我班的科学小达人(六3)
科学小达人
科学小达人
作者：
来源：《阅读（科学探秘）》2016年第03期
南外仙林分校小学部科技小达人——刘丰恺
我叫刘丰恺，今年13岁，就读于南京外国语学校仙林分校。
我喜欢读书，兴趣广泛，是学校里有名的科技小达人！
我十分喜爱钻研科技小研究、小发明。
为解决打火机容易发烫的问题，我设计改造了打火机打火装置；为呼吁人们爱护南京的母亲河秦淮河，我调研了十里秦淮的污染状况，拍摄了《秦淮河污染调查与治理建议》小视频；我实地调研并写出了《南京市红绿灯路口行人与非机动车交通违章状况调查与应对措施的建议》，提出了城市交通安全多平台智能化管理的建议；我写的《秦淮河污染情况调查与治理建议报告》获得江苏省少年科学院科技创新一等奖；我还被《南京晨报》和校报作为优秀学子进行人物专访报道……
虽然取得了一点成绩，但我不会骄傲自满。
今后我会再接再厉，在探索科学的道路上不懈努力！。
小学1年级的科学小达人
小学1年级的科学小达人小学一年级的科学小达人在小学一年级的班级里，有一个小朋友特别引人注目，他就是我们的科学小达人。
他总是对周围的一切充满了好奇心和探索欲望，就像一个不知疲倦的探险家一样。
无论是在课堂上还是课外活动中，他都展现出与众不同的科学天赋和独特的观察力。
每当老师提出一个问题，科学小达人总是第一个举手。
他的眼睛闪烁着智慧的光芒，仿佛隐藏着无尽的知识宝藏。
他不仅仅满足于简单的答案，而是总是追问“为什么”和“怎么样”，试图深入理解每一个现象背后的科学原理。
即使有时候问题看似复杂，他也从不气馁，总是用一种坚定的眼神和乐观的态度去面对。
在实验课上，科学小达人更是如鱼得水。
他总是激动不已地拿起试管和显微镜，细心观察每一个试验的细节。
即使是最简单的化学反应，他也能轻而易举地理解并解释清楚。
同学们经常聚集在他周围，期待着他为他们解惑，分享他独特的见解和观点。
在课外时间，科学小达人也不停歇。
他喜欢阅读各种科学书籍和杂志，总是在探索新的科学发现和理论。
有时候，他会把一些有趣的实验带回家，和爸爸妈妈一起进行，用小小的手指尖触摸科学的奥秘。
但科学小达人并不只是一个理论家，他也善于将科学知识应用到日常生活中。
在课堂上学习了环保的重要性后，他积极参与学校的环保活动，鼓励同学们一起节约用水、分类垃圾。
他用自己的行动影响着周围的每一个人，展示了一个小小年纪的科学家应有的责任感和使命感。
每当谈到科学小达人，老师们总是由衷地赞叹他的才华和热情。
他不仅仅是一个在科学领域有天赋的孩子，更是一个不断探索、勇于创新的小达人。
他的故事不仅仅是一个个案例，更是对每一个学生的鼓舞和激励，让我们看到了年幼时代也可以有无限可能性的奇迹。
在他身上，我们看到了学习永不止步的力量，看到了对知识充满热爱的真诚。
他就像一颗发光的星星，照亮着我们每一个人的成长之路。
让我们一起为这位小学一年级的科学小达人欢呼，期待着他未来更加辉煌的光芒！。
四年级科学实验小达人探索科学奥秘
四年级科学实验小达人探索科学奥秘科学实验是孩子们探索自然、培养科学思维的重要途径之一。
在四年级的学生们中，有一位小达人，他热衷于科学实验，并通过不断探索科学奥秘来丰富自己的科学知识。
让我们一起来看看这位小达人是如何在实验中探索科学奥秘的。
一、探索物体浮沉的原理小达人第一个实验的目的是探索物体浮沉的原理。
他找来一个小玩具球和一个橡皮筋，将橡皮筋系在小玩具球上，然后将球放入一个装满水的盆子里。
小达人发现，只要他稍微拉伸橡皮筋，球就不再浮在水面上，而是沉入水中。
通过多次重复实验，他总结出了这个现象的原理：橡皮筋的弹性使得球的密度增加，而密度大于水的物体会下沉。
二、研究光的折射现象接着，小达人对光的折射现象产生了浓厚的兴趣。
他拿来一只透明的玻璃棱镜和一束光线，将光线照射到棱镜上。
小达人惊奇地发现，光线经过棱镜后会发生偏折的现象，并且在不同角度时发生不同的偏折。
通过观察光的路径和测量不同角度下的偏折情况，小达人得出了结论：光在从一种介质进入另一种介质时，会因为介质密度的改变而发生折射。
三、发现静电现象小达人的下一个实验是探索静电现象。
他将一张纸塑料袋剪成小块，然后轻轻摩擦纸塑料袋。
接着，他将袋子靠近一些细小物体（如纸屑或头发），惊讶地发现这些物体会被袋子吸引并粘附在一起。
小达人通过多次实验，得出结论：摩擦会使物体带上电荷，正负电荷相互吸引，从而产生静电现象。
四、挑战重力小达人对重力产生了浓厚的兴趣，并想知道是否有办法挑战地球上的重力。
他想到了利用空气阻力来减轻重物的下落速度。
他找来一张羽毛和一个石头，同时将它们从同样的高度上自由下落。
小达人惊讶地发现，羽毛因为受到空气阻力的作用，下落速度明显较慢，而石头则快速下落。
小达人从中得出结论：空气阻力可以减轻物体的下落速度，挑战重力。
五、探索植物的光合作用最后，小达人决定探索植物的光合作用。
他准备了一盆绿色的植物，并在光线不充足的情况下观察植物的生长情况。
不出所料，植物的颜色变得苍白，并且生长缓慢。
《走进科学课》科学小达人
《走进科学课》科学小达人科学，这个充满神秘与奇妙的领域，总是能激发我们无尽的好奇心和探索欲望。
在我们的学习生涯中，科学课就像一把钥匙，为我们打开了通往科学世界的大门。
今天，让我们一起走进科学课，认识那些充满热情和智慧的科学小达人。
在科学课上，你总能看到一群充满活力、积极思考的身影。
他们的眼睛里闪烁着对知识的渴望，手中的实验器具仿佛是他们探索未知的武器。
这些科学小达人，有的对物理现象充满好奇，有的痴迷于化学变化的奇妙，还有的热衷于生物世界的奥秘。
比如，有个叫小明的同学，他对天文学情有独钟。
在课堂上，当老师讲到太阳系的行星时，他的眼神中透露出无比的专注。
课后，他会主动查阅大量的资料，了解行星的轨道、特征以及最新的天文发现。
他还经常在夜晚观察星空，试图找到那些遥远的星球。
他能清晰地说出各个星座的位置和特点，对于一些罕见的天文现象，他也能说得头头是道。
还有一位叫小红的女生，她对生物学特别感兴趣。
在学习细胞结构的课程中，她不仅在课堂上认真听讲，还在课后自己制作了细胞模型。
她用彩泥和卡纸精心地塑造出细胞核、细胞质和细胞膜等结构，让抽象的知识变得生动形象。
在一次生物实验课上，她熟练地操作显微镜，观察植物细胞的切片，并且准确地记录下了细胞的形态和结构。
她还积极参加学校组织的生物兴趣小组，和同学们一起探讨生物进化的奥秘。
科学小达人不仅仅在课堂上表现出色，他们还会将科学知识运用到日常生活中。
有一次，班上的灯管突然不亮了，大家都束手无策。
这时，小李同学站了出来，他运用所学的电学知识，仔细检查了线路和灯管，最终发现是灯管的灯丝断了。
他迅速更换了灯管，让教室重新恢复了明亮。
还有一次，学校组织了一次环保活动，小王同学提出了一个创新的垃圾分类方案，他通过对不同垃圾的成分和处理方式的研究，设计了一套简单易懂、高效实用的分类方法，得到了大家的一致称赞。
科学课上的实验环节也是科学小达人们大显身手的时候。
在一次化学实验课上，老师让同学们进行酸碱中和反应的实验。
我是科普小达人作文400字以上
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今天，我和好朋友一起参加了“南通大学科学营”，变身科学小达人，探寻水生动物世界。
首先，我们在老师的指导下，剪开了龙虾的外壳，然后小心翼翼地把它的心脏解剖出来。
原来龙虾的心脏和人类的心脏不同，人类的心脏是红色，但龙虾的心脏是白色的；龙虾的心脏十秒内跳动5次，比人类的心跳慢。
你们知道怎么分辨龙虾的公母吗？让我来给你们揭秘——先把龙虾整个翻过来，然后观察它的肚子！母龙虾的肚皮是黑色和红色混合的，没有肉色；而公龙虾的肚皮大多是肉色。
接下来，我们又动手做了实验，探究文蛤是怎么呼吸的。
一般情况下，文蛤的壳是闭合的，只张开了一点缝，为了吸收外面丰富的养分。
文蛤的心脏长在壳里面，上孔用来喷出细菌，下孔用来吸收氧气。
但如果一些细菌没有被排出，那么就会有寄生虫，文蛤就会慢慢死掉。
当文蛤死掉后，它的壳会张开，代表它的一生结束了。
在科学课堂里，我还了解了很多冷知识，比如：箱水母的触角是有毒的，龙虾的大脑长在肚子里，海星捕食的时候会把肺吐出来，吸收珊瑚中的营养……
这次的科学营让我大开眼界，未来我想成为一名生物学家，探寻更多生物的奥秘！。
科学小达人
大家好，我叫张杰霖，是广东省佛
山市德胜小学五(6)班的一名学生。
我从小就对太空、机械等方面的知
识充满了好奇。
爸爸给我买了一套乐
高积木，我就经常自己拼装，这让我的
动手能力得到了很好的锻炼。
后来，我
不仅可以独立拼装积木,还能结合自己
的想象对它们进行创意改造呢！现在,
我的作品有生活中的建筑、汽车、太空
飞船等。
从三年级开始，我就
在老师的指导下，动手希U
作一些科创小发明。
我
的圆形坚果破壳机、图书
清洁器、直立的拖把等作
品，都代表学校参加过科
学创新发明大赛，并且取
B 得了不错的成绩。
年，我取得了顺德区科仓U
比赛的一等奖。
我以后要多读书、多
观察、多思考、多尝试，争
取长大后成为一名真正
的科学家。
我们班的科学达人作文
我们班的科学达人作文
哇！你们知道吗？在我们班，有一个超级超级厉害的“科学小达人”！他就像是班上的小魔术师，每天都能变出好多好玩的科学小实验，让我们大家都瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，好像能塞下一个大苹果呢！
记得有一次，课间休息的时候，大家都在操场上跑来跑去，只有他，手里拿着几个透明的瓶子，里面装着五颜六色的水，还有一堆奇奇怪怪的小东西。
我好奇地凑过去问：“嘿，你在干嘛呀？是不是又要变什么好玩的魔术给我们看？”
他神秘地笑了笑，眨了眨眼睛说：“这可不是魔术哦，是科学小实验！你看好了！”说着，他拿起一个瓶子，轻轻摇晃了几下，然后倒出一些蓝色的水到一个空杯子里。
接着，他又拿起另一个瓶子，里面装着黄色的水，也倒了一些进去。
我瞪大眼睛看着，心想：这不会就是简单的混合颜色吧？
但是，神奇的事情发生了！那两种颜色的水并没有混在一起变成绿色，而是像有魔法一样，一层蓝色在下面，一层黄色在上面，清清楚楚地分开了！我惊讶得大叫起来：“哇！这是怎么做到的？太神奇了！”
他得意地笑了笑，解释说：“这是因为这两种水的密度不同，所以它们不会混在一起。
就像油和水一样，油总是浮在水面上，就是这个道理。
”听完他的解释，我恍然大悟，原来科学这么有趣啊！
从那以后，他就成了我们班上的“科学小达人”。
每次下课，大家都围着他转，争着看他做各种各样的科学小实验。
有时候是火山爆发，有时候
是彩虹瓶，还有时候是自制小喷泉……每一个实验都让我们惊叹不已，觉得科学真是个神奇的世界！
现在啊，我已经成了他的小跟班，每天都跟着他学做科学小实验。
我也想像他一样，成为班上的“科学小达人”，让大家都羡慕我！嘿嘿，你们是不是也想学呢？那就快来找我吧！。
科学小达人
大家好，我叫张浩轩，是福建省厦门市莲花小学三(6)班的一名学生。
我对不懂的事物特别好奇，喜欢提一些奇怪的问题,常常让爸爸哭笑不得。
我最喜欢的科学家是爱
因斯坦，他说过一句话：“探索
真理比占有真理更为可贵。
”
在一年级的时候，我就在爸爸
的指导下开始做一些科学小
实验。
现在，我已经能照着书
本独立做实验了。
通过阅读科学书，我学到
了许多有趣的科学知识。
我
还在学校组织的“科学知识技
能竞赛”中获得了一等奖呢。
我希望自己继续努力，不断学
习新的科学知识，最终成为一
名对社会有所贡献的人！。
科学实验中的科学小达人
科学实验中的科学小达人科学实验是培养孩子科学素养和动手能力的重要方式之一。
通过参与科学实验，孩子们可以观察、探索和解决问题，培养他们的科学思维和创新能力。
科学实验不仅能激发孩子的学习兴趣，还能帮助他们在实践中获得知识，并学会合理运用这些知识来进行分析和推理。
以下是几个简单的科学实验，旨在激发孩子们的兴趣和好奇心，让他们成为科学小达人：实验一：浮力魔法材料：一个透明的玻璃杯，一瓶矿泉水，一个鸡蛋，一块盐。
步骤：1. 将玻璃杯装满矿泉水。
2. 将鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察鸡蛋的行为。
3. 慢慢地往矿泉水中加入盐，持续观察鸡蛋的行为。
原理：通过增加水中的盐浓度，可以使水的密度增加，从而改变了鸡蛋的浮力。
鸡蛋在普通水中会下沉，但在含有足够盐浓度的水中，鸡蛋可以浮起来。
实验二：彩色奇迹材料：一杯牛奶，几滴食用色素（不同颜色），一滴洗洁精。
步骤：1. 将牛奶倒入杯中，使其底部完全覆盖。
2. 滴入几滴不同颜色的食用色素，分别放在牛奶的不同位置。
3. 在牛奶的中心滴入一滴洗洁精，观察发生了什么。
原理：牛奶的脂肪和洗洁精之间的反应可以改变牛奶的表面张力。
当洗洁精与牛奶反应时，牛奶中的脂肪被破坏，形成彩色涟漪并在表面上移动。
这个实验不仅有趣，还能帮助孩子理解一些化学原理。
实验三：水的吸力材料：几根不同长度的纸巾，一杯水。
步骤：1. 将纸巾部分浸入水中，保持其另一部分悬空。
2. 观察不同长度的纸巾在水中的现象。
原理：这个实验展示了水的吸力。
纸巾上端浸入水中，水会顺着纸巾的纤维向上移动，导致纸巾的上部逐渐变湿。
不同长度的纸巾吸收水的能力也不同。
实验四：植物的光合作用材料：一株绿色植物，太阳光。
步骤：1. 将绿色植物放在太阳光照射的地方，确保它的叶子能接收到充足的阳光。
2. 观察植物在阳光下的变化。
原理：这个实验展示了植物的光合作用。
光合作用是植物利用阳光能量，将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
通过观察植物在阳光下的生长和变化，孩子们可以更好地理解植物的生态系统和光合作用过程。
我们班的科学小达人作文400
我们班的科学小达人作文400作文一
在我们班，有一位超级厉害的科学小达人，他叫李明。
李明对科学的热爱那可是无人能比。
有一次上科学课，老师提出了一个很难的问题，大家都皱着眉头苦思冥想，可李明却一下子就举起了手，答案说得准确又详细，让老师都忍不住竖起了大拇指。
还有一次，学校举办科技小制作比赛。
李明用废旧的材料做了一个能自动浇水的装置。
他把一个塑料瓶剪成两半，上面扎了几个小孔，然后用绳子和小木棍做了一个简单的机关，只要瓶子里装满水，就能自动给花浇水啦。
这个小制作不仅实用，还特别有创意，最后获得了比赛的一等奖呢！
李明就是我们班的科学小达人，他的聪明才智和对科学的热情，让我们都特别佩服！
作文二
我们班有个科学小达人，叫王强。
王强平时就喜欢捣鼓一些小实验。
记得有一回，他把一个鸡蛋放进装满白醋的杯子里，然后神秘兮兮地跟我们说：“等着瞧，有惊喜哦！”过了一天，我们再去看，鸡蛋壳居然变软了，大家都觉得太神奇啦！
还有一次，班里的电灯坏了，老师正准备找人来修，王强自告奋勇地说：“老师，我来试试！”只见他拿着工具，这儿瞅瞅，那儿弄弄，没一会儿，电灯居然亮了！同学们都欢呼起来。
王强可真是我们班的科学小达人，有他在，我们总能发现很多有趣的科学现象。
我们班的科学达人作文
我们班的科学达人作文
嘿，你们知道吗？我觉得我们班有个超级厉害的科学达人。
他呀，脑袋里装着好多好多神奇的科学知识。
每次上科学课的时候，老师提出问题，他总是第一个举起小手，然后站起来，用响亮的声音回答问题。
他说的答案总是那么准确，让我们大家都佩服得五体投地。
有一次，我们在做一个小实验，大家都不知道该怎么做。
这时候，科学达人走了过来，他不慌不忙地拿起实验器材，一边做一边给我们讲解。
在他的帮助下，我们很快就完成了实验，还学到了很多科学知识呢。
他还经常给我们讲一些有趣的科学故事。
比如，他会讲爱迪生发明电灯的故事，告诉我们只要坚持努力，就一定能实现自己的梦想。
他还会讲牛顿发现万有引力的故事，让我们明白要善于观察生活中的小事，说不定就能有大发现。
有一次，学校举办科技节，科学达人可忙坏了。
他参加了好多比赛项目，有模型制作、科学实验展示等等。
在模型制作比赛中，他用废旧材料制作了一个超级酷的机器人。
那个机器人不仅外形好看，还能走
路、唱歌呢。
在科学实验展示中，他给大家表演了一个神奇的化学实验，让我们看到了不同物质混合在一起产生的奇妙变化。
因为他的出色表现，我们班在科技节上获得了很多奖项。
大家都为他感到骄傲和自豪。
科学达人不仅自己喜欢科学，还经常鼓励我们一起探索科学的奥秘。
他会借给我们一些有趣的科学书籍，和我们一起讨论科学问题。
在他的影响下，我们班越来越多的同学都爱上了科学。
我真的好佩服我们班的科学达人呀！我希望自己也能像他一样，成为一个热爱科学、充满智慧的人。
我们班的科学迷作文
我们班的科学迷
在我们班里头，有个娃儿那简直是科学界的“小达人”，大家伙儿都亲切地喊他“科学迷”。
这小子，眼镜儿框得圆圆的，一天到晚脑袋里头装的全是些稀奇古怪的想法。
每天下课铃一响，他就像脚底抹了油，嗖的一下就窜到教室后面的图书角，专挑那些科学杂志、天文地理的书看。
你要问他啥是黑洞、量子纠缠，嘿，他能给你讲得头头是道，比老师还溜呢！
周末的时候，他也不闲着，不是在家里鼓捣些小实验，就是把家里能拆的电器拆个遍，说是要研究里面的构造。
他老妈有时候气得直跺脚，说他是个“破坏王”，但私下里又悄悄给他买新的器材支持他。
最让人佩服的是，他还自个儿动手做了个简易的太阳能小车，在学校科技节上大放异彩，拿了一等奖，那场面，简直是“红得发紫”，全校师生都晓得了他的名字。
我们“科学迷”不光自己学，还爱拉着我们一起探索科学的奥秘。
什么火山爆发实验、自制望远镜，他都能带着我们一起玩得不亦乐乎。
跟着他，咱们班的学习氛围都变浓了，好多同学都被他感染，成了小小的科学爱好者。
总之啊，这个“科学迷”是我们班的宝贝疙瘩，有他在，我们的学习生活多了几分乐趣，多了几分探索未知的勇气。
三年级作文六单元我们班的科学米
三年级作文六单元我们班的科学米在我们班，有这么一位同学，他对科学的热爱简直达到了痴迷的程度，他就是我们班大名鼎鼎的“科学迷”——小李。
小李长得普普通通，个子不高，瘦瘦的身材，一双眼睛总是充满了对未知的好奇。
可别小瞧了他这副模样，一旦涉及到科学领域，他就像变了个人似的，整个人都散发出一种独特的光芒。
记得有一次上科学课，老师讲到了太阳系的知识。
当老师在黑板上画出太阳系的示意图时，小李的眼睛就像被磁铁吸引住了一样，直勾勾地盯着黑板，嘴里还念念有词：“这太神奇了，原来我们的地球在太阳系里是这么渺小。
”老师在讲台上讲着各个行星的特点，小李在下面听得入神，手中的笔不停地记录着。
突然，他举起手来，迫不及待地问道：“老师，那冥王星为什么被踢出了太阳系的行星行列呢？”这个问题一下子把大家的注意力都吸引了过去，老师笑着表扬了他爱思考，并详细地为大家解答了这个问题。
小李听完后，脸上露出了满足的笑容，仿佛得到了什么宝贝似的。
下课后，大家都像往常一样出去玩了，只有小李还坐在座位上，拿着一本厚厚的看得津津有味。
我走过去拍了拍他的肩膀说：“走啦，出去玩会儿呗。
”他头也不抬地回答道：“哎呀，你先去，我再看会儿，这里面讲的东西太有意思了。
”我无奈地摇摇头，心想：这家伙，真是个科学迷。
还有一次，学校组织了一场科技小制作的活动。
小李听到这个消息后，兴奋得差点跳起来。
回到家后，他就一头钻进了自己的房间，开始捣鼓起来。
那几天，他的房间里总是传来各种奇怪的声音，一会儿是锯木头的声音，一会儿是敲打钉子的声音。
他的爸爸妈妈都很好奇他在里面干什么，可每次进去看，都被他以“保密”为由给推了出来。
终于，到了展示作品的那一天。
小李带着他的作品——一个自制的小型太阳能风扇来到了学校。
这个风扇看起来虽然有些简陋，但是却充满了创意。
他向大家介绍说：“我这个风扇是利用太阳能板吸收阳光转化为电能，然后带动风扇转动的。
”说着，他把风扇拿到太阳底下，不一会儿，风扇真的转了起来，大家都不禁为他鼓掌喝彩。
幼儿园区域活动科学实验小达人
幼儿园区域活动科学实验小达人科学实验不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能够培养他们的观察力、实验能力和解决问题的能力。
在幼儿园的区域活动中，通过小型的科学实验可以让幼儿积极参与，发现科学的奥秘。
下面，我们将介绍几个适合幼儿园区域活动的科学实验。
1. 彩虹玻璃瓶实验准备材料：透明玻璃瓶、砂糖、饱和盐水、食用色素（红、橙、黄、绿、蓝、紫）。
步骤：1）将玻璃瓶填充一半的水；2）在瓶子中加入一小勺砂糖，搅拌均匀；3）加入一小勺盐，并搅拌均匀，直到它们完全溶解；4）将不同颜色的食用色素分别加入到盐水溶液中，每种颜色一层；5）观察彩虹色的盐水层在瓶中形成。
这个实验能够让幼儿观察到不同密度溶液的叠加效果，从而形成彩虹色的效果。
幼儿可以通过自己操作来完成，激发他们的好奇心和实践意识。
2. 海绵吸水实验准备材料：各种颜色的海绵、水。
步骤：1）选择不同颜色的海绵，将它们剪成不同的形状，如方形、圆形等；2）将这些海绵放入盘子中；3）幼儿利用滴管将水滴在不同颜色的海绵上，并观察海绵吸水的速度和程度。
这个实验可以培养幼儿的观察力和实验能力。
幼儿可以自由选择颜色和形状的海绵，通过观察和比较，发现不同海绵的吸水性能。
3. 漂浮与沉降实验准备材料：饱满的苹果、一大碗水、足够的盐、足够的白糖。
步骤：1）将苹果放入碗中，观察它自然下沉的状态；2）在另一碗中添加足够的盐，搅拌均匀；3）将搅拌均匀的盐水倒入第一碗中；4）观察苹果漂浮的状态；5）再将盐水倒掉，重新将苹果放入碗中；6）在另一碗中添加足够的白糖，搅拌均匀；7）将搅拌均匀的白糖水倒入第一碗中；8）观察苹果沉降的状态。
这个实验可以让幼儿对漂浮和沉降现象有更深入的了解。
通过添加不同的物质，幼儿可以观察到苹果的漂浮和沉降状态的变化，并且通过实际操作提高他们的实验能力。
通过这些适合幼儿园的区域活动科学实验，幼儿们可以在游戏的过程中学到更多的知识。
这不仅有助于他们在科学方面的发展，还能够培养他们的观察力、思维能力和解决问题的能力。
我们班小小科学家作文
我最喜欢的课程是科学课，因为我特别喜欢进行科学实验。
上个周末，我们的科学老师留了一项作业，要求我们完成一个名为“气球吸附杯子的实验”，并将我们理解的原理分享到班级空间。
回到家后，我立刻行动起来，找来了两个纸杯，并去小商店买了两个气球。
我打开饮水机，烧开了水。
但是，我意识到需要的是70度的水。
于是我接了一杯水，放在一边冷却，然后迅速吹起气球，并用线紧紧地绑住。
准备就绪后，我开始进行实验！我慢慢地把热水倒入杯中，等了一会儿，然后把水倒掉。
接着，我迅速将气球放在杯子上，一只手轻轻地按着，小心翼翼地将杯子翻转过来。
哦！真是神奇！杯子竟然抓住了气球！而且无论如何吹，气球都吹不下来。
这究竟是怎么回事呢？我突然想起了老师说的话，还需要弄明白其中的科学道理。
爸爸妈妈还没下班，我该向谁请教呢？我打开了电脑，在搜索引擎中寻找答案。
哦！原来，当杯中的热水倒掉后，杯子的温度逐渐降低，内部的气压也随之减小。
当内部气压低于外部气压时，气球就会被吸附在杯子上。
科学实验真是太有趣了！
当爸爸下班回家后，我向他展示了我的实验成果，爸爸称赞我是个小小的科学家。
“科学小达人”
“科学小达人”陈靖是我的同学，她的脑袋上似乎是装了一个小马达，总是在不停地转动着。
她十分热爱科学，是同学们口中的“科学小达人”。
陈靖的性格如她的名字一样喜欢安静，但她在科学课上十分活跃。
她很爱搞科学小实验，她的兴趣选修包里就像是个小小博物馆，放大镜、指南针、小火箭、小航模……样样都有。
一天，老师上完了放大镜这一单元，刚宣布要下课，她“腾”地从椅子上弹了起来，拿出放大镜，把太阳光聚在一张白纸上。
红豆粒大小的光斑照得人睁不开眼睛，她还是兴致勃勃地看着，精心地调节着焦距。
“冒烟了，成功了！”这声音把周围同学吓了一跳。
陈靖高高举起冒烟的纸片，蹦呀跳呀，眼睛睁得圆圆的，嘴巴也合不拢，那样子就像是发现了“新大陆”一样。
可是，她忽然皱了皱眉头，眼珠子来回转来转，便拿出一直黑笔，三五两下地把纸片涂黑了，我问她要干什么？她对我说：“试一试黑色的是不是更容易吸热？”她继续用放大镜聚光，不一会儿，纸片“吱吱”作响，一股糊味扑鼻而来，几乎要燃烧起来，正在这是，上课铃响了，她迅速把实验用具收拾好，放进包里。
上个月，我突然发现她的包里又添了一件东西——一个小巧精致的自制加湿机。
我便问她：“这玩意儿是谁做的？”“是我在兴趣选修课上做的。
”以往我看她十分文静，没想到她还有这等本事。
我仔细端详着这个加湿器，问她：“这个能用吗？”她兴奋地说着，“不信？那我们先试一试？”说着，她把一小杯水放进加湿机里，然后把机子关紧，打开开关，在旁等待着。
她边哼哼着小曲，脚下边有节奏地打着拍子，显得十分悠闲，一会儿，加湿机喷出了一阵阵湿润的白色气体。
看着这加湿机，陈靖高兴地咧开了嘴，得意洋洋地说：“我做的能不转吗？”陈靖完全被科学迷住了，果然是“科学小达人”，我十分崇拜她！相信她长大之后，一定是位女“爱迪生”啊！六年级:陈泽明。
我们班的科技小达人
我们班的科技小达人我们班的科技小达人，叫阿飞。
这名字听起来普通，可这小子的头脑里装的可不是一般的知识。
他没事儿的时候就往电脑前一坐，那眼睛里就只有那一堆代码和电路板。
那天，我们几个同学在操场踢足球，阿飞突然跑过来，手一指操场边的那棵大树：“你们看，这棵树是不是长得怪怪的？”我们抬头一看，还真有点不对劲。
树叶长得稀稀拉拉，树干上还挂着个什么仪器。
“阿飞，你是不是又在家里捣鼓什么了？”我笑着问。
“哈哈，你们等着瞧。
”阿飞神秘兮兮地笑。
没过多久，阿飞就带着那个仪器回来了。
他告诉我们，这是他发明的一种监测植物生长的仪器，可以通过电脑实时看到植物的生长情况。
“这可是高科技啊！”一个同学惊呼。
“别看这东西小，要研制出来可不容易。
”阿飞拍拍口袋里的手机，得意地说，“这可是我用业余时间研究出来的。
”听着阿飞的话，我忽然想起了学校里的一些事情。
现在科技发展这么快，有些同学一心只顾着追求新潮，却忘了学习基础知识。
而像阿飞这样，既能玩转科技，又不忘学习的同学，真是越来越少了。
有一天，阿飞在教室里调试那个仪器，突然一个同学跑了过来：“阿飞，你那仪器能给我用用吗？我想测测家里的植物。
”“当然可以。
”阿飞爽快地答应了。
“那……那要怎么操作呢？”那同学小心翼翼地问。
“很简单，你只需要……”听着阿飞讲解，我暗自庆幸，幸亏有他这样的科技小达人。
如果大家都像他这样，我国的科技事业一定会越来越发达。
“哎，阿飞，你那个仪器还能监测空气质量吗？”一个同学突然问。
“这……我可没研究过。
”阿飞挠挠头。
“哈哈，那你得赶紧研究研究啊，说不定还能发明出什么好东西呢！”我笑着说。
看着阿飞那认真的样子，我心中不禁感慨：我们班的科技小达人，真是既可爱又可敬。
他们用智慧和汗水，为我们的生活带来了便利，也为我国科技事业的发展贡献着自己的力量。
我们班的科学小能人
篇一:《作文我们班的小能人》[作文我们班的小能人] 他，相貌堂堂，虽长得没有王力宏帅，却和林俊杰的英姿有几分相似，作文我们班的小能人。
微黑的皮肤显得壮而结实，海拔在班上也数一数二。
虽然成绩算不上名列前茅，但他的体育成绩不得不令我们刮目相看。
他堪称我们班的飞毛腿，那双健壮的腿，奔走如飞。
不信，你听我一一道来。
记得上届运动会，他参加了男子短跑和接力赛。
运动会上，我们为他加油助威。
刚开始，他在前面落后了，但一听到我们的加油声，就立马鼓起了劲，像一道闪烁的光芒，又好似一只离弦的箭，使用瞬间加速和刀片超车，一眨眼，便超过了离他数十米远的前三个人，夺得了桂冠。
从此，我们成了他忠实的粉丝，他也成了我们崇拜的偶像。
自那以后，每次的体育活动，他都是首选人物。
有了他的参与我们就有了很大的希望，我们都相信他一定会捧回冠军的奖杯，他也不负众望，每次都能给我们带回一分珍贵的礼物奖杯。
不仅如此，他的篮球技术也不赖哦，小学六年级作文《作文我们班的小能人》。
◆分享好文◆平时，不管是比赛还是训练，他的投篮命中率都很高，十发九进。
这不，他又在和几个高个子的同学打篮球了。
三分球，进！哇，简直酷毙了！再看！他的队友传球给他了，大灌篮！又是一个漂亮的进球。
大家注意了，他要出绝招了！没错，这正是传说中无人能敌的终极必杀技烈焰疾攻和寒冰御守。
所谓烈焰疾攻就是将全身化作一团火焰，以极快的速度突破敌人的防御。
寒冰御守却恰恰相反，字义为将全身化作寒冰，取寒冰之力作原动力为防守，冻结敌人的烈焰疾攻，是它的致命天敌。
他两项技能全都了如指掌，控制自如，还有什么可怕的呢？果然，他们队最终以4比0的成绩获得了胜利。
他是谁？想必大家都知道了吧。
没错，他正是我们班大名鼎鼎的运动小能人施小龙是也。
安徽合肥包河区卫岗中心小学六年级:孙翔篇二:《我们班的小能人》我们班的小能人力学小学五（8）班王子珺在我们的班级里个个都是小能人，不管是从成绩差的还是成绩好的，每个人都有自己的特长，拥有别人所没有的优势。
班级里的小科学家
班级里的小科学家
《班级里的小科学家》
在我们班级里，有一个特别厉害的小科学家，他的名字叫小明。
小明对科学有着浓厚的兴趣和热情，总是喜欢探索各种新奇的事物。
有一次，小明在课堂上做了一个小实验。
他准备了一个装满水的杯子和一些硬币，然后开始向杯子里投硬币。
大家都觉得小明在做一件很无聊的事情，但是当小明投了十几枚硬币后，杯子里的水竟然没有溢出来！大家都惊呆了，纷纷问小明是怎么做到的。
小明得意地笑了笑，说：“这是因为水有表面张力。
当水面的张力足够大时，它就可以承受住硬币的重量，而不会溢出来。
”
大家听了小明的解释，都觉得很神奇。
从那以后，大家对科学的兴趣更加浓厚了，也更加佩服小明了。
还有一次，小明和几个同学一起做了一个风筝。
他们用竹子做了风筝的骨架，用彩纸做了风筝的翅膀，然后在风筝上系了一条长长的线。
他们来到操场上，开始放风筝。
一开始，风筝飞得很低，但是小明和他的同学们并没有放弃。
他们不断地调整风筝的角度和线的长度，终于，风筝飞得越来越高了！
大家都高兴地跳了起来，一边跑一边喊：“我们成功了！我们成功了！”
从那以后，小明和他的同学们经常一起做一些有趣的科学实验和小制作，他们在这个过程中不仅学到了很多知识，还培养了自己的动手能力和创新精神。
小明是我们班级里的小科学家，他的热情和才华让我们大家都感到很佩服。
我相信，在他的带领下，我们班级的科学氛围会越来越好，大家也会在科学的道路上越走越远！。
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我班的科学小达人
四甲小学六（3）班：张烨凡
我班真是人才济济，卧虎藏龙，有写作高手李苏禾，有绘画能手葛佳琳，有数学天才周嘉仪、、、、、、但最让我佩服的是科学小达人钱佳伟。
钱佳伟是我的同学，他的脑袋上似乎是装了一个小马达，总是在不停地转动着。
他十分热爱科学，是同学们口中的“科学小达人”。
他很爱搞科学小实验，他的兴趣选修包里就像是个小小博物馆，放大镜、指南针、小火箭、小航模……应有尽有。
一天，老师上完了放大镜这一单元，刚宣布要下课，他“腾”地从椅子上弹了起来，拿出放大镜，把太阳光聚在一张白纸上。
红豆粒大小的光斑照得人睁不开眼睛，他还是兴致勃勃地看着，精心地调节着焦距。
“冒烟了，成功了！”这声音把周围同学吓了一跳。
钱佳伟高高举起冒烟的纸片，蹦呀跳呀，眼睛睁得圆圆的，嘴巴也合不拢，那样子就像是发现了“新大陆”一样。
可是，他突然皱了皱眉头，眼珠子来回转地转，便拿出一支黑笔，三五两下地把纸片涂黑了，我问他要干什么？他对我说：“试一试黑色的是不是更容易吸热？”他继续用放大镜聚光，不一会儿，纸片“吱吱”作响，一股糊味扑鼻而来，几乎要燃烧起来，正在这是，上课铃响了，他迅速把实验用具收拾好，放进包里。
上个月，我突然发现他的包里又添了一件东西——一个小巧精致的自制加湿机。
我便问他：“这玩意儿是谁做的？”“是我在兴趣选修课上做的。
没想到他还有这等本事。
我仔细端详着这个加湿器，问他：“这个能用吗？”他兴奋地说着，“不信？那我们先试一试？”说着，他把一小杯水放进加湿机里，然后把机子关紧，打开开关，在旁等待着。
他边哼着小曲，脚下边有节奏地打着拍子，显得十分悠闲，一会儿，加湿机喷出了一阵阵湿润的白色气体。
看着这加湿机，钱佳伟高兴地咧开了嘴，得意洋洋地说：“我做得能不转吗？”
钱佳伟完全被科学迷住了，果然是“科学小达人”，我十分崇拜他！相信他长大之后，一定会成为像爱迪生那样的大科学家。
这就是我们班脑子里充满奇思妙想的科学小大人，我相信无论谁跟他接触，都会喜欢上他，被他迷倒的！
指导老师：俞萍。