植物栽培活动记录
植物栽培实践报告记录表
植物栽培实践报告记录表在阳光明媚的日子里，我们来到 xx公司参观学习。
为了了解 xx公司的发展情况，还特地去参观了 xx公司的植物栽培实验基地。
xx公司生产着很多的有机植物。
而且植物栽培已成为一门高新技术，在生产和科研上具有广泛的应用前景，尤其是一些绿色环保蔬菜已在市场上大量销售。
经过这次实习活动让我们对有关生物知识有了更加深入地了解。
我最喜欢养草花了，它象征着幸福、美满、吉祥如意。
因为它具有耐寒、抗旱、耐旱等优良品质，所以它又是人们喜爱的观赏植物之一…而我们这些小朋友应该懂得保护我们的草花…一、我们要有保护意识作为一名学生，应该从小就懂得环保。
在我们学校有一些同学，看见什么东西都要捡起来扔到垃圾桶里。
这样做不仅破坏了我们人类赖以生存的环境，还会对我们人类是一种威胁。
在这种情况下，我们要懂得珍爱生命、热爱大自然，就应该从小培养起环保意识。
作为学生我们应该懂得什么是垃圾分类、什么时候该扔垃圾不能随便扔……如果我们养成了这样的好习惯，那我们整个学校将变得更美丽、更整洁！我们应该时刻提醒自己与身边同学：保护环境是每名学生应该做的！让我们从身边小事做起！二、培养小朋友的责任感小朋友的责任感从他们很小的时候就开始培养了。
因为现在的小朋友生活条件好了，从小就会有了自己独立的空间，这会让他们觉得不需要父母的呵护和帮助，所以也会养成依赖父母的习惯，这也就容易让他们变得没有责任心和依赖心。
这样就会养成一个不爱劳动、不爱关心爱护别人、缺乏社会责任感等一系列行为表现，最后只会养成懒惰、虚荣心强、骄傲自满等不良习惯。
因此培养小朋友的责任感很重要其实植物也是很神奇的！在自然界中它是人类最好的朋友！它可以净化空气、净化水质、美化景观。
三、要爱护草花的生存环境植物是由根、茎、叶构成的。
它们是靠根来呼吸、进食和生存的。
但是，这些植物因为生长在有水的地方，所以很容易被水伤害。
例如：水中生长的芦荟中含有大量的硫化氢，而这一种物质是有毒的；如果被它伤害了身体，就会出现各种疾病，而且还会导致死亡。
小学综合实践活动种植植物
小学综合实践活动种植植物
9月24日，我们小学老师带着孩子们来到了种植实践基地，开展了“花卉种植，乐享自然”的活动。
孩子们亲身体验栽种乐趣的同时，感受着劳动美化环境的意义。
“季秋之月，菊有黄花”。
菊花是我国传统名花，有悠久栽培历史。
活动中，教师带领孩子们除草翻土、扦插和分株移栽菊花。
辅导老师闫广丽为大家讲解种植菊花的方法和技巧，介绍菊花的基本知识，让同学们了解即将种下的植物。
讲解结束后，同学们积极投身于除草翻地之中。
在大家的共同协作下，把菊花用扦插或者分株的方法安置进沃土，从同学们充足的干劲和额头细密的汗珠中可以看出，孩子们在感受植物的生长变化和体验自己动手的乐趣和成功的喜悦，孩子们不仅掌握了学习了简单的劳动技术，还让孩子们进行跟踪观察记录，促使学生更关注科学探究的过程和事物的变化，培养学生求实、严谨、条理、细致的科学态度。
“大自然，是活教材。
”该校种植基地活动的开展，为学生提供亲近大自然的机会，让他们通过劳动融入自然，拓宽视野、丰富生活经验，在与老师、同学合作劳动的过程中学习与感悟，成长为一名乐于劳动善于劳动的人。
幼儿园种植小菜园美篇：植物成长观察记录与分享
幼儿园是孩子们成长的乐园，而种植小菜园更是孩子们亲近大自然的好机会。
在这样的环境中，孩子们通过亲身参与，能够更加直观地了解植物的成长过程，培养他们的耐心和责任感。
种植小菜园也是一种美妙的教育方式，通过观察记录植物的成长过程，可以激发孩子们对自然的热爱，培养他们的观察力和动手能力。
下面，我将共享一则幼儿园种植小菜园的美篇，记录了植物成长的观察过程和共享的故事。
一、观察记录1. 播种在春天来临之际，我们幼儿园的老师带领我们一起来种植小菜园。
老师给每个孩子发了一颗小小的种子，我们小心翼翼地将种子插进土壤中，然后轻轻地浇上水。
在老师的指导下，我们学会了播种的方法，并且在心里暗暗发誓要好好照顾它，让它茁壮成长。
2. 生长经过几天的等待，我们期待已久的小植物终于冒出了嫩绿的芽，小小的身躯渐渐地变得更加饱满，我们都为自己的“小宝贝”感到骄傲。
每天，我们都会仔细观察小植物的生长情况，用小本本记录下来，在记录中我们发现，它们的成长速度真的是挺快的呢！3. 开花结果经过了数个星期，我们的小植物终于长出了一朵朵美丽的花朵，或者是硕果累累。
我们很开心地看着它们，因为这些都是我们用心栽培的成果，感到满满的成就感。
二、共享故事在观察记录的过程中，我们不仅仅学到了植物成长的奥秘，还懂得了很多关于责任和耐心的重要性。
我们每个人都用着满满的热情去呵护自己的小植物，尽管在这过程中也遇到了各种各样的问题，但是我们的老师和家长们总会在一旁给予我们悉心的指导，教会我们如何去解决，这些经历让我们更加懂得如何去照顾和爱护身边的一切生命。
这个小菜园不仅仅成为了我们了解植物成长的“小实验室”，更重要的是，在这里我们感受到了责任的重要性，也明白了耐心和坚持对于做任何事情都是至关重要的。
这样的共享为我们的成长经历锦上添花，成为了我们心中一段美好的记忆。
三、我的观点和理解在这样一种环境中，观察记录植物的成长过程不仅仅可以培养孩子们的观察力和动手能力，更重要的是，在这个过程中，孩子们可以学到责任和耐心。
植物栽培活动实施方案范本(3篇)
植物栽培活动实施方案范本一、背景和意义本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。
通过观察、记录植物的生长过程，学会科学的种植的方法，学会观察、实验、比较的科学研究方法，制作记录手册，为学生提供一个实现中长期科学探究活动的平台。
进而激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
在全校范围内营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的科技氛围，全面推进素质教育。
二、时间安排：—___月___日三、活动过程：1、___月___日，参加___教学植物园___的培训听取了于老师对本次竞赛的介绍及本次活动种植植物的栽培技术。
2、查找大量的关于矮蕃茄、珊瑚豆、百日草栽培过程中的常见问题和解决方法的资料以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
3、___月___日，确定参赛学生，对学生进行培训。
4、___月___日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。
5、___月___日开始至___月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。
6、___月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，___学生进行校内评比。
四、评选标准：1、材料齐全___分2、照片能正确反映植物的生长过程___分3、植物生长观察管理记录认真详实___分4、心得体会有真情实感___分五、活动成果展示对学生种植成果实物或图片、观察日记和记录等制作展板全校展示。
植物栽培活动实施方案范本（2）____年植物栽培活动实施方案一、植物栽培活动目标1. 提高公众对植物栽培的认知和兴趣。
2. 培养公众对环境保护和可持续发展的意识。
3. 推广植物栽培技术，鼓励公众参与农业生产。
二、植物栽培活动内容1. 栽培示范区建设在城市公园、学校和社区等公共场所建设植物栽培示范区，展示各类植物的栽培技术和管理方法。
种花实践活动记录
种花实践活动记录近日，我参加了一次有关种花的实践活动。
这是一次由社区组织的活动，旨在提倡绿色环保、增加居民对植物的了解以及激发居民对园艺的兴趣。
在这次活动中，我不仅学到了很多关于种花的知识，还亲手参与了植物栽培的整个过程。
活动开始前，组织者向我们介绍了种花的基本原理和步骤。
他们解释了不同植物的需求，包括光照、水分和土壤等方面的要求。
他们还向我们展示了一些常见的花卉品种，介绍了它们的特点和适宜的生长环境。
通过这些介绍，我对种花有了更深入的了解。
接下来，我们开始亲手种植花卉。
每个参与者都被分配了一片土地和一些花卉种子。
我们首先清理土地，将杂草和其他杂物清除干净。
然后，我们按照组织者的指导，在土地上挖小孔，将花卉种子放入孔中，并轻轻覆盖土壤。
在整个过程中，我们要注意保持土壤的湿润，以确保种子能够顺利发芽生长。
在种植过程中，我学到了一些关于花卉护理的技巧。
我们被告知要定期给植物浇水，但不能过量。
水分过多会导致根部烂掉，影响植物的生长。
此外，我们还学会了给植物施肥，以补充它们所需的营养物质。
施肥可以促进花卉的生长和开花，让花朵更加鲜艳美丽。
随着时间的推移，我看到了我种植的花卉逐渐生长壮大。
在活动的最后，我们举办了一次小规模的花展，展示了我们种植的花卉。
这不仅是对我们努力的回报，也是对这次活动的圆满结束。
通过这次实践活动，我深刻体会到了种花的乐趣和意义。
种花不仅可以美化环境，还可以让人们感受到大自然的魅力。
种花也是一项有益身心健康的活动，可以缓解压力，提高人们的生活质量。
我相信，在未来的日子里，我会继续参与种花活动，将这种绿色环保的理念传递给更多的人。
总结起来，这次种花实践活动让我获益匪浅。
我学到了种花的基本知识和技巧，增加了对植物的了解，培养了对园艺的兴趣。
我也意识到了种花的重要性，它不仅可以提升居民的生活质量，还可以美化环境，营造宜居的社区。
我希望通过自己的努力，能够让更多的人参与到种花活动中来，一起创造更美好的世界。
养殖花活动记录
养殖花活动记录一、活动目的本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科学实践中体会到动手参与的快乐。
遵循这个原则，我们举办这次活动有三个目的：1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命；3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程1、x月x日，在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。
同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
2、x月x日，分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍，并将资料以PPT的形式让学生下载后回去认真学习和理解。
3、x月xx日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。
4、x月x日开始至x月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。
（1）涉及种子的萌发问题，对于没有发芽的帮助学生分析原因，如水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓励失败的学生下次继续努力或者自己再去买些种子尝试种植；（2）对于已经萌发的小苗，则帮提醒学生加强管理，比如植物的温度、湿度、光照、水分等的控制，营养液的使用注意事项等。
幼儿园园艺小天地：园艺活动记录
幼儿园园艺小天地：园艺活动记录一、概述幼儿园是孩子们成长的重要场所，而园艺活动是幼儿园教育中的一项重要内容。
通过参与园艺活动，孩子们可以接触大自然，培养对植物的兴趣，同时也锻炼了他们的动手能力和观察力。
在这篇文章中，我将记录幼儿园园艺活动的一些经历和收获，希望能够给读者带来一些启发和思考。
二、播种在幼儿园的园艺小天地，我们进行了一次播种的活动。
老师给每个小朋友发了一些小土盆和种子，让他们自己动手种植。
孩子们拿着小铲子，认真地挖土、撒种子，然后轻轻地浇水。
在播种的过程中，他们学会了耐心和细心，也体会到了种子发芽的喜悦。
幼儿园的园艺小天地因此变得更加生机勃勃，每个孩子都期待着自己的小绿植能够茁壮成长。
三、成长随着时间的推移，孩子们的小绿植逐渐长大了。
他们在园艺小天地的角落里，照料着自己的植物，每天都会去浇水、除草，有时还会轻轻地拨弄着叶子。
通过照料植物，孩子们不仅学会了责任和爱心，还培养了对自然界的热爱和尊重。
园艺小天地因此成为了孩子们的乐园，他们在这里找到了一份属于自己的快乐。
四、收获经过一段时间的呵护，孩子们的小绿植渐渐长成了翠绿的小树苗和茂盛的小花草。
在收获的过程中，孩子们学会了共享和合作，他们会互相比较自己的植物长得最好，谁的花开得最美。
园艺活动也让孩子们对植物的成长有了更深刻的认识，他们知道植物需要阳光、水分和空气，明白了植物和人一样，都需要关爱和关心。
五、总结和回顾通过这次园艺活动，孩子们不仅学会了植物的生长过程，还培养了自己的品格和能力。
园艺小天地在孩子们心中留下了深刻的印记，他们会牢牢地记住这段快乐的时光。
我们也应该意识到园艺活动对孩子们的成长有着重要的作用，应该在幼儿园教育中给予更多的重视和关注。
六、个人观点和理解我个人认为园艺活动对幼儿的成长有着深远的影响。
通过园艺活动，孩子们可以接触自然，培养兴趣，学会关爱和责任。
园艺活动也可以激发孩子们的创造力和想象力，为他们的个性发展提供了良好的环境和机会。
综合实践活动《植物栽培》教案
一、活动主题：植物栽培——让绿色走进生活二、活动目标：1. 让学生了解植物的生长过程和栽培方法；2. 培养学生热爱生活、关注环境的意识；3. 提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 植物栽培工具：铲子、水壶、肥料等；2. 植物种子或幼苗；3. 教学课件和资料。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注身边的植物，了解它们的生长过程；2. 提问：你们知道植物是如何生长的吗？生长过程中需要哪些条件？二、讲解（15分钟）1. 利用课件介绍植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长、开花结果等；2. 讲解植物栽培的基本方法，如选种、播种、浇水、施肥等；3. 强调植物生长过程中需要注意的问题，如光照、温度、水分等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组领取植物种子或幼苗、栽培工具和适量肥料；2. 在教室内或户外空地划分栽培区域，每组负责一块区域；3. 学生在组内分工，进行植物栽培操作，如挖坑、播种、浇水等；4. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在栽培过程中的感受和收获；2. 教师总结植物生长的条件和栽培方法，强调关注环境、热爱生活的重要性；3. 布置课后任务：观察所栽培植物的生长变化，记录在观察日记中。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 学生分享自己的观察日记；2. 教师总结学生观察到的植物生长变化，引导学生关注植物生长的过程。
二、深入讲解（15分钟）1. 讲解植物生长的营养需求，介绍不同植物对养分的需求差异；2. 讲解如何施肥和调整土壤，以满足植物生长的需求；3. 强调学生在栽培过程中要定期观察植物的生长状况，及时调整栽培方法。
三、实践操作（15分钟）1. 学生根据上节课的观察和本节课的学习，调整栽培方法，如施肥、调整土壤等；2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提醒注意事项；3. 学生继续观察植物的生长变化，记录在观察日记中。
5、植树节活动活动记录
5、植树节活动活动记录标题：植树节活动活动记录引言概述：植树节是我国的传统节日之一，旨在倡导绿色环保理念，提倡广大市民积极参与植树造林活动。
为了响应国家号召，我们组织了一场植树节活动，旨在增强环保意识，推动绿色发展。
本文将详细记录该活动的过程和成果。
一、活动筹备1.1 确定活动地点我们选择了位于城市公园的一片空地作为植树地点。
这片地方地势平坦，土质良好，适合树木生长。
同时，该地点靠近居民区，方便市民参与活动。
1.2 确定植树品种根据地区气候和土壤条件，我们选择了适应性强、生长快、经济效益好的树种。
经过专家评估，我们最终确定了榉树、松树和樱花树等品种。
1.3 筹备物资和人力为了保证活动的顺利进行，我们提前准备了所需的物资和人力资源。
物资包括树苗、水桶、铲子等工具，人力资源包括志愿者和专业技术人员。
同时，我们还联系了相关部门，协调活动期间的交通和安全事宜。
二、活动开展2.1 活动宣传为了吸引更多市民参与，我们通过各种渠道进行了植树节活动的宣传。
我们在社交媒体上发布了活动海报和倡导绿色环保的口号，还邀请了媒体进行报道，提高了活动的知名度。
2.2 活动流程活动当天，我们提前到达植树地点，搭建起临时的工作站。
志愿者和专业技术人员分工合作，将树苗搬运到指定位置，为每棵树挖好栽植的坑。
参与活动的市民按照工作人员的指导，将树苗小心地放入坑中，并填土固定。
整个过程有序进行，工作人员还向市民讲解了树木的种植方法和养护知识。
2.3 活动成果经过大家的共同努力，我们成功地完成了植树节活动。
在活动现场，我们共栽植了100棵榉树、50棵松树和30棵樱花树。
这些树苗将为城市增添绿色，改善空气质量，为市民提供更好的休闲环境。
同时，活动还提高了市民的环保意识，让更多人参与到绿色发展中来。
三、活动总结3.1 活动亮点本次植树节活动取得了一定的成果。
通过宣传和组织，我们吸引了大量市民参与，提高了他们的环保意识。
同时，活动过程中，专业技术人员的指导让市民了解了树木的种植和养护方法，增加了他们对植树活动的参与度。
植物栽培活动过程记录
植物栽培活动过程记录植物栽培活动过程记录可以包括以下几个步骤：1.选定植物种类：首先，确定你想要栽培的植物种类。
这可以是花卉、蔬菜、草药等。
选择适合你当地气候和土壤条件的植物。
2.准备土壤：为植物准备合适的土壤是非常重要的。
你需要了解你的植物需要什么样的土壤，是酸性、中性还是碱性，以及需要多少肥料。
3.播种或移植：如果你正在播种，确保种子在适当的时间和条件下进行。
如果你正在移植，确保植物在移植前有足够的时间和空间生长。
4.日常照顾：包括浇水、施肥、修剪等。
确保植物得到足够的水分和养分。
同时，定期检查植物的健康状况，处理任何病虫害。
5.观察生长情况：记录植物的生长情况，包括生长速度、叶片颜色、开花情况等。
这可以帮助你了解植物的健康状况，以及是否需要调整照顾方式。
6.收获或处理：如果你种植的是蔬菜或草药，当它们成熟时，你可以收获它们。
如果是花卉，你可以欣赏它们的美丽，或者进行繁殖。
下面是一个具体的例子：日期：2023年5月1日植物种类：番茄活动：播种过程：我选择了适合当地气候的番茄种子，准备了富含有机物质的土壤，并在阳光充足的地方播下了种子。
我轻轻地将种子按入土壤中，然后覆盖了一层薄薄的土壤。
最后，我浇了一些水，确保土壤湿润。
观察：种子在几天内开始发芽，生长速度很快。
我定期浇水，并每周施肥一次。
叶子颜色鲜艳，没有出现病虫害。
日期：2023年8月1日活动：收获过程：经过几个月的照顾，番茄终于成熟了。
我小心地将它们从植物上剪下来，然后放在篮子里。
我注意到，这些番茄的颜色鲜艳，大小均匀，看起来非常健康。
总结：这次种植番茄的过程非常成功。
我通过定期的照顾和观察，了解了它们的生长情况，并及时处理了任何问题。
这次的收获让我非常满意，也让我更加热爱园艺活动。
这只是一个例子，你可以根据自己的实际情况和喜好进行调整。
重要的是，通过记录你的植物栽培活动过程，你可以更好地了解你的植物，以及如何提高你的园艺技能。
幼儿园园艺实践活动记录：植物种植与栽培探索与成果分享
幼儿园园艺实践活动记录：植物种植与栽培探索与成果分享幼儿园园艺实践活动记录：植物种植与栽培探索与成果分享一、前言在幼儿园教育中，园艺实践活动是非常重要的一环。
通过参与植物种植与栽培探索，幼儿可以培养对大自然的热爱、观察力和责任心，同时也能够促进他们的动手能力和团队合作能力。
在本文中，我们将分享一次植物种植与栽培活动的全过程，并总结成果。
二、活动准备1. 选择植物品种：活动前，我们首先选择了适合幼儿园园艺活动的植物品种，考虑到孩子们的芳龄特点，我们选择了易于种植和观察的向日葵和小番茄。
2. 材料准备：为了让活动更加顺利进行，我们准备了种植所需的土壤、种子、花盆和工具等材料，并将它们摆放在园艺区域。
三、活动过程1. 播种与浇水：在活动当天，我们首先向幼儿介绍了向日葵和小番茄的特点和生长习性，然后带领他们一起在花盆里撒下种子并进行浇水。
在这个过程中，幼儿们表现出了极大的兴趣，他们小心翼翼地将种子埋入土壤、轻轻地浇水，一派勤奋的模样。
2. 照料与观察：接下来的日子里，幼儿们每天都会来到园艺区域，浇水、松土、除草，并且兴致勃勃地观察植物的生长状态。
他们发现了植物生长的奥秘，也了解了植物需要阳光、水分和空气等要素才能健康生长。
在这个过程中，幼儿们不仅学到了知识，还培养了耐心和责任感。
3. 收获与分享：经过几个星期的呵护，植物们终于开出了鲜艳的花朵和甜蜜的小番茄。
在收获的时刻，幼儿们的笑容洋溢着幸福和喜悦，他们将自己呵护成长的植物果实分享给了家人和其他小伙伴，获得了成就感和自豪感。
四、成果分享通过这次植物种植与栽培活动，幼儿们不仅在实践中学到了植物的种植与生长知识，还培养了观察、耐心和责任等品质。
他们在活动中收获了快乐与成长，这也为他们以后的学习和生活打下了坚实的基础。
五、个人观点与理解从这次园艺实践活动中，我深刻地体会到了植物的生命力以及幼儿的好奇心和热情。
在这样的活动中，幼儿不仅仅是在种植和观察植物，更是在培养着爱与责任。
综合实践活动《植物栽培》教案
综合实践活动《植物栽培》优秀教案一、活动主题：植物栽培二、活动目标：1. 让学生了解植物的生长过程和栽培方法。
2. 培养学生热爱大自然、关注生态环境的情感。
3. 提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 植物种子、幼苗或盆栽植物。
2. 栽培工具（如铲子、水壶等）。
3. 记录本和笔。
4. 教学课件或黑板。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一颗植物，引发学生对植物栽培的兴趣。
2. 学生分享自己对植物栽培的了解。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师讲解植物的生长过程和栽培方法。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、动手实践（10分钟）1. 学生分组，每组领取一颗植物种子或幼苗。
2. 学生在教师的指导下，进行植物栽培操作。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
四、小组讨论（5分钟）1. 学生分组讨论，总结栽培过程中的注意事项。
2. 各小组分享讨论成果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的栽培成果。
二、实践活动（15分钟）1. 学生继续进行植物栽培操作，巩固所学知识。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、观察与记录（10分钟）1. 学生观察植物的生长变化，并进行记录。
2. 教师引导学生关注植物生长的各个方面。
四、小组交流（5分钟）1. 学生分组交流，分享自己的观察成果。
2. 各小组选取一名代表进行全班分享。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容。
2. 学生分享自己的学习收获。
3. 教师对学生的表现进行点评，并提出改进建议。
注意：教师在活动中要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的操作和实践机会。
教师要注重培养学生的团队合作精神，引导学生关爱植物，关注生态环境。
农业实践教学记录青菜(3篇)
第1篇一、前言青菜作为我国常见的蔬菜之一，具有营养丰富、口感鲜美等特点。
为了提高自身对农业实践的认识，增强实践操作能力，我们小组在指导老师的带领下，开展了青菜种植的实践教学活动。
以下是本次实践教学的详细记录。
二、实践目的1. 了解青菜的生长习性、种植技术及管理方法。
2. 培养实践操作能力，提高团队合作意识。
3. 亲身体验农业生产过程，了解农业发展现状。
三、实践过程1. 实践地点：我校农业实践基地2. 实践时间：2021年4月1日-2021年6月1日3. 实践人员：小组成员共6人4. 实践内容：（1）青菜种植前的准备工作1）整地：在种植青菜前，首先要对土地进行翻耕，确保土壤松软、肥沃。
2）施底肥：根据青菜的生长需求，施入适量的有机肥或复合肥，为青菜生长提供充足的营养。
3）规划种植区域：根据基地的实际情况，规划青菜种植区域，确保种植密度合理。
（2）青菜播种1）播种时间：4月1日2）播种方法：采用条播方式，行距为30cm，株距为15cm。
3）播种量：每亩播种量约为150kg。
（3）青菜田间管理1）浇水：青菜生长期间，要保持土壤湿润，根据天气情况适时浇水。
2）施肥：在青菜生长过程中，根据生长需求，分次追施氮、磷、钾等肥料。
3）除草：及时清除田间杂草，防止杂草与青菜争夺养分。
4）病虫害防治：定期观察青菜生长情况，发现病虫害及时采取措施防治。
（4）青菜收获1）收获时间：6月1日2）收获方法：人工采摘，确保青菜品质。
四、实践成果1. 成功种植青菜2亩，产量约为1000kg。
2. 小组成员在实践过程中，掌握了青菜的种植技术和管理方法。
3. 提高了小组成员的团队合作意识和实践操作能力。
五、实践体会1. 通过本次实践，我们深刻认识到农业生产的艰辛，体会到农民的辛勤付出。
2. 在实践中，我们学会了与团队成员沟通协作，共同完成任务。
3. 通过亲身体验，我们更加关注农业发展，认识到农业科技创新的重要性。
4. 本次实践使我们对青菜的生长习性、种植技术及管理方法有了更深入的了解。
幼儿种植课记录三篇(最新)
【其它】一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、指导思想幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。
幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。
现代教育家陈鹤琴先生指出："幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物（花卉、菜蔬），布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……"三、教育目标在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。
四、工作安排1、整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种请孩子们一起准备青菜籽。
因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
（1）浇水。
种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
（2）除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
（3）施肥。
组织幼儿观看花工给青菜施肥……（4）移栽。
组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。
幼儿园爱心花园：植物栽培与观察实践活动记录
幼儿园爱心花园：植物栽培与观察实践活动记录在幼儿园的教育活动中，植物栽培与观察实践活动是一项重要的教学内容。
通过这样的活动，可以培养儿童的责任感和爱心，增强他们的观察和动手能力，同时也为他们提供了了解植物生长、变化的机会。
本文将记录并共享一次幼儿园爱心花园植物栽培与观察实践活动的过程和收获。
一、挑选植物种子在活动开始之前，老师带领孩子们一起挑选了一些常见的植物种子，如向日葵、小麦等。
老师向孩子们介绍了这些植物的特点和生长习性，并让他们通过观察种子的外观和颜色来选择自己喜欢的植物种子。
这一环节培养了孩子们的观察力和选择能力，并激发了他们对植物生长的好奇心。
二、播种和浇水在挑选好种子之后，孩子们开始了播种的实践。
每个孩子都有一个小花盆，他们在土壤中轻轻地埋下自己选择的种子，并用小水壶为种子浇上适量的水。
老师耐心地指导他们，让每个孩子都参与到了活动中来。
通过亲自动手的体验，孩子们学会了如何种植植物，并体会到了播种的乐趣。
三、观察和记录在播种后的每一天，孩子们都会认真地观察自己种下的种子。
他们仔细观察种子的发芽情况、幼苗的生长变化，并用细心的小手记录下来。
有的孩子会用相机拍下植物的生长过程，有的孩子会用图画的方式来记录。
这样的观察和记录活动，不仅培养了孩子们的观察力和动手能力，也激发了他们对植物生长变化的兴趣。
四、植物保护在观察的过程中，孩子们也学会了植物的保护和照顾。
他们学会了如何给植物浇水、给植物松土、帮助植物驱赶害虫等。
通过这样的活动，孩子们不仅学会了责任和关爱，也培养了他们的团队合作意识。
五、总结与收获在活动结束后，老师和孩子们一起对这次植物栽培与观察实践活动进行了总结。
孩子们纷纷共享了自己的观察记录和体会，他们了解到了植物生长的规律，学会了照顾和保护植物，也培养了对大自然的热爱和对生命的尊重。
而老师们也发现了孩子们在活动中的成长和收获，对他们未来的学习和生活充满了信心。
六、个人观点和理解作为幼儿园的文章写手，我深切地感受到了这次植物栽培与观察实践活动的价值和意义。
综合实践活动《植物栽培》教案
综合实践活动《植物栽培》优秀教案一、活动主题：探索植物的生长奥秘二、活动目标：1. 让学生了解植物生长的基本过程和条件。
2. 培养学生动手实践、观察和探究的能力。
3. 增强学生对植物生命科学的兴趣和环保意识。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：2课时五、活动准备：1. 教具：植物生长视频资料、图片、PPT、植物栽培工具等。
2. 材料：种子、花盆、土壤、水、肥料等。
教案内容：第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的植物，提问：你们知道这些植物是如何生长的吗？二、理论学习（10分钟）1. 观看植物生长视频资料，让学生了解植物生长的基本过程。
2. 教师讲解植物生长的条件，如土壤、水分、光照等。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组领取一个花盆、土壤、种子等材料。
2. 教师示范如何种植植物，讲解注意事项。
3. 学生动手种植植物，教师巡回指导。
2. 引导学生反思植物生长过程中可能遇到的问题，并提出解决办法。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 回顾上节课的内容，提问：你们知道植物生长需要哪些条件吗？二、观察与记录（10分钟）1. 学生观察自己种植的植物，记录植物生长的变化。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、探究与发现（15分钟）1. 学生讨论：植物生长过程中遇到的问题及解决办法。
2. 教师引导学生进行小实验，探究植物生长所需的光照、水分等条件。
1. 学生分享自己的观察记录和探究成果。
通过本活动的开展，让学生在动手实践中了解植物的生长过程，培养他们观察、探究和解决问题的能力，增强环保意识。
六、活动延伸：1. 学生回家后继续观察和记录植物的生长情况，拍摄照片并在下一节课分享。
2. 邀请家长参与植物的生长过程，共同关注植物的成长。
七、活动评价：1. 学生自评：评价自己在活动中的表现和收获。
2. 同伴评价：互相评价对方的种植技巧和观察记录。
3. 教师评价：根据学生的参与度、观察记录和种植成果进行评价。
幼儿园种植乐园：植物栽培教育实践记录
幼儿园种植乐园：植物栽培教育实践记录1.背景介绍幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，通过在幼儿园进行植物栽培教育，可以培养孩子们的爱心、责任感和独立思考能力。
在本文中，我将共享我在幼儿园种植乐园植物栽培教育实践的记录和心得体会。
2.实践过程在开展植物栽培教育实践之前，我先选择了适合幼儿园环境的植物种类，并进行了相关的准备工作。
之后，我和孩子们一起挖土、培育种子、浇水、除草等，通过实际操作让他们亲身体验植物生长的过程。
在植物生长的过程中，我引导孩子们观察和记录植物的生长变化，并对他们进行相关知识的启发和讲解，让他们在实践中学到知识，培养了他们的动手能力和观察力。
3.效果评估通过这次植物栽培教育实践，我发现孩子们对自然的认识更加深入，他们对植物的养护和生长过程有了更加深刻的理解。
他们学会了如何照顾植物，对自然界产生了更多的好奇心，并且在实践中培养了他们的责任感和团队合作精神，这对他们的成长将有着积极的影响。
4.个人观点和理解幼儿园种植乐园植物栽培教育实践是一种非常有效的教育方式，它能够让孩子们在实践中学习知识，培养他们的动手能力和独立思考能力。
通过这种方式，不仅可以增加孩子们对自然的认识，还可以培养他们的爱心和责任感，为他们的未来成长打下良好的基础。
5.总结在本次实践中，我深刻地感受到了幼儿园种植乐园植物栽培教育的重要性。
这种教育方式不仅可以增加孩子们对自然的认识，还可以培养他们的爱心和责任感，培养他们的观察力和动手能力。
我相信，通过这样的实践，孩子们将更加全面、深刻和灵活地理解植物生长的原理和方法。
在这篇文章中，我通过介绍了幼儿园种植乐园植物栽培教育的实践记录和心得体会，结合了我个人对这个主题的观点和理解。
希望这篇文章能对您有所启发，也期待您的反馈和共享。
在幼儿园进行植物栽培教育实践是一项非常有意义的活动。
通过这一活动，幼儿能够亲身体验植物的生长过程，增强对自然的认识，培养爱心和责任感，同时也促进了他们的动手能力和观察力的培养。
实践活动记录卡
实践活动记录卡实践活动记录卡一、活动背景为了提高学生的实践能力和实践动手能力，学校组织了一次实践活动，旨在让学生从实际操作中提高自己的综合素质。
二、活动内容在这次实践活动中，我们小组选择了种植花草，进行园艺实践。
活动内容包括了从栽培到管理的全过程。
三、活动过程1.确定目标：我们首先明确了自己的目标，希望通过这次实践活动，学会培养和管理花草，提高我们的园艺技能。
2.技术学习：我们在活动开始前，通过阅读相关书籍和网络资料，学习了花草的栽培技巧、施肥技巧和病虫害防治方法等基础知识。
3.实施过程：a.购买材料：我们首先购买了所需的花盆、土壤、种子和肥料等材料。
b.播种：在花盆中撒种。
c.浇水：每天定时浇水，保持土壤湿润。
d.施肥：在植物长势良好的情况下适量施肥，促进植物生长。
e.病虫害防治：定期检查植物并采取相应的防治措施，如喷洒杀虫剂等。
4.管理和维护：我们定期对花草进行修剪、疏花和翻土等管理工作，保持花盆内的整洁和花草的生长健康。
四、实践成果经过一段时间的实践和努力，我们成功地种植了一盆美丽的花草。
小组成员通过实践活动，不仅学会了种植技巧，还培养了细心观察、耐心等动手能力。
五、心得体会通过这次实践活动，我深刻体会到了实践的重要性。
只有亲自动手，才能真正掌握知识和技能。
实践活动不仅提高了我们的动手能力，还培养了我们的团队合作意识和沟通能力。
同时，我们也学会了如何全面管理和维护花草，提高了我们的观察力和注意力。
六、反思与改进在活动中，我们曾遇到了一些问题，如花草生长缓慢、叶片发黄等。
我们意识到可能是施肥不当或者浇水过多等原因造成的。
在未来的实践活动中，我们将更加细心地观察植物生长的变化，并及时调整施肥和浇水的方式。
总结：这次实践活动让我们深刻体会到了实践的重要性和乐趣，并提高了我们的动手能力和观察能力。
通过这次实践，我们不仅学会了园艺技巧，还提高了团队合作和沟通能力，为将来更好地服务社会奠定了基础。
希望未来能有更多的实践活动，让我们不断提高自己的综合素质。
劳动种植记录
劳动种植记录
10月8日，阴霾了一整个国庆中秋假期后，终于迎来了暖暖的阳光，家长义工带上孩子们早早地来到了校园，为此次班级的“一米种植”劳动实践活动筹划准备。
一米种植，顾名思义是在1米长的正方形种植框内进行植物栽培，概念虽然简单，但将这个活动推广到校园内的实践意义却不一般。
在土里种上青菜萝卜花种子，一米种植变身一米菜园，孩子们在与泥土玩乐中，能观察到植物生长的全过程，激发他们对植物栽培的好奇心，明白要好好养护它们，才能迎来满园春色。
话不多说，家长义工和孩子们都迫不及待要开工啦～～
一米菜园～种植篇：颜语湉爸爸安排分小组种植兰草、大蒜风信子、各类蔬菜花种子，接到任务的家长和孩子们赶紧忙活起来，孩子们认真种兰草的样子是不是很可爱呀。
何梓媛爷爷帮忙一起种大蒜子，小朋友在旁边仔细观察哪头朝上哪头朝下呢，孩子们把蔬菜和花种子捧在手心，小心地洒在每寸泥土上，生怕弄疼了种子宝宝们。
全部种植完成后，家长带着孩子们轮流给种子们浇水，让它们喝饱饱快快长。
何梓媛爷爷主动请缨给每一格的种子写上名字，这样小朋友可以对照名字每天观察不同植物的生长过程了，这样可敬可爱的爷爷是不是让每个孩子都想拥有同款呀！。
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植物栽培小组活动记录活动名称入门观察活动日期2013.8.23参加人数14 活动地点学校花圃活动目的初步让学生了解花卉的种类繁多，同时也体会大自然的神奇之处。
活动过程 1.组建植物栽培小组，筛选队员；2.制定计划表；3.初步认识了解我们小组的研究范围；4.带领孩子们参观校园，先从身边入手。
活动总结通过初步激发学生的探究欲望及学习兴趣，效果显著，学生都表现出浓厚的兴趣。
植物栽培小组活动记录活动名称制定研究计划活动日期2013.8.25参加人数14 活动地点一年级教室活动目的分小组制定研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，自主设计、参与、评价活动，在做中学，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。
活动过程 1.教师简要介绍小组基本指导思想；2.指导学生讨论；3.初步制定小组研究计划及活动方案。
活动总结学生在交流中锻炼了口才，提高了社会交际能力并且形成初步的逻辑思维能力。
植物栽培小组活动记录活动名称搜集材料活动日期2013.8.30参加人数14 活动地点前院花坛活动目的通过从日常生活从身边搜集活动所需原材料，使孩子们发散思维，废物回收利用，既响应国家的节约号召也体现了环保理念。
活动过程 1.教师简单介绍我们国家的一些新规定新提倡；2.提出“废品回收利用”理念；3.指导学生从身边入手，捡易拉罐制作精美花盆。
活动总结学生通过此次活动不仅提高了他们的动手操作能力，也深刻体会到了生活处处是“宝”的科学理念。
植物栽培小组活动记录活动名称搜集花种活动日期2013.9.1参加人数14 活动地点校园苗圃活动目的通过搜集花种这一活动，让孩子们体验整个植物生长的源头在哪儿，进而体会大自然的神奇。
活动过程 1.教师简要介绍植物是由种子发育而成的；2.介绍种子的多样性；3.带领孩子们观察苗圃里的花及种子；4.让学生自由合作搜集花种。
活动总结通过合作小组的集体实践活动，使学生对自己的实践成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作、交流的乐趣植物栽培小组活动记录活动名称观看种植视频活动日期2013.9.13参加人数14 活动地点一年级教室活动目的学会简单的种植技巧，为下次种植实践活动奠定夯实基础。
活动过程 1.各小组展示自己搜集的不同种类花种，互相介绍交流；2.教师做简单总结；3.集体观看种植简单植物视频；4.写心得体会。
活动总结通过对资料的搜集、整理、分类，充分发挥学生的主动性，使学生进一步学会合作、学会交往、学会分享，增强学生搜集、整理资料的能力。
植物栽培小组活动记录活动名称大家一起来种花活动日期2013.9.15参加人数14 活动地点前院花坛活动目的通过小组合作的形式种植喜欢的植物，学习将自己的种植成果与同学分享，体验“我有一双灵巧手”、“我也能搞研究”的快乐和成功的喜悦。
活动过程 1.给自己的自制花盆填土浇水湿润土壤；2.按不同深度填埋种子，并做记号；3.少量洒水，放置在温暖阳光处；4.写感想。
活动总结通过合作小组的集体实践活动，孩子们对自己的实践成果很有有喜悦感、成就感，同时也感受到了与他人合作、交流的乐趣。
植物栽培小组活动记录活动名称培育观察活动日期2013.9.27参加人数14 活动地点前院花坛活动目的使孩子们更好的了解植物的整个生长过程，并且在实践中感受培育花朵的艰辛，深刻体会不破坏绿化的重要性。
活动过程 1.观察各小组的作品并给出评价；2.交换想法、意见；3.提出你认为有效的培育方法；4.进行浇水培育示范。
活动总结学生们体会到了科学探究、评价的乐趣，从而在活动中得到了锻炼，也在活动中得到了发展。
植物栽培小组活动记录活动名称幼苗生长报告活动日期2013.9.29参加人数14 活动地点一年级教室活动目的 1.了解植物的生长发育规律，珍爱生命，关注环保。
2.能进行中长期的探究活动。
活动过程 1.展示各小组的植物生长成果；2.各小组派代表介绍自己的幼苗生长情况；3.总结幼苗需要的生长条件；4.以表格形式制作幼苗生长报告。
活动总结学生在实践中锻炼了口才，提高了社会交际能力，也在实践操作中培养了学生种植和动手操作方面的劳动技能。
植物栽培小组活动记录活动名称“宝贝种植计划”活动日期2013.10.11参加人数14 活动地点一年级教室活动目的在植物的生命历程，我们可以感悟生命的很多意义，这些感悟会为孩子的人生路途树立路标。
在孩子某个人生偏向时能给自己一个提醒、一个鼓励。
懂得珍惜自己和周围的生命。
活动过程 1.学习植物护理常识，在日常护理期间指导学生进行盆栽护理；2.发动家长协助护理、资料收集、拍摄盆栽工作；3.指导学生填写好盆栽介绍卡，并把卡固定在盆栽上；4.做好安全教育工作，谨防破碎的花盆造成学生受伤。
活动总结培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力及持之以恒的品质；在实践活动中，学生学会了合作、与人分享劳动成果、感受相互交流的乐趣；初步学会查找、收集、整理资料；学会总结。
植物栽培小组活动记录活动名称盆栽花卉活动日期2013.10.13 参加人数14 活动地点一年级教室活动目的使学生在观察盆栽的过程中更加热爱大自然活动过程1、播放《花卉》出示四大主题让学生根据兴趣自由选择，形成主题研究小组。
2、教师指导学生讨论，初步制定小组活动方案。
活动总结1、学生在实践中培养锻炼了动手操作能力及一定的观察能力；2、小组合作精神增强。
活动名称简单种植活动日期2013.10.25 参加人数14 活动地点后操场绿化带活动目的培养学生动手能力及合作精神活动过程1、交流研究计划，修改完善，并做出评价。
2、花卉生长的观察、记录方法。
3、种植各种花卉（播种法）。
4、师生共同讨论制定参观方案。
活动总结1、学生掌握了简单的种植方法；2、更加热爱劳动了。
活动名称我来种蒜苗活动日期2013.10.27参加人数14 活动地点旗杆旁花坛活动目的亲历种蒜苗过程，感受劳动最光荣；增强孩子们的动手实践能力。
活动过程 1.找器材：空饮料瓶还有废弃易拉罐，用剪刀剪开装土；2.种植：用小棍捅一小洞，将新鲜的蒜头朝上放入洞中，掩土覆盖，种的不宜太深；3.浇水，放到温暖有阳光的地方。
活动总结孩子们的收获一定不小，因为我作为老师都觉得很受启发。
他们不仅亲历了种植过程，还体验到了废物回收利用的环保理念。
植物栽培小组活动记录活动名称观察蒜苗成长活动日期2013.11.8参加人数14 活动地点一年级教室活动目的观察蒜苗的成长初期，感受大自然的神奇，体验种植是乐趣。
活动过程 1.各自展示自己负责的蒜苗的成长情况，比比看谁种的最好；2.观察其幼苗的长势，包括其颜色、形状等等。
活动总结蒜苗生命力顽强，长势喜人，很适宜冬天种植。
植物栽培小组活动记录活动名称植物种植评比活动日期2013.11.10参加人数14 活动地点前院花坛活动目的让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。
活动过程 1.蒜苗生长的观察、记录方法汇总；2.各小组代表展示自己的优秀作品；3.互相评比指出对方优缺点；4.评出优秀作品予以奖励。
活动总结分小组制定研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，自主设计、参与、评价活动，在做中学，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。
植物栽培小组活动记录活动名称观察日记评比活动日期2013.11.22参加人数14 活动地点一年级教室活动目的通过对资料的搜集、整理、分类，充分发挥学生的主动性，使学生进一步学会合作、学会交往、学会分享，增强学生搜集、整理资料的能力。
活动过程1、交流研究计划，修改完善，并做出评价；2、收集花乡的十二大名花与种植有关的资料；3、花卉生长的观察、记录方法；4、对观察日记进行评比。
活动总结鼓励学生综合运用所学知识，参与评价活动，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展植物栽培小组活动记录活动名称维护植物活动日期2013.11.24参加人数14 活动地点一年级教室活动目的了解普通植物的一般种植及相关维护技巧及方法。
活动过程 1.指导学生了解种植的基本方法；2.观察成熟蒜苗；3.介绍蒜苗维护技巧；4.学生亲自实践。
活动总结在考察过程中，发展学生的个性，使学生学会合作、交往、分享，增强学生收集、整理、运用资料的能力。
植物栽培小组活动记录活动名称搜集种植资料活动日期2013.12.6参加人数14 活动地点一年级教室活动目的通过对资料的搜集、整理、分类，充分发挥学生的主动性活动过程 1.交流研究计划，修改完善，并做出评价；2.收集我国的十二大名花与种植有关的资料；3.小组间进行交流展示。
活动总结交流各小组的研究计划，鼓励学生综合运用所学知识，参与评价活动，促进学生综合实践的能力、探究能力的发展。
活动名称制定参观方案活动日期2013.12.8参加人数14 活动地点前院花坛活动目的在展示交流中提高学生自信心与积极性，也让更多的人们认识、了解种植，说难不难，说易也不易。
活动过程 1.老师带头研讨参观方案；2.美化我们的种植成果，并搜集相关资料或图片；3.下载保护绿色植物相关法律法规；4.在前院花坛进行展示，给其他人介绍。
活动总结通过自己亲身参与、实践，极大地激发了孩子们的表现欲及积极性，同时也使更多人了解我们的小组及保护绿色植物的意义。
活动名称参观活动日期2013.12.20参加人数14 活动地点一年级教室活动目的由于冬季资源有限，我采取下载视频式参观，使孩子们粗略了解自然，同时也增强学生收集、整理、运用资料的能力。
活动过程1、教师讲授参观活动的注意事项；2、进行参观活动，并完成参观方案；3、交流参观后的感受。
活动总结通过考察活动，调动社会力量参与指导，为学生营造良好成长环境。
活动名称制作标本活动日期2013.12.22参加人数14 活动地点一年级教室活动目的1、通过对花卉标本的制作，提高学生动手能力，并在标本的制作过程中培养学生合作意识；2、进一步培养学生对花卉的喜爱之情；3、教会学生悦纳自己，欣赏他人。
活动过程1、指导学生制作标本，并强调制作的注意事项；2、学生制作花卉标本；3、各小组交流展示制作的标本，学习正确评价他人的作品。
活动总结让学生体会到科学探究的乐趣，在活动中得到锻炼，在活动中得到发展。