主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会_0
预防甲型H1N1传染病活动课教案
预防甲型H1N1传染病活动课教案后坪镇中心学校九（1）班班主任林保华活动目标：针对春季传染病多发、高发的特征，结合最近发生的甲型H1N1病毒情况，让学生了解常见传染病的特征及预防措施，教育学生在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，进一步增强学生的自我保健意识。
活动内容：这次主题班会活动对学生重点了解甲型H1N1病毒特征、传播方式、预防措施、良好卫生习惯等。
一、观看近期墨西哥、美国等国家甲型H1N1病毒发展的现状，了解发展趋势和严峻形势。
二、介绍甲型H1N1病毒的有关知识1、甲型H1N1（猪流感）有何症状？感染甲型H1N1病毒的患者症状类似患季节性流感。
容易与常见的流感混同，主要通过呼吸道传播。
新流感的症状是体温升至38.5摄氏度或更高，并伴有咳嗽、头疼、流鼻涕、关节和骨头酸疼、食物难以下咽、胸腹部有疼痛感等，有人还出现眼睛发红等症状。
美国病例中一些患者还出现腹泻和呕吐症状。
2、如何防控猪流感？专家表示，猪流感可防、可控、可治，公众不必恐慌。
中国疾病预防控制中心主任王宇说，自2003年暴发非典疫情以来，我国已建成疫情及突发公共卫生事件的网络直报系统，这也是世界上最大的疾病监测系统。
目前我国已实现对传染病疫情、健康危害因素监测、死因监测等重要公共卫生数据的实时管理，传染病控制和应急反应能力明显提高。
有关专家提醒公众，不必过于担忧，流感的高发季节在冬春季节，当前夏季即将来临，阳光的照晒就能杀死流感病毒。
3、专家四点建议:第一，经常洗手，包括你的鼻子和嘴巴。
如果生病了，留在家里和限制与其他人接触。
第二，居室勤通风换气，衣被多晾晒，吃熟食，尽量少去人流聚集的地方。
第三，避免身体接触，包括握手、共餐等。
第四，出现流感征兆或病症者应及时就医。
三、班级措施（一）加强每日晨检，做好疫情报告，发现疑似情况，及时上报学校。
（二）坚持课间室内通风，定期喷洒84消毒液消毒。
（三）宿舍内进行彻底的卫生清理，清除卫生死角，并进行消毒处理。
2024年预防流感教案
2024年预防流感教案2024年预防流感教案1（约2703字）1、传染病——流感及相关知识。
2、学会如何预防流感，进行相关知识的了解。
3、让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
一、热身“让我帮你揉揉肩，让我帮你捶捶背”。
让同学们放松，并懂得锻炼身体，保持身心健康。
师：同学们，春季是最容易感冒的季节，现在，我们班已经有好多同学都感冒了，所以同学们应多注意自己的身体健康。
今天我们就召开一次预防流感主题班会，是：“我健康，我”。
出示课件。
二、小医生上场。
师：同学们，流感经常发生在我们身边，估计很多同学却不是非常了解。
为了同学们的身体健康，为了同学们能更好地照顾自己，为了同学们能更好地预防流感，今天我特意为大家请到了小赵医生，她将为我们介绍更多流感的知识。
小医生：各位同学，我是小赵医生。
听老师说我们很多同学都感冒了。
所以，今天我特抽来这里为大家谈谈关于感冒的很多问题。
（让曾经有过感冒或正患流感的同学举手他们的各种症状及感受。
）1、流感及传播同学们，你们知道吗？你们的种种症状表明了你们都患了流行性感冒，我们简称“流感”、它是一种由流感病毒感染引起的呼吸道传染病。
春季是呼吸道传染病的高发季节，由于天气多变，时暖时寒，气候仍然寒冷、干燥，人们经历了一个漫冬天，当春季来临时，人体内环境很难一下子与外界环境相适应，人体的免疫力相对低下，病菌、病毒等致病微生物趁机而入。
流感病毒可以借助空气传播，如当患者在咳嗽、打喷嚏、甚至大声说话时，会将病毒扩散到周围的空气中，形成的细小飞沫传播。
另外，患者接触过的物体表面也会附着病毒，而人在接触这些物体表面后，再用手触摸鼻子、眼睛、嘴也会造成感染。
所以，它传染性是比较强的。
2、流感的主要症状发病突然、高烧（39度以上）、畏寒、头痛、无力、喉咙发炎、肌肉酸痛、干咳、打喷嚏，鼻塞和流鼻涕等。
意识到甲流的危害——防甲流主题班会教案
意识到甲流的危害——防甲流主题班会教案】前言甲流是一种高度传染性呼吸道疾病，具有极强的传染性和致死性。
面对甲流疫情，我们不能掉以轻心，更不能产生恐慌情绪。
既要积极防控甲流，又要正确对待甲流，同舟共济，共克时艰。
为了提升同学们的防疫意识，增强同学们的防疫知识，我们特意举行了防甲流主题班会。
一、导入环节老师首先介绍什么是甲流，引发同学们对疾病的了解与认识。
在这一环节中，我们致力于让同学们了解甲流的基本知识，包括病毒来源、传播途径和防护措施。
二、正文环节1、甲流的症状老师介绍甲流的主要症状，包括发热、头痛、咳嗽、疲劳等，让同学们能够识别甲流的症状，从而在第一时间采取有效措施。
2、甲流的传播途径通过观看相关视频和图片，老师介绍了甲流传播的主要途径、传播范围和传播速度。
让同学们了解到，甲流的传播极具隐蔽性和突然性，需要坚决采取措施进行预防和隔离。
3、甲流的预防措施老师详细介绍了甲流的预防措施，包括勤洗手、戴口罩、保持通风等，同时强调了要提高个人卫生水平，做到生活饮食有序，充足休息等。
4、甲流的防疫知识在这一环节中，老师邀请了当地卫生部门的工作人员进行专业普及，让同学们了解到更多的甲流防疫知识和专业技巧，进一步提高同学们的防疫意识。
三、总结环节老师在总结环节中，强调了甲流的严重性和重要性，并提醒同学们，在疫情防控中，需要保持高度警惕和严谨工作态度，积极采取科学有效的防控措施，切实保护好自己和他人的健康安全。
结语本次防甲流主题班会，就是为了让同学们深入了解甲流疫情的基本情况和防控要点，提高同学们的自我保护意识，增强同学们的科学防护能力，从而共同抵御疫情，保住我们的健康和生命。
希望同学们能够重视甲流疫情，做好个人防护和社会防控，把疫情控制在最小范围内。
《预防甲型H1N1流感知识》主题班会
《预防甲型H1N1流感知识》主题班会教育目的：为了预防，控制和消除传染病甲型H1N1流感的发生与流行，保障人体健康和公共卫生，确保师生及家人的身体健康和生命安全，在学校的号召下自主举行本次主题班会，让学生对甲型H1N1流感早认识，早预防，早发现、早治疗。
一、提高认识，动员预防亲爱的同学们大家好！2009年3月墨西哥暴发“人感染猪流感”疫情，造成人员死亡。
4月30日世界卫生组织宣布将流感大流行警告级别提高为5级，随着对疫情性质的深入了解，现已将其重新命名为“甲型H1N1流感”，当前已在多个国家地区流行，我国党和政府高度重视甲型H1N1流感疫情的防治工作，采取多项有力措施加强防控。
当前在我国已确诊一些甲型H1N1流感病例，实施了隔离治疗。
但目前疫情防控形势和任务依然十分严峻，为此，希望同学们能够做到：1.高度重视，提高警惕，密切关注国家关于甲型H1N1流感疫情的最新信息发布，及时了解世界及我国关于甲型H1N1流感疫情的流行状况，通过多种途径了解甲型H1N1流感的防控知识，提高防范意识；勤通风，勤洗手，勤锻炼，早发现，早治疗。
2.加强自我保护，养成良好的个人卫生习惯，保证充足的睡眠，加强体育锻炼，增强自身抵抗疾病的免疫能力。
3.同学们生活学习的场所人员密度大，同学们要共同保持教室、宿舍、卫生间等公共场所卫生，要注意开窗通气，保持室内空气流通。
4.端午节.六一假期即将来临，人员流动加大。
希望同学们尽量减少外出次数，尽量避开公共场所人员密集的地方，假期外出尽可能不去有疫病发生的地方，立足校园活动。
5.如发现有发热、咳嗽、咽喉肿痛等症状时，要及时到正规医院就医，不要耽误病情。
同学们，甲型H1N1流感是可防、可控、可治的，让我们科学预防，相互关爱，共同努力，一起维护校园安全，呵护生命健康。
最后祝同学们身体健康，学习进步！二、发放《预防甲型H1N1流感》宣传卡。
了解人感染甲型HINI流感有哪些症状？人感染甲型HINI流感和人流感（季节性流感）相似：包括发热、咳嗽、咽痛、头痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力。
预防甲型H1N1流感主题班会_0
预防甲型H1N1流感主题班会文章来源初中教师网w 91 活动时间:10月活动参与人员:全体同学活动目的：1、了解当前甲型Ｈ１Ｎ１流感疫情流行状况，增强科学预防的紧迫感，但又不能恐慌。
2、了解甲型Ｈ１Ｎ１流感的症状、传染途径，学会科学防治。
活动过程：甲：几个月以来，一场席卷世界多个国家的甲型Ｈ１Ｎ１流感正在蔓延，形势逼人，不可不防啊！乙：是啊！我们小学生也要积极行动起来，分清症状，不要恐慌，科学预防，守护健康。
合：《预防甲型H1N1流感、守护健康生活》主题班会现在开始！一、最新疫情早知道（新闻播报）甲：最新疫情早知道，全球警戒不得了！世界卫生组织9月18日公布了全球甲型H1N1流感疫情的最新报告。
报告说，在过去的一周中，全球新增死亡病例281人，总死亡病例达到3486乙：最新疫情早知道，硬仗准备要做好！据中国卫生部通报，9月16日15时至9月18日15时，我国内地新增甲型H1N1流感确诊病例1501例，其中7例为境外输入性病例，1494例为境内感染病例。
截至9月18日，我国内地31个省市自治区累计报告11722例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈7231例，重症病例6例，没有因甲型H1N1流感所致的死亡病例。
二、面对疫情别恐慌（访谈式）甲：面对疫情，同学们感到恐慌吗？乙：随机采访老师和同学甲：应当小心谨慎，采取预防措施，遵照科学事实来行动，而不是惊惶失措。
乙：要正确认识，加强预防，正常生活，相信政府，相信卫生防疫人员，面对流感别恐慌。
三、科学防治新流感了解疫情传播过程、症状、感染途径及科学防治的措施。
1、HINI新型流感之定义：具有急性发烧呼吸道疾病其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。
2、症状：发烧超过摄氏度,咳嗽，喉咙痛，全身酸痛，恶心，腹泻等。
3、感染途径：飞沫传染病,经由打喷嚏。
咳嗽。
身体接触传播相互传染。
4、潜伏期：一周。
人未发烧就开始有传染力,因此难防范。
5、预防：勤洗手；维持良好个人卫生；避免到人多的地方及握手；进出公共场合戴口罩；与遭感染者保持安全距离；勿跟他人共吃食物或饮料。
甲型H1N1流感主题班会教案
甲型H1N1流感主题班会教案防流感保健康——如何预防流感主题班会一、教学目的:1、让学生认识到讲卫生的好处；2、让学生了解什么是流感；3、让学生学会如何预防流；二、教学重点：流感的预防措施。
三、教学地点：103教室四、教学难点：流感的症状表现及流感的预防方法五、教学方法：讲述和讨论两法结合，达到师生互动六、教学过程：课题导入：11、12月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
（一）关于流感的事例通报1、香港因流感而停课香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。
香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。
（二）从事例中引导学生认识什么是流感？流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒有甲、乙、丙三型。
（三）流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？流感与普通感冒是两个完全不同的概念。
流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。
感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。
在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。
甲型H1N1流感预防教育班会教案
甲型H1N1流感预防教育班会教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状。
2. 培养学生正确的卫生惯，提高预防甲型H1N1流感的意识和能力。
过程与方法1. 通过小组讨论，让学生了解甲型H1N1流感的传播途径。
2. 通过示范和练，让学生掌握正确的洗手方法和口罩使用方法。
情感态度价值观1. 培养学生关爱自己、关爱他人的情感。
2. 培养学生积极参与公共卫生事务的责任感。
二、教学重点甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状正确的卫生惯和预防措施三、教学难点甲型H1N1流感的传播途径和预防措施四、教学准备教具1. PPT课件2. 洗手液3. 口罩4. 宣传海报场地1. 教室2. 洗手间五、教学过程导入1. 教师通过PPT课件介绍甲型H1N1流感的起源、传播途径和症状。
2. 学生分享自己对甲型H1N1流感的了解。
新课内容1. 教师引导学生分组讨论甲型H1N1流感的传播途径。
2. 每组分享讨论成果，教师总结并展示正确答案。
3. 教师示范正确的洗手方法和口罩使用方法，学生跟随练。
案例分析1. 教师展示甲型H1N1流感的典型案例，引导学生分析案例中的预防措施。
2. 学生分享自己或身边的预防甲型H1N1流感的经验。
总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会学到的内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
布置作业1. 学生绘制一幅关于甲型H1N1流感预防的宣传海报。
2. 学生撰写一篇关于甲型H1N1流感预防的日记。
六、教学反思教师在课后对本次班会进行反思，分析教学效果，并提出改进措施。
七、评价方式1. 学生参与度：学生在课堂上的发言、讨论和练情况。
2. 学生作业完成情况：海报绘制和日记撰写质量。
3. 学生知识掌握情况：课后调查或测试。
防甲流主题班会教案
防甲流主题班会教案防甲流主题班会教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的防甲流主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
防甲流主题班会教案篇1一、班会主题：最近我市发生了甲型H1N1流感疫情。
为切实做好“甲型H1N1流感”防控工作，确保我班防控措施落到实处。
学期一开始，我班就开展了“怎样防控‘甲型H1N1流感’的蔓延”的主题班会。
作为这个班的一名成员，我们必须学会约束自己，控制甲型H1N1流感的传染。
是否能做好“甲型H1N1流感”防控直接影响学生们的健康、学习。
所以，这是一个有重大意义的主题班会，我们都期待着它能取得很好的`收效。
二、班会目的：意在培养同学们的安全意识、集体意识、社会责任感，在平时的学习生活中做到“勤洗手、多通风、晒衣服、吃熟菜、喝开水、常运动”的自觉性。
三、活动过程：（一）主持人xx、xx宣布班会正式开始。
（二）班主任王老师致开场序言。
（三）先观看防“甲型H1N1流感”知识片，再以座谈形式展开主题班会，大家分组进行热烈讨论。
话题一：怎样预防“甲型H1N1流感”传染。
话题二：一旦发现有发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等情况，应采取怎样的措施。
话题三：组织一个防控“甲型H1N1流感”的小组，小组成员有哪几个学生组成。
话题四：小组成员应担负哪些责任，同学们应如何配合，激发全体学生的责任感；（四）对讨论的结果进行汇总，让全班同学进行学习。
（五）对主题班会进行小结，并宣布主题班会结束。
通过这次班会，近日学生们对防控“甲型H1N1流感”工作很积极。
1、每天早上都要进行晨检，测体温。
2、对未到校的学生及时进行电话联系。
3、填写好晨检午检统计表后交与班主任。
到目前我班无一人出现疑似病人。
防甲流主题班会教案篇2教学目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
甲型流感主题班会
甲型流感主题班会第一篇：甲型流感主题班会“预防甲型H1N1流感”主题班会设计与要求活动目标：1、掌握甲型H1N1流感的主要症状；有目的有针对性地进行科学防护。
2、明确甲型H1N1流感可防可控可治的客观依据；消除惊慌恐惧心理。
3、掌握明确科学的防护措施，以稳定心理将预防控制治疗三位一体的甲型H1N1流感科学防护落到实处。
活动时间：9月16班会时间活动过程：一、了解甲型HINI流感的基本知识：1、HINI新型流感之定义：具有急性发烧呼吸道疾病(发烧超过摄氏38度),其症状从轻微的类流感到较为严重的肺炎。
2、症状：发烧超过摄氏38度,咳嗽、喉咙痛、全身酸痛、恶心、腹泻。
3、感染途径：飞沫传染病,经由打喷嚏、咳嗽、身体接触传播相互传染。
4、潜伏期：一周。
人未发烧就开始有传染力,因此难防范。
5、预防：第一，经常洗手，包括你的鼻子和嘴巴。
如果生病了，留在家里和限制与其他人接触。
第二，居室勤通风换气，衣被多晾晒，吃熟食，尽量少去人流聚集的地方。
第三，避免身体接触，包括握手、共餐等。
第四，出现流感征兆或病症者应及时就医二、了解甲型H1N1流感的症状：1、导致这次墨西哥和美国等发生疫情的病毒为A型（甲型）流感病毒，H1N1亚型病毒毒株，该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的基因片断，是一种新型流感病毒，可以人传染人，最新报道人可以传染给猪。
2、这种疾病潜伏期一般1至7天，较流感、禽流感潜伏期长。
3、早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
4、部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合征、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
患者合并肺炎时肺内可见片状影像。
严重病例片状影像范围广泛。
专家提醒，流感患者出现上述症状应当及时就医，并避免与其他人员接触。
《认识甲流 远离甲流》(教学设计)-小学生主题班会通用版
认识甲流远离甲流前言甲流是一种由H1N1型病毒引起的传染病，非常容易在人群中传播。
因此，对于学生来说，了解甲流，掌握预防方法非常重要。
本次主题班会将向小学生介绍有关甲流的知识，并着重讲解如何预防甲流。
正文1. 甲流的传播途径•空气传播：通过咳嗽、打喷嚏等呼吸道分泌物进入他人体内。
•接触传播：直接接触经口鼻分泌物污染的物品或表面，或者接触病人的体液等。
•粪口传播：通过接触粪便污染物后口腔摄入。
2. 甲流的症状甲流的症状与普通流感类似，但患者会出现更严重的呼吸困难和肺炎，甚至导致死亡。
3. 预防甲流的方法3.1 手卫生•经常用肥皂洗手，尤其是接触到公共场所的物品后。
•避免触摸眼、口、鼻的黏膜。
•用纸巾遮盖咳嗽或打喷嚏。
3.2 健康生活习惯•维持健康的体重、饮食和锻炼习惯。
•室内通风、勤晒被褥。
•保持充足的睡眠。
4. 甲流的治疗目前甲流有疫苗预防和病毒抗体预防两种方法。
若感染甲流了，应当及时就医，按照医生的指示进行治疗。
总结正确认识甲流，掌握预防方法，对于预防甲流的传播非常重要。
本次主题班会希望小学生们能够牢记预防甲流的方法，远离甲流病毒。
附录关于甲流的常见问答问：甲流与普通流感的区别是什么？答：甲流与普通流感的症状非常相似，但甲流的严重程度更高，可以导致肺炎、并发症等极其危险的后果。
问：甲流的传染性有多强？答：甲流的传染性与普通流感相当，都非常容易通过空气和接触传播。
问：甲流疫苗有多重要？答：甲流的疫苗可有效预防此种流感。
因此，接种甲流疫苗是非常重要的预防措施之一。
（完）。
主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会方案
主题班会教课设计之预防甲型H1N1流感主题班会方案一年 (1) 班“预防甲型 H1N1流感”主题班会方案
一、班会目的：依据《小学教育系统防控甲型 H1N1流感觉急方案》的指示精神，我校为踊跃做好甲型 H1N1流感防控工作，提升师生对甲
型H1N1流感的认知和应付能力，做到早发现、早报告、早隔绝、早治疗，防备疫情在师生中流传、延伸，充足保障广大师生的身体健康和生
命安全，保护正常的教课和管理次序，特拟订 H1N1流感预防方案。
二、班会形式：解读一封信、小组议论等。
三、班会时间： 2009 年 9 月 4 日
四、班会地址：一（ 1）教室
五、班会过程：
1、解读一封信，提升学生的预防举措
（1）、防止接触流感样症状（发热、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼
吸道病人；防止前去人群密挤场所；
（2）、注意个人卫生，常常使用肥皂和清水洗手，特别在咳嗽或
打喷嚏后；
（3）、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，而后将纸巾丢进垃圾桶；
（4）、防止接触生猪或前去有猪的场所；食用办理适当的熟猪肉和猪肉制品；（烹制猪肉食品一定达到 71℃。
学校防范甲型流感的主题班会教案
学校防范甲型流感的主题班会教案一、教案基本信息- 教案名称：学校防范甲型流感主题班会教案- 适用年级：全校师生- 课时安排：1课时（40分钟）- 教学目标：提高全校师生的甲型流感防范意识，加强校园卫生管理，降低甲型流感在学校的传播风险。
二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 班主任或主题班会主持人简要介绍甲型流感的的基本情况，包括甲型流感的定义、传播途径、症状等。
2. 主体内容讲解（15分钟）- 讲解甲型流感的预防措施，包括以下几个方面：- 保持良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽时用纸巾遮住口鼻等；- 避免前往人群密集的场所；- 加强体育锻炼，提高自身免疫力；- 流感季节前后及时接种流感疫苗；- 发现疑似症状及时就医。
3. 互动环节（10分钟）- 分组讨论：让学生分组讨论在校园中可以采取哪些措施来防范甲型流感，每组选出一名代表进行分享。
- 问答环节：主持人提问关于甲型流感预防的知识点，学生抢答，答对者给予奖励。
4. 案例分析（5分钟）- 分享一个关于甲型流感在学校中传播的案例，引导学生分析案例中存在的问题，并思考如何避免类似情况发生。
5. 总结与反思（5分钟）- 让学生谈谈自己在本次班会中的收获，以及今后如何在日常生活中做好甲型流感的预防。
- 班主任对本次班会进行总结，强调甲型流感的危害性和预防的重要性，提醒师生们时刻保持警惕。
三、教学评价- 课后收集学生对本次班会的反馈意见，了解学生的研究效果。
- 观察学生在日常生活中的行为变化，如是否养成良好的卫生惯、是否积极参与体育锻炼等。
- 在下一个流感季节，关注学校内甲型流感的发病情况，对比分析采取防范措施后的效果。
四、教学资源- 甲型流感相关资料：包括甲型流感的定义、传播途径、症状、预防措施等。
- 洗手、戴口罩等卫生防护用品。
- 流感疫苗宣传材料。
五、教学建议- 提前通知师生们班会主题，以便他们提前了解相关知识，做好准备。
- 班会过程中，注意引导学生积极参与互动，提高他们的研究兴趣。
预防流感主题班会教案（通用6篇）
预防流感主题班会教案预防流感主题班会教案（通用6篇）在我们平凡的学生生涯里，大家都知道主题班会吧？主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。
是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编收集整理的预防流感主题班会教案，希望对大家有所帮助。
预防流感主题班会教案篇1教学目的：1、让学生认识到讲卫生的好处2、让学生了解什么是流感3、让学生学会如何预防流感教学重点：如何预防流感教学难点：流感的症状表现及流感的预防方法教学方法：讲述、讨论法教育内容：人人讲卫生，预防流感课题导入(2分钟)3月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。
讲授新课(28分钟)一、关于流感的事例通报(2分钟)1、香港因流感而停课香港有关部门公布，截止2月24日在香港流感死亡儿童人数增至4人。
香港政府宣布全港小学、特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2、深圳发现9宗局部爆发的流感疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型流感，尚未出现人员因流感死亡。
二、从事例中引导学生认识什么是流感?(3分钟)流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
流感病毒有甲、乙、丙三型。
三、流感与普通感冒有什么不同及如何传播的呢?(7分钟)流感与普通感冒是两个完全不同的概念。
流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。
感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。
在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。
[班会教案]《防甲流》主题班会
![[班会教案]《防甲流》主题班会](https://img.taocdn.com/s3/m/21cc6be28bd63186bcebbc35.png)
防甲流主题班会一、活动目的：1、意识到“甲流感”疫情蔓延情况及危害，2、学习甲型流感预防知识，重点教育学生培养良好的卫生习惯班会准备：收集有关防控甲流感的知识，准备一些相关照片和资料。
二、活动流程：同学们好，大家可能都已经听说了甲型流感的严重性，我们必须引起重视，做好甲型流感的预防工作对于保障同学们的健康、生命安全非常重要，这也是我们今天开这个班会的主题。
一：甲流的基本知识1.症状：与感冒类似，出现发烧咳嗽、疲劳、食欲不振等。
2.传播速度快：人体对新变异病毒没有天然抗体。
3.传播方式：打喷嚏、咳嗽和物理接触都有可能导致新型猪流感病毒在人群间传播。
4.易感人群：确诊因感染猪流感病毒而死的人大多数年龄在25岁至45岁之间，感染病毒的患者也以青壮年为主，而非老人和儿童。
二：甲流的预防及治疗预防：请同学们务必做好以下几点：1、养成良好的卫生习惯。
特别是寝室的卫生，个人保持勤洗手。
2、时常保持室内通风，少去人群密集场所等不通风的场所。
3、做到作息规律、坚持锻炼，多喝水，保持身体健康。
4、每天早晚都要测量体温，做到及时发现及时上报。
5、一旦出现类似甲型流感症状，尽快与校医室和老师联系，尽快就医，早发现早治疗，尽量减少与他人的接触机会。
6、情绪乐观、心理稳定、切忌恐慌。
治疗：感染早期用达菲(Oseltamivir)有效。
人感甲型流感的途径：可能是通过接触受感染的生猪或接触被猪流感病毒感染的环境，或通过与感染猪流感病毒的人发生接触。
人感染猪流感后的症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻和呕吐，重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
个人防护措施有：避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；避免接触生猪或前往有猪的场所；避免前往人群拥挤场所；咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；如在境外出现流感样症状（发热，咳嗽，流涕等），应立即就医（就医时应戴口罩），并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。
2024年小学秋季预防传染病主题班会教案(精选13篇)
2024年小学秋季预防传染病主题班会教案（精选13篇）小学秋季预防传染病主题班会教案 1教学目标：1、使学生了解甲流感的基本知识以及如何预防，2、了解甲流感的预防措施3、提高警惕预防甲流感。
教学方法：查阅资料、小组讨论教学准备：多媒体教学过程：一、导入新课同学们，你们知道甲流感的有关知识吗？你知道多少？你知道甲流感对我们身体的危害吗？让我们一起通过老师查阅的资料来了解这种流感吧二、甲流感有关知识介绍1、什么是甲流感？甲流感即甲型H1N1流感病毒，是由病毒引起的呼吸系统疾病。
2、人感染甲型H1N1流感会出现哪些症状？人感染甲型H1N1流感病毒的症状和人流感（季节性感冒）相似，包括发热、咳嗽、咽痛、全身肌肉酸痛、寒战和乏力等。
有些患者可能还会出现腹泻和呕吐腹泻症状。
重者会继发肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。
3、流感病毒的.传染途径感染甲型H1N1流感病毒的病人是主要传染源。
传染期从发病前一天到发病后7天左右。
儿童感染者传染期长于成年人。
一个健康人如果吸入病人打喷嚏、咳嗽产生的飞沫就可能被传染上；由于甲型H1N1流感病毒可以存活2小时以上，如果接触了被甲型H1N1流感病毒污染的桌面、椅子和其他物品，没有洗手就接触自己的眼睛、鼻腔活口腔，也可能被传染上。
4、甲型H1N1流感病毒的预防措施（1）每天坚持晨测，注意体温变化，如有体温变化，如有发热（体温在37.5度以上包括37.5度）等症状，即使通知家长前往医院就诊。
（2）经常开窗通风换气，每天至少30—40分钟。
（3）避免接触生猪或者前往有猪的场所。
（4）避免前往人群拥挤的场所，避免接触流感样症状或者肺炎等呼吸道病人。
（5）注意个人卫生和环境卫生，经常使用肥皂和清水洗手，咳嗽或者打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。
（6）注意天气变化，适当增减衣服，积极参加体育运动，合理营养多吃蔬菜、水果，增加自身的免疫力，以免感冒。
三、我眼中的“甲流感”学生自己谈一下你眼中的甲流感，你觉得甲流感应该怎么处理？学生之间相互讨论四、小结：我们能做的学生思考对于预防甲流感，我们能做些什么呢？小学秋季预防传染病主题班会教案 2活动目的：通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键，课前准备：学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。
主题班会教案之“预防甲型流感”主题班会方案
主题班会教案之“预防甲型流感”主题班会方案“预防甲型H1N1流感”主题班会方案一、班会目的：通过这次主题班会，使学生了解如何预防甲型H1N1流感。
二、班会形式：小品表演、小组讨论等。
三、班会时间：2009年9月4日四、班会地点：三年级教室五、班会过程：1、了解甲流在中国、广州、天河区传播的现状。
2、小品表演《“猪流感”来了……》3、交流日常生活中如何预防甲型Ｈ1Ｎ1流感⑴避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人；⑵注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后；⑶避免接触生猪或前往有猪的场所；⑷避免前往人群拥挤的场所；⑸咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶；⑹如果生病就留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人；⑺尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。
4、复习洗手中的学问第一步，五指并拢，掌心擦掌心；第二步，手指交错，掌心擦手背；第三步，手指交错，掌心擦掌心；第四步，两手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋转；第六步，指尖摩擦掌心。
在洗手时还要注意以下细节：有条件，先剪短指甲，并在洗手过程中用洁净刷子清洁指甲沟缝。
时间上保证：时间控制在30秒左右，以达到很好的清洁效果；用肥皂液（含杀菌与清洁的最好）和流动水：用肥皂液洗手，反复洗2-3遍，清洁效果最好；洗手最好在流水中进行，水龙头在上，手在下，双手下垂，让水顺手指冲下，让污垢随着水流冲走。
湿纸巾和免洗洗手液不能替代肥皂液：湿纸巾再怎么反复擦手也无法去除皮肤表面的细菌。
同时，免洗洗手液中含有化学成分，最好还是用肥皂。
擦手最好是用干净的一次性纸巾擦干：卫生间里的烘干机是大量细菌滋生的温床，最好少用。
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主题班会教案之预防甲型H1N1流感主题班会
教师讲述甲型H1N1流感相关知识1、甲型H1N1流感又称为A（H1N1）型流感，人感染猪流感2009年4月30日世界卫生组织、联合国粮农组织和世界动物卫生组织宣布，一致同意使用A（H1N1）型流感指代当时疫情，并不再使用“猪流感”一词。
中国卫生部门则相继将原人感染猪流感改称为甲型H1N1流感。
中国卫生部2009年4月30日发布2009年第8号公告，明确将甲型H1N1流感（原称人感染猪流感）纳入传染病防治法规定管理的乙类传染病，并采取甲类传染病的预防、控制措施。
传染病防治法规定管理的传染病分为甲类、乙类和丙类。
其中甲类是后果严重传染性最强的传染病，依次递减。
甲类传染病包括鼠疫和霍乱。
乙类传染病包括传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎等20余种；丙类传染病包括流行性感冒、手足口病等10余种。
2、临床表现潜伏期，较流感、禽流感潜伏期长，具体时间暂不确定。
甲型H1N1流感的早期症状与普通人流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
部分患者病情可迅速进展，来势凶猛、突然高热、体温超过39℃，甚至继发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合症、呼吸衰竭及多器官损伤，导致死亡。
患者原有的基础疾病亦可加重。
二、讨论防范措施（一）、如何保护自己远离甲型H1N1流感？在预防方面，没必要扎堆去接种人流感疫苗，因为预防季节性流感疫苗对预防猪流感并无效果。
正确的做法是养成良好的个人卫生习惯，充足睡眠、勤于锻炼、减少压力、足够营养；勤洗手，尤其是接触过公共物品后要先洗手再触摸自己的眼睛、鼻子和嘴巴；打喷嚏和咳嗽的时候应该用纸巾捂住口鼻；室内保持通风等。
1、减少到公共人群密集场所的机会,对于那些表现出身体不适、出现发烧和咳嗽症状的人，要避免与其密切接触；
2、养成良好的个人卫生习惯，包括睡眠充足、吃有营养的食物、多锻炼身体勤洗手，要使用香皂彻底洗净双手；
3、在烹饪特别是洗涤生猪肉、家禽（特别是水禽时）应特别注意。
特别是有皮肤破损的情况。
建议尽量减少接触机会；
4、可以考虑戴口罩，降低风媒传播的可能性；
5、定期服用板蓝根（可以考虑有一定规律性），大青叶、薄荷叶、金银花作茶饮。
6、特别注意类似临床表现，引起重视。
特别是突发高热、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状。
（二）、如果感觉自己感染了流感，应该怎么办？·如感不适，出现高烧、咳嗽或喉咙痛，应待在家中，不要去人员密集的地方；·多休息，喝大量的水；·咳嗽或打喷嚏时，用一次性纸巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的纸巾应处理妥当；·勤洗手，每次洗手都应用肥皂彻底清洗，尤其咳嗽或打喷嚏后更应如此；·将自己的症状告诉家人和朋友，并尽量避免与他人接触。
（三）、家中有人出现流感症状，应如何照料？·将病人与家中其他人隔离开来，至少保持1米距离；·照料病人时应用口罩等遮盖物遮掩住嘴和鼻子，遮盖物使用后应丢弃或清洁；·与病人接触后应用肥皂彻底洗净双手，病人居住空间应保持空气流通；（四）、如果自己认为需要医学治疗，应该怎么办？·去医疗机构之前，应该首先与医护人员进行联系，报告自己的症状，解释为何会认为自己感染了甲型H1N1流感；·如果没法提前与医护人员联系，那么当抵达医院寻求诊断时，一定尽快把怀疑自己感染甲型H1N1流感的想法告知医生；·去医院途中，用口罩或其他东西遮盖住嘴和鼻子。
三、甲型H1N1流感预防9条建议1. 勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2. 睡眠充足，多喝水，保持身体健康。
3. 应保持室内通风，少去人多不通风的场所。
4. 做饭时生熟分开很重要，猪肉烹饪至71℃以上，以完全杀死猪流感病毒。
5. 避免接触生猪或前往有猪的场所。
6. 咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，如无纸巾不宜用手，而是用肘部遮住口鼻。
7. 常备治疗感冒的药物，一旦出现流感样症状（发热、咳嗽、流涕等），应尽早服药对症治疗，并尽快就医，不要上班或上学，尽量减少与他人接触的机会。
8. 避免接触出现流感样症状的病人。
9. 由于此次流行的猪流感病毒是A/H1N1型流感病毒，目前针对猪流感只有猪用疫苗，人注射普通流感疫苗不能对猪流感预防、甲型H1N1流感预防有效，只能用专用的疫苗，目前国家正在生产。
（转）。