狮子和山羊阅读答案
狮子和野牛阅读答案
狮子和野牛阅读答案三头公牛和一只狮子阅读答案阅读短文，回答问题。
三头公牛和一只狮子在辽阔的大草原上，生活着红牛、黑牛、黄牛三兄弟。
公牛三兄弟时常在一起游戏、休息。
这天，草原上来了一只狮子。
狮子看到了三头牛，想把他们吃掉，就向他们猛冲过去。
三头公牛也看见了狮子，他们马上头朝外，围成了一个圈子。
狮子猛冲过来，被红牛用角挑出老远，重重地摔（shu1i）了个跟头。
狮子想从另一个方向进攻，可看到黄牛和黑牛瞪大眼睛、恶狠狠地看着他，也就不敢靠近，只好灰溜溜地走了。
狮子没吃到牛肉，当然很不甘心，但是又斗不过三兄弟。
怎么办呢？狡猾的狮子终于想出个办法。
这一天，三兄弟没有在一起，狮子终于等到了机会①。
他跑到黑牛身边，黑牛吓了一跳，马上摆出了准备战斗的架势。
狮子连忙解释说：我不是来吃你的，你的力量这么大，我怎么敢吃你呢？不过，我想问你，你们三兄弟中，哪一个力量最大呢？黑牛想了想，说：我看差不多是我吧！那就奇怪了，狮子说，刚才我听红牛说，是他力量最大，那天要不是他挑我一下，你们肯定会被我吃了！他胡说，要不是我在，他才会被吃掉呢！黑牛气得直喘粗气，他决心不再理红牛了。
狮子见黑牛上了当，又跑到红牛那里，说：红牛兄弟，我知道你的力量是最大的。
那天，要不是你把我赶跑，我早就把黄牛、黑牛吃掉了。
我们是三兄弟嘛，我当然得保护他们了。
红牛嘴上这么说，心里却很得意，也不想赶狮子走了。
可我听黑牛说，他的力气才是最大的。
他还说，那天要是让他动手，会做得更好。
你看，他正不服气地看着你呢！红牛扭头一看，果然黑牛正盯着他呢。
红牛心想：这家伙，真是忘恩负义。
要不是我救了他，他早就被吃了。
红牛决定以后再也不和黑牛在一起了。
狮子又对黄牛说：黄牛兄弟，红牛、黑牛他们都说你是胆小鬼，那天我冲过来，他们说你吓得直发抖。
其实，你才是最勇敢的呢！黄牛愤愤地说：这两个小子，自己胆小，还说别人，太不像话了。
我非要找他们算账去。
说着就冲向红牛。
黄牛冲到红牛面前，一句话也不说，一头把红牛撞（zhu4ng）了个跟头，红牛气极了，爬起来和黄牛打了起来。
狮子和山羊阅读答案
篇一：狮子和山羊阅读答案阅读下文完成各题。
狮子和山羊[印度]安纳德从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她迷了路.跑到附近一个洞里去藏身。
她走进去发现有一只狮子坐在里面.就大吃一惊。
她吓得呆了一会儿.定了定神.就盘算应该怎么办。
"我若是跑开的话."她想."这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气.沉着地对付他.我也许可以逃过。
" 她就大摇大摆地走到狮子面前.一点没有害怕的样子。
狮子对她看了又看.猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆.一点都不像别的山羊那样.他们从来不敢走近他。
最后他想她一定不是山羊.而是他从来没有看见过的一种怪兽。
"老人家.你是谁啊？"狮子大着胆子恭敬地问。
"我是山羊女王."母山羊回答说."我是西伐神的信徒.我曾经向他立誓要吃一百只老虎.二十五头象和十只狮子。
我已经吃了一百只老虎和二十五头象了.现在我正在寻找十只狮子。
" 狮子听了.吓得不得了.他相信山羊真是来吃他的.就推说他要到河边去洗脸.从洞里溜出去了。
他跑到洞外.碰见了一只豺狗。
豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子.就问他什么缘故。
狮子慌慌地告诉豺狗.说他碰见了一只怪兽.看上去很像山羊.却一点也不像山羊那样胆小。
豺狗是很聪明的。
他一下子就猜到.把狮子吓到这个地步的.不过是一只可怜的老山羊.于是安慰狮子说.这不过是那只老弱的动物.为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。
"你沉住气.跟我一块儿回到洞里去.把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。
"豺狗提议说。
狮子听了他的话.就和豺狗一块儿回去。
山羊看见狮子回来了.她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。
部编版三年级语文上册理解阅读及答案(审定版)
部编版三年级语文上册理解阅读及答案（审定版）一、阅读短文, 完成练习。
音乐医院老山羊年纪大了, 身体不好, 经常失眠。
小山羊们可着急了, 为他想了很多办法, 却没有什么效果。
于是, 大家商量把他送到“音乐医院”去。
老山羊很不情愿地躺在了病床上。
他离开了小山羊们, 很孤独, 一天到晚总是闷闷不乐的。
这时, 百灵鸟护士来了, 劝老山羊说: “老人家, 您既然来了, 就安心在这儿住几天吧。
我们这家音乐医院不用打针吃药就能治好您的失眠。
”老山羊半信半疑。
突然, 病房里响起了轻柔的音乐, 老山羊听着听着, 就进入了梦乡。
一觉醒来, 百灵鸟护士进来问: “您睡得好吗？”老山羊活动活动筋骨, 高兴地说: “我已经好长时间没有这样美美地睡觉了。
你们是不是给我施了什么魔法？”百灵鸟护士“噗嗤”笑了, 说: “哪有什么魔法呀！还记得我们给您听的优美动听的乐曲吗？”老山羊说: “记得！记得！”百灵鸟笑着说: “我们放音乐让您听, 您精神放松了, 心情愉快了, 自然就能踏实睡觉了。
我们的音乐疗法, （）能改善您的睡眠, （）对很多疾病有辅助的疗效呢！”老山羊听了, 赞不绝口: “你们这音乐医院太神奇了！看来我得多住几天啦！”1. 根据意思从文中找出相应的词语。
①不住口地称赞。
（_____）②有些相信, 又有些怀疑。
表示对真假是非不能肯定。
（_____）2. 短文第6自然段中应填的关联词正确的一项是（）A. 因为……所以……B. 虽然……但是……C. 不但……而且……3. 用“_____”画出老山羊“一天到晚总是闷闷不乐”的原因。
4. 下面句子和“哪有什么魔法呀！”意思相同的一项是（）A. 为什么给我施魔法？B. 没有什么魔法。
C. 这个魔法是什么？5. 为什么听音乐有助于老山羊的睡眠？______________________________二、课外阅读。
种一片树叶冰心埋下一片树叶, 固执地相信它终会长成一棵参天大树。
狮子和山羊阅读答案 狮子和山羊教案
《狮子和山羊阅读答案狮子和山羊教案》摘要：欢迎，．画线句子写出了狮子豺狗怎样特，．狮子勇猛豺狗聪明这样写更能衬托老山羊勇敢和聪明狮子,雄性体长达60厘米体重80~50千克颈部有鬃毛雌兽体形较般只及雄兽三分二是唯雌雄两态和群居猫科动物下面是编你带狮子和山羊答案欢迎狮子和山羊答案从前有群山羊他们每天到树林里吃草有天晚上回候他们有只老母羊走累了落了面天渐渐地黑了她迷了路跑到附近洞里藏身她走进发现有只狮子坐里面就吃惊她吓得呆了会儿定了定神就盘算应该怎么办“我若是跑开话”她想“这只狮子就定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气沉着地对付他我也许可以逃”她就摇摆地走到狮子面前没有害怕样子狮子对她看了又看猜不透什么只山羊竟敢这样胆都不像别山羊那样他们从不敢走近他他想她定不是山羊而是他从没有看见种怪兽“老人你是谁啊？”狮子着胆子恭敬地问“我是山羊女王”母山羊回答说“我是西伐神信徒我曾向他立誓要吃只老虎二十五头象和十只狮子我已吃了只老虎和二十五头象了现我正寻十只狮子”狮子听了吓得不得了他相信山羊真是吃他就推说他要到河边洗脸从洞里溜出了他跑到洞外碰见了只豺狗豺狗看见兽王那种惊慌样子就问他什么缘故狮子慌慌张张地告诉豺狗说他碰见了只怪兽看上很像山羊却也不像山羊那样胆豺狗是很聪明他下子就猜到把狮子吓到这地步不是只可怜老山羊是安慰狮子说这不是那只老弱动物了避免己被吃而玩弄条诡计“你沉住气跟我块儿回到洞里把这冒牌东西当顿饭吃了吧”豺狗提议说狮子听了他话就和豺狗块儿回山羊看见狮子回了她知道定是和他豺狗教给他但是她也不惊慌迎上前做出非常庄严样子对豺狗说“你就是这样执行我命令吗？我叫你捉十只狮子给我做顿吃你却只带只你这罪我就该剥了你皮”狮子听见这话以是上了豺狗当马上狂怒地扑到豺狗身上把他吃了这候母山羊就溜出山洞逃出了狮子爪牙．我们印象山羊性是怎样？_____________________________________．这童话山羊具有怎样优秀品质？_____________________________________3．是通哪几件事情表现老山羊与众不？_____________________________________．画线句子写出了狮子豺狗怎样特？这样写对塑造老山羊起什么作用？_____________________________________5．从老山羊胜利你得到了什么启示？_____________________________________参考答案．胆软弱善良．沉着勇敢聪明有计谋能以弱胜强3．智斗狮子和豺狗两件事．狮子勇猛豺狗聪明这样写更能衬托老山羊勇敢和聪明5．弱人面对强对手若能勇敢沉着开动脑筋定能取得胜利（以上言有理即可）。
狮子与牧羊人阅读答案
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成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》成长的好伙伴——读狮子与牧羊人有感我有业余爱好就是看书，一本好书使人终身受益，《小学生之友》是我人生旅途中的伴侣，每学期的《小学生之友》一到，我总是近不急待地贪婪地读起来。
《小学生之友》内容丰富，有“作文大擂台”“我童年我作主”、、“美文七彩虹”等几大版块，内容丰富精彩有趣，其中一篇寓言故事题目叫《狮子与牧羊人》对我教育很深。
《狮子与牧羊人》讲的是一头狮子踩着一根剌，牧羊人帮狮子拨了剌，解除了狮子的痛苦，后来，牧羊人被人诬告，国王拿他喂狮子，狮子竞不吃他，我不禁为那个牧羊人感到高兴，狮子本来是一种很凶恶的肉食动物，牧羊人竟然帮助他，牧羊人的行为感动了狮子，狮子就不会伤害他，这叫做善有善报。
读了这个故事，我非常感动，一个凶恶的狮子都懂得做善，何况我们人类呢？有些人为了自己的利益，不顾别人的利益，其不如狮子狮子用自己的行为感动了我，使我真正懂得了物是其、善、美。
有位诗人得好，“在书香里跃跃的人生，有收香里浸润着生活，拥有《小学生之友》就拥有一扇智慧的大门。
让我去探索人生真正的价值。
《小学生之友》真是一本好书。
一个牧羊人的奇迹①在新疆博格达山峰之麓，有一个叫“包家槽子”的小村，村里有一个叫吴庭德的老人，他是茫茫戈壁滩上一个普通得不能再普通的老人。
他以放羊为生，和村里所有的老人一样，平平淡淡地步入人生的暮年。
②吴庭德一大把年纪，生活本来就比较困难，如果说他会创造奇迹，村里人都会异口同声地说：“就他？不可能！”换了你也一定会如此斩钉截铁地说。
二年级下册语文同步练习第六单元 第35课 狮子和山羊│沪教版
35、狮子和山羊一、比一比，再组词。
付（）徒（）劫（）代（）附（）陡（）却（）伐（）二、填上合适的词语：（）的老山羊（）地扑（）的豺狗（）的样子（）的猴子一（）诡计一（）怪兽一（）饭三、填空。
老山羊大吃一惊。
呆了一会儿，定了定神，它开始盘算该怎么办：“若是逃跑，狮子_____________；若是我能_____________，也许可以___________________。
”四、根据课文内容排列句子。
（）她刚进洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。
（）狮子和豺狗一块儿回山洞。
（）狮子跑到洞外，碰见了一直豺狗。
（）一头迷路的老山羊跑到附近的一个山洞去藏身。
（）狮子以为是上了豺狗的当，马上狂怒地扑向豺狗……五、选词填空。
慢慢地静静地渐渐地1、小明生病了，只能（）地躺在床上休息。
2、窗外的雨（）小了。
3、春天到了，柳树（）长出了嫩绿的叶子。
六、课内阅读。
她刚进洞，就发现有一只狮子正坐在山洞中央。
老山羊大吃一惊。
呆了一会儿，定了定神，她开始盘算着该怎么办：若是逃跑，狮子马上会捉住我；若是我能鼓起勇气，沉着对付，也许可以逃过这一劫。
1、文中的“她”是指___________，“我”是指_____________.2、老山羊呆了一会儿，定了定神，又是怎么想的？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、据意写词。
心里算计或筹划。
（）冷静，不慌张。
（）狡诈的计策。
（）心里不沉着，动作忙乱。
（）4、写出下列词语的近义词。
盘算（）若是（）许（）九、课外阅读小花猫一天晚上，我刚想上床睡觉，一（幅、副）奇异的情景出现在我的眼前。
只见我家的小花猫咪咪蹲在墙角里，（睁、挣）着两只绿灯泡似的大眼睛，（坚、竖）起一对尖耳朵，留心着周围的动静。
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)及解析
【部编语文】二年级易错题专题三部编语文阅读理解(含解析)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．读短文，完成练习。
蚊子和狮子一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。
你也许不信，其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。
我呢，可比你强多了。
________你愿意，我们________比一比。
”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。
狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。
蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说：“自己同最大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
”这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（1）文中横线上应该填（）A. 因为……所以……B. 只要……就……（2）文中点明寓意的句子是哪句话？请找出来。
（3）在文中找出描写蚊子得意忘形的句子。
（4）我能用一个成语来概括这个寓言的意思。
（）A. 自高自大B. 以弱胜强C. 骄兵必败【答案】（1）B（2）这则故事中的蚊子象征打败过大人物，却被小人物打败的人。
（3）蚊子打败了狮王，就吹着喇叭，唱起凯歌来。
（4）C【解析】2．阅读下文，回答问题。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。
原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（1）养羊人说的话还可以这样说：________。
（2）养羊人没有修羊圈的结果是什么？（3）这个故事告诉我们（）A. 别人说的都是对的，我们要听。
B. 有了错误要及时改正。
【答案】（1）羊已经丢了，修羊圈已经没有用了（2）第二天，狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（3）B【解析】3．阅读下文，回答问题。
有趣（qù）的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说：“这就是我。
”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。
二年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解真题带答案解析(1)
二年级语文下册素材期末复习：课外阅读理解真题带答案解析(1)一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。
狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。
小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。
狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。
狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。
”（1）照样子，写词语。
笑嘻嘻（ABB式）________又痒又疼（ABAC式）________（2）狮子又痒又疼的原因是（）。
A.他受伤了B.他被蚂蚁咬了C.古利特在给他抓痒（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（）。
A.蚂蚁爬到了小兔古利特的身上B.狮子打滚的样子很好笑C.狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法（4）古利特给狮子出了什么主意？（5）这个故事告诉了我们什么道理？解析：（1）金灿灿；走来走去（2）B（3）A（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。
【解析】2．阅读下面短文，按要求完成练习。
骆驼和羊骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。
骆驼说：“长得高好。
”羊说：“不对，长得矮才好呢。
”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。
”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。
”他们俩走到一个园子旁边。
园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。
骆驼一抬头，就吃到了树叶。
羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。
骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。
”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。
湖北省襄阳市2022年秋季七上语文期末测试卷含答案(三)
湖北省襄阳市2022年七上语文期末水平测试卷（二）（时间：120分满分：100分）★祝考试顺利★注意事项：1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘贴在答题卡上指定位置。
2. 答题时用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
3. 考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
一、语文知识及其运用（17分，1-5题每题2分，6题7分）1. 下列句子中有两个错别字，请将改正后的正确句子用正楷字抄写在方格中。
（2分）发展不必齐人忧天，前景必定美不盛收。
2. 读下面的文字，给加点汉字写出准确的读音。
（2分）在七年级上学期的语文学习之旅中，我们领略了春天的蓬勃生机，感受了莎莉文老师再塑．（）海伦·凯勒生命的无私大爱，见证了一家四口散步的温馨一幕，更体会了《皇帝的新装》人物的滑稽可笑，情节的荒诞．（）离奇……3. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A. 虽然中美两国在经贸问题上有分歧．．，但“合作共赢”应是双方追求的目标。
B. 中秋佳节，唐城灯火辉煌，人声鼎沸．．．．，热闹极了。
C. 陈铭没被对手咄咄逼人．．．．的气势所吓倒，而是沉着应战，终于赢得比赛。
D. 对于这道困扰了他很久的数学题，经过老师耐心而细致的讲解，他一下子就恍然．．大悟．．了。
4. 下列说法表述正确的一项是（）（2分）A. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
（这个句子没有使用修辞手法）B. “百度”、“美团”、“饿了么”，这三家外卖平台的全国日订单量大约在700万单左右。
（这个句子没有语病）C. 春天像健壮．．和腰脚，他领着我们．．上前去。
（四个加点词语．．的青年，有．铁一般的胳膊的词性分别为形容词、动词、名词、代词）D. 我国现代大文豪鲁迅先生在他的散文集《朝花夕拾》中回忆了许多人，当中藤野先生、阿长、闰土和孔乙己都给人留下了深刻的印象。
三年级2021年语文上学期阅读理解专项真题北师大版
三年级2021年语文上学期阅读理解专项真题北师大版一、课外阅读。
卢沟桥的狮子北京有句歇后语：卢沟桥的狮子——数不清。
这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。
这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱，每根柱子上都雕着狮子。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的形态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是七七事变的发生地。
1937年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎宛平的中国军队奋起反击。
正是由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
1．短文主要写了（）。
A．卢沟桥 B．卢沟桥上的石狮子 C．卢沟桥是一处具有历史意义的建筑2．第2自然段中，作者既写了狮子的大小，又写了狮子的________。
作者列举________种石狮子，写出了“它们的形态各不相同”。
3．我能想象出，卢沟桥上还有这样一只狮子：它_____________________________________________________________________ ___________________。
4．为什么说卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑？（）A．因为卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，所以它成为具有历史意义的建筑。
B．因为卢沟桥上的狮子多得数不清，大小不一，形态各异，体现了我国劳动人民的智慧。
C．因为卢沟桥是七七事变的发生地，所以它成为了具有历史意义的建筑。
二、阅读语段,完成练习。
①孩子们慢慢地长大了,想出了许多帽子的式样,圆的、香蕉形的、圆筒形的……夏天戴宽边的香蕉形的草帽,冬天戴圆筒形的呢绒帽,春天和秋天戴碗形的布帽。
《寓言四则》部编语文七年级课后练习题答案
《寓言四则》部编语文七年级课后练习题答案基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块，其中阅读理解占比很大，也很容易丢分，小偏整理了《寓言四则》部编语文七年级课后练习题答案，感谢您的每一次阅读。
《寓言四则》部编语文七年级课后练习题答案1.下列加点字的注音有误的一项是( )A.爱慕(mù)溉汲(jí)躇步跐蹈(chú)B.庇护(bì) 喇叭(lǎ) 舍然大喜(shě)C.中伤(zhòng) 强大(qiáng) 身亡所寄(wú)D.较量(jiào) 崩坠(zhuì) 闻而传之(chuán)2.解释下列句中加点的词。
(1)你要是愿意,我们来较量较量吧!(2)及其家穿井。
(3)若屈伸呼吸。
3.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.家无井/而出溉汲。
B.有/闻而传之者。
C.奈何忧/崩坠乎?D.晓之者/亦舍然大喜。
4.用现代汉语翻译下列句子。
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
(2)地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
阅读下面的文字,完成第5~8题。
赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。
他看见宙斯的雕像,问道:“值多少钱?”雕像者说:“一个银元。
”赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?”雕像者说:“还要贵一点儿。
”后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,于是问道:“这个值多少钱?”雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。
”这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
蚊子和狮子蚊子飞到狮子面前,对他说:“我不怕你,你并不比我强。
若说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意,我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
狮子和山羊
狮子和山羊
13.狮子和山羊（第二课时）
1、能分角色朗读课文。
2、念课文，自学回答，探讨答疑。
3、了解山羊凭借勇敢、机智保护了自己，启发学生临危不乱，沉着应对，善于保护自己。
一、看看图骂人，阐明课题。
1、情境导入。
2、出具图片：狮子山羊
3、出示课题：《狮子和山羊》
二、初读课文，认知内容。
1、教师范读课文，要求：学生注意老师朗读时的语速、语气、语态和语调。
2、分后角色朗诵。
三、分析课文，学习提问，理解内容。
（出示幻灯片）
1、第一部分狮子和山羊（面对面）
提问：⑴狮子看到山羊有何反应？
⑵山羊直面凶悍的狮子他惧怕了吗？
⑶凶猛的狮子为什么慌乱而逃？
2、第二部分狮子和豺狗（恰巧拍到）
提问：⑴豺狗是一只怎样的动物？
⑵狮子就是怎样倾诉惧怕山羊的理由的？
3、第三部分山羊面对狮子和豺狗
回答：（1）直面回去的狮子，山羊就是怎样搞的？
（2）豺狗最后逃脱悲惨的命运了吗？结果如何？
四、总结全文，懂道理。
教师总结归纳：老山羊凭借勇敢、机智保护了自己。
我们要向老山羊学习，遇到危险
时要临危不乱，沉着应对，提高自我保护意识。
平时，我们还应学习一些自我保护的方法，这样在面对危险时才能不仅有所准备，而且有应付的办法。
五、剧中人物形象三对照分析。
（出示幻灯片）
六、备考稳固。
1.山羊怎么闯进狮子的家？
2.山羊对豺狗说道了那些话？他为什么这样说道？
3.你觉得老山羊聪明吗？为什么？。
狮子与野牛阅读答案
狮子与野牛阅读答案第一篇：狮子与野牛阅读答案狮子与野牛阅读答案①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏六七头狮子正躲藏在草丛中等待着它们的到来。
有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面欢快地奔跑着。
它们离牛群越来越远却离危险越来越近了。
②突然埋伏的狮子纷纷跃起扑向离群的三头野牛。
野牛猝不及防掉头就跑。
狮群紧追不舍其中一头狮子几个腾跃就将落在最后的小野牛扑进河里。
小野牛在河里拼命挣扎其他的狮子赶来一起咬住它想把这个战利品拖上岸享用。
就在狮群即将如愿以偿的时候一条巨鳄突然从河里一跃而起张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。
这时狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。
几个回合下来鳄鱼寡不敌众小野牛被群狮拖上了岸。
③可怜的小野牛也许即将成为狮子的美餐了但就在这千钧一发之际奇迹发生了数百头身强力壮的野牛狂奔而来如风而至把狮群和小野牛团团围在中间。
原来是离群的两头野牛搬来了救兵。
救兵中一头野牛开始挑战一头狮子它怒目圆睁踢跳腾跃吼声如雷被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存只能落荒而逃。
但是其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛不肯松口。
众野牛发怒了它们排成战阵缩小包围圈一步步逼近狮子和小野牛。
又有一头野牛对准其中一头狮子猛冲过去牛角用力一挑那头狮子就被挑飞到空中然后狠狠地摔到地上它惩罚狮子的几个动作干脆利落一气呵成使人很难相信它居然是一头食草的野牛.④紧接着群牛嘶鸣声震旷野野牛向狮子发起总攻了。
面对群牛那雷霆万钧的气势剩下的几头狮子惶恐万状只得松开口四散逃窜。
那头可怜的小野牛挣扎着摇摇晃晃地回到牛群中被群牛紧紧地护卫在中间。
落荒而逃的狮子在远处眼巴巴地望着眼前的一切完全没有了先前的凶悍和霸气。
⑤残阳如血。
牛群浩浩荡荡仍然沿着河岸缓缓前行犹如一头头黑色的精灵。
它们用团结、勇敢和力量演绎了一场震撼人心的生命之歌！1.如愿以偿意思是———（实现了自己的愿望），“愿”在文中指——（狮子想吃了小野牛）；寡不敌众的意思是（一个人打不过许多人），“寡”在文中指(一条巨鳄).2读第二段，把小野牛遇袭的过程补充完整。
一选择正确的读音
27一.选择正确的读音，在括号里打“√”1.稍shāo( ) xiāo( )2.瞅chǒu( ) jiǔ( )3.垛duò( ) duǒ( )4稚duī( ) zhì( )二.下面这些词语是什么意思？请你为它们找朋友，用线连起来泄气兴趣很高的样子流连忘返遇到困难感到没信心兴致勃勃留恋不止，舍不得离开三.读句子，划去括号里不合适的词语1.“爷爷，我长大了也要来农场种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的（愿意愿望）2.“爷爷我都等了（整整真正）一下午了，还得等多久？”3一个一个的，滚圆滚圆的西瓜（真正）瞅着我笑呢！四.阅读乌鸦和猪在一株大树下，乌鸦碰到了一头浑身长满黑毛的猪。
“哈哈，这个黑家伙，多难看呀！”乌鸦说。
猪向四周看了看，发现说话的是乌鸦，说：“讲话的原来是一只黑的可怜的小东西！”“你说谁？你也不看看你自己！”乌鸦气愤地说。
“你也看看你自己吧！”猪也很生气。
它们争吵了一阵，就一道去了池塘边，证实谁更黑得难看。
它们从水里照了自己，又相互端详了一下，乌鸦忽然高兴起来：“___________________”猪也快乐地说：“_____________________”完成练习：1.从文中找出两对近义词（）——（）( )————（）2、填写量词一（）猪一（）乌鸦一（）树3、乌鸦和猪从水里照了自己，又互相端详了一下，发现了什么？他们会说什么？写在文中____________上，注意用上正确的标点。
281、比一比，组词。
荒（）吭（）商（）芜（）慌（）抗（）摘（）抚（）2、扩词。
肃（）（）（）3、造句忐忑不安——4、把近义词写在同一条横线上。
夸耀牢固捂住发现发觉坚固夸口5、根据课文内容填空。
（1）轻盈色彩斑斓灵巧惊奇小毛虫（）地从茧子里挣脱出来，（）地发现自己身上生出一对（）的翅膀，上面布满（）的花纹。
（2）本学期学过的成语故事有、。
（3）小毛虫（节选）各种昆虫（），飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处（）。
狮子和山羊故事鉴赏及点评
狮子和山羊故事鉴赏及点评1狮子和山羊的故事从前，有一只老山羊和她的羊群走散了。
到了晚上，天渐渐黑下来，老山羊很害怕，因为她必须赶快走到村子里。
当老山羊明白她在天黑以前不能赶到目的地的时候，就决定在附近过夜。
她在一座小山脚下看见了一个洞，就走了进去，准备在洞里过夜。
忽然，她和住在洞里的一头凶猛的狮子打了个照面。
老山羊不能逃跑，也不能和狮子搏斗，但是她很快就有主意了。
狮子简直不相信自己的眼睛，因为没有任何动物敢走进他的洞穴。
他盯着山羊看了一会儿，才问道：“你是谁?为什么到这儿来?”山羊勇敢地回答说：“我是森林山羊国的皇后。
我曾经发誓，要吃掉50头豹子、20头大象和10头狮子。
到现在，我已经吃了50头豹子和20头大象，我正在寻找10头狮子来实现我的诺狮子听了以后很害怕，因为他觉得山羊的话是真的。
他说：“在我死去以前，我想洗个澡。
”山羊同意了，狮子飞快地跑出了山洞。
在路上，狮子遇见了一只豺狼。
豺狼问狮子：“喂，森林之王，你往哪儿跑呀?”狮子回答说：“今天晚上，有一只瞧上去像山羊的动物到我的洞里来了，这只野兽还吃狮子呢。
为了保命我赶紧逃了。
”豺狼狡猾地笑了，他说：“我知道是怎么回事，让我们回到洞里去，一起享受美味吧。
”当山羊看见狮子和豺狼向山洞走来的时候，吓得直哆嗦。
但是她没有打退堂鼓。
她嘲笑地对豺狼说：“哦，你这个没有用的豺狼!我让你带来10只狮子，你怎么只带来一只!别动，我要惩罚你这个不服从命令的东西。
”听了这些话，狮子以为豺狼欺骗了他，他跳起来抓住豺狼，把他撕成了碎片，然后头也不回地跑掉了。
山羊安安稳稳地睡了一夜。
她的勇气和智慧救了她的命，而那只可怜的狮子，却不得不整个晚上在森林里游荡。
2狮子和山羊的故事点评狮子和山羊的故事告诉我们，在危险面前，要学习山羊，沉着冷静，想出办法智取对手，因为明知道鸡蛋是碰不过石头的，所以要想办法绕过石头。
小朋友们明白了么？。
《山羊和狼》阅读答案「精选」
《山羊和狼》阅读答案「」《山羊和狼》阅读答案「精选」有些同学做阅读题时，全凭自己的感觉答题，其实，答阅读题也是有技巧可寻的。
下面是我们为大家带来《山羊和狼》阅读答案，欢迎大家阅读。
山羊和狼原文：狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狠有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了!请您快给我到小河里弄点水来!”山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”狼刚想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了!(难到、难道)你一点不同情我吗?”山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地哀求道：“行行好吧!山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了。
要不，我会饿死、渴死的!”“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会(毫、豪)不客气地把我当食物吃了!”山羊说完，头也不回就走了。
《山羊和狼》阅读答案1.在括号里选留一个正确的`词，把不正确的划去。
答案：划掉：难到豪2.画线的句子是反问句句，请把它改为陈述句(保留原句意思)你一点也不同情我3.文中加粗词语“要是”，还可以用哪些词语来替换，请写出两个(句子意思不变)答案：(1)如果 (2)假如4.短文分两层(已用“‖”线标出)，请写出各层意思。
答案：(1)受伤的狼请求山羊给他弄点水喝。
(2)山羊识破了狼的阴谋。
5.写出文中下列词语的近义词。
剧痛(疼痛) 哀求(乞求) 发火(发怒)6.用下列词语造句。
有气无力——他有气无力的说：“您能帮我把东西搬走吗?”简直——你简直要气死我了。
7.作者怎样三次写山羊头部的动作?为什么要这样写?答案：第一次是“摇了摇头”，第二次是“还是摇了摇头”，第三次是“头也不回”。
这三次山羊头部动作的描写，表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
40《狼和山羊》阅读及答案
40《山羊和狼》阅读及答案
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。
它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。
这时，从远处走来了一只山羊。
狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。
”
狼（纲刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道难到）你一点不同情我吗？”
山羊还是摇了摇头。
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。
只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”
“要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
1、在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
2、画线的句子是句。
请把它改为陈述句。
3、文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。
（句子意思不变）
（1）（2）
4、从文中找出下列词语的近义词。
剧痛（）哀求（）发火（）
5、短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊
6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的，我们绝不能。
【参考答案】
3、只有如果
5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
6、不会改变同情坏人
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《山羊和狼》阅读练习题及答案
碳和浓硫酸反应碳与浓硫酸的反应是一种重要的化学反应，可以用来制造有用的产物，如硫醇、硫醚和其他有机产物。
反应本身也具有实用价值，比如在水处理中，碳与浓硫酸可以产生有机硫，这是去除水体中污染物的一种重要技术。
碳（C）是一种多种用途的几何碳网状元素，它在很多情况下都可以发生反应，包括与硫酸根反应，这是一种重要的碳氢化合物合成方法。
而浓硫酸（H2 SO4）是一种高浓度的酸性物质，它以硫酸根的形式存在，可以激发碳的变化，因此在碳的反应中也有重要的作用。
碳与浓硫酸的反应可以分为两种，一种是碳与氧化硫酸根反应，另一种是碳与硫酸根的复分解反应。
在碳与氧化硫酸根反应中，碳与H2 SO4反应形成亚硫酸根，如下式所示：C +（H2 SO4）→（HSO4）而在碳与硫酸根的复分解反应中，碳与H2 SO4反应形成有机硫产物，如下式所示：C +（H2 SO4）→（R-SO2-）这些反应有许多应用，比如制造硫醇和硫醚的化学植物醇类产品，研制多组分盐类产品，以及在燃料加工及水处理领域的应用。
利用碳与浓硫酸反应，可以产生多种有机硫化合物，它们可以用来制造碳水化合物，以及几乎所有的烃类物质，如乙烷、甲烷、环戊烷和环己烷。
此外，碳与浓硫酸反应也被应用于医药制药领域，可以用来合成许多重要的化合物，如抗生素、对细胞结构有影响的化合物等。
另外，碳与浓硫酸反应也可以用于活性炭的制备。
活性炭是一种可以净化水的有效过滤材料，尤其是有机污染物的最有效的净化剂之一。
它的制备通常是使用碳醋酸、碳与浓硫酸的反应以及热处理等工艺结合起来完成的。
在碳与浓硫酸反应中，当碳的比例高于浓硫酸时，反应的效率会很低，反应过程也会变得复杂，浓硫酸会很快消耗，因此它不能充分发挥自身的活性。
另外，为了提高碳与浓硫酸反应的效率，可以使用一些催化剂，比如硅、铁、磷、硼、钡和镍等，用以改善反应环境，提高反应效率。
碳与浓硫酸反应是一种重要的化学反应，它可以用来合成多种有用的有机化合物，也可以用于活性炭的制备，以及去除水体中污染物的技术。
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篇一：狮子和山羊阅读答案阅读下文完成各题。
狮子和山羊[ 印度] 安纳德从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天.在晚上回家的时候.他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了. 她-七年级语文-魔方格从前有一群山羊.他们每天到树林里去吃草。
有一天. 在晚上回家的时候. 他们中间有一只老母羊走累了.落在了后面。
天渐渐地黑了.她迷了路.跑到附近一个洞里去藏身。
她走进去发现有一只狮子坐在里面.就大吃一惊。
她吓得呆了一会儿.定了定神.就盘算应该怎么办。
“我若是跑开的话.”她想. “这只狮子就一定马上会捉住我；若是我能鼓起勇气.沉着地对付他. 我也许可以逃过。
” 她就大摇大摆地走到狮子面前. 一点没有害怕的样子。
狮子对她看了又看.猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆. 一点都不像别的山羊那样.他们从来不敢走近他。
最后他想她一定不是山羊.而是他从来没有看见过的一种怪兽。
“老人家.你是谁啊？” 狮子大着胆子恭敬地问。
“我是山羊女王. ”母山羊回答说. “我是西伐神的信徒.我曾经向他立誓要吃一百只老虎.二十五头象和十只狮子。
我已经吃了一百只老虎和二十五头象了. 现在我正在寻找十只狮子。
”狮子听了.吓得不得了. 他相信山羊真是来吃他的. 就推说他要到河边去洗脸. 从洞里溜出去了。
他跑到洞外. 碰见了一只豺狗。
豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子.就问他什么缘故。
狮子慌慌张张地告诉豺狗.说他碰见了一只怪兽.看上去很像山羊. 却一点也不像山羊那样胆小。
豺狗是很聪明的。
他一下子就猜到.把狮子吓到这个地步的. 不过是一只可怜的老山羊. 于是安慰狮子说. 这不过是那只老弱的动物. 为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。
“你沉住气. 跟我一块儿回到洞里去. 把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。
”豺狗提议说。
狮子听了他的话. 就和豺狗一块儿回去。
山羊看见狮子回来了. 她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。
但是她一点也不惊慌. 迎上前去.做出非常庄严的样子. 对豺狗说：“你就是这样执行我命令的吗？我叫你去捉十只狮子. 给我做一顿吃. 你却只带一只来。
为你这个罪过.我就该剥了你的皮！” 狮子听见这话. 以为是上了豺狗的当.马上狂怒地扑到豺狗身上.把他吃掉了。
这时候.母山羊就溜出山洞.逃出了狮子的爪牙。
1．在我们的印象中.山羊的个性是怎样的？ _____________________________________ 2．这篇童话中的山羊具有怎样的优秀品质？ ________________________________________ 3 ．文章是通过哪几件事情来表现老山羊的与众不同的？ ________________________________________ 4 ．文中画线的句子写出了狮子豺狗怎样的特点？这样写对塑造老山羊起什么作用？ 5 ．从老山羊的胜利中你得到了什么启示？1 ．胆小.软弱.善良。
2．沉着.勇敢.聪明.有计谋. 能以弱胜强。
3．智斗狮子和豺狗两件事。
4．狮子勇猛. 豺狗聪明. 这样写更能衬托老山羊的勇敢和聪明。
5．弱小的人面对强大的对手若能勇敢. 沉着. 开动脑筋. 定能取得最后的胜利。
（以上言之有理即可）马上分享给同学据魔方格专家权威分析. 试题“阅读下文完成各题。
狮子和山羊[印度]安纳德从前有一群山羊.他们.. ”主要考查你对童话.寓言阅读等考点的理解。
关于这些考点的“档案”如下：现在没空？点击收藏. 以后再看。
因为篇幅有限. 只列出部分考点. 详细请访问。
考点名称：童话. 寓言阅读童话：是文学体裁中的一种. 主要面向儿童.具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品.通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象.反映生活。
其语言通俗生动.故事情节往往离奇曲折.引人入胜。
寓言：是以假托的故事或拟人的手法说明某个道理或进行劝喻、讽刺的文学作品。
特点：篇幅大多简短；主人公可为人.也可为拟人化的生物或非生物；主题多是借此喻彼.借远喻近.借古喻今.是深奥的道理从简单的故事中体现出来. 具有鲜明的哲理性和讽刺性；常运用夸张和拟人等表现手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行. 诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。
外国寓言作品. 著名的有古希腊的《伊索寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
童话特点：1. 童话故事是儿童文学的重要体裁。
是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事. 多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
2.幻想是童话的基本特征.也是童话反映生活的特殊艺术手段。
3. 童话主要描绘虚拟的事物和境界. 出现于其中的“人物” . 是并非真有的假想形象. 所讲述的故事. 也是不可能发生的。
但是童话中的种种幻想.都植根于现实. 是生活的一种折光。
4.童话创作一般运用夸张和拟人化手法. 并遵循一定的事理逻辑去开展离奇的情节. 造成浓烈的幻想氛围以及超越时空制约. 亦虚亦实. 似幻犹真的境界。
5. 它常常采用象征手法塑造幻想形象以影射、概括现实中的人事关系。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力.赋予动物、植物等物体人的感情。
同时童话故事总是把恶和善极端化.通俗地说.就是坏人非常坏.好人非常好。
好人很善良.坏人很恶毒。
比如《白雪公主》里.七个小矮人很善良.而皇后很恶毒；《灰姑娘》里. 后母很恶毒. 灰姑娘很善良。
6. 童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素. 使故事能够引人入胜.打动孩子的好奇心.丰富孩子的想象力。
一般来说. 童话故事主要是写给孩子的.不过.有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐. 让心灵纯净。
寓言的特点：1. 鲜明的教育性2. 强烈的讽刺性3.故事情节的虚构性4. 语言精炼.极富表现力5. 一般篇幅短小.结构紧凑6.常用手法为：比喻.夸张.象征.等手法童话与寓言的区别：童话：儿童文学的一种体裁. 通过丰富的想象、幻想和夸张来编写合适于儿童欣赏的故事。
寓言：用假托的故事寄寓意味深长的道理.给人以启示.寓言一般比较短小. 故事的主人公可以是人.也可以是拟人化的动植物或其他事物。
1、有所寄托的话2 、用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品. 常带有讽刺或劝诫的性质。
一、从概念上看：童话：是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事. 幻想是童话的基本特征. 是童话的核心. 也是童话的灵魂。
如《田螺姑娘》、《神笔马良》等。
寓言：就是含有劝喻和讽刺意味的故事。
寓.就是寄托. 即借助于某种故事形式来表达作者的创作意图。
如《汉书•叙传上》里的“邯郸学步”：“昔有学步于邯郸者•曾未得其仿佛.又复失其故步. 遂匍匐而归耳。
”尽管文字简洁.但已形成有相对完整情节的简短故事. 而故事本身又寓含某种深刻的道理. 故堪为一篇典型的寓言。
二、从篇幅上看：童话：故事完整. 篇幅较长. 情节神奇曲折。
如《皇帝的新装》、《蚕和蚂蚁》等。
寓言：结构简单. 篇幅短小. 情节单纯有趣。
如《塞翁失马》、《黔驴技穷》等。
三、从题材上看：童话：多表现幻想世界. 充满幻想色彩。
从风霜雨雪到星辰日月. 从花木草石到鱼鸟虫兽. 对大自然的一切事物都可加以人格化. 以物拟人. 妙趣横生。
如《渔夫的故事》。
寓言：多来自现实生活. 内容多以反映人们对生活的看法. 或对某种社会现象的批评. 或对某种人的有所讽刺和箴戒。
虽然具有虚构的成份.但却是社会现象的高度提炼和概括.更容易为人所接受。
如《孟子》“揠苗助长”。
四、从体裁特点看：童话：表现为形式多样. 除用散文形式写的童话外. 还有童话诗和童话剧。
想象丰富. 幻想奇特. 抒情说理. 寓教于乐. 突出形象性. 注重趣味性. 讲究可读性. 如《宝葫芦的秘密》、《卖火柴的小女孩》等。
寓言：表现为借题发挥. 由此及彼. 托古讽今. 小中见大. 突出讽刺性. 注重实用性. 讲究哲理性善于启发性。
如《自相矛盾》。
《刻舟求剑》。
童话：更多偏向于故事情节. 童指儿童. 面向的是更多的儿童能够听得懂故事内容. 喜欢或讨厌故事的人物. 培训儿童的基本正义观、是非观。
具有较强的娱乐性。
寓言和童话一样都是虚构的. 但寓言更通的是通过故事告诉世人一些道理. 对今后的生活有一定的指导意义。
面向的读者应该是比童话的读者要略为大些的。
童话和寓言阅读：阅读童话和寓言是一件既有趣又快乐的事. 人们都说“儿童是天生的艺术家” . 这是因为儿童天真烂漫. 想象力丰富奇特. 更容易走进童话和寓言的世界. 感受到故事的情趣。
一、童话的阅读方法：1. 了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要. 通过丰富的幻想、想像和夸张来塑造鲜明的形象. 用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活。
扬善抑恶. 起到教育人的目的。
阅读童话. 首先一点是弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型. 这有助于文章内容的理解。
①拟人化童话：将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西•赋予人的生命•模拟人的言行•成为童话的“人物”。
②人物童话：以普通人作为主人公的童话。
③超人化童话：童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象中的形象。
④知识童话（科学童话）：把神奇的科学世界或者其未来远景用童话的形式表现出来. 引起少年儿童的浓厚兴趣。
2. 正确理解童话内容. 体会作者的写作意图、思想感情和生活真谛童话总是通过曲折动人的故事来反映现实生活. 提示某种道理. 对儿童进行多方面的教育。
在阅读时. 我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。
如《小青石》一文就是把小青石当作人来写. 让它会说、会想、有感情. 通过小青石的变化. 思想的转变. 说明了一个深刻的做人道理——为大众服务的生活才是最有意义的。
3. 把握童话中的比拟特征比拟包括拟人和拟物. 就是通常所说的人格化手法. 童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人. 赋予它们以人的思想感情. 行为动作和说话做事的能力。
这样. 猫狗虎豹、花草树木、一沙一石进入童话领域就“活” 起来了. 就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。
因此. 我们在阅读童话时千万不能独立的、静止地看待非人的有机物. 而要把它们看做活生生的人。
4.重视童话的现实意义无论是童话的幻想、比拟、夸张. 还是它的思想内容.都源于现实生活.折射于现实生活。
例如：社会上有冻死孩子的事情.才出现了安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有虚伪的、自欺欺人的人. 才出现了《皇帝的新装》那样的作品。
善与恶、苦与甜.笑与哭等情景在童话里出现. 无一不是对社会现实的反应。
因此. 我们随作者进入了一个个美妙神奇的童话世界. 与作品中的人物一起上天入地、喜怒哀乐的时候. 决不能小视它的现实意义。
二、寓言的阅读方法：寓言就是“寓义于言”在具体的故事里面寄托一些话.这些话是讲某种道理或教训的。