《回眸”中国近现代史》
中国近代重大改革

中国近现代史纲要课程论文----近代重大改革回眸之戊戌变法日语142 吴焱21214217一、背景1、外因甲午战争之后,战败的清政府派李鸿章到日本议和,被迫签订了屈辱的《马关条约》。
中国不但向日本割地赔款,还不得不让日本势力侵入中国。
甲午战争中,泱泱大国的中国被一个岛国日本打败,不仅改变了东亚的政治格局,也使清政府的软弱腐朽更加暴露无遗。
列强进一步加强了对中国的侵略,中国的民族危机空前加深。
2、内因为了交付对日巨额赔款,财政空虚的清政府先后三次向俄、法、英、德等国举借了附有政治条件的大借款,西方列强进一步控制了中国的经济命脉,扩张了在华的政治势力。
西方列强还积极争夺中国修筑铁路和开采矿山的权利,援引“利益均沾”的片面最惠国待遇,直接利用中国廉价劳动力和原料,并且开设银行,进行资本输出。
同时,列强抢占租借地,掀起瓜分中国的狂潮。
清政府为了应付严重的财政危机,采取一系列节支增收措施。
但是,这些措施遭到官员抵制,成效甚微。
许多官吏趁机巧立名目,中饱私囊,将沉重的负担转嫁到人民身上,使得阶级矛盾和社会矛盾更加激化,统治危机进一步加剧。
3、根本原因随着帝国主义侵略的加剧,中国的自然经济进一步解体,客观上促进了中国民族资本主义的发展。
一些爱国工商人士,发出“实业救国”的呼声,提出自办铁路,自设工厂,抵制洋商洋厂的主张。
当时洋务派已经无法再垄断近代工业,财政困乏的清政府也无力再投资新式企业。
同时,外国资本进入中国投资设厂,清政府只好调整工商政策,放松限制,允许民间设厂。
中国民族资本主义进入了一个新时期。
中国的民族资本主义虽有初步发展,但力量薄弱。
一方面,遭帝国主义的排挤,另一方面,遭受政府的苛捐杂税。
新兴的民族资产积极迫切要求实行政治改革,改善社会环境,为发展资本主义开辟道路。
二、过程1、早期维新运动的兴起早在19世纪70年代,产生了早期资产阶级改良主义者。
他们继承了林则徐,龚自珍、魏源等人向西方寻求真理的探索,代表人物有王韬、薛福成和郑观应等人。
社会主义革命和建设时期一

社会主义革命和建设时期一高考总复习:中国近现代史复习第八讲:第五单社会主义革命和建设时期内容概述中国现代史开始于1949年10月1日中华人民共和国成立因此既是中华人民共和国史又是社会主义革命和社会主义建设的历史。
(1)1949年到1956年是中国共产党领导全中国人民彻底完成新民主主义革命的任务并取得社会主义改造的决定性胜利实现由新民主主义社会向社会主义社会过渡的历史也是巩固人民民主政权和建立社会主义制度的历史。
这一时期共七年可分为两个阶段:前三年主要是祖国的统一巩固政权、没收官僚资本和恢复国民经济。
同时进行了抗美援朝、土地改革、镇压反革命运动继续完成反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的新民主主义革命任务。
新中国内部无产阶级与资产阶级之间的限制与反限制的斗争也初步集中体现在“三反”、“五反”运动中。
后四年在中国共产党提出的过渡时期总线指引下我国开始实行发展国民经济的第一个五年计划并开展对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。
第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。
到1956年提前完成了第一个五年计划的主要指标基本完成了社会主义改造的任务建立起以全民所有制和集体所有制为主要形式的社会主义制度。
(2)1956年到1966年是中国共产党领导中国人民开展全面的社会主义建设时期。
这一时期党为寻找适合中国国情的社会主义建设道进行了艰苦的探索社会主义建设事业在曲中前进。
一方面党和国家的指导方针在这个时期的大部分时间里基本上是正确的社会主义建设取得了很大成就这是主要方面。
另一方面1957年以来的“左”的错误是严重的后来又逐渐发展影响了社会主义优越性的发挥为“文化大革命”的错误发动埋下了伏线。
这十年的历史可以分为三个阶段:第一阶段从1956年9月到1957年底。
中国共产党召开了第八次全国代表大会制定了正确的线、方针为我国的社会主义建设指明了方向。
毛泽东提出了关于正确处理人民内部矛盾的理论中国共产党开展了整风运动为全面建设社会主义提了正确的政治方针。
学习中国近代史的感想和收获

中国近代史学习心得刚开始上近代史时,不免有些疑惑。
这段历史,初中学过,高中也学过,而且,我是理科生,现在,上大学了,为什么还要像“炒冷饭”一样再炒一遍呢?在上课时,我很不情愿地翻看了书本,却十分羞愧地发现,对于这段历史,脑子里一片空白,当初几个老师谆谆教诲并不对我的长久记忆起任何作用。
重复学习次数的多少并不决定着学习的成果,不用心的学习终究是做无用功。
或许,这也印证了毛爷爷曾经所讲的那句话,落后就要挨打,不求上进就会被淘汰。
懂得了这个道理,我也便端正了自己的学习动机,开始试着去了解历史。
我很惊讶的发现,认真学习中国近代史是一个不错的选择,让我知晓历史,珍惜现在来之不易的幸福生活。
中国的近代史革命是从1840年到1949年间。
从1840年鸦片战争签订的第一条不平等条约《南京条约》开始,中国就走上了半殖民地半封建社会主义道路。
从此,中国人民就饱受压迫,生活不再那么安逸太平了。
到1919年的“五四运动”,中国人民大团结,从旧民主主义革命阶段走向了新民主主义阶段。
这个改变不仅仅是名称上的改变,而且是千千万万个农民、工人、知识分子共同努力的成果。
整个近代史是中国沦为半殖民地半封建社会的历史,是一部灾难深重的屈辱史,也是一部不屈不挠的抗争史,更是一部富民强国的探索史。
作为年轻的一代,应该“知古鉴今”,学习历史,给自己敲个警钟。
同时,我们还应该“以史为镜”,端正自己的思想,学习前人的智慧哲理,为自己的人生之路做足准备,寻找一个合适的前进方向。
中国近代史,一个跌宕起伏的历史,一段心酸难忘的历史,不时激发出我深埋许久的爱国情怀。
每次观看《辛亥革命》、《建党伟业》等有关视频的时候,心里总有一种说不清楚的复杂的感觉,好似深沉,好似激励,好似心酸,好似振奋,万般的感受,说不尽,道不明。
我们大学生,是祖国精心栽培的花朵,即将要走上社会,在不久的将来,是我们吐露芬芳绽放花朵的时刻,是我们回报祖国母亲最好的时刻,所以,从现在开始,我们就应该有一种责任意识,做一个有担当的青年。
中国近代史纲要复习题(含答案)ap

中国近代史纲要试题(含答案)一、单项选择题1.中国近代化的开端是(A)。
A.洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D.新文化运动2.左宗棠开办的近代军事工业是( C )。
A.湖北织布局B.继昌隆缫丝厂C.福州船政局D.发昌机器厂3.1919年7月发表《多研究些问题,少谈些主义》文章的资产阶级改良主义的代表是(C)A、梁启超B、张东荪C、胡适D、黄凌霜4.近代中国人民斗争的出发点主要是( C )。
A.实现民族独立B.实现现代化C.挽救中华民族的危亡D.实现国家富强5.指挥清军在中越边境前线大败法军,取得镇南关大捷的是(A)。
A.冯子才B.邓延桢C.林则徐D.李鸿章6.1928年12月毛泽东在(D)主持制定了中国共产党历史上第一个土地法。
A.南昌B.三湾C.宁冈县D.井冈山7.与孙中山领导的反对北洋军阀的斗争相比,北伐战争的一个显着特点是(B)A依靠"新军"反对北洋军阀B依靠革命武装反对北洋军阀C依靠会党反对北洋军阀D依靠地方军阀反对北洋军阀8.中国共产党独立领导革命战争和创建人民军队的开始是(A)A南昌起义B八七会议C秋收起义D广州起义9.毛泽东提出“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”的文章是(D)A.《中国的红色政权为什么能够存在?》B.《井冈山的斗争》C.《星星之火,可以燎原》D.《反对本本主义》10.第五次反“围剿”失败的最主要原因是( C )A.主张“御敌于国门之外”B.进攻受挫后采取消极防御方针C.“左”倾错误的进一步发展D.丧失了与福建十九路军的合作良机11.1928年10月,国民党中央常务委员会通过一个纲领,使北洋政府时期在形式上存在的议会制度被彻底废除了,这个纲领是( B )A.《宪政纲领》B.《训政纲领》C.《建国大纲》D.《军政纲领》12.“危局如斯敢惜身?愿将生命作牺牲”是女革命家秋瑾的豪迈诗篇。
她在同盟会成立后领导的武装起义是(A)A.浙皖起义B.黄花岗起义C.萍浏醴起义D.镇南关起义13.孙中山在《民报》发刊词中提出了三民主义,它CA.表达了社会各阶层的政治经济要求B.明确提出了民族、民主、反帝思想C.是比较完整的中国民主革命的纲领D.提出了民主革命时期彻底的土地纲领14.前期新文化运动的主要功绩在于DA.确立了“民主”和“科学”的主导地位B.批判了资产阶级改良主义C.揭开了传播马克思主义新篇章D.沉重打击了封建正统思想的权威15.袁世凯暗杀国民党领袖宋教仁后,孙中山发动了BA.护国运动B.“二次革命”C.护法运动D.中华革命党的起义16.武昌起义后,列强由准备武装干涉转为“严守中立”,导致这一变化的决定性因素是CA.列强之间利益冲突争执不下B.受到“门户开放”政策的约束C.革命形势的发展超出列强的预料D.袁世凯出任内阁总理大臣足以应付局面17.孙中山领导辛亥革命的指导思想是(A)。
近现代史

近现代史.13.各族人民共同发展、中国的外交和国防.袁腾飞.wmv近现代史.14.欧洲资本主义的兴起(上).袁腾飞.wmv近现代史.15.欧洲的资本主义兴起(下)、资产阶级革命时代的东西方(上).袁腾飞.wmv 近现代史.16.资产阶级革命时代的东西方(下).袁腾飞.wmv近现代史.17.启蒙运动、工业化初期.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.01.明治维新(上).袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.02.明治维新(下).袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.03.戊戌变法(上).袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.04.戊戌变法(下).袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.05.俄国1861年改革.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.06.中国古代的改革.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.07.《历史上重大改革回眸》专项训练.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.08.英、美民主政治的建立.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.09.法国大革命.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.10.近代中国的民主进程.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.15.西方资产阶级革命领袖.袁腾飞.wmv改革-民主-战争-人物.16.综合练习.袁腾飞.wmv近现代史.13.各族人民共同发展、中国的外交和国防.袁腾飞.mp3近现代史.14.欧洲的资本主义兴起(上).袁腾飞.mp3近现代史.15.欧洲的资本主义兴起(下)、资产阶级革命时代的东西方(上).袁腾飞.mp3 近现代史.16.资产阶级革命时代的东西方(下).袁腾飞.mp3近现代史.17.启蒙运动、工业化初期.袁腾飞.mp3近现代史.18.自由资本主义(上).袁腾飞.mp3近现代史.19.自由资本主义(中).袁腾飞.mp3近现代史.20.自由资本主义(下)、垄断资本主义(上).袁腾飞.mp3近现代史.21.垄断资本主义(下).袁腾飞.mp3近现代史.22.两次大战间的世界(上).袁腾飞.mp3近现代史.23.两次大战间的世界(下).袁腾飞.mp3近现代史.24.第二次世界大战、两极格局(上).袁腾飞.mp3近现代史.25.两极格局(下).袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.01.明治维新(上).袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.02.明治维新(下).袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.03.戊戌变法(上).袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.04.戊戌变法(下).袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.05.俄国1861年改革.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.06.中国古代的改革.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.07.《历史上重大改革回眸》专项训练.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.08.英、美民主政治的建立.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.09.法国大革命.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.10.近代中国的民主进程.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.15.西方资产阶级革命领袖.袁腾飞.mp3改革-民主-战争-人物.16.综合练习.袁腾飞.mp3政治史.01.中国古代的政治制度(上).袁腾飞.mp3政治史.02.中国古代的政治制度(下)、西方近代民主政治(一).袁腾飞.mp3政治史.03.西方近代民主政治(二).袁腾飞.mp3政治史.04.近代中国反侵略、求民主的潮流(一).袁腾飞.mp3政治史.05.近代中国反侵略、求民主的潮流(二).袁腾飞.mp3政治史.06.近代中国反侵略、求民主的潮流(三).袁腾飞.mp3政治史.07.近代中国反侵略、求民主的潮流(四).袁腾飞.mp3当代政治格局.01.现代中国外交1.袁腾飞.mp3当代政治格局.02.现代中国外交2.袁腾飞.mp3。
近现代中国翻译理论简述-兼评《中国翻译理论百年回眸》

近现代中国翻译理论简述——兼评《中国翻译理论百年回眸》文/李玥摘要:本文以笔者阅读的翻译资料与翻译研究丛书《中国翻译理论百年回眸》为基础,依照各个历史时代的划分,对书中阐述的翻译理论、学说进行评述。
关键词:按照年代;主要学说;代表人物;主要特点一、书籍简介《中国翻译理论百年回眸》是由文军教授主持编写的“翻译资料与翻译研究丛书”系列图书中的一册。
书中共收录了1894年-2005年中国出版物中有关翻译理论论文相关信息两千五百余条,每条均按照:序号、作品名、作者、刊名、刊期/起止页码;摘要;关键词的顺序编写。
特别适用于外语教师、研究生、翻译工作者以及对翻译研究感兴趣的人士使用。
本书有三大显著特点:第一,本书按照大的年代归纳论文信息,这对整理各个年代的翻译理论有清晰的分界;第二,收录的每一篇论文,都会提供摘要和关键词,便于理解论文的主旨,提高索引效率;第三,论文按照出版时间顺序编排序号,便于数据整理。
二、各时代翻译理论评述(一)十九世纪该书共收录19世纪翻译理论论文3篇:分别是1894年马建忠先生的论文《拟设翻译书院议》(下称《拟》);1986年梁启超先生的论文《论译书》(下称《论》);以及1898年著名翻译家严复先生的《天演论》(下称《天》)。
三篇论文均是19世纪末出版的文章,清朝末年,国家动荡,内忧外患,为谋求救国图强的道路,爱国先驱们提出了“师夷长技以制夷”的口号,在将西洋先进文化技术引入中国的过程中,中国的翻译事业逐渐发展起来。
其中,马建忠的《拟》首次提出了翻译标准的思想,即“善译”,指出“善译”的条件是具备“所译者与所以译者两国之文字”的能力,阐述了“善译”的过程“一书到手,经营反复”。
梁启超的《论》强调译书应避免两种情况:一是过于忠实译入语,而丢失原文的意义;二是过于忠实原文,而造成译文生涩梗读。
也就是翻译的“度”的问题。
严复在《天》中提出了著名的“信达雅”翻译标准及其相关问题。
严复的“信达雅”思想至今对翻译标准讨论起着重要而深远的影响。
关于中国近代经济发展的书

以下是一些关于中国近代经济发展的书籍,供您参考:
1.《中国现代化经济史》(作者:陈志武):这是一本系统介绍中国近代经济发展历程的
著作,涵盖了清朝末期至21世纪初的经济史。
书中既有宏观的历史背景和政策分析,也有微观的企业和产业发展案例。
2.《中国经济史》(作者:刘翔宇):这是一本详细讲述中国经济发展历程的专业著作,
包括了明清时期、民国时期、新中国成立后的经济改革等阶段。
书中对各个时期的经济政策、制度和产业发展进行了深入分析和评价。
3.《中国经济百年回眸》(作者:陈平、黄奇帆等):这是一本总结中国近代经济发展经
验和探讨未来发展模式的书籍,包括了中国经济发展的历程、阶段性变化和未来趋势。
书中还涵盖了中国与其他国家的经济关系及其影响。
4.《中国资本主义的起源和特点》(作者:王树增):这是一本介绍中国近代资本主义发
展的学术著作,分析了中国资本主义的起源与历史背景、资本主义发展的特点和中国资本主义与西方资本主义的比较。
5.《中国改革开放四十年》(作者:郑永年等):这是一本关于中国改革开放历程的学术
著作,包括了改革开放的政策制度、经济结构调整、外部开放和国际影响等方面。
书中对改革开放的成就和问题进行了评价和探讨。
以上是一些关于中国近代经济发展的书籍,它们从不同的角度和层面上介绍了中国经济的发展历程、政策制度、产业发展和变革趋势,帮助读者更全面地了解中国经济的过去、现在和未来。
中华人民共和国成立课件2022--2023学年部编版八年级历史下学期

河北平山县西柏坡——新中国从这里走来
探究一:中国人民政治协商会议
时空观念 阅读教材第2-3页,简述中国人民政治协商会议召开的概况。
背景:①解放战争基本胜利②国民政府被推翻。
时间: 1949.9
材料:曹铁,这位75岁的老人,49 年前曾作为翻身农民的代表,参
地点: 北平(今北京)·中
南海怀仁堂
加过中国人民政治协商会议第一 届全体会议和开国大典。
新学期要求 打好基础,规范格式,提升技巧
中国现代史
勤动笔 四 个 “ 勤 ”
按要求标注好课堂笔记(划、写)
勤温习
当天学的内容花10到15分钟复习,回顾课堂 笔记
勤动脑
紧随老师引导认真思考课堂问题和课后思考
勤练习
把每次课堂练习,作业,测试都当做考试来 做,训练做题格式,规范答题语言
候课任务 自学问题(课本第2、3、4、5页找答案)
第二单元:社会主义制度的建立与 社会主义建设的探索
第4课:新中国工业化的起步
本单元内容与是人上民代承表中大华会人制民度共的确和立国的成立和巩固,下 接建第设5课有:中三国大特改造色的社会主义这段历史。这一时期是我 国社会主义建设的探索时期,期间有正确的和比较正确 的探第索6课经:验艰。辛比探如索与“建八设大成”就 会议前后一年多的探索和全 面调整国民经济的探索,在“文革‘中仍起作用,使社 会主义建设取得了巨大成就。也有错误惨痛的经验教训, 比如“大跃进”和人民公社化以及“文化大革命”,给 社会主义事业造成了巨大损失。
政协会议是最广泛的爱国统一战线组织(有参政议 政权,无决策权)。(性质)
政协职能转变:1954年全国人民代表大会召开后, 主要职能转变为政治协商和民主监督。(政治协商 制度)
中国近代史论文

《“回眸”中国近现代史》中国近现代史,就其主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
近代,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。
不仅从军事、经济对中国进行侵略,还从政治文化加以侵略控制,人民陷入了水深火热之中,民不聊生,经济凋敝,一片国将不国的惨状。
压迫侵略,必然导致反抗,中国人民积极开展了各中形式的反抗斗争。
三元里人民的抗英斗争,台湾高山族人民的英勇抵抗等,无不体现了在民族存亡的危机关头,中国人民强烈的爱国主义精神。
尤其是太平天国起义,极大地打击了清王朝的封建统治,使得统治中国几千年的封建君主专制制度受到了极大的冲击,加速了清王朝的灭亡。
同时它提出了均分制度,在一定程度上具有一定的先进性。
更重要的是在太平天国并不承认清政府签订的丧权辱国的卖国条约,在面对列强的侵略与压迫时,并没有采取像清政府一样懦弱的外交政策,而是积极同外国侵略者展开了斗争,并取得了巨大的胜利,这是极其鼓舞人心的。
虽然太平天国由于内部的种种原因失败了,但它却对中国近代史的发展产生了极大的推动作用,它是中国农民起义战争史的最高峰,它建立了属于自己的政权,曾经在一定程度上代表广大农民群众的利益。
帝国主义的侵略给中华民族带来了巨大的灾难。
但是,列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人民的思考、探索和奋起。
鸦片战争以后,先进的中国人开始睁眼看世界了;他们翻译外国书籍,学习西方先进的现代科学知识,在一定程度上推进了中国的现代化。
甲午中日战争以后,中国的民族意识开始普遍觉醒,开始有了较为强烈的民族危机感。
于是出现了早期的维新思想,出现了一大批以救亡图存和振兴中华为己任的仁人志士。
世纪回眸-中国近现代文化保守主义的嬗变与传承

世纪回眸:中国近现代文化保守主义的嬗变与传承中国近现代文化保守主义是从近代以来对中西文化双重危机的一种历史性反应,它一方面充分褒扬认同民族传统文化的本质优长,并对其缺陷做了一定程度的反省与批判;另一方面则有限度地接受异质文化的现代化成果,同时又猛烈抨击其负面影响,主张以“返本开新”的方式,实现“中国本位”的中西文化调和与互补。
在近代以来的中国社会思潮格局中,它既与“唯古是尚”的极端顽固守旧的复古情绪区别开来,又与每一历史时期出现的相对激进倾向形成鲜明的对比。
百年一瞬,回首沧桑,在自1898年诞生以来的世纪风云中,中国近现代文化保守主义经历了数个关键性阶段。
这些发展阶段或多或少、或强或弱、或在具体观点或在思维模式上,都对中国近现代文化保守主义基本特征的形成产生了极大的影响。
因此,首先从历史的“长时段”角度对其发展脉络做一番通盘梳理,是很有必要的。
(一)张之洞“中体西用论”诚然,“中体西用”论的雏形较早滥觞于冯桂芬1861年在《校分卩庐抗议》中提出的“以中国伦常名教为原本,辅以诸国富强之术”这一命题,此后讲“本末”、讲“道器”、讲“体用”,衍化虽多,终未脱离此思想格局,但其性质至张之洞《劝学篇》则骤然一变。
前后相较,其骤变不是体现在文字表述或内容诠释上,而在于其策略重心那并不引人注目的微妙转移。
综观冯桂芬、郑观应、王韬、薛福成等早期改良主义思想家围绕着“中体西用”所提出的各项“羼以夷说”的经济、政治主张,固然有其“要以不畔于三代圣人之法为宗旨”的包装掩饰和“卫吾尧舜禹汤文武周孔之道”的信誓旦旦,但更是一种旨在突破顽固守旧派“夷夏之辨”迁腐观念、开通社会风气的新思想。
这个“体用”范式的意图是一种革旧图新的权宜之计,为引进西学和实行变革寻求减少压力和规避风险的弹性与合法性,貌似强调中学之“体”,实质上却是突出西学之“用”。
曾国藩的重要谋士赵烈文在秉命阅读《校分卩庐抗议》书稿后,就予以总评:“全书精当处,皆在师夷法;而参用中国前人之说,然凑数而已。
中国近代音乐史

中国近代音乐史回眸中国近代音乐史一中国近代音乐的传播与发展19世纪末到20世纪40年代,是中国近代音乐的形成和发展时期。
自清代末叶的鸦片战争,在历经一系列反帝反封建的农民革命,戊戌变法、辛亥革命、“五四运动”,以及中国共产党领导下的新民主主义革命,这一百多年来,音乐文化的发展交织着传统音乐和欧洲传入的西洋音乐,但音乐文化的发展是以民主,科学为主要潮流的。
传统音乐首先以革命民歌的发展为以热潮,如反映太平天国革命的《洪秀全起义》,抗议沙俄入侵的《迫迁歌》,“五四”时期痛斥军阀出卖祖国镇压百姓的城市小调《坚持到底》,《苦百姓》等,在红色根据地,边区,解放区,革命歌曲更具有优秀的传统,如《天心顺》,《绣金匾》等。
戏曲音乐中京剧的形成影响及于全国,出现了程长庚、谭鑫培以及后来的梅兰芳、程砚秋、周信芳等一代名优。
各种地方小戏、评剧、越剧、楚剧等也获得了较快的发展,民族器乐则以民间出现各种器乐演奏的社团为特点,如“天韵社”,“大同乐会”等等。
这反映出民族器乐的发展有着深厚的民间活动基础。
这种民族音乐民间活动的特点造就出许多卓越的民间艺人,此外,各种琴谱、琵琶谱的编定、出版也多了起来。
再次,西洋音乐传入中国时,当时一些要求效法欧美,富国强兵的维新派知识分子倡导了这一运动,如梁启超、沈心工、李书同等。
学堂乐歌作为学生音乐教材,以宣传爱国反帝,拥护共和,以及学习欧美科学文明为内容,如《中国男儿》,《体操-兵操》等,这些乐歌又不仅流传于学校,而且广泛影响到社会各界。
这些乐歌多借用外来曲调填词,也有少数根据本国曲调填词,还有少数创作曲调。
在"五四"新文化运动的影响下,我国开始兴起了传播西洋音乐,改进国乐的音乐活动,并建立了一些音乐社团,如“北大音乐研究社”、“中华美育社”、“国乐改进社”。
而专业音乐教育最初就是在这些音乐社团的基础上建立的。
二十世纪二十年代,肖友梅又在上海创建国立音乐院,这是正规专业音乐教育的开始。
从鸦片战争到抗战胜利

1840年-1842年鸦片战争1842年《中英南京条约》签订,鸦片战争结束1851年金田起义太平天国建立1856-1860 第二次鸦片战争1864年天京陷落,太平天国运动失败19世纪60-90年代洋务运动1883-1885年中法战争1894-1895年甲午中日战争1895年中日《马关条约》签定1898年戊戌变法1900年义和团运动高潮1900年八国联军侵华战争1901年《辛丑条约》签定1905年中国同盟会成立1911年黄花岗起义1911年保路运动1911年10月10日武昌起义1912年(民国元年)中华民国成立1912年清帝退位1913年二次革命1915年护国运动开始1915年新文化运动开始1916年袁世凯恢复帝制失败1917年张勋复辟失败1917年护法运动开始1921年7月中国共产党成立1924年国共两党第一次合作实现1925年孙中山逝世1926年国民革命军出师北伐1927年7月国民革命失败1927年4月蒋介石在南京建立国民政府1927年8月1日南昌起义1928年4月井冈山会师1928年张学良宣布东北易帜1931年九一八事变1931年中华苏维埃共和国临时中央政府成立1932年一.二八事变、十九陆军抗战1932年伪满洲国成立1934年10月中央红军开始长征1936年10月红军第二、四方面军长征到达甘肃会宁等地,长征结束1936年12月12日西安事变1937年7月7日卢沟桥事变1937年八一三事变1937年9月凇沪会战1937年12月南京大屠杀1938年春台儿庄战役1940年3月汪精卫伪国民政府在南京成立1941年皖南事变1942年中国共产党开始整风1945年8月15日日本宣布投降1945年中共和谈代表毛泽东等飞抵重庆,重庆谈判开始1945年双十协定签字1946年6月内战开始1949年4月23日人民解放军解放南京,国民政府覆亡1949年10月1日中华人民共和国成立爱国主义是千百年来人们对自己祖国的一种深厚情感,是一个民族能长期生存、发展、壮大,进而屹立于世界民族之林的强大凝聚力和向心力。
《中国近代史纲要》-辛亥革命失败的原因及其启示

辛亥革命的发起和其失败的原因与启示回眸九十三年前的辛亥革命,它可称得上是中国近代历史发展的一座不朽的里程碑。
作为中国历史上的一次伟大的资产阶级民主革命,它不仅推翻了统治中国二百多年的清王朝,结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度,沉重打击了帝国主义的侵略势力,还推动了中华民族的觉醒和中国现代化的进程。
而这场轰轰烈烈的革命却以失败告终,其中失败的原因及其启示,都很耐人寻味.1.历史回顾1911年清政府出卖铁路修筑权,激起全国人民的反抗,四川等地爆发保路运动。
10月10日,武汉地区的革命团体文学社和共进会发动武昌起义。
接着各省纷纷响应。
因为1911年为旧历辛亥年,故称“辛亥革命”。
1912年1月1日,中华民国临时政府在南京成立,孙中山被推举为临时大总统。
不久组成了临时参议院,颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
2月12日清帝宣布退位。
但由于资产阶级的软弱性、妥协性,政权被大地主、大买办阶级的代表袁世凯窃取,轰轰烈烈的辛亥革命宣告失败。
辛亥革命是以孙中山为首的资产阶级、小资产阶级革命派领导的、广大工农群众参加的一次“比较明确的资产阶级民主革命”。
辛亥革命,推翻了清王朝的封建反动政府,结束了统治中国几千年的君主专制制度,建立了中华民国。
辛亥革命,极大地推动了中华民族的思想解放,为中国先进分子探索救国救民的道路打开了新的视野。
辛亥革命,开始了比较完全意义上的反帝反封建的民族民主革命,虽然它未能改变旧中国的社会性质和人民的悲惨境遇,但为中国的进步潮流打开了闸门。
1.1辛亥革命的过程1911年10月10日爆发的资产阶级民主革命。
1911年旧历为辛亥年故名。
1894年,孙中山建立了中国第一个资产阶级革命团体。
团体兴中会。
1905年,建立第一个资产阶级革命政党同盟会。
此后,资产阶段革命派一方面批评君主立宪派反对革命的谬论,传播革命思想;另一方面,发动了一系列的反清武装起义,促进了革命高潮的到来。
(完整word版)《回眸中国画》教学设计

《回眸中国画》教学设计教学目标知识目标: 欣赏各时代经典作品, 了解中国画发展史;体会作品风格与时代背景的关系。
情感目标: 培养学生审美情趣, 弘扬民族文化精神。
教学重点:欣赏历史名作, 了解中国画的发展历程。
教学难点: 体会时代背景对作品风格的影响教学过程一、检查学生用具准备情况, 稳定学生情绪。
二、导入新课。
三、中国画具有悠久的历史和独特的风格, 上自两千多年前战国时期的帛画, 下至近现代各种形式的山水、花鸟、人物画, 几千年来经过不断演变, 创新, 形成了具有浓厚的民族风格和鲜明时代特色的中国绘画。
这节课, 我们将一起赏析我国传统文化之瑰宝——“中国画” A.(出示课件, 本课课题。
)(课件展示课题: 水墨人生——中国画。
)带着问题(问: 下面的几幅作品, 请你用3个字来概括的话, 你边看边想, 你用那三个字来概括呢?)欣赏近现代中国画若干幅, 导入本课“回眸顾盼留春秋——中国画欣赏”。
然后镜头由近及远, 再由远及近的介绍中国画的发展历程, 有详有略, 重点突出。
讲授新课。
(课讲逐一展示。
)1.中国最早的绘画——帛画学生谈感受, 并解析作品。
2.中国壁画典型代表。
(学生解析略)3.中国画之卷轴画赏析。
(此点欣赏分三部分, 人物、山水、花鸟, 并从中选择代表性作品进行评述)四、布置作业选择喜爱的绘画作品写一篇感受(形式不限, 歌曲、剧本均可)备注: 评述作品时可从以下几个方面进行评述: a、作品的作者及朝代;b、作品的时代背景; c、作品所表现的内容;d、作品艺术特点、画家的风格课业展示: 每组选出一名同学代表, 对自己喜爱的作品进行表述。
五、课堂小结随着中国社会的发展, 中国古代绘画也在不断的发展和丰富着。
大体来说, 中国古代绘画在唐代以前, 主要是帛画和壁画的绘画形式卷轴画在魏晋南北朝时出现, 在唐代以后特别是元明清时期兴盛繁荣。
中国画的三种主要门类中, 人物画成熟的最早。
五代以前一直以人物画为主, 山水花鸟画的成熟与独立较晚, 在宋元两代达到高峰, 并逐渐成为中国古代绘画艺术的主流。
中国现代史复习提纲

中国现代史复习提纲第⼀单元⾛向社会主义之路第1课中华⼈民共和国成⽴⼀、筹建新中国(第⼀届政治协商会议)(⼀)时间:1949年9⽉地点:北平(注:不能写成北京)(⼆)内容:1、制定《中国⼈民政治协商会议共同纲领》(简称《共同纲领》)[起了临时宪法的作⽤。
临时:从1949年-1954年](1)新中国的名称:中华⼈民共和国(2)新中国的性质:中华⼈民共和国是⼯⼈阶级领导的、以⼯农联盟为基础的⼈民民主专政的国家,⼈民是国家的主⼈。
2、选举中央⼈民政府领导----⽑泽东为政府主席3、确定:国旗为五星红旗;代国歌为《义勇军进⾏曲》;⾸都为北京;采⽤公元纪年。
(三)作⽤:为新中国的成⽴作好准备⼯作。
⼆、开国⼤典(新中国成⽴的标志)(⼀)中央政府第⼀次会议(1949,10.1下午2时)1、接受《共同纲领》为施政⽅针;2、任命周恩来为政务院总理兼外交部长,朱德为解放军总司令。
(⼆)⼤典盛况1、时间:1949年10⽉1⽇地点:天安门⼴场2、⽑泽东宣称:中华⼈民共和国中央⼈民政府今天成⽴了!3、54门礼炮28响(54门:象征五四运动;28响:标志着中国共产党领导⼈民英勇奋⽃28年的历史。
1921—1949)(三)新中国成⽴的意义1、标志新民主主义⾰命已经取得胜利,半殖民地半封建时代的结束;2、中国⼈民站⽴起来,成为主⼈;3、中国历史揭开了新的篇章。
三、解放⼤陆1951年10⽉西藏和平解放。
(标志祖国⼤陆获得统⼀,除港澳台外)第2课为巩固新中国⽽⽃争⼀、⼟地改⾰1、时间:1950--1952年底⽂件(法律依据):《中国⼈民共和国⼟地改⾰法》2、作⽤(意义):彻底废除了在我国两千多年的封建⼟地剥削制度,消灭了地主阶级;农民成为⼟地的主⼈;解放了农村⽣产⼒,促进了农村经济迅速恢复和发展。
⼆、抗美援朝(1950---1953年7⽉)1、为保家卫国(⽬的),中国⼈民志愿军开赴朝鲜,抗美援朝。
2、总司令:彭德怀英雄⼈物:黄继光邱少云3、结束:1953年7⽉《朝鲜停战协定》的签定4.意义:抗美援朝战争的胜利,维护了亚洲和世界和平,⼤⼤提⾼了新中国的国际威望,为新中国赢得了⼀个相对稳定的和平环境5精神:爱国主义精神,⾰命英雄主义精神,⾰命乐观主义精神,国际主义精神.三.补充:问答题:1.近年来,中央连续出台了指导农业和农村⼯作的⼀号⽂件。
谈谈对近代史的看法

结合个人实际,谈谈学习《中国近现代史纲要》的意义通过小学和初高中对历史的学习与认知,在我看来,中国近现代史是一部侵略与反侵略、压迫与反压迫,包含着中华民族的屈辱与斗争的历史。
是无数中华儿女抛头颅、洒热血从而把一个极度贫弱的旧中国转变为一个繁荣、富强、民主的中华人民共和国的历史。
这部历史是屈辱与光荣并存的历史;这部历史是挫折和成功并举的历史;同时,这部历史又是我们从小学到初中,从初中到高中一直都在学,都在讲,都在思考的一部历史。
那么,作为新世纪的大学生,还学真门课有什么必要又有什么意义呢?从我自己个人的角度出发,我认为,学习《中国近现代史纲要》的意义主要在于以下几点:一、“读史使人明智。
”英国思想家培根就曾说过这样的名言。
无独有偶,我国唐朝皇帝唐太宗李世民也说“以史为鉴,可以名得失。
”是的,无论是西方史、中国史,古代史、近代史无一不是前人的经验总结,教训的反思,对于一个历史问题的深入研究和深刻思考可以使我们对自己的生活、为人、处事有个更加正确的了解和认识。
古代皇帝教育子女比备的一本书就是《资治通鉴》,这当然是学史使人明智的最好例证。
我们通过对中国近现代史的学习和分析,可以了解到近现代中国的落后的真实情况和具体原因,从而避免再犯同样的错误。
例如,我们知道落后就要挨打,那就要奋发图强,就不能闭关自守。
二、增强理论分析能力。
记得第一节上课的时候,您就跟我们说过:“这一门课,绝不是像历史系或者你们高中初中那样,识记史实的一门课。
这是侧重于理论分析的一门课,是要用科学的马克思主义去看待,去思考,去学习,去分析,去理解的一门课。
”事实上,我们学了这么长时间的历史已经完全能够把这一段历史的一些史实侃侃而谈,现在再让我们去记忆,意义当然不大。
就像您上课常讲的那样:新时代的大学生当然不能死记硬背,不能死读书、读死书。
要把我们学的,知道的用起来!通过每个星期天宝贵的三个课时的课堂学习上,在您的讲解、引导和鼓励下,我们已经能够初步的把学习过的马克思基本原理运用到中国近现代史的具体学习和分析当中。
关于英雄的演讲稿(精选10篇)

关于英雄的演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾:大家好!今天我要和大家谈一谈“关于英雄的演讲稿”。
首先,我们需要明确“关于英雄”的主题。
英雄不仅是指荣誉、勇气、牺牲等方面表现出来的壮烈形象,更是一种精神。
英雄精神是指人们在面对困难、挑战时,不畏艰难,不惧危险,坚定信念,舍己为人的精神面貌。
其次,我们需要考虑“关于英雄的演讲稿”对象。
英雄的形象已经深入人心,广受人们信仰和尊敬。
因此,我们的演讲稿不仅需要包括铁血烈士,还要包括平凡的人们,他们也许没有那么英勇壮烈,但他们同样具有英雄精神。
再次,我们需要思考“关于英雄的演讲稿”场合。
英雄的精神在历史上的种种场合中得以彰显,如鲁迅笔下的“药馆里的人”,雷锋牺牲救人、雷锋精神在人们中间传承、红军长征中的毛岸英等。
这些场合说明英雄精神不只在历史中存在,它也时刻围绕着我们。
接下来,我们来谈一谈“关于英雄的演讲稿”重点。
英雄的形象是一个高尚、崇高、神圣的形象。
我们应当以感人的故事、感性的语言、清晰的逻辑、鲜明的主题,来突出英雄的光辉形象。
这些英雄或者成为我们追慕的目标,或者成为我们信仰的源泉,或者成为我们坚持、实践的向导。
最后,我想谈一些我的看法和理解。
作为一名演讲发言人,我们需要注意尊重英雄的形象,不过多地渲染却要切实地让大家认识英雄精神。
我们需要强调英雄的背后是他们的品质和好习惯,英雄是良好心灵和良好行为的体现。
让我们牢记英雄精神,鼓起崇高的追求和实践的热情,为时代的发展贡献力量。
谢谢大家!关于英雄的演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾、亲爱的同志们:大家好!今天,我演讲的主题是“关于英雄的演讲稿”。
我们对英雄有什么样的深刻认识和理解?英雄,既是历史潮流中的楷模和精英,也是人民群众眼中的权威和代表。
英雄的形象给我们带来了无尽的激励和信仰,他们的事迹,不仅铭刻在历史的记忆中,更成为了我们心中最敬爱的经验和典范。
英雄不是名人,而是做事无愧于心的人。
他们属于人民,属于整个民族,属于我们每一个人。
近代中国的社会梦想回眸

近代中国的社会梦想回眸编辑同志:您好!最近贵刊刊发的“逐梦”特刊,内容丰富,史料翔实,是一份难得的学习近现代史的好材料。
但遗憾的是,对于近代中国社会各阶层人们的梦想,文中却语焉不详。
那么,近代中国人都有哪些梦想呢?能否请专家详细介绍一下?谢谢!北京西城区读者任远本刊邀请北京大学马克思主义学院程美东教授作答。
超越现实地设计符合主体愿望的发展方案和愿景,是人类认知能力的独特体现。
近代中国人在内忧外患的袭扰中,家国破碎,生活困窘。
面对这样一个缺乏尊严、安全和希望的处境,但凡有血气之人,必得要生出勃然兴起的梦来,即使是逆来顺受之辈,也会在生活重压之下生出本能的希望来的。
故而近代中国人所做的梦实在是太多太多了。
如下仅简述其中的大端而已。
资产阶级革命派:富强之梦作为资产阶级革命派的代表,孙中山先生毕生为国家富强、民族独立而奋斗。
他在《建国方略》里提出的设想,在时人看来就是一种高远的梦想——修路:铁路一十万英里。
修碎石路一百万英里。
修浚现有运河,并新开辽河、松花江间运河及其他运河。
治河:一扬子江筑堤浚水路,起汉口,迄于海,以便航洋船直达该港,无间冬、夏。
二黄河筑堤,浚水路,以免洪水。
三导西江。
四导淮。
五导其他河流。
通讯:增设电报线路、电话及无线电等,使遍布于全国。
商港:于中国中部、北部、南部各建一大洋港口,如纽约港者。
沿海岸建种种之商业港及渔业港。
于通航河流沿岸建商场船埠。
铁路中心及终点并商港地设新式市街,各具公用设备……应该说,孙中山的上述设计在当时被视为梦想的内容,如今很多已经成为现实,或者正在和将要成为现实。
共产党人:建立真正的民主共和国中国共产党是在救国救民理想的激励下应运而生的,其直接的目标是实现民族独立、自由和被压迫、被剥削阶级的自由,直至实现自由人联合体的共产主义社会。
那个时候的中国山河破碎,军阀割据,内乱外侮,民不聊生,饿殍千里,其势恰如一垂垂迟暮的老人。
于是,共产党人的梦也就由此而生。
除了方志敏的“可爱的中国”之梦外,还有——李大钊的梦:“青春之中华”“未来之中华,青年所有之中华,理想之中华,胎孕中之中华也。
《作家文摘》名家忆文系列:历史回眸

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系列
名人
香港
张元济
书信
角度
沅君
名家
名家
生活 第章
姑
忆文
往事
曹诚英
胡蝶
李丽华
夫人
眼泪
内容摘要
本书精选《作家文摘》创刊近三十年来刊登的中国近现代历史上各界名人名家,如张元济、李鸿章、叶公超、 凌淑华、孔祥英、张伯驹、梅葆玖、李敖等,在追求理想、为人处世等方面真实而又精彩的文章。多角度揭秘名 家的生活细节,还原他们的精神追求、人格本色、生活情趣,以及有血有肉的鲜活人生。
作者介绍
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目录分析
第2章赵珩谈祖辈 往事:百年斯文
第1章晚年张元济
第3章李鸿章家族: 百年兴衰一笑过
第5章晚年叶公超
第4章祖父载沣: 进退有道
第6章胡蝶战时在 香港
第8章黄逸梵的生 命晚景
第7章我的邻居李 敖
第9章晚年胡蝶
第11章梅葆玖:清 香传得天心在
第10章我的母亲俞 大缜
第12章飞虎队译电 员马大任的百岁人
第23章我5章从手中书信看 张爱玲
1
第26章琐记言 慧珠
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中国人民的抗日战争在世界反法西斯战争中占有中要的地位,是反法西斯战争的东方主战场,在残酷的战争中,全国各族人民紧紧团结在一起,战胜一切艰难困苦,中华民族形成了广泛的统一战线,显示了空前的大团结,形成了真正意义上的全民族抗战。没有全国各族人民的大团结就没有抗日战争的伟大胜利;以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。抗日战争大大丰富和升华了以爱国主义为核心的中华民族精神,这正是抗日战争得以坚持和胜利的重要思想保证。同时使中国人民认识到提高综合国力是中华民族屹立于民族之林的根本保证。一个国家只有首先自强,才能在世界上自立。在反法西斯战争中同时也体现了中国人民热爱和平,反对侵略战争,同时又不惧怕战争的可贵品质,中国人民进行反侵略战争,是为了捍卫中华民族生存和发展的权利,是对世界反法西斯战争和人类和平进步事业的重大贡献。
五四运动是在新的社会力量成长壮大的基础上,在新文化运动掀起的思想解放潮流的思想基础之上发生的反帝反封建的爱国运动,这次运动表现了反帝反封建的彻底性,是一次真正意义上的群众运动,具有广泛的群众基础,促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合。它标志着工人阶级作为一支独立的力量登上了历史的舞台。从此中国革命真正找到了它所必须依赖的力量基础,五四运动具有划时代的历史意义。在“五四”以后,中国产生了完全崭新的文化生力军,即中国共产党所领导的共产主义的文化思想,即共产主义的宇宙观和社会革命论。五四运动发生在一九一九年,中国共产党的成立和劳动运动的真正开始是在一九二一年,均在第一次世界大战和十月革命之后,即民族问题和殖民地革命运动在世界范围内改变了过去面貌之时,五四运动的历史意义以及其在世界历史中的的地位都是十分明显的。
通过艰苦卓绝的奋斗和几代人的不懈努力,最终确立了社会主义基本制度,为祖国的繁荣打下了坚定的基石。同时积极开展了各领域的改革并取得了显著的成效,国民经济飞速发展,人民生活水平日益提高,无不体现了中国共产党的正确领导。尤其是近代以来,科技文化事业飞速发展,值得一提的是航天领域的重大突破——神州系列成功升空,嫦娥一号的成功发射——圆了华夏民族几千年来的飞天梦。看着一个个举世瞩目的成就,国人无不倍感自豪与骄傲。我们的国家强大了,我们的经济繁荣了,我们不会在屈于强权,不会再忍受屈辱,我们以我们的祖国为荣。
在教学中启发学生透过历史的表面现象,认清侵略者的本质和狡诈手段,区别不同历史时期、不同历史阶段、不同发展进程的特点,从而提高学生鉴别事物的能力,这是历史教学应遵循的原则之一。
在这两次反侵略战争中,我们试比较一下清政府、爱国官兵和中国人民各持什么态度,就很容易看出清政府的丧权辱国和人民大众的英勇不屈。如:第一次鸦片战争时,清政府内:道光帝惊恐万分,派琦善到广州与英军谈判,琦善妥协,奕山投降,牛鉴临阵脱逃,后来签订了屈辱的中英《南京条约》、中美《望厦条约》、 中法《黄浦条约》。爱国官兵和广大人民:三元里人民抗英,关天培、葛云飞、陈化成等英勇牺牲。第二次鸦片战争时,清政府不作认真的战争准备,完全寄希望于俄美两国“调停”。当英法联军攻占天津后,咸丰帝逃往承德避暑山庄,最终签订了《天津条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》等。与此相对照的是,南海、番禺两县几万人民成立团练局,抵抗侵略;防守大沽炮台的士兵开炮打击入侵者,大沽人民冒着枪林弹雨,给战士送饼送面。
我们再分析一下战争的性质、结局、战败的主要原因。这里应指出的是,两次鸦片战争对于中国人民来说 ,都是反对外来侵略的正义战争。英、法、美等国是侵略者,是非正义的,而中国都是战败国。正义之师折旗受辱,究其最主要的原因,是腐朽的封建制度造成的,尤其是清政府长期实行“闭关锁国”政策,导致中国经济和军事落后,大刀长矛经不起洋枪洋炮的打击,也是先进的资本主义制度战胜了落后的、腐朽的封建制度,铸成民族的奇耻大辱。
两次鸦片战争还给我们共同的教训和启示:锁国就要落后,落后就要挨打!中国近代百多年历史是贫穷落后屈辱挨打的历史,是中华民族不屈不挠的抗争史。作为中华民族的每个成员,要热爱自己的祖国,要了解祖国的过去,正如江泽民主席在纪念世界反法西斯50周年时讲的:忘记历史就等于背叛.不忘昨天,珍惜今天,创建美好的明天。当今世界,列强林立,以强凌弱,以富欺穷的霸权主义行径并未改变,帝国主义亡我之心没变.历史从来不怜悯弱者!要维护中华民族独立主权和民族尊严,必须坚持以经济建设为中心,坚持改革开放,振奋民族精神,集10亿人民之力量于一个合力,改变祖国贫穷落后现状。
《回眸”中国近现代史》
中国近现代史,就其主流和本质来说,是中国一代又一代的仁人志士和人民群众为救亡图存和实现中华民族的伟大复兴而英勇奋斗、艰苦探索的历史;尤其是全国各族人民在中国共产党的领导下,进行伟大艰苦的斗争,经过新民主主义革命,赢得民族独立和人民解放的历史;经过社会主义革命、建设和改革,把一个极度贫弱的中国逐步变成一个初步繁荣昌盛、充满生机和活力的社会主义新中国的历史。
那么,鸦片战争给中国造成的影响又如何呢?战前,中国是一个独立的封建国家。战后,列强通过一系列不平等条约攫取了巨大权益:中国领土丧失,中国领海主权关税主权和司法主权遭破坏;资本主义国家的工业品源源不断地倾销中国市场,中国经济遭到扼杀。中国从此由封建社会沦为半殖民地半封建社会,中国的社会性质和主要矛盾发生了变 化。除封建主义和人民大众的矛盾更加尖锐外,还增添了外国资本主义和中华民族的矛盾,中国人民被迫肩负 起反帝反封建的双重革命任务。鸦片战争成为中国历史的转折点。
近代,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。不仅从军事、经济对中国进行侵略,还从政治文化加以侵略控制,人民陷入了水深火热之中,民不聊生,经济凋敝,一片国将不国的惨状。压迫侵略,必然导致反抗,中国人民积极开展了各中形式的反抗斗争。
三元里人民的抗英斗争,台湾高山族人民的英勇抵抗等,无不体现了在民族存亡的危机关头,中国人民强烈的爱国主义精神。尤其是太平天国起义,极大地打击了清王朝的封建统治,使得统治中国几千年的封建君主专制制度受到了极大的冲击,加速了清王朝的灭亡。同时它提出了均分制度,在一定程度上具有一定的先进性。更重要的是在太平天国并不承认清政府签订的丧权辱国的卖国条约,在面对列强的侵略与压迫时,并没有采取像清政府一样懦弱的外交政策,而是积极同外国侵略者展开了斗争,并取得了巨大的胜利,这是极其鼓舞人心的。虽然太平天国由于内部的种种原因失败了,但它却对中国近代史的发展产生了极大的推动作用,它是中国农民起义战争史的最高峰,它建立了属于自己的政权,曾经在一定程度上代表广大农民群众的利益。
再将《天津条约》、《北京条约》联系《南京条约》加以比较分析,可以进一步认清列强们得寸进尺的强盗嘴脸和清政府步步退让的腐败无能。
《天津条约》签订前,外国与清政府办理外交事务,是由两广总督出面的,而签约后,外国公使则直接控制清政府,干涉中国内政。清王朝开始逐步蜕变为傀儡政权,成为列强镇压人民革命的工具。《南京条约》规定的“五口通商”,只限于东南沿海地区,而《天津条约》中的“十口通商”,却扩大北至营口,南至海南岛的琼州,而且还深入到中国内地——长江中游的汉口。它表明西方列强鲸吞中国已逐步深入。第二次鸦片战争 扩大了第一次鸦片战争中掠夺的侵略权益,使鸦片输入合法化,达到了进一步打开中国市场的目的。外国船舰 可在长江各口岸自由航行,使侵略者取得了内河航行权。侵略者特权不断升级,这是《南京条约》中所没有的 。《南京条约》中把香港岛割给英国,《北京条约》又把九龙司拱手相让,等等。这些事实都佐证了第一次鸦片战争是第二次鸦片战争的开始,第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续。其共性是资本主义列强向外侵略扩张,清政府的腐败无能造成民族耻辱和灾难。
首先,这两次鸦片战争,有相似之处,可把它们进行比较、分析,找出它们的异同点。
两次战争爆发的根本原因,是所谓的西方文明国家的侵略扩张。第一次,是英国迫切需要对外夺取商品销售市场和原料产地从而获得贱买贵卖的特权;第二次是英、法、美等国,想进一步打开中国市场、扩大侵略权益,并使之合法化。所谓战争的导火线,仅是发动战争的借口。基于此,可廓清这一特定历史现象所反映的本质问题。第一次鸦片战争的借口,是中国的禁烟运动,第二次鸦片战争的借口是“亚罗号事件”和“马神甫事件”。试想,当时如果没有禁烟运动 ,没有两起事件的发生,它们就会偃旗息鼓吗?否。它们依然会寻找另外的借口发动战争。因为它们早已选中中国作为其侵略对象,蓄谋已久,战争迟早要爆发。正所谓:欲加之罪,何患无辞?
当然,放眼今朝,停滞不前便是落后,因此,我们更应发扬艰苦奋斗的作风,努力不懈,使我国保持飞速发展。尤其作为年轻一代,作为大学生,我们更应使强国富民为己任,认清我们在新时期的责任和使命对于我们每一个大学生都有着非同寻常的意义——因为,我们的民族正在腾飞!
析比较“中英鸦片战争”和“第二次鸦片战争”两课,我们可以看出,第二次鸦片战争实质上是中英鸦片战争的继续,同是资本主义列强侵略和掠夺府丧权辱国为结局。它们不是孤立的,是有着内在联系的历史事件,有其共性。因此在教授这两课时,采用纵横比较的方法,则能使学生对两起历史事件、现象的全过程有一个全面的系统的理解和认识。它有利于帮助学生透过现象看清本质,培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点 观察、理解、分析和评价历史以及识辨大是大非的能力。这也是根据学生怎样学来设计自己怎样教的重要原则 。
帝国主义的侵略给中华民族带来了巨大的灾难。但是,列强发动的侵略战争以及中国反侵略战争的失败从反面教育了中国人民,极大地促进了中国人民的思考、探索和奋起。鸦片战争以后,先进的中国人开始睁眼看世界了;他们翻译外国书籍,学习西方先进的现代科学知识,在一定程度上推进了中国的现代化。
甲午中日战争以后,中国的民族意识开始普遍觉醒,开始有了较为强烈的民族危机感。于是出现了早期的维新思想,出现了一大批以救亡图存和振兴中华为己任的仁人志士。甲午战争以后的戊戌维新、辛亥革命,都是在救亡图存、振兴中华这面爱国主义大旗下发生的。这些斗争和探索,使中华民族燃烧起了新的希望,标志着中华民族的进一步觉醒。