2011-2017高考诗歌鉴赏题汇编

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2017年高考语文真题诗歌鉴赏试题汇编及答案

】I【新课标礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

分）5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（14 诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情A. 第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以吧他们比作战士。

B.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

C.. 朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

D. 作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

E. 分）6（广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

”下笔春蚕食叶声“．本诗的第四句15 】II【新课标送子由使契丹轼苏云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

②①。

，湖山应梦武林春沙漠回看清禁月③。

单于若问君家世，莫道中朝第一人武林：杭州的别称。

苏轼时知杭②清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

]①注[州。

后来入吐蕃会盟，酋长问”门地、人物、文学皆当世第一“唐代李揆被皇帝誉为③ ”彼李揆，安肯来邪？“李揆怕被扣留，骗他说：”闻唐有第一人李揆，公是否？“他：本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（14. 分）5 ．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

A ．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。

B ．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。

C ．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。

D．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。

E 分）6（本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。

15. 】III【全国1白居易编集拙诗，成十一五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十32。

2017高考诗歌鉴赏真题汇编

• 14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下赏析不正确的两项是（ BD ） • A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。 • B．中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一。 • C．从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。 • D．苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。 • E．苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
• 晓行巴峡 • 王维 • 际晓投巴峡，馀春忆帝京。 • 晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 • 水国舟中市，山桥树杪行。 • 登高万井出，眺迥二流明。 • 人作殊方语，莺为故国声。 • 赖多山水趣，稍解别离情。
• 15．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ C ） • A．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 • B．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 • C．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 • D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。
• 早上五盘岭① • 岑参 • 平旦驱驷马，旷然出五盘。 • 江回两崖斗，日隐群Байду номын сангаас攒。（赏析） • 苍翠烟景曙，森沉云树寒。 • 松疏露孤驿，花密藏回滩。 • 栈道溪雨滑，畬田原草干。 • 此行为知己，不觉蜀道难。（原因）
• （1）“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。 • （2）蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。
• 11．简要赏析尾联的表达效果。 • 答：以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。

2011年高考语文古诗鉴赏试题解析及诗文赏析(16套)

2011年高考语文诗歌鉴赏试题精析及诗文赏析一、（全国大纲卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声，云深无雁影3更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答案：是以时间推移为线索写的。

上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

解析：答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。

意思答对即可。

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答案：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。

上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。

解析：答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。

赏析：此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

词一开篇就推出了一个阴雨连绵，偶尔放晴，却已薄暮昏暝的凄清的秋景，这其实很象是物化了的旅人的心境，难得有片刻的晴朗。

这样的环境中，孤独的旅客，默立客舍庭中，承受着一庭凄冷的浸润，思念着亲朋。

忽然，一声长鸣隐约地从云际传来，似乎是鸿雁声声；然而，四望苍穹，暮云璧合，并无大雁的踪影。

过片“更深人去寂静”把上下片很自然的衔接起来，而且将词境更推进了一步。

“人去”二字突兀而出，正写出身旅途的旅伴聚散无常，也就愈能衬托出远离亲人的凄苦。

同时“人去”二字也呼应了下文孤灯、酒醒。

临时的聚会酒阑人散了，只有一盏孤灯摇曳的微光把自己的影子投射在粉壁上。

2011年高考语文诗歌鉴赏分类汇编(含答案解析)

2011年高考语文试题分类汇编——诗歌鉴赏1（二）阅读下面这首词，完成21-22题。

（7分）蝶恋花·出塞[清]纳兰性德今古河山无定据，画角声中，牧马频来去。

满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。

一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

21.这首词开篇有何特点？（3分）22.简析画线句的表现手法。

（4分）21.总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。

22.①以情相问，以景作答②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果③“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。

[注]此词为纳兰性德从康熙皇帝出塞之作，时年29岁。

1. 今古山河无定据。

定据，一定的准则。

翻译：古往今来，大好河山并没有一定属于谁的准则。

首句破空而来，对苍茫大地之变化无常作了诗哲式思考，奠定了全诗的深沉雄浑的格调。

作为皇室贵族，跟随一代明主康熙出巡，纳兰性德却有如此超凡感悟。

2. 画角声中，牧马频来去。

画角：军队中的号角。

牧马：战马，此指铁骑，征骑。

翻译：在高亢的号角声中，征骑频繁地来来往往。

此句是诗人出塞时眼前所见之景，通过“画角”“牧马”意象的捕捉，传达了边塞特有的雄壮、紧张、激昂场景。

3. 满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

满目：满眼所见。

西风：秋风。

丹枫：深秋树叶变红后的枫树。

翻译：满眼所见边塞之景一片荒凉死寂，我可以与谁交流这种复杂的感受呢？深秋的寒风已把枫树的叶子也吹红了。

此两句在前两句的基础上，情绪又是一转，词人不只看到了眼前荒凉艰苦的边地环境，也感受到了一种难以言说的人生无常的荒诞感。

4. 从前幽怨应无数。

从前：往昔，先前。

幽怨：郁结于心的愁恨。

翻译：在边地上，往昔郁结于心的愁恨应该有无数个。

下阙此句词人由眼前的边塞展开联想，追想边地上发生过的恩怨情恨。

5. 铁马金戈，青冢黄昏路。

铁马金戈：战争。

青冢：王昭君墓。

翻译：在战事频仍中，王昭君孤身出塞和亲，黄昏时分踏着小路走向昭君墓。

2011年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及解析

2011年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及解析2011年高考语文试题诗歌解析【编者按】曾经连续四年（2007至2010年）利用业余时间编写“高考语文试题诗歌解析”资料，这样做，一是的确喜欢诗歌鉴赏，二是想为为广大诗歌爱好者和中学师生复习备考提供方便。

今年，我一如既往地继续在第五个年头编写诗歌解析资料，目的不变。

资料内容主要来源于网络媒体，由于时间紧迫，错漏难免，望广大读者指正。

）——黄平科【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：【参考答案】（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

【鉴赏】周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。

尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。

上片写黄昏时的羁愁。

开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。

萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。

或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

……忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

”（曹丕《燕歌行》），或云：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

……丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”（杜甫《秋兴八首》），或云：“秋月颜色水，老客志气单”（孟郊《秋怀》），故刘禹锡曰：“自古逢秋悲寂寥”（《秋词》）。

2011高考语文试卷分类汇编——诗歌鉴赏专题

2011高考语文试卷分类汇编—诗歌鉴赏专题关河令）周邦彦秋阴时晴渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声，云深无雁影。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消永！注释①时：片时、偶尔的意思。

②伫：长时间的站立。

译文秋天了，尽管天气转晴，但暮色迅速袭来。

整个庭院，都笼罩在凄冷的感觉之中了。

一个人在庭院里悄然站立许久，听到的只有寒夜里秋风吹过的声音。

连南飞的大雁都早无踪影，再也听不到它们飞过高高的云层所发出的鸣声。

夜色深了，人们都已散去，周遭更加凄冷寂静。

只有灯光将不眠人的身影，映照在墙壁上。

寒夜将酒意驱除得一干二净。

哎！这漫漫长夜，教人如何去消受呢？鉴赏此词写羁旅孤栖的情景。

全词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

作者意写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。

海南卷春日秦国怀古唐）周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

【注释①消魂：这里形容极其哀愁。

②泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

③原：同“塬”，黄土高原地区因冲刷形成的高地，四边陡，顶上平。

④残阳：夕阳。

【译文】春日里遥望荒郊，看着泾水曲折地流去，环绕着远处的村落，无限愁绪从胸中升起。

众多的牛马放牧，导致原上春草殆尽。

耕破了田地，发现了古碑，证实了这里就是秦国故地。

积雪茫茫的山峦，在黄昏中变得更加苍茫；夕阳伴着云烟，让树林变得更加昏暗。

行走好几里路，还都是茫茫黄沙。

太荒凉了，想想这秦地当年的繁盛，的确让人不堪回首。

【鉴赏】《春日秦国怀古》是晚唐诗人周朴的一首作品。

这是一首怀古诗。

诗的前六句描绘眼前之景，后两句表达了怀古伤今之情。

诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生这首诗在格律上用韵规范，对仗工整，在写作技巧上采用了触景生情、寓情于景、写哀景抒哀情的手法，在情感上则蕴含了一种低沉、落寞的思想情绪。

2017高考诗歌鉴赏真题汇编

•B
(17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象具体分析。（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》）、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，
• 意象：本诗选取浣女、鸡鸣、舟市、山桥、万井、
莺啼等富有生活气息的意象，而另两首诗歌选取的猿鸣、枫树林等意象多为自然景物。
• 10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。
（6分） ① 壮志难酬，怀抱未展；②中年多病，时光日迫；③国土沦丧，战事未宁。
• 11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）
①以“丹枫”照应“秋”；②寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。
【山东卷】
早上五盘岭① 岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。
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诗歌鉴赏
真题汇编
【新课标I卷】
礼部贡院阅进士就试欧阳修
紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。
• 14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）
A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情 B.第三句重点在表现考生奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。 C..参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。 D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。 E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

2011年高考诗歌鉴赏汇编及答案解析

2011年高考诗歌鉴赏汇编一.（重庆）阅读下面这首诗，然后回答问题。

(6分)渡江【明】张弼扬子江头几问津，风波如旧客愁新。

西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。

孤枕不胜乡国梦，敞裘犹带帝京尘。

交游落落俱星散，吟对沙鸥一怆神。

（1）“客愁”在诗中表现在哪些方面？请加以概括。

（4分）（2）指出“吟对沙鸥一怆神”中“沙鸥”意象的作用。

（2分）二.（浙江）阅读下面这首词，完成21-22题。

（7分）蝶恋花•出塞[清]纳兰性德今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。

满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。

从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。

一往情深深几许，深山夕照深秋雨。

1．这首词开篇有何特点？（3分）2．简析画线句的表现手法。

（4分）三.（天津）阅读下面的诗，按要求作答。

（8分）骤雨【宋】华岳牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。

怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。

牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。

慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。

——《四库全书》（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

（2分）（2）请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。

（3分）（3）有人说，本诗第五、六句可以放在开头，你认为好还是不好，为什么？（3分）四.（陕西）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

1．这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）2．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)五．（山东）阅读下面这首唐诗，回答问题。

咏山泉储光羲山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬澹无人见，年年长自清。

2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案

2017年高考诗歌鉴赏真题汇编及参考答案一、【北京卷】阅读下面这首词，完成15—17题。

（共12分）晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。

晴江一女浣，朝日众鸡鸣。

水国舟中市，山桥树杪【1】行。

登高万井出，眺迥二流明。

人作殊方语，莺为故国声。

赖多山水趣，稍解别离情。

注释：【1】树杪：树梢。

(15)下列对本诗的理解，不正确的一项是( )（3分）A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。

B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在书树颠。

C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。

D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。

(16)“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。

下列诗句采用这一写作手法的一项是( )（3分）A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。

（王昌龄《古意》）B.天寒雁声急，岁晚客程遥。

（晁补之《吴松道中》）C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。

（张耒《感春》）D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。

（杨万里《和仲良春晚即事》）(17)同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。

（6分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

（郦道元《水经注》）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

（杜甫《秋兴八首》）二、【江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成10-11题。

（11分）秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。

醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。

百战铁衣空许国，五更画角只生愁。

明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。

[注]①迮：狭窄。

10.根据中间两联，概况作者“愁”的原因。

（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。

（5分）三、【新课标I】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。

（11分）礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

高考全国卷2011-2017古诗歌鉴赏真题附解析

2017全国卷Ⅰ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、勇往直前，所以把他们比作战士。

C．参与礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品德是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

15．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）答案14．B、E 15．①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，更加见出考场的庄重宁静；③强化作者充溢希望的喜悦之情。

2017全国卷Ⅲ（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合出名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的挚友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。

李绅身材矮小，时称“短李”。

②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。

③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。

正声：雅正的诗篇。

④伏：服气。

14．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B．元稹经常私下对白居易的诗歌进行仿照，这从侧面说明白白诗较高的创作水准。

C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

2011年高考语文试题诗歌鉴赏汇总答案

2011年高考语文试题诗歌鉴赏汇总答案【全国新课标卷】8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。

诗人春日眺望经水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

【全国大纲卷】(1)从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：是以时间推移为线索写的。

上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。

(2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：作者在词中表现了思家、孤寂的心情。

【北京卷】①下列的理解和赏析，不正确的一项是（3分）【参考答案】B【试题分析】应为突出卖饼儿起得早。

②这首诗的写景叙事，平实而富有韵味，请结合具体诗句作简要分析。

（4分）答：平实，没有华丽词藻，明白如话，通俗浅显。

如“捧盘出户”“市楼东西”等。

有韵味，写景、叙事，蕴含丰富。

如，开篇两句，从视觉和听觉两方面描写了清冷空寂的景色，透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。

③这首诗是张耒为教育自己的孩子而作，请对其中的教育内容和所用的教育方法加以概括，并联系实际谈谈自己的感受。

（不少于200字）（10分）答：第一问：教育内容：要点一：无论从事何种职业，都要意志坚定，不畏艰辛。

要点二，要有追求，持之以恒，勤勉而不懈怠。

第二问：要点一，艺术性，以诗诫子，而不是枯燥说教。

要点二，形象性，以卖饼儿为榜样，激励自己的孩子。

【天津卷】（1）第三、四句中“卷”“吼”两个词有什么表达效果？请结合诗句简析。

（2分）答：卷从视觉角度，写出了骤雨来时的迅猛态势；吼从听觉角度，写出骤雨声势之大。

2011年高考各地语文卷诗歌鉴赏试题汇总及解析

2011年高考各地语文卷诗歌鉴赏试题汇总及解析基础试题07-06 18102011年高考各地语文卷诗歌鉴赏试题汇总及解析（全国新课标卷）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8—9题。

春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡傍远村。

牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。

云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。

数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。

[注]①周朴(?～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。

②消魂；这里形容极其哀愁。

③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。

萦纡：旋绕曲折。

8. 这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析（5分）答：表现了怀古伤今之情。

9．你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的?(6分)答：①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。

诗歌简析：这是一首怀古诗，首句统摄全篇点明的情感极其哀愁，这哀愁是由荒郊中看到的景色引起的：泾水弯弯曲曲靠在遥远的村子旁边；因为过多的放牧牛马，春天的草已经看不到多少了；原野上的田地没有人耕种，只有秦朝时的古碑还在，还能证明这里曾经的兴盛；天色已晚，云彩与积雪一道围绕在苍山上，几缕炊烟伴着残阳，绿树显得格外昏暗，行客之路尽是黄沙。

看到这荒凉的景色，想当年秦国何等强盛，再回想唐王朝的国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。

诗歌用了触景生情、寓情于景的手法，借泾水、春草、古碑、苍山、残阳、绿树、黄沙等凄凉败落的景物，表达了自己的怀古伤今之情。

在情景处理上，用极富特征的荒凉景物抒发了对唐王朝国势日衰的悲叹。

颈联采用拟人，写景细致入微。

（全国大纲卷）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令周邦彦①秋阴时作渐向暝。

变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！【注】①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

2017高考语文真题之古诗歌鉴赏试题及答案汇编

2017高考语文真题之古诗歌鉴赏试题及答案汇编2017年高考语文古诗歌鉴赏试题一、[新课标I卷]读下面这首宋诗，完成14~15题。

阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）【参考答案】:14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

[解析]14．试题分析：B项说法错误。

E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

[考点定位]鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

[考点定位]鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

二、[新课标Ⅱ卷]阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

[注]①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。

后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14．本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分）A．本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

2011年全国各地高考语文试卷古诗鉴赏题汇总及解析

今年，我一如既往地继续在第五个年头编写诗歌解析资料，目的不变。

资料内容主要来源于网络媒体，由于时间紧迫，错漏难免，望广大读者指正。

）——黄平科【全国卷】【适用范围】贵州、云南、甘肃、内蒙古、青海、西藏、河北、广西（8省市区）12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）关河令周邦彦①秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。

伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。

但照壁孤灯相映。

酒已都醒，如何消夜永！[注]①周邦彦（1056~1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。

②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。

③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：【参考答案】（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。

【鉴赏】周邦彦是“负一代词名”之人，其为词自然浑成。

尤善写羁旅情怀，此词就是这方面的重要作品。

上片写黄昏时的羁愁。

开头“秋阴时作渐向暝”一句点明了羁旅在外的季节──秋季，时间──傍晚，天气特点──时晴时阴。

萧杀的秋天常是古代文人抒发沦落、伤时、怀人、思乡情感的触媒体。

或云“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。

……忧来思君不敢忘，不觉泪下沾衣裳。

”（曹丕《燕歌行》），或云：“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。

2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏答案

2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题一、【新课标I卷】读下面这首宋诗，完成14~15题。

阅礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。

无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。

乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。

自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。

14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。

B．第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。

C．参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。

D．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才。

E．作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。

5．本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。

（6分）参考答案14．BE15①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。

【解析】14．试题分析：B项说法错误。

E项全诗透露出一种惜才爱才的真挚感情，也表达了要为国选出真才的责任感和使命感。

学科网【考点定位】鉴赏文学作品的形象。

能力层级为鉴赏评价D。

15．试题分析：先点出其修辞手法，再表述其作用、效果。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

二、【新课标Ⅱ卷】阅读下面这首宋诗，完成14～15题。

送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。

不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。

沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②。

单于若问君家世，莫道中朝第一人③。

【注】①清禁：皇宫。

苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。

②武林：杭州的别称。

苏轼时知杭州。

③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。