学科教学计划音乐
2023年音乐教学计划15篇
2023年音乐教学计划15篇音乐教学计划1一、指4导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，构成良好的人文素养。
二、学生4状况分析：六年级的学生此刻一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解潜力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更期望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师就应在语言方面有所改变，能够一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分4析：本册是六年级上册，本册教材的资料都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课，1、同一首歌“我的祖国”2、“草原牧歌”3、“多彩的美洲”4、“芬芳茉莉”5、“神奇的童话”6、“劳动的歌”7、“乡情乡音”四、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动潜力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)、持续学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)、培养音乐感受与鉴赏潜力。
(3)、培养表现音乐的潜力。
(4)、培养艺术想象和创造力。
(5)、培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)、注重培养学生环保意识五、教学4资料：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱持续音时，声音要饱满。
(4)学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
2、基本知识部分：(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，明白其作用。
2023年音乐教学计划4篇_6
2023年音乐教学计划4篇音乐教学计划篇1本学期按照艺术课程标准，增加了艺术基本技能的练习活动，注重对艺术的感性体验和积累，采用学科知识技能学习为隐线，配合人文主题的内容安排学习。
培养学生对艺术的感知、欣赏、表现、创造、反思、评价、交流、合作、知识、技能等艺术能力。
一、音乐领域有：1.歌曲的学习：培养准确歌唱的能力；体验音级之间的关系；2.节奏的练习：感知节奏、认识节奏符号；进行简单的多声部节奏练习；利用打击乐器的节奏即兴创编等；3.音乐中的速度变化；4.体验二拍子、三拍子的比较学习；5.打击乐器的练习；6.歌曲与器乐作品的欣赏——包括藏族风格、蒙族风格、创作作品和外国的歌曲与器乐曲。
二、舞蹈领域有：1.结合歌曲学习的歌舞表演；2.儿童舞的欣赏；3.了解舞蹈中的手的造型；4.学跳集体舞；5.学习简单、基本的藏族舞和蒙族舞等。
三、戏剧领域有：1.根据歌曲内容进行创编情节的戏剧性表演；2.根据欣赏作品进行的即兴创编戏剧表演等。
音乐教学计划篇2一是指导思想；二是学情分析；三是教材分析;四是学期教学目标；五是教材重点难点；六是教学措施；七是教学内容与进度。
一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终生喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础。
二、学情分析四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
本届四年级学生，共有七个班级含两个民族班，七个班的学生情况大同小异，每班大约有20％--25％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。
其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
音乐教学教学计划6篇
音乐教学教学计划6篇音乐教学教学计划 (1)一、指导思想：认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。
在教育教学中落实我校“学会做人，善于求知，崇尚科学，追求卓越”的办学理念。
不断加强新课程标准学习，将课改作为中心工作，进一步探索新课程标准指导思想下，我校音乐舞蹈教育发展的思路。
不断提高我校音乐舞蹈教学工作，推动我校音乐舞蹈教育上新台阶，为提高学校的办学效益和社会效益做出应有的贡献。
二、工作任务与目标1、本人本学期任教高一选修课程《音乐与舞蹈》。
2、认真落实《普通高中音乐课程标准(实验)》的各项要求，组织开展普通高中新课程理念学习和音乐课程教学研讨活动。
结合我校高中音乐教学大纲，做好教师业务学习、培训和课堂教学交流工作。
3、加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
充分利用各种资源，加强教师专业发展。
4、音乐教研活动常规化、常态化。
通过听课、评课活动，提高课堂教学的质量，推动新课程改革的进一步深化，扎扎实实开展课堂教学研究，贴近教师与教学实际。
5、加强交流与沟通，既重视校内交流，更要通过请进来，走出去等形式，学习兄弟学校的先进经验，通过校际课程资源、教学经验交流活动，将教研和教学紧密结合起来，使高中音乐教学活动更有成效。
5、认真开展音乐教学改革实验的案例分析与研究，增强音乐教师教科研意识与实施创新教育教学的能力，并在音乐教学改革与开展校本教研方面有所创新和突破。
6、以常规教学为基础，重视课前的各项教学准备工作。
认真完成常规教学工作，遵守学校的各项教学管理规定，按时上课。
努力学习实施新课程标准、在新理念要求下的音乐新课程教学。
不断组织学习研究新课标，钻研新教材，探索新方法，落实新课程改革的各项工作。
7、重视学生身心发展规律，了解学生思想动态，在提高全体学生音乐素养的同时，还要为具有音乐特长、对音乐有特殊爱好的学生提供发展个性的可能和空间，满足不同学生的发展需求。
2024年音乐教师教学计划模版（3篇）
2024年音乐教师教学计划模版一，教育理念的思考，必须强调“以学生发展为本”。
以往教学从教师的“教”考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在‘教师中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。
所以教育理念定为“以学生发展为本”。
二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。
音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。
这一切，是与面向全体学生相辅相成。
三，钻研教材编写的思路。
教材编写的思路是：以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
1.以审美为中心为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
2.以（音乐）文化为主线我们通过学习，认识到作为普通小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。
3.以（音乐）学科为基点从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。
4.加强实践与创造音乐课是实践性很强的教学活动。
教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。
在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。
2024年音乐教学计划模版（三篇）
2024年音乐教学计划模版一、指导思想：遵循学校的工作计划，结合本学期的时间安排，秉持____教育理念，以人的发展为核心，全力以赴地完成本学期的教学任务。
二、学生状况评估：1. 学生正处变声阶段，歌唱活动可能面临挑战。
2. 学生素质参差不齐，表现出胆小、自我表达能力不足的特点。
3. 部分学生对音乐学习的观念有待纠正。
三、教材分析：1. 初一年级，主要教学内容为歌唱，辅以音乐欣赏，共设六个单元，其中复习考试占用2课时，机动课时为1课时。
2. 初二年级，以音乐欣赏为主，辅以歌唱教学，同样分为六个单元，复习考试2课时，机动课时增加至2课时。
四、教学目标：1. 突显音乐学科特性，将爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育融入其中，培养学生成为有理想、有道德、有文化的新人，使他们成为社会主义事业的接班人和建设者。
特别是针对农村学生的音乐知识短板，需给予更多关注。
2. 开发学生的智慧，陶冶情操，通过音乐培养其审美素养。
3. 激发学生对音乐的兴趣，使他们掌握基础的音乐知识和技能，具备识别简单乐谱的能力。
4. 了解并欣赏我国各民族的优秀民间音乐，培养对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感、自信心。
5. 初步培养学生的音乐分析能力和综合归纳能力。
6. 初步接触和欣赏外国的优秀音乐作品，拓宽视野，提升音乐感知和表现能力。
五、教学目标：（一）歌唱教学：1. 紧密围绕教材和教学大纲，教授课本中的歌曲。
2. 每节课前，先进行约____分钟的乐理知识教学，再进行歌曲教学。
3. 教唱歌曲时，先播放录音范唱，然后教师教谱，教1-2遍歌词，接着用钢琴伴奏学生自学，直至学生能够独立演唱。
4. 对每首新学的歌曲，下节课进行检查，通过个别学生演唱，及时纠正错误。
直至学生掌握为止。
5. 在音乐教学中，注重培养热爱祖国、热爱社会主义、热爱____教育和集体主义精神。
6. 通过音乐教学，启迪智慧，陶冶情操，促进学生身心健康发展。
7. 增强学生的音乐兴趣和爱好，使他们掌握音乐基础知识和基本技能，具备独立视唱简单乐谱的能力。
2024年音乐课程教学计划
2024年音乐课程教学计划一、教学目标本课程的教学目标是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养和创造能力。
通过学习音乐理论，欣赏名曲，掌握乐器演奏技巧，培养学生的音乐表达能力和团队合作精神，培养学生的审美能力和情感表达能力，形成良好的音乐鉴赏和欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐理论：包括音乐基本概念、乐谱阅读、音符符号、节奏和节拍的认识等。
2. 音乐欣赏：欣赏不同类型和风格的音乐作品，了解音乐的历史和发展。
3. 乐器演奏：学习一种或多种乐器的演奏技巧，包括钢琴、吉他、小提琴等。
4. 歌唱训练：进行声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音准感。
5. 创作与编曲：培养学生的音乐创造力，让他们能够自主创作音乐作品。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作乐器，演奏音乐，让学生亲身体验音乐的乐趣。
2. 合作学习法：组织学生进行小组合作，共同演奏乐曲、编曲和创作音乐作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 情景教学法：在教学中创造情境，让学生在具体情境中感受音乐的表达和情感的传递。
四、教学安排本课程为全年课程，每周上课2次，每节课50分钟。
具体教学计划如下：第1-4周：音乐理论基础知识的学习- 了解音乐的基本概念和乐谱的基本符号- 学习音符符号、节奏和节拍的认识第5-8周：音乐欣赏与分析- 欣赏不同类型和风格的音乐作品，了解其特点和表现形式- 学习如何分析一首音乐作品，认识乐曲的结构和表达手法第9-12周：乐器演奏技巧的学习- 学习一种或多种乐器的基本演奏技巧，如钢琴、吉他、小提琴等- 进行乐器合奏，培养学生的团队合作精神和表演能力第13-16周：歌唱训练与表演- 进行声乐训练，提高学生的歌唱技巧和音准感- 组织学生进行歌曲表演，展示他们的歌唱能力第17-20周：音乐创作与编曲- 学习音乐创作的基本原理和技巧- 培养学生的创造能力，让他们能够自主创作音乐作品第21-24周：音乐综合能力的培养- 综合运用前期学习的知识和技巧，进行音乐探究和表达- 组织音乐比赛和演出，展示学生的音乐才华和综合素养五、教学评估1. 平时表现评估：包括参与课堂活动的积极程度、作业完成情况等。
音乐教师教学计划(20篇)
音乐教师教学计划（20篇）音乐教师教学计划 1在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天，你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。
然而，如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性，使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是不少教师感到困惑的问题。
本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣，教法这条途径进行教学：一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一年了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的`感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
音乐教学计划15篇_1
音乐教学计划15篇音乐教学计划1一、学生基本情况分析五年级大多数学生喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课。
还有的同学讨厌教师教谱，多数学生虽然对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有初步的理解。
但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
因此，本期可多鼓励他们参与音乐课堂实践活动，以此来培养他们对音乐理论学习的兴趣。
二、教材内容本册教学内容分为知识与技能、聆听、演唱三部分，其中：知识与技能内容包括：变拍子前倚音 3/8拍 6/8拍萨克斯管聆听内容包括：合唱《山童》合唱《飞来的花瓣》器乐曲《森林的歌声》管弦乐《雷鸣电闪波尔卡》合唱《歌唱二小放牛郎》独唱《雨花石》管弦乐《晨景》古筝独奏《渔舟唱晚》萨克斯管独奏《回家》管弦乐、独唱《可爱的家》管弦乐《打字机》钢琴独奏《土耳其进行曲》管弦乐《春节序曲》管弦乐《乘雪橇》演唱内容包括：齐唱《校园的早晨》齐唱《每当我走过老师窗前》齐唱《花蛤蟆》领唱、齐唱《小青蛙，你唱吧》齐唱、合唱《送别》齐唱、合唱《我怎样长的》齐唱《清晨》合唱《晚风》齐唱《外婆的澎湖湾》齐唱《牧场上的家》齐唱《卡普里岛》齐唱、合唱《苹果丰收》合唱《平安夜》合唱《铃儿响叮当》三、教学目标1．知识目标：认识八三、八六拍子及其强弱规律和指挥图式、认识变拍子、倚音下滑音。
2．能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简单的指挥手势。
通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
认识了解音乐家格里格、肖邦、黄自。
通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养一定的齐奏、合奏及伴奏能力。
3．情感目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
音乐课程教学计划(精选5篇)【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版音乐课程教学计划（精选5篇）时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编帮大家整理的音乐课程教学计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
音乐课程教学计划1本学期教学目标、任务：一、发声训练部分：1、复习巩固小学阶段获得的发声技巧。
2、运用获得的音乐知识有感情的表现不同题材、体裁、风格的歌曲。
3、唱好二声部合唱，学习三声部合唱。
4、注意学生变声期的嗓音保护。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：复习和巩固一个升号的调和一个降号的调。
复习总结音的高低：唱名、音名、全音、半音、临时变音记号、调号、谱表、高音谱号。
复习总结音的长短：音符、休止符、附点音符、三连音。
复习总结音的强弱：力度记号、速度记号、拍号、指挥图式、二、三、四、六拍子的强弱规律、常见切分节奏、弱起节奏及不完全小节。
复习总结常用记号、装饰音等。
2、视唱部分：复习并唱准在C、G、F各调上的自然大小音阶及五种五声调式音阶。
独立或半独立视唱C、G、F各调上的单声部歌曲。
练习视唱二声部歌曲。
练习视唱有常用演唱（奏）记号、速度、力度记号的歌曲，掌握唱（奏）方法。
3、练耳部分：听记二拍子或三拍子的单旋律（调号可根据学生实际情况而定）听辨旋律音程，从听觉上感觉旋律音程的上行、下行、平行及同音重复、级进、小跳、大跳音程在音乐表现上的意义。
（不讲概念）听辨和声音程，总结在听觉上协和程度上的差异。
三、欣赏部分：要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。
教学分析：六年级是一个总结的时期，在这个阶段，主要任务是复习总结这六年来所学的音乐知识。
学习少量的乐理知识。
在这个阶段主要以复习为主，但要避免枯燥乏味，所以要在学习歌唱时调动学生积极性。
音乐教学计划(15篇)
音乐教学计划(15篇)音乐教学计划1本学期我担任一至六年级的音乐教学工作，也就预示着我需要把每一个年级所有的音乐课程了解透彻才能教好我的学生，针对上述因素我对自己的工作做了以下几点安排：一、对自身的要求提高教学质量：1、认真备课，备课时注意与课标相结合。
2、因材施教，对不同的学生要采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计丰富多样，充满知识性、趣味性、以及表演性。
调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
5、多看多听其他的课程，从中总结经验。
为教好学生做好充分的准备。
使课堂保持愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐的`活动中去。
二、对学生的要求发声训练部分：这个部分主要是运用于高年级的学生为主，培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。
视唱、知识、练耳：1、读谱知识：知道音有高低;知道音有长短;知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲2、练耳部分：听辩音的高低听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
欣赏：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
我认为在音乐教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
本学期我会加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合自己的教学方法，同时我希望通过我的课程可以调动孩子们的兴趣爱好，使爱音乐的孩子感染内向腼腆的孩子，最后可以达到一个整体成绩有所提高共同进步的好局面。
音乐课程教学计划5篇
音乐课程教学计划5篇第1篇示例：音乐课程是一门让学生发挥自身创造力和表达个性的学科。
通过音乐课程的教学，学生可以培养审美情趣，培养音乐能力，提高自身的文化修养。
一个合理且有趣的音乐课程教学计划对于学生的全面发展至关重要。
一、教学目标1.培养学生的音乐潜能和审美情趣，提高音乐技能和表演能力；2.激发学生的兴趣，激发创造力，鼓励学生通过音乐表达自己；3.传授音乐知识，提高学生对音乐的理解和欣赏能力；4.培养学生的音乐素养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1.基础知识：包括音乐的基本概念、音乐符号、音阶、节奏、节拍等方面的知识；2.音乐理论：包括音乐的历史发展、音乐风格、音乐形式、音乐分析等方面的知识；3.音乐表演：包括声乐、器乐演奏、音乐舞蹈等方面的表演技巧；4.音乐欣赏：包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同类型音乐的欣赏和评价。
三、教学方法1.启发式教学：通过启发学生思考、激发兴趣，引导学生主动学习；2.研究性学习：组织学生小组进行音乐研究项目，培养学生独立思考和解决问题的能力；3.实践教学：通过演奏、合唱、舞蹈等形式，让学生在实践中学习，提高实际操作能力；4.多媒体教学：利用多媒体技术展示音乐作品、演出视频等，提高学生对音乐的感知和理解。
四、评价方法1.学习表现评价：对学生课堂表现、作业完成情况、小组合作等进行评价；2.考试评价：定期举行考试，考核学生对音乐知识的掌握程度；3.实践评价：评价学生音乐演奏、舞蹈表演等实践能力；4.综合评价：综合考虑学生的学习态度、表现能力、创新潜力等方面进行综合评价。
五、教学环境1.音乐教室：教室内应具备音响设备、乐器等音乐教学所需装备；2.音乐资源：教师应收集丰富的音乐资源，包括音乐作品、教材、视频资料等；3.音乐团体：建立学校合唱团、乐队等音乐团体，培养学生的团队合作精神和表演能力。
六、教学安排1.周密的教学计划：制定每周具体的教学内容和任务，合理安排学习时间；2.有序的教学进度：按照教学大纲要求，有序推进学生的学习进度；3.巩固的教学复习：每节课结束进行知识点梳理和回顾，巩固学生的学习成果；4.灵活的教学调整：针对学生的学习情况，灵活调整教学方法和课程安排。
2024新学期音乐教学计划
2024新学期音乐教学计划1. 目标和目标在2024新学期，音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐理论知识和演奏技巧。
我们的目标是让学生全面发展，培养他们的音乐才能和创造力。
2. 教学内容（1）音乐基础知识：在新学期开始时，我们将重点讲解音乐的基本概念、乐谱阅读和音乐符号的理解。
通过这些知识的学习，学生将能够更好地理解音乐作品并增加他们的演奏技巧。
（2）声乐训练：音乐教学计划将包括声乐训练。
我们将帮助学生提高他们的嗓音控制和演唱技巧。
学生将学会正确的唱歌姿势、咬字和声音投射技巧。
（3）乐器演奏：我们将鼓励学生选择一种乐器进行学习和演奏。
乐器的选择包括钢琴、吉他、小提琴等。
我们将提供适合学生年龄和水平的乐器课程，并鼓励他们参加演出和比赛以提高演奏技巧。
（4）音乐创作：这门课程将培养学生的音乐创作能力。
我们将通过教授作曲技术和创作原理来引导学生创作自己的音乐作品。
学生将学习如何组织音符、编写旋律和和弦以及制作音乐。
（5）音乐欣赏：学生将有机会了解不同类型和时期的音乐作品。
我们将介绍古典音乐、流行音乐和民间音乐等。
通过欣赏音乐作品，学生将培养他们的音乐品味和审美能力。
3. 教学方法（1）理论课程：通过讲解和讨论音乐理论概念和原理，帮助学生理解和掌握音乐基础知识。
（2）实践课程：通过实际的演奏和表演活动，让学生将理论知识应用到实际中去，提高他们的演奏和表演能力。
（3）小组合作：学生将有机会与其他学生合作演奏和表演。
这将帮助他们培养团队合作精神和交流能力。
（4）个性化教学：根据学生的兴趣和水平，量身定制课程。
不同年龄和水平的学生将分别接受适合他们的教学内容和方法。
4. 评估方法（1）音乐理论测试：通过书面测试评估学生对音乐理论知识的掌握程度。
（2）演奏和表演评估：通过演奏和表演活动来评估学生的技巧和表现能力。
（3）作业评估：评估学生对音乐理论和乐器演奏的掌握情况。
（4）听力测试：通过听力测试来评估学生对音乐作品的理解和欣赏能力。
音乐学科教学计划五篇
音乐学科教学计划1一、指导思想切实贯彻“__”的重要思想，以落实学校工作为核心，积极投入二期课改，认真学习研究课改新教材，促进教师由观念向时间转化;以学科教学展示为契机，深化课堂教学研究，培养具有创新精神的学科组，形成学科特色。
二、教材分析本期学科教材以高中音乐欣赏教材为主，开发校本教材，结合实际，以审美为核心，重在培养人的素质，改善教材的多样化、选择性和探索性，紧密围绕高中音乐教学模块，体现和促进学生个性发展。
三、学生现状分析1、学生音乐艺术活动参与面不广，自主学习收集资料，感受美、理解美、表现美和创造美的经验不够。
2、合作意识不强，学生个性发展不突出，艺术潜能没有得到全面开发，对音乐活动缺乏关注和参与。
四、任务和目的(一)加强学习，转变观念，树立四种意识。
1、要树立学习意识，认真学习教材，新课程标准和教育理论，深化学习本学科相关专业知识，不断提高业务水平。
2、要树立责任意识，以主人翁的态度，关注学校，关心学生，敬业爱岗。
3、要树立质量意识，把提高教学质量作为本期工作的重点，把握教学中的每一个环节，研究教材、学生、教法、学法等。
4、要树立发展意识，注重实际，明确职责，更新观念，不断构建新的课程观。
(二)注重细节，重视过程，抓好常规工作。
1、规范备课、听课、评课制度，每周搞好一次教研活动，集中学习新课程、新理念，加强教师业务学习和合作交流。
2、以年级组为单位组建专业训练队，并分层进行训练与管理。
3、积极参与和配合学校完成新学期的各项活动，组织好校园周周乐活动，营造良好的校园艺术氛围。
4、组织好5月份的全县初三年级音乐特长生选拔工作以及县中小学师生艺术节文艺会演。
5、抓好高三音乐专业生的文化学习及后段高考录取志愿填报。
6、加强音乐学科的教学交流与课题研究，鼓励全组教师积极撰写音乐教学论文与课例，组织本组老师参加“云阳杯”教学比武，培养青年教师，夯实学科组中坚力量。
五、教学工作措施1、做到教研活动定时、定点、有计划地开展活动，要逐周探讨教学实际问题，要有中心议题，共同交流，相互引领。
2024年音乐教学计划(8篇)
2024年音乐教学计划一、工作思路本学期将认真____学校工作计划，继续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领会音乐课程标准的内涵。
实践中及时消除因片面理解课程标准，盲目追风所走进的教学误区，教学中突出音乐的本体，实实在在地还音乐教育的本来面目。
加强对教师、教材的培训研究，具体做到对教材的深入挖掘，最大限度地发挥教师、教材在音乐教学中的作用。
扎扎实实开展课堂教学研究，研究活动基于问题，解决问题，贴近教师与教学实际。
二、主要工作1.进一步学习课程标准，准确把握课程的大方向，明确音乐学科在各个阶段需要到达的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。
2.加强对教材持续研究：了解教材的编写意图，通览教材中的作品，组织教师对教材各单元进行分析研究，并进行校本研修。
3.加强课堂教学研究：针对高一年级学生具体身心特点，研究教材深入的度，作品抓取的点，科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参与方式。
4.兴趣小组制订好计划，认真活动，提高效率，为争创艺术特色学校作好准备。
三、活动安排____月份：____组织教师和学生编排节目迎接教育局的视察，为____月份的教师节晚会做准备2.作好____月____号小高考后的音乐高考生辅导。
3.做好社团活动的组织与教学，让学生们在校园里体会艺术情操____年音乐教学计划工作计划。
____月份：筹备音乐学科教师开展课堂教学观摩活动暨音乐教学专题研究活动。
____月份：1.开展学科教研活动，安排一至二堂公开课。
____组织课堂教学总结活动。
2024年音乐教学计划（二）本学期我是担任九年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：一、教学目的1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、群众主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2024年音乐教师教学计划范文(2篇)
2024年音乐教师教学计划范文一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高其音乐素养；2. 培养学生的音乐表达能力和创造能力；3. 提高学生音乐技巧，培养学生良好的演奏习惯；4. 培养学生的团队合作意识和社交能力；5. 培养学生欣赏音乐的审美能力。
二、教学内容：1. 音基教学：包括音高、音长、音名、音程、节奏等基础训练；2. 声乐教学：包括发声、唱歌技巧、歌曲演唱等方面的训练；3. 乐器演奏教学：包括钢琴、小提琴、吉他等传统乐器的演奏训练；4. 音乐理论教学：包括和弦、调式、音乐结构等方面的讲解和练习；5. 作曲与创作教学：培养学生的音乐创作能力，教授基本的作曲理论和技巧。
三、教学方法：1. 多样化的教学方法：包括教师示范演奏、学生跟唱、小组合作、个别指导等；2. 激发学生的兴趣和创造力：通过音乐游戏、音乐剧表演、音乐创作等活动，激发学生对音乐的兴趣和创造力；3. 着重实践与演奏：注重学生的演奏能力培养，通过定期的演出机会，提高学生的自信心和表现力；4. 开展音乐欣赏活动：组织学生参观音乐会、演出活动，增强学生的音乐欣赏能力和审美素养；5. 积极倡导合作学习：通过小组合作、合唱团、乐团等形式，培养学生的团队合作意识和社交能力。
四、教学安排：1. 每周安排专业课程时间，包括音基、声乐、乐器演奏、音乐理论和作曲等方面的教学；2. 每学期进行定期考核，包括理论知识考试、演奏技巧测试、作曲作品评比等；3. 不定期组织学生参加演出活动和比赛，提供展示才华的机会；4. 定期组织音乐欣赏活动，增强学生对音乐的感受和理解；5. 不定期邀请音乐专家进行讲座和指导，提供学生与专业人士交流的机会。
五、教学资源：1. 音乐教室：配置齐全的乐器和音响设备，为学生提供良好的学习条件；2. 数字化教学资源：利用计算机和多媒体设备，提供多样化的教学资源，包括音乐教程、演奏示范等；3. 音乐图书馆和音像资料：提供大量音乐书籍和音像资料，丰富学生的学习内容；4. 与其他学校的合作：与其他学校开展交流合作，分享资源和经验，提供更广阔的学习机会。
2024年音乐教学计划（6篇）
2024年音乐教学计划一、指导思想根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习观念不正确。
三、工作任务1、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
四、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱____教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
2024年音乐教学计划（2）一、引言音乐教育作为学校教育中不可或缺的一部分，对于培养学生的综合素质、培养音乐鉴赏能力以及激发学生的创造力和艺术才能具有重要的作用。
2024年音乐教学计划旨在通过多样化的教学方法和素材，提高学生的音乐素养和艺术能力。
本文将从音乐课程设置、教学目标、教学内容、教学方法和评估方式等几个方面详细介绍。
二、音乐课程设置2024年音乐课程设置分为初中和高中两个阶段，每个阶段都有不同的教学目标和内容。
1. 初中音乐课程设置初中音乐课程着重培养学生的音乐鉴赏能力和基本的音乐表演技巧。
音乐教学计划(16篇)
音乐教学计划（16篇）音乐教学规划篇1一、指导思想以课堂教学改革和师资队伍建立为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，连续加强自身修养，努力创新教学、创新学习、创新治理。
我们音乐组将连续从创新思路、注意实效、科学治理入手，大力加强具有本教研组特色的治理建立，努力加强本组教学教研工作规划性、真对性、特色性、科学性和实效性建立。
全面提高每位教师的教育教学质量，为我校的艺术教育全力以赴，尽职尽责。
二、工作目标1、全组教师在工作中要克制懒散畏难的思想心情，树立自尊、自爱、自强和自信的思想观念，以饱满的热忱投入到工作学习中去。
2、在工作和学习中，连续弘扬多年来音乐教育组形成的“团结协作、群帮互助”的优良传统，为我校的音乐教学工作效劳。
3、确立终生学习、全程学习的思想观念，仔细领悟音乐新课程标准的精神，把握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好用活教材。
4、立足课堂，加强本教研组教师之间的沟通与研讨，反思与总结，扎实有效的进展校本课程讨论。
5、充分发挥教研组内骨干教师的示范带头作用，努力打造一个学习型、讨论型、创新型的音乐教研组。
三、工作重点1、课堂教学2、市艺术节汇演3、集体备课、听课4、九年级音乐考生的培训四、主要工作及措施1、本学期音乐教研组将探究治理方式的改革。
为了更好的把教研组工作做好，做到人尽其才，各尽所能。
实行本组教师优势互补，形成合理分工，责任到人，齐抓共管的局面调动积极性。
2、注意课堂反应和教学心得。
本学期连续实行定期沟通教学心得工作。
把自己在教学过程中所产生的教学灵感、启发、机灵和困惑进展书面或口头进展沟通和研讨，以到达彼此相互学习、借鉴、共同成进步步的目的。
3、细心组织各种课外兴趣小组。
每位教师要擅长发觉人才，培育骨干，开展好不同类型的课外活动，活泼学校的文娱生活。
音乐教学规划篇2一、工作思路本学期将仔细贯彻学校工作规划，连续将课改作为中心工作，全面深入学习新课程理论，从整体上领悟音乐课程标准的内涵。
实用的音乐教学计划4篇
实用的音乐教学计划4篇音乐教学计划篇1一、指导思想音乐教研组的工作以实施素质教育为宗旨，以学校工作为指导，艺教处计划为指引，各部门常规管理细则为准则，紧紧围绕音乐课程标准，努力创建以“自能教育”为目标的音乐课堂，培养学生对音乐的兴趣，在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准，认真上好每一节音乐课，提高全体学生的音乐素养及综合素养。
积极组织学生参加各项丰富的艺术活动，浓厚学校本学期艺术节氛围，进一步提高我校音乐教育教学质量，促进学生健康和谐快乐的成长，推进学校艺术教育工作再上新台阶。
二、工作内容(一)课堂教学认真学习和贯彻执行新课程标准，转变更新教育教学观念，运用新课程理念研究新教材的知识结构，把握新教材的教学要求，探索新教法，研究新学法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。
严格执行教导处的课堂教学要求，认真落实教学“六认真”的工作，认真钻研教材、教法，上好每一堂音乐课，上好各级各类的教学公开课、随堂课。
每两周的集体备课能准时认真参与并有目的进行。
（二）教育科研加强教科研方面工作力度，不断提高教师的教育教学理论水平。
努力做好靳红娟老师主持的常州市级课题《优化小学音乐课堂创设学生活动的实践与研究》和曹建军老师主持的金坛市级课题《音乐教学中“实践艺术创新，培养创新精神”的研究》这两个课题的研究。
探索优化音乐课堂的教研模式。
每位音乐教师要制定好自己所教年级的教学计划，把握好周三的集体教材的研讨活动，撰写有质量的教育教学论文。
争取每一学期有一篇论文在省市级刊物发表或获奖。
（三）课外辅导艺术教育是学校的窗口，是学校的一大特色。
在确定声乐为我校“2+1”音乐普及项目建立校银河合唱队的基础上，建立校民乐队，本学期初步议定民乐兴趣组以朱明珍、曹华、曹建军老师为辅导老师；龚爱武、吕云娣、张素萍、靳红娟为校鼓号队辅导老师，各负责教师要严格遵守校级兴趣组的管理细则，明确训练目的要求，制定活动内容，准时训练，认真辅导，保质保量完成梯队与提高的训练内容，圆满完成学校的各项比赛与演出任务。
音乐教学计划(15篇)
音乐教学计划(15篇)音乐教学计划1一、大纲对本册教材的要求本册教材的教学内容有：春天；放牧；手拉手；长鼻子；跳起舞；咯咯哒；大海的歌；幸福生活；巧巧手；汪汪与咪咪；游戏宫。
本学期继续运用新教材，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。
学生是刚从幼儿园跨入小学的儿童，他们的生活还是以游戏为主，因此，这样的转变是学生喜欢的，动是儿童的天性，创造是人类的希望，从小让学生有这样的良好的创造环境，使学生爱音乐的同时，发挥了学生的潜能及创作欲望。
二、教材分析在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的.实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
三、学生基本情况分析学生为启蒙儿童，大部分以7周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美.一年级小朋友，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
所以老师要以引导为主,让学生在学习和探索中学到简单的音乐知识和技能,初步感知音乐给生活带来的的美.四、教学重点和难点1、知道培养基本活动能力的基本动作和学练方法,做出各项动作的正确方法,具备一定的发展身体素质和基本活动的能力。
2、正确掌握每个动作，提高掌握。
五、提高教学质量措施：1、以“以学生发展为本”来设计教学过程。
2、面向全体学生，同时注意学生的个性发展。
3、加强实践与创造。
4、加强综合与渗透。
即融入其它学科知识。
5、把激发学生学习韵的兴趣贯穿于教学的始终。
2024年音乐教学计划任务（3篇）
2024年音乐教学计划任务音乐教学设计理念阐述：一、教学设计指导思想依据我国音乐课程标准，本课程强调通过聆听、表现和创造音乐活动，使学生深刻体验音乐之美，感受音乐带来的丰富情感，进而产生强烈的情感共鸣。
本节课的音乐教学设计，秉持以审美为核心，以兴趣为驱动力的教育理念，面向全体学生，重视学生个性化发展，积极引导学生参与音乐活动，鼓励学生在活动中发挥创造性。
二、教学设计理念本课程以音乐体验和表现为主线，采用互助合作学习方式，引导学生自主学习，倡导学生在学习过程中互帮互学，培养他们的合作意识和团队精神。
三、教材分析《牧场上的家》是一首3/4拍的小调式歌曲，采用两段体结构。
第一乐段由起、承、转、合四个乐句构成，尤其是第一乐句的3、4小节模仿1、2小节，通过切分节奏的运用，凸显了“牧场”这一主题，表达了美好的愿望。
第二乐段的一、二乐句力度加强，在高音区继续抒发美好愿望，第三乐句的升fa运用使旋律更加委婉、深情，第四、五乐句旋律连续下行递进，展现了少年儿童对祖国和大自然的热爱与信念。
结束句重复第二乐段的第四、五乐句，寓意深远。
四、学生情况分析五年级学生已具备一定的基础知识和基本乐器演奏技能，具备独立理解力和判断力，对作品情绪有独到见解。
他们的团队合作和互助能力逐渐增强，学习欲望和好奇心不断提升。
五、教学目标设计1. 知识与技能：培养学生有感情地演唱《牧场上的家》，体会歌曲意境，感受音乐情绪和色彩变化。
2. 过程与方法：结合学生身心特点，从音乐基本要素入手，通过多种活动培养学生的音乐表现力和创造力，以及合作精神，发挥学生在实践体验过程中的主体地位。
3. 情感态度价值观：通过学唱歌曲，引导学生树立远大理想，并为之努力。
六、教学重点与难点1. 教学重点：感受体验音乐情绪，并根据个人理解进行音乐表现。
2. 教学难点：通过学习表现音乐情绪的变化。
七、教学准备1. 教学资源：录音机、钢琴、竖笛、歌曲磁带、音像资料等。
八、教学过程1. 组织教学：引导学生进入学习状态。
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学科教学计划音乐
学科教学计划是培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，学科教学计划怎么写，你知道怎么写吗?如果不知道，就一起看看小编整理的内容吧!
学科教学计划音乐1
一、学生情况分析
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不太正确。
二、教材分析
1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时.
2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中复习考试2课时, 机动2课时。
三、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。
需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
四、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用钢琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
并交唱直到会为此。
5.突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
6.启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的
发展。
7.增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
8.了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
(二)、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
五、初中音乐教学计划具体安排：
初一：
第一单元歌唱祖国 3课时
第二单元缤纷舞曲 3课时
第三单元草原牧歌 3课时
第四单元欧洲风情 3课时
第五单元劳动的歌 3课时
第六单元根据具体情况处理
注:机动与考试共2课时。
初二：
第一单元七子之歌 3课时
第二单元多彩音乐剧 3课时
第三单元雪域天音 3课时
第四单元音诗音画 3课时
第五单元国乐飘香 3课时
注:机动与考试共2课时。
学科教学计划音乐2
本学期我是担任七—八年级的音乐教育教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期我制定教学计划如下：
一、教学目的
1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义、社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
特别是针对农村孩子对音乐知识点的欠缺。
需加以注重。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使音乐在学生身上得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱和五线谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
二、任务目标
(一)、唱歌部分
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教15分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师用电子琴为学生谈唱歌曲和简谱，让学生跟着自学，直到学生会为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
并交唱直到会为此。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
(二)、发声训练部分：
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
(三)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力。
三、具体措施：
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充
分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生对音乐的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
最大限度的调动学生的积极性。
并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。
并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
教师从中总结经验。
这就是本学期音乐教学的教学计划。