中文数字教学课件

3.中文数字教学
用实物或图片演示数字“6、7、8、9、10”，先板书数字，在其后填写相对应的汉字，标上拼音， 教学生熟读后，去掉数字和拼音，只留汉字“六七八九十”，打乱顺序让学生认读，读熟后学写笔画 笔顺结构布局。 4.课堂游戏，练习巩固。 出示生词卡片让同学齐读一遍，要求读的同时在脑中反应该词的意思。放幻灯片做练习，巩固所 学词汇的意思。留5分钟时间总结并解答大家提问，巩固自已认为较为困难的生词。 5.课堂小结与作业 小结： (1)动词谓语句的基本形式和常见的动宾搭配词组。(2)汉字数字。(3)时间表达. 作业： A.复习巩固所学生词，下次课听写生词。 B.从所学生词中任选5个词造句。
千 片 万 片 无 数 片，
飞 入 梅 花 都 不 见。
rù méi doū
shù
仔细看图。
图上都画了什么？他们在干什么？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
分析字形： 思考：六七八九十分别是由哪几个笔画组成的。 （两人一组讨论）
六：共４笔，第一笔是点，第四笔是捺。 七：共２笔，第二笔是坚弯钩，第一笔横要左低右高。是斜横。 八：第二笔是捺，写得要高，压住撇。 九：第一笔是撇，第地和得捺。 十：一横加一坚。
１、 ２、
读音节写笔画。
diǎn )( shù wān gōu )( héng zhé wān
)
板书：nǎ ( )(
gōu
看音节读字音。 liù qī ( ) ( )
bā ( )
jiǔ ( )
shíwk.baidu.com( )
liù 六
qī 七
bā 八
jiǔ 九
shí 十
教学过程：
1.导入。上课前，老师与学生对话，问他们：大家最快乐的一天是什么样的？你的昨天怎么过的？有 没有和朋友一起做游戏？等问题，并提供学生可能需要的词语，帮助他们用汉语说出答案。上课时， 老师对全班学生问好，并说“大家一起来上课！”然后板书并朗读“大家一起上课！” 2. 放幻灯片，进行生词和句子学习、生词讲练和对话教学。(提前布置学生预习生词，要求能够认读) 生词学习 A.集体认读生词，有问题的发音及时纠正。 B.领读生词。 C.请学生个别读，个别纠正并予以巩固。 句子、生词讲练和对话 A.老师范读、领读后，先让学生齐读，然后两人一组，分角色朗读。这样，既可以让全班集中精神， 又能够活跃气氛，调动学生的积极性，挖掘记忆，开拓思维，有效地复习掌握所学知识。 B.让同学们说说各自的一天。 C.在大家熟悉课文后，对生词进行重点讲解，进行组词、组句游戏，让拓展造句，鼓励学生造句。
教学目的与要求： 通过学习，让学生掌握： 1、本课重点生词的词义及基本用法，学会日常生活的时间表达。 2、培养锻炼学生用学过的词表达一个完整意思的能力及认读汉 字的能力。 教学重点与难点： 1.生词教学. 2.时间表达。 3.以日常场景和生活常识为背景，对动词谓语句的基本语序进行 巩固训练 4.通过练习，让学生掌握疑问代词“谁、什么、哪儿”的用法。 5.训练学生能认会写汉字“六、七、八、九、十”，并与阿拉伯 数字对应。 教学用具： 课件幻灯片。有助于进行课文拓展练习的相关图片或声像资料、 能够表示数字的实物或图片、写字板等。 课时：一课时。45分钟。
看图读拼音学汉字数字
我会认
6 7 8 9 10
liù qī bā jiǔ shí
六七 八 九 十
我会认
6 7 8 9 10
六七 八 九 十
我会认
六七 八 九 十
我最 棒
九
七 八
十 六
比一比
认一认
八 九
——
—
入 儿
我会读
一 片 二 片 三 四 片，
piàn
五 六 七 八 九 十 片。
qiān
六、在横中线上面的坚中线写点，横写在横中线上，左下格写撇， 右下格写点。 师范写――――生仿写 七、先写横，写时，稍往上斜一步，再写坚弯钩，坚要从田字格的 中心点上边起笔到中心点的下边开始弯，到右下格中间稍里一点再 钩，要一笔写成。 八、先写撇，后定捺，捺要高子撇，两笔间要留点距离。 九、先写撇，再定横听弯钩，折要有角度，弯要有弧度，钩要小些。 十、先写横再写坚。
我的一天
我的一天
我每天早上六点半起床，七点吃早饭。 八点差十分去教室，八点上课。上午我们有 四节课，十二点下课。中午我去食堂吃午饭。 午饭以后，我常常去朋友那儿聊天儿。下午 没有课的时候，我去图书馆看书，或者跟中 国朋友一起练习口语。有时候在宿舍看电影。 四点我去操场锻炼身体。五点回宿舍洗澡， 洗衣服，六点半或者七点吃晚饭。晚上我做 练习、写汉字、预习课文和生词，然后看看 电视、听听音乐，十一点睡觉。
中 文 数 字 教 学
1．认识田字格
比赛，看谁学得快 :
１、学习新笔画。 丶（ diǎn） ヽ (nà )
乚 (shù wān 乙 (chéng zhé
gōu) wān gōu)
① (diǎn)从左上到右下，起笔轻，收笔重，注意下尖下圆。 ②（shù wān gōu）在坚弯的基础上加钩，一笔写成。 ③（nà）从左上向右下捺，写出捺的角来，起笔轻，中间重， 后又轻。 ④（chéng zhé wān tōu）折要右角度，弯要有弧度，钩 要小些，一笔写成。