c语言程序设计第五版习题答案
c语言程序设计第五版习题答案
习题解析与答案第1章C语言概述一.简答题1.概述C语言的主要特点。
【解答】(1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。
(2)数据类型丰富,表达能力强。
(3)运算符多样。
C语言中的运算符包含的范围非常广泛。
(4)具有结构化的控制语句。
如if…else语句、while语句、do while语句、switch 语句、for语句。
(5)允许直接访问物理地址。
C语言中含有的位和指针运算,能够直接对内存地址进行访问操作。
(6)所生成的目标代码质量高,可移植性好。
2.构成C语言程序的基本单位是什么?它由哪几部分组成?【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。
一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。
3.C语言程序的运行一般要经过哪几个步骤?【解答】(1)编辑;(2)编译;(3)连接,生成EXE文件;(4)执行。
二.运行程序写结果1.输入下面程序并运行。
main(){int a1,a2,x;a1=100;a2=50;x=a1-a2;printf(″x=%d\n″,x);}【解答】运行结果为:x=502.输入下面程序并运行。
main(){int a1,a2,x;a1=10;a2=20;x=a1*a2;printf(″a1=%d,a2=%d\n″,a1,a2);printf(″x=%d\n″,x);}【解答】运行结果为:a1=10,a2=20x=200三.编程题1.参照本章例题,编写一个C程序,用于显示如下信息:*************************I love C programs!*************************【分析与提示】①要有文件包含语句#include <stdio.h>。
C语言中没有数据的输入、输出等功能,数据的输入、输出都是通过调用系统提供的库函数scanf和printf等来实现的。
这些函数的说明都包括在stdio.h文件中。
②main是主函数的名称。
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课后练习题答案Chapter 11.1×√×√√×√××√1.2b c1.3ad1.4semicolon printf math.h \nChapter 22.1 ×√××√√×√××√×2.2 typedef 255 external constChapter 33.1 ×√××√√×××√√√3.2 integer modula 6 logical sizeof paratheses typeconversion precedence3.3 F F T F F F3.4 F T T T F3.5 (b) (c)3.6 0 -2 7 10.25 false 3 3 13.10 0 1 1 1 13.11d}1003.121101113.13 13.14 2003.15 x<=y3.16 TRUE3.192143.20-4040Chapter 44.1 ×√√√√√××√√√×4.2 %hd %x ctype.h %l %*d [^] blank 6 - %e4.4 (a) scanf(“%d %c %d”, &a, &b, &c); (b)scanf(“%d %f %s”, &a, &b, &c);(c) scanf(“%d-%d-%d”, &a, &b, &c); (d) scanf(“%d %s %d”, &a, &b, &c);4.5 (a)10x1.230000 (b)1234x 1.23 (c)1234 456.000000 (d) “123.40 ”(e) 1020 1222(乱码)4.7 (a)1988 x (b)乱码(c)120 乱码(d)乱码 x4.8 (a)1275 -235.740000(b) 1275-235.740000(c) 0 0.000000(d) 1275xxxx-235.74(e)Cambridge(f)1275 Cambridge4.10 1988 无无Chapter 55.1 √×√××××××√5.2 && switch break if-else x=y5.4 (a)x = 2; y = 0; (b) x = 1; y = 0;5.5 (a) if (grade <= 59)if (grade >= 50)second = second + 1;(b) if (number > 100) printf(“out of range”);else if (number < 0) printf(“out of range”);else sum = sum + number;(c)if (T > 200) printf(“admitted”);else if (M > 60){if (M > 60) printf(“admitted”);}else printf(“not admitted”);5.6 F T F T5.8 (a) x > 10 (b) (x != 10)||(y ! = 5) || (z >= 0)(c) (x + y != z) || (z > 5) (d) (x > 5) || (y != 10) || (z >= 5)5.9 (a) x = 5; y = 10; z = 1 (b) x = 5; y = 10; z = 1(c) x = 5; y = 0; z =0 (d) 无变化5.10 (a) x= 0; y = 2; z = 0; (b) x = 1; y = 2; z = 0;5.12 85.13 Delhi Bangalore END5.1424485.15 0 0 25.16 255.17 Number is negative5.18 ABC5.19 105.20 无输出Chapter 66.1 √√√××√×√√×6.2 n continue infinite indefinite-repetition-loop counter-variable 6.9 (a) 43210 (b)4321 (c)55555…55555(d)10 86.11 (a)无数次 x = 10; x = 5; x = 10; x = 5; x = 10;…(b)5次 m = 3, m = 5, m = 7, m = 9, m = 11(c)无数次, i 恒为0(d)4次 m = 11 n = 9; m = 12 n = 11; m = 13, n = 13; m = 14, n = 15;6.13(a)for (n = 1; n <= 32; n = n * 2) printf("%d ", n);(b)for (n = 1; n <= 243; n = n * 3) printf("%d ", n);(c)for (n = -4; n <= 4; n = n + 2) printf("%d ", n);(d)sum = 0;for (i = 2; i <= 16; i = sum){sum = sum + i;n = n - i;printf("%d %d %d \n", i, sum, n);}6.16 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 06.17 m = 20时陷入死循环,程序无输出6.18 16.19 16.20 死循环,延长时间用Chapter 77.1 √×√××√√√√××√7.2 index/subscript run-time dynamic multi-dimensional sorting7.14 157.15 HLOWRDChapter 88.1 ×√√√×√××√×××√×√8.2 %[ a-z,A-Z] strcpy 3 stdlib gets strlen strstr strcmp s1-s2 puts8.6 (a) The sky is the limit.(b) The sky is(c) T(d) The sky is the limit(e)8410410132115107121321051153211610410132108105109105116(f)输出1 2 3 4 5 6 7 8 9…21这些ASCII码对应的字符,无显示符号(g)%(h)U8.7 (d)8.8 78.9 (a)he(b)heorshe(c)5 78.11 puneChapter 99.1 √×××√×××√√√×××√×√√××9.2 actual-parameter local-variable int data-type variable-name scope recursive static type auto9.8 abceg9.9 abcdeg9.12 (a) 5 (b) 4 (c)3 (d)09.13 (a) 5 4 4 0 (b) 5.0 4.0 3.0 0.679.14 题目错,设z = 5;结果为:200 10009.15 1009.16 x = 3; y = 0Chapter 1010.1 ×√√√√×√√×√√√××√10.2 typedef union tag_name pointer memberChapter 1111.1 √×√√√√×√××11.2 address * * 0 null赠送以下资料5以内的加减法口算练习题姓名得分2+2= 3+2= 0+2= 0+1= 3-1= 2+1= 2+3= 1+4= 1-0= 2+2= 0-0= 3+2= 3-1= 2-1= 2+2= 4-3= 3+2= 2+2= 5-4= 3-1= 0+4= 4+1= 1+0= 0+0= 5-2= 3+2= 4-3= 2+2= 1+2= 5-2= 1+2= 2-0= 1+2= 4+1= 2+2= 2-0= 1-1= 2+2= 2-0= 1-0= 3+0= 4-2= 2-0= 3-0= 0+1= 4-1= 4+1= 3-1= 4-3= 2-0= 3-1= 1+3= 2-0= 1-0= 3+0= 1+2= 5-4= 1-1= 2+0= 3-1= 2-0= 0+1= 1+4= 2+3= 2-1= 3-1= 0+0= 2+2= 2-0= 3-1= 1+0= 1+2= 2+2= 1+3= 5-4= 0+2= 2+3= 1-0=5-2= 3-3= 1+2= 2-1= 3-3= 3-0= 4-4= 5-4= 2+2= 3-2= 3-0= 3+1= 2+1= 3-3= 4-4= 2-0= 4-0= 3-2= 3-0= 4-3= 5-2= 5+0=家长签名。
c程序语言第五版习题答案
c程序语言第五版习题答案C程序语言第五版习题答案在学习编程语言的过程中,练习和理解习题是非常重要的一部分。
对于C程序语言第五版的学习者来说,习题的解答不仅可以帮助巩固所学的知识,还能够提升编程能力。
在本文中,我将为大家提供C程序语言第五版习题的一些答案和解析,希望能够对学习者有所帮助。
1. 习题1-1题目:编写一个程序,在屏幕上输出"Hello, World!"。
解答:```c#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!\n");return 0;}```解析:这是一个非常简单的程序,使用了C语言中的标准输入输出库函数`printf`来输出字符串"Hello, World!"。
`\n`表示换行符。
2. 习题2-1题目:编写一个程序,计算并输出华氏温度转换为摄氏温度的结果。
解答:```c#include <stdio.h>int main(){float fahrenheit, celsius;printf("请输入华氏温度:");scanf("%f", &fahrenheit);celsius = (fahrenheit - 32) * 5 / 9;printf("摄氏温度为:%.2f\n", celsius);return 0;}```解析:这个程序通过用户输入的华氏温度,使用公式`(华氏温度 - 32) * 5 / 9`来计算摄氏温度,并输出结果。
3. 习题3-2题目:编写一个程序,输入一个浮点数,输出该浮点数的立方值。
解答:```c#include <stdio.h>int main(){float num, cube;printf("请输入一个浮点数:");scanf("%f", &num);cube = num * num * num;printf("立方值为:%.2f\n", cube);return 0;}```解析:这个程序通过用户输入的浮点数,使用乘法运算符`*`计算该浮点数的立方值,并输出结果。
c语言程序设计第五版习题答案解析
习题解析与答案第1章C语言概述一.简答题1.概述C语言的主要特点。
【解答】(1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。
(2(3(4语句、for(5作。
(6231{2{inta1,a2,x;a1=10;a2=20;x=a1*a2;printf(″a1=%d,a2=%d\n″,a1,a2);printf(″x=%d\n″,x);}【解答】运行结果为:a1=10,a2=20x=2003.输入下面程序并运行。
#include<stdio.h>main(){printf("******\n");printf("*****\n");printf("****\n");printf("***\n");printf("**\n");printf("*\n");}【解答】运行结果为:****************1{}第2章数据类型及其运算一.简答题1.C语言中的数据类型主要有哪几类?【解答】短整型(shortint)整型整型(int)长整型(longint)基本类型字符型(char)单精度(float)实型(浮点型)双精度(double)枚举类型(enum)数组类型构造类型结构体类型(struct)共用体类型(union)指针类型空类型(void)2.字符常量与字符串常量有什么区别?【解答】字符常量用单括号括起,字符串常量用双括号括起;字符常量存储时占1个字节,字符串常量存储时除了n个字符外,还有系统加上的字符串终止符\0,所以字符串常量存储时占n+1个字节。
3.C语言中的常量包括哪几类?各自是如何构成的?C语言中的,4量的指针所以,512308926(1(4(7(1(2错误。
C语言中表示类型名的关键字必须小写。
改正为:inta,b;floatx,y;(3)a,b:char;错误。
C语言中变量定义格式为:类型名变量名;改正为:chara,b;(4)charif;错误。
01062_C程序设计(第五版)课后答案
06
结构体、联合体与枚举类型
2024/1/27
28
结构体定义及使用
结构体类型的定义
使用`struct`关键字定义结构体类型,指定结构 体名称及包含的成员变量。
结构体变量的访问
使用`.`运算符访问结构体变量的成员,可以读取 或修改成员的值。
ABCD
2024/1/27
结构体变量的定义与初始化
定义结构体变量并为其成员变量赋值,可以通过 直接赋值或使用初始化列表进行初始化。
函数与模块化设计
在C语言中,函数是实现模块化设计的基本单位。通过将程序 划分为若干个独立的函数,可以实现代码的模块化和重用。 同时,合理的函数划分可以提高程序的可读性和可维护性。
22
05
指针与动态内存管理
2024/1/27
23
指针概念及操作
指针定义
指针是一种特殊类型的变量,它存储的是另一个变量的内存地址, 而不是实际的值。
函数类型
函数的类型指的是函数返回值的类型。在定义函数时,需要指定函数的类型, 以便编译器能够正确处理函数的返回值。
2024/1/27
21
模块化设计思想
2024/1/27
模块化设计
将大型程序划分为若干个独立的、可重用的模块,每个模块 实现一个特定的功能。模块化设计可以提高程序的可维护性 、可重用性和可扩展性。
10
04
switch语句根据表达式 的值选择不同的case执 行,适用于多个固定值 的判断。
循环结构
重复执行某段代码,直到 满足某个条件为止。
常见的循环结构有for循 环、while循环和dowhile循环。
2024/1/27
for循环适用于已知循环 次数的情况,可以方便地 控制循环的起始和结束。
C程序设计第五版谭浩强课后习题答案
C程序设计第五版谭浩强课后习题答案C程序设计谭浩强课后习题答案本书为“⼗⼆五”普通⾼等教育本科*规划教材、北京市⾼等教育精品教材⽴项项⽬,获全国⾼校出版社优秀畅销书特等奖、原电⼦⼯业部优秀教材⼀等奖、全国⾼等院校计算机基础教育研究会优秀教材⼀等奖等多项奖项。
《C程序设计》累计发⾏逾1400万册,不仅创同类书的全国纪录,在世界上也是罕见的,堪称出版界的奇迹。
《C程序设计》是⼀本公认的学习C语⾔程序设计的经典教材。
根据C语⾔的发展扫⼀扫⽂末在⾥⾯回复答案+C程序设计⽴即得到答案和计算机教学的需要C程序设计课后答案谭浩强,作者在《C程序设计(第四版)》的基础上进⾏了修订,使内容更加完善,更易于理解,更加切合教学需要。
本书按照C语⾔的新标准C 99进⾏介绍,所有程序都符合C 99的规定,使编写程序更加规范;采⽤Visual C 6.0编译系统;对C语⾔和程序设计的基本概念和谭浩强C程序设计课后习题答案要点讲解透彻、全⾯⽽深⼊;按照作者提出的“提出问题—解决问题—归纳分析”三部曲进⾏教学和组织教材;本书的每个例题都按以下⼏个步骤展开:谭浩强C程序设计课后习题答案提出任务—解题思路—编写程序—运⾏程序—程序分析—有关说明。
符合读者认知规律,容易⼊门与提⾼。
本书是初学者学习C程序设计的理想教材,可作为⾼等学校各专业的正式教材,也是⼀本⾃学的好教材。
本书配有辅助教材《C程序设计(第五版)学习辅导》(ISBN: 9787302480877)。
本书的PPT电⼦教案和主辅教材的源代码,可到清华⼤学出版社官⽹下载,与本书配合使⽤的数字资源也将陆续推出,供各⾼校教学使⽤。
由谭浩强教授著、清华⼤学出版社出版的《C程序设计》经过近三⼗年⼀千多万读者的实践检验,被公认为学习C语⾔程序设计的经典教材。
根据C语⾔的发展和计算机教学的需要,作者在《C程序设计(第四版)》的基础上进⾏了修订,使内容更加完善,更易于理解C程序设计课后答案谭浩强,更加切合教学需要。
c语音设计第五版习题答案
c语音设计第五版习题答案C语言设计第五版习题答案C语言是一门广泛应用于计算机编程领域的高级编程语言,它简洁、高效,被广泛用于各种软件开发和系统编程任务中。
而《C语言设计第五版》是一本经典的C语言教材,它深入浅出地介绍了C语言的基础知识和编程技巧。
在学习过程中,习题是巩固知识和提高编程能力的重要途径。
下面将为大家提供一些《C语言设计第五版》习题的参考答案。
1. 以下代码的输出结果是什么?```c#include <stdio.h>int main() {int a = 10;int b = 5;if (a > b) {printf("a is greater than b\n");} else {printf("b is greater than a\n");}return 0;}答案:输出结果是"a is greater than b"。
因为a的值为10,b的值为5,所以a 大于b,满足if条件,输出"a is greater than b"。
2. 编写一个函数,计算两个整数的最大公约数。
```c#include <stdio.h>int gcd(int a, int b) {int temp;while (b != 0) {temp = a % b;a = b;b = temp;}return a;}int main() {int a, b;printf("Enter two integers: ");scanf("%d %d", &a, &b);printf("The greatest common divisor is: %d\n", gcd(a, b));return 0;}```答案:这段代码定义了一个名为`gcd`的函数,使用欧几里得算法计算两个整数的最大公约数。
c语言程序设计第五版习题答案解析
Void Main()
{
int a=6;b=8;
int c;
c=a*b;
printf(‘%d’,c);
}
【答案】错误的地方有3处:(1)第2行关键字应该小写;(2)定义b时前面应该
用逗号;(3)打印语句的格式应该用双引号括起来。
正确的程序如下:
#include <stdio.h>
x2=1(4%5等于4,3+4等于7,7-6等于1)
x3=0(-3*4等于-12,-12%-6等于0)
【解答】x1=11
x2=1
x3=0
5.以下程序的执行结果是。
#include <stdio.h>
main()
{
printf("%d\n",NULL);
printf("%d,%c\n",49,49);
#include <stdio.h>
main()
{
char a=’G’,b=’o’,c=’o’,d=’d’;
a=a+32;
b=b-6;
c=c+3;
d=d+8;
printf("%c%c%c%c\n",a,b,c,d);
}
【分析与提示】从ASCII代码表可以看出,字符“G”、“o”、“o”、“d”的ASCII代码值
【解答】
(1)“Hello!”字符串长度为6,占用内存字节数为7。
(2)“ABC?”字符串长度为9,占用内存字节数为10。因为其中\n\\
\064\?各自只占一个字符的位置。
(3)“765+123=?”该字符串不是合法的,因为\765表示的值太大,超出合
c语言程序设计第五版课后答案谭浩强第六章习题答案
c语⾔程序设计第五版课后答案谭浩强第六章习题答案第六章:利⽤数组处理批量数据1. ⽤筛选法求100之内的素数【答案解析】素数:约数为1和该数本⾝的数字称为素数,即质数筛选法:⼜称为筛法。
先把N个⾃然数按次序排列起来。
1不是质数,也不是合数,要划去。
第⼆个数2是质数留下来,⽽把2后⾯所有能被2整除的数都划去。
2后⾯第⼀个没划去的数是3,把3留下,再把3后⾯所有能被3整除的数都划去。
3后⾯第⼀个没划去的数是5,把5留下,再把5后⾯所有能被5整除的数都划去。
这样⼀直做下去,就会把不超过N 的全部合数都筛掉,留下的就是不超过N的全部质数。
因为希腊⼈是把数写在涂腊的板上,每要划去⼀个数,就在上⾯记以⼩点,寻求质数的⼯作完毕后,这许多⼩点就像⼀个筛⼦,所以就把埃拉托斯特尼的⽅法叫做“埃拉托斯特尼筛”,简称“筛法”。
(另⼀种解释是当时的数写在纸草上,每要划去⼀个数,就把这个数挖去,寻求质数的⼯作完毕后,这许多⼩洞就像⼀个筛⼦。
)【代码实现】//⽤筛选法求100以内的素数#include<stdio.h>int main(){int i, j, k = 0;// 将数组汇总每个元素设置为:1~100int a[100];for (i = 0; i < 100; i++)a[i] = i+1;// 因为1不是素数,把a[0]⽤0标记// 最后⼀个位置数字是100,100不是素数,因此循环可以少循环⼀次a[0] = 0;for (i = 0; i < 99; i++){// ⽤a[i]位置的数字去模i位置之后的所有数据// 如果能够整除则⼀定不是素数,该位置数据⽤0填充for (j = i + 1; j < 100; j++){if (a[i] != 0 && a[j] != 0){//把不是素数的都赋值为0if (a[j] % a[i] == 0)a[j] = 0;}}}printf(" 筛选法求出100以内的素数为:\n");for (i = 0; i < 100; i++){//数组中不为0的数即为素数if (a[i] != 0)printf("%3d", a[i]);}printf("\n");return 0;}【运⾏结果】2. ⽤选择法对10个整数排序【答案解析】选择排序原理:总共两个循环,外循环控制选择的趟数,内循环控制具体选择的⽅式。
c语言程序设计第五版课后答案谭浩强第八章课后答案
c语⾔程序设计第五版课后答案谭浩强第⼋章课后答案c语⾔程序设计第五版课后答案谭浩强习题答案第⼋章善于利⽤指针本章习题均要求使⽤指针⽅法处理。
1. 输⼊3个整数,要求按由⼩到⼤的顺序输出。
解题思路:先获取到三个变量的地址,然后获取三个数据,通过指针进⾏⽐较转换即可答案:#include <stdio.h>void swap(int *p_a, int *p_b){int temp = *p_a;*p_a = *p_b;*p_b = temp;}int main(){int a, b, c, *p_a = &a, *p_b = &b, *p_c = &c; // 获取每个变量空间的地址printf("Please enter three numbers:");scanf_s("%d%d%d", p_a, p_b, p_c);if (*p_a > *p_b) {swap(p_a, p_b);//通过指针进⾏指向空间内的数据交换}if (*p_a > *p_c) {swap(p_a, p_c);}if (*p_b > *p_c) {swap(p_b, p_c);}printf("%d %d %d\n", *p_a, *p_b, *p_c);system("pause");return 0;}2. 输⼊3个字符串,要求按由⼩到⼤的顺序输出。
解题思路:字符串的⽐较可以使⽤strcmp函数,返回值>0表⽰⼤于,返回值⼩于0表⽰⼩于,返回追等于0表⽰相同。
其他的⽐较排序思路与数字的排序交换没有区别,逐个进⾏⽐较先找出最⼤的,然后找出第⼆⼤的。
答案:#include <stdio.h>int main(){char str[3][32];char *p[3];printf("Please enter three strings:");for (int i = 0; i < 3; i++) {p[i] = str[i];scanf_s("%s", p[i], 32);//后边的数字限制缓冲区边界,防⽌缓冲区溢出访问越界}//让p[0]和p[1]/p[2]分别进⾏⽐较,找出最⼤的字符串,i+1之后,则让p[1]和p[2]进⾏⽐较,找出第⼆⼤//i循环总个数-1次,最后⼀个是不需要⽐较的for (int i = 0; i < 2; i++) {for (int j = i + 1; j < 3; j++) {if (strcmp(p[i], p[j]) > 0) {char *tmp = p[i]; p[i] = p[j]; p[j] = tmp;}}}printf("%s %s %s\n", p[0], p[1], p[2]);system("pause");return 0;}3. 输⼊10个整数,将其中最⼩的数与第⼀个数对换, 把最⼤的数与最后⼀个数对换。
c语言程序设计谭浩强第五版课后答案
c语言程序设计谭浩强第五版课后真题及答案
一、选择题
1. 下列关于C语言的叙述中,正确的是______________。
A. C语言的程序都可以在windows系统上运行
B. C语言也可以用于嵌入式系统的程序设计
C. 所有的C语言程序都是用于嵌入式系统的
D. C语言可以指定某个程序需要很多内存
答案:B
2. 下列关于特殊C语言特征的说法中正确的是:
_______________
A. 特殊的符号可以表示不同的意思
B. 多进程的时候只能用C语言
C. C语言可以完成复杂的数据结构设计
D. C语言可以处理大数据很快
答案:C
3. 以下关于C语言的说法中正确的是:________________
A. C语言可以和多种不同的硬件平台兼容
B. C语言无法与许多操作系统类型兼容
C. C语言只能用于算法设计
D. 可以使用C语言实现复杂的系统程序设计
答案:D
4. 使用C语言编写的程序,有什么优势?
A. 可以快速完成大量的运算
B. 可以在各种计算机系统运行
C. 程序可以快速更新
D. 程序提供高质量的结果
答案:B、C、D。
标准C语言程序设计第五版课后练习题答案
课后练习题答案Chapter 11.1×√×√√×√××√1.2b c1.3ad1.4semicolon printf math。
h \nChapter 22。
1 ×√××√√×√××√×2.2 typedef 255 external constChapter 33。
1 ×√××√√×××√√√3.2 integer modula 6 logical sizeof paratheses typeconversion precedence3.3 F F T F F F3。
4 F T T T F3。
5 (b) (c)3.6 0 -2 7 10.25 false 3 3 13.10 0 1 1 1 13。
11d}1003。
121101113。
13 13.14 2003。
15 x〈=y3。
16 TRUE3。
192143.20—4040Chapter 44。
1 ×√√√√√××√√√×4。
2 %hd %x ctype.h %l %*d [^] blank 6 - %e4.4 (a) scanf(“%d %c %d", &a, &b, &c); (b)scanf(“%d %f %s”, &a,&b, &c);(c) scanf(“%d—%d-%d", &a, &b,&c); (d) scanf(“%d %s %d”, &a, &b,&c);4。
5 (a)10x1.230000 (b)1234x 1。
23 (c)1234 456。
000000 (d)“123。
40 " (e) 1020 1222(乱码)4.7 (a)1988 x (b)乱码(c)120 乱码(d)乱码 x4.8 (a)1275 -235.740000(b) 1275-235.740000(c) 0 0.000000(d) 1275xxxx—235.74(e)Cambridge(f)1275 Cambridge4.10 1988 无无Chapter 55.1 √×√××××××√5。
《C语言程序设计(第五版)》习题答案
《C语⾔程序设计(第五版)》习题答案各章习题参考答案第1章习题参考答案1. 简述C程序的结构特点。
答:(1) ⼀个C语⾔源程序由⼀个或多个源⽂件组成。
每个源⽂件由⼀个或多个函数构成,其中有且仅有⼀个主函数(main函数)。
(2) ⼀个函数由函数⾸部(即函数的第⼀⾏)和函数体(即函数⾸部下⾯的⼤括号内的部分)组成。
函数⾸部包括函数类型、函数名和放在圆括号内的若⼲个参数。
函数体由声明部分和执⾏部分组成。
(3) C程序书写格式⾃由,⼀⾏内可以写多条语句,⼀个语句也可以分写在多⾏中,每个语句必须以分号结尾。
(4)程序的注释内容放在“/*”和“*/之”间,在‘/’和‘*’之间不允许有空格;注释部分允许出现在程序中的任何位置处。
2. 分析例1.3程序的结构。
答:下⾯是例1.3的程序,它的结构是:有且只有⼀个主函数main以及若⼲个其它函数,还有⼀个被主函数调⽤的sumab函数。
函数有⾸部,包括类型和名称,⾸部下的⼤括号中有变量定义、输⼊、计算和输出等语句。
#includeint sumab (int x, int y); /*函数声明*/int main () /*主函数*/{ int a,b,sum; /*定义变量*/printf("请输⼊变量a与b的值:"); /*提⽰信息*/scanf ("%d %d", &a, &b); /*输⼊变量a和b的值*/sum=sumab(a,b); /*调⽤sumab函数*/printf("a与b的和等于%d", sum);/*输出sum的值*/return 0;}int sumab (int x, int y) /*定义sumab函数,并定义形参x、y */{ int z;z=x+y;return z;}3. 分别编写完成如下任务的程序,然后上机编译、连接并运⾏。
(1) 输出两⾏字符,第1⾏是“The computer is our good friends!”,第2⾏是“We learnC language.”。
c语音设计第五版习题答案
c语音设计第五版习题答案《C语言设计第五版习题答案》C语言是一门广泛应用于系统软件和应用软件开发的高级语言,它的设计初衷是为了提供一种能够以较小的代价进行系统编程的语言。
《C语言设计第五版》是一本经典的C语言教材,它涵盖了C语言的各个方面,包括基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针等等。
在学习C语言的过程中,习题是非常重要的一部分,通过做习题可以加深对知识点的理解,提高编程能力。
因此,本文将为大家提供《C语言设计第五版》习题的答案,希望能够帮助大家更好地学习和掌握C语言。
1.基本语法习题1:编写一个程序,输出"Hello, world!"。
答案:#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, world!\n");return 0;}2.数据类型习题2:编写一个程序,计算两个整数的和并输出结果。
答案:#include <stdio.h>int main(){int a, b, sum;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &a, &b);sum = a + b;printf("它们的和是:%d\n", sum);return 0;}3.控制结构习题3:编写一个程序,判断一个数是奇数还是偶数并输出结果。
答案:#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数:");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0){printf("%d是偶数\n", num);}else{printf("%d是奇数\n", num);}return 0;}通过以上习题的答案,我们可以看到C语言的基本语法、数据类型、控制结构等知识点的具体应用。
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c语言程序设计第五版习题答案
1. 基础语法练习
1.1 写一个程序,要求用户输入两个整数,然后计算并输出这两个整数的和。
```c
#include <stdio.h>
int main() {
int num1, num2;
printf("请输入两个整数:");
scanf("%d %d", &num1, &num2);
int sum = num1 + num2;
printf("两个整数的和为:%d\n", sum);
return 0;
}
```
1.2 写一个程序,要求用户输入一个字符,然后判断该字符是否为数字字符('0'-'9')。
```c
#include <stdio.h>
int main() {
char ch;
printf("请输入一个字符:");
scanf(" %c", &ch); // 注意空格
if (ch >= '0' && ch <= '9') {
printf("该字符是一个数字字符。
\n");
} else {
printf("该字符不是一个数字字符。
\n");
}
return 0;
}
```
2. 控制流程练习
2.1 写一个程序,找出1~100之间所有能被7整除的数,并输出它们的和。
```c
#include <stdio.h>
int main() {
int sum = 0;
for (int i = 1; i <= 100; i++) {
if (i % 7 == 0) {
printf("%d ", i);
sum += i;
}
}
printf("\n这些数的和为:%d\n", sum); return 0;
}
```
2.2 写一个程序,打印如下图案:
```
*
**
***
****
*****
```
```c
#include <stdio.h>
int main() {
for (int i = 1; i <= 5; i++) {
for (int j = 1; j <= i; j++) {
printf("*");
}
printf("\n");
}
return 0;
}
```
3. 数组和字符串练习
3.1 写一个程序,输出一个5x5的矩阵,矩阵元素由用户输入。
```c
#include <stdio.h>
int main() {
int matrix[5][5];
printf("请输入5x5矩阵的元素:\n");
for (int i = 0; i < 5; i++) {
for (int j = 0; j < 5; j++) {
scanf("%d", &matrix[i][j]);
}
}
printf("输入的矩阵为:\n");
for (int i = 0; i < 5; i++) {
for (int j = 0; j < 5; j++) {
printf("%d ", matrix[i][j]);
}
printf("\n");
}
return 0;
}
```
3.2 写一个程序,将一个给定字符串中的所有大写字母转换为小写字母。
```c
#include <stdio.h>
int main() {
char str[100];
printf("请输入一个字符串:");
scanf("%s", str);
int i = 0;
while (str[i] != '\0') {
if (str[i] >= 'A' && str[i] <= 'Z') {
str[i] = str[i] + 32;
}
i++;
}
printf("转换后的字符串为:%s\n", str);
return 0;
}
```
上述是C语言程序设计第五版部分习题的答案,希望对你有所帮助。
当然,这只是部分习题的答案,如果需要其他题目的答案,可以再继
续提问。
祝你学习进步!。