人教版道德与法治七年级下册61 集体生活邀请我 课时练习
人教版道德与法治 七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课堂练习
部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我课堂练习一、选择题1.集体是人们联合起来的有组织的整体。
下列不属于集体的是()A．校篮球队B．七年级(1)班C．昭平第四中学D．超市购物的人群2．寒假期间，我们在快乐之余，也有孤独和寂寞之感，也想念同学、老师、学校。
开学了，我们又回到“家”了，我们是如此开心、快乐！这种感觉是( ) A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对老师、同学的依赖感3.梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能力。
”一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。
“我”与“我们”休戚相关，（）是“我们”的重要形态。
A.班级B.集体C.企业D.家庭4.一个富有凝聚力的班集体的形成，靠的是()A．班主任的管理B．班长的个人魅力C．班级成员的团结与互助D．班委的管理5．《淮南子·兵略训》“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这句话是说()A．一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神B．建立优秀班集体需要很多人C．班集体成员人心各异，照样能成大事D．只要人人都是学习尖子，就能建成优秀的班集体6．如图的注释是：“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来。
”(Me＝我，We＝我们)。
这给我们的启示有()A．个人只有在集体中才能得到全面发展B．集体的存在与发展离不开个人C．只要学会合作就能在集体中获得成功D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系7．“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；风是散的，汇聚起来就是威力无边的风暴。
”由此可见( )①集体的力量来源于成员的团结协作②集体的力量是成员力量的简单相加③个人的力量在集体中汇聚，就会变得强大④个人只有依靠集体才有无穷的力量A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8、正如雷锋所说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
”这句话启示我们（）A.水滴离不开大海B.大海离不开水滴C.集体离不开个人D.一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量9.梁启超说：“人者固非可独立生存于世界也，必有群然后人格始能独立。
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第六课“我”和“我们”第1课时集体生活邀请我测试时间:25分钟一、选择题1.集体的联结度通常与成员间相互关联的程度、集体对成员的重要性、成员间相互交流的频率、成员对共同目标的共识程度、成员间的默契程度、集体存在的时间长短等因素密切相关。
下列有助于提高班集体联结度,使同学们感受到更多集体温暖的做法有( )①班里的几个同学形成小团体,小团体利益至上②班级的事情都由班主任来负责和决定③参加学校组织的集体活动,同学们配合默契④班级同学都努力学习,互帮互助,共同进步A.①②B.①③C.②④D.③④2.下列谚语、俗语不能反映出集体的力量的是( )A.一根铁丝容易折,十根筷子拗不弯B.轻霜冻死单根草,狂风难毁万木林C.鸟靠翅膀兔靠腿,人靠智慧鱼靠尾D.莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜拔河比赛一直以来都是双方力量与团结的较量。
某中学正在举行拔河比赛,获胜的班级将会得到学校颁发的奖状和奖杯。
回答3—4题。
3.拔河比赛带给我们的启示有( )①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个人的力量在集体中汇聚,就会变得强大③个人的力量是有限的,在集体面前微不足道④借助集体的合力,我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④4.七年级某班拔河啦啦队队长小海眼看班级拔河比赛要输了,趁人不注意,偷偷在后面加了一把力,结果班级赢得了比赛。
对小海的行为认识正确的是( )A.有集体荣誉感,自觉维护了班级的荣誉B.实现了自己的价值,不消极依赖和袖手旁观C.积极参加集体活动,每个人都是班级的主人D.破坏了拔河比赛规则,有损班级的荣誉5.个人认同自己属于群体中的一员,被他人接受、认同,有价值感并与群体成为整体,这种感受就是归属感。
下列想法体现了集体归属感的是( )①“真的有点想老师和同学们了,能早点开学就好了。
”②“怎么还没有开学呢,真想和同学们一起踢球。
”③“我虽然没有参加校运会,但也要为我们班运动员加油。
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第六课我和我们 6.1集体生活邀请我同步测试一、单项选择题：（50分）1. 我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为()①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得安全感和归属感A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 一个充满力量的班集体需要大家()①心往一处想，劲往一处使②有共同的目标，分工明确③团结协作，相互帮助④各自有各自的想法A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④3. 新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和老师了。
婷婷这种对同学、老师的想念，对校园生活的期盼，就是我们() A. 对家庭的归属感 B. 对学校班级的依赖感C. 对老师的依赖感D. 对班级和学校集体的归属感4. 集体力量是强大的，下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④5. 一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员()A. 共同的目标和团结协作B. 个个都埋头读书，成绩遥遥领先C. 艺术节上的齐声歌唱D. 运动场上的加油助威6. 人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的发展。
作为集体的一员() ①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④7. 我们每个人大部分时间都生活在班级和学校这个大家庭里，我们都热爱这个共同的“家”。
这是因为() ①我们在“家”中学习，共同进步，能够分享收获的喜悦②我们之间有矛盾、有误解③我们在“家”中共同生活，相互鼓励，能够共享成功的快乐④“家”中有温馨、关爱、快乐A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. 集体力量是强大的，下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④9. 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
部编人教版道德与法治七年级下册课时练-第6课 “我”和“我们”课时练
部编人教版道德与法治七年级下册课时练6.1 集体生活邀请我一、单选题1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里（）①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2．下面漫画《交流》说明（）A. 现在人和人之间琢磨不定，因此中学生要保持警惕，不和他人交往B. 我们应正确处理同学间的关系，这样才能有利于良好班集体的建立C. 中学生交流时应带着面具，少交往就会少竞争D. 良好班集体的建立不需要交流3．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（）①哪个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬他②积极参加集体活动③对每个新同学都热情对待④展现自己的“个性”，让新同学了解自己，从而可以融洽同学关系A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③④4．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模仿。
小张因此很苦恼。
假如你是小张的同桌，你应该（）A. 学习小张的外地口音，以此取乐B. 和其他同学一起起哄C. 事不关己，高高挂起D. 安慰、鼓励小张，可以适当用规范的语言帮他校正口音5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话告诉我们在集体生活中（）A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包容他人的不同，学习他人的优点C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧D. 要避免与朋友发生意见分歧6．“人心齐，泰山移”。
这句话说明（）A. 集体的力量来源于成员的简单相加B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作C. 成员越多凝聚力和战斗力一定越强D. 个人的力量是强大的，集体的力量是分散的7．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。
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2019—2020学年部编版道德与法治七年级下册同步训练6.1集体生活邀请我1、当我伤心失落时，是同学们给予我安慰鼓舞，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我关心援助……可见，集体让我( )A.结交了新朋友B.感受到了温暖C.认识了新老师D.学习到新知识2、在学习“集体的力量”时,老师引入了物理中的力和反作用力的实验:他先让两个学生从两个相反方向推一张桌子,然后与从同一个方向推一张桌子进行对比,让学生思考为什么会有不同的效果。
老师这样做的目的是让同学们明白( )A.力的作用是相互的B.只有心往一处想，劲往一处使,才能战胜困难,取得成功C.团结就一定会成功D.集体的团结是很难实现的3、—个好的班集体,是师生的美好家园。
在班集体里( )①我们的兴趣和爱好得到了培养②我们的知识和经验不断丰富③我们的智慧和才能得到了发展④我们的品格得到了涵养A.①②③B.①②③④C.①③④D.①②④4、在学校里，同学们相互了解、相互激励，生活在这个大家庭里每个人都感到非常幸福。
这种对团体的依赖和需求的感觉是( )A.想念感B.归属感C.安全感D.成就感5、下面漫画《加油》启示我们( )①集体成员要有集体荣誉感②集体荣誉感可以给我们力量③要把参加集体活动当作走形式④每个集体成员都要散发自己的光和热A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6、“一只手,提个篮;两只手,端个盘;十只手,推动船;百只手,把河拦;千只手,推到山”。
这首外国谚语说明( )A.只要人多,就没有办不成的事B.集体的团结可以把每个成员的长处集合起来,形成强大的合力C.在集体中会阻碍个人特长的发挥D.手越多办的事越大7、某校冬季校运会中，七(4)班的20位男女同学在混合接力赛中获得初中组接力赛冠军。
对此，同学们体会到( )A.集体荣誉只和参赛的同学有关B.个人的成功离不开集体的支持C.只要团结起来就一定能取得成功D.集体荣誉跟每个人的努力分不开8、有的同学在集体生活中总以自己为中心，处处总想自己占便宜。
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部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我同步练习一、选择题1．下列不属于集体的是()A．中国邮政集团随州分公司B．随州市XXX高级中学C．台湾电信诈骗团伙D．中国万达集团2.人总是生活在一定的集体中的。
集体是()A．许多人集合在一起形成的团体B．由一定数量的人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体C．我们学习和生活中关系比较密切的人所形成的群体D．为了错误的目标而组织起来的团伙3．下列各项能体现集体温暖的是( )①参加运动会时同学给我加油②生病住院时老师和同学们经常去探望③经常去乡下看望外婆④下雨了，学校给我们准备了“爱心雨披”A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③4．“一个人只有融进集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。
”这句话告诉我们融入集体对个人是多么的重要，因为个人在集体中可以()A．找到“讲义气的哥们儿”B．让同学为我出力，自己不劳而获C．感受到温暖，有归属感D．随心所欲，为所欲为5．六月份“学习标兵”的流动红旗授给了小丽所在小组。
小丽双手接过红旗后，向组员们鞠了一个躬，并说“集体的温暖激发了大家的学习激情”。
小丽的感言说明()A．荣誉是团队追求的目标B．讲礼貌一定能获得最后成功C．集体的温暖是成功的保证D．个人只要依靠集体就能成功6.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诉我们，集体力量的形成是靠()A．唯我独尊，瞧不起人B．拉帮结派，建立自己的小团体C．只埋头学习，其他的事概不关心D．加强同学间的团结合作7．“不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。
”这句话主要强调( )A．个人离不开集体B．集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多C．集体可以离开个人而存在D．集体通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力8．“一生放歌时代，堪称德艺双馨”，这就是阎肃。
为弘扬主旋律深情耕耘65载，先后创作了1000余部(首)深受人民群众和部队官兵喜爱的作品，影响了一代又一代人，他说：一首歌、一台戏唱响它、演好它，不是哪一个人的功劳，而是“红花绿叶相映美”。
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第三单元 6.1集体生活邀请我习题一、单选题1．获得2018年度国家最高科技奖的刘永坦院士说：“我只是一名普通的教师和科技工作者，在党和国家的支持下，做成了几件事。
这些事离开团队的力量是绝对无法做到的。
”（备注：刘永坦院士的主要成就是研制出我国唯一具备全天时、全天候，超视距、海空兼容对海探测能力的雷达装备》）这说明了（）A．集体力量来源于成员的目标B．集体的力量是强大的C．集体能培养人际交往的能力D．个人的力量微不足道2．《淮南子·兵略训》中有这样一句话：“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用。
”这句话的意思是（）A．集体的力量取决于成员数量的多少B．只要团结协作，就能建成一个优秀的集体C．人心各异，但是，同样可以通过个人的努力成就大事D．一个优秀的集体要有共同的目标和团结协作的精神3．“美丽的琴声源于十指和谐有致的工作。
”这句话启示我们在社会生活中要（）A．团结协作，互助前行B．依赖集体，消除个性C．各尽所能，自我奋斗D．发挥特长，展现自我4．同学们寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧?想念同学、老师、学校了吧?开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快。
同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对集体的情感需要和归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感5．某中学开展的校园艺术节中，七年级（4）班的学生都积极参与，献计献策，就连一贯胆小内向的天天也加入进来，在参加完活动后，她的性格渐渐变得开朗起来。
这表明（）A．个人的力量是分散的、有限的B．集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人C．集体的力量在于成员数量的多少D．在集体中我们希望被认可和接纳，体现自己的价值6．2019年端午节，某中学安排每个班级举行端午包粽子、吃粽子比赛。
活动结束，很多同学说：“这是过得最有意义的一次端午节，让大家感受到了集体的温暖。
”对于集体的温暖理解正确的是（）①集体的温暖很多都蕴含在生活的细节中②一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多③得到的物质回报越多，感受到的温暖越多④每个人对于集体的温暖感受是一样的A．①②B．①③C．②④D．③④7．同学们用“永芳斋”“兰庭”等为自己的班级命名，认为班级是自己的温暖的家，这是因为（）A．集体需要我们的奉献B．集体让我们获得安全感和归属感C．集体力量是合力D．我们需要集体，而集体不需要我们8．依托“墨子号”量子科学实验卫星，我国某量子研究团队实现了多项世界领先的量子通信技术突破。
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6.1 集体生活邀请我课时训练一、选择题1.我们生活在班级和学校这个大家庭里，我们热爱我们共同的家，是因为〔〕①我们在集体中受到尊重和关爱②集体带给我们温暖③有了集体我们什么都不缺了④在集体中我们能获得平安感和归属感A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③2.突发脑膜炎住进医院之后，小炜迎来了最开心的一天，雪白的床上多了各种颜色的祝福卡，让他感到开心的还是上面一字一字写出来的稚嫩笔迹。
“我们等着你重新来到我们这个教室。
〞“希望你快点好起来！〞“我们一起读书，一起玩耍吧。
〞同学们的祝福让小炜有了“家〞的感觉。
这个“家〞是〔〕A.教师的家 C.班集体3.新学期开学的第一天，婷婷不用妈妈叫，六点钟就自己起床了，她迫不及待地赶往学校，因为她太想念学校的同学和教师了。
婷婷这种对同学、教师的想念，对校园生活的期盼，就是我们〔〕4.一个人在一个集体中找到自己的位置，是一个归属感的问题。
当你处在一个集体中的感觉跟你预想和相差不是很大的时候，你感到你属于这个集体，这个集体需要你。
对于归属感说法正确的选项是〔〕①每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体②人人都希望在集体中获得平安感③个人认同自己属于群体中的一员就容易产生归属感④归属感就是荣誉感A.①②④B.①②③C.②③④D.①②③④5.每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们〔〕①感到骄傲和自豪②取得优异的学习成绩③增强向前行进的动力④感受到温暖和力量A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④6.人的一生始终在集体中生活、学习和工作。
没有个人的努力，就没有集体的开展。
作为集体的一员〔〕①应散发自己的光和热②应相互体贴、相互帮助③首先要满足个人利益④要不断传递自己对他人的温暖和关爱A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7.以下想法表达了我们对班级和学校集体归属感的是〔〕①真有点想教师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运发动呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.一个充满力量的班集体需要大家〔〕①心往一处想，劲往一处使②有共同的目标，分工明确③团结协作，相互帮助④各自有各自的想法A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④9.俗话说:“人心齐,泰山移。
6.1 集体生活邀请我 课时训练(含答案)
七年级道法下第六课第一课时集体生活邀请我课时训练一、单项选择题1.下列对集体的认识,正确的有( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多③集体的力量取决于人数的多少④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④2.寒假结束了,同学们回到了久违的学校,大家互相问候,一起玩耍,一起打扫教室,领新教材,感到温馨而又快乐。
这种感觉是( )A.集体荣誉感B.集体归属感C.集体安全感D.同学认同感3.小娟因为患病行动不便,班里组建的“爱心小分队”悉心照顾她,帮她背书包、搀扶她上下楼梯……在这个过程中,小娟能够感受到( )A.集体的荣誉感B.集体的关爱和温暖C.集体的远大目标D.集体可以改变一个人4.小李参加了班级舞蹈队,排练时她觉得自己跳得不好看,感到不好意思,但同学们都鼓励她,她越跳越好,还参加了学校的元旦文艺晚会。
她的成功告诉我们( )①集体的温暖能促进我们健康快乐成长②在集体中遇到困难,只能通过自己的努力才能解决③集体的帮助能给我们战胜困难的力量④集体能帮助我们解决学习生活中的一切问题A.①②B.①③C.②③D.③④5.“最美奋斗者”“中国核潜艇之父”黄旭华曾说:“核潜艇研制是一项伟大而艰辛的事业,是一个全国大力协同的产物,是一个集体智慧的结晶,我仅仅是当中一个成员,荣誉是属于集体的,我仅仅是作为一个代表,来领受这个荣誉而已。
”这阐明的道理是( )A.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果B.集体的力量取决于人数的多少C.只要融入集体就能获得成功D.集体荣誉让我们骄傲和自豪6.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”下列说法与古语意思不一致的是( ）A. 冰冻三尺非一日之寒B．一箭易断，十箭难折C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高D．众人种树树成林，大家栽花花满园7.《流浪地球》上映后广受好评，最终票房收入超过46亿元。
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第六课我和我们 6.1集体生活邀请我检测题一、单项选择题：（50分）1. 每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们()①感到骄傲和自豪②取得优异的学习成绩③增强向前行进的动力④感受到温暖和力量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2. 小米说，他所在的班集体像一支乐队。
班主任刘老师是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。
下列选项符合小米说法的是()A. 小米的同学和老师都很有音乐才能B. 一个人的力量无法完成任何事情C. 刘老师作为指挥者非常重要D. 个人力量是分散的，团结在一起才能形成合力3. 闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐时强调三个音，即“起音”、“专业音”、“团队音”。
如果把我们的班级比作一支乐队，那么“这三个音”的含义应是()①共同的奋斗目标②发挥每个人的才能③同心协力，团结奋斗④关心同学，尊重同学A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________ ()A. 越小越高B. 越小越低C. 越高越小D. 越高越多5. 每个同学都希望集体获得荣誉，因为这份荣誉会使我们()①感到骄傲和自豪②取得优异的学习成绩③增强向前行进的动力④感受到温暖和力量A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6. “一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。
”这句话告诉我们A. 沙子混合在一起比花岗岩还坚硬B. 个人的生存和发展离不开集体()C. 个人利益和集体利益在本质上是一样的D. 集体力量是无穷的，团结就是力量7. 俗话说：“轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林。
”要建设一个团结的集体，需要我们()①各尽所能、发挥特长②拧成一股绳、互相帮助③融入集体、奉献集体④张扬个性、以我为主A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④8. “能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。
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⼈教版道德与法治七年级下册6.1集体⽣活邀请我课时训练6.1 集体⽣活邀请我同步练习⼀、选择题（每⼩题2分，共30分）1.下列不属于集体的是（）A.国庆节期间天安门⼴场的游⼈B.国家C.学校D.企业单位2.⼀般来说，集体的联结度越⾼，个体感知到的集体温暖就越多。
下列因素中与集体联结度有关的是（）①成员间相互关联的程度②成员对共同⽬标的共识程度③成员间的默契程度④成员对集体的重要性A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3.在集体中，我们有很多的情感需要。
下列属于我们的情感需要的有（）①希望被认可和接②得到尊重和理解③获得安全感和归属感④⼀切⾃我需求都得到满⾜A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④4.关于集体荣誉感，下列说法正确的有（）①当集体受到表彰时，我们可以体会到集体荣誉感②集体荣誉与我们个⼈⽆关③集体荣誉是集体成员共同奋⽃的结果④集体荣誉感可以让我们感到骄傲、⾃豪A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.-千⼈同⼼，则得千⼈之⼒;万⼈异⼼，则⽆⼀⼈之⽤。
”这告诉我们（）A.⼈多⼒量⼤，⼈多就能战胜⼀切困难B⼀个集体只要有⼀千⼈以上就是⼀个有⼒量的集体C.⼀个有战⽃⼒的集体需要每个成员的共同努⼒D.集体的⼒量与集体成员是否团结⽆关6.集体的温暖能促进我们健康快乐成长，集体的帮助是我们战胜困难的⼒量。
下列故事能让我们感受到集体温暖的是( )①如果下⾬忘记带⾬具，不⽤担⼼，学校为我们准备了“爱⼼⾬披”②⼩雪参加“道德与法治”知识竞赛获得⼀等奖，同学们纷纷表⽰祝贺③我⽣病请假，同学们打来电话问候，并帮我补习功课④得知玲玲从⼩就失去了妈妈，爸爸⾝体不好，还要照顾年迈的爷爷奶奶，⽣活特别艰难，同学们纷纷伸出援助之⼿，帮玲玲渡过难关A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④7.⼩明想竞选班长带领⼤家⼀同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是 ( )A．作为集体的⼀员，我会散发⾃⼰的光和热，照亮他⼈、温暖他⼈B．集体荣誉是集体成员共同奋⽃的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会⼀肩挑，负全责D．集体是⼀个有共同⽬标、分⼯明确的整体8.在现实⽣活中，我们既会遇到“三个和尚没⽔喝”的尴尬，也会产⽣“三个臭⽪匠，赛过诸葛亮”的奇迹。
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6.1 集体生活邀请我一、填空题正确答案:1. (1).整体(2).情感需要2. 归属感3. (1).集体荣誉感(2).共同的荣誉4. 共同目标5. (1).优势互补(2).合力6. 安全感二、单项选择题1、同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（）A．主人翁责任感B．对班级和学校的归属感C．集体荣誉感D．对同学、老师的依赖感正确答案:B答案解析:本题考查了归属感，人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
此题旨在考查学生对集体归属感的认识，主要考查学生的情感态度价值观，材料中对老师、同学和学校的想念，渴望将自己归属到集体中，为成为这个集体的一员而自豪和骄傲，体现了对集体的归属感，其中ACD在题文中没有体现；都不符合题意，故选B。
2、开学第一天，同学们早早来到学校，见到同学和老师，感到格外亲切。
同学们的这种感觉是（）A．对班级和学校的依赖感B．对班级和学校的认同感C．集体荣誉感D．对班级和学校的归属感正确答案:D答案解析:本题考查了归属感，人都希望归属于某个团体，成为其中的一员，并得到团体的重视、尊重、关心和照顾。
这种对团体的依赖和需求的感觉就叫归属感。
归属感即是指个体与所属群体间的一种内在联系。
是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系。
以此分析材料可知，开学后，同学们回到学校如同回到“家”的这种感觉是对班级和学校的归属感，D是正确的选项，排除不符合题意的选项ABC；故选D。
3、学生对校园生活的期盼，对老师、同学的思念，就是一种（）A．感情B．情感C．情绪D．归属感正确答案:D答案解析:该题考查归属感的含义及表现；归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受。
校园是青少年生活的集体，对于集体的依靠和期盼就是集体的归属感，所以对校园生活的期盼，对老师、同学的想念，就是对班级和学校集体的归属感；D符合题意；ABC与题意不符；故选D。
人教版《道德与法治》七年级下册：6.1集体生活邀请我 课时训练-精选学习文档
6.1集体生活邀请我一、单项选择题1.俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”这句话告诫我们，在班集体中（）A. 要各司其职，做好自己的事B. 要团结协作，相互帮助C. 要努力学习，不耻下问D. 要明荣知耻，是非分明2.为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。
这启示我们（）①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④3.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。
而营造良好班风的情感基础是（）A. 爱心B. 奉献C. 自信D. 团结4.现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少B. 任何个人的影响都是微不足道的C. 团结合作能提升集体的战斗力D. 集体利益和个人利益是相互对立的5.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是（）A. 我们要有共同的目标B. 我们要各尽其能，发挥所长，奉献集体C. 我们班的事务我都会一肩挑，负全责D. 我们要团结协作，互助前行6.“蜘蛛合力，足以网住狮子”。
这句谚语揭示的道理是（）A. 在集体中有时要放弃个人的利益B. 团结的集体才有凝聚力和战斗力C. 集体力量的大小主要取决于成员数量的多少D. 个人利益与集体利益在任何时候都是一致的7.班集体是我们成长的乐园，良好的班集体（）①有利于我们培养良好的品德②有利于发展每个人的才能③有利于我们的身心健康④有利于大家共同学习，互助成长A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ①②③④8.公共设施的主要提供者和管理者是（）A. 政府B. 执政党C. 社会组织D. 厂矿组织9.个性和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。
人教版道德与法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课时训练
七年级下道德与法治3.6.1《集体生活邀请我》同步练习一、选择题：1、现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。
这从正反两方面启示我们（）A. 集体的力量取决于人数的多少B. 任何个人的影响都是微不足道的C. 团结合作能提升集体的战斗力D. 集体利益和个人利益是相互对立的2、下列不属于集体的是( )①火车站候车室的乘客②班级和学校③犯罪团伙④抢劫团伙A.①②③④B.①③④C.①②④D.②③④3、木桶说：“木板，你们若离开了我，就只能当柴烧。
”“我们哥们合起来才有了你，没有众哥们抬举，你成吗？”木板们反驳道。
这段对话告诉我们( )A个人的成功完全依靠集体的力量B个人的发展与集体的发展密切相关C个人的力量是无穷的，集体的力量是有限的D集体目标的实现只能依靠个人的力量4、下列对集体认识正确的是( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多③个人可以离开集体④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.①②B. ①③④C.①②③④D.①②④5、俗话说:“人心齐,泰山移。
”一个优秀的集体,靠每一个成员的共同努力,集体的荣辱与个人的命运息息相关。
下面体现集体荣誉感的是( )①我们班取得运动会团体总分第一名,我感到自豪②我们班最近卫生做得不好,学校领导点名批评,我很着急③我的任务是学习,集体荣誉是班级的事情,和我无关④集体荣誉感给我们温暖和力量,激励我们不断前进A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6、为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名30年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第5个拥有核潜艇的国家。
这启示我们（）①青少年要从国家利益出发设计个人的人生规划②要有“舍小家、为大家”的精神③个人利益是具体的，公共利益是抽象的④个人的合法利益应得到关心和尊重A. ①④B. ①②C. ②③D. ③④7、下列属于集体的是：（）①国家②犯罪团伙③学校④班级A.①②B. ①③④C.①②③④D.①②④8、在第31届夏季奥林匹克运动会上,由郎平挂帅的中国女排,激战四局以3∶1战胜塞尔维亚,时隔12年第三次斩获奥运会冠军。
人教版《道德与法治》七年级下册-6.1集体生活要请我课时训练
第六课“我”和“我们”集体生活邀请我一、单项选择题(以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择)1.曾经有人问闻名世界的指挥家卡拉扬：“你是如何指挥世界著名的交响乐团的？”卡拉扬说：“我们只强调三个音，来使我的乐队变成团队。
首先强调‘起音' ，起音不齐，乐曲就乱。
第二是个人的‘专业音' ，不管是吹喇叭的还是打鼓的，要表现出自己在专业上认为是最好的、最精准的音。
第三个音是‘团队音' ，当你打出自己的专业音之后，还要考虑到整体，是不是会成为干扰别人的音。
”这段话给我的启示有 ( )①班级要有共同的奋斗目标②每位同学都要为班集体做贡献③班级纪律很重要④班级中有音乐才能的那部分同学才能为班级做贡献A .①②④B.②③④ C .①②③ D .①③④【解析】选C。
这段材料主要想表达集体的力量离不开每个成员的努力与付出。
集体生活中，大家按照一定的规则行事，就会让集体越来越好，越来越强大。
④本身就是错误表述。
正确答案为①②③。
2.一滴水只有放进大海里才不会干涸。
这说明一个人只有生活在集体中才会( )①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感A .①②③B.①③④ C .①②④ D .①②③④【解析】选D。
本题考查对集体生活作用的认识和理解。
根据教材所学内容得知，①② ③④都是对集体生活作用的正确认识。
3.一个人的力量是有限的，一个人的温暖是微薄的，然而集体的温暖力量是不可言喻、直指人心的，它让人振奋，让人温暖。
对此，下列说法正确的是( )①集体是人们联合起来的有组织的整体②集体带给我们温暖③我的全部生活靠集体④在集体中我们能得到尊重、理解和关爱A .①②④B .①②③C.②③④ D .①②③④【解析】选A。
本题是教材所列知识点的基本考查。
③的表述过于极端。
4.相传，佛祖曾经考问他的弟子：“一滴水怎样才能不干涸？” 弟子答不上来，佛祖说：“把它放到大海中去。
”下列说法体现这一观点的是( )A .集体由个体组成，不能离开个体而独立存在B .一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量C •个人利益是至高无上的，集体利益是毫无意义的D .应充分尊重集体利益，个人利益无所谓【解析】选B。
人教版《道德与法治》七年级下册：6.1 集体生活邀请我 课时训练
6.1 集体生活邀请我课时训练1.小文为自己能成为七年级（3）班的一员而感到自豪。
这说明小文（）A．能正确评价自己B．有集体归属感C．已适应学校新生活D．有良好的学习习惯【解答】归属感指个人自己感觉被别人或被团体认可与接纳时的一种感受；“小文为自己能成为七年级（3）班的一员而感到自豪”是归属感的表现；故B符合题意；ACD与题意不符；故选B。
2.2017年9月1日，简阳市某中学学生们早早地就往学校赶，在校园、教问好，相互问候、追逐打闹，就像鸟儿回到了快乐的树林里。
有的同学说，的有点像大人们说的恍如隔世的感觉，有点想老师、同学和学校了呢？同学们这种感觉是（）A．强烈的主人翁意识B．对班级、学校的归属感C．集体的荣誉感的表现D．对同学、老师、学校的认同感【解答】归属感即是指个体与所属群体间的一种内在联系。
是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同和维系。
以此分析材料可知，同学们“想老师、同学和学校”的这种感觉是对班级和学校的归属感，B是正确的选项，排除不符合题意的选项ACD。
故选B。
3.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是（）①真有点想老师和同学了，还是早点开学好②怎么还没开学啊，真想和同学们一起踢球③学校运动会上，同学们为本班运动员呐喊加油，希望他们为班级争光④开学了，又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务，真是烦人。
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④【解答】该题考查归属感的含义；依据课本内容，对团体的依赖和需求的感觉叫归属感．题干中的①②③都体现了对班级和学校集体的归属感；④显然不符合归属感的含义；故选A．4.集体带给我们的温暖有（）①获得安全感②获得归属感③体验到集体荣誉感④体验到压迫感。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④【解答】依据课本内容，集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体．一个人只有生活在集体中才会才会有安全感、归属感，体验到集体荣誉感、才会得到理解与尊重．因此选项①②③正确，④与题意不符；故选A．5.同学们的下列做法中，能体现积极维护班集体利益的是（）①赵阳同学积极承担班级黑板报宣传工作②张小青为本班违纪同学保秘③李欣将本班公区内的垃圾抛到邻班区域④同学们自觉遵守自习课纪律A．①②B．②③C．③④D．①④【解答】维护集体利益和荣誉，需要全体成员的努力，需要每个人做好自己该做的事情，为集体作贡献。
人教版道德和法治七年级下册 6.1 集体生活邀请我 课时训练
部编版道德与法治七年级下册6.1集体生活邀请我课时训练一、选择题1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里（）①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌A.①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④2.下列想法体现了我们对班级和学校集体归属感的是()①真有点想老师和同学了,还是早点开学好②怎么还没开学啊,真想和同学们一起踢球③学校运动会上,同学们为本班运动员呐喊加油,希望他们为班级争光④开学了,又要面对繁重的作业和繁杂的班级事务,真是烦人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3．集体的联结度与成员感受集体温暖的关系是：集体的联结度________，成员感受到的集体温暖就________。
()A．越小越高B．越小越低C．越高越小D．越高越多４. 在班级中,我们应该( )①散发自己的光和热,照亮他人、温暖他人②相互体贴、相互帮助③积极为班级作贡献④搞好自己的学习就够了,其他事与我无关A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④5．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。
”这句话告诉我们在集体生活中( )A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往B. 包容他人的不同，学习他人的优点C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧D. 要避免与朋友发生意见分歧6.集体力量是强大的,下列说法中正确的是()①集体力量可以完成个人无法完成的事②集体的力量可以改变一个人③集体的力量有助于我们获得安全感④集体的力量是个人力量的简单相加A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7．小明想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。
以下是他的演讲提纲，其中不恰当的是()A．作为集体的一员，我们应散发自己的光和热，照亮他人、温暖他人B．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责D．集体是一个有共同目标、分工明确的整8. 集体的力量来源于( )A. 成员数量的多少B. 成员共同的目标和团结协作C. 集体的规则和制度D. 集体成员的意愿9．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
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第三单元 6.1集体生活邀请我同步练习一、单选题1．“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。
”这说明（）A．个人在集体中需要被认可和尊重B．集体的力量取决于成员数量的多少C．集体有助于成员获得安全感、自信心和荣誉感D．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作2．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
所有这些都告诉我们（）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A．①②B．③④C．①②③④D．①②④3．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是（）A．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力B．生活中只需要合作而不需要竞争C．必须牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体4．“一只手，提个篮；两只手，端个盘；十只手，推动船；百只手，把河拦；千只手，推倒山。
” 这一谚语告诉我们（）①团结就是力量②个人融入集体会更有力量③集体的发展离不开个人主义④依靠集体，就有可能完成个人无法完成的任务A．①②③B．①②④C．①④D．②④5．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。
”对此，下列理解正确的有（）①个人离不开集体②我们每个人都有过集体生活的情感需要③集体离不开个人④只要在集体中生活，就一定能够获得幸福A．②③B．③④C．①③D．①②6．以下选项不是集体的是（）A．集市上熙熙攘攘的人群B．某中学学生会C．中国南方航空公司D．七年级（1）班7．关于个人与集体，下列说法正确的是( )①个人力量的相加就是集体的力量②个人的力量在集体中汇聚就会变得很强大③在集体中得到尊重和理解，获得安全感与归属感④集体的力量是强大的，决定了我们的一生A．①②B．②③C．②④D．③④8．小凯是个细心的男孩，他喜欢运动，但班内足球队的同学认为他“小心眼”，踢足球不带他，他很伤心。
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6.1 集体生活邀请我一、单选题
1．班级和学校是我们共同的“家”，我们热爱我们共同的“家”。
因为在这里
①有温暖、有关爱、有快乐、有力量②我们能得到尊重和理解，获得安全感和归属感
③我们共同生活，相互体贴，相互帮助④我们可以为所欲为，无所顾忌
①②③④①③④ D. ①②③A. B. ②③④ C.
．下面漫画《交流》说明2现在人和人之间琢磨不定，因此中学生要保持警惕，不和他人交往A.
我们应正确处理同学间的关系，这样才能有利于良好班集体的建立B.
C. 中学生交流时间应带着面具，少交往就会少竞争良好班集体的建立不需要交流
D.
）．在新的环境中，有很多的新面孔，对你来说他们都是陌生的，只是你应该（ 3
①那个先理睬我，我就理睬哪个，不理睬我的，我也不理睬她②积极参加集体活动
③对每个新同学都热情对待
，让新同学了解自己，从而可以融洽同学的关系④展现自己的“个性”①②③④ D. ②③④B. ①③④ C. ①②④A.
．小张是外地转过来的新同学，在课堂回答问题时，常常因外地的口音而惹得同学们哄堂大笑和模4 仿。
小张因此很苦恼。
假如你是小张的同桌，你应该和其他同学一起起哄 B. A. 学习小张的外地口音，以此取乐可以适当用规范的语言帮他校正口音 D. 高高挂起安慰鼓励小张，C. 事不关己，
这句话告诉我们在集体生活中小人同而不和。
“君子和而不同，”古人云：5．
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A. 人人都要和那些与自己有共同点的人交往
B. 包容他人的不同，学习他人的优点
C. “君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧
D. 要避免与朋友发生意见分歧6．“人心齐，泰山移”。
这句话说明
A. 集体的力量来源于成员的简单相加
B. 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
C. 成员越多凝聚力和战斗力一定最强
D. 个人的力量是强大的，集体力量是分散的
7．诗人但丁说：“要是白松的种子掉在石头缝里，它只会长成很矮的小树。
但要是它长在南方肥
沃的土地里，它就能长成一棵大树。
”这句话告诉我们
①白松不能适应环境②个人离不开集体，良好的集体是个人成长的摇篮和沃土
③只有在良好的集体中，个体才能茁壮成长，焕发生机④集体对个人的成长没有什么影响 A.
①② B. ②③ C. ①②③④ D. ②④8．下列说法能体现集体力量对个人影响的是
①个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为
②集体有助于我们获得安全感和自信心③集体有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长④凭借集体的强大合力，我们可以完成任何单凭一己之力无法完成的事情
A. ①②③④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③
9．激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。
这些事例告诉我们
①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，才能变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A. ①② B.
③④ C. ①②③④ D. ①②④10．一名学生在作文中写道：倘若问我在这一年里最难忘的一件事情是什么，我会回答说是集体的页 2 第
温暖。
这名学生感受到集体的温暖应该包括
①获得安全感②获得归属感③体验到挫败感④体验到集体荣誉感
D. ①③④ B. ②③④ C. ①②④A. ①②③11．作为集体的一员，我们也散发着自
己的光和热，彼此传递关爱和温暖。
在集体中，我们希望
①被认可和接纳②得到尊重和理解③获得归属感④获得安全感
①②③④ C. ①②④ D. A. ①②③ B. ①③④12．班长小军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的有
①要热心为班集体服务，为同学服务②每个班干部都要比同学们学习好
③每个同学的观点都要采纳④要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排
A. ②③
B. ①④
C. ①③
D. ③④
二、简答题13．情境一七年级(1)班正在选班长，小涛把票投给了小磊，因为两个人私下里达
成默契，小磊当选以后会“罩”着小涛。
情境二2019年里约奥运会中国女排夺金，主攻手朱婷功不可没，一人贡献了全队40％的得分，
但她在接受采访时却说：“可能大家看到是我在打，但是有大家的防守、传球才有我那一下。
”情境三小明学习成绩很好，就是对集体活动不大热心，他总认为参加集体活动费时费力，会耽误学习。
（1）你觉得他们两人的做法对吗?为什么?
（2）朱婷的话对我们参与集体建设有何启示?
（3 ）小明这种想法的实质是什么?请你说服小明。
14．某中学七年级（8）班是一个优秀的班集体，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。
（1）什么是集体？页 3 第
（2）如何才能感受到集体的温暖？
童谣：“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。
”
漫画：（3）解读童谣和漫画，从中你得到了哪些启示？
15．当中国女排夺取里约奥运会金牌的那一刻，所有人都在谈论一个词——女排精神。
究竟女排精神是什么? 老一代女排给出的答案：无私奉献，团结协作，艰苦创业，自强不息。
如今主帅
郎平带领新一代女排姑娘，又做了新的解读。
郎平说：“我觉得女排精神不是靠讲故事或者什么心灵鸡汤能解决的，关键还是从平时的训练中严格要求。
”谈起女排精神，郎平不禁回忆起自己当球员时候的经历。
“其实上世纪七十年代那会
儿，就有人提‘女排精神'这个词儿了。
当时我们喊出目标要‘三年打败韩国，五年打败日本'，那会儿日本女排还是世界冠军，后来1979年我们终于在亚洲锦标赛上打败了日本。
在这期间我
们经历了很多困难，包括第一次拿世界杯冠军时候，但我们总能以坚强意志和精湛球技反败为胜，其实那就是女排精神。
在我看来，女排精神就是遇到困难，永不放弃的团队精神。
”
根据所学知识，仔细想一想，女排精神中的“团队精神”应该如何解读？是什么让这个集体如此强大、坚不可摧？
三、分析说明题16．每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。
第二年的春天再飞回原地繁殖。
在长达万里的航程中，他们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返。
大雁飞行鼓动双翼时，对尾随的同伴都具有“鼓
舞”的作用，雁群一字排开成V字型时，比孤雁单飞提升了71%的飞行能量。
不论何时，当一
只雁脱离队伍，他马上会感受到一股动力阻止他离开，借着前一只伙伴的“支撑力”他很快便能回到队伍。
当带头的雁疲倦了，他会退回队伍，由另一只取代他的位置。
队伍后面的雁，会以叫声鼓励前面的伙伴继续前进。
当有雁生病或受伤时，其它两只地由队伍飞下协助及保护他，这两只雁便一直
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伴随在旁边，直到他康复或死亡为止，然后他们自己组成队伍再开始飞行，或者去追赶上原来的雁群。
大雁的故事给你什么启示？
参考答案1-12 ABADB，BBDAC，DB
13．（1）不对。
班长应该由品德好、乐于服务集体、有责任心、善于沟通协调的同学来担任，小磊不应该靠拉关系来当选。
小涛的做法是只顾个人利益，对集体不负责任的表现。
（2）为集体出力，需要每个人从实际出发、各尽其能，发挥所长、团结协作。
（3）①小明这种想法的实质是只顾自己、不愿意在集体生活中承担责任。
②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提；在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程；在这个过程中，我们或许会感觉有压力或许要付出辛苦。
但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
14．（1）集体是人们联合起来的有组织的整体。
（2）集体的联结度越高，个体感知到的集体的温暖越多。
在集体中，我们要获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。
我们体验到集体荣誉感，这种荣誉感让我们骄傲和自豪，给我们温暖
和力量。
（3）①集体的力量来源于成员共同的目标和团结一心，这种向心力可以凝聚集体成员的力量，一起为完成共同目标而努力。
②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
借助这种合力，我们才得到完成许多单凭一己之力无法完成的事。
15．“团队精神”让集体呈现出巨大的力量。
集体并不是成员力量的简单相加，而是在共同目标，共同努力，分工合作的过程中爆发出来的强大力量，远远大于个人力量的简单相加。
借助于集体的合力，集体能够完成很多一己之力无法完成的任务，这也正是集体魅力所在。
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