幼儿武术
幼儿武术教学计划(推荐6篇)
幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。
时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。
一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。
经过阅读本页你的认识会更加全面！幼儿武术教学计划【篇1】幼儿园武术学期教学计划一. 教学目标1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。
二. 教学内容1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。
2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。
4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。
5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培养幼儿的文化素养和公德心。
6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。
三. 教学方法1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本动作。
2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培养他们的团队合作意识。
3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而增强对武术运动的喜爱和自信心。
4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水平和身体素质。
四. 教学评价1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。
2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。
幼儿园中班武术教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念和特点，知道武术是一种中国传统的体育项目。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够掌握武术的基本动作和步伐，提高幼儿的身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握武术的基本动作和步伐。
难点：幼儿在动作过程中能够保持身体的协调性和稳定性。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：武术服装、武术道具（如剑、棍等）、音乐播放设备。
3. 教学图片：武术动作图片。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，提醒幼儿注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师向幼儿展示武术的基本动作，如拳法、掌法、步伐等，并讲解每个动作的特点和作用。
（2）幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正幼儿的动作，确保幼儿掌握正确的动作要领。
3. 实践练习（10分钟）：（1）教师将幼儿分成小组，每组轮流进行实践练习，互相观摩和交流。
（2）教师巡回指导，针对每个幼儿的动作进行点评和指导。
4. 总结与展示（5分钟）：（1）教师邀请部分幼儿进行表演，展示他们所学到的武术动作。
（2）全班幼儿共同总结本节课的学习内容，分享彼此的收获。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
关注幼儿在课堂上的情感体验，确保教学目标的实现。
六、教学内容：1. 学习武术的基本套路：如五步拳、八卦掌等。
2. 了解武术的文化背景：如武术的历史、武术名人等。
七、教学过程：1. 复习上节课所学的基本动作和步伐。
2. 教师向幼儿展示武术的基本套路，并讲解每个动作的作用和意义。
3. 幼儿跟随教师学习套路，教师逐一纠正幼儿的动作。
4. 实践练习：幼儿分组进行套路练习，互相观摩和交流。
幼儿园大班武术教案——中国功夫(户外体育活动)
幼儿园大班武术教案——中国功夫（户外体育活动）教学目标1.了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
2.延续上一学期的戏剧活动，通过角色扮演，帮助学生理解武术文化。
3.培养幼儿对功夫的爱好，并加强自我保护意识。
教学内容一、热身运动1.学生沿着操场或场地围绕跑步，增加体温，激活身体。
2.身体伸展运动：学生做旋转、扭腰、伸懒腰等动作，做好准备动作。
二、武术入门1.基本姿势：站立、蹲起、坐下等姿势。
2.基本拳法：直拳、钩拳、摆拳、勾拳、指拳等拳法。
3.基本踢法：正踢、侧踢、后踢、勾踢等踢法。
并对每种拳法、踢法的技巧、要点进行讲解。
4.学生根据老师指引，进行单人练习或对抗练习，提高协调性和运动技巧。
三、戏剧展示1.老师播放完整武侠电影片段，进行剧情解读和情节分析。
2.幼儿进行角色扮演，分别扮演影片中的主要人物，通过互动体验武侠文化。
3.通过角色扮演、戏剧表演等多种方式，让学生了解武侠文化，并在游戏中学会表现情感、交际等技巧。
四、总结活动1.学生自由发言，对今天的活动进行总结。
2.活动结束，合理安排时间，留下反思时间，总结教学并反思改进。
教师运用的教学策略及评价方式教学策略1.任务型教学策略：明确具体、可操作的学习目标；通过分组、分角色等方式明确各学生的任务，协作完成任务，培养学生团队协作精神。
2.游戏教学策略：将学习过程融入到游戏之中，增加学生对课程的参与度和兴趣。
3.情境教学策略：通过让学生在情境中实践和体验，帮助学生更直接地感知和掌握知识与技能。
评价方式1.任务表现评价：根据学生在任务中表现的好坏，进行情况反馈和评价。
2.制作任务记录：每节课教学结束后，为每个学生制作记录表，展示他们任务完成的情况和总结，方便后续评估。
注意事项1.教师必须检查场地的安全性，确保没有障碍物，避免学生因绊倒或摔倒等事故。
2.要求学生参与，但不能强制，尊重学生个体差异，根据学生实际情况制定教学方案。
教学效果通过该教学方案，在实际教学中可以达到以下教育效果：1.学生了解中国哪些武术，体验基本的拳法、踢法、练习方法，增强运动能力。
武术幼儿班训练内容方法
武术幼儿班训练内容方法标题：武术幼儿班训练内容与方法一、引言武术是中国传统体育项目，富含深厚的文化底蕴和哲学思想。
对于幼儿阶段的孩子来说，通过科学合理的武术训练，不仅能锻炼身体素质，提高协调性和平衡感，还能培养坚韧不拔的意志品质，弘扬中华优秀传统文化。
本文将详细阐述武术幼儿班的训练内容及方法。
二、训练内容1. 基础动作训练：主要包括基本的手型、手法、步型、步法以及跳跃、翻滚等基础动作的学习与练习。
如马步、弓步、冲拳、推掌等，旨在提升孩子的身体协调性与灵活性。
2. 武术套路学习：选择适合幼儿特点的简单武术套路进行教学，如五步拳、小洪拳等，使孩子在掌握基本功的同时，体验武术连贯动作之美。
3. 力量与柔韧训练：包括压腿、踢腿、拉伸等动作，以增强肌肉力量和关节柔韧性，为日后的武术技能提升打下基础。
4. 武德教育：在技术训练中融入武德教育，培养孩子们尊师重道、团结协作、坚韧不拔的精神风貌。
三、训练方法1. 游戏化教学：利用游戏的形式，将武术动作融入其中，激发孩子们的学习兴趣，使他们在愉快的游戏氛围中自然习得武术技能。
2. 分层递进式教学：根据幼儿身心发展特点，由浅入深、由易到难地设计训练计划，确保每个孩子都能在适应自身能力的基础上逐步提升。
3. 小组合作与个体辅导相结合：在集体学习的基础上，针对每个孩子的特点进行个性化指导，鼓励他们互相学习，共同进步。
4. 安全第一原则：始终强调安全意识，所有训练内容必须在保证孩子安全的前提下进行，避免因过度训练或不当操作导致的意外伤害。
四、结语武术幼儿班的训练是一项系统工程，需要教师具备专业的武术知识和丰富的教学经验，同时要关注每个孩子的个性差异，做到寓教于乐，既传承了中华民族优秀的武术文化，又实现了对孩子身心健康的全面塑造和发展。
幼儿园武术课教案 幼儿园武术教学
幼儿园武术课教案一、引言在幼儿园教育中，武术课程是培养幼儿身体素质和品德素养的重要一环。
通过武术教学，幼儿不仅能够增强身体力量和柔韧性，还能培养坚韧不拔、自律自强的品质，对幼儿的全面成长起着重要作用。
本文旨在探讨幼儿园武术课程的教学原则和教学内容，并给出一份具体的幼儿园武术课教案，以供幼儿园教师参考。
二、幼儿园武术教学的原则1. 符合幼儿身心发展特点：幼儿是处于身心发展关键期的阶段，他们的身体和认知能力都处于快速发展阶段。
幼儿园武术教学应该注重动作的简单易学和符合身体发展规律，同时注意保护幼儿的骨骼和关节。
2. 引导幼儿正确的价值观：武术教学不仅仅是一种体育活动，更是一种文化教育。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的责任感、团队合作精神和尊重他人的品质，让幼儿懂得武术的本质是和平而非攻击。
3. 体验和游戏化教学：幼儿是天生好动的，教师在武术教学中可以采用游戏化的方式来引导他们感受动作的美感和动作的规律，通过体验学习来提高幼儿的学习兴趣。
三、幼儿园武术教学的内容1. 基本功练习基本功是武术的基础，幼儿园武术教学从基本功练习开始，让幼儿学会正确的站姿、步法、手势等基本姿势，这不仅有助于培养幼儿的身体协调能力，还能培养幼儿学习坚持的品质。
2. 基本动作训练在基本功练习基础上，教师可以逐步引导幼儿学习一些简单的武术动作，如拳法、腿法等。
这些动作不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还可以培养幼儿的专注力和动作协调能力。
3. 健康保护教育在武术教学中，教师需要向幼儿传授一些简单的自我保护技能，包括如何避免摔倒、如何保护自己不受伤等，这对幼儿的健康成长具有重要意义。
4. 武术文化教育武术源远流长，教师可以向幼儿介绍一些我国传统武术文化知识，如少林寺、武当山等，让幼儿了解我国悠久的武术文化，从而培养幼儿的爱国情怀和文化自信。
四、幼儿园武术课教案1. 教学目标：通过本节课的学习，幼儿能够掌握基本的站姿和基本的拳法，并了解我国传统武术的历史文化。
幼儿武术教学大纲教案模板
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解武术的基本概念，认识武术的基本动作，感受武术的节奏和风格。
2. 技能目标：通过练习，让幼儿初步掌握武术的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿对武术的兴趣，增强自信心，锻炼意志力，培养团队协作精神。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳、掌、勾、踢、步等。
2. 武术套路：简化太极拳、基本拳术组合等。
3. 武术礼仪：抱拳礼、行礼等。
三、教学对象幼儿园中班（4-5岁）四、教学时间每周1次，每次45分钟五、教学准备1. 武术音乐磁带2. 武术器材（如：沙包、武术道具等）3. 教学课件4. 贴贴纸或小礼物六、教学过程（一）开始部分（5分钟）1. 课堂常规：师生问好，检查服装，整理队伍。
2. 热身运动：做简单的热身运动，如：跑步、跳绳等，提高幼儿的身体机能。
（二）基本技能训练（25分钟）1. 武术基本动作：教授拳、掌、勾、踢、步等基本动作，通过示范、分解动作、集体练习等方式，让幼儿掌握动作要领。
2. 武术套路：教授简化太极拳或基本拳术组合，让幼儿了解武术的套路结构和练习方法。
3. 武术礼仪：讲解抱拳礼、行礼等武术礼仪，让幼儿养成礼貌的习惯。
（三）实践应用（10分钟）1. 集体练习：组织幼儿进行集体练习，巩固所学动作。
2. 游戏环节：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习武术。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松运动：进行简单的放松运动，如：深呼吸、拉伸等，缓解肌肉疲劳。
2. 总结与评价：对本次课程进行总结，表扬表现好的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的表现，如：动作掌握程度、参与积极性等。
2. 通过练习考核，了解幼儿对武术基本动作的掌握情况。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况。
八、教学反思1. 不断调整教学方法和内容，以满足幼儿的学习需求。
2. 注重幼儿个体差异，因材施教。
3. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发幼儿对武术的兴趣。
幼儿武术教学大纲模板
一、课程名称：幼儿武术二、课程目标：1. 培养幼儿对武术运动的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。
2. 通过武术训练，提高幼儿的身体素质，增强体质，促进幼儿身心健康发展。
3. 传承中华武术文化，培养幼儿的爱国主义情怀和民族精神。
4. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学对象：3-6岁幼儿四、教学大纲内容：一、武术基本知识：1. 武术的起源与发展2. 武术的分类与特点3. 武术的基本礼仪二、武术基本技能：1. 基本站姿与步法2. 基本手型与手法3. 基本腿法与步法4. 基本身法与步法5. 基本呼吸与发声三、武术套路：1. 小班：简单拳术、武术操2. 中班：中级拳术、武术操3. 大班：高级拳术、武术操、器械表演（如剑术、双节棍等）四、武术游戏与防身自护：1. 武术游戏：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术。
2. 防身自护：教授幼儿简单的防身技巧，提高幼儿的安全意识。
五、教学方法和手段：1. 直观教学法：通过图片、视频等手段，让幼儿直观地了解武术动作。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中学习武术。
3. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习武术。
4. 激励教学法：运用表扬、奖励等手段，激发幼儿的学习兴趣。
六、教学进度安排：1. 第一学期：学习武术基本知识、基本技能，初步掌握武术套路。
2. 第二学期：提高武术技能，学习中级拳术和武术操。
3. 第三学期：深入学习高级拳术和武术操，学习器械表演。
4. 第四学期：巩固所学内容，进行武术表演和考核。
七、教学评价：1. 定期对幼儿的武术技能进行考核，评价幼儿的学习成果。
2. 观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的学习情况。
八、教学资源：1. 武术教材、武术器材2. 武术教学视频、武术音乐3. 武术游戏道具、防身自护教材九、课程特色：1. 结合幼儿身心发展特点，设计适合幼儿学习的武术课程。
幼儿园中班武术教案
幼儿园中班武术教案一、教学内容本节课选自《幼儿武术启蒙》教材第四章“基本动作”，详细内容包括：认识武术基本手型（拳、掌、勾）、基本步型（马步、弓步、虚步），以及简单的组合动作。
二、教学目标1. 了解和掌握武术的基本手型和步型；2. 能够完成简单的武术组合动作，提高身体协调性；3. 培养幼儿对武术的兴趣，弘扬传统文化。
三、教学难点与重点重点：基本手型（拳、掌、勾）、基本步型（马步、弓步、虚步）的掌握。
难点：手型和步型的正确运用，以及组合动作的熟练完成。
四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音乐。
学具：武术服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放武术表演视频，激发幼儿兴趣；教师示范基本手型和步型，引导幼儿模仿。
2. 讲解与示范（10分钟）逐一讲解基本手型（拳、掌、勾）和基本步型（马步、弓步、虚步）；示范组合动作，并分解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组练习基本手型和步型；教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 组合动作练习（10分钟）播放音乐，带领幼儿进行组合动作练习；鼓励幼儿大胆表现，提高动作熟练度。
邀请幼儿展示所学，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 幼儿园中班武术教学2. 内容：基本手型：拳、掌、勾基本步型：马步、弓步、虚步组合动作：示范图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示所学的基本手型和步型，并进行组合动作表演。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和动作掌握程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请专业武术教练进行讲座，增进幼儿对武术的了解；组织家长参与武术活动，促进家校共育。
重点和难点解析1. 基本手型和步型的正确运用；2. 组合动作的熟练完成；3. 教学过程中的实践情景引入；4. 板书设计；5. 作业设计和课后反思。
一、基本手型和步型的正确运用（1）在讲解和示范阶段，教师应详细讲解每个手型和步型的动作要领，强调关键部位，如手型中的手指、手腕，步型中的脚跟、膝盖等；（2）通过分组练习，让幼儿相互观察、纠正，提高动作准确性；（3）教师巡回指导时，应重点关注动作不规范的地方，及时给予指导和纠正。
少儿武术的新手教学
少儿武术的新手教学少儿武术的新手教学一、腿功1 、正压腿面对一定高度的物体，左脚跟放在物体上，脚尖勾起，两腿伸直，两手扶按在左膝上，或用两手抓握左脚，然后上体立腰向前下方振压，用头顶尽量触及脚尖。
两腿交替进行。
学练要点：两腿伸直，立腰挺胸前压。
2 、侧压腿右腿支撑站立，左脚从体侧放置到一定高度的物体上，脚尖勾起，右臂上举，左掌立于胸前，两腿伸直，腰部挺立，上体向左侧下振压，振压幅度要逐渐加大，直到上体能侧倒在左腿上。
两腿交替进行。
学练要点：两腿伸直，开髋立腰挺胸，上体完全侧倒。
3 、竖叉两腿伸直前后叉开成直线。
左腿后侧着地，脚尖上翘;右腿前侧着地，脚背扣在地上，两臂立掌侧平举。
两腿交替进行。
学练要点：立腰挺胸，沉髋挺膝。
4 、侧压腿右腿支撑站立，左脚从体侧放置到一定高度的物体上，脚尖勾起，右臂上举，左掌立于胸前，两腿伸直，腰部挺立，上体向左侧下振压，振压幅度要逐渐加大，直到上体能侧倒在左腿上。
两腿交替进行。
学练要点：两腿伸直，开髋立腰挺胸，上体完全侧倒。
5 、正搬腿右腿伸直支撑，左腿屈膝提起，左手扶膝，右手抓住左脚，然后将左脚向前方伸出，直至膝关节挺直，左脚外侧朝前。
两腿交替进行。
学练要点：两腿伸直，立腰挺胸，被搬腿的.脚尖勾紧。
6 、仆步压腿右腿屈膝全蹲，全脚着地;左腿向左侧伸直，脚尖内扣;两手分别抓住两脚脚背，成左仆步;腰部挺直，左转前压。
左右仆步交替进行。
学练要点：直腰抬头，一腿全蹲，另一腿伸直，两脚压紧地面。
7、劈横叉两腿伸直向左右两侧又开下坐成直线，两腿内侧着地。
两臂立掌侧平举。
学练要点：髋关节完全打开，立腰挺胸.8、侧搬腿左腿伸直支撑，右腿从体侧抬起，右手经右小腿内侧绕脚后抱住右脚跟，将右腿伸直，脚尖勾紧。
两腿交替进行。
学练要点：两腿伸直，立腰挺胸，身体直立平稳。
二、腰功1 、前俯腰并步站立，两手十指交叉，直臂上举，手心向上;上体前俯，挺胸，塌腰，两手尽力触地。
再两手松开，用两手绕过双腿，抱住两脚跟部，尽量使自己的上体、脸部贴紧双腿。
幼儿园武术教案范文(优选5篇)
幼儿园武术教案范文(优选5篇)活动目标：1学习武术动作：拳、掌、勾正确的手型，练习抱拳、推掌、甩勾。
2培养幼儿喜欢武术锻炼、动脑筋锻炼的情感。
3培养幼儿坚忍不拔的意志品质，吃苦耐劳的精神。
活动准备：音乐、鼓活动过程：一、准备活动1、（武术礼仪）师生问好2、音乐起，准备活动《我真的很不错》3、放松活动头（低仰转），肩（耸转送），臂（甩曲直波浪），—腰（前后左右转），—膝盖（蹲起开合转），站压腿（腿前伸脚跟着地，手摁膝盖下压），—转手腕脚腕，—跳跃（青蛙跳跃），跑步发声（“啊，”）二、基本动作1、师：小朋友表现都很棒，像奥特曼英雄一样，那你们想不想像奥特曼一样会武术，打败怪兽啊？（想）那今天我们就一起来学习武术好吗？武术有三种手型是拳、掌、勾，今天我们就来比比看，谁先吧这三种手型学会。
2、学习拳教师示范，四指和拇指分开并拢，慢慢弯曲握紧，大拇指扣于食指和中指第二关节面上，要点与要求：拳握紧，拳面平，直腕。
幼儿练习3、学习掌四指并拢伸直，拇指弯屈紧扣于虎口处。
4、学习勾五指第一指节捏拢在一起，屈腕。
5、练习抱拳两拳收于腰间，拳眼向外。
6、练习推掌抱拳后直接将掌从腰肩向前猛力冲出，高于肩平，臂要伸直，立达掌面。
7、练习甩勾直接将掌变成勾，屈腕。
8、练习时配合发声“哈，—”三、放松活动莲花座休息，手放膝盖上。
四、总结刚才小朋友练习的都很棒，一起来表扬一下自己。
今天我们学习了武术的三种基本手型拳掌勾，还练习了抱拳、推掌、甩勾。
希望小朋友回家以后多多练习，也可以给你们的爸爸妈妈当小老师，教教他们，行吗？好，今天就学习到这里，小朋友再见！（抱拳礼活动目标：1.锻炼幼儿跑步能力和身体协调能力，激发幼儿对体育游戏的热爱。
2.通过武术谚语、故事、游戏的渗透与训练，培养幼儿对武术的热爱，提高其学习武术的兴趣。
3.锻炼幼儿手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性，腰腹肌的柔韧性，进一步达到习武强身健体的目的。
器材准备：器材准备：长绳一根活动过程：一、开始部分第一、打招呼、热身;(2～4分钟)师生问好(大声，朝气，阳光，夸张)热身：1.直线跑，蛇形跑，加速跑(让幼儿身体热起来，控制纪律，掌控节奏)。
幼儿武术教案范文模板
一、教学目标1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发幼儿参与武术活动的积极性。
2. 通过武术训练，增强幼儿的体质，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 学习武术基本动作，培养幼儿的自律性和集体荣誉感。
4. 传承中华民族优秀传统文化，培养幼儿的爱国主义情怀。
二、教学内容1. 武术基本动作：拳法、腿法、步法等。
2. 武术套路：简单易学的武术套路。
3. 武术礼仪：抱拳礼、敬礼等。
三、教学对象幼儿（中班）四、教学时间1课时五、教学环境宽敞的教室或户外活动场地六、教学器材1. 长绳一根2. 音乐播放设备3. 贴纸或小礼物七、教学过程一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，营造良好的课堂氛围。
2. 进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等，让幼儿身体充分活动起来。
二、复习部分（5分钟）1. 复习上节课学习的武术基本动作，如拳法、腿法等。
2. 通过游戏或比赛的形式，巩固幼儿对基本动作的掌握。
三、新授课（25分钟）1. 学习新的武术基本动作，如冲拳、推掌、摆勾等。
- 教师示范动作，并详细讲解动作要领。
- 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
2. 学习简单的武术套路。
- 教师示范套路，并讲解动作顺序和节奏。
- 幼儿跟随教师一起练习套路，教师个别指导。
四、巩固练习（10分钟）1. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
2. 组织幼儿进行武术比赛，评选出表现优秀的幼儿。
五、结束部分（5分钟）1. 教师带领幼儿进行放松运动，如深呼吸、弯腰等。
2. 教师总结本节课的学习内容，表扬表现优秀的幼儿。
3. 教师与学生告别，下课。
八、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对武术的兴趣。
2. 评价幼儿对武术基本动作的掌握程度。
3. 评价幼儿在武术比赛中的表现，了解幼儿的集体荣誉感。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，分析教学中存在的问题。
2. 根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法。
3. 不断丰富教学内容，提高幼儿对武术的兴趣。
幼儿园 武术课教案
幼儿园武术课教案
一、教学目标
1.了解武术的基本概念和种类。
2.学习武术基本动作，包括站姿、步法、手法、腿法等。
3.培养幼儿的体魄和协调性，增强自信心和勇气。
4.促进幼儿团队合作和交流的能力。
二、教学要点
1.武术的基本概念介绍。
2.武术基本动作示范和讲解。
3.练习基本动作，包括站姿、步法、手法、腿法等。
4.综合练习，练习武术套路。
三、教学准备
1.武术讲解PPT。
2.武术学习视频。
3.幼儿园体育馆或室外空地。
四、教学过程
1. 武术的简单介绍
通过PPT讲解武术的基本概念和种类，为后面的学习做好铺垫。
2. 武术基本动作的讲解
通过观看武术学习视频进行讲解，并进行示范。
主要包括站姿、步法、手法、腿法等。
3. 基本动作的学习与练习
让幼儿依次练习站立、正步、侧步、前进、后退等基本动作。
然后让幼儿两两成组进行练习，互相帮助并加以改进。
4. 练习武术套路
将基本动作综合起来，让幼儿学习简单的武术套路。
并进行演练，让幼儿有场景感受和认知。
5. 课堂总结
通过问答的方式进行课堂总结，回顾本节课所学习的内容，并让幼儿展示一下所练习的武术动作。
五、教学反思
经过实践教学，幼儿园武术课程的教学已经初步的做到要求。
但在实际教学过程中，发现幼儿学习武术的兴趣较低，需要加强课堂趣味性和活动性，以及针对不同幼儿的教学方法调整，提高课堂效果。
幼儿园武术活动教案
幼儿园武术活动教案一、活动名称《快乐武术，健康成长》二、活动目标1.培养幼儿对武术运动的兴趣，增强幼儿体质，提高幼儿的自我保护意识。
2.培养幼儿勇敢、自信、坚韧的品质，培养团队协作精神。
3.让幼儿了解武术的基本动作和技巧，学会简单的武术套路。
三、活动准备1.教学场地：宽敞的操场或室内场地2.教学器材：武术服装、武术器械（如剑、拳套等）3.音乐：适合武术活动的音乐四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿进行关节活动，如颈部、腰部、腿部等。
2.武术基本动作教学（1）介绍武术的基本动作，如马步、弓步、冲拳、踢腿等。
（2）示范动作，讲解要领，引导幼儿模仿学习。
（3）分组练习，教师个别指导。
3.武术套路教学（1）教授简单的武术套路，如五步拳、小洪拳等。
（2）分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行套路表演，展示学习成果。
4.游戏活动（1）组织幼儿进行武术主题游戏，如捉拿坏人、保护公主等。
（2）引导幼儿在游戏中运用所学武术动作，提高实战能力。
5.放松活动（1）组织幼儿进行深呼吸，放松身心。
（2）引导幼儿进行简单的瑜伽动作，如猫式、狗式等。
2.邀请幼儿分享学习武术的收获和感受。
3.教师布置家庭作业，要求幼儿回家后向家长展示所学武术动作。
六、活动效果评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对武术运动的兴趣。
2.观察幼儿的武术动作是否规范，评价教学效果。
3.收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的练习情况。
七、活动反思1.分析本次活动中的优点和不足，为下一次活动提供改进方向。
2.根据幼儿的实际情况，调整教学方法和教学内容。
3.加强与家长的沟通，共同促进幼儿的武术学习。
通过本次幼儿园武术活动，不仅让幼儿体验到了武术运动的乐趣，还培养了他们的勇敢、自信、坚韧的品质。
在今后的教学工作中，我们将继续探索更多适合幼儿的武术教学活动，为幼儿的全面发展贡献力量。
重难点补充：1.武术基本动作教学难点：马步、弓步的稳定性，冲拳、踢腿的力量和准确性。
幼儿园武术教学实施方案 幼儿园武术教育
幼儿园武术教学实施方案一、引言武术作为中华民族传统文化的重要组成部分，对于幼儿园教育具有重要意义。
通过武术教学，不仅可以锻炼幼儿的身体素质，提高自身自护能力，还可以培养他们的品德修养和团队合作精神。
制定和实施一套科学合理的幼儿园武术教学方案显得尤为重要。
二、教学目标1. 培养幼儿的身体素质：通过武术训练，提高幼儿的身体协调性、灵敏性和柔韧性。
2. 增强幼儿的自我保护意识：通过学习基本的防身技能，提高幼儿自我保护意识，增强安全意识。
3. 培养幼儿的品德修养：通过武术教学，让幼儿明白武德与生活品质的关系，培养他们的责任感和团队合作精神。
三、教学内容1. 基本功训练a. 拳法：包括直拳、勾拳、摆拳等基本拳法训练；b. 腿法：包括前踢、侧踢、后踢等基本腿法训练；c. 步法：包括基本步型的训练，如攻防转换步、移动步等。
2. 器械训练a. 器械的分类：短兵器、长兵器的基本概念；b. 器械的使用：轻剑、长棍等简易器械的基本使用方法。
3. 对抗技能训练a. 抓捕技巧：帮助幼儿掌握简单的抓捕技能，提高幼儿的自我保护意识；b. 木人桩训练：通过木人桩训练，提高幼儿的反应速度和力量。
四、教学策略1. 游戏化教学：采用寓教于乐的方式进行武术教学，更好地激发幼儿的学习兴趣。
2. 分层教学：根据不同年龄和不同体会的幼儿进行分层教学，确保每个学生都能得到个性化的指导。
3. 情景教学：结合生活场景进行武术教学，让幼儿在实际情景中学习武术技巧和自我保护技能。
五、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在教学过程中的表现，评估其学习情况。
2. 技能测试：定期组织技能测试，检验幼儿对武术技巧的掌握程度。
3. 参与评价：引导幼儿在学习武术的过程中自我评价，以激发其学习的动力。
六、教学保障1. 师资保障：确保教师具备专业的武术技能和教学能力，接受相关培训和研修。
2. 设施保障：提供适合武术教学的场地和器材，保证教学的顺利开展。
3. 安全保障：制定严格的安全管理制度，确保幼儿在武术教学中的安全。
儿童武术基本动作16个
儿童武术基本动作16个1、鹰爪劈：站立姿势，双臂虚放，然后抬起头部，肩膀向后拉伸，手指伸张，有一只手要伸到头顶，膝盖弯曲，使力内聚，上半身做瞬间翘位，双手一击，打出鹰爪劈。
2、剑腿：站立姿势，右手做圈状，连接双肩，双臂向前撑，右脚用力踢向前方。
抬起右腿，脚趾端抵对面的膝盖，把剑腿劈出去。
3、虎吻叉：站立姿势，双臂夹角，肩部抬起，前伸双臂夹角，重心支撑在前一只脚上，另一只腿跨越，朝外上一搭拐，双手做N字型叉开，把虎吻叉向前投出。
4、猛虎双抓：站立姿势，双臂伸直，头部向前，肩部放平，双腿伸直，臀部抬起，双手往前张开，做猛虎双抓动作，抓向对方，让双肩扣起，然后把对方重量拉向上方，再把双臂带动双腿，配合双肩联动，使身体有一股力量，把猛虎双抓抓出去！5、护心斗转：站立姿势，双手撑住胸前，头部朝前，肩部放松，头部始终朝向前，腹肌收紧，双腿抬起，左右交叉跳上去，双肩联动，腹部向下，双手抗拒，落地双手联动护住心口，双腿护住心腹，做护心斗转动作，回到原始位置。
6、羊角步：站立姿势，肩部伸直，头顶向前，双臂向前撑开，右脚前踏，膝盖抬起，手指指向前方，左腿用力后踢，双手一抓一捏，做羊角步动作，双腿，双臂，双肩联动，把力量抓出。
7、凌空手轮：站立姿势，两肩联动，头顶朝前，双臂交叉挥出，右脚离地，手腕搭在双膝上，双手相互横穿，右脚离地，回到原来位置，把双脚交叉卷起，使劲把手轮抛出。
9、回旋踢：站立姿势，双臂从左右交叉，脚部贴地，头顶向前，肩部放松，右脚用力向前踢出去，右手联动肘部，把右腿回旋踢出去，使力量处于双肩联动的状态，把右腿回旋踢出去。
10、飞檐走壁：站立姿势，双腿屈膝，两肩交叉，头顶向前，双脚着地，使力聚集，两臂用力臂杆，将头部联动，使力量自下而上，做撑动作，把双腿踢出，飞檐走壁。
11、四脚蛇：站立姿势，低头向下，双手抱头，双脚分开，双膝弯曲，头部重心落在双肩上，双膝不断向前滑行，使力量慢慢行，带动至双手抱头上仰，做四脚蛇动作，再从头开始。
幼儿园中班武术教案
幼儿园中班武术教案一、教学目标1. 让幼儿了解武术的基本概念和特点，培养幼儿对武术的兴趣。
2. 通过武术训练，提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养幼儿的勇敢、自信、自律的品质。
二、教学内容1. 武术基本概念：介绍武术的起源、发展以及特点。
2. 武术基本动作：拳法、掌法、腿法、步法等。
3. 武术套路：学习一段简单的武术套路。
4. 武术实战：学习一些基本的实战技巧，如推、拉、挤、按等。
三、教学方法1. 示范法：教师或教练示范动作，幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的游戏，让幼儿在游戏中学习武术。
3. 比赛法：组织幼儿进行武术比赛，提高幼儿的竞技水平。
4. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中体验武术的魅力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍武术基本概念，学习武术基本动作。
2. 第二课时：学习武术套路。
3. 第三课时：学习武术实战技巧。
4. 第四课时：组织武术比赛，总结教学。
五、教学评价1. 幼儿对武术的兴趣和参与度。
2. 幼儿武术基本动作的掌握程度。
3. 幼儿在武术比赛中的表现。
4. 幼儿的团队合作精神和品质培养。
六、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室或户外场所，确保幼儿安全。
2. 教学器材：武术服装、拳击手套、护具等。
3. 教学资料：武术教学视频、图片等。
4. 音乐：为武术套路学习提供背景音乐。
七、教学步骤1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 学习武术基本动作：教师示范，幼儿跟随模仿。
3. 学习武术套路：教师分解教学，幼儿逐步掌握。
4. 学习武术实战技巧：教师指导，幼儿实践。
5. 总结与展示：组织幼儿进行武术展示，分享学习成果。
八、教学注意事项1. 确保教学过程中幼儿的人身安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿互相帮助、互相学习。
幼儿武术拳法教案
幼儿武术拳法教案幼儿武术拳法是一门奇特而有趣的体育活动，它不仅可以练习幼儿的身体素养，还有助于培育他们的意志品质和自大心。
本文将为大家介绍一份幼儿武术拳法教案，救助幼儿在轻松幸福中进修拳法技巧。
一、教学目标1. 培育幼儿对武术拳法的爱好和热忱。
2. 提高幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 培育幼儿的意志力和自大心。
4. 培育幼儿良好的团队合作精神。
二、教学内容1. 基本拳法动作：拳击、踢腿、躲避等。
2. 基本身体动作：平衡、灵活性训练等。
3. 武术套路练习：依据幼儿的年龄和能力设计简易的套路。
三、教学步骤1. 热身活动：幼儿进行简易的热身运动，如缓跑、拉伸等。
2. 基本拳法动作教学：老师示范基本拳法动作，并引导幼儿逐步进修。
3. 基本身体动作教学：老师示范基本身体动作，如平衡、灵活性训练等，并引导幼儿仿效进修。
4. 武术套路练习：依据幼儿的年龄和能力设计简易的套路，引导幼儿进行练习。
5. 团队合作训练：通过小组活动或对抗练习，培育幼儿的团队合作精神。
四、教学方法1. 示范法：老师通过示范正确的动作姿势，引导幼儿仿效进修。
2. 游戏法：将拳法教学融入游戏中，增加趣味性，提高幼儿的参与度。
3. 互助进修法：鼓舞幼儿互相救助和沟通，增进彼此的进修和进步。
五、教学评判1. 观察幼儿在教室上的进修状况，包括动作的准确性、协调性和表现力等。
2. 鼓舞幼儿乐观参与教室活动，提高自我表现和自大心。
3. 定期组织小型竞赛或表演，选拔出优秀的幼儿，并赐予嘉奖和鼓舞。
在幼儿武术拳法教案的指导下，幼儿们将在幸福的氛围中进修拳法技巧，并逐步进步身体素养和意志品质。
通过这门奇特的体育活动，他们不仅可以练习身体，还可以培育出坚毅的意志和自大的态度。
同时，团队合作训练也能。
幼儿园小班教案《武术》
幼儿园小班教案《武术》课程目标1.让幼儿了解武术的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的运动协调能力和身体素质。
3.增强幼儿的自信心和意志力。
教学内容武术基本动作1.站姿：两脚分开，与肩同宽，手臂自然垂放。
2.拳式：左手握拳，手心朝内，手背朝外；右手握拳，手心朝外，手背朝内。
3.踢腿：以右腿为例，将右腿抬起，踢向空中，使腿伸直。
4.跃起：两脚同时用力，跳起来。
5.翻滚：先做坐姿，跌倒后，用力向前翻滚。
武术技巧1.虎爪手：将五个手指伸开成利爪状，像老虎一样攻击。
2.猴子跳：像猴子一样跳起来，手臂上举，两腿同时弯曲。
3.翻身落地：先做侧翻，再向前翻滚，用一只腿把身子悬起，再两脚着地。
教学步骤第一步：引进武术1.教师介绍武术的定义和历史背景，让幼儿了解武术的基本概念。
2.播放武术表演视频，让幼儿观看并感受武术的魅力。
第二步：学习武术基本动作1.指导幼儿正确站姿和拳式，让幼儿跟随教师模仿练习。
2.指导幼儿踢腿、跃起、翻滚等基本动作，让幼儿在练习中体会运动的乐趣。
第三步：学习武术技巧1.介绍虎爪手、猴子跳、翻身落地等武术技巧，让幼儿先模仿教师，再自己练习。
2.进行跳迪士尼和绕桩练习等，让幼儿在游戏中巩固所学技巧。
第四步：总结课程内容1.教师与幼儿一起回顾本节课所学内容，提问幼儿对武术的理解和认识。
2.鼓励幼儿在平时生活中多动身体，提高身体素质。
教学评估1.观察幼儿的动作技巧是否正确，是否能够自主完成动作。
2.询问幼儿有效吸收课程的内容，是否理解武术的基本概念。
3.通过观察幼儿参与活动的积极性、自信心和合作意识等方面来评估教学效果。
教学延伸1.给幼儿布置搜集武术相关资料的家庭作业，让幼儿进一步了解武术的知识和文化。
2.在户外场地组织武术运动会，让幼儿在比赛中展现所学的武术基本动作和技巧。
总结通过本节课的学习，幼儿们对武术的基本知识和技巧有了初步的了解和认识，同时也培养了运动协调能力和身体素质。
此外，通过练习武术，幼儿们也增强了自信心和意志力，为今后的成长打下了良好的基础。
幼儿武术教案范文模板
---一、教案名称：幼儿武术基本动作训练二、教学目标：1. 让幼儿了解武术的基本动作，培养对武术的兴趣。
2. 通过武术训练，增强幼儿的体质，提高动作的协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，锻炼意志品质。
三、教学对象：幼儿园中班四、教学时间： 45分钟五、教学场地：室内活动室六、教学器材：随身携带的武术器材（如拳套、脚靶、小哑铃等）七、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 集合整队：教师带领幼儿集合，清点人数，进行简单的热身活动。
2. 导入主题：通过故事或提问的方式，激发幼儿对武术的兴趣，引入本次教学内容。
（二）基本动作教学（30分钟）1. 基本手型、手法教学：- 教师示范基本手型（拳、掌、勾），讲解手型名称及用途。
- 幼儿跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
- 逐步增加难度，如组合动作练习。
2. 基本步型、步法教学：- 教师示范基本步型（弓步、马步、仆步等），讲解步型名称及用途。
- 幼儿跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
- 逐步增加难度，如步型变换练习。
3. 基本动作组合教学：- 教师示范基本动作组合，如马步冲拳、弓步推掌等。
- 幼儿跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导。
- 逐步增加难度，如组合动作变换练习。
（三）游戏环节（10分钟）1. 击打游戏：幼儿分成两组，每组使用拳套进行击打练习，另一组幼儿扮演“靶子”。
2. 接力赛：幼儿分成若干小组，每组进行接力赛，比赛内容包括基本动作的连贯性、准确性等。
（四）结束部分（5分钟）1. 放松活动：教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸运动等。
2. 总结评价：教师对本次课程进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
八、教学反思：1. 本节课的教学目标是否达成？2. 幼儿的参与度和兴趣如何？3. 教学过程中是否存在不足，如何改进？---注意事项：1. 教学过程中，教师应注意观察幼儿的动作，及时给予指导和纠正。
2. 根据幼儿的年龄和体质，适当调整教学内容和难度。
武术幼儿班训练内容方法
训练内容
基本功训练
包括站姿、步法、基本拳法、基本腿法等
注重动作简单、明快，便于幼儿理解和模仿
灵敏度训练
利眼手协调、身体协调等技能
团队合作训练
开展合作游戏和小组练习，培养幼儿的团队意识和协作能力
强调互相帮助、尊重和合作的重要性
形意拳小段训练
将幼儿分成小组进行练习，相互观摩学习，每组轮流表演，增加积极性和参与度
激励奖励
针对幼儿的努力和进步，给予及时的表扬和奖励，培养幼儿的自信心和积极性，激发学习兴趣
轻松愉快
训练内容要设计得轻松有趣，符合幼儿的认知和兴趣，培养幼儿对武术的热爱和持续学习的动力
安全第一
在训练过程中要注重安全，避免幼儿受伤，提醒幼儿注意动作规范和避免过度练习
可以从形意拳的基础动作入手，逐步引导幼儿学习
强调动作缓慢、舒展，注重内在力量和身心统一
武术文化教育
介绍武术的历史、文化和精神内涵，培养幼儿对武术的兴趣和理解，鼓励幼儿尊重传统、尊重师长，培养正确认识和态度。
训练方法
示范教学
老师示范动作，让幼儿观摩并模仿跟随，着重讲解动作要领，引导幼儿正确练习。
分组练习
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幼儿园武术教学计划
（一）指导思想
全面实施素质教育，以促进学生的全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。
教学中充分调动学生学习武术的兴趣，激发学生的参与热情，发挥学生自主学习的能力，发展学生运动能力，培养学生自信自强的优良品质。
（二）设计思路
武术是中华民族的文化宝藏。
武术也是我国各族人民在长期生产斗争和生活实践中积累起来的养生和健身的一种体育形式。
它对增强体质，振奋民族精神，丰富文化生活，建设社会主义精神文明都有着重要作用。
按照《体育与健康》课程标准的要求，围绕五个“学习领域”进行教学，让学生了解武术，懂得武术，热爱武术！在学生学得真本领的同时，思想品德、文化素养都有进一步的提高。
本计划围绕五个“学习领域”，让学生参与到武术学习中，不仅学得一套武术拳法，更懂得何为“武德”。
（三）教学目标
1、运动参与：学生对武术产生一定的兴趣，能自觉地练武术,并能坚持练习一段时间。
2、运动技能：学生了解一些基本的武术动作，学会一些动作组合；懂得在武术练习中自我保护。
3、身体健康：学会柔韧练习方法，并使柔韧素质得到提高。
通过体育锻炼发展身体形态和身体机能。
4、心理健康：懂得武术练习对身体健康的影响，培养遇到困难冷静思考，认真克服的优良品质。
5、社会适应：能集体相互探讨练习，带动别人学习武术，宣传武术作用。