小学数学教师暑假培训心得体会
小学数学教师暑期培训心得体会(优秀10篇)
小学数学教师暑期培训心得体会(优秀10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学数学教师培训心得体会(三篇)
2024年小学数学教师培训心得体会经过一段时间的学习和培训，我深感受益匪浅。
在这个过程中，我不仅学到了丰富的数学知识，更重要的是领悟到了一些教学的原则和方法。
我将把这些心得体会进行总结，以便对自己的教育教学工作起到指导作用。
首先，数学教学应注重培养学生的数学思维能力。
培养学生的数学思维能力是数学教学的核心任务。
在传统的教学过程中，往往强调记忆和机械运算，缺乏对思维能力的培养。
而在新的教学理念中，我们应该注重培养学生的数学思维能力，培养他们的逻辑思维、推理思维、创造思维等数学思维方式。
其次，数学教学需要关注学生的学习兴趣。
学生的学习兴趣是学习的动力，也是学习的源泉。
如果学生对数学没有兴趣，他们就不会真正投入到学习中去。
因此，教师应该注重调动学生的学习兴趣，为学生创造积极的学习环境，激发学生的学习热情。
在教学过程中，我要善于运用多种教学手段，使数学变得有趣，并与学生的实际生活相结合，增加数学的实践性和趣味性。
另外，数学教学应注重培养学生的实际应用能力。
数学不仅是一门纯粹的理论学科，更是一门具有实际应用的学科。
因此，在数学教学过程中，我要将抽象的数学知识与实际生活相结合，引导学生将所学的数学知识应用于生活实践中。
通过实际应用，培养学生的数学思维能力和问题解决能力，帮助他们理解和掌握数学的实质。
同时，数学教学还应注重培养学生的合作学习能力。
合作学习是一种有效的学习方式，通过合作学习，学生可以相互交流、相互学习，共同解决问题。
在我的教学中，我将积极引导学生进行合作学习，组织他们开展小组讨论、小组活动等，让学生在合作中学习，相互促进，共同进步。
此外，数学教学还应注重培养学生的自主学习能力。
自主学习是培养学生终身学习能力的重要途径。
在数学教学中，我要鼓励学生主动探究问题，培养他们独立思考和自主学习的精神。
给学生提供自主学习的机会和空间，让他们在学习过程中主动思考、自主求解问题，逐渐培养起自己解决问题的能力。
最后，数学教学还应注重培养学生的创新思维能力。
小学数学暑假培训心得体会6篇
小学数学暑假培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师暑期培训心得体会
小学数学老师暑期培训心得体会下面是我为大家整理的小学数学老师暑期培训心得体会(8篇),供大家参考。
在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。
心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。
小学数学老师暑期培训心得体会篇一不学习的时候，感觉自己拥有的专业知识已经“可以”了，当培训学习后，感慨万千：自己是真的很无知。
学习为的是自己，是充实自己灵魂的阳光雨露，而且还是花公家的时间来提高自己的"素养和水平，填充自己的精神食粮，何乐而不为呢。
所以我在紧张的教材培训完成之际，花费了昨天的晚上和今日的一天的时间，学习了培训团队其他老师的文章，写的是有关小学数学课堂教学中的几个问题的思考，写的非常好。
每句话都有一定的理论和科学依据，非常具有针对性和可操作性。
只是我学习的速度实在是慢，理解也慢，对于别人来说只需要用很少的时间能完成的东西，我却花了一天的时间。
但感觉还不错，没有为了学习而学习，没有忙三火四地学习，没有整个吞枣地学习，感觉很好。
我认为：要想不被时代所抛弃，学习是最有利的武器。
虽人各万千，思想不一，但已从他的经历或感悟中增长了自己的才智，提升了人生的品尝，实现一个又一个认知的飞跃。
一段报告，一句话，一个词，撩动着心弹，抚慰着灵魂。
每当此时此刻，幸福——已经来到。
小学数学老师暑期培训心得体会篇二通过今日的培训，我通过观看视频《自主探究，合作沟通的方式》，深受启发。
在老师的热烈讨论中，我体会到以下几点：通过自主探究、合作沟通，学生可以利用他人的想法激发自己新的灵感从而发挥自己的想像力、制造力。
在教学中，为学生提供大量的时间和空间，以调动学生的学习乐观性，让学生充分参加教学过程，自主探究、合作沟通，真正理解和把握数学知识与技能，获得广泛的数学活动阅历以便把握学习方法，形成初步的探究和解决问题的能力。
小学数学教师培训的心得体会(18篇)
小学数学教师培训的心得体会（18篇）小学数学教师培训的心得体会（精选18篇）小学数学教师培训的心得体会篇1为期两天的暑期培训结束了，对我们教师来说，在大家经过了一段较长时间休息后，在新学期还没有开始之前，心里还没有什么工作上的压力，此刻我们可以安下心来掏出一些平时来不及或没时间思考教育教学上问题。
这次暑假教师培训都是以学科进行分组学习，学习过程由我镇的名师讲座、上课、看视频等培训学习，在这种环境可以有了更多同学科人在专家的引领下，在思想上可以有机会碰撞，有更大的交流空间，在交流中不断产生更多的教育智慧，收获教育成果！我本人参加这种方式的培训真是受益非浅，参加这样的培训有让人眼睛一亮，视野有顿时开阔的感觉。
另外，站在一个教师的角度去看，创设这种方式的培训可以锻炼教师自身更有大气，思维更活跃，对教学理念理解更透彻。
所以我本人非常赞同这种培训方式继续延续。
通过此次学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对数学新课程有了更深层次的认识和理解。
这无疑将对我今后的教学工作产生积极而深远的影响。
小学数学教师培训的心得体会篇2我通过参加这次马鞍山农村骨干教师培训，面对面聆听专家的教育教学理念，感受曹老师的人格魅力，我从心底深受震撼。
曹老师所讲的内容通俗易懂、生动有趣、发人深省。
一、感受了专家的敬业精神在开始接受面授时，专家从遥远的上海亲临现场，与我们这边亲切沟通，完全没有居高临下的感觉。
在评价环小两位老师公开课时，更是独到见解，发人深省。
其后，在六次远程视频培训交流中，曹老师对教材的梳理，知识点的点拨，让我感觉曹老师在解决小学数学知识的智慧与深刻。
曹老师往往是站在小学生的角度想问题，而有时候我总是站在自己角度想问题，讲解的时候虽很认真，但学生未必全都听得懂。
这是我感受曹老师严谨教学的同时，也深感佩服的地方。
曹老师没有专家的“架子”，给我们的培训的敬业精神让我们钦佩。
二、领教了专家的独到观点六次远程培训，专家对六次主题培训活动分别作了详细的解剖，我们学员都听得很认真，曹老师分析问题全面而具体，有些问题我们感同身受，有些曹老师的独到见解我们更是钦佩不已。
2024年小学数学教师暑期培训的个人心得体会
2024年小学数学教师暑期培训的个人心得体会随着教育改革的不断深入，小学数学教育也在不断发展和变化，为了提高自身的教学水平和素养，我参加了2024年小学数学教师暑期培训。
在这个培训中，我学到了很多新知识和教学方法，也感受到了教育的新思维和新理念。
在这里，我想借此机会，总结一下我的个人心得体会。
首先，培训期间我们学习了最新的教育理论和数学教学方法。
通过讲座、研讨会和实践课等多种形式，我们了解了目前国内外数学教育的发展趋势和研究成果。
这让我深刻认识到，数学教学已经不再是简单的知识传授，而是要通过培养学生的数学思维和解决问题的能力来提高他们的学习兴趣和学习效果。
因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的思维能力，通过启发式教学等方法来激发学生的学习潜力。
其次，我在培训中也了解到了一些新的教学资源和工具。
比如，在数学教学中使用教学软件和多媒体教具等新技术，能够使教学更加生动有趣，并且能够帮助学生更好地理解数学概念和方法。
此外，还学习了一些优秀的数学教材和教辅资料，它们不仅内容全面，而且涵盖了许多实际生活中的数学问题，这样可以帮助学生将数学与实际问题相结合，在解决问题的过程中提高数学运用能力。
在今后的教学中，我将积极运用这些新资源和工具，以提高教学效果。
再次，参加这次培训让我深刻认识到，教师的自我修养对于提高教学质量至关重要。
在培训中，我们学习了教师的专业道德和行为规范，学习了如何与学生和家长进行良好的沟通和协调。
同时，培训还注重了教师的身心健康和个人成长，通过心理辅导和团队建设等活动，增强了我们的团队意识和教学能力。
在今后的教学中，我将更加注重自身素质的提高，时刻保持良好的教师形象，并且积极参与学校的教研活动，与同事互相学习、共同进步。
最后，我还要感谢这次培训给我带来了一些珍贵的交流机会。
在培训中，我结识了许多来自各地的数学教师，我们共同探讨了教学中的难题和挑战，互相交流了经验和方法。
这些交流让我在教学中看到了更多的可能性和解决方案，也拓宽了我的教育视野。
小学数学暑期培训学习心得体会
小学数学暑期培训学习心得体会小学数学暑期培训学习心得体会（通用7篇）小学数学暑期培训学习心得体会1今天是培训的第五天，有了前两天在县里集中培训的经验，今天我们在学校里的培训方式也做了相应的调整，不再是对整册教材的全面解读，而是找出本册中大家认为有难度是重点的单元由主讲人进行详细解读。
今天由两位主讲人分别对三年级上下册的几个重点单元进行了解读。
然后老师们主要就“回顾与整理知识梳理的方法”和“学生对计量单位的选择和换算易出错怎么办？”这两个问题展开了讨论。
大家各抒己见，把自己在教学中积累的成功经验拿出来与大家分享。
就第二个问题大家一致认为：学生的亲身体验很重要，即在第一次认识某种计量单位时就要通过学具操作、实物展示等活动，让学生亲生经历从而建立正确的表象，而不能做成“夹生饭”。
针对单位换算这方面刘爱峰老师介绍了自己的“法宝”，那就是将同种计量单位以楼梯的形式呈现，将“进率”这一抽象的概念与我们身边的“楼梯”相联系，进率相同的单位间台阶高度相同，进率不同的单位间台阶高度不同，方便学生对单位间的进率的理解和记忆。
虽然主讲人讲的时间少了，但留给大家讨论的时间多了，最后大家的体会是：这样的培训方式让我们有了更多的收获！小学数学暑期培训学习心得体会2转眼间暑期培训马上就要结束了，几天的培训让我感觉受益匪浅。
老师们详尽的教材分析、专家团成员精彩的报告、典型的视频材料还有激烈的小组讨论，让我从中思考了很多，同时也收获了很多。
“如何培养低年级学生良好的数学学习习惯？”是我们第一天小组讨论的话题，这也是很多老师们非常关注的问题，因为老师们都知道低年级学生学习习惯的培养在整个小学阶段显得尤为重要。
在这里我也想谈一下我的几点看法：第一、培养学生专心倾听的习惯。
专心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我感觉学会倾听是培养学生数学习惯的重中之重。
为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先当然要求学生听课时要注意力集中，不得开小差或做小动作。
小学数学暑期培训心得体会教师6篇
小学数学暑期培训心得体会教师6篇小学数学暑期培训心得体会教师篇1说实话，参加培训之前我并没有对这次培训活动抱有多大的希望。
在此前，我也参加过不少次的各级培训，总有种乱花渐欲迷人眼的感受，但经过这几天的培训，我又有了特别的感受，那就是身为博兴县的教育工作者，我为教育而快乐着：快乐一：我们有一个优秀的专家团队。
培训中，教研室韩国栋主任关于数学的每一次总结、点评往往直抵每位数学教师的思维至高点，解困惑、谈理解、道理念、说技巧、言程序等等，无一例外的彰显着独到至高的功底、扎实前卫的思想、谦虚亲善的态度、科学求是的精神!快乐二：培训工作扎实有效。
数学教材培训，使我们对数学教学中常见的困惑、数学教学的现状和前景、数学教学的思想理念、数学教学的课堂艺术、评价等等有了崭新的认识。
应该说，参训的每一位都有了实实在在的收获，对于新学期的工作都有了极富指导性、操作性的认识。
总之，这样规模的培训由于是博兴县有史以来的第一次，有些工作环节仍留有遗憾，但这为我们今后相关工作的开展积累了宝贵的经验，相信，今后我县的相关培训工作会开展的更加扎实、组织的更加有效、老师们的收获也会更加丰厚。
小学数学暑期培训心得体会教师篇2暑期培训已过8天了，几天的镇(校)级教师培训加县级培训老师们收获颇丰，同时在收获的同时也触动了自己的灵感，引发自己对相关问题的思考。
在第8天的培训中，韩国栋老师提出了备课的实效性的问题，引发大家激烈的争论。
备课的质量决定着课堂教学的效益，把备课环节抓住，有效地开展备课活动，不仅是提高课堂效率的重要手段，更是把教师引上专业发展道路的必由之路。
一个不能认真备课、上课的教师是不可能主动的寻求发展，也不可能积极主动的参与到学校的各种教研活动。
目前，许多学校的领导认识到这一点，也为此非常着急，制定了相应的制度，提出了具体的备课要求，但效果不是很理想。
为什么集体备课的效果始终不是很理想?如何解决集体备课的实效性呢?想要解决学校集体备课的实效性问题，首先就得认真分析学校目前在备课环节上到底存在哪些问题，从存在的问题出发，想办法解决备课的实效性。
小学数学教师暑期培训心得体会7篇
小学数学教师暑期培训心得体会7篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。
写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。
但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。
在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的小学数学教师暑期培训心得体会7篇，希望能够帮到您！小学数学教师暑期培训心得体会篇17月7日至8日，我参加了三亚市数学教研室举办的为期两天的人教版小学数学新教材的培训学习，通过王盛会与谢斌两位教师分别对三年级数学上册与四年级数学上册教材的详细讲解，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。
对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。
下面就根据我自己这次的培训学习，谈谈自己的心得体会。
随着课改的不断深入，教材也在不断地整编。
新教材编写特点突出以学生为主体的教学思想，精心设计了教材的实践活动；关注学生数学学习与社会生活的联系，注重学生的情感体验；重新研究知识之间的整合；加强数学学习与学生生活的联系；注重学生“学会学习”能力的培养。
提倡新的教学方式，强调教师要通过情境等手段引导学生进行数学活动，在活动中教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导并组织学生进行合作交流，得出有关结论。
2024年小学数学教师培训心得体会范文(五篇)
2024年小学数学教师培训心得体会范文在接受2024小学数学教师培训的这段时间里，我深刻感受到了培训的重要性和必要性。
通过培训，我不仅学到了许多新知识，也对自己的教学方法和教育理念有了新的认识和思考。
下面我将从培训内容、教学方法和教育理念三个方面进行总结和归纳。
首先，培训内容十分丰富，并涵盖了小学数学教学的各个方面。
在培训中，我学习了小学数学的基本概念和基本操作，如整数的认识和运算、几何图形的认识和运用等。
同时，还学习了教学方法和策略，如情境教学、合作学习等。
总体来说，培训内容涵盖了小学数学教学的全过程，并且给予了我们很多实践和教学案例，使我们能够真实地了解和掌握教学的核心内容。
其次，培训中的教学方法也给我留下了深刻的印象。
在培训中，我们不仅仅是被动地接受知识的灌输，更是通过互动和讨论的形式进行学习。
例如，在学习整数的概念和运算时，我们通过小组讨论和游戏的方式进行了实际操作，这样既增加了学习的趣味性，又提高了学习效果。
同时，培训中也注重了教学案例的分析和讨论，通过讨论不同的教学案例，我们可以学习到不同的教学策略和方法，这对我们今后的教学工作具有很大的指导意义。
最后，培训中强调了培养学生的实践能力和创新思维。
在当今社会，仅仅掌握知识远远不够，更重要的是学生能够将所学知识应用到实际生活中，并且能够通过创新思维解决实际问题。
在培训中，我们不仅学习了数学的基本概念和运算，还学习了如何通过数学方法解决实际问题，如数学建模和数学游戏等。
这样的教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，更能够培养学生的实践能力和创新思维，使他们在未来的学习和工作中具备更多的竞争力。
综上所述，2024小学数学教师培训给予了我很多宝贵的收获和启发。
通过培训，我不仅学到了许多新知识，也对自己的教学方法和教育理念有了新的认识和思考。
我深刻感受到了培训的重要性和必要性，只有不断学习和提升自己，才能够更好地为学生提供优质的教育。
希望今后能够将所学知识和方法应用到实际教学中，为学生的数学学习和成长贡献自己的力量。
2024年小学数学教师暑假培训心得体会范文(四篇)
2024年小学数学教师暑假培训心得体会范文今年暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
2024年小学数学培训心得体会范文（四篇）
2024年小学数学培训心得体会范文我有幸参与了小学数学教师的培训活动，此经历对我产生了深远影响。
我的教育理念、教学观点以及教育策略都得到了革新和提升。
在教学方法和教学技巧方面，我也获得了显著的进步。
以下是我对本次培训的几点主要体会：一、思想觉醒与精神洗礼多年的教学生涯中，我逐渐感到疲倦，开始抱怨学生难教难管，将教师职业视为谋生手段。
然而，这次培训中专家的见解如同震撼心灵的警钟，净化了我的灵魂，提升了我的思想认识。
我认识到应以更开阔的视角看待教育工作，学习了如何更好地提升自身素质和教学水平，以更充满爱的心态去关爱学生，促进他们的健康成长。
二、持续学习，推动专业发展教师需要不断充实自我，才能满足学生的需求。
专家们以其深厚的学识，深入浅出地传授理论知识，给我带来了深刻的启示。
我深感教师职业的崇高和责任的重大，明白终身学习和专业成长的重要性。
面对教学中的挑战，我将更加积极地探索和学习，以适应时代的需求。
三、构建高效课堂这次学习让我对有效备课和教学有了全新的理解。
我认识到，应更新教育观念，以学生为中心，实施有效教学。
教师需要遵循建构主义理论，立足学生已有的知识基础，引导学生发现新旧知识的联系，激发他们的思考和讨论。
同时，评价应融入课堂，全面、真实地评价学生的学习，以促进他们的全面发展。
四、积极参与教学研讨和观摩课培训中，专家们严谨的讲解，清晰的逻辑，激发了我深入探讨的热情。
我认识到，设计贴近生活、激发学生兴趣的教学内容，以及创建和谐、互动的课堂环境至关重要。
我将把所学应用到实际教学中，借鉴其他优秀教师的长处，提升我的教学效果。
总之，这次培训让我受益良多，我将珍视所学，不断自我提升，致力于创造更有效的课堂，为学生的全面发展贡献力量。
2024年小学数学培训心得体会范文（二）在____年，我有幸参与了____学校组织的小学数学学科知识的培训活动，从中获得了深刻的启示。
在培训期间，我有幸聆听了全市各领域的专家讲座，深度体验了他们丰富的知识积累和深厚的文化底蕴。
2023年小学数学教师培训心得体会(15篇)
2023年小学数学教师培训心得体会(15篇)小学数学教师培训心得体会1几天的紧张的培训既将结束，在这次培训中我受益菲浅。
经历培训，从最初的抱怨和迷茫到最后的快乐和收获，我很感谢上海新纪元、纳雍县教育局、学校领导给了我这次学习的平台。
培训有教育专家的讲座，高辉老师的讲座《数学教师的视野》，让我知道了作为一名教师，是教什么重要还是怎么教重要。
高老师讲到的教师首先是一个管理者，要从学生的特点出发，提出目标、制定方案、督促与帮助、最终实现目标。
让我一个年轻的班主任一直头疼怎么样才能管好学生这一问题得以解决，教学思想得到很大改变。
顾亚龙老师的《教学不仅仅是一种“告诉”》让我学到了新课标教学应该以学生为主体，教师不能搞包办。
在对学生较难、抽象的知识我们要仔细推敲，借助于各种教具让学生觉得有趣，易学。
顾老师列举的几个教学例子运用语言的巧妙性让学生易懂所学知识。
要求教师在教学中“授人以鱼，不如授人以渔”。
郑院长的《聚焦教学，决战课堂》主要讲了九个字“去哪里？怎么去？到没有？”也就是要教师根据学生特点出发，使教学过程充满情趣和活力，追求常态、真实、有效的课堂教学；要不断拓展自己的知识视野，提升教育艺术。
还给我们讲观课和议课，让我们知道它与传统的听课和评课的区别。
王咏梅老师的《如何构建高效的教学课堂》给我的启发更大，它是一线教师的心声，让我们知道作为教师在教学时我们要明白教什么？确定怎么教？要从教材出发，读懂学生，遵循教育现代化、提高课堂高效。
有名师及学院的精彩讲课，纳雍一小曾老师的研究课《找规律》、名师顾老师的示范课《年月日》、重庆市云阳外国语实验学校刘老师的研讨课《轴对称图形》无疑不也是给我上了一课，让我知道数学教学其实也可以像做游戏一样上那么有趣、像美术课一样上那么美、像哲学课一样那么有深度。
我在今后的教学中要改变传统观念的教学，要以学生为主体，要让教学________于生活、服务于生活，要让学生感觉到数学学习是一种享受。
2024年小学数学教师暑假培训心得体会（六篇）
2024年小学数学教师暑假培训心得体会在教学领域，我进行了深入的思考，主要体现在以下几个方面：1、质量转型的演进，从将“分数”等同于“质量”，到认识到“分数”只是质量的一个方面，直至现在理解为“质量”不完全依赖于分数。
2、对当前教育状况的再认识。
3、提升教学效率，追求教学效益，而非单纯的时间消耗。
4、构建高效的课堂，避免“形式主义”的教学，如只讲不练的“唱大戏”，只练不讲的“马戏”，表面热闹无实质的“杂技戏”，空洞无物的“滑稽戏”，以及让学生困惑不解的“魔术”。
本次的培训内容丰富，专家们通过教育理论和实例，使我仿佛身临其境，深刻体会到教学是一门深奥的学问，需要持续的钻研和积累。
作为教师，应保持终身学习的态度，平时应多读书、多思考、多写作。
唯有不断提升自我，才能在竞争和压力面前保持从容，不被时代淘汰。
这次的培训引发了我以下几点感悟：一、以学习驱动个人发展“活到老，学到老”是教师应有的信条。
每一天都不应荒废，不断获取新知识，增强自身能力和创新精神，才能适应教育改革的新需求。
教师应具备奉献精神，勇于实践，以身作则，不断提升道德修养，用爱心和真诚去教育学生，以终身学习为自我提升的动力。
二、在教学实践中应注意的转变1、教师的角色应转变，新课程要求教师成为学习活动的引导者，尊重学生的主体地位，把课堂还给学生，激发他们的主动学习。
2、改革学生的学习方式，培养创新精神和实践能力。
倡导学生积极参与，主动探究，教师则需不断创新教学方式，以适应学生全面、个性化的发展需求。
三、教师职业的幸福感教师职业在提供物质待遇的同时，也丰富了我们的精神世界。
面对工作，应保持乐观态度，每一次的成功都会带来快乐和成就感，有助于克服职业倦怠，提升人生品位。
总之，当前对教师的要求越来越高，我们需要不断更新教育观念，改进教学方法，将所学应用于实践，以提高教学质量。
在阅读、思考和反思中不断成长，努力成为有思想的教师。
面对新的教育挑战，我时刻准备着，以积极的学习态度和敬业精神，对待每一天的教学工作。
暑假小学数学教师培训心得体会5篇
暑假小学数学教师培训心得体会5篇在生活中经常会因为一些事情产生感悟，此时我们应该马上将其记录下来。
经常写心得体会，可以提升我们的思维能力。
暑假小学数学教师培训心得体会篇120__年_月_号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。
首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富，形式多样，首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和对高效课堂的理解，最后_老师在会中做了总结。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩。
让我进一步掌握了新课程改革的理念和要求，教师学习的重要性，教师职业倦怠的原因以及改进方法。
给我提供了这个再学习、再提高的机会。
我不仅学到了丰富的知识，也进一步提高了业务素质。
作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，未来教育需要“专家型”的教师，而不是“教书匠”，所以我们教师，既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，也不是在书斋中进行的研究，而是在教学活动中的研究。
以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高，灵魂得到了净化通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。
我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，真正的让每个学生能多样的、持续的发展；我知道了“爱”是教育永恒的主题，怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
小学数学暑期继续教育培训心得体会(5篇)
小学数学暑期继续教育培训心得体会（5篇）中小学教师连续教育是教师教育的重要组成局部，是提高全体在职中小学教师整体素养和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。
通过对连续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。
它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。
教师对此的定位特别迷惑。
但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。
一、教师是学生成长的守护人。
他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。
教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最珍贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新奇芳香、表达着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有独立进展力量布满制造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。
学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。
正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。
教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。
这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。
暖人话语，滋润心田。
暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。
2024小学数学教师暑假培训心得体会
2024小学数学教师暑假培训心得体会一、引言（200字）暑假是教师们放松身心、提升自我素质的良好时机。
作为一名小学数学教师，我参加了2024年的数学教师暑假培训。
在这次培训中，我不仅汲取了专业知识和教学技巧，也通过与他人的互动和经验交流，进一步丰富了自己的教育理念和教学方法。
本文将从培训内容、学习收获以及实践应用三个方面，系统阐述我的心得体会。
二、培训内容（800字）1.专业知识的深入学习本次培训涵盖了小学数学各个年级的教材内容和教学理念。
专家们通过讲座和互动式教学，为我们系统地讲解了每个年级的核心知识点和难点，分享了自己的教学经验。
他们使用了多种教学方法，如启发式教学、案例分析等，使我们深入理解和把握了数学知识的本质。
2.教学技能的提升教师是学生学习的引路人，提升教学技能对于培养学生的数学思维和解决问题的能力至关重要。
培训中，我学习了许多教学技巧，如情境教学、多媒体教学等。
通过实际操作和小组讨论，我深刻体会到了这些教学方法在提高学生动手能力和创新思维能力方面的独特优势。
三、学习收获（2500字）1.知识的广度和深度通过参加培训，我了解到了小学数学教学的全貌，掌握了各年级知识的逻辑关系和重点难点。
在以往的教学中，我往往只关注教材本身，缺乏对知识的全局性把握。
而在培训中，我了解到了各个年级的知识之间的联系和承接，使我对小学数学教学有了更加全面的认识。
2.教学理念的更新培训中，专家们强调了以学生为中心的教学理念。
他们从学生的兴趣和需求出发，提出了许多新颖的教学思路和方法。
培训期间，我们还参观了一些优秀教师的课堂，感受到了以学生为主体的教学氛围。
这些经验让我深刻认识到，教育是一种和谐的过程，需要教师和学生共同参与、共同探索。
3.教学方法的创新培训中，我学习到了很多新颖的教学方法和工具。
比如，利用多媒体教学工具，可以让学生通过视听的方式更好地理解抽象的数学概念；使用情境教学法，能够将学生的实际生活与数学知识相结合，提高学习的趣味性和可操作性。
小学数学暑期研修教师心得体会(15篇)
小学数学暑期研修教师心得体会(15篇)小学数学暑期研修教师心得体会1今天是参加县级研修的第一天，我很高兴参加了这次研修活动，今天的研修解开了我心中的一个疑惑，让我见识了怎样才算是真正的听评课。
一、什么是说讲课。
以前总是听说“没有学生的讲课”或“说讲课”，每每遇到这种情况心里总是悬着，不知道该怎样做，也没有可以参照的课例。
今天听了翟慧和张敏两位老师的说讲课，心中豁然开朗，眼前一亮，原来说讲课是这样的。
在说讲课的过程，教师既是一位导演又是一位演员，既要说明自己的设计理念和思路，又要很好的展现自己的教学过程。
通过听两位老师的说讲课我总结出说讲课的如下步骤：①说教材。
在此过程中教师要向大家说明本节课的教学内容、教材所处的地位。
②说目标。
再说目标的过程中，首先要说课程标准中要求实现的目标，其次还要分析单元的教学目标要求，最后在落脚到本节课的教学目标。
最后确定好知识、能力和情感三维目标。
③说重、难点。
④说教学过程。
这是说讲课环节的重头戏。
在这个过程中教师要将自己的教学设计完整的展现在大家面前，并且还要说明自己的设计意图。
将学生和教师的身份很好的融合为一体，将讲课和说课巧妙的结合起来。
我感觉这是最难的环节。
⑤总结自己的教学流程，概括本节课的教学理念。
⑥说板书设计。
明白了怎样做仅仅是一个开始，而真正想想如何去做，才是我们更应该去做的。
二、什么是真正的教研。
今天，听两位老师的说讲课是一种享受，和大家一起交流课例更是别有一番趣味。
我听到了很多教师很有水平的发言，我发现她们都很会听课、评课，能够从一个基本点，从头到尾的贯穿本课，这是值得我学习的。
零零散散的评课是没有深度的，应当站在整节课的高度上看待教学中的每一个细节。
老师们积极发言，踊跃的发表自己的想法，仁者见仁智者见智。
有时甚至是激烈的辩论，争到面红耳赤，但我们心里都明白，所有的争论都有一个更明确的目标，那就是怎样让我们的课堂更加高效！参与中我有了自己的进步，同时我也看到了自己和别人的差距，只有不断的学习才会有不断的进步！三、我的困惑。
2023年小学数学教师培训心得体会5篇
小学数学教师培训心得体会5篇小学数学教师培训心得体会一伴着炎炎的夏日，我们开始了全县教师的暑期培训。
我们纯化镇的小学数学教师可谓队伍庞大，教师的年龄也相差很大，有年龄50多岁的老教师，有刚踏上工作岗位的年轻教师。
不管培训多么累我们都坚持着，在坚持的过程中我们感悟到了很多。
在培训安排中我有幸带领我镇的教师梳理三年级下册的教材。
在平时的上课过程中，我真没有认真的进行梳理过，更没有在这么多人的场合发言，我的压力很大。
在这种情况下，我根据今年的教学经验，认真分析了每一个单元，不仅指出教材中的内容、目标、重点、难点，我更有针对性的分析了教学中应该注意的地方，特别是针对自己在教学中遇到的困难展开了与大家的讨论，我更是抱着向大家学习的心态与大家交流。
在这个过程中，我们全体教师共同讨论了：1、428divide;4中，十位上不够商1，怎么办?你是怎样讲解的?2、你怎样讲解轴对称这个概念的。
3、两位数乘两位数时，怎样讲解第二部分积的位置的?4、怎样引导学生区分周长和面积的。
没有想到我的发言带动了这么热烈的讨论，从中我受益很多，相信教师们也受益很多。
借着暑期培训的东风，把我以前没有做过的事做了，我有这么一个机会来展示自己，同时来解剖自己，改掉以前的惰性心理，重新看自己，在痛苦中蜕变。
我感叹：我参与、我收获、我快乐!小学数学教师培训心得体会二回顾这十几天的学习培训历程，虽然感到很忙碌，很疲惫，但是也很充实。
培训又让我接触了许多新思想，新方法，我认为这次培训后要改善自己，改善就是智慧，改善就是行动。
听了---老师的报告，使我认识到问题是数学的心脏，问题意识是一种探索意识，是学生创造的起点。
学生有了问题，才会有思考、探索、创新、发展。
在以后的教学中，我要尝试用以下方法培养学生的问题意识：1、营造民主平等的氛围，消除学生的，保护学生的好奇心，使学生敢问。
2、精心创设问题的情景，让学生进入情境之中，自然而然的产生出问题，善于引导学生思考，创设机会让学生问，使学生爱问。
小学数学教师暑期培训心得体会12篇
小学数学教师暑期培训心得体会12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学数学教师暑假培训心得体会小学数学教师暑假培训心得体会1今天暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。
下面谈谈我对本次学习的心得。
一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。
在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。
教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。
为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。
那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：1、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。
每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。
它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。
了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。
教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。
热爱学生还要尊重和信任学生。
教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。
在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。
当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞; 当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。
多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。
爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。
尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。
相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。
无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。
教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。
如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。
教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。
教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。
在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。
“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。
教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。
要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。
因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。
只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。
时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。
我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。
教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。
教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。
课程走向综合化是基础教育改革的大方向。
我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。
无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。
随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。
知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。
我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。
要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
小学数学教师暑假培训心得体会2绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水晶帘动微风起，满塘荷盛一市香。
在市教研室的组织下，我有幸参加了天长市首届小学数学教师培训。
通过学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的认识和体会。
在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,市教研室及时的给小学教师提供了学习和交流的平台，为期四天的培训匆匆而过，联系本人的实际谈谈对这次学习的认识。
1、谈谈对备课的认识。
备课是上好课的关键，可以说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。
随着新课程实践向纵深发展，”教书“这一概念发生了深刻的变化。
教师的“教”已不再是单纯传授，讲析，而是引导、组织、参与、讨论等的综合;”书“也不再是单纯的教科书，而是所有的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。
那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。
王永斌老师的报告《数学教师如何备课》给我们指明了方向，使我们认识到上好一节课的前提是必须备好一节课。
2、谈谈对上课的认识。
在新的教学时代，在今天课改的大环境下，数学教师如何才能上好一节数学课?我认为最重要的是:教师应进行角色转换，应从传统的知识传授者角色向学生的导师、学生自主学习的促进者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和查询者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。
我们要向40分钟要质量，追求教学的有效性(即:有效果、有效率、有效益)。
卢杰夫老师在他的报告中为我们详细的介绍了如何上好一节课，在当前的课堂教学中教师存在的困惑。
以“解决问题”这一教学内容为例，给我们展示了上好一节课的全部过程。
当然到底如何上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思考、去探索，毕竟教育是与我们每个人的生存和发展息息相关的。
3、谈谈如何处理课堂教学预设与生成的关系。
课堂教学是预设与生成的矛盾统一体，充分的预设是课堂教学成功的保障。
只有课前精心预设，才能在课堂上动态生成。
我们还应该“提倡生成”、“期待生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题跟着我们的课堂一起飞翔。
曹文香老师的讲稿中以自己的公开课为例为我们讲述了课堂预设的基本要点和思路，从而使我认识到预设性是课堂的必然属性。
为了有效地开展课堂教学活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课之前，我们要深入研究教材，全面了解学生，精心设计活动，完成教学预设。
但在真实的课堂教学中，要因地制宜、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创造、即兴修改，创设有利于学生有效学习的课堂情境。
4、谈谈如何说课。
培训的最后一天，汪主任还是给我们讲解什么是说课、如何说课等等。
具体的内容我无须重复，我就说课谈谈自己的认识:1、说课有利于提高教学教研活动的实效;2、说课有利于提高教师备课的质量;3、说课有利于提高课堂教学的效率;4、说课有利于提高教师的’自身素质。
同时，在汪主任给我们介绍说课的程序时，我个人觉得说课也应该有一些原则:1、说理精辟，突出理论性;2、客观再现，具有可操作性;3、不拘形式，富有灵活性。
另外，我个人认为说课要注重科学性、创新性、实效性。
做到教材分析正确、透彻;学情分析客观、准确，符合实际;教学目的符合大纲要求、教材内容和学生实际;教法设计紧扣教学目的、符合课型特点和学科特点、有利于发展学生智能，可操作性强。
同时，还要树立创新的意识和勇气，说出新的思路和方法，使听者有所启示和收益。
这次培训是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，自己在学习中通过反思，结合教育实践，明确了教育的方向、目的，找到了实现目的的方法技巧，这是一次成功的学习，胜利的学习，希望市教研室能够给我们一线教师多提供一些这样的学习机会。
小学数学教师暑假培训心得体会3短暂的暑期学习使我受益匪浅,感触颇多。
应试教育已不能适应新形式的发展，教育是知识创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位教师都要精心呵护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思考，那种以考试分数作为衡量教育成果唯一标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素质教育是一种尊重学生主体的教育，学生作为一个有独立人格的人，理应得到教师全方位的尊重，学生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参与知识的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见尊重和信任每一位学生这是教师从事教育工作的第一原则。
苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。
”马卡连柯认为：“我的基本原则是永远尽量多的要求一个人，也要尽量多地尊重一个人。
”教师与学生建立平等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，教师要有民主作风，允许学生提出不同的意见，不能把教师的话当作命令强加给学生，让学生绝对的服从，反之，教师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，经常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，教师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐心和恒心。