预防流感主题班会ppt课件
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预防流感ppt课件
预防措施：在公共场合，尽量保持距离，避免与 他人近距离接触；佩戴口罩可以有效阻挡飞沫传 播；保持室内通风，降低病毒在空气中的浓度。
接触传播
接触传播是指感染者通过手、物体等接触口、鼻、眼等黏膜部位，或者通过接触被病毒污染的 物品，如门把手、电梯按钮等，从而感染病毒。
预防措施：勤洗手，尤其是在接触公共物品后；保持个人卫生，避免用手触摸口鼻眼等部位； 保持家庭和工作环境的清洁和卫生；定期消毒常用物品和表面。
共同预防流感的发生和传播
个人卫生
勤洗手、避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴 、咳嗽或打喷嚏时使用纸巾等个人卫
生习惯可以有效减少病毒的传播。
接种疫苗
接种流感疫苗是预防流感的最有效方 法之一，可以减少感染和传播的风险
。
保持环境卫生
保持室内空气流通、清洁和消毒经常 接触的表面等环境卫生措施可以减少 病毒的存活和传播。
流感病毒的分类
甲型流感病毒（Influenza A virus）：分为H1N1 01 、H2N2、H3N2等亚型，可感染不同种类的动物
，并多次引起人类流感大流行。
乙Hale Waihona Puke Baidu流感病毒（Influenza B virus）：仅感染人 02 类，虽然变异较少，但可引起中小型流行，危害
不可忽视。
丙型流感病毒（Influenza C virus）：感染人类 03 和猪，但发病率较低，症状较轻。
接触传播
接触传播是指感染者通过手、物体等接触口、鼻、眼等黏膜部位，或者通过接触被病毒污染的 物品，如门把手、电梯按钮等，从而感染病毒。
预防措施：勤洗手，尤其是在接触公共物品后；保持个人卫生，避免用手触摸口鼻眼等部位； 保持家庭和工作环境的清洁和卫生；定期消毒常用物品和表面。
共同预防流感的发生和传播
个人卫生
勤洗手、避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴 、咳嗽或打喷嚏时使用纸巾等个人卫
生习惯可以有效减少病毒的传播。
接种疫苗
接种流感疫苗是预防流感的最有效方 法之一，可以减少感染和传播的风险
。
保持环境卫生
保持室内空气流通、清洁和消毒经常 接触的表面等环境卫生措施可以减少 病毒的存活和传播。
流感病毒的分类
甲型流感病毒（Influenza A virus）：分为H1N1 01 、H2N2、H3N2等亚型，可感染不同种类的动物
，并多次引起人类流感大流行。
乙Hale Waihona Puke Baidu流感病毒（Influenza B virus）：仅感染人 02 类，虽然变异较少，但可引起中小型流行，危害
不可忽视。
丙型流感病毒（Influenza C virus）：感染人类 03 和猪，但发病率较低，症状较轻。
2024版春季流感预防知识ppt课件
04
校园防控策略与实践
学校环境卫生整治
定期清扫教室、宿舍、 食堂等公共场所，保 持环境整洁。
对学校水源进行定期 检测和消毒，确保饮 用水安全。
加强室内通风换气， 保持空气流通。
学生健康监测与报告制度建立
建立学生晨检、午检制度，及 时发现发热、咳嗽等症状的学 生。
设立疫情报告人，负责收集和 报告学生健康状况。
果和蔬菜
保持充足的睡眠时间，提高身 体免疫力
鼓励孩子进行适当的户外运动， 增强体质
避免过度劳累和压力，保持良 好的心态
孩子出现疑似症状时如何处理
及时带孩子去医院就诊，并告知医生 孩子的症状和接触史
避免让孩子去学校或公共场所，以免 传染给他人
在等待就诊期间，可让孩子多喝水、 多休息
家长应做好自身防护，如佩戴口罩、 勤洗手等
春季流感预防知识ppt课件
目
CONTENCT
录
• 流感概述 • 春季流感特点 • 预防措施与建议 • 校园防控策略与实践 • 家庭防控方法指导 • 社会共同参与抗击流感
01
流感概述
定义与分类
定义
流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过飞沫传 播，人群普遍易感。
分类
根据病毒核蛋白和基质蛋白的不同，将流感病毒分为A、B、C三种 类型，其中A型病毒变异能力强，易引起大规模流行。
预防流感主题班会课件
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
预防控制措施
早睡早起
经常运动
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后； 做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来； 去医院看病或者接触患者后，接触过血液、泪 液、鼻涕、痰液或唾液之后，尤其是接触过传 染物品后，都要洗手。
症状
流感和普通感冒的区别
流感 病原体 传染性 症状 甲、乙、丙三种流感病毒 传染性很强，病人成批出现 普通感冒 鼻病毒、冠状病毒及副 流感病毒等 传染性较弱，个别出现
起病急骤，高热(>38.5℃)，头 症状轻微，低热 痛、寒颤、全身肌肉疼痛、乏力 等症状 人群普遍易感 人在受凉、淋雨、过度 疲劳后，因抵抗力下降， 才容易得病
预防控制措施
三、在流感流行期间，尽量不到人多拥挤、空 气不流通的地方。到公共场所应戴口罩，避免 到患者家里串门。
预防控制措施
四、若有发烧及呼
吸道症状，应尽快就 诊，并切记告诉医生 发病前有无出游或流 感病人接触史。
预防控制措施
多休息 定时服药
预防控制措施
被怀疑得了流感应采取隔离措施，隔离治疗1 周，或至退热后2天。不住院的患者外出应戴 口罩。 患者用过的食具、衣物、手帕、 玩具等应煮沸消毒或经阳光暴 晒两小时。
2023-2024学年高中流感病毒预防甲流流感知识科普主题班会 课件
病理特征
流感病毒感染将导致肺充血，粘膜下层局部炎性反应， 细胞间质水肿，周围巨噬细胞浸润，肺泡细胞出血、脱 落，重者可见支气管粘膜坏死、肺水肿以及毛细血管血 栓形成。
FIU PROFILE
临床表现
典型流感
潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
最常见，以发热、全身中毒症状为主。 高热39～40℃，持续4-7d； 伴畏寒或寒战、头痛、关节痛、肌痛、
抗病毒治疗
抗病毒药物在发病初期有一定疗 效。
FIU PROFILE
流感预防
保护易感人群
疫苗接种是预防的基本措施，我国目前使用全 病毒灭活疫苗、裂解疫苗、亚单位疫苗
切断传播途径
1. 流行期间，避免集会或集体娱乐活动，老幼病残易感者少去公 共场所，注意通风，必要时对公共场所消毒 2. 医护人员戴口罩、洗手、交叉感染 3. 患者用具及分泌物要彻底消毒
根据流感病毒感染对象分 人、猪、马及禽流感病毒 等，人流感病毒根据核蛋 白和基质蛋白M1抗原不 同，分为甲、乙、丙三种：
最常见，可广泛流行及人 畜共患，病毒因不定时的 基因突变而衍生新品种。
丙型（C型）
主要以散发病例出现； 无再分亚型。
乙型（B型）
也会流行，症状较A型轻， 无再分亚型。
流行性感冒定义
② 胃肠炎型：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表现。 ③ 心肌炎型、心包炎型、肌炎型等。
流感病毒感染将导致肺充血，粘膜下层局部炎性反应， 细胞间质水肿，周围巨噬细胞浸润，肺泡细胞出血、脱 落，重者可见支气管粘膜坏死、肺水肿以及毛细血管血 栓形成。
FIU PROFILE
临床表现
典型流感
潜伏期1～3天 ，最短仅数小时
最常见，以发热、全身中毒症状为主。 高热39～40℃，持续4-7d； 伴畏寒或寒战、头痛、关节痛、肌痛、
抗病毒治疗
抗病毒药物在发病初期有一定疗 效。
FIU PROFILE
流感预防
保护易感人群
疫苗接种是预防的基本措施，我国目前使用全 病毒灭活疫苗、裂解疫苗、亚单位疫苗
切断传播途径
1. 流行期间，避免集会或集体娱乐活动，老幼病残易感者少去公 共场所，注意通风，必要时对公共场所消毒 2. 医护人员戴口罩、洗手、交叉感染 3. 患者用具及分泌物要彻底消毒
根据流感病毒感染对象分 人、猪、马及禽流感病毒 等，人流感病毒根据核蛋 白和基质蛋白M1抗原不 同，分为甲、乙、丙三种：
最常见，可广泛流行及人 畜共患，病毒因不定时的 基因突变而衍生新品种。
丙型（C型）
主要以散发病例出现； 无再分亚型。
乙型（B型）
也会流行，症状较A型轻， 无再分亚型。
流行性感冒定义
② 胃肠炎型：少见，以腹泻、腹痛、呕吐为主要临床表现。 ③ 心肌炎型、心包炎型、肌炎型等。
2024预防流感ppt课件完整版
民间组织参与及国际合作
民间组织参与
鼓励民间组织积极参与流感防控工作，如开展宣 传教育、提供心理支持等。
国际合作与交流
加强与国际组织和其他国家的合作与交流，共同 应对流感等全球性公共卫生挑战。
分享经验与资源
通过国际合作，分享各国在流感防控方面的经验 和资源，促进全球公共卫生事业的发展。
06 总结与展望
接触传播
手接触被流感病毒污染的物品后再接触口鼻眼也可引起感 染。
母婴传播
孕期妇女感染流感病毒后可通过胎盘将病毒传播给胎儿。
流感易感人群
人群对流感病毒普遍易感，但不同人群感染流感病毒后的临床表现和严重程度有所 不同。
儿童、老年人、孕妇、慢性病患者和医务人员等人群感染流感病毒后罹患重症的风 险较高。
接种流感疫苗是预防流感最有效的手段，可以显著降低接种者罹患流感和发生严重 并发症的风险。
注意个人防护
在公共场所佩戴口罩等个人防护用品，降低感染 风险。
3
及时就医
如出现流感症状，应及时就医并遵医嘱进行治疗 。
03 流感症状识别与处理
典型症状表现
高热
突然发热，体温可达39-40℃， 伴畏寒、寒战。
头痛、肌痛
全身酸痛、乏力，尤以背部和腿部 最为明显。
呼吸道Hale Waihona Puke Baidu状
咳嗽、咽痛、流涕，严重时可出现 呼吸困难。
小学抵抗流感主题讨论会PPT
总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ结
小学抵抗流感的重要性 掌握预防流感的方法
总结
增强小学生的免疫力
谢谢您的观赏聆听
如何预防流感 ？
如何预防流感？
接种流感疫苗是最有效的预防 方法 经常洗手可以减少病毒传播
如何预防流感？
避免与患流感的人密切接触
如何抵抗流感 ？
如何抵抗流感？
保持良好的个人卫生习惯 注意合理饮食，增加身体免疫力
如何抵抗流感？
多参加户外活动，增强体质
流感的传播方 式
流感的传播方式
空气传播：通过空气中的飞沫 传播 接触传播：通过与患者直接接 触传播
小学抵抗流感主题 讨论会PPT
目录 引言 什么是流感？ 如何预防流感？ 如何抵抗流感？ 流感的传播方式 小学生如何防护流感？ 小学生如何抵抗流感？ 总结
引言
引言
主题：小学抵抗流感 目的：提高小学生对流感的认识， 学习抵抗流感的方法
什么是流感？
什么是流感？
流感是一种传染性疾病，由流感病毒引 起 流感的症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、 头痛等
小学生如何防 护流感？
小学生如何防护流感？
教育小学生正确的洗手方法 鼓励小学生勤洗手，养成良好的卫生习 惯
小学生如何防护流感？
提醒小学生避免与患流感的同学密 切接触
小学生如何抵 抗流感？
小学生如何抵抗流感？
预防流感从我做起主题班会ppt课件
.
25
流行性感冒
• 最后谨记预防流感三 字经：常洗手，勤通 风，强锻炼，多菜果， 多喝水，睡好觉，心 平静 。
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26
.
27
.
1
流行性感冒
概述
春季是流感高发的 季节，每年都有数 百万人患上流感， 严重者甚至需要住 院治疗。流感虽然 不是大病，但它影 响我们的学习和生 活，那么什么是流 行性感冒？又如何 去有效的预防呢？
.
2
流行性感冒
什么是流感？
流行性感冒（简称流 感）是由流行性感冒 病毒（简称流感病毒） 引起的急性呼吸道传 染病，根据病毒粒核 蛋白和膜蛋白的抗原 特性和基因特性不同， 流感病毒又分为甲、 乙、丙型三种。
.
3
流行性感冒
特点
潜伏期短，传播速度 快，发病率高。临床 特点为急起高热，全 身酸痛、乏力，或伴 轻度呼吸道症状。.
.
4
流行性感冒
• 潜伏期 • 潜伏期短,一般是一至三天。
流感病毒
.
5
禽流感传播途径：
接触
接触患流感的 病人而传染
食物
食用带流感病 毒的水、食物 ，用被污染的 手拿东西吃， 都可能受到传 染而发病。
空气
经过空气、飞 沫传播
.
6
流行性感冒
• 流行性感冒治疗方法
预防流感，最直接、最有 效的方法就是接种最新流 感疫苗，接种疫苗的最佳 时机，是在每年的流感季 节之前，也就是9月到11 月之间，一般疫苗半个月 才会产生抗体，要提前注 射。为有效预防流感，需 要每年接种一次流感疫苗。
预防流感主题班会PPT课件
如有感冒病征者
出门时应戴上口罩
19
预防控制措施
不随地吐痰
保持心境开朗
20
21
•
预防控制措施
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
22
预防控制措施
早睡早起
经常运动
23
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后；
做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来；
流感病毒抗原易变异。
3
病原体——流感病毒
有三种类型的季节性流感—甲型、乙型和丙型
甲型流感病毒可在人、禽、猪、马等种群中传播；
乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染；
丙型流感病毒在人、猪中传播。
甲型流感可以引起大流行，病死率较高，乙型流感一 般不会大流行，丙型流感的发病则呈现散发性。
4
病原体——流感病毒
5
传染源
一、病人和隐性感染者
典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性， 发病初期传染性最强，传染期约5天至7天。
隐性感染者见于有部分免疫的人群中。 学龄儿童是流感发病率最高的人群，并
且易于将病毒从学校带回家中，造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童 是使流感流行扩大的主要传染源。
从感染到发病的时期称为潜伏期，约为两天。
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感染
11
传播途径
食物/媒介传播
12
禽畜 /动物接触
人群易感性
人群对未曾感染过的流感病毒普遍易感。感染 后对同一抗原型可获不同程度的免疫力，所产 生的抗体可维持1～2年。甲、乙、丙三型之间 无交叉免疫性。
易感性无男女性别差异。新生儿和婴幼儿易感 性较高，感染后症状较重，病死率高；老年人 易感性一般较低；但对于新变异毒株，成人与 婴幼儿的易感性相同。
人群易感性 人群普遍易感
16
人在受凉、淋雨、过度 疲劳后，因抵抗力下降， 才容易得病
预防控制措施
一、养成良好的卫生习惯，勤洗手，保持室内 空气流通、均衡饮食、适量运动、增强抵抗力。
17
预防控制措施
勤扫地，擦桌子， 注重环境卫生
垃圾要包裹好，垃圾 桶要盖好及定时清洗
18
预防控制措施
切勿用手揉眼睛
去医院看病或者接触患者后，接触过血液、泪 液、鼻涕、痰液或唾液之后，尤其是接触过传 染物品后，都要洗手。
23
六步洗手法
1. 先除去手表、饰物
2. 弄湿手掌和手腕 3. 涂上洗手清洁剂
24
六步洗手法
第 一 步
25 掌心相对，手指并拢相互摩擦
六步洗手法
第 二 步
26 手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行
也有通过污染的食具、茶杯或玩具而传播。
9
喷嚏时,数百万计的飞沬可喷射速度达每秒100米， 飞沬直径大小由10至100微米,快速蒸发縮小至1到4微米, 当中满载细菌及病毒,这正是流感得以广泛传播的途径。
10
传播途径
病人 咳嗽、打喷嚏
物品 手部接触，揉搓眼睛、触摸鼻子 正常人
流感病毒 （如衣物、楼梯扶手等）
患者用过的食具、衣物、手帕、 玩具等应煮沸消毒或经阳光暴 晒两小时。
38
预防控制措施
此外，还要多喝水，常吃水果蔬菜，适当摄入 维生素C和维生素E。
流感病毒抗原易变异。
3
病原体——流感病毒
有三种类型的季节性流感—甲型、乙型和丙型
甲型流感病毒可在人、禽、猪、马等种群中传播；
乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染；
丙型流感病毒在人、猪中传播。
甲型流感可以引起大流行，病死率较高，乙型流感一 般不会大流行，丙型流感的发病则呈现散发性。
13
症状
流感的特征是突发高热，咳嗽（通常是咳）， 头痛，肌肉和关节痛，严重身体不适（感觉不 适），咽痛和流鼻涕。多数人在一周内康复， 发热和其它症状消失，无需就医。
但流感可在高危人群（两岁以下儿童、65岁以 上成人以及患有慢性心、肺、肾、肝、血液或 代谢疾病等某些疾病或免疫系统较弱的人）中 造成严重疾病或死亡。
二、儿童、老年人、慢性病患者、身体抵抗力差 者和准备怀孕的妇女在流感流行季节最好提前 接种流感疫苗。
33
预防控制措施
流感病毒最大的特点之一就是经常发生变异， 以致人体内的抗体不能有效地提供保护。
流感疫苗可以有效地预防当年发生的流感。
在流感流行高峰前1～2个月接种流感疫苗能 更有效发挥疫苗的保护作用，推荐接种时间为 每年的9～11月份。
6
传染源
二、动物传染源
动物流感与人类流感关系 密切。 甲型流感病毒不仅可以感 染人类，还可感染多种动物， 特别是禽类以及猪、马、牛、 狗、海豹、水貂和鲸等。
7
传染源
8
传播途径
主要经空气飞沫传播。流感病人和隐性 感染者的呼吸道分泌物中均有大量的流感 病毒，随说话、咳嗽和打喷嚏喷出的飞沫 散布在空气中，其传染性可保持30分钟。
从感染到发病的时期称为潜伏期，约为两天。
14
症状
15
流感和普通感冒的区别
病原体 传染性
流感 甲、乙、丙三种流感病毒
传染性很强，病人成批出现
普通感冒 鼻病毒、冠状病毒及副 流感病毒等
传染性较弱，个别出现
症状
起病急骤，高热(>38.5℃)，头 症状轻微，低热 痛、寒颤、全身肌肉疼痛、乏力 等症状
如有感冒病征者
出门时应戴上口罩
19
预防控制措施
不随地吐痰
保持心境开朗
20
预防控制措施
不光顾无牌小摊贩
使用公共餐具，如公筷
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预防控制措施
早睡早起
经常运动
22
预防控制措施
什么情况下要洗手：
饭前饭后、服药前，接触物品、搂抱婴幼儿前， 便前便后；
做完扫除工作之后，运动、劳动、购物、接触 钱币后，外出归来；
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预防控制措施
三、在流感流行期间，尽量不到人多拥挤、空 气不流通的地方。到公共场所应戴口罩，避免 到患者家里串门。
35
预防控制措施
四、若有发烧及呼 吸道症状，应尽快就 诊，并切记告诉医生 发病前有无出游或流 感病人接触史。
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预防控制措施
多休息
定时服药
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预防控制措施
被怀疑得了流感应采取隔离措施，隔离治疗1 周，或至退热后2天。不住院的患者外出应戴 口罩。
7. 使用吹风机或即弃纸巾，
31
彻底弄干双手
六步洗手法
1、掌心相对，手指并 2、手心对手背沿指缝相互搓 3、掌心相对，双手交叉沿指缝
拢相互摩擦
擦，交换进行
相互摩擦
4、一手握另一手大拇指 5、弯曲各手指关节，在另一
32 旋转搓擦，交换进行
手掌心旋转搓擦，交换进行 6、搓洗手腕，交换进行
预防控制措施
4
病原体——流感病毒
5
传染源
一、病人和隐性感染者
典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性， 发病初期传染性最强，传染期约5天至7天。
隐性感染者见于有部分免疫的人群中。 学龄儿童是流感发病率最高的人群，并
且易于将病毒从学校带回家中，造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童 是使流感流行扩大的主要传染源。
六步洗手法
第 三 步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦
27
六步洗手法
第 四 步
28 一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 五 步
29 弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
六步洗手法
第 六 步
30
搓洗手腕，交换进行
六步洗手法
5. 在流水下彻底沖洗
6. 用手肘或纸巾包水龙 头来关上
秋冬季节 预防流感
1
主要内容
概述 病原体、传染源、传播途径、症状 预防控制措施
2
概述Biblioteka Baidu
流感是什么？
流感是一种由流感病毒引起的急性病毒性感染；
临床特点为急起高热，全身酸痛、乏力，或伴 轻度呼吸道症状；
潜伏期短，传播途径简单，具有高度传染性和 传播快的特点，常引起暴发、流行，甚至世界 性大流行；是人类面临的主要公共健康问题之 一。