁,这是构成 艾青诗歌艺术个性的基本要素之一。这忧郁里,浸透着诗人对祖国、人民 极其深沉的爱,更表现了诗人对生活的忠实与思索。他在全民抗战的胜利 中,看见了阴影、危机,看见了祖国大地的贫穷,战争的真正主人——人 民还生活在苦难中。但这种情怀不是消沉的,相反,正是表现了他对美好 生活执着的追求与坚强的信念。
第9部 《艾青诗选》
《艾青诗选》作品简介及名诗赏析
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《艾青诗选》作品简介及名诗赏析《艾青诗选》作品简介及名诗赏析◎作家作品1.作者简介艾青(1910—1996)中国现、当代著名诗人,原名蒋海澄。
浙江金华人。
1928年就读于杭州西湖艺术学院,次年留学法国。
1932年参加中国左翼美术家联盟。
不久被捕,在狱中开始写诗,以《大堰河——我的保姆》一诗成名。
1937年后辗转于武汉、山西、桂林、重庆等地,参加抗日救亡活动。
1941年到延安,参加延安文艺座谈会,主编《诗刊》。
1949年后任《人民文学》副主编等职。
1957年被错划为右派,到黑龙江、新疆等地劳动。
文化大革命中一再遭到批判。
1976年10 月后重新获得写作权利,任中国作家协会副主席、国际笔会中国中心副会长,被法国授予文学艺术最高勋章。
诗作者把个人的悲欢融合到民族和人民的苦难与命运之中,表现出对光明的热烈向往与追求,富有强烈的时代感和现实性,感情深挚,风格独特,是继郭沫若、闻一多等人之后推动一代诗风的重要诗人。
2.创作背景1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。
翌年赴法国勤工俭学,在学习绘画的同时,接触欧洲现代派诗歌。
1932年创作第一首诗《会合》,此诗以笔名“莪伽”发表于同年七月出版的《北斗》第2卷第3、4期合刊。
1932年回到上海被捕入狱,在狱中翻译凡尔哈仑的诗作并创作了名篇《大堰河——我的保姆》。
接着创作了《芦笛》、《巴黎》等。
1937年抗战爆发后到武汉,写下《雪落在中国的土地上》。
1938年初到西北地区,创作了《北方》等著名诗篇。
同年到桂林,任《广西日报》副刊编辑,又与戴望舒合办诗刊《顶点》,此间较重要作品有《诗论》。
1940年到重庆任育才学校文学系主任,1941年赴延安,任《诗刊》主编。
抗战期间成为他创作的高潮期,出版了《北方》《向太阳》《旷野》《火把》《黎明的通知》《雷地钻》等9部诗集。
1945年10月随华北文艺工作团到张家口,后任华北联合大学文艺学院副院长,写有《布谷鸟》等诗。
中华人民共和国成立后,艾青担任《人民文学》副主编、全国文联委员等职,著有《宝石的红星》、《黑鳗》、《春天》、《海岬上》等诗集。
人教版语文九年级上册名著导读-《艾青诗选》
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名著导读《艾青诗选》班级________ 姓名________1.艾青简介:艾青是中国现代一位伟大的诗人。
原名蒋正涵,浙江金华人。
号海澄,曾用笔名莪加、克阿、林壁等,被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
艾青被称为“一生追求光明的作家”作品有长诗《大堰河——我的保姆》、《在浪尖上》、《光的赞歌》。
诗集有《大堰河》、《火把》、《向太阳》,《欢呼集》《春天》等。
2.诗作风格。
艾青的诗作可划分为两个阶段:(1)20世纪30年代主要作品及特征抗日战争开始后,日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区,所到之处疯狂肆虐,妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
中国人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的斗争。
诗人在国土沦丧、民族危亡的关头,满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂的诗歌。
作品风格:他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,而且善于通过印象、感觉的捕捉来表达浓烈的情思,形式上倾向朴素、自然,不拘泥外形的束缚,把新诗推向一个新阶段。
这一时期,艾青的诗歌中主要意象是“土地”和“光明”。
主要篇目:《向太阳》、《火把》,借助太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望,诗人也因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
(2)1978 年以后主要作品及特征1957年艾青被错划为右派,1978 年重返诗坛,经过了二十年的沉寂,诗人“归来”,久被压抑的情感澎湃高涨,开始了他诗歌创作的另一个高峰。
作品风格:这一时期的诗人,仍然继续着歌颂光明的主旋律。
还有一些哲理小诗,通过意象来反映人生,充满哲理,饶有兴味。
主要篇目: 《镜子》写镜子“是一个平面,却又是深不可测”,因为它真实、直率,从不掩饰,所以“有人喜欢它”,“有人躲避它”。
《光的赞歌》赞美“光”这一神奇的物质,赞美“光”带来的社会文明,以及“像光一样坚强”的社会正义,字里行间饱含着睿智哲思。
3.艾青诗歌的意象艾青诗歌有着丰富的时代文化内涵,值得我们细细品味。
名著阅读《艾青诗选》:内容梗概
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篇目名称
辨识关键词
内容梗概
《大堰河——我的保姆》
大堰河、保姆、乳儿
全诗分为四部分。作者通过对自己乳母的回忆与追思,抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情,从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情,对这“不公道的世界”的强烈仇恨
《我爱这土地》
(统编9上第2:内容梗概
【作者简介】艾青,原名蒋海澄,笔名莪加、克阿等。现代文学家、诗人。
【诗歌风格】《艾青诗选》是艾青的诗歌选集,按照创作时间分为:①新中国成立前,艾青以深沉、激越、奔放的笔触批判黑暗,讴歌光明。②新中国成立后,艾青又一如既往地歌颂人民,礼赞光明,思考人生。他的“归来”之歌,内容更为广泛,思想更为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术更为圆熟。
这是一首在现代诗歌史上被广泛传诵的抒情名篇,以一只鸟生死眷恋土地作比,形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉,更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况
《黎明的通知》
祈愿、东方、海上、光明等
全诗热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明,抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望,倾吐了诗人对新生活的向往之情,它不仅给人以情的感染,还给人以美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下,黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人类的美好的艺术形象
《手推车》
手推车、黄河、轮子、北国
诗人借助对手推车的描写,描绘了黄河流域的中国北部地区人民难耐的贫穷与长久的悲哀,传达出诗人在抗战初期对于民族命运的深沉忧虑和对于农民的一贯同情,也是对苦难制造者的抗议
《桥》
桥、土地、道路、船、驿站
“桥”在这首诗中是一个默默无闻、无私奉献地服务他人的形象。作者赞美桥是想表达希望众人尊重社会中那些普通的、默默无闻的、为社会做出巨大贡献的劳动者的愿望
名著比较阅读:第九部 《艾青诗集》
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比较阅读 (二) 【甲】 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去,让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖
比较阅读 我带着满身的露水 快起来,快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束,把香气,把亮光 温暖和露水撒满你们心的空间。
比较阅读 2.请说说【甲】这首诗运用了哪些修辞手法? 【乙】文中划横线的语句属于什么描写?有什 么表达作用?(艺术特色) 【甲】这首诗运用了象征的修辞手法。 【乙】文划横线的语句属于环境描写;渲染 了阴凉肃穆的气氛,烘托出保尔沉重的心情。
比较阅读 3.读了【甲】诗和【乙】文中画波浪线部分你 我们应该珍惜时间,珍爱生命,刻苦 学习,不断充实、提高、发展自己,不虚度 年华,让生命充实而有意义,甘为人类做出 更大的贡献和牺牲。
比较阅读 1.根据文段内容填空。(文学常识) 艾青诗选 【甲】文选自艾青的诗集《____________ 》, 爱国主义 这部诗集表现的主题是_________________ 。
【乙】文选自_____ 法 国法布尔的《_________ 昆虫记 》。
比较阅读 2.甲、乙文都运用了什么修辞手法,并分别 说出这种修辞手法比作的对象。(艺术特色) 拟人的修辞手法。 【甲】文中“我”是太阳。 【乙】文把老蜜蜂比作警惕的老门警。
比较阅读 不知道是哪个有心人,在坟墓周围摆上了 用云杉枝编的花圈,像给这块小小的墓地修了 一道绿色的围墙。陡坡上挺拔的松树高高矗立, 峡谷的斜坡上绿草如茵。 这里是小城的边缘,寂静而冷清。松林在 低语,春天的大地在复苏,散发着潮湿的泥土 气息。同志们就是在这里英勇就义的。他们为 那些出生即贫贱、落地便为奴的人能过上美好 的生活,献出了自己的生命。 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛,巨大的悲 痛,充满了他的心。
9.第9部 《艾青诗选》
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的美感,饱含诗人对_新__生__活_的向往之情,表达了诗人期待革命胜 利的强烈愿望。
第二阶段:抗战时期,诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。
篇目
主要内容
这首诗借歌颂__太____,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的 美好愿望。全诗阳贯穿着一个总体的象征形象,那就是太阳——以
《向太阳》 太阳来象征中华民族的觉醒和希望;从“我”——一个饱经忧患
。
诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 《雪落在中国的土地上》
……”,悲悯_____下___层__人的民困苦,忧伤______的命祖运。 国
篇目
主要内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人写“从塞外吹来的/沙漠风,/已卷去北方的生命的绿色”,
写“我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱 《北 方》
艺术特色 1. 具有独特的意象与主题。
艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”。“土地”的意象凝聚了艾青 对祖国和人民最深沉的爱;“太阳”的意象则表现了诗人对光明、理想、美好 生活的热烈追求。 2. 诗歌具有深沉、忧郁的风格。
“忧郁”渗透了诗人的灵魂,它包含了三个层面:民族忧患感、自我压抑 感和生命悲凉感。其中,民族忧患感处于显性状态,也最为引人注目。诗人生 活的时代,是民族遭受苦难最深重、最残酷,反抗又最激烈、最悲壮的年代。 因此,他的诗歌以深沉、忧郁的笔调传达出了悲愤的倾诉、绝望的抗争和热烈
2021 广 东
语文
第9部
全国视野 看考情 2020 江苏扬州以语段阅读形式考查 【教材出处】统编九年级上册“名著导读”P14~P17(《艾青诗选》 如何读诗) 【作者简介】艾青,原名蒋正涵,号海澄,中国现当代著名诗人,其诗朴实而富 有韵味,代表作有《大堰河——我的保姆》(成名作,发表时第一次使用“艾青” 这一笔名)《光的赞歌》《向太阳》等。 【原著解读】诗人面对国破家亡、民不聊生的社会现实,他没有躲在自己内心的 港湾中顾影自怜、自吟自唱,而是把自己的艺术追求与社会现实糅合在一起,以 一颗真诚而敏感的心,用朴素而富有感染力的诗歌语言塑造典型性格和形象。艾 青的诗都来源于他对基层生活的直接体验和坚守,是对国家民族命运的诚挚关心, 显示出了强烈的现实主义色彩。
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艾青是一个时代的预言者和理想世界的呼唤 者,他曾经说过:凡是能够促使人类向上发展 的,都是美的,都是善的,也都是诗的。从这 种美学思想出发,艾青几十年如一日地热情讴 歌着:太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰, 这是艾青的“永恒主题”。如他写的光明颂 《向太阳》和《黎明的通知》。
(二)具有忧郁的诗绪 “忧郁”渗透了诗人的灵魂,是构成艾 青诗歌艺术特性的基本要素之一。我们可以把 它叫做“艾青式的忧郁”。如《雪落在中国的 土地上》写道:“中国的痛苦与灾难,像这雪 夜一样广阔而又漫长呀!”;《旷野》中写道: “薄雾在迷蒙着旷野啊……”等。 成名作《大堰河——我的保姆》是这一 时期诗人风格的集中体现。他忧郁的诗情里积 淀了早期生命历程的坎坷与不幸,
用象征的手法来表现那个时代——那个苦难 的时代,那个要求解放、要求砍断帝国主义给 我们民族套上枷锁的时代——的重大主题。人 民对光明、对理想的不可抑制的要求,完全浸 透在诗行中。 ——沙鸥
从人道主义的爱走到了阶级的爱的作家,艾 青,是显著地超出了一般作品的水准,他做到 把情绪提炼了,凝固了,再揉合了的才能的匠 人。……看惯了枯燥的狂嚣的人,以为他的调 子过于岑寂。但是获得了艺术而且到达了战斗 的目的,却成了艾青的特权之一。 ——端木蕻良
艾青的诗作具有鲜明的色调,这种光和色的调 子,在艾青的笔下主要呈现为明暗两种:在表现 “土地”的意象和主题时,诗人多用灰黄紫的色 调和暗淡的光,使现实的苦难更加沉凝;而在表 现“太阳”的主题时,他又常常采用通红、金色、 浅黄、浅蓝的色调和强烈、温柔、明洁的光,使 人想象生活的美好和未来的光明;灰黄和金红是 艾青用的两种基本色调,代表了他所拥抱的世界 的两个侧面。这就是色调在艾青诗中的特殊象征 意义。
短诗集有《北方》《献给乡村的诗》《旷野》 《黎明的通知》等等;这一时期,诗人将对 祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结 合在一起,对祖国苦难的认识更深沉,对光 明的认识逐步深化。抗战时期是艾青诗歌创 作的黄金时代,奠定了他在文学史上的地位。 1976年“四人帮”粉碎后,艾青冤案平 反,再次焕发创作青春,这是他创作的第二 高峰期,写作并发表了《鱼化石》等优秀作 品。
【精彩赏析】 当黎明穿上了白衣 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡, 绿的草原, 绿的草原,草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟……
啊,当黎明穿上了白衣的时候, 田野是多么新鲜! 看, 微黄的灯光, 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看! 一九三二年一月二十五日由 巴黎到马赛的路上
【点拨】这首诗是写黎明时田野上的景色及 自己的感受。诗歌一开始,作者就精心选取了 三个色彩词“紫蓝的”“青灰的”“绿的”, 为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面。在以上 静态描绘的基础上,又以“草原上流着”,使 整个画面活了起来。而用“乳液”来形容烟, 将烟的清新、流动等描绘出来,可谓神来之笔。 于是,第二节开头,诗人似乎也忍不住,
土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最 深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽 的主题。如他的《我爱这土地》:“为什么我 的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深 沉……”,用真实而朴素的诗句,说出了诗人 内心深处永恒的土地情结,这里表达的是一种 刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。 太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面: 对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追 求。
【点拨】这是一首广泛传诵的抒情名篇,诗 中诗人化身为一只“鸟”,“用嘶哑的喉咙 歌唱”,歌唱我们这个多灾多难的国度。接 着进一步描述鸟儿歌唱的对象——土地、河 流、风、黎明,它们都是长期遭受风雨打击、 悲愤满怀、奋力抗争的形象。诗的第二节, 诗人笔锋一转,转而对“我”进行了一个近 镜头的特写,
“眼里常含泪水”这样一个静态的特写,表 现了悲愤痛苦的情感恒久萦绕于“我”的心 中。最后两句是全诗的精华,它是那个苦难 年代里一切爱国志士对祖国最真挚情感的告 白。
说我马上要来叩打她们的窗门 请你忠实于时间的诗人 带给人类以慰安的消息 请他们准备欢迎,请所有的人准备欢迎 当雄鸡最后一次鸣叫的时候我就到来 请他们用虔诚的眼睛凝视天边 我将给所有期待我的以最慈惠的光辉 趁这夜已快完了,请告诉他们 说他们所等待的就要来了
彻响着 北国人民的悲哀 在冰雪凝冻的日子 在贫穷的小村与小村之间 手推车 以单独的轮子 刻画在灰黄土层上的深深的辙迹 穿过广阔与荒漠
从这一条路 到那一条路 交织着 北国人民悲哀 一九三八年初
【点拨】1938年初,诗人从阴冷的武汉来到 了战火日渐逼近的黄河岸边,写下了近十首 质朴而凝重的小诗,《手推车》是其中的一 首。这首诗只有短短的二十行,勾勒出一个 真实的令人为之心碎的情境。全诗没有一个 多余的字,每一个准确而沉重的词语都蕴含 着历史的、苦难的真实感,它们如手推车那 沉沉的独轮辗压在读者的心灵上。
1979年诗人自己编定《艾青诗选》,交人 民文学出版社出版。这部诗选收录了诗人自 三十年代到七十年代末期的主要作品,基本 反映了诗人的创作历程和风格特征。
《艾青诗选》是中国现当代最杰出的诗人艾 青的一个断代诗选本,集中选录了诗人创作于 二十世纪三十年代至七十年代的诗作一百三十 余首,其中既有《向太阳》《雪落在中国的土 地上》这样脍炙人口的名篇,也有《时代》 《老人》这样虽不著名,却有另一种动人风范 的优秀之作。这些诗篇全面、完整地展示了诗 人第一个创作高峰期的综合诗歌成就,极富感 染力地映现了一个苦难而激越的时代。在阅读 时需要把握以下几点:
后期:诗句变而为整齐,诗情变而为深 沉,诗意变而为警策。内容更为广泛,思想更 为浑厚,情感更为深沉,手法更为多样,艺术 更为圆熟。
(四)具有“诗中有画”的特点 如成名作《大堰河——我的保姆》显示 了这一特色。他熟练地描绘出乡村的山水: “大堰河,今天我看到雪使我想起了你/你的 被雪压着的草盖的坟墓/你的关闭了的故居檐 头的瓦菲/你的被典押了的一丈平方的园地/你 的门前的长了青苔的石椅/大堰河,今天我看 到雪使我想起了你”。诗中有画,画中有情。
第九部 《艾青诗集》简介与阅读
作者:艾青(1910~1996),现代诗人。原名 蒋海澄,浙江金华人。1932年加入中国左翼 美术家联盟。1933年第一次用“艾青”的笔 名发表长诗《大堰河——我的保姆》,感情 诚挚,诗风清新,轰动诗坛。以后陆续出版 诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、 《向太阳》(1947)等,笔触雄浑,感情强烈, 倾诉了对祖国和人民的情感。
2.理解艾青诗歌中“忧郁”的诗绪 艾青诗歌的艺术特性还有一个要素就是“忧 郁”,我们叫它“艾青式的忧郁”。这种忧郁 里,浸透了诗人对国家、人民的极其深沉的爱, 更表现了诗人对生活的忠实和深刻的思索。但 艾青的忧郁并不是消极的,其所给予读者的是 一种“深沉”的力量,表现的是他对美好生活 的执着追求和坚定的信念。
1.了解艾青诗歌中的独特意象及爱国情感 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而主题 则是爱国主义。“土地”这个意象,凝聚着诗 人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱,对 祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表 现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不 息的追求。艾青的创作深深植根于人民和时代 的土壤里,他的诗很少咀嚼个人的小悲欢,而 总是关注着广大人民的命运,与人民同悲同乐, 因而诗境阔大,诗情浑厚。
黎明的通知 为了我的祈愿 诗人啊,你起来吧 而且请你告诉他们 说他们所等待的已经要来 说我已踏着露水而来 已借着最后一颗星的照引而来 我从东方来
从汹涌着波涛的海上来 我将带光明给世界 又将带温暖给人类 借你正直人的嘴 请带去我的消息 通知眼睛被渴望所灼痛的人类 和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄 请他们来欢迎我—— 白日的先驱,光明的使者 打开所有的窗子来欢迎
直抒胸臆地赞叹:“啊,当黎明穿上白衣的 时候,/田野是多么新鲜!”结尾句“微黄的灯 光,/正在电杆上颤栗它的最后的时间”,蕴含 深刻的哲理,“黎明”象征新生的力量,“灯 光”象征衰落的力量,旧事物是无论如何也抵 挡不住新事物的脚步的。
手推车 在黄河流过的地域 在无数的枯干了的河底 手推车 以唯一的轮子 发出使阴暗的天穹痉挛的尖音 穿过寒冷与静寂 从这一个山脚 到那一个山脚
请年轻的情人也起来 和那些贪睡的少女 请叫醒困倦的母亲 和她身边的婴孩 请叫醒每个人 连那些病者与产妇 连那些衰老的人们 呻吟在床上的人们 连那些因正义而战争的负伤者 和那些因家乡沦亡而流离的难民
请叫醒一切的不幸者 我会一并给他们以慰安 请叫醒一切爱生活的人 工人,技师以及画家 请歌唱者唱着歌来欢迎 用草与露水所掺合的声音 请舞蹈者跳着舞来欢迎 披上她们白雾的晨衣 请叫那些健康而美丽的醒来
艾青诗选主要有如下特点: (一)具有独特的意象和主题 艾青诗歌的中心意象是土地和太阳,而 主题则是爱国主义。据统计,艾青诗中,借土 地来激发诗人情绪的诗,约占26%,全面直接 抒写太阳及其边缘类的诗约占10%,且这类诗 多是大篇幅的制作,如《大堰河——我的保姆》 《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《向 太阳》《吹号者》等。
也是发自内心地置身于黑暗大地上的痛苦的 生命情怀:幼年时缺乏父母亲情的冷漠凄清, 少年时飘泊异乡的辛酸孤苦,三年囚徒生涯的 悲愤伤感,以及人世间的苦难不平,对中华民 族生存危机的深思忧虑……这一切自然而然地 流注在他血泪凝成的字里行间,形成他许多诗 歌沉郁的底色。
(三)前后创作风格的变化 前期:散文化的自由诗体。艾青不仅以 诗人饱满的情怀去感受生活,表达自由解放的 理念,在他朴素的诗行里,他又独特地运用他 曾作为画家的眼睛,从散文和绘画当中汲取诗 美艺术之精华。他的散文式的诗句常以长短相 间,自由活泼地表现,无拘无束;加上鲜活朴 实的口语,力求一种随诗情而产生的“内在旋 律美”,与诗行内在节奏、音律与意象相一致 和融合的色彩感受。诗体自由的新诗创作追求, 亦是他一生诗歌事业的伟大贡献。
我爱这土地 假如我是一只鸟, 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱: 这被暴风雨所打击着的土地, 这永远汹涌着我们的悲愤的河流, 这无止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了, 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 一九三八年十一月十七日