小学语文文学常识(一)PPT课件
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小学语文拓展--文学常识[优质ppt]
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10、下面哪句话是孔子说的？ （ ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
10、下面哪句话是孔子说的？ （ A ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
《论语》开篇第一句，学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
国学系列之文化常识
1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹 》，说
的是哪“三不知”？ ( )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
6、“一问三不知”出自《左传》，说
的是哪“三不知”？ ( B )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
7、《孙子兵法》的作者是：( ) A、孙武 B、孙膑 C、孙悟空
4、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个
历史故事？（ ）
A、 孟母教子
B、岳母刺字
4、为了孩子的学习环境而三迁居的是哪个
历史故事？（ A ）
A、 孟母教子
B、岳母刺字
孟母三次搬家子，就是孟母择邻的故事。第一次：孟子很小的时候，父 亲就去世了，孟母就把家搬到了离父亲的墓地附近，以自己知道的知识 教育孟子。因为周围是墓地，经常有人哭哭叫叫，孟柯也学着那些人， 他们走来走去，孟柯也跟着他们。孟母见了，想：“这个居住的地方不 是很理想的地方。第二次：于是，孟母又一次搬家，搬到集市边上。因 为小贩们都想赚钱，拼命招揽生意，孟柯也学着小贩们一样大喊，孟母 见了，又想：“这个居住的地方不好。”第三次：孟母又一次搬家了， 这次，她搬到了学堂，因为经常会有文人来学校作揖拜跪，孟柯就向孟 母提出要上学读书，孟母说：“这才是理想的地方。” 孟柯很贪玩，
小学语文各年级知识点(教师)PPT课件
写作技巧
培养写作兴趣和信心，多写多练，不断提高写作水平。
写作技巧
写作技巧
学会突出文章重点和中心思想，使读者更容易理解。
学习如何构思文章结构，合理安排段落和布局。
学习使用修辞手法和表达方式，增强文章的表现力和感染力。
写作技巧
文学常识
了解不同文学体裁的特点和要求，如小说、诗歌、散文等。
学习文学史和文学流派的基本知识，了解不同时期的文学特点和风格。
词汇积累
总结词
理解句子结构，培养表达能力
详细描述
二年级的学生需要理解简单句子的基本结构，如主语、谓语、宾语等，同时能够运用所学词汇和语法知识进行简单的句子表达。教师可以通过造句、仿写等方式帮助学生掌握句子结构，提高表达能力。
句子结构与表达
培养阅读理解能力，学习段落组织
总结词
二年级的学生需要培养初步的阅读理解能力，能够理解简单的段落大意。同时，教师需要引导学生学习段落的组织方式，如按照时间顺序、空间顺序等进行描述，并尝试让学生自己写一些简单的段落，提高学生的写作能力。
四年级知识点
了解古诗词中的意象和象征，理解作者表达的情感和思想。
详细描述
总结词：培养学生对古诗词的鉴赏能力
掌握古诗词的韵律和节奏，理解诗词的含义和意境。
引导学生品味古诗词的语言美和艺术美，提高学生的审美能力和文化素养。
古诗词鉴赏
01
03
02
04
05
01
03
04
02
现代文阅读深度理解
总结词：提高学生的现代文阅读理解能力
01
02
03
04
05
06
拼音与识字
基础阅读理解
阅读习惯
小升初小学语文文学常识总结PPT
表演艺术鉴赏
分析角色塑造，观赏舞台表演，品味台词韵味。
05
成语、谚语、歇后语等语言
文化现象解析
Байду номын сангаас
成语来源及意义阐释
历史典故
来源于历史故事、传说、 文献等，如“卧薪尝胆” 表示刻苦自励、奋发图强 。
民间习俗
反映民间生活、信仰、价 值观等，如“亡羊补牢” 强调及时采取措施防止损 失。
古代哲学思想
体现古代哲学观念、道德 伦理等，如“水滴石穿” 寓意持之以恒、坚持不懈 。
散文特点及欣赏方法
01
散文特点
形散神聚，意境深远，语言优美。
02
欣赏方法
抓住线索，体会意境，品味语言。
小说类型及解读技巧
小说类型
按篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说；按 题材可分为历史、现实、科幻、奇幻等。
解读技巧
分析人物形象，关注情节发展，探讨主题思想。
戏剧结构及表演艺术鉴赏
戏剧结构
包括序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。
文学创作
作家运用这些语言文 化现象丰富作品内涵 ，提高读者的阅读体 验。
社交交流
在日常生活中引用成 语、谚语、歇后语等 ，可以增强表达效果 ，展现个人文化素养 。
跨文化传播
通过翻译和传播，让 世界了解中国独特的 语言文化魅力，促进 文化交流与融合。
文学常识在小升初考试中的
06
运用与备考策略
历年小升初考试文学常识考点分析
学会分析诗歌的起承转合，理解诗人 的情感变化和思想表达。
经典诗歌诵读与欣赏
01
02
03
《春晓》
通过诵读，感受春天的美 好和生机，理解诗人对自 然的热爱。
《静夜思》
分析角色塑造，观赏舞台表演，品味台词韵味。
05
成语、谚语、歇后语等语言
文化现象解析
Байду номын сангаас
成语来源及意义阐释
历史典故
来源于历史故事、传说、 文献等，如“卧薪尝胆” 表示刻苦自励、奋发图强 。
民间习俗
反映民间生活、信仰、价 值观等，如“亡羊补牢” 强调及时采取措施防止损 失。
古代哲学思想
体现古代哲学观念、道德 伦理等，如“水滴石穿” 寓意持之以恒、坚持不懈 。
散文特点及欣赏方法
01
散文特点
形散神聚，意境深远，语言优美。
02
欣赏方法
抓住线索，体会意境，品味语言。
小说类型及解读技巧
小说类型
按篇幅可分为长篇、中篇、短篇和微型小说；按 题材可分为历史、现实、科幻、奇幻等。
解读技巧
分析人物形象，关注情节发展，探讨主题思想。
戏剧结构及表演艺术鉴赏
戏剧结构
包括序幕、开端、发展、高潮、结局和尾声。
文学创作
作家运用这些语言文 化现象丰富作品内涵 ，提高读者的阅读体 验。
社交交流
在日常生活中引用成 语、谚语、歇后语等 ，可以增强表达效果 ，展现个人文化素养 。
跨文化传播
通过翻译和传播，让 世界了解中国独特的 语言文化魅力，促进 文化交流与融合。
文学常识在小升初考试中的
06
运用与备考策略
历年小升初考试文学常识考点分析
学会分析诗歌的起承转合，理解诗人 的情感变化和思想表达。
经典诗歌诵读与欣赏
01
02
03
《春晓》
通过诵读，感受春天的美 好和生机，理解诗人对自 然的热爱。
《静夜思》
统编版1-9年级语文体系知识树整理PPT
修辞 作用
比喻 拟人 对偶 夸张 排比 设问 反问
生动具体 形象的表 现事物的
特性
增强语言 节奏感强 的生动和 有音乐美 形象性
突出事物 的本质特 征加强渲
染力
加强文章 气势加重 感情表达
设置悬念 引人注意 启发思考
加强语气 增强文章 表达效果
推敲句子 的含义
理解词句
结合语境辨 析词语的含义
揭示中心
第一时间积累和加工） • 4、语文能力就是生活能力——学习语文要为学生终身的学习、生活、工作奠定基础。
注 释
句 式
阅读
基础知识
记
叙 文
说 明
文
议 论
文
诗
诗
歌
词 文
学
文 言
常 识
文
记叙文 议论文 应用文 说明文
阅 读
写
表达
作
修辞
现
代
标句
点子
文
拼 基础知识 音
短 语词
汇
文 字
知 识 点
考点类型
案例 涉及内容
有的记叙文有着两条或两条以上的线索，阅读时 应认真揣摩，理清思路。
详略安排
详略安排是为文章的中心服务的
突出中心---- 详写 有关中心---- 略写 无关中心---- 不写
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中学语文体系知识树
安排结构 语言表达
构思写法
设置悬念 托物言志 欲扬先抑 开门见山 首尾呼应 以小见大 联想想象
描写人物
抓住人物特征 精选典型事例 运用描写方法 要求具体形象生动
小学语文课件三年级文学常识
小学语文课件三年级 文学常识
演讲人：
日期：
REPORTING
• 文学常识概述 • 古代文学常识 • 现代文学常识 • 外国文学常识 • 文学常识与语文学习 • 拓展延伸：趣味文学常识
目录
PART 01
文学常识概述
REPORTING
文学常识的定义与重要性
01
文学常识是指关于文学的基本知 识，包括文学作品的类型、特点 、风格、流派以及文学史上的重 要作家、作品等。
文学宝库中的璀璨明珠。
不同国家地区的文学作品特点
1 2 3
法国文学
以浪漫主义和现实主义为主要特点。法国作家善 于描绘人性，对心理活动有深刻的洞察力。
英国文学
具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。英国作 家擅长创作寓言、讽刺作品，文字简练而富有力 量。
俄罗斯文学
以现实主义为主要特点，关注社会问题和民族精 神。俄罗斯作家对人性、社会和历史的探讨深刻 而独到。
THANKS
感谢观看
REPORTING
文学常识对语文素养的促进作用
拓展阅读视野
掌握文学常识有助于学生接触和了解更多的文学作品和流派，拓展 阅读视野，提高阅读兴趣和品味。
增强文化底蕴
通过学习文学常识，学生可以了解不同民族、不同时代的文化传统 和思想观念，增强自己的文化底蕴。
提升审美鉴赏能力
文学常识的积累有助于提高学生的审美鉴赏能力，使其能够更好地欣 赏和评价文学作品的美感和价值。
颂三部分。
《楚辞》是战国时期楚国诗人屈 原等人创作的诗歌集，具有浓厚 的地方色彩和独特的艺术风格。
《诗经》和《楚辞》分别代表了 中国古代诗歌的现实主义和浪漫 主义两大流派，对后世文学产生
了深远影响。
演讲人：
日期：
REPORTING
• 文学常识概述 • 古代文学常识 • 现代文学常识 • 外国文学常识 • 文学常识与语文学习 • 拓展延伸：趣味文学常识
目录
PART 01
文学常识概述
REPORTING
文学常识的定义与重要性
01
文学常识是指关于文学的基本知 识，包括文学作品的类型、特点 、风格、流派以及文学史上的重 要作家、作品等。
文学宝库中的璀璨明珠。
不同国家地区的文学作品特点
1 2 3
法国文学
以浪漫主义和现实主义为主要特点。法国作家善 于描绘人性，对心理活动有深刻的洞察力。
英国文学
具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。英国作 家擅长创作寓言、讽刺作品，文字简练而富有力 量。
俄罗斯文学
以现实主义为主要特点，关注社会问题和民族精 神。俄罗斯作家对人性、社会和历史的探讨深刻 而独到。
THANKS
感谢观看
REPORTING
文学常识对语文素养的促进作用
拓展阅读视野
掌握文学常识有助于学生接触和了解更多的文学作品和流派，拓展 阅读视野，提高阅读兴趣和品味。
增强文化底蕴
通过学习文学常识，学生可以了解不同民族、不同时代的文化传统 和思想观念，增强自己的文化底蕴。
提升审美鉴赏能力
文学常识的积累有助于提高学生的审美鉴赏能力，使其能够更好地欣 赏和评价文学作品的美感和价值。
颂三部分。
《楚辞》是战国时期楚国诗人屈 原等人创作的诗歌集，具有浓厚 的地方色彩和独特的艺术风格。
《诗经》和《楚辞》分别代表了 中国古代诗歌的现实主义和浪漫 主义两大流派，对后世文学产生
了深远影响。
小学语文必知文学常识ppt课件
39、文学作品中有： 劈山救母的（沉香），十二岁当宰相的 （甘罗）， 女扮男装代父从军的（花木兰），被毛泽东称 “生的伟大，死的光荣 ” 的（刘胡兰）。
40、在神话里有（后羿）射日，神农尝百草，愚公移山，嫦娥奔月。 41、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ”选自李商隐《无题》。 42、 田园诗人（王维、孟浩然）等；边塞诗人（王昌龄、高适）等。 43、“难得糊涂 ”是郑板桥说的。 44、至圣—孔子 书圣—王羲之 药圣—李时珍 亚圣—孟子 画圣— 吴道子 茶圣—陆羽 诗圣—杜甫 医圣—张仲景
5、唐代诗人李白与杜甫并称 （李杜）、李商隐于杜牧并称 （小李杜）、 温庭筠与李商隐并称（温李），他俩与段成式称（ “三才子”）
6、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”是唐代诗人（白居易）所做， 选自（《大林寺桃花》）。
7、唐朝诗人贾岛，与（孟郊）齐名，人们称之为（ “苦吟诗人 ”）
8、苏东坡称王维的诗（ “诗中有画，画中有诗 ”）。 9、与“指”有关的成语（指桑骂槐）（指鹿为马）（指鸡骂狗（（指 手画脚）。
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10、沙里淘（ 金）枝玉（ 叶）落归（ 根）深蒂（ 固）执己见 11、初唐四杰指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。 12、诗仙李白，诗圣杜甫，诗魔白居易，诗鬼李贺，杜甫的诗称 史”。
“诗
13、唐代诗人贺知章把无形的春天写成剪刀，这句诗为 “不知细叶谁
。 裁出，二月春风似剪刀 ”
14、书圣王羲之，至圣孔子，画圣吴道子，乐圣贝多芬。 15、中国文学史上第一部诗歌总集 （诗经），其内容分为 （风）（雅） （颂）三部分。
小学语文文言文小古文《《孟子》四则》PPT课件
贰
古文详解
朗读文本 （一）
老①吾老②，以及③人之老；幼④吾 幼⑤，以及人之幼。（《梁惠王上》）
文意疏通
老①吾老②，以及③人之老；幼④吾幼⑤，以及人之幼。
①老：动词，赡养，孝敬。 ②老：名词，老人，长辈。 ③及：这里有推己及人的意思。 ④幼：动词，抚养。 ⑤幼：名词，子女，小辈。
（《梁惠王上》）
文意疏通
老①吾老②，以及③人之老；幼④吾幼⑤，以及人之幼。
（《梁惠王上》）
在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关 系的老人。在抚养教育自己的小孩时不应忘记其他与自己没有 血缘关系的小孩。
文本探究 这句话阐述了要敬老爱幼，具有“兼爱”思想。
朗读文本 （二）
仁者爱人，有礼者敬人。爱人者人恒①爱之，敬人者 人恒敬之。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇， 威武不能使他的意志屈服。这才叫作有志气有作为的大丈夫。
文本探究
这句话告诉我们只有坚守本心，不畏强暴， 坚持正义，才是真正的大丈夫。
叁
知识梳理
文学常识 孟 子 ， 名 ___轲___, 字 ___子__舆___ ， ____战__国__ 时 期 ____哲__学__ 家 、
①故：所以。 ②是：这，这样的。 ③苦其心志：使他的意志苦恼。 ④饿其体肤：使他经受饥饿之苦。 ⑤空（kòng）乏其身：使他身处贫困之中。空乏，财资缺乏。 ⑥行拂（fú）乱其所为：使他做事不顺。拂，违背。乱，扰乱。
文意疏通
故①天将降大任于是②人也，必先苦其心志③，劳其筋骨， 饿其体肤④，空乏其身⑤，行拂乱其所为⑥，所以动心忍性⑦， 曾益⑧其所不能⑨。（《告子下》）
这句话劝人互爱互敬，又强调了个人修养中的反躬自省。
朗读文本 （三）
2024版小学语文教育PPT课件
培养口语表达能力
通过课堂发言、演讲等活动，培 养学生的口语表达能力，提高学
生的口语交际能力。
5
小学语文教育的特点
基础性
小学语文教育是语文教育的基础阶段， 注重基础知识的传授和基本能力的培 养。
综合性
小学语文教育涉及语言、文学、历史、 哲学等多个领域，具有综合性。
2024/1/26
实践性
小学语文教育注重实践应用，通过大 量的阅读、写作、口语表达等活动提 高学生的语文实践能力。
2024/1/26
13
阅读与写作的结合
以读促写
通过阅读优秀文本，引导学生学 习其写作技巧和表达方式，激发
学生的写作灵感和创作欲望。
2024/1/26
读写结合的实践
安排适当的读写结合练习，如读后 感、故事续写、情景对话等，让学 生在实践中提高阅读和写作能力。
阅读与写作的互动
鼓励学生将阅读和写作相结合，进 行创作性阅读和批判性写作，培养 学生的创新思维和批判性思维。
16
口语表达训练
2024/1/26
朗读训练
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文， 培养语感和表达能力。
讲述训练
让学生讲述自己经历过的事情或听过的故 事，提高叙述能力和思维条理性。
演讲训练
组织学生进行主题演讲，培养其公共场合 发言的自信和能力。
17
听说实践与应用
情景对话
模拟真实场景，让学生进行角色 扮演和对话练习，提高语言运用
小学语文教育PPT课件
2024/1/26
1
2024/1/26
CONTENTS
• 小学语文教育概述 • 小学语文教学内容与方法 • 小学语文阅读与写作训练 • 小学语文听说训练与实践 • 小学语文文学素养培养 • 小学语文教育资源与工具
通过课堂发言、演讲等活动，培 养学生的口语表达能力，提高学
生的口语交际能力。
5
小学语文教育的特点
基础性
小学语文教育是语文教育的基础阶段， 注重基础知识的传授和基本能力的培 养。
综合性
小学语文教育涉及语言、文学、历史、 哲学等多个领域，具有综合性。
2024/1/26
实践性
小学语文教育注重实践应用，通过大 量的阅读、写作、口语表达等活动提 高学生的语文实践能力。
2024/1/26
13
阅读与写作的结合
以读促写
通过阅读优秀文本，引导学生学 习其写作技巧和表达方式，激发
学生的写作灵感和创作欲望。
2024/1/26
读写结合的实践
安排适当的读写结合练习，如读后 感、故事续写、情景对话等，让学 生在实践中提高阅读和写作能力。
阅读与写作的互动
鼓励学生将阅读和写作相结合，进 行创作性阅读和批判性写作，培养 学生的创新思维和批判性思维。
16
口语表达训练
2024/1/26
朗读训练
指导学生正确、流利、有感情地朗读课文， 培养语感和表达能力。
讲述训练
让学生讲述自己经历过的事情或听过的故 事，提高叙述能力和思维条理性。
演讲训练
组织学生进行主题演讲，培养其公共场合 发言的自信和能力。
17
听说实践与应用
情景对话
模拟真实场景，让学生进行角色 扮演和对话练习，提高语言运用
小学语文教育PPT课件
2024/1/26
1
2024/1/26
CONTENTS
• 小学语文教育概述 • 小学语文教学内容与方法 • 小学语文阅读与写作训练 • 小学语文听说训练与实践 • 小学语文文学素养培养 • 小学语文教育资源与工具
四年级语文ppt课件
检查语法和拼写错误，完善文章结构和语言表达，使文章更加优美 、流畅。
学生优秀作文展示与点评
01
选取班级里写作水平较高的学生 作文进行展示，让其他学生学习 和借鉴。
02
对展示的作文进行点评，指出其 优点和不足之处，引导学生思考 并讨论如何改进自己的写作。
04
单元四：文学常识与名著导 读
中外著名作家及作品简介
感的手法。
拓展思考
提出一些问题，引导同学们思 考古诗的意义和价值，以及如 何将古诗应用到现实生活中。
02
单元二：现代诗歌阅读
现代诗歌特点介绍
语言优美，富有感染力
现代诗歌运用简洁、生动的语言，营造出独特的意境和氛围，能 够深深地吸引读者的注意力。
形式自由，不受拘束
现代诗歌不拘泥于传统诗歌的格律和形式限制，更加自由、开放， 能够表达更为丰富的情感和思想。
和观点，传达信息和故事。
写作的重要性
在日常生活和工作中，写作是一 种必备的技能，能够提高语言组
织能力和思维逻辑能力。
写作技巧与方法分享
写作前的准备
确定写作主题和目的，收集素材和资料，制定写作计划。
写作过程中的技巧
运用生动的语言和形象化的表达方式，注重结构和段落安排，合理 运用修辞手法。
写作完成后的修改和润色
学生阅读心得分享与交流
总结词
鼓励学生分享阅读体验，激发阅读兴 趣和自信心。
详细描述
组织学生分享阅读名著的感受和心得 ，引导学生互相交流、讨论，提升学 生的阅读能力和文学鉴赏能力，激发 阅读兴趣和自信心。
05
单元五：语言运用与表达
语言表达的基本要素与技巧
语言简练
用简洁的语言表达意思，避免 冗长和复杂的表达。
学生优秀作文展示与点评
01
选取班级里写作水平较高的学生 作文进行展示，让其他学生学习 和借鉴。
02
对展示的作文进行点评，指出其 优点和不足之处，引导学生思考 并讨论如何改进自己的写作。
04
单元四：文学常识与名著导 读
中外著名作家及作品简介
感的手法。
拓展思考
提出一些问题，引导同学们思 考古诗的意义和价值，以及如 何将古诗应用到现实生活中。
02
单元二：现代诗歌阅读
现代诗歌特点介绍
语言优美，富有感染力
现代诗歌运用简洁、生动的语言，营造出独特的意境和氛围，能 够深深地吸引读者的注意力。
形式自由，不受拘束
现代诗歌不拘泥于传统诗歌的格律和形式限制，更加自由、开放， 能够表达更为丰富的情感和思想。
和观点，传达信息和故事。
写作的重要性
在日常生活和工作中，写作是一 种必备的技能，能够提高语言组
织能力和思维逻辑能力。
写作技巧与方法分享
写作前的准备
确定写作主题和目的，收集素材和资料，制定写作计划。
写作过程中的技巧
运用生动的语言和形象化的表达方式，注重结构和段落安排，合理 运用修辞手法。
写作完成后的修改和润色
学生阅读心得分享与交流
总结词
鼓励学生分享阅读体验，激发阅读兴 趣和自信心。
详细描述
组织学生分享阅读名著的感受和心得 ，引导学生互相交流、讨论，提升学 生的阅读能力和文学鉴赏能力，激发 阅读兴趣和自信心。
05
单元五：语言运用与表达
语言表达的基本要素与技巧
语言简练
用简洁的语言表达意思，避免 冗长和复杂的表达。
小学语文小升初文学常识积累——中外名家与名著课件(共21张PPT)
1、元末明初施耐庵所著 2、长篇章回体小说 3、描写了宋江领导的农民起义
《西游记》 《红楼梦》
1、明朝吴承恩所著 2、古典长篇章回体小说 3、描写了孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧 西天取经的传奇历险故事
1、清朝曹雪芹所著长篇小说 2、以贾、王、史、薛四大家族的兴衰过程为主线，以 “宝黛爱情" 悲剧为中心内容，全方位地反映了中国 封建社会末期的生活
成就:被后人美誉为“诗圣” 他的诗被后人称为“诗史” 与李白并称“李杜”
代表作：《绝句》《春望》《春夜喜雨》等。
一 中外名家——苏轼
姓名：苏轼（字子瞻，号东坡居士） 时代：北宋 籍贯：眉州眉山(四川眉山)人 职业：豪放派代表词人
成就:与父亲苏洵、弟弟苏辙被世人合称为“三苏"。 是“唐宋八大家"之一，
《资治通鉴》
1、北宋司马光所著 2、我国最大的一部编年体通史 3、记载了战国-五代1362年历史 4、书名意思是“鉴于往事，有资于治道”
《三国演义》
1、元末明初罗贯中所著 2、我国章回体小说的开山作品 3、讲述三国时代魏、蜀、吴之间的复杂矛盾 4、“天下大势，合久必分，分久必合”
四大名著
《水浒传》
二 中外名著
《钢铁是怎样炼成的》
1、苏联奥斯特洛夫斯基所著 2、长篇小说 3、主人公保尔•柯察金的生活道路 4、显示了青年在斗争中为革命献身的精神
二 中外名著
《一千零一夜》
1、《一千零一夜》又名《天方夜谭》 2、阿拉伯著名民间故事集 3、包括寓言、童话、恋爱 故事、冒险故事、名人逸事等
《安徒生童话》
谢谢观看
一 中外名家——外国名家
居伊•德•莫泊桑(1850-1893),法国著名作家 ，人称“短篇小说巨匠"。短篇小说有《羊脂 球》《我的叔叔于勒》《项链》等。他和俄 国的契诃夫、美国的欧•享利一起被誉为世界 三大短篇小说之王。
《观潮》(完美版)ppt(共20张ppt)
3.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
1.春寒料峭：形容初春的寒冷。
3.再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
间不容发：两物中间容不下一根头发，形容
事物之间距离极小。也形容与灾难相距极近，
课文讲解
根据第三、四自然段的内容，思考：作者是按什么顺序描 写大潮来时的景象的？从哪几方面来描述的？
➢ 从远到近的顺序。
➢ 声音和形态两方面。
课文讲解
默读第三、四自然段：画出描写潮水声音和形态的词语。
声音：隆隆的响声——越来越大——山崩地裂 形态：一条白线——横贯江面——两丈多高的水墙
——千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡
伟、壮观的特点。
拓展延伸
➢ 如果你是小导游，你将会怎样向游人介绍“钱塘江大潮”呢？
游客朋友们，大家好！我是你们的导游xxx，欢迎来到钱塘江观潮。钱塘江 大潮自古以来被称为天下奇观，每年的农历八月十八日是一年一度的观潮日。
现在已经下午一点了，大家听到远处隆隆的水声了吗？好像闷雷滚动，这说 明潮快来了。大家看，东边水天相接的地方出现了一条白线， 正向我们移来， 它会逐渐变宽，最终横贯江面，它的气势就如同万马奔腾。稍后会有天崩地裂般 的响声，小朋友注意捂住耳朵。现在请大家尽情地观赏这壮阔的景象吧。
课堂小练
今天，我去海宁观潮。潮来之前，江面上（ 风平浪）静。潮来时
（
白浪）翻，滚潮水声犹如（
山）崩，地海裂堤上尽管（
），
但是人听山人不海清人们在说什么。渐渐的，潮退去了，消失在（ 地方。
水天相接
）的
课后作业
《三黑和土地》PPT课件完美部编版小学语文1
三、局部揣摩
1.分析形象
⑴诗歌塑造了三黑怎样的形象？读到特别能打动你 的词句，多读几遍，读出自己的感受。
形象： 热爱土地 热爱生活 吃苦耐劳 脚踏实地 对生活充满希望
⑵你最喜欢这首诗歌的哪些语句？请你 静心默读，圈点勾画自己喜欢的语句， 思考这些语句好在哪里。
农民一有了土地，就把整个生命 投入了土地。活像旱天的鹅，一见 了水就连头带尾巴钻进水里。
4.理清思路，把握诗歌的主要内容。
课文主要写了一件什么事？课文可以 分几部分？请给每部分标上一个小题目。
写三黑得到土地后高兴、激动的心情。
写三黑认真翻整土地，并对土地 充满了期望。
写劳作间歇，三黑看着翻过的土 地，对往事的回忆浮上心头。
写三黑对美好未来的畅想。
第一部分（1~3）节 得到土地 第二部分（4~8）节 翻整土地 第三部分（9~12）节 回忆过去 第四部分（13~15）节 畅想未来
⑵本诗语言有 什么特点？
《三黑和土地》PPT课件完美部编版小 学语文 1
诗歌语言质朴，充 满生活气息，读起来 清新悦耳，充满韵律。
《三黑和土地》PPT课件完美部编版小 学语文 1
《三黑和土地》PPT课件完美部编版小 学语文 1
四、师生总结全诗
全诗通过写三黑重获土 地的一系列动作、心理和语 言，体现了以三黑为代表的 农民重获土地的喜悦心情。 抒发了农民对土地的热爱和 对未来美好生活的憧憬。
三黑又是怀着 怎样的心情面对 土地的？
三黑的所见所闻、所说 所想，无不闪动着“翻身人 儿”的喜悦、对土地的热爱 和对未来美好生活的憧憬。
3.学技巧
⑴ 这首诗歌中作 者在表情达意上有哪 些技巧？试举例说明 （诗歌所用的修辞手 法）。
诗歌通过一个个画面来生动展现， 例如“农民一有了土地，就把整个生 命投入了土地。活像旱天的鹅，一见 了水就连头带尾巴钻进土里”运用比 喻的修辞手法再现了翻身农民获得土 地后激动、喜悦的心情。
小学四年级语文ppt课件
问题。
日常用语交流
问候与告别
学会用日常用语进行问候和告别，如“你好 ”、“再见”等。
感谢与道歉
学会用日常用语表达感激和歉意，如“谢谢 ”、“对不起”等。
介绍与自我介绍
在初次见面时，能够用简洁明了的语言进行 自我介绍。
请求与建议
能够用日常用语礼貌地提出请求或给出建议 ，如“请问”、“建议”等。
04
汉字的部首和偏旁
掌握常见的部首和偏旁， 了解其含义和作用，有助 于记忆和识别汉字。
汉字的音、形、义辨析
汉字的发音
掌握汉字的正确发音，包括声母 、韵母和声调。
汉字的字形
认识汉字的字形，包括部首、偏旁 和结构。
汉字的意义
理解汉字的含义，包括基本义、引 申义和比喻义。
02
第二单元 阅读理解与 写作
阅读技巧的培养
句子结构
通过例句解析，让学生掌握基本的句子结构，提高遣词造句的能 力。
阅读写作拓展
阅读理解
选取本单元相关的阅读材料，让 学生通过阅读获取信息，提高阅 读理解能力。
写作训练
以本单元主题为基础，进行相关 的写作训练，如日记、小作文等 ，提高学生的写作技能。
口语表达与听力提升
口语表达
通过朗读、演讲等方式，让学生练习 用标准的普通话进行口头表达，提高 口语能力。
总结词
01
继承与发扬
详细描述
02
传统文化是民族精神的重要组成部分，有助于学生了解民族文
化底蕴，培养文化自信和民族自豪感。
具体方法
03
通过课堂教学、文化体验活动、课外阅读等多种方式，引导学
生了解传统文化，包括古典文学、历史、哲学、艺术等。
名著导读与欣赏
日常用语交流
问候与告别
学会用日常用语进行问候和告别，如“你好 ”、“再见”等。
感谢与道歉
学会用日常用语表达感激和歉意，如“谢谢 ”、“对不起”等。
介绍与自我介绍
在初次见面时，能够用简洁明了的语言进行 自我介绍。
请求与建议
能够用日常用语礼貌地提出请求或给出建议 ，如“请问”、“建议”等。
04
汉字的部首和偏旁
掌握常见的部首和偏旁， 了解其含义和作用，有助 于记忆和识别汉字。
汉字的音、形、义辨析
汉字的发音
掌握汉字的正确发音，包括声母 、韵母和声调。
汉字的字形
认识汉字的字形，包括部首、偏旁 和结构。
汉字的意义
理解汉字的含义，包括基本义、引 申义和比喻义。
02
第二单元 阅读理解与 写作
阅读技巧的培养
句子结构
通过例句解析，让学生掌握基本的句子结构，提高遣词造句的能 力。
阅读写作拓展
阅读理解
选取本单元相关的阅读材料，让 学生通过阅读获取信息，提高阅 读理解能力。
写作训练
以本单元主题为基础，进行相关 的写作训练，如日记、小作文等 ，提高学生的写作技能。
口语表达与听力提升
口语表达
通过朗读、演讲等方式，让学生练习 用标准的普通话进行口头表达，提高 口语能力。
总结词
01
继承与发扬
详细描述
02
传统文化是民族精神的重要组成部分，有助于学生了解民族文
化底蕴，培养文化自信和民族自豪感。
具体方法
03
通过课堂教学、文化体验活动、课外阅读等多种方式，引导学
生了解传统文化，包括古典文学、历史、哲学、艺术等。
名著导读与欣赏
小学语文文学常识大全
评价标准与原则
内容：是否真实、生动、具体 语言：是否简练、准确、流畅 结构：是否严谨、完整、有层次 文学手法：是否恰当、有表现力
文学作品的价值与意义
文学作品的价值：反映社会现实，启迪思想，传承文化 文学作品的评价标准：思想性、艺术性和文学价值 文学作品对个人成长的影响：培养审美情趣，提高语言表达能力，拓展思维和想象力 文学作品在教育中的地位：丰富教学内容，提高语文素养和文化修养
元曲：元代戏曲 繁荣，关汉卿、 马致远等人是元 曲的代表人物
明小说：明代出 现了《水浒传》、 《红楼梦》等著 名小说
现代文学
代表作家：巴金、老舍、茅盾等 代表作品：《子夜》、《骆驼祥子》、《家》等 文学流派：白话文运动、京派、海派等 文学特点：关注社会现实、追求个性解放、注重审美等
当代文学
添加标题
特点：诗歌的语言凝练、含蓄、富有音乐性，常常运用象征、隐喻、比喻等修辞手法， 营造出独特的艺术氛围和美感。
添加标题
小学语文中的诗歌教学：在小学语文教学中，诗歌是重要的教学内容之一。通过学习诗 歌，可以培养学生的语言感受能力和审美能力，提高学生的文化素养和人文精神。
散文
定义：散文是一种抒发作者真 情实感、写作方式灵活的文学 体裁。
文学作品的鉴 赏与评价
鉴赏方法与技巧
了解作品背景：阅读文学作品时，了解其创作背景有助于更好地理解作品内涵。
抓住主题思想：分析作品的主题思想，是鉴赏文学作品的重要一环。
分析人物形象：通过分析作品中的人物形象，可以深入理解作品的内涵和作者的创作意图。
品味语言艺术：文学作品的语言艺术是其魅力所在，品味作品中的语言艺术有助于提高鉴赏能 力。
特点：形散神聚，意境深邃， 语言优美，富有文采。
中国文学常识(课件)部编版语文六年级上册
38.五音：宫、商、角、徵、羽 39.十恶：谋反、谋大逆、谋叛、谋恶逆、
不道、大不敬、不孝、不睦、 不义、内乱 40.三山：安徽黄山、江西庐山、 浙江雁荡山
41.五岳：（中岳）河南嵩山、 （东岳）山东泰山、（西岳）陕西华山、 （南岳）湖南衡山、（北岳）山西恒山
42.五湖：鄱阳湖（江西）、 洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、 洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）
中国文学常识大全
1.三教：儒教、道教、佛教 2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、
名家、墨家、纵横家、杂家、农家 3.三皇：伏羲、女娲、神农 4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛
顼 5.五行：金、木、水、火、土
6.五金：金、银、铜、铁、锡 7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、 巽（风）、坎（水）、离（火）、
50.四大石窟：莫 高 窟（甘肃敦煌）、 云岗石窟（山西大同）、 龙门石窟（河南洛阳）、 麦积山石窟（甘肃天水）
51.四大书院：白鹿洞书院（江西庐山）、 岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河 南嵩山）、应天书院（河南商丘）
52.八仙：铁拐李、钟离权、张果老、吕洞 宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅
53.五脏：心、肝、脾、肺、肾
33.四大发明：造纸术、指南针、火药、
活字印刷术
34.五大名玉：新疆和田玉、陕西蓝田玉、 河南独山玉、甘肃祁连玉、辽宁岫岩玉
35.十大名酒：贵州茅台、五粮液、洋河 大曲、泸州老窖 、汾酒 、郎酒、古井贡 酒、西凤酒、贵州董酒、剑南春
36.四书：《论语》、《中庸》、 《大学》、《孟子》
37.五经：《诗经》、《尚书》、 《礼记》、《易经》、《春秋》
20.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、 荀慧生
21.九族：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、 祖父、曾祖父ห้องสมุดไป่ตู้高祖父
不道、大不敬、不孝、不睦、 不义、内乱 40.三山：安徽黄山、江西庐山、 浙江雁荡山
41.五岳：（中岳）河南嵩山、 （东岳）山东泰山、（西岳）陕西华山、 （南岳）湖南衡山、（北岳）山西恒山
42.五湖：鄱阳湖（江西）、 洞庭湖（湖南）、太湖（江苏）、 洪泽湖（江苏）、巢湖（安徽）
中国文学常识大全
1.三教：儒教、道教、佛教 2.九流：儒家、道家、阴阳家、法家、
名家、墨家、纵横家、杂家、农家 3.三皇：伏羲、女娲、神农 4.五帝：太皞、炎帝、黄帝、少皞、颛
顼 5.五行：金、木、水、火、土
6.五金：金、银、铜、铁、锡 7.八卦：乾（天）、坤（地）、震（雷）、 巽（风）、坎（水）、离（火）、
50.四大石窟：莫 高 窟（甘肃敦煌）、 云岗石窟（山西大同）、 龙门石窟（河南洛阳）、 麦积山石窟（甘肃天水）
51.四大书院：白鹿洞书院（江西庐山）、 岳麓书院（湖南长沙）、嵩阳书院（河 南嵩山）、应天书院（河南商丘）
52.八仙：铁拐李、钟离权、张果老、吕洞 宾、何仙姑、蓝采和、韩湘子、曹国舅
53.五脏：心、肝、脾、肺、肾
33.四大发明：造纸术、指南针、火药、
活字印刷术
34.五大名玉：新疆和田玉、陕西蓝田玉、 河南独山玉、甘肃祁连玉、辽宁岫岩玉
35.十大名酒：贵州茅台、五粮液、洋河 大曲、泸州老窖 、汾酒 、郎酒、古井贡 酒、西凤酒、贵州董酒、剑南春
36.四书：《论语》、《中庸》、 《大学》、《孟子》
37.五经：《诗经》、《尚书》、 《礼记》、《易经》、《春秋》
20.四大名旦：梅兰芳、程砚秋、尚小云、 荀慧生
21.九族：玄孙、曾孙、孙、子、身、父、 祖父、曾祖父ห้องสมุดไป่ตู้高祖父
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11
4、我国第一部诗歌总集是（ B ） A、《唐诗三百首》B、《诗经》 C、《山海经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集， 收入自西周初年至春秋中叶五百多 年的诗歌311篇，又称《诗三百》。
12
5、《西游记》中唐僧的原型是： ()
A、玄奘 B、鉴真 C、如来
13
5、《西游记》中唐僧的原型是 ( A ) A、玄奘 B、鉴真 C、如来
17
7、《孙子兵法》的作者是：( A ) A、孙武 B、孙膑 C、孙悟空
18
。
孙武
19
8、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？ （）
A、《山海经》 B、《世说新语》 C、《淮南子》
20
8、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？ （A） A、《山海经》 B、《世说新语》 C、《淮南子》
21
9、下列民间爱情故事起源年代最早的是：（ ） A、《白蛇传》 B、《梁山伯与祝英台》 C、《倩女幽魂》
22
9、下列民间爱情故事起源年代最早的是（ B ）
A、《白蛇传》 B、《梁山伯与祝英台》
《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一 ，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化 遗产，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说 。 自东晋始，在民间流传已有一千七百多年，可谓中国家 喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今 ，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
32
4
2、我国第一部纪传体通史是（ ） A、《本草纲目》 B、《左传》 C、《史记》
5
2、我国第一部纪传体通史是（ C ） A、《本草纲目》 B、《左传》 C、《史记》
《史记》原名《太史公书》， 东汉末年始称《史记》。
是我国第一部纪传体通史
6
作者：司马迁。字子长。 西汉史学家、散文家。
7
1、前事之不忘，后事之师也。 ——《史记 秦始皇本纪》
23
10、下面哪句话是孔子说的？ （ ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
24
10、下面哪句话是孔子的？ （ A ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
《论语》开篇第一句，学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
25
国学系列之文化常识
——《史记 淮阴侯列传》
译文：
聪明的人在上千次考虑中，总会有一
次失误；愚蠢的人在上前次考虑中，
总会有一次收获。
8
3、我国第一部词典是（ ）
A、《说文解字》 B、《咬文嚼字》 C、《新华字典》
9
3、我国第一部词典是（ A ）
A、《说文解字》 B、《咬文嚼字》 C、《新华字典》
10
4、我国第一部诗歌总集是（ ） A、《唐诗三百首》B、《诗经》 C、《山海经》
小学语文文学常识 （一）
1
国学系列之文学作品
2
1、被称为“诗魔”的人是谁？（ ） A、 李白 B、白居易 C、杜甫
3
1、被称为“诗魔”的人是谁？（ B ） A、 李白 B、白居易 C、杜甫
白居易，字乐天，号香山居士，唐朝诗人，“诗魔、诗王”
其代表作有《琵琶行》，《长恨歌》，《赋得古原草送别》等
28
2、古代宫殿大门前成对的石狮一 般都是：( )
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
C、雌雄无所谓
29
2、古代宫殿大门前成对的石狮一 般都是：( A )
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
C、雌雄无所谓
30
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹 治理的是哪个流域的洪水？ ( )
A、长江流域 B、黄河流域
27
1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹
治理的是哪个流域的洪水？ ( B )
A、长江流域 B、黄河流域
尧在位的时候,黄河流域发生了很大的水灾,禹和 老百姓一起劳动,拿着锹子,带头挖土、挑土,经过 十年的努力,终于把洪水引到大海里去
译文：吸取过去的经验教训， 可以作为以后的借鉴。
2、项庄舞剑，意在沛公。 ——选自《史记 项羽本纪》
译文：项庄舞剑的目的， 在于刺杀刘邦。
3、士为知己者死，女为悦己者容。 ——《史记 刺客列传》
译文：大丈夫甘愿为了解和赏识自己的人 去死，美女情愿为爱慕自己的人修饰容貌。
4、智者千虑，必有一失；
愚者千虑，必有一得。
14
6、“一问三不知”出自《左传》，说
的是哪“三不知”？ ( )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
15
6、“一问三不知”出自《左传》，说
的是哪“三不知”？ ( B )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
16
7、《孙子兵法》的作者是：( ) A、孙武 B、孙膑 C、孙悟空
4、我国第一部诗歌总集是（ B ） A、《唐诗三百首》B、《诗经》 C、《山海经》
《诗经》是我国第一部诗歌总集， 收入自西周初年至春秋中叶五百多 年的诗歌311篇，又称《诗三百》。
12
5、《西游记》中唐僧的原型是： ()
A、玄奘 B、鉴真 C、如来
13
5、《西游记》中唐僧的原型是 ( A ) A、玄奘 B、鉴真 C、如来
17
7、《孙子兵法》的作者是：( A ) A、孙武 B、孙膑 C、孙悟空
18
。
孙武
19
8、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？ （）
A、《山海经》 B、《世说新语》 C、《淮南子》
20
8、神话故事“夸父逐日”出自哪部书？ （A） A、《山海经》 B、《世说新语》 C、《淮南子》
21
9、下列民间爱情故事起源年代最早的是：（ ） A、《白蛇传》 B、《梁山伯与祝英台》 C、《倩女幽魂》
22
9、下列民间爱情故事起源年代最早的是（ B ）
A、《白蛇传》 B、《梁山伯与祝英台》
《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一 ，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化 遗产，也是唯一在世界上产生广泛影响的中国民间传说 。 自东晋始，在民间流传已有一千七百多年，可谓中国家 喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今 ，有无数人被梁山伯与祝英台的悲惨爱情所感染。
31
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
32
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2、我国第一部纪传体通史是（ ） A、《本草纲目》 B、《左传》 C、《史记》
5
2、我国第一部纪传体通史是（ C ） A、《本草纲目》 B、《左传》 C、《史记》
《史记》原名《太史公书》， 东汉末年始称《史记》。
是我国第一部纪传体通史
6
作者：司马迁。字子长。 西汉史学家、散文家。
7
1、前事之不忘，后事之师也。 ——《史记 秦始皇本纪》
23
10、下面哪句话是孔子说的？ （ ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
24
10、下面哪句话是孔子的？ （ A ）
A、有朋自远方来，不亦乐乎？ B、天下兴亡，匹夫有责
《论语》开篇第一句，学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
25
国学系列之文化常识
——《史记 淮阴侯列传》
译文：
聪明的人在上千次考虑中，总会有一
次失误；愚蠢的人在上前次考虑中，
总会有一次收获。
8
3、我国第一部词典是（ ）
A、《说文解字》 B、《咬文嚼字》 C、《新华字典》
9
3、我国第一部词典是（ A ）
A、《说文解字》 B、《咬文嚼字》 C、《新华字典》
10
4、我国第一部诗歌总集是（ ） A、《唐诗三百首》B、《诗经》 C、《山海经》
小学语文文学常识 （一）
1
国学系列之文学作品
2
1、被称为“诗魔”的人是谁？（ ） A、 李白 B、白居易 C、杜甫
3
1、被称为“诗魔”的人是谁？（ B ） A、 李白 B、白居易 C、杜甫
白居易，字乐天，号香山居士，唐朝诗人，“诗魔、诗王”
其代表作有《琵琶行》，《长恨歌》，《赋得古原草送别》等
28
2、古代宫殿大门前成对的石狮一 般都是：( )
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
C、雌雄无所谓
29
2、古代宫殿大门前成对的石狮一 般都是：( A )
A、 左雄右雌 B、 左雌右雄
C、雌雄无所谓
30
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
26
1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹 治理的是哪个流域的洪水？ ( )
A、长江流域 B、黄河流域
27
1、“大禹治水”的故事家喻户晓，大禹
治理的是哪个流域的洪水？ ( B )
A、长江流域 B、黄河流域
尧在位的时候,黄河流域发生了很大的水灾,禹和 老百姓一起劳动,拿着锹子,带头挖土、挑土,经过 十年的努力,终于把洪水引到大海里去
译文：吸取过去的经验教训， 可以作为以后的借鉴。
2、项庄舞剑，意在沛公。 ——选自《史记 项羽本纪》
译文：项庄舞剑的目的， 在于刺杀刘邦。
3、士为知己者死，女为悦己者容。 ——《史记 刺客列传》
译文：大丈夫甘愿为了解和赏识自己的人 去死，美女情愿为爱慕自己的人修饰容貌。
4、智者千虑，必有一失；
愚者千虑，必有一得。
14
6、“一问三不知”出自《左传》，说
的是哪“三不知”？ ( )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
15
6、“一问三不知”出自《左传》，说
的是哪“三不知”？ ( B )
A、 天文、地理、文学 B、事情的开始、经过、结果
C、天气、日历、时间
16
7、《孙子兵法》的作者是：( ) A、孙武 B、孙膑 C、孙悟空