初中信息技术_word操作教学课件设计
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Windows操作系统的界面布局和基本操作。
2. 培养学生熟练使用计算机的能力，提高他们的信息技术素养。
3. 培养学生合作学习、自主学习的能力，激发他们对计算机操作的兴趣。
二、教学内容1. Windows操作系统的界面布局2. 窗口的基本操作3. 文件和文件夹的基本操作4. 快捷键的使用5. 系统设置和个性化三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
2. 教学难点：快捷键的使用、系统设置和个性化。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置各种实际操作任务，引导学生主动学习Windows基本操作。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲授法：讲解Windows操作系统的界面布局、窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
五、教学过程1. 导入新课：介绍Windows操作系统的发展历程，引出本节课的内容。
2. 讲解与演示：讲解Windows操作系统的界面布局，演示窗口的基本操作、文件和文件夹的基本操作。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。
4. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
5. 课后作业：布置相关课后任务，巩固所学知识。
这五个章节构成了一个完整的教案教学设计，可以根据实际情况进行调整和修改。
后续的十个章节可以按照这个模板进行编写。
希望对您有所帮助！六、教学评价1. 采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
2. 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如操作熟练度、解决问题的能力等。
3. 终结性评价：通过课后作业和课堂测试，评估学生对Windows 基本操作的掌握程度。
七、教学资源1. 计算机教室：保证每位学生都能接触到计算机，进行实践操作。
2. 教学课件：制作详细的课件，帮助学生理解Windows基本操作。
初中信息技术 Word 个性化文集【文本的与修改】教案教学设计
初中信息技术Word 编辑个性化文集【文本的编辑与修改】教案教学设计一、教学目标1. 让学生掌握Word 文本的基本编辑方法，包括复制、粘贴、删除、查找和替换等功能。
2. 培养学生对文本进行修改和润色的能力，使文章更加通顺、规范。
3. 培养学生合作交流的能力，提升学生的信息技术素养。
二、教学内容1. Word 文本的基本编辑方法。
2. 文本的修改和润色技巧。
3. 个性化文集的制作。
三、教学重点与难点1. 重点：Word 文本的基本编辑方法，文本的修改和润色技巧。
2. 难点：个性化文集的制作。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生学习文本编辑和修改的方法。
2. 合作学习法：分组进行实践活动，培养学生的团队协作能力。
3. 示范教学法：教师演示操作步骤，学生跟随实践。
五、教学过程1. 导入新课：讲解本次课程的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本编辑方法学习：讲解Word 文本的基本编辑方法，如复制、粘贴、删除等。
3. 文本修改和润色技巧学习：讲解查找和替换功能，以及文本修改和润色的方法。
4. 实践活动：学生分组进行实践活动，制作个性化文集。
5. 展示与评价：各组展示作品，评价作品的文本编辑质量，互相学习、交流。
6. 总结与反思：总结本次课程所学内容，鼓励学生将在本次课程中学到的知识应用到实际写作中。
教学评价：通过学生在实践活动中的表现、作品质量等方面进行评价，了解学生对文本编辑和修改的掌握程度。
六、教学准备1. 教师准备：熟练掌握Word 文本编辑和修改的操作方法，准备相关的教学素材和案例。
2. 学生准备：安装好Word 软件，提前了解Word 的基本操作。
七、教学环境1. 硬件环境：计算机房，每台计算机都安装有Word 软件。
2. 软件环境：Word 软件。
八、教学步骤1. 步骤一：讲解Word 文本的基本编辑方法，如复制、粘贴、删除等。
2. 步骤二：讲解查找和替换功能，以及文本修改和润色的方法。
初中信息技术教学课例《在word文档中插入图片》教学设计及总结反思
3．本课内容是以 word 文档的基本操作为基础，进
而完善 word 文档的操作
1、1.让学生在制作在 word 文档时，能将相关图片
准确的插入到在 word 文档中
2、2.让学生记住插入 word 文档中的图片的常用几
种方法和图片的格式
教学目标
3、3.让学生熟练掌握 word 文档的图片编辑功能，
课例研究综 生在受到操作训练。本课能达到重点突出、难点突破，
述
达到了本课的教学目标，完成了教学任务。在课堂教学
中，我还注重课堂生成的教学。以学生多练习为基础，
应适当减少反复的演示和讲解，让学生在实践中总结，
在操作中学习，更能发挥学生的创造性和能动性。这样，
教学效果就会更佳的。
的基本操作，教师示范、学生模仿；
主要采确重 择与设计
点、难点等
课堂练习时：学生主要用自主学习策略来熟悉相关
的基本操作技能，同时学生也用到协作学习策略来进行
小组讨论
总结时：学生总结，教师补充
1.组织教学
2.说明教学目标
教学过程
3.导课
初中信息技术教学课例《在 word 文档中插入图片》教学设 计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《在 word 文档中插入图片》
称
1．从《课程标准》对本课教学内容的要求上看：
要求学生可以在 word 文档中配有图片
2．本课内容是在制作和处理 word 文档中占有一定 教材分析
地位，可以使你的在 word 文档更精美，出众，又个性
学生：学生积极参与课堂，主动回答问题，积极发
言，及时反馈，提出疑难问题，讨论，练习基本操作等
6.总结
7.作业布置
《初中信息技术全部》PPT课件模板-2024鲜版
2024/3/27
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
35
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
通过HTTP协议，浏览和 获取Web页面上的信息。
16
网络安全意识和防护措施
网络安全意识
了解网络安全的重要性，提高网 络安全防范意识。
防火墙技术
通过防火墙技术，阻止未经授权 的访问和数据泄露。 2024/3/27
加密技术
采用加密技术，确保数据传输和 存储的安全。
安全软件使用
安装和使用杀毒软件、防木马软 件等安全软件，保护计算机系统
数据处理与分析
包括数据的收集、整理、处理和分析方法， 以及数据库基础知识。
39
学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
2024/3/27
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
团队合作与沟通
分享在小组学习中的合作 经验和沟通技巧，以及对 他人的评价和建议。
进度安排
根据学校教学计划和课时安排，合理制 定各模块的授课时间和顺序，确保课程 内容的系统性和连贯性。
2024/3/27
7
02
计算机基础知识
2024/3/27
8
计算机发展历史简介
01
02
03
初中信息技术word电子报教案
初中信息技术Word电子报教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如插入文本、图片、图表等。
2. 培养学生运用Word制作电子报的能力，提高学生的信息处理能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的创新能力和审美能力。
二、教学内容1. Word的基本操作2. 插入文本、图片、图表等元素3. 电子报版式设计4. 文字、图片、图表的排版技巧5. 团队协作与创新三、教学重点与难点1. 重点：Word的基本操作，插入文本、图片、图表等元素，电子报版式设计。
2. 难点：文字、图片、图表的排版技巧，团队协作与创新。
四、教学方法1. 任务驱动法：以制作电子报的任务为主线，引导学生逐步掌握Word操作。
2. 实例教学法：通过具体案例，讲解和演示Word的各项功能。
3. 小组合作法：分组进行电子报制作，培养学生的团队协作能力。
4. 创新教学法：鼓励学生发挥创意，提高审美能力。
五、教学过程1. 导入新课：介绍电子报的概念和制作意义，激发学生兴趣。
2. 讲解与演示：讲解Word的基本操作，演示如何插入文本、图片、图表等元素。
3. 实践操作：学生自主实践，制作电子报的初步版式。
4. 排版技巧讲解：讲解文字、图片、图表的排版技巧。
5. 小组合作：学生分组合作，完善电子报设计。
6. 创新与审美：鼓励学生发挥创意，优化电子报视觉效果。
7. 成果展示：学生展示各自制作的电子报，互相评价、借鉴。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word制作更精美的电子报。
9. 课后作业：布置相关任务，巩固所学知识。
10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，包括操作技能、团队协作、创新能力和审美能力等方面。
六、教学评价1. 学生操作技能的评价：通过课堂练习和课后作业，评估学生对Word基本操作的掌握程度。
2. 团队协作能力的评价：观察学生在小组合作中的表现，评估其沟通、协作能力。
3. 创新能力和审美能力的评价：通过电子报的制作，评估学生的创新意识和审美水平。
信息技术教学课件《认识Word》
信息技术教学课件《认识Word》信息技术教学课件《认识Word》认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word 文档的保存方法。
以下是小编为您搜集整理提供到的信息技术教学课件《认识Word》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！信息技术教学课件《认识Word》一、教学目标1．知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。
2．过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3．情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。
4．创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。
二、教具准备1．多媒体机房。
2．电脑教室教学系统。
3．课件、找茬游戏。
三、教学重点与难点1．重点：掌握启动和退出Word的方法2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
四、教学设计说明本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2003的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到Word 2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。
根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。
培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。
五、教学课时1课时。
六、教学过程(一) 情景导入，初识Word1．同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。
想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色。
2．展示用Word制作的各种优秀的小报素材。
(图例如下)3．学生观看课件后，回答问题。
(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等。
信息技术《Word文档编辑》教案
信息技术《Word文档编辑》教案一、教学目标1. 让学生掌握Word的基本操作，如打开、新建、保存、关闭文档等。
2. 让学生学会在Word文档中进行文字录入、编辑、字体设置、段落设置等。
3. 培养学生运用Word文档进行信息整理和表达的能力。
二、教学内容1. Word的基本操作。
2. 文字录入与编辑。
3. 字体设置。
4. 段落设置。
5. 保存和关闭文档。
三、教学重点与难点1. 教学重点：Word的基本操作，文字录入与编辑，字体设置，段落设置。
2. 教学难点：字体设置，段落设置。
四、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Word的基本操作。
2. 采用示范法，教师演示操作，学生跟随操作。
3. 采用分组合作法，学生分组完成任务，互相学习，共同进步。
1. 导入：讲解Word的作用和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 教学演示：教师演示Word的基本操作，包括打开、新建、保存、关闭文档等。
3. 学生练习：学生跟随教师操作，完成相关任务。
4. 讲解文字录入与编辑：讲解如何在Word文档中进行文字录入、编辑，以及字体设置、段落设置等。
5. 学生练习：学生独立完成文字录入与编辑任务，教师巡回指导。
6. 讲解字体设置：讲解如何改变字体、字号、字形等。
7. 学生练习：学生练习字体设置，教师巡回指导。
8. 讲解段落设置：讲解如何改变段落缩进、行间距、段间距等。
9. 学生练习：学生练习段落设置，教师巡回指导。
10. 总结与反馈：总结本节课所学内容，学生反馈学习情况，教师点评并进行解答。
11. 课堂小结：强调Word文档编辑的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用Word进行信息整理和表达。
12. 课后作业：布置相关任务，让学生巩固所学知识。
13. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法，提高教学质量。
14. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，包括操作技能、知识点掌握程度等。
15. 教学改进：根据教学评价，针对性地进行教学改进，提高教学效果。
初中信息技术教学课例《运用Word2010制作一份电子报刊》教学设计及总结反思
难点是：对电子报刊的评价。
（一）知识与能力目标：（1）能综合运用 Word2010
的知识和操作技能创作一份电子报；（2）学会设计电
子报；（3）学会评价电子报；（4）能利用信息技术进
行信息获取、加工整理以及呈现交流。
教学目标
（二）过程与方法目标：掌握协作学习的技巧，培
养强烈的社会责任心，学会与他人合作沟通；
人的小组进行协作学习，在教学过程中，教师要实时监
控学生的协作学习情况，并组织成果交流会，让学生交
流学习心得与体会，使小组的协作学习走向成熟。 教学策略选
（二）以“任务驱动式”为教学原则，确定协作学 择与设计
习的内容围绕“电子报制作”任务把各教学目标和内容
有机地结合在一起，使学生转向于提出问题、思考问题、
初中信息技术教学课例《运用 Word2010 制作一份电子报刊》 教学设计及总结反思
学科
初份电子报刊》
称
通过制作电子报刊更好地掌握 Word 文档的制作方
法，并能利用电子报刊的形式来表达思想或信息。 教材分析
重点是：电子报的设计与设计思想的体现（制作）；
是基于教材内容的，这样做可以促进学生阅读教材内
容，并依据教材内容来组织表达
（三）资料搜集的方法与途径的指导在本次活动中
是必要的，我们所告诉学生的只是方法，面实际的操作
则由学生自己完成。
通过本节课的教学实践，我认为教师在进行教学设
计时，首先要把握课的重点，找到突破难点的方法，而
在细节的设计上，不要太局限，上课时可灵活处理。其 课例研究综
（三）情感与价值观目标：学会综合运用信息技术
的知识与技能解决实际问题，激发学习信息技术学科的
没兴趣。
通过小学阶段信息技术的学习，学生基本能掌握
2024版《信息技术》完整版教学课件
在选择编程语言时，应考虑语言的应用领域、学习曲线、社区支持和未
来发展前景等因素。对于初学者，建议从Python、Java或C等通用编程
语言入手。
算法的概念与分类
算法的概念
算法是一组用于解决特定问题的明确指令，它描述了从输入到输出的计算过程。算法具有有 限性、确定性、输入项、输出项和有效性等基本特征。
信息技术的发展
从早期的计算机器、电子管计算机，到晶体管计算机、集成电路计 算机，再到现在的微处理器和互联网技术的发展，信息技术经历了 飞速的发展。
信息技术的重要性
促进社会进步
信息技术已经成为推动社会进步的重要力量，它改变 了人们的生活方式、工作方式和学习方式。
提高生产效率
信息技术在生产领域的应用，使得生产过程更加自动 化、智能化，从而提高了生产效率。
05
数据库系统与应用开发
数据库系统概述及发展趋势
数据库系统基本概念
包括数据、数据库、数据库管理系统 （DBMS）等核心概念的解释与区分。
数据库系统发展历程
数据库系统发展趋势
探讨数据库技术未来的发展方向，如 大数据、云计算、人工智能等新兴技 术对数据库系统的影响和推动。
从文件系统到数据库系统的演变过程， 以及数据库技术的不断发展和完善。
及资源共享的系统。
计算机网络的功能
包括数据通信、资源共享、分布 式处理等，为用户提供高效、便
捷的信息交流方式。
常见网络设备
路由器、交换机、服务器等，是 实现计算机网络功能的关键设备。
03
办公软件应用技能
Word文字处理软件
01
02
03
04
文档创建与编辑
掌握新建、打开、保存文档的 基本操作，学习文本输入、复 制、粘贴、删除等编辑技巧。
Word文档的编辑教学课件
四 川 省 纳 溪 中 学 校
第1个任务： 文字录入
四 川 省 纳 溪 中 学 校
第2个任务： 对文字和段落进行修饰
四 川 省 纳 溪 中 学 校
第3个任务： 在文章中插入剪贴画
四 川 省 纳 溪 中 学 校
第4个任务： 在文章中插入艺术字
四 川 省 纳 溪 中 学 校
想一想： 如果要求你将当前的艺术字增加或 减少文字怎么操作？如何改变艺术 字形状？如何旋转当前艺术字？
状态栏
四 川 省 纳 溪 中 学 校
Word文档的编辑
四 川 省 纳 溪 中 学 校
教学目标：
知识目标： 1、学会用word进行写作。 2、能进行简单的排版、插入图片、艺术字等美 化操作。 过程与方法： 培养学生的审美、自主学习能力。 情感态度价值观： 激发学生对信息技术的兴趣，深化学生自主、 合作、探究的学习方式。让学生通过自己的 实际操作进一步加强与周围的同学沟通的能力
四 川 省 纳 溪 中 学 校
Hale Waihona Puke 信息技术八年级（上） 四川教育出版社
《Word文档的编辑》
四川省纳溪中学校 庞宇坤
四 川 省 纳 溪 中 学 校
【知识巩固】
1、Word的启动方法？
方法1：“开始”菜单——“程序”——“Microsoft office”---“Word”， 用鼠标单击即可打开。 方法2：双击桌面上 图标，就可以打开。
2、Word的关闭方法？
方法1：单击窗口右上角的“×”即可。 方法2：单击“文件”——单击“退出”
方法3：ALT+F4
方法4：双击标题栏左侧的控制图标 想一想：还有没有其他退出的方法？
四 川 省 纳 溪 中 学 校
信息技术word2024教案全集-(带)
信息技术Word2024教案全集一、教案概述本教案是针对信息技术课程中Word2024软件的应用进行编写的。
通过对Word2024软件的全面介绍和操作指导，旨在使学生熟练掌握Word2024的基本功能和高级技巧，提高文档编辑和排版的能力，培养学生的信息素养和计算机操作技能。
二、教学目标1.理解Word2024软件的基本概念和功能特点。
2.掌握Word2024软件的基本操作，包括文档创建、编辑、格式化等。
3.学会使用Word2024软件的高级功能，如图表、图片、超等。
4.能够运用Word2024软件进行文档排版和美化。
5.培养学生的信息素养和计算机操作技能，提高文档编辑和排版的能力。
三、教学内容1.Word2024软件概述2.Word2024基本操作3.Word2024高级功能4.文档排版和美化5.综合应用案例四、教学安排本教案共分为15个课时，每个课时约为45分钟。
第1课时：Word2024软件概述第2课时：Word2024基本操作（1）第3课时：Word2024基本操作（2）第4课时：Word2024基本操作（3）第5课时：Word2024基本操作（4）第6课时：Word2024高级功能（1）第7课时：Word2024高级功能（2）第8课时：Word2024高级功能（3）第9课时：Word2024高级功能（4）第10课时：文档排版和美化（1）第11课时：文档排版和美化（2）第12课时：文档排版和美化（3）第13课时：综合应用案例（1）第14课时：综合应用案例（2）第15课时：综合应用案例（3）五、教学方法和手段1.讲授法：通过讲解Word2024的基本概念和功能特点，使学生了解软件的使用方法和技巧。
2.演示法：通过实际操作演示Word2024的基本操作和高级功能，让学生直观地了解软件的操作流程。
3.练习法：通过布置练习任务，让学生动手操作，巩固所学知识和技能。
4.小组合作法：通过小组合作完成综合应用案例，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。
初中信息技术 Windows基本操作 教案教学设计
初中信息技术Windows基本操作教案教学设计一、教学目标：1. 让学生掌握Windows操作系统的基本操作，包括启动和关闭应用程序、文件和文件夹的管理等。
3. 增强学生对信息技术的兴趣，培养学生的信息素养。
二、教学内容：1. Windows操作系统的启动和关闭。
2. 桌面和窗口的基本操作。
3. 应用程序的启动和关闭。
4. 文件和文件夹的管理。
5. 常用系统设置和优化。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：Windows操作系统的启动和关闭、桌面和窗口的基本操作、应用程序的启动和关闭、文件和文件夹的管理。
2. 教学难点：文件和文件夹的分类、排序、筛选以及快捷方式的创建。
四、教学方法与手段：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中掌握Windows基本操作。
2. 使用多媒体教学手段，以直观、生动的方式展示Windows操作过程。
3. 组织学生进行小组讨论和合作，提高学生的实践能力和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入新课：介绍Windows操作系统的基本概念和重要性。
2. 讲解与演示：讲解Windows操作系统的启动和关闭、桌面和窗口的基本操作、应用程序的启动和关闭、文件和文件夹的管理。
3. 实践操作：学生分组进行实践操作，完成相关任务。
4. 任务驱动：设置一些实际任务，让学生运用所学知识解决问题。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。
6. 课后作业：布置一些有关Windows基本操作的练习题，巩固所学知识。
7. 教学反思：对教学过程进行总结和反思，为下一步教学提供参考。
六、教学评价：1. 采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，全面评价学生对Windows基本操作的掌握情况。
2. 关注学生在实践操作中的表现，鼓励学生积极参与、主动探究。
3. 评价学生的团队协作能力和解决问题能力，提高学生的信息素养。
七、教学准备工作：1. 准备计算机教室，确保每台计算机安装了Windows操作系统。
word信息技术教案
Word信息技术教案第一章：Word的基本操作1.1 教学目标让学生了解Word的基本界面和功能学会如何新建、打开、保存和关闭文档掌握文本的输入、编辑和删除方法1.2 教学内容Word的基本界面介绍新建文档打开文档保存文档关闭文档文本的输入与编辑文本的删除与撤销1.3 教学方法讲授法：讲解Word的基本界面和功能示范法：演示如何进行文档的新建、打开、保存和关闭操作练习法：学生亲自动手进行文本的输入、编辑和删除操作1.4 教学步骤1.4.1 课堂导入介绍Word的基本界面和功能1.4.2 新建文档讲解如何新建文档学生进行实际操作1.4.3 打开文档讲解如何打开文档学生进行实际操作1.4.4 保存文档讲解如何保存文档学生进行实际操作1.4.5 关闭文档讲解如何关闭文档学生进行实际操作1.4.6 文本的输入与编辑讲解如何进行文本的输入与编辑学生进行实际操作1.4.7 文本的删除与撤销讲解如何进行文本的删除与撤销学生进行实际操作第二章：字体和段落格式设置2.1 教学目标让学生了解如何在Word中设置字体和段落格式学会如何更改字体、字号、颜色和样式掌握如何设置段落的对齐、间距和边框2.2 教学内容字体的设置字号和颜色的设置样式的应用段落的设置对齐方式的设置间距的设置边框的设置2.3 教学方法讲授法：讲解字体、字号、颜色和样式的设置方法示范法：演示如何设置段落的对齐、间距和边框练习法：学生亲自动手进行字体、字号、颜色、样式和段落设置操作2.4 教学步骤2.4.1 课堂导入回顾上一章节的所学内容2.4.2 字体的设置讲解如何更改字体学生进行实际操作2.4.3 字号和颜色的设置讲解如何更改字号和颜色学生进行实际操作2.4.4 样式的应用讲解如何应用样式学生进行实际操作2.4.5 段落的设置讲解如何设置段落学生进行实际操作2.4.6 对齐方式的设置讲解如何设置对齐方式学生进行实际操作2.4.7 间距的设置讲解如何设置间距学生进行实际操作2.4.8 边框的设置讲解如何设置边框学生进行实际操作第三章：插入图片和表格3.1 教学目标让学生了解如何在Word中插入图片和表格学会如何插入、编辑和删除图片掌握如何插入、编辑和删除表格3.2 教学内容图片的插入与编辑表格的插入与编辑3.3 教学方法讲授法：讲解图片和表格的插入、编辑和删除方法示范法：演示如何插入、编辑和删除图片和表格练习法：学生亲自动手进行图片和表格的操作3.4 教学步骤3.4.1 课堂导入回顾前两章节的所学内容3.4.2 图片的插入与编辑讲解如何插入、编辑和删除图片学生进行实际操作3.4.3 表格的插入与编辑讲解如何插入、编辑和删除表格学生进行实际操作第四章：页面设置与打印4.1 教学目标让学生了解如何在Word中进行页面设置学会如何设置页边距、纸张方向和页眉页脚掌握如何打印文档4.2 教学内容页面设置，由于篇幅限制，我将为您提供的五个章节的概要和结构，而不是完整的教案内容。
初中信息技术文字处理教案(20200523215007)
第一节WORD基本操作教学目的：了解WORD的基本功能和启动与关闭，掌握汉字的输入方法，学会窗口的基本操作。
教学重点：汉字的输入方法；窗口的基本操作。
教学时间：2课时教学步骤：1、WORD的启动与关闭启动：开始→程序→Microsoft Word关闭：文件→退出、关闭按钮2、WORD窗口的组成：标题栏、菜单栏、工具栏、文档窗口、状态栏3、打开或关闭工具栏：“视图”菜单→工具栏→选择工具选项（右击工具栏→选择工具选项）4、文本的基本制作1）选择汉字输入法：方法一：鼠标单击任务栏上的“En”图标→选择汉字输入法方法二：Ctrl+Shift组合键选择2）中英文切换的方法：Ctrl+空格键或在中文输入时，第一个字母输入v，随后输入的便是英文。
3）汉字输入方法：（智能ABC输入法）输入完整汉语拼音；例如新世纪：xinshiji输入声母。
例如计算机：jsj输入词组前一字完整的拼音和后一字的声母；例如信息：xinx。
用数字键选择汉字；第一字词用空格键选择；用“+ -”键翻页。
拼音中ǔ用v代替；如女同学：nvtongxue输入大写的一、二……一○等：i+ 数字重复输入：先输入要重复的文字→将插入点移到适当的位置→按F4或CTRL+Y。
4）标点符号的输入：中西文标点选择：, . 和，。
常用标点符号的输入：顿号、— \ 书名号《》— < >特殊标点符号的输入：右击输入法状态栏右边的软键盘图标→选择标点符号。
5）关闭软键盘的方法：单击软键盘图标。
6）保存文件：文件→保存（另存为）；“常用工具栏”上“保存”按钮。
7）打开文件：文件→打开→查找范围、文件名→打开。
5、上机操作：输入下列文字。
首届世界华人学生作文大赛启事迎着新世纪的曙光，“世界华人学生作文大赛”向我们走来。
在以往成功举办了四届“全国学生‘丑小鸭’作文大赛”的基础上，本届大赛将扩大竞赛范围，面向海内外所有的华人学生。
本届大赛由中国侨联、全国台联、中国写作学会、《人民日报》（海外版）、中国国际广播电台、《21世纪学生作文》杂志社共同举办，旨在加强海内外炎黄子孙在生活、学习方面的交流与沟通，活跃学生课外学习生活，展示华人学生的精神面貌。
初中信息技术实习教案：Word(一)：图片的插入、文本框和艺术字
课题：Word（一）：图片的插入、文本框和艺术字课时安排：1课时课标要求：三维目标知识与技能：1.熟练掌握在word文档中插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，并能对插入的图片的属性进行简单设置；2.熟练掌握在word文档中插入文本框，并能对插入的文本框的属性进行简单设置。
过程与方法：1.使用【插入】菜单下的【图片】命令插入图片，包括剪贴画、来自文件以及艺术字，通过“图片”工具栏或图片的“属性”对话框对图片属性进行简单设置；2.使用【插入】菜单下的【文本框】命令插入文本框，包括横排和竖排，通过工具栏对文本框属性进行简单设置。
情感、态度与价值观：1.提高学生的审美水平；2.培养学生突出重点、正确使用重点标记的习惯；3.培养学生良好的信息技术操作习惯。
教学重点：1.熟练地在word文档中插入图片；2.熟练地在word文档中添加文本框。
教学难点：1．判断插入图片的类型，是剪贴画、来自文件还是艺术字；2．艺术字以及文本框都是“图片”，是通过对图片的设置来对艺术字及文本框的整体进行设置教学辅助手段：多媒体教室教学过程：（1）、课程导入（1分钟）师：同学们，我们前几周学习了用“画图”软件画海绵宝宝，制作好看的板报，接下来的几周，我们将转入word的学习。
最后我们将会在3个课时的时间内利用我们的word软件来制作一幅精美的板报。
好，现在我们正式进入这堂课的学习。
给大家5秒钟时间，关闭所有窗口，老师要广播咯。
（老师打开最终效果的作品文档，使用广播软件进行广播）大家先来观察下老师的这份作品，大家能看出它应用到了哪些技巧？（2）、最终成品的简要分析（4分钟）根据学生的回答来进行相应操作学生回答“用到了艺术字”，老师移动鼠标至艺术字附近环绕移动，然后选择艺术字。
师：对，这里还有这里，都用到了艺术字，那么怎么插入艺术字呢？我们新建一个文档，选择【插入】/【图片】/【艺术字】命令，在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种艺术字样式，这里有横向的艺术字，也有竖向的艺术字，还有各种形状的，我们选择其中一种，单击确定按钮。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.新建一个空白文档; 2.进行页面设置;
3.设置文档属性。
*文档属性有什么作用？
青岛版《信息技术 七年级上册》第2单元
二、格式化文档
字符格式化：字体、字号、颜色、特效 段落格式化：缩进、对齐、间距
*格式化文档有什么意义？
三、插入图形和对象
使用“插入”菜单 使用“绘图工具Hale Waihona Puke ”四、保存文档 起名——找地方
• 首次保存
“文件”菜单 工具按钮√
保存√ 另存为√
保存
• 更新保存
“文件”菜单 工具按钮√
保存√ 另存为√
• 版本
换名保存
“文件”菜单 工具按钮×
保存× 另存为√
保存
版本
五、打印文档
• 先预览 • 再打印