2019年9月西南大学网络教育大作业答案-1114田间试验设计.doc
西南大学网络教育综合实践活动设计大作业答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：小学教育 2017年12月课程名称【编号】：综合实践活动课程设计【0497】 A卷大作业满分：100分在下列题目中选择任意2个题目作答，需展开陈述（每题50分）1.试析综合实践活动课程的性质。
2.试析综合实践活动课程中教师的角色及其发挥。
3.试析综合实践活动课程实施中学生扮演的角色。
答:（1）学生是问题发现者和探索者在综合实践活动中，学生是活动的主体，实践的主体，这是综合实践活动课程的逻辑起点。
因此，综合实践活动强调课程资源的整合要以学生的生活经验、社会实际和自然世界的问题为核心，围绕着学生与自然的关系，学生与他人的关系，学生与自我的关系展开。
当然如果更确切地讲，应该不是围绕学生发现问题，而是学生根据自己周围的世界和兴趣自己发现问题。
这里强调的是学生的自主性和主动性，强调的是学生的探究兴趣和问题研究。
（2）学生是课程的实施者和建构者综合实践活动把学习的自主权和选择权交给了学生，要求学生自己选择研究课题，自己设计活动方案。
学生在考虑“学什么”的同时还要考虑“怎样学”的问题。
在这一过程中，虽然有教师的指导和参与，但教师不再是课程的权威，而成为学习的参与者和合作者。
此外，综合实践活动是一个动态性很强的课程，有着很多不可预测的因素，研究不可能完全沿着设计者的预设路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。
从这些方面来看，学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指学生是课程的建构者。
（3）学生是活动的实践者和体验者综合实践活动是实践性课程，强调学生在课题探究过程中的"亲历实践、深度探究"，要求学生通过“活动、操作、考察、实验或调查”等直接进入现实生活，在探究和研究中将所学的知识与生活经验结合起来。
学生作为实践的主体身临其景，在亲自经历中对知识进行体验和反思。
（4）学生是自主的学习者和自我的超越者毋庸质疑，教是为了不教，学是为了能够自主学习。
大学《田间试验设计》试题
（2）马铃薯发病植株的概率为10%。现随机抽取100株，试计算健康植株的平均数和标准机区组设计的含义及其优缺点？（25分）
答：随机区组设计先将整个试验地划分成若干个区组，区组数等于重复数；然后将每个区组划分成若干个小区，小区数等于处理数；再将全部处理独立随机安排在每个区组内的各个小区上。
为了降低犯两类错误的概率，一般从选取适当的显著水平α和增加试验重复次数n来考虑。显著水平α的选取要同时考虑犯两类错误的概率，选取数值较小的α可以降低犯I型错误的概率，但同时增大了犯II型错误的概率。通常采用适当增加试验处理的重复次数，以降低试验误差，提高试验的精确性，降低犯II型错误的概率。
4．8个小麦品种在3种氮肥用量条件下进行盆栽试验，各处理蛋白质含量方差分析平方和计算结果如下表所示。请将其补充完整。
其主要优点是：（1）设计简单，容易掌握；（2）灵活性大，单因素试验、多因素试验、综合性试验等都可以采用；（3）符合试验设计的三原则，能无偏估计试验误差，能有效地减少单向土壤肥力差异对试验的影响，降低试验误差，试验的精确性较完全随机设计高；（4）对试验地的形状和大小要求不严，必要时不同区组可以分散设置在不同的地段或田块上；（5）易于统计分析，当因某种偶然原因而损失某一处理或区组时，可以删去该处理或区组进行统计分析。
其主要缺点是：（1）处理不能太多，因为处理太多，区组必然增大，区组内的环境差异增大，从而丧失区组局部控制的功能，试验误差增大；（2）只能控制一个方向的土壤差异，试验精确性低于拉丁方设计。
（2）假设检验的两类错误是什么？如何降低犯这两类错误的概率？（25分）
答：假设检验可能出现两种类型的错误：I型错误与II型错误。I型错误又称为α错误，就是把非真实差异错判为真实差异，即实际上H0正确，检验结果为否定H0。II型错误又称为β错误，就是把真实差异错判为非真实差异，即实际上HA正确，检验结果却未能否定H0。
2019年9月西南大学网络教育大作业答案-1119《作物栽培学》.doc
一、解释题(本大题共8小题，每道题3.0分，共24.0分)1.植物激素是由植物本身合成的，数量很少的一些有机化合物。
它们能从生成处运输到其他部位，在极低的浓度下即能产生明显的生理效应，可以对植物的生长发育产生很大的影响。
2.立体种植在同一田块上，两种或两种以上的作物从平面上，时间上多层次利用空间的种植方式。
3.水分利用效率水分利用效率包括灌溉水利用率、降水利用效率和作物水分利用效率三个方面。
其中，作物水分利用效率的概念在生理学和生态学上的表述方法不尽相同。
生理学意义上的水分利用效率，是指作物吸收单位水分量所形成的光合产物重量，常用叶片水分利用效率表示。
常用作物的经济产量作为计算依据以达到更接近作物生产实际的目的。
其单位是kg/m3或kg/(mm.hm2)。
4.作物的品质是指收获目标产品达到某种用途要求的适用度。
是指人类所需要农作物目标产品的质量优劣。
5.流流是指作物植株体内输导系统的发育状况及其运转速率。
6.叶面积指数单位面积植株上的总叶面积。
叶面积指数=总叶绿面积/土地面积。
7.生育时期是指作物某一形态特征出现变化后持续的一段时间，以该时期开始至下一时期开始的天数计8.简单引种由于植物本身的适应范围广，以致不改变遗传性也能适应新的环境条件，或者是可引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物和生长，植物生长正常甚至更好。
二、填空题(本大题共6小题，每道题3.0分，共18.0分)1.根据贮藏需求的差异，马铃薯种薯贮藏的适宜温度范围为（1~5℃），食用薯贮藏温度应保持在（10℃）以上，相对湿度（85~95%）。
2.营养元素的作用规律包括（最少养分律）、（报酬递减律）、（养分互作律）等三大规律。
3.对于不同光谱成分来说，红光有利于碳水化合物的合成，（蓝光）则对蛋白质合成有利4.作物品质包括（营养品质）、（外观品质）、（食用品质）等主要类型。
5.作物的三性是指（感温性）、（感光性）和（基本营养生长性）。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷答案
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教2019 年12 月课程名称【编号】：兽医生物制品学【0886】 B 卷大作业满分：100 分请从以下题目中任选2题进行作答，每题50 分，共100分。
给分标准：紧扣题目、阐述全面、语句通顺、论述清晰、层次分明给满分，其余的酌情给分。
1. 叙述猪细小病毒病灭活疫苗的制造流程。
2. 叙述鸭病毒性肝炎卵黄抗体的制备过程。
3. 结合我国兽医生物制品的现状，试述我国兽医生物制品的发展趋势。
答：一、我国兽医生物制品的现状1、生产不规范：我国现在有许多厂家在生产“无证”疫苗。
不合法疫苗占主要市场是一个不正常现象，但能长期存在,主要由我国当前的养殖现状决定的。
规范化产品在数量和种类上远远不能满足畜牧生产和市场需要，这显然是大量“非法”疫苗大量占有市场的主要原因。
“游击队”产品质量不稳定，不能保证畜牧业有效控制疫病，为了保障我国畜牧业持续性健康发展，兽医生物制品企业有责任提供物美价廉产品。
2、兽医生物制品企业只有生产能力而无研发能力：这是我国兽医生物制品企业的最致命弱点。
企业复制、模仿性开发能力有余，创新产品研究动力不足。
以前总是“无偿”接收新产品，没有研究开发的队伍，但这个时代已经过去。
为了新产品，每个企业都必须投人，都要有自己的开发队，并要与高校和研究所加强协作。
早期探索性的、基础性的研究工作可交由高校或研究机构完成，企业的开发人员主要完成最后的工艺研究及需严格保密的部分。
我国畜牧业饲养规模已达到世界前列,密集程度更为严重，新病不断发生，因此要靠我们自己来解决中国畜牧业中新出现的间题。
3、生物技术研究接近国际先进水平而工艺研究相当落后我国已有多个实验室研制出若干达到国际先进水平的基因工程疫苗，如以禽痘病毒为载体表达鸡马立克病毒抗原、表达新城疫病毒 F 蛋白的重组病毒、表达新城疫 F 蛋白的重组传染性喉气管炎病毒、伪狂犬病的基因缺失疫苗等。
我国在基因工程疫苗方面在跟踪世界水平上进展很快很成功，但生物制品生产中的常规技术水平肤浅，使产品缺乏竞争力，然而，真正能转化为被市场广泛接受的产品并不多。
西南大学大作业
类别：网教(网教/成教) 2019年12月
课程名称【编号】：土壤肥料学【1132】B卷
大作业满分：100分
简答题共6个题目，选做5个题目；论述题3题选做2题。
一、简答题（选做5小题分，每题10分，共50分）
1、简述土壤水分重力水。
3)一般而言，植物体内钾（K2O）的含量大约为1%—5%，通常在1.5%—2.5%之间。钾在植物体内主要以离子形态或可溶性盐类存在于汁液中或吸附在原生质的表面上。
6、简述土壤侵蚀的概念及我国土壤侵蚀的类型。
答：
二、论述题（选做2小题分，每题25分，共50分）
1、论述秸杆还田的好处及应注意的问题。
答：秸秆还田是把不宜直接作饲料的秸秆（麦秸、玉米秸和水稻秸秆等）直接或堆积腐熟后施入土壤中的一种方法。农业生产的过程也是一个能量转换的过程。作物在生长过程中要不断消耗能量，也需要不断补充能量，不断调节土壤中水、肥、气、热的含量。秸秆中含有大量的新鲜有机物料，在归还于农田之后，经过一段时间的腐解作用，就可以转化成有机质和速效养分。既改善土壤理化性状，也可供应一定的钾等养分。秸秆还田可促进农业节水、节成本、增产、增效，在环保和农业可持续发展中也应受到充分重视。
③微生物：分解复杂有机质促使其矿质化及营养元素的释放，使养分循环；合成土壤腐殖质，加速无机物的转化从而促进土壤发育。
3、举例说明磷肥的类型和合理施用磷肥的原则。
答：
4)土壤的母体，称为母质。
区别：母质有别于岩石，其颗粒小单位体积或单位重量的表面积（即比表面积）较大，颗粒间多孔隙，疏松，有一定的透水性，通气性及吸附性能。
3、简述土壤阳离子交换作用的概念及特征。
答：（1）阳离子交换作用是可逆反应。（2）交换是等当量进行的。（3）受质量作用定律的支配。
西南大学《田间试验设计》复习思考题及答案
（0682）《田间试验设计》复习思考题一、填空题（每空1分）1、田间试验具备如下要求：试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有 。
2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在 和 两种误差。
3、田间试验设计时一般要遵守三大原则： 、 、 。
4、按照试验因素的多少分类，田间试验可分为： 、 、 。
5、随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。
常用的随机排列设计有： 、 、 、 。
6、 设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制，使每个横行和直列都成为一个区组，在每一区组内安排全部处理的试验设计。
7、在田间试验中，观察、测量所得的资料，一般可分为 性状资料和 性状资料两大类。
8、在数据资料整理中，常用到统计图。
常用的统计图有： 、 、 等。
9、平均数是统计中最常用的统计数，平均数的种类很多，请列举出三种常用的平均数： 、 、 。
10、标准正态分布是指=μ 、=2σ。
11、在田间试验中，安排一个试验处理的小块地段称为 。
12、已知Y ～),(2σμN ，则Y 在区间]58.2,58.2[σμσμ+-的概率为 ，Y 在]96.1,96.1[σμσμ+-的概率为 。
13、在作显著性检验时，常常要提出假设，即 、 两种假设。
14、在生物统计中，显著性检验常用的两种显著水平分别为： 、 。
15、在显著性检验时，有时可能会犯两种错误：、。
16、方差分析时，如果差异显著，则要进行多重比较。
常用的多种比较的方法有：、、等。
17、方差分析时，为了满足方差分析的基本前提或基本假设，有时需对数据进行转换。
常用的转换方法有：、、。
18、方差分析的基本假定有：、、。
19、判断实际观察的属性类别分配是否符合已知属性类别分配理论或学说的假设检验称为；根据次数资料判断两类因子相互独立或彼此相关的假设检验就是。
20、变量间的关系有两类：一类是存在完全确定性的关系，称为关系；另一类不能用精确的数学公式来表示，称为变量。
【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料（有答案]
![【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料（有答案]](https://img.taocdn.com/s3/m/91b08cfa250c844769eae009581b6bd97f19bcae.png)
【西大2017版】[1114]《田间试验设计》网上作业及课程考试复习资料（有答案]1：[论述题]一、解释题1.田间试验2.准确性3.精确性4.试验指标5.试验因素6.因素水平7.试验处理8.试验小区9.试验单位10.总体11.参数12.样本13.统计数14.随机样本15.样本容量16.试验方案17.试验误差18.系统误差19.随机误差20.典型抽样21.顺序抽样22.随机抽样23.成片抽样24.数量性状25.质量性状26.变异系数27.概率28.抽样分布29.统计推断30.显著水平31.两尾检验32.一尾检验33.多重比较34.相关系数35.主效应36.互作效应参考答案：1.田间试验：是指在田间土壤、自然气候等环境条件下栽培作物，并进行与作物有关的各种科学研究的试验。
2.准确性：又称为准确度，是指某一试验指标或性状的观测值与该试验指标或性状观测值总体平均数接近的程度。
3.精确性：又称为精确度，是指同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
4.试验指标：用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低，在试验中具体测定的性状或观测的项目。
5.试验因素：试验中人为控制的、影响试验指标的原因或条件。
6.因素水平：简称水平，是对试验因素所设定的质的不同状态或量的不同级别。
7.试验处理：简称处理，是事先设计好的、实施在试验单位上的具体项目。
8.试验小区：实施一个试验处理的一小块土地称为试验小区，简称小区。
9.试验单位：实施试验处理的材料单位称为试验单位，亦称试验单元。
10.总体：根据研究目的确定的研究对象的全体。
11.参数：根据总体全部个体计算所得的总体特征数。
12.样本：从总体中抽取的一部分个体组成的集合。
13.统计数：根据样本全部个体计算所得的样本特征数。
14.随机样本：从总体中采用随机方法抽取的样本称为随机样本。
15.样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量。
16.试验方案：是指根据试验目的、要求而拟定的进行比较的一组试验处理。
西南大学《田间试验设计》网上作业及参考答案
1：[论述题]10、简述田间试验设计的基本原则及其作用如何？参考答案：重复、随机、局部控制。
重复的作用在于估计试验误差；降低试验误差，提高试验的精确性。
随机排列结合重复性，就能获得试验误差的估计。
局部控制能较好的降低试验误差。
2：[论述题]9、自由度参考答案：自由度：它的统计意义是在计算离均差平方和时，能够自由变动的离均差的个数。
3：[论述题]8、观测值参考答案：观测值：对样本中各个个体的某种性状、特性加以观察，如称量、度量、计数或分析化验所得的结果成为观测值。
4：[论述题]7. 名词解释：样本容量参考答案：样本容量：样本所包含的个体数目称为样本容量。
5：[论述题]6、名词解释：样本参考答案：样本：从总体中抽取一部分供观察测定的个体所组成的集合，称为样本。
6：[论述题]5.名词解释：总体参考答案：总体：依试验研究目的而确定的研究对象的全体称为总体。
7：[填空题]4.随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。
常用的随机排列设计有：、、、。
参考答案：完全随机设计、随机区组设计、拉丁方设计、裂区设计8：[填空题]3.按照试验因素的多少分类，田间试验可分为：、、。
参考答案：单因素试验、多因素试验、综合性试验9：[填空题]2、田间试验设计时一般要遵守三大原则：、、。
参考答案：重复、随机排列、局部控制10：[填空题]1.田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在和两种误差。
参考答案：系统误差、随机误差1：[论述题]9、名词解释：试验指标参考答案：试验指标：用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低，在试验中具体测定的性状或观测的项目称为试验指标。
农业试验中许多数量性状和质量性状都可以作为试验指标。
2：[论述题]10、名词解释：试验因素参考答案：试验因素：指试验中人为控制的、影响试验指标的原因。
试验因素常用大写字母A、B、C、…等表示。
3：[论述题]7、名词解释：精确性参考答案：精确性：也叫精确度，指试验中同一试验指标或性状的重复观测值彼此接近的程度。
电大田间试验设计大作业答案
电大《田间试验》大作业答案1、对于已分组的大样本资料，计算其标准差宜采用（D ）. A. 直接法. B. 随机法. C. 概率法. D. 加权法2、对于未分组的大样本资料，计算其方差宜采用（C ）. A. 概率法. B. 加权法. C. 直接法. D. 随机法3、投掷硬币5次，其中3次面值朝上的概率是（C ）. A. 0.125. B. 0.25. C. 0.3125. D. 0.64、在直线回归分析和直线相关分析中，下列说法错误的是（D ）. A. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. B. 直线相关分析研究的变量呈平行关系. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示，反之则不然5、关于试验观测值的准确性和精确性，下列表述错误的是（A ）. A. 精确性高，准确性一定高. B. 精确性低，准确性一定低. C. 准确性高，精确性一定高. D. 准确性低，精确性有可能高6、若两相关变量的样本观测值共n对，则其相关系数的自由度为（C ）. A. 2. B. 1. C. n-2. D. n-17、表示抽样误差大小应使用（D ）. A. 极差. B. 方差. C. 标准差. D. 标准误8、在种子发芽试验中，下列事件中属于基本事件的是（B ）. A. 至多有1粒种子发芽. B. 某1粒种子发芽. C. 1粒种子发芽. D. 至少有1粒种子发芽9、某样本资料的观测值是：18、5、17，20、11、15、12，则该资料的全距为（D ）. A. 5. B. 20. C. 4. D. 1510、检验某品牌花生油中油酸含量是否高于45%应采用（D ）. A. 适合性检验. B. 独立性检验. C. 两尾检验. D. 一尾检验11、两相关变量x与y，其SP xy＝0.36，SS x＝0.2，SS y＝0.8，则其相关系数为（C ）. A. 0.288. B. 0.072. C. 0.9. D. 0.612、在编号为1、2、3、…、10的10株玉米中随机抽取1株，下列事件中属于复合事件的是（ D ）. A. 取得编号是2的植株. B. 取得编号是4的植株. C. 取得编号是6的植株. D. 取得编号是偶数的植株13、在3次重复的温度和湿度两因素完全随机设计试验中，进行不同温度间的平均数的多重比较应采用（C ）. A. LSD法. B. LSR法. C. SSR发. D. u法14、在3次重复的单因素完全随机设计试验资料的方差分析中，总平方和分解为（B ）. A. 处理平方和、重复平方和. B. 处理平方和、误差平方和. C. 重复平方和、误差平方和. D. 处理平方和、重复平方和、误差平方和15、某棉花品种产量样本的算术平均数为150（kg），标准差为6（kg），则其变异系数是（C ）. A. 25%. B. 75%. C. 4%. D. 96%16、下列变量中属于离散型随机变量的是（D ）. A. 玉米植株的高度. B. 水稻的产量. C. 奶牛的产奶量. D. 油菜花瓣的颜色17、对于未分组的样本资料，计算其算数平均数宜采用（B ）. A. 中值法. B. 直接法. C. 概率法. D. 加权法18、若随机变量u服从N (0，1)，则右尾概率为0.005的临界u值是（B ）. A. 1.96. B. 2.58. C. 1.64. D. 3.4719、某样本n个观测值的乘积开n次方所得的值，即为该样本的（C ）. A. 众数. B. 调和平均数. C. 几何平均数. D. n次方根20、在拉丁方设计中，下列说法错误的是（D ）. A. 横行区组数等于直列区组数. B. 重复数等于处理数. C. 拉丁方设计可以控制两个方向的环境条件变异对试验指标的影响. D. 与完全随机设计相同，拉丁方设计仅使用了试验设计的重复和随机排列的原则21、在下列χ2检验中，需进行连续性矫正的是（AD ）. A. 15 : 1的适合性检验. B. 9 : 3 : 4的适合性检验. C. 9 : 3 : 3 : 1的适合性检验. D. 2×2列联表的独立性检验. E. 4×3列联表的独立性检验22、关于t分布，下列表述正确的是（ABCD ）. A. t的取值范围是（－∞，＋∞）. B. t的自由度是n－1. C. t分布的密度曲线是左右对称的. D. 当t＝0时，t分布的密度函数取得最大值. E. 当自由度一定时，t分布两尾概率越大，临界t值的绝对值越大23、在直线回归分析和直线相关分析中，下列表述错误的是（ADE ）. A. 对同一组数据来说，回归系数和相关系数的假设检验是不等价的. B. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示，反之则不然. E. 相关变量x与y的直线回归分析中，回归系数显著表明x与y一定呈直线关系24、下列表述正确的是（ABCDE ）. A. 样本平均数是相应总体平均数的无偏估计值. B. 数据资料呈偏态分布时，中位数的代表性优于算数平均数. C. 用几何平均数比用算数平均数更能代表作物生产的平均增长率水平. D. 表示某一过程不同阶段的平均水平时，调和平均数优于算数平均数. E. 对于同一资料来说，算数平均数≥几何平均数≥调和平均数25、常用于表示计量资料的统计图有（AB ）. A. 直方图. B. 多边形图. C. 条形图. D. 圆图. E. 线图26、离均差的平方和最小。
西南大学21春[0682]《田间试验设计》作业答案
![西南大学21春[0682]《田间试验设计》作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/8b315fc22f60ddccdb38a044.png)
西南大学培训与继续教育学院课程代码： 0682 学年学季：20211单项选择题1、关于显著性检验的表述正确的是（）。
.增加试验的重复数不会减少试验误差.显著性检验的统计结果是完全正确的，不可能犯错误.显著性检验是基于小概率事件实际不可能性原理.显著性检验的结果与试验设计的方法没有关系2、关于物候期观察的说法正确的是（）.物候期调查都需要一系列精密的大型仪器设备.园艺植物物候期观察包括果树、蔬菜、花卉物候期观察.物候期观察就是对某一作物的耐低温调查.物候期调查不需要观察植物生长发育和形态特征3、是资料中最大值与最小值之差，又称为极差。
（）.变异系数.全距.方差.平均数4、样本标准差与样本平均数的比值，以百分数形式表示，称为（）. A. 标准差.调和平均数.变异系数.方差5、进一步判断两两处理平均数之间的差异显著性，称为（）.直线回归.卡方检验. t检验.多重比较6、方差分析时，平方和除以对应的自由度称为（）.均方.标准差.变异系数.标准误7、显著性检验时提出的无效假设又称为（）假设。
.两尾.备择.零.单尾8、当自由度为1时，卡方检验需要进行（）。
.连续性矫正.指数转换.平方根矫正.反正弦矫正9、资料中出现次数最多的那个数或次数最多一组的组中值称为（）.变异系数.平均数.中位数.众数10、关于概率和事件表述正确的是（）.概率具有以下特点：试验的所有可能结果可能相容.在一定条件下必然会发生的事件称为必然事件.随机试验中每次试验的可能结果不止一个，但事先不知道会有哪些可能的结果.刻划概率发生可能性大小的数量指标，称为事件11、进行两个计数资料之间是否相互独立的测验称为（）. F检验. t检验.适合性检验.独立性检验12、用实际样本指标数值作为总体参数的估计值，称为（）估计。
.区间.点.差数.概率13、试验设计的基本原则不包括（）.局部控制.顺序.重复.随机14、常用的多重比较的方法包括LSD法、（）和q法。
18秋西南大学 [1114]《田间试验设计》作业答案
![18秋西南大学 [1114]《田间试验设计》作业答案](https://img.taocdn.com/s3/m/51e6e775af1ffc4ffe47acf8.png)
单项选择题
1、对于已分组的大样本资料，计算其标准差宜采用
1. A. 加权法
2.随机法
3.概率法
4.直接法
2、对于未分组的大样本资料，计算其方差宜采用
1.概率法
2.直接法
3.加权法
4.随机法
3、投掷硬币5次，其中3次面值朝上的概率是
1. B. 0.25
2. 0.125
3. 0.3125
4. 0.6
4、在直线回归分析和直线相关分析中，下列说法错误的是1. C. 相关系数可用回归系数表示，反之则不然
2.直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量
3.直线相关分析研究的变量呈平行关系
4.两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方
5、关于试验观测值的准确性和精确性，下列表述错误的是
1.精确性低，准确性一定低
2.精确性高，准确性一定高
3.准确性低，精确性有可能高
4.准确性高，精确性一定高
6、若两相关变量的样本观测值共n对，则其相关系数的自由度为
1. n-2
2. 1
3. 2
4. n-1
7、表示抽样误差大小应使用
1.方差
2.极差
3.标准误
4.标准差
8、在种子发芽试验中，下列事件中属于基本事件的是
1. 1粒种子发芽
2.某1粒种子发芽
3.至少有1粒种子发芽
4.至多有1粒种子发芽
9、某样本资料的观测值是：18、5、17，20、11、15、12，则该资料的全距为
1. 5
2. 4。
西南大学网络学院2019秋[0707]《土地整理规划设计》平时作业辅导答案
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单项选择题1、以下哪项不属于水源工程？（）.蓄水池.沉沙凼.水库.山坪塘2、下列不属于经济效益评价指标的是（）.农民的收入水平.项目单位面积投资.新增耕地单位面积投资.每万元投资新增耕地数量3、下列不属于生态环境效益评价指标的是（）.新增耕地率.土地盐碱化治理率.耕地有效灌溉面积率.绿色植被覆盖率4、平整土地当中用工最多，动土方量最大的一项工程(比如削平土岗、填沟补洼等)是哪种土地平整方式（.人工平.细平.大平.粗平5、运用统一的量纲、一定的计算公式及判别标准(参数)，通过数量演算反映评价结果的方法称为土地整理工程.参与式评价法.定量分析法.对比分析法.定性分析法6、一般生产路设计时，当地面坡度大于10°时，最好设计成什么道路（）.根据实际情况.平直式道路.混合式道路.台阶式道路7、土地平整工程量计算方法中，下列哪种方法适用于地形起伏较大和挖填深度较大又不规则的地块（）.横断面法.估算法.散点法.方格网法8、丘陵山区旱地普遍采用的灌溉方式为( ).点灌.淹灌.漫灌.沟灌9、山区天然河沟上的小桥涵最小孔径是（）. 1.0m. 1.5m. 2.0m. 2.5m10、坡度较大的区域进行土地平整，其土方量计算最可行的方法是（）.方格网法.横断面法.散点法.估算法11、山地丘陵山区土地整理工程中生产路的路面宽度不宜小于( ).0.4m.0.5m.0.6m.0.8m12、土地整理单体工程设计图图幅大小一般是（）.A3.A0.A4.不固定13、渠道设计流量是指（）.渠道净流量.渠道毛流量.渠道最大流量.渠道最小流量14、平原地区土地平整工程作用下列说法不准确旳是（）.有利于压盐、排水、改良土壤.有利于保证灌水质量.有利于农业机械化生产.有利于防治水土流失15、田间道路基横断面形式有路堤和路堑两种，高于天然地面的填方路基称为（）. E. 路堤.都不是.路堑.半填半挖路基16、波浪式梯田是指在缓坡地上修筑的断面呈波浪式的梯田，又名软埝或什么梯田（）.隔坡梯田.反坡梯田.宽埂梯田.阶台式梯田多项选择题17、非盈利性土地整理项目的特点（）.无偿投资方式.有特定的投资目的和任务.投资以政府为主体.无特定的投资目的和任务18、广义土地整理根据土地利用状况可以分为（）.土地开发.土地整理（狭义）.土地复垦.城市土地整理19、田间道道路的横断面设计主要包括（）.路面设计.路拱设计.路基设计.横断面图绘制20、田间道道路平曲线设计主要包括（）.弯道加宽.平曲线半径.弯道超高.路肩21、下列属于土地整理工程设计变更原因旳是（）.当地领导意见.原设计有差错或与实际情况不符.施工条件变化.工程使用意图的变化22、土地平整方法根据平整的精度方式可分为（）.不清楚.放淤平整.结合耕作平整.大平大整23、土地平整方法根据地形纵向变化情况可分为（）.修改局部地形面法.平面法.整体法.斜面法24、田间道道路竖曲线分为（）.圆曲线.凹竖曲线.平曲线.凸竖曲线25、梯田按断面形式可分为两种（）.隔坡梯田.波浪式梯田.阶台式梯田.反坡梯田26、渠道输水损失经验系数法涉及水利用系数的有（）.渠道水利用系数.田间水利用系数.灌溉水利用系数.水源水利用系数27、田间道道路纵断面设计主要包括（）.纵坡.圆曲线.桥涵纵向空间位置.竖曲线28、土地整理工程中农田水利工程中灌溉取水方式有（）.蓄引提结合灌溉.引水灌溉.蓄水灌溉.提水灌溉29、土地平整方法根据土地平整的精度可分为（）.大平.机械平整.细平.粗平30、田间道道路横断面的一般布置包括（）.路沟.行车路面.路肩.路基宽度31、下列属于土地整理工程设计意义的是（）.是组织工程实施的依据.是工程招投标与施工监理工作的基础和依据.是项目检查、监督和竣工验收的依据.是控制工程造价的依据32、下列属于土地整理工程生态环境效益评价指标的是（）.新增耕地率.土地侵蚀治理率.绿色植被覆盖增加率.土地污染治理率判断题33、土地整理工程设计是对土地整理工程进行全面布局和系统设计的过程。
电大田间试验设计大作业答案
电大《田间试验》大作业答案1、对于已分组的大样本资料，计算其标准差宜采用（D ）. A. 直接法. B. 随机法. C. 概率法. D. 加权法2、对于未分组的大样本资料，计算其方差宜采用（C ）. A. 概率法. B. 加权法. C. 直接法. D. 随机法3、投掷硬币5次，其中3次面值朝上的概率是（C ）. A. 0.125. B. 0.25. C. 0.3125. D. 0.64、在直线回归分析和直线相关分析中，下列说法错误的是（D ）. A. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. B. 直线相关分析研究的变量呈平行关系. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示，反之则不然5、关于试验观测值的准确性和精确性，下列表述错误的是（A ）. A. 精确性高，准确性一定高. B. 精确性低，准确性一定低. C. 准确性高，精确性一定高6、若两相关变量的样本观测值共n对，则其相关系数的自由度为（C ）. A. 2. B. 1. C. n-2. D. n-17、表示抽样误差大小应使用（D ）. A. 极差. B. 方差. C. 标准差. D. 标准误8、在种子发芽试验中，下列事件中属于基本事件的是（B ）. A. 至多有1粒种子发芽. B. 某1粒种子发芽. C. 1粒种子发芽. D. 至少有1粒种子发芽9、某样本资料的观测值是：18、5、17，20、11、15、12，则该资料的全距为（D ）. A. 5. B. 20. C. 4. D. 1510、检验某品牌花生油中油酸含量是否高于45%应采用（D ）. A. 适合性检验. B. 独立性检验. C. 两尾检验11、两相关变量x与y，其SP xy＝0.36，SS x＝0.2，SS y＝0.8，则其相关系数为（C ）. A. 0.288. B. 0.072. C. 0.9. D. 0.612、在编号为1、2、3、…、10的10株玉米中随机抽取1株，下列事件中属于复合事件的是（ D ）. A. 取得编号是2的植株. B. 取得编号是4的植株. C. 取得编号是6的植株. D. 取得编号是偶数的植株13、在3次重复的温度和湿度两因素完全随机设计试验中，进行不同温度间的平均数的多重比较应采用（C ）. A. LSD法. B. LSR法. C. SSR发. D. u法14、在3次重复的单因素完全随机设计试验资料的方差分析中，总平方和分解为（B ）. A. 处理平方和、重复平方和. B. 处理平方和、误差平方和. C. 重复平方和、误差平方和. D. 处理平方和、重复平方和、误差平方和15、某棉花品种产量样本的算术平均数为150（kg），标准差为6（kg），则其变异系数是（C ）. A. 25%. B. 75%. C. 4%. D. 96%16、下列变量中属于离散型随机变量的是（D ）. A. 玉米植株的高度. B. 水稻的产量. C. 奶牛的产奶量. D. 油菜花瓣的颜色17、对于未分组的样本资料，计算其算数平均数宜采用（B ）. A. 中值法. B. 直接法. C. 概率法. D. 加权法18、若随机变量u服从N(0，1)，则右尾概率为0.005的临界u值是（B ）. A. 1.96. B. 2.58. C. 1.64. D. 3.4719、某样本n个观测值的乘积开n次方所得的值，即为该样本的（C ）. A. 众数. B. 调和平均数. C. 几何平均数. D. n次方根20、在拉丁方设计中，下列说法错误的是（D ）. A. 横行区组数等于直列区组数. C. 拉丁方设计可以控制两个方向的环境条件变异对试验指标的影响. D. 与完全随机设计相同，拉丁方设计仅使用了试验设计的重复和随机排列的原则21、在下列χ2检验中，需进行连续性矫正的是（AD ）. A. 15 : 1的适合性检验. B. 9 : 3 : 4的适合性检验. C. 9 : 3 : 3 : 1的适合性检验. D. 2×2列联表的独立性检验. E. 4×3列联表的独立性检验22、关于t分布，下列表述正确的是（ABCD ）. A. t的取值范围是（－∞，＋∞）. B. t的自由度是n－1. C. t分布的密度曲线是左右对称的. D. 当t＝0时，t分布的密度函数取得最大值. E. 当自由度一定时，t分布两尾概率越大，临界t值的绝对值越大23、在直线回归分析和直线相关分析中，下列表述错误的是（ADE ）. A. 对同一组数据来说，回归系数和相关系数的假设检验是不等价的. B. 直线回归分析的两相关变量可区分为自变量和依变量. C. 两相关变量间的决定系数等于其相关系数的平方. D. 相关系数可用回归系数表示，反之则不然. E. 相关变量x与y的直线回归分析中，回归系数显著表明x与y一定呈直线关系24、下列表述正确的是（ABCDE ）. A. 样本平均数是相应总体平均数的无偏估计值. B. 数据资料呈偏态分布时，中位数的代表性优于算数平均数. D. 表示某一过程不同阶段的平均水平时，调和平均数优于算数平均数. E. 对于同一资料来说，算数平均数≥几何平均数≥调和平均数25、常用于表示计量资料的统计图有（AB ）. A. 直方图. B. 多边形图. C. 条形图. D. 圆图. E. 线图26、离均差的平方和最小。
《田间试验设计》复习思考题及答案共18页
《田间试验设计》复习思考题一、填空题（每空1分）1、田间试验具备如下要求：试验目的要明确、试验要具有代表性和先进性、实验结果要正确可靠、试验结果要具有 。
2、田间试验由于处理因素以外的环境等因素等影响，往往存在 和 两种误差。
3、田间试验设计时一般要遵守三大原则： 、 、 。
4、按照试验因素的多少分类，田间试验可分为： 、 、 。
5、随机排列设计就是在重复区内将各处理随机排列。
常用的随机排列设计有： 、6、 设计是从横行和直列两个方向对试验环境进行局部控制，使每个横行和直列都成为一个区组，在每一区组内安排全部处理的试验设计。
7、在田间试验中，观察、测量所得的资料，一般可分为 性状资料和 性状资料两大类。
8、在数据资料整理中，常用到统计图。
常用的统计图有： 、 、 等。
9、平均数是统计中最常用的统计数，平均数的种类很多，请列举出三种常用的平均数： 、 、 。
10、标准正态分布是指=μ 、=2σ 。
11、在田间试验中，安排一个试验处理的小块地段称为 。
12、已知Y ～),(2σμN ，则Y 在区间]58.2,58.2[σμσμ+-的概率为 ，Y 在]96.1,96.1[σμσμ+-的概率为 。
13、在作显著性检验时，常常要提出假设，即 、 两种假设。
14、在生物统计中，显著性检验常用的两种显著水平分别为： 、 。
15、在显著性检验时，有时可能会犯两种错误： 、 。
16、方差分析时，如果差异显著，则要进行多重比较。
常用的多种比较的方法有：、、等。
17、方差分析时，为了满足方差分析的基本前提或基本假设，有时需对数据进行转换。
常用的转换方法有：、、。
18、方差分析的基本假定有：、、。
19、假设某但因素试验有k个处理，n次重复，完全随机设计，共有kn个观测值，则它的总自由度为。
20、方差分析时，平方和除以相应的自由度的值称为。
二、判断题（每题1分，正确的打√，错误的打×）1、田间试验中谈到的准确性和精确性是同一含义。
2019年12月西南大学网络教育大作业答案-1114田间试验设计.doc
完全随机设计应用了试验设计的重复和随机两个原则。优点是设计容易，处理数与重复次数都不受限制，统计分析也比较简单；缺点是没有应用局部控制原则，当试验环境条件差异较大时试验误差较大，试验的精确性较低。
（2）什么是假设检验？假设检验的基本步骤是什么？（25分）
答：假设检验又称为显著性检验，是指通过样本统计数对样本所属总体参数提出的假设是否被否定说进行的检验。
表油菜生长周数和株高数据
生长周数x（周）
株高y（cm）
3
16
4
23
5
33
6
38
7
40
4．有一7个大豆品种的比较试验，随机区组设计，3次重复，蛋白质含量方差分析平方和计算结果如下表所示。请将其补充完整。
表大豆品种蛋白质含量的方差分析
变异来源
SS
df
MS
F
F0.05
F0.01
区组间
0.75
品种间
14.62
误差
7.93
总和
23.30
5．下表是油菜某品系生长情况调查数据。试建立株高与生长周数的回归方程，计算相关系数。
（2）已知小麦品种W的单株产量服从正态分布，平均数 ＝30g，标准差 ＝2.7g。现有一样本，9株小麦的单株产量分别为28，33，30，29，32，31，36，32，28（g）。问该样本所属品种的单株产量与W的单株产量是否有显著差异？（31分）
西南大学大作业(1114)《田间试验设计》大作业A答案
8.答：本试验的所得到的产量数据属于数量性状资料。
观测值是连续性随机变量。
本试验所获得的数据服从正态分布。
9.答：
变
处理
11
因素A
3
因素B
2
交互作用
A×B
5
区组
2
误差
22
西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷
课程名称【编号】：田间试验设计【1114】A卷
题号
一
二
三
四
五
总分
评卷人
得分
（横线以下为答题区）
为了研究不同种植密度和施肥水平对玉米品种华凯5号产量的影响，确定最佳栽培措施，拟安排一个4种密度（A1、A2、A3、A4）、3种施肥（B1、B2、B3）的栽培试验，设置3次重复。已知试验地条件不均匀，存在单一方向的梯度变异。请结合该试验，完成以下各题。
总变异
35
4.答：试验因素就是指人为设定的对试验对象能够起一定影响作用的因素。本题中有密度和施肥等2个因素。
5.答：试验处理是指不同试验因素的水平组合。本试验是一个2因素试验，密度因素设4个水平，肥料试验设3个水平，那么就应当有4×3=12个处理，即A1B1、A1B2、A1B3、A2B1、A2B2、A2B3、A3B1、A3B2、A3B3、A4B1、A4B2、A4B3。
3.答：显著性水平是估计总体参数落在某一区间内，可能犯错误的概率为显著性水平，用α表示。
显著性水平不是一个固定不变的数字，其越大，则原假设被拒绝的可能性愈大，原假设为真而被否定的风险也愈大。显著性水平应根据所研究的性质和对结论准确性所持的要求而定。对试验结果要求的精确度高，选择的显著水平就要高；对试验结果要求的精确度低，选择的显著水平就要低。
西南大学网上作业题及参考答案
西南大学网上作业题及参考答案西南大学《社会科学研究方法》网上作业题及答案.doc 西南大学《色彩》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《区域分析与规划》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物研究法》网上作业题答案.doc西南大学《遗传学》网上作业题答案.doc西南大学《仪器分析》网上作业题答案.doc西南大学《消费者行为学》网上作业题答案.doc西南大学《西方经济学(下)》网上作业题答案.doc西南大学《文字设计》网上作业题答案.doc西南大学《外语教育技术》网上作业题答案.doc西南大学《外国音乐简史》网上作业题答案.doc西南大学《土地利用规划学》网上作业题答案.doc西南大学《土地规划学》网上作业题答案.doc西南大学《商务沟通》网上作业题答案.doc西南大学《论文写作》网上作业题答案.doc西南大学《旅游地理学》网上作业题答案.doc西南大学《合唱指挥常识》网上作业题答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题答案.doc西南大学《高效率教学》网上作业题答案.doc西南大学《儿童哲学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生物化学》网上作业题答案.doc西南大学《动物生理学》网上作业题答案.doc西南大学《邓小平教育思想》网上作业题答案.doc西南大学《财务会计》网上作业题答案.doc西南大学《中国教育哲学思想》网上作业题及答案.doc 西南大学《中国法制史》网上作业题答案.doc西南大学《中国法律思想史》网上作业题及答案.doc 西南大学《政治学与管理》网上作业题及答案.doc西南大学《政治学》网上作业题及答案.doc西南大学《证券学》网上作业题及答案.doc西南大学《影视摄影》网上作业题及答案.doc西南大学《英语阅读一》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语阅读四（高）》网上作业题及答案.doc 西南大学《英语阅读二》(高)网上作业题答案.doc西南大学《英语听说二》（专）网上作业题及答案.doc 西南大学《英语国家概况》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《房地产估价》网上作业题及答案.doc西南大学《电子政务》网上作业题及答案.doc西南大学《当代中国公共政策》网上作业题及答案.doc 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西南大学《西方文学与文化》网上作业题及答案.doc西南大学《国际私法》网上作业题及答案.doc西南大学《国际经济法》网上作业题及答案.doc西南大学《管理学原理》网上作业题及答案.doc西南大学《管理思想史》网上作业题及答案.doc西南大学《学校管理学》网上作业题及答案.doc西南大学《学校德育》网上作业题及答案.doc西南大学《学前心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《学前教育学》网上作业题及答案.doc西南大学《新文学思潮与流派》网上作业题答案.doc西南大学《线性代数》网上作业题及答案.doc西南大学《西方经济学(上)》网上作业题及答案.doc西南大学《物业管理》网上作业题及答案.doc西南大学《土地评价与管理》网上作业题答案.doc西南大学《非营利组织会计》网上作业题及答案.doc西南大学《房屋建筑学2》网上作业题及答案.doc西南大学《房屋建筑学1》网上作业题及答案.doc西南大学《法律逻辑》网上作业题及答案.doc西南大学《发展心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《地理信息系统原理》网上作业题及答案.doc西南大学《当代西方经济思潮》网上作业题及答案.doc西南大学《大气》网上作业题及答案.doc西南大学《存在主义疗法》网上作业题及答案.doc西南大学《城市园林绿地规划》网上作业题及答案.doc西南大学《测量学》网上作业题及答案.doc西南大学《奥林匹克学》网上作业题及答案.doc西南大学《C语言》网上作业题及答案.doc西南大学《钢筋混凝土结构与砌体结构》网上作业题及答案.doc 西南大学《课堂教学技术（教学论）》网上作业题及答案.doc 西南大学《酒店房务管理》网上作业题及答案.doc西南大学《金融学》网上作业题及答案.doc西南大学《解剖》网上作业题及答案.doc西南大学《结构力学》网上作业题及答案.doc西南大学《教育心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑制图2》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑制图1》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑力学》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑工程招投标与合同管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《建筑给水排水工程》网上作业题及答案.doc西南大学《建筑CAD》网上作业题及答案.doc西南大学《计算机制图基础(CAD)》网上作业题及答案.doc西南大学《基础工程》网上作业题及答案.doc西南大学《化工制图》网上作业题及答案.doc西南大学《化工技术经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《花卉学》网上作业题及答案.doc西南大学《果树栽培学》网上作业题及答案.doc西南大学《果树盆景盆栽技术》网上作业题及答案.doc 西南大学《国际投资》网上作业题及答案.doc西南大学《国际金融》网上作业题及答案.doc西南大学《管理哲学》网上作业题及答案.doc西南大学《公共关系》网上作业题及答案.doc西南大学《工程建设监理》网上作业题及答案.doc西南大学《歌词创作与鉴赏》网上作业题及答案.doc西南大学《文献检索与应用》网上作业题及答案.doc西南大学《杜甫研究》网上作业题及答案.doc西南大学《第四纪地质学》网上作业题及答案.doc西南大学《地理信息系统》网上作业题答案.doc西南大学《导游业务》网上作业题及答案.doc西南大学《当代世界政治与经济》网上作业题及答案.doc 西南大学《操作系统》网上作业题及答案.doc西南大学《标准日本语三》网上作业题及答案.doc西南大学《标准日本语二》网上作业题及答案.doc西南大学《比较文学》网上作业题答案.doc西南大学《体育产业学导论》网上作业题及答案.doc 西南大学《税收学》网上作业题及答案.doc西南大学《生物化学》网上作业题及答案.doc西南大学《区域经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《欧洲文化入门》网上作业题及答案.doc西南大学《面向对象技术》网上作业题答案.doc西南大学《美国文学史及选读》网上作业题及答案.doc 西南大学《马克思主义哲学》网上作业题及答案.doc 西南大学《旅游商品学》网上作业题及答案.doc西南大学《旅行社经营管理》网上作业题及答案.doc 西南大学《科学教育》网上作业题及答案.doc西南大学《经济数学(下)》网上作业题及答案.doc西南大学《经济数学(上)》网上作业题及答案.doc西南大学《教育案例研究》网上作业题答案.doc西南大学《建筑工程制图》网上作业题及答案.doc西南大学《会计学基础》网上作业题答案.doc西南大学《会计核算》网上作业题及答案.doc西南大学《会计电算化》网上作业题及答案.doc西南大学《化工基础》网上作业题及答案.doc西南大学《古代汉语下》网上作业题及答案.doc西南大学《高数选讲》网上作业题及答案.doc西南大学《概率统计》网上作业题答案.doc西南大学《分析化学(定量)》网上作业题答案.doc西南大学《房屋建筑学》网上作业题及答案.doc西南大学《多媒体技术》网上作业题及答案.doc西南大学《综合自然地理学》网上作业题及答案.doc 西南大学《综合英语八》网上作业题及答案.doc西南大学《资产管理》网上作业题及答案.doc西南大学《中学英语教学法》网上作业题及答案.doc 西南大学《中华人民共和国史》网上作业题及答案.doc 西南大学《植物生物学》网上作业题及答案.doc西南大学《语言学导论》网上作业题及答案.doc西南大学《英语阅读二》网上作业题及答案.doc西南大学《英语文体学引论》网上作业题答案.doc西南大学《英语听力一》(高)网上作业题及答案.doc西南大学《英语听力三》(高)网上作业题及答案.doc西南大学《英语词汇学》网上作业题及答案.doc西南大学《英国文学史及选读》网上作业题及答案.doc 西南大学《汇编语言》网上作业题及答案.doc西南大学《环境化学》网上作业题答案.doc西南大学《数学教育学》网上作业题及答案.doc西南大学《营销学》网上作业题及答案.doc西南大学《音乐审美常识》网上作业题及答案.doc西南大学《学校体育学》网上作业题及答案.doc西南大学《行政论理学》网上作业题及答案.doc西南大学《行政管理案例分析》网上作业题及答案.doc 西南大学《刑事诉讼法》网上作业题及答案.doc西南大学《心理诊断学》网上作业题及答案.doc西南大学《项目投资与分析》网上作业题及答案.doc 西南大学《现代教育技术》网上作业题及答案.doc西南大学《现代教学技术》网上作业题及答案.doc西南大学《现代广告学》网上作业题及答案.doc西南大学《系统论》网上作业题及答案.doc西南大学《物流管理》网上作业题及答案.doc西南大学《物理教育学》(方法论）网上作业题答案.doc 西南大学《物理化学》网上作业题答案.doc西南大学《网络原理》网上作业题及答案.doc西南大学《外国民商法》网上作业题及答案.doc西南大学《土木工程施工技术》网上作业题及答案.doc 西南大学《土木工程概预算》网上作业题及答案.doc 西南大学《土力学》网上作业题及答案.doc西南大学《土地经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《投资经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《统计物理基础》网上作业题及答案.doc西南大学《天文概论》网上作业题及答案.doc西南大学《体育经济学》网上作业题及答案.doc西南大学《体育概论》网上作业题及答案.doc西南大学《特稀蔬菜概论》网上作业题及答案.doc西南大学《数字电路》网上作业题及答案.doc西南大学《数学物理方法》网上作业题答案.doc西南大学《园艺作物无公害生产》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物育种理论及实践》网上作业题及答案.doc 西南大学《园艺植物生物技术》网上作业题及答案.doc西南大学《园艺植物化学调控》网上作业题及答案.doc西南大学《园林植物造景设计》网上作业题及答案.doc西南大学《园林植物配置》网上作业题及答案.doc西南大学《园林建筑设计与构造》网上作业题及答案.doc西南大学《园林工程》网上作业题及答案.doc西南大学《语言学概论》网上作业题答案.doc西南大学《思想政治教育教学方法论》网上作业题及答案.doc 西南大学《税务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《数学建模》网上作业题及答案.doc西南大学《食用菌栽培学》网上作业题及答案.doc西南大学《化学与社会》网上作业题答案.doc西南大学《古代汉语上》网上作业题答案.doc西南大学《公关语言》网上作业题及答案.doc西南大学《公共关系学》网上作业题及答案.doc西南大学《工程概预算》网上作业题及答案.doc西南大学《歌剧艺术欣赏》网上作业题及答案.doc西南大学《高级财务会计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢琴教学法》网上作业题及答案.doc西南大学《钢筋混凝土结构基本原理》网上作业题及答案.doc 西南大学《钢结构设计》网上作业题及答案.doc西南大学《钢结构基本原理》网上作业题及答案.doc西南大学《儿童心理障碍》网上作业题及答案.doc西南大学《电子商务概论》网上作业题及答案.doc西南大学《地理科学》网上作业题及答案.doc西南大学《地籍管理》网上作业题及答案.doc西南大学《邓小平理论》网上作业题及答案.doc西南大学《城市园林绿地规划设计》网上作业题及答案.doc 西南大学《草坪学》网上作业题及答案.doc西南大学《变态心理学》网上作业题及答案.doc西南大学《花卉栽培》网上作业题及答案.doc西南大学《国际法》网上作业题及答案.doc西南大学《观光农场经营管理》网上作业题及答案.doc西南大学《市场营销学》网上作业题及答案.doc西南大学《世界政治制度史》网上作业题及答案.doc西南大学《实验心理学》网上作业题答案.doc西南大学《生物学》网上作业题及答案.doc西南大学《生物工程》网上作业题及答案.doc西南大学《生态学》网上作业题及答案.doc西南大学《人力资源开发与管理》网上作业题答案.doc西南大学《企业管理学》网上作业题及答案.doc西南大学《普通物理选讲二》网上作业题及答案.doc西南大学《盆景装饰》网上作业题及答案.doc西南大学《暖通空调》网上作业题及答案.doc西南大学《毛泽东思想概论》网上作业题及答案.doc西南大学《马克思主义哲学》网上作业题答案.doc西南大学《旅游规划与开发》网上作业题及答案.doc西南大学《鲁迅研究》网上作业题及答案.doc西南大学《领导心理学》网上作业题答案.doc西南大学《理论力学》网上作业题答案.doc西南大学《乐理常识》网上作业题及答案.doc西南大学《跨文化交际》网上作业题及答案.doc西南大学《教育统计与测评》网上作业题及答案.doc西南大学《建设法规》网上作业题及答案.doc西南大学《基础教育阶段英语课程》网上作业题及答案.doc 西南大学《基础会计学》网上作业题及答案.doc。
2019年9月西南大学网络教育大作业答案-1080《过程控制》.doc
2、过程控制的结构已称为具有高度管理系统、调度和优化等。
第二题。（50分）
试述接触式与非接触式测温法的基本原理和优缺点。
第三题。（50分）
试述压力检测仪表的选用原则与安装原则。
答：1、压力检测仪表的选用原则：型号、量程、精度选择
2、过程控制系统结构大多数是单输入、单输出系统
3、被控参数主要是温度、压力、流量和液位四种参数
4、控制的目的是保持这些过程参数的稳定，消除或减少主要扰动对生产过程的影响
5、过程控制理论是以频率法和根轨迹法为主体的经典控制理论，主要解决单输入、单输出的定值控制系统的分析和综合问题
第二个阶段60年代来：大量采用气动和电动单元组合仪表，其特点：
1、过程控制仪表开始将各个单元划分为更小的功能，适应比较复杂的模拟和逻辑规律相结合的控制系统
2、计算机系统开始运用于过程控制
3、过程控制系统方面为了特殊的工艺要求，相继开发和应用了各种复杂的过程控制系统（串级控制、比值控制、均匀控制、前馈控制、选择性控制）
4、在过程控制理论方面，现代控制理论的得到了应用
2、压力检测仪表的安装原则：
1）仪表应垂直于水平面安装在易观察和检修的地方；普通压力表安装高度与一般人视线平齐，安装高度为1.5～1.6m,高压压力表的安装位置应高于一般人头部,安装高度为1.7～1.8m。
2）仪表测定点与仪表安装位置应处在同一水平面，否则应考虑附加高度误差的修正。
3）仪表安装处与测定点之间的距离应尽量短，以免指示迟缓。
4）为保证检修方便，压力表的取压口到压力表之间应装切断阀，切断阀安装在靠近取压口的地方，如需在现场调校，被测介质又有脏污的情况，切断阀改用三通阀。
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表大豆品种蛋白质含量的方差分析
变异来源
SS
df
MS
F
F0.05
F0.01
区组间
0.75
2
0.38
0.58
3.89
6.93
品种间
14.62
6
2.44
3.70*
3.00
4.82
误差
7.93
（2）何谓试验因素？该试验的试验因素有哪些？（6分）
答：试验因素：试验中人为控制的、影响试验指标的原因或条件。
（3）何谓试验处理？该试验的试验处理有哪些？（11分）
答：试验处理：简称处理，是事先设计好的、实施在试验单位上的具体项目。
（4）何谓试验指标？该试验的试验指标有哪些？（6分）
答：试验指标：用来衡量试验结果的好坏或处理效应的高低，在试验中具体测定的性状或观测的项目。
3．简答
（1）完全随机设计的含义及其优缺点？（25分）
答：完全随机设计是将试验各处理完全随机地分配给各个试验单位，每个处理的重复次数可以相等也可以不相等。这种设计使每个试验单位都有同等的机会接受任何一种处理，它是随机排列试验设计中最简单的一种。
完全随机设计应用了试验设计的重复和随机两个原则。优点是设计容易，处理数与重复次数都不受限制，统计分析也比较简单；缺点是没有应用局部控制原则，当试验环境条件差异较大时试验误差较大，试验的精确性较低。
（2）什么是假设检验？假设检验的基本步骤是什么？（25分）
答：假设检验又称为显著性检验，是指通过样本统计数对样本所属总体参数提出的假设是否被否定说进行的检验。
假设检验的基本步骤：（1）对样本所属总体参数提出统计假设，包括无效假设和备择假设；（2）根据试验要求和试验结论的重要性确定显著水平；（3）在假定无效假设成立的条件下，根据所检验的样本统计数的抽样分布，计算试验的表面差异只包含试验误差的概率；（4）根据小概率事件实际不可能性原理作出无效假设否定与否的推断。
12
0.66
总和
23.30
20
5．下表是油菜某品系生长情况调查数据。试建立株高与生长周数的回归方程，计算相关系数。
表油菜生长周数和株高数据
生长周数x（周）
株高y（cm）
3
16
4
23
5
33
6
38
7
40
（5）该试验的观测值是离散型变量还是连续型变量？服从哪种理论分布？（6分）
2．计算
（1）已知随机变量x～N(10，100)。求P(7≤x＜12)。（19分）
（2）已知小麦品种W的单株产量服从正态分布，平均数 ＝30g，标准差 ＝2.7g。现有一样本，9株小麦的单株产量分别为28，33，30，29，32，31，36，32，28（g）。问该样本所属品种的单株产量与W的单株产量是否有显著差异？（31分）
（1）田间试验设计的基本原则及其作用是什么？（21分）
答：田间试验设计应遵循以下三个基本原则：一是重复，指将同一试验处理设置在两个或两个以上的试验单位上；二是随机排列，指每一试验处理都有同等机会排列在一个重复（区组）内的任何一个小区上；三是局部控制，指将整个试验环境或试验小区划分成若干个小环境或区组，在小环境或区组内使非处理因素尽可能一致，实现试验条件的局部一致性。重复的作用：一是估计试验误差，二是降低试验误差。随机排列的作用：随机排列与重复相结合，能获得试验误差的无偏估计。局部控制的作用：降低试验误差。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：农学2019年9月
课程名称【编号】：田间试验设计【1114】A卷
大作业满分：100分
从以下5题中选做2题，每题50分，共100分
1．某市最近从外地引进A、B、C、D、E、F、G 7个玉米品种，以本地推广品种CK为对照进行试验，筛选高产品种。请结合该试验，完成以下各题。