预防流感主题班会(1)ppt课件

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预防流感的主题班会精品ppt课件

预防流感的主题班会精品ppt课件

落实晨检制度与隔离措施
严格执行晨检制度
每天早晨对全体学生进行 体温检测,发现异常情况 及时上报并采取相应ห้องสมุดไป่ตู้施 。
设立隔离室
在校园内设立专门的隔离 室,对疑似感染流感的同 学进行隔离观察,避免病 毒传播。
加强消毒工作
定期对教室、宿舍、图书 馆等公共场所进行全面消 毒,保持环境清洁卫生。
加强校园环境卫生整治工作
保持室内通风
经常开窗通风,保持室内空气流 通,减少病毒传播机会。
垃圾分类处理
加强垃圾分类管理,及时清理和消 毒垃圾桶,避免病毒滋生。
做好个人卫生
教育学生养成良好的个人卫生习惯 ,勤洗手、戴口罩、不随地吐痰等 ,降低感染风险。
05
总结与展望
回顾本次班会内容要点
流感的基本概念
总结了流感病毒的类型、传播途 径以及症状,帮助同学们更好地
预防流感的意义
强调了预防流感的意义,包括减少传染病的传播、保障身体健康、提高学习效率等,鼓励同学们积极 参与预防工作。
展望未来发展趋势并提出建议
流感病毒的变异
介绍了流感病毒的变异情况,并指出未来可能出现的变异方向和预 防措施。
医疗技术的进步
说明了随着医疗技术的进步,未来将有更多的预防和治疗手段出现 ,为同学们提供更好的健康保障。
特点
流感具有高度传染性,通过飞沫 传播,可引起大规模流行。
流感的历史与传播
历史
流感曾多次爆发,如1918年的西班 牙流感,导致全球数百万人感染和数 十万人死亡。
传播
流感病毒通过飞沫传播,如咳嗽、打 喷嚏等方式,也可通过接触病毒污染 的物品或表面传播。
流感的影响与危害
影响
流感可导致严重的并发症,如肺炎、心脏疾病等,甚至可能 导致死亡。

小学生预防流感传播主题班会PPT课件

小学生预防流感传播主题班会PPT课件

应对流感的措 施
放假期间,避免去人群密集的 地方,减少感染的风险。
总结
总结
通过正确的预防和应对措施,我们能够 有效地预防流感传播,保护自己和他人 的健康。
预防流感是我们每个人的责任,希望大 家能够将这些知识应用于日常生活中。
谢谢您的观 赏聆听
预防流感的措 施
注意通风:经常保持室内的通风,减少 空气中的病毒积聚。
应对流感的措 施
应对流感的措 施
如果出现流感症状,及时就医 并请假在家休息。 确保充足的休息和良好的饮食 ,加强身体免疫力。
应对流感的措 施
遵循医生的指导,按时服药,完成治疗 。 不随意使用抗生素,因为播主题班会PPT课件
目录 引言 流感的传播途径 预防流感的措施 应对流感的措施 总结
引言
引言
流感是一种常见的传染病,对 小学生的健康有很大影响。 本次班会旨在教育小学生如何 预防流感传播,保护自己的健 康。
流感的传播途 径
流感的传播途 径
直接接触传播:通过与流感患者密切接 触传染。 空气传播:通过呼吸空气中的飞沫传播 。
流感的传播途 径
接触污染物传播:通过接触被 流感病毒污染的物体传播。
预防流感的措 施
预防流感的措 施
勤洗手:养成勤洗手的习惯,使用肥皂 和流水洗手至少20秒。 注意咳嗽礼仪:用纸巾或肘部遮住口鼻 ,避免直接咳嗽或打喷嚏。
预防流感的措 施
避免触摸面部:尽量避免触摸 自己的眼、鼻和口,以减少传 染的机会。 健康饮食:保持均衡的饮食, 增强免疫力。

小学生预防流感主题班会ppt课件

小学生预防流感主题班会ppt课件

维护社会稳定
促进经济发展
保持生产力
预防流感可以降低患病率,使学生和工作人员保持健康,从而保证生产力的稳定。
降低医疗支出
通过预防流感可以降低医疗费用支出,为企业和家庭节省开支。
提高员工和学生的工作效率
预防流感有助于提高员工和学生工作效率,有利于社会经济的发展。
01
02
03
小学生应该怎样做
06
了解流感病毒的传播途径
发烧
流感病毒会引发高烧,咳嗽、喉咙痛和肌肉疼痛等身体不适症状。
呼吸急促
流感病毒会导致呼吸困难,如气促、喘息等症状。
影响身体健康
流感病毒会影响学生的学习效果,使他们难以集中注意力进行学习。
注意力不集中
记忆力下降
头痛
流感病毒会影响学生的记忆力,使他们难以记住所学知识。
流感病毒会引发头痛症状,影响学生的学习状态。
加强锻炼,增强免疫力
规律运动
保持均衡的饮食,多吃蔬菜、水果、全谷类和蛋白质食物,以提供身体所需的营养。
合理饮食
保证充足的睡眠和休息,有助于恢复身体和提高免疫力。
充足休息
清洁物品表面
定期清洁和消毒家中常接触的物品表面,如门把手、桌面、手机等。
室内通风
经常开窗通风,保持室内空气流通,有助于减少病毒在空气中的传播。
流感病毒会影响人体的免疫系统,导致身体抵抗力下降,易感染其他疾病。
部分患者可出现呕吐、肌肉疼痛、乏力等全身症状,严重者可出现肺炎、心肌炎等并发症。
流感病毒的病程一般需要1-2周才能恢复,但部分患者可能需要更长时间才能康复。
流感对小学生的影响
02
疲劳
流感病毒会引发全身疲劳,即使在康复后,也可能感到虚弱和疲惫。

2024版预防流感主题班会PPT课件

2024版预防流感主题班会PPT课件
11
避免接触感染源和减少外出活动
避免接触感染源
保持社交距离
尽量避免与患有流感的人密切接触, 减少感染风险。
在公共场所保持一定的社交距离,减 少飞沫传播的可能性。
减少外出活动
在流感高发期,尽量减少前往人员密 集场所的活动,以降低感染概率。
2024/1/25
12
03
校园防控策略与实践
2024/1/25
流感病毒主要通过飞沫传播,也可通过接触被污染的手、日常用具等间接传播。
2024/1/25
患者和隐性感染者是流感的主要传染源,从潜伏期末到发病的急性期都有传染性。
4
流感病毒类型与变异
流感病毒分为A、B、C三种类型, 其中A型病毒变异能力强,易引
起大规模流行。
流感病毒的变异包括抗原性变异 和温度敏感性变异,这些变异可 导致病毒逃避免疫系统的识别和
01
02
03
04
建立师生健康监测机制,及时 掌握师生健康状况
对出现发热、咳嗽等流感样症 状的师生进行登记和追踪
对疑似流感病例进行隔离观察, 并及时报告当地疾控部门
加强与家长的沟通和联系,共 同做好学生健康管理工作
2024/1/25
15
加强通风换气,保持空气流通
定期开窗通风换气,保持室内空气流 通
使用空调时,要注意定期清洗空调滤 网,保持空气清新
咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻
03
指导孩子在咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或肘部遮掩口鼻,减少飞
沫传播。
19
定期开窗通风,保持室内空气新鲜
每日定时通风
建议家长每天定时开窗通风,保持室 内空气流通,降低病毒在密闭环境中 的浓度。
避免长时间关闭门窗
避免长时间关闭门窗造成室内空气污浊, 增加病毒传播的风险。

中小学生流感病症与预防主题班会PPT演示课件

中小学生流感病症与预防主题班会PPT演示课件
染性强、传播速度快的疾病。其主要通
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
什么是流感?
流行性感冒(简称流感)是流感病
毒引起的急性呼吸道感染,也是一种传
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
儿童流感症状一般表现为轻型流感,主要
症状有发热、咳嗽、流涕、鼻塞及咽痛、头
痛,少部分出现肌痛、呕吐、腹泻。婴幼儿 川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。
H1N1也就是甲型一种。本病具有自限性,但在婴幼儿、老年人和存在心
肺基础疾病的患者容易并发肺炎等严重并发症而导致死亡。
流感的症状
川流不息的人群热闹地挤在小小的骑 廊下, 或单独 一人, 或三三 两两。 有的低 头私语 ,有的 莞尔窃 笑,没 有大声 的喧哗 和吵闹 ,似乎 谁都不 愿破坏 平和的 气氛。 放眼长 长的一 条街道 ,逛街 的人都 好象在 做服装 秀,尤 其是那 些披红 戴绿穿 着入时 的少男 少女, 是中山 路上最 亮丽的 风景。

预防流感主题班会课件

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202X
秋冬季节 预防流感
主要内容
概述 病原体、传染源、传播途径、症状 预防控制措施
概述
流感是一种由流感病毒引起的急性病毒性感染; 临床特点为急起高热,全身酸痛、乏力,或伴轻度呼吸道症状; 潜伏期短,传播途径简单,具有高度传染性和传播快的特点,常引起暴发、流行,甚至世界性大流行;是人类面临的主要公共健康问题之一。 流感病毒抗原易变异。
传染源
典型病人是主要的传染源。一般潜伏期末即有传染性,发病初期传染性最强,传染期约5天至7天。
隐性感染者见于有部分免疫的人群中。
学龄儿童是流感发病率最高的人群,并 且易于将病毒从学校带回家中,造成流 感的蔓延与扩散。因此常认为学龄儿童 是使流感流行扩大的主要传染源。
传染源
动物传染源 动物流感与人类流感关系 密切。 甲型流感病毒不仅可以感 染人类,还可感染多种动物, 特别是禽类以及猪、马、牛、 狗、海豹、水貂和鲸等。
预防控制措施
此外,还要多喝水,常吃水果蔬菜,适当摄入维生素C和望 同学们养成良好的个 人卫生习惯。
谢谢
祝同学们 身体健康!
先除去手表、饰物 弄湿手掌和手腕 涂上洗手清洁剂
六步洗手法
掌心相对,手指并拢相互摩擦
第一步
六步洗手法
手心对手背沿指缝相互搓擦,交换进行
第二步
六步洗手法
掌心相对,双手交叉沿指缝相互摩擦
第三步
六步洗手法
第四步
一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行
六步洗手法
弯曲各手指关节,在另一手掌心旋转搓擦,交换进行
流感是什么?
乙型流感病毒目前看来仅有人类会传染;
丙型流感病毒在人、猪中传播。

《预防流感主题班会》课件

《预防流感主题班会》课件

04
CATALOGUE
班会总结与倡议
总结班会内容
流感病毒的传播过接触污染物体表面传播 。
强调了个人卫生习惯的重要性,包括 勤洗手、戴口罩、保持社交距离等预 防措施。
流感的症状与并发症
详细介绍了流感的症状如发热、咳嗽 、喉咙痛等,以及流感可能引发的严 重并发症。
疫苗接种是预防流感的最有效方 法,可以减少感染和传播的风险 。
增强免疫力
保持充足的睡眠时间 ,每天至少8小时。
适量运动,每周进行 至少150分钟中等强 度的运动。
均衡饮食,多吃新鲜 蔬菜、水果和全谷类 食物。
避免接触感染源
避免去人多拥挤、空气不流通 的场所,如商场、电影院等。
在公共场所佩戴口罩,特别是 在医院、老人院等高风险场所 。
如果出现流感症状,应居家休 息,避免传染给他人。
03
CATALOGUE
流感疫情的应对措施
及时就医
总结词
及时就医是预防和治疗流感的关键措 施之一。
详细描述
当出现流感症状时,应尽快就医,以 便早期诊断和治疗。就医时,应告知 医生自己的症状和旅行史,以便医生 能够做出准确的诊断和治疗建议。
隔离和治疗
总结词
隔离和治疗是控制流感疫情的重要手段。
详细描述
对于已经感染流感病毒的人,应该进行隔离和治疗,以防止病毒的传播。同时 ,对于接触过感染者的人,也应进行医学观察和预防性治疗。
预防和控制疫情的传播
总结词
预防和控制疫情的传播是整个社会的责任。
详细描述
个人应该保持良好的卫生习惯,如勤洗手、戴口罩、避免拥挤场所等。同时,政 府和社会组织也应该采取措施,如加强监测、推广疫苗接种等,以预防和控制流 感的传播。

预防流感主题班会PPT课件

预防流感主题班会PPT课件
出现这些症状,应立即就医。
就医时机
在流感症状出现后,应尽早到医院 就诊,以便医生能够尽早诊断和治 疗。
就医注意事项
在就医过程中,应遵循医生的建议 ,按时服药,并保持良好的生活习 惯和饮食习惯。
隔离和治疗
隔离措施
对于已经确诊为流感的患者,应采取隔离措施,以防止病 毒的传播。隔离期间,应保持良好的通风和卫生环境。
04
接种流感疫苗,特别是 儿童和老年人等高危人 群。
建立班级健康档案
记录每个学生的健康状况,包括 是否有慢性疾病、过敏史等。
定期监测学生的体温和症状,如 有异常,及时报告并采取措施。
建立班级卫生管理制度,如定期 开窗通风、保持环境卫生等。
THANKS
感谢观看
治疗方式
流感的治疗主要包括抗病毒药物和对症治疗。抗病毒药物 应在发病后尽早使用,以降低病毒的繁殖和传播。对症治 疗包括解热镇痛、止咳化痰等。
注意事项
在治疗过程中,应遵循医生的建议,按时服药,并保持良 好的生活习惯和饮食习惯。同时,应密切关注病情变化, 如症状加重或持续时间过长,应及时就医。
预防疫情扩散
睡眠不足会影响免疫系统的正常功能 ,使身体更容易受到病毒的攻击。
定期进行适度的身体活动可以提高身 体的抵抗力,但避免在人多的地方进 行剧烈运动。
均衡饮食
保证摄入足够的维生素和矿物质,特 别是维生素C和锌,有助于增强免疫 力。
03
流感疫情的应对措施
及时就医
流感症状
流感症状包括发热、咳嗽、喉咙 痛、流鼻涕、肌肉疼痛等。一旦
预防流感主题班会
汇报人:XXX 202X-XX-XX
目录
• 流感的基本知识 • 预防流感的方法 • 流感疫情的应对措施 • 班会总结和行动计划

预防流感的主题班会精品ppt课件

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通过学习,让同学们认识到健 康生活的重要性,培养良好的
卫感病毒的特性、传播途径 、临床症状及危害等。
传播途径
空气传播(如咳嗽、打喷嚏等) 、接触传播(如握手、拥抱等) 、飞沫传播(如近距离谈话等)

临床症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、 头痛、肌肉疼痛、疲乏等。
呼吸困难
病毒引起呼吸道炎症,可能导致呼 吸困难。
肺部感染
流感病毒可引起肺炎等肺部感染。
流感对免疫系统的影响
免疫力下降
流感病毒会削弱免疫系统 的功能,使身体容易受到 其他病原体的攻击。
并发症风险增加
免疫力下降可能导致并发 症的风险增加,如支气管 炎、肺炎等。
恢复时间延长
免疫系统受损,需要更长 时间才能恢复到正常状态 。
这样可以给予免疫系统足够的时间来产生保护效果。
04
班会活动设计
班会主题:预防流感,健康生活
主题介绍
流感是一种由病毒引起的传染病,对人类健康产生严重威胁。通过本次班会活 动,提高同学们对流感的认识,掌握预防流感的方法,达到健康生活的目的。
主题目标
让同学们了解流感的基本知识、掌握预防流感的方法、增强自我保护意识。
勤洗手
经常用肥皂和清水洗手 ,或者使用含有至少 60%酒精的洗手液。
避免接触病毒
避免与生病的人接触, 避免去拥挤的公共场所 ,避免触摸眼睛、鼻子
和口。
增强免疫力
保持健康的生活方式, 包括充足的睡眠、均衡 的饮食、适量的运动和
避免吸烟。
02
流感对人体的影响
流感对呼吸系统的影响
咳嗽
流感病毒主要侵犯呼吸道,导致 咳嗽症状。
班会内容
危害
流感可导致肺炎、心肌炎等严重并发症,甚至危及生命。

预防流感主题班会ppt

预防流感主题班会ppt
体表面传播。
03
预防流感的最有效方法 是接种流感疫苗,同时 保持良好的个人卫生习
惯。
05
流感病毒分为甲、乙、 丙三型,其中甲型病毒 变异能力强,易引起大
规模流行。
02
流感的症状包括发热、 咳嗽、喉咙痛、流鼻涕 、头痛、肌肉疼痛等。
04
呼吁
01
02
03
04
同学们要养成良好的个人卫生 习惯,勤洗手、戴口罩、不随
症状
发热、咳嗽、喉咙痛、流 鼻涕、头痛、肌肉疼痛、 乏力等。
传播途径
通过飞沫传播,也可通过 接触病毒污染物表面再接 触口、鼻、眼等部位而感 染。
流感的危害
对健康的危害
流感可引起肺炎、心脏疾病等并发症 ,对老年人、儿童、孕妇和身体虚弱 的人来说,恢复期可能会更长,需要 更多的休息和治疗。
对社会的影响
地吐痰。
加强锻炼,保持身体健康,增 强抵抗力。
避免到人群密集的场所,减少 不必要的出行。
如有流感症状,应及时就医并 隔离治疗,以免传染给他人。
THANKS。
保持良好的心理状态, 减轻压力和焦虑。
接种疫苗
01
接种流感疫苗是预防流感的最有 效方法之一。疫苗可以降低感染 流感和并发症的风险。
02
根据当地卫生部门的建议,及时 接种适合年龄和健康状况的流感 疫苗。
03
总结与呼吁
总结
流感是一种由流感病毒 引起的急性呼吸道传染 病,具有高度传染性。
01
流感主要通过飞沫传播 ,也可通过接触污染物
对个人的影响
流感会影响个人的学习、工作和生活 ,降低生活质量。
流感大流行时,会导致大量人员病假 ,影响社会生产和生活秩序,给经济 带来损失。

预防流感守护健康(课件)-小学生主题班会通用版

预防流感守护健康(课件)-小学生主题班会通用版

疫苗接种的种类和适用人群
儿童型疫苗
适用于6个月以上儿童,包括婴儿型疫苗和儿童型疫苗。
成人型疫苗
适用于18岁以上人群,包括全病毒灭活疫苗和减毒活疫苗。
适用人群
不同类型疫苗适用于不同年龄段人群,具体适用范围需咨询医生 或专业人士。
疫苗接种的注意事项和常见问题解答
接种前准备
接种前需告知医生个人病史和过敏史,如有不适症状需暂缓接种 。
避免用手触摸口鼻眼
手是病毒传播的主要途径,避免用手触摸口鼻眼可以减少病毒的传 播。
正确咳嗽打喷嚏
用纸巾掩盖口鼻,如果没有纸巾,可以用弯曲的肘部代替,咳嗽打 喷嚏后要洗手。
保持环境卫生
保持室内空气流通
经常打开窗户,保持室内空气流 通,可以减少病毒在空气中的传
播。
定期清洁和消毒
定期清洁和消毒家居物品、表面 和常用物品,以减少病毒的传播
预防流感守护健康(课件)-小学生 主题班会通用版
汇报人: 日期:
目录
• 什么是流感? • 流感对身体的危害 • 如何预防流感 • 增强身体免疫力 • 流感疫苗接种的重要性和必要性 • 总结与展望 • 附录
01
什么是流感?
流感的定义
01
流行性感冒,简称流感,是由流 感病毒引起的一种急性呼吸道传 染病。
预防措施的重要性
强调预防流感的重要性,包括勤洗手、戴口罩、 避免聚集等。
3
疫苗接种的作用
介绍疫苗接种是预防流感的有效手段,鼓励小学 生接种疫苗。
对未来预防流感的展望和建议
持续监测和警惕
建议小学生和家长们保持对流感的警 惕,及时发现并就医。
加强健康教育和宣传
呼吁学校和社区加强流感预防知识的 宣传和教育,提高小学生们的防控意 识。

2024预防流感ppt课件完整版

2024预防流感ppt课件完整版

学生健康监测与报告制度
建立学生晨检、午检制度,发 现发热、咳嗽等症状的学生及 时隔离并报告。
定期开展学生健康调查,了解 学生身体状况和流感疫苗接种 情况。
加强与医疗机构沟通协作,确 保患病学生得到及时诊治。
家长沟通与协作机制建立
通过家长会、微信群 等渠道加强与家长的 沟通,宣传流感防控 知识。
引导家长重视学生疫 苗接种,提高疫苗接 种率。
学员B
我觉得这次课件内容非 常丰富,让我对流感有 了更全面的了解,也增 强了我对预防流感的信 心。
学员C
通过这次学习,我不仅 了解了流感病毒的传播 途径和危害,还学会了 如何有效地保护自己和 他人免受感染。
未来预防流感工作方向
加强流感监测和预警
推广流感疫苗接种
建立完善的流感监测体系,及时掌握流感病 毒的变异情况和疫情动态,为制定有效的防 控策略提供科学依据。
01
政府应制定针对流感的防控政策,如疫苗接种、公共卫生管理、
疫情监测等,并确保政策的有效执行。
加强宣传教育
02
通过各类媒体和宣传渠道,普及流感预防知识,提高公众对流
感的认识和重视程度。
提供财政支持
03
为流感防控工作提供必要的经费保障,如疫苗采购、医疗救治、
疫情监测等方面的费用。
医疗机构诊断治疗能力提升
THANKS
公共场所卫生管理
定期清洁和消毒
对高频接触表面进行定期 清洁和消毒,如门把手、 电梯按钮等。
保持空气流通
开窗通风或使用空气净化 设备,降低病毒在空气中 的浓度。
减少聚集活动
避免在密闭、拥挤的场所 长时间停留。
疫苗接种重要性
有效预防流感
流感疫苗能够显著降低感染流感的风 险。

预防流感 守护健康(课件)(共15张PPT)-小学生主题班会通用版

预防流感 守护健康(课件)(共15张PPT)-小学生主题班会通用版

常有咽喉痛、干咳,可 有鼻塞、流涕、胸骨后 不适、颜面潮红、眼结 膜充血等。
部分患者症状轻微或无 症状。
03.流感的症状有哪些?
出现流感症状怎么办
1
及时到医院就诊,患者及陪护人员需要佩戴好口罩,避免
交叉感染。
尽量避免出入公共场所,减少与周围人近距离接触,如确
2
需外出时,应佩戴口罩。打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾
勤洗手,习惯好
咳嗽或打喷嚏时,用上臂或 纸巾、毛巾等遮住口鼻,咳 嗽或打喷嚏后洗手,尽量避 免触摸眼睛、口鼻。
勤锻炼,打疫苗
合理膳食,适当运动,规律 作息,增强体质和免疫力。 学校、托幼机构等集体单位 中出现流感样病例时,患者 应做好自我隔离,居家休息, 减少流感传播风险。
家里有人感冒,应为患者佩戴口罩。确诊感染甲型流感病毒应及时治疗,以免传染给幼儿。让幼儿远离甲型流感病毒 携带者,避免与之近距离接触,以防感染;保持室内空气流通,定期消毒等均可以降低患甲型流感的风险。
04
如何预防流感
面对传染性疾病,只要我们重视预防工作, 做到早发现、早隔离、早治疗,就可以有 效地防止传染病的流行。
01
什么是流感和甲流?
01.什么是流感和甲流
什么是流感
流行性感冒(简称流感)是由流行性感冒病毒(简称流感病毒)引 起的急性呼吸道传染病,临床表现为发热、头痛、肌痛、极度乏力、 食欲减退等全身症状,常有咽痛、咳嗽、鼻塞、流涕、呕吐、腹泻 等症状,很难与其他病原引起的呼吸道感染症状鉴别诊断。
流感能加重潜在的疾病(如心肺疾患)或者引起继发细菌 性肺炎或原发流感病毒性肺炎,老年人以及患有各种慢性 病或者体质虚弱者患流感后容易出现严重并发症,病死率 较高。
流感病毒分为甲、乙、丙三型,能够引起爆发流行的主要 是甲型、乙型,其中甲型流感主要为甲1(甲型H1N1)和 甲3(甲型H3N2)两个亚型。常说的甲流是指甲型流感病 毒。

预防流感介绍主题班会PPT课件

预防流感介绍主题班会PPT课件

流感的治疗与预防
目前流感尚无特效治疗药物接种流感疫苗是预防流 感及其并发症的最有效方法之一
有关流感疫苗接种的时间
由于接种流感疫苗2周后,可产生具有保护力的抗体, 因此中国疾病预防控制中心建议:
我国大多数地区均应在每年10 月 前开始疫苗接种活动,疫苗接种 服务可贯穿整个流感高发季节。
预防措施
保持良好的个人及环境卫生
冬春季节 儿童预防流感
PREVENTION OF INFLUENZA IN CHILDREN IN WINTER AND SPRING
xxxx中心校
目录
CONTENTS
01 流感的特点 02 流感的危害 03 流感的症状 04 流感的治疗和预防
01
流感的特点
流感的特点
有调查发现,而10%的人以为流感同感冒没有区别。其 实,流感区别于普通感冒,其危害性远大于普通感冒。
1
勤洗手,使用肥皂或洗手
液并用流动水洗手,不用
污浊的毛巾擦手。双手接 触呼吸道分泌物后(如打
2
喷嚏后)应立即洗手。
(打喷嚏或咳嗽时应用手
帕或纸巾掩住口鼻,避免
飞沫污染他人。流感患者
3
在家或外出时佩戴口罩, 以免传染他人。
预防措施
均衡饮食、适量运动、充足休息,避免过度疲劳
4
每天开窗通风数次(冬天
5 要避免穿堂风),保持室
道传染病侵袭世界上所有性
01
别、年龄和种族
03 缺乏终身免疫力
04
缺少有效的治疗方法
婴幼儿是流感的高危人群
易得重型流感,并发症的发生率较高
婴幼儿是流感的高危人群
6个月-36个月龄婴幼儿是流感高危人 群.且易得重型流感,并发症的发生率较高
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世界流感大流行史

(七)、2009年爆发的甲型H1N1流感世界大 流行,上报几百人死亡,以墨西哥,阿根廷死 亡人数最多
墨西哥城地铁里,乘客个个戴着蓝色口罩
4月26日,墨西哥城墨西哥士兵头带口罩巡 逻
比赛中,墨西哥运动员们同样不忘预防
2009年4月27日,加拿大温莎镇国王艾吉 尔中学,出入的学生都戴着口罩。
毒,该毒株包含有猪流感、禽流感和人流感三种流感病毒的 基因片段,可以在人间传播。
世界流感大流行史
(一)、1889-1890年大流行 流行首先于1889年5月从当时俄国中亚布哈拉发现, 在一年内席卷全球。 (二)、1918-1919年大流行 这次大流行被称为人类现代史上最大的瘟疫,估计造 成2000万人死亡。 (三)、1957年甲2型流感大流行 此次流感首发于我国贵州西部,4月在香港流行,以 后经东南亚和日本传播到全世界。
世界流感大流行史
(四)、1968年甲型流感流行 当年7月在我国广东和香港出现新亚型流感流行。在 1969年~1970年波及全球,发病率为30%。 (五)、1976年美国发生的猪型流感小暴发 1976年1月初,在美国新泽西州一兵营中有猪型流感 暴发,但并未扩散。 (六)、1977年新甲1型的出现和流行 1977年5月在我国丹东、鞍山和天津的中、小学校流 感流行中分离出新甲1型毒株。1977年7月以后从北向 南扩散,随后遍及全国。它没有引起世界性大流行, 在全球各地多为中小规模流行

流感的种类有很多,其中胃肠道流感就是一种, 如果没有并发症,胃肠道流感患者在发病后3 至4天会渐渐恢复。老人、小孩与一些有慢性 胃肠道疾病的患者因胃肠功能较弱,流感病毒 会乘虚而入,“钻”进消化道引起消化道黏膜 反应。
●呕吐腹泻,可能也是流感

因此,胃肠道流感的临床多表现为胃肠道不适, 如恶心、呕吐、腹痛、腹泻等,易被误诊为急 性胃肠炎或食物中毒。在平时生活中,我们不 要一看到腹泻就认为是肠道感染,随便滥用抗 生素,建议到医院进行大便检验查清病因。
预防流感
接种流感疫苗可减少婴幼儿 流感样疾病发病率,减少不必要的用药
有关流感疫苗接种的时间

由于接种流感疫苗2周后,可产生具有保 护力的抗体,因此中国疾病预防控制中 心建议:

我国大多数地区均应在每年10 月前开 始疫苗接种活动,疫苗接种服务可贯 穿整个流感高发季节。
预防措施


(一)保持良好的个人及环境卫生。 (二)勤洗手,使用肥皂或洗手液并用流 动水洗手,不用污浊的毛巾擦手。双手接触呼 吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 (三)打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩 住口鼻,避免飞沫污染他人。流感患者在家或 外出时佩戴口罩,以免传染他人。
传播 症状 并发症
流感的特点

流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病
流感主要通过飞沫传染,经咳嗽、喷嚏方式 散播
流感发病较突然,表现为高热、畏寒、头痛、 乏力、全身酸痛等

流感

由流感病毒引发的急性呼吸道传染病 侵袭世界上所有性别、年龄和种族,全世界每 年有5-15%的人群患流感 儿童、老年人和慢性病患者最易受到侵袭 缺乏终身免疫力 缺少有效的治疗方法
婴幼儿占63%
●咳嗽喷嚏中,病毒数十万

国外有研究发现:一声咳嗽可散播约10万个 病毒,一个喷嚏约含有100万个病毒;一个喷 嚏可使飞沫以167公里的时速运行,在一秒钟 内喷射到六米以外的地方,飞沫落在物体表面, 人们若无意中触摸到再用手抠鼻子、揉眼睛, 就有可能感染流感。
流感
呕吐腹泻,可能也是流感
预防流感主题班会课件(1)
什么是流感丙三种流感 病毒引起的急性呼吸道传染病。甲型流感病毒根 据其表面(H和N)结构及其基因特性的不同又可 分成许多亚型,至今甲型流感病毒已发现的血凝 素有16个亚型(H1-H16),神经氨酸酶9个亚型 (N1-N9)。 2009年发生疫情的病原为变异后的新型甲型H1N1流感病
●呕吐腹泻,可能也是流感
●治疗流感,尚未出现特效药

到现在为止,治疗流感还没有什么特效药。对 于未发生并发症的流感患者来说,多喝水、多 休息,像对付普通感冒那样度过急性期就可以 了。
流感的治疗与预防

目前流感尚无特效治疗药物,目前抗病毒,对 症治疗为主

接种流感疫苗是预防流感及其并发症的最有效 方法之一
镜下H1N1病毒
流感的特点及危害
有调查发现,90%的人知道或听说过 流感,但对其传染性和并发症并不了 解,甚至对其认识存在诸多误区。而 10%的人以为流感同感冒没有区别。 其实,流感区别于普通感冒,其危害 性远大于普通感冒。
流感的特点


流感是由流行性感冒病毒引起的急性呼吸道传染病1
主要通过飞沫传播,经咳嗽、喷嚏等方式散播1 传染性强,传播面广,常常呈地方性流行,是人类面临的主要 公共健康问题之一
婴幼儿是流感的高危人群

6个月-36个月龄婴幼儿是流感高危人群.且易得重型 流感,并发症的发生率较高
婴幼儿是流感的高危人群

6个月-36个月龄婴幼儿是流感高 危人群.且易得重型流感,并发症 的发生率较高
中耳炎

婴幼儿流感的临床症状往往不典型,
部分患儿突发高热伴全身中毒症状、 胃肠道症状,甚至出现高热惊厥
流感与普通感冒一样吗?

很多人分不清流感和普通感冒,常常会混淆,其实,流感和普通感 冒截然不同
流感是由流感病毒引起的急性呼吸
流感的特点及危害
道传染病
流感主要通过飞沫传染,经咳嗽、喷嚏方式散播 发病较突然,高热、畏寒、头痛、乏力等 流感常见的并发症有肺炎、中毒性休克、脑炎、 急性坏死性脑病等,可导致死亡等
脑炎 婴幼儿流感 气管支气管炎 肺炎
鼻窦炎
婴幼儿因流感并发症所致的住院率高

20
每1万人 15 10
研究显示,1-2岁婴幼儿因流感所致的住院率最高,达 19/万人 19
9
4
5 0 1-2岁 3-4岁
5-15岁
流感严重危害婴幼儿健康

2009年,美国免疫实施咨询委员会(ACIP) 数据显示:
– 因流感而住院治疗的婴幼儿中,有4%-11%需要ICU治疗 – 2003-2004流感流行季节,流感相关死亡儿童中,<5岁
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