21课教育和科学技术川教版
第21课 教育和科学技术
第21课 教育和科学技术
随着西方思想文化的不断涌入和近代新式学堂的兴办，在中国延续了一千多年的科举制 度走到了它的尽头。一些有远见卓识的知识分子努力学习西学，为了民族的振兴和祖国的富 强，在科技领域奉献了他们的青春年华和聪明才智，取得了举世瞩目的成就。
1872年8月12日清政府首次派遣30名赴美留学生合影
教育的变革和 科举制度的废 除 詹天佑 与京张铁路 侯德榜与 “侯氏制碱法”
2.我国第一所新式学堂的创立 3.兴办新式学堂的意义 4.京师大学堂的创办及其意义
5.蔡元培的办学方针和对北京大学的影响
6.科举制度的废除（原因、时间） 1.詹天佑设计和主持修建滦河大桥 2.京张铁路的修建及其意义 1.成功研制“红三角”牌中国纯碱享誉全球 2.写成《制碱》披露索尔维制碱法奥秘 3.发明新的联合制碱法
詹天佑是中国第一批赴美幼童留学生。大学毕业 回国后，设计、主持修建了外国工程师无法修建的滦 河大桥，得到中外人士的赞扬，被选为英国工程研究 会会员，成为参加国际性学术团体的第一个中国人。
青龙桥站西“人”字形轨道上下行车的情景
詹天佑修建的京张铁路要经过地势陡峭的八达岭。为了保证列车能安全地爬上八达岭， 詹天佑创造性地运用“折返线”原理，从青龙桥起依着山腰设计了一条“人”字形轨道，来 降低坡度。列车在这里用两个车头，一拉一推，保证了列车安全爬上陡坡。这是詹天佑在铁 路史上的一大创举。
思想核心：“思想自由”原则
“兼容并包”主义
蔡元培
1868.1.11～1940.3.5 浙江绍兴人 民主主义革命家 教育家 1917～1923年任北京大学校长
意
义：成为新文化运动中心 和五四运动发源地
郑观应
冯桂芬
1809～1874 江苏吴县木渎人 清朝著名思想家 散文家
川教版历史八上教育和科学技术教案
川教版历史八上教育和科学技术教案教学内容：川教版历史八上第四章节《教育和科学技术》教学目标：1.了解古代中国的教育制度和科学技术发展。
2.掌握秦汉时期的儒家教育和道家教育特点。
3.了解古代中国科学技术的发展状况及其影响。
教学重点：1.掌握秦汉时期的儒家教育和道家教育特点。
2.了解古代中国科学技术的发展状况及其影响。
教学难点：1.理解儒家教育和道家教育的特点及其影响。
2.认识古代中国科学技术的发展状况及其影响。
教学方法：情境教学法、问题导入法、讨论教学法。
教学准备：教材课本、多媒体设备。
教学过程：Step1 自由探究，导入新课（5分钟）1.教师利用多媒体展示一些古代中国科学技术发展的图片和文字，让学生自由探究这些信息，了解古代中国科学技术的发展水平。
2.教师提问：大家看了这些图片和文字后，你们认为古代中国的科学技术发展如何？有哪些成就和影响？Step2 儒家教育和道家教育特点探究（20分钟）1.教师引导学生读取教材中关于儒家教育和道家教育的相关内容，了解其特点。
2.学生分小组讨论儒家教育和道家教育的特点。
3.各小组派代表进行发言，分享自己的讨论结论。
4.教师进行总结，让学生明确儒家教育和道家教育的特点。
Step3 古代科学技术发展状况及影响（25分钟）1.教师利用多媒体设备展示古代中国的科学技术发展状况和相关成就，引导学生了解古代中国科学技术的发展情况。
2.学生分小组讨论古代中国科学技术的发展对社会、经济和文化产生的影响。
3.各小组派代表发言，分享自己的讨论结果。
4.教师进行总结，让学生明确古代中国科学技术的发展对社会、经济和文化的影响。
Step4 案例分析，巩固知识（20分钟）1.教师提供一个案例，让学生运用所学知识分析解决问题。
案例：商人在古代中国的科技发达地区经商，他应该注意哪些技术和知识？2.学生分组讨论，并做出解决方案。
3.各小组派代表进行发言，分享自己的解决方案，并回答教师的问题。
4.教师对学生的解决方案进行评价和指导。
川教版历史八年级上册学案第21课 教育和科学技术
第21课教育和科学技术【学习目标】1.了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实。
2.了解教育变革的原因，记住蔡元培的办学方针。
3.掌握詹天佑和候德榜在各自的领域里做出的突出贡献及主要原因。
【课前导学】1.小组合作：阅读教材，划出重要知识点。
2.小组合作：观察插图，提取历史信息。
3.小组合作：完成下列填空，理顺基础知识。
（1）年，洋务派创办了中国近代第一所新式学堂——。
（2）年，京师大学堂在北京成立。
学堂的办学方针为“”；宗旨是“”；课程分普通学和专门学两类。
其教学内容开始仍以为主，后来才逐渐增加了科学、商务、艺术、外语等科目。
（3）辛亥革命后，京师大学堂改为。
1917年任校长，奉行“”的办学方针，使北京大学成为的中心和的发源地。
（4）年清政府废除科举考试，历时1300多年的科举制度退出了历史舞台。
（5）年主持修建的提前通车，成为中国人自己设计和施工的第一条铁路。
（6）1862年，比利时化学家索尔维发明制碱法，中国化学家经反复实验，成功破解这一秘密，他采用新的联合制碱法制碱成功，该制碱法被命名为“”。
【演练展示】1.知识再现：针对小组合作1，归纳本节课知识点。
2.图说历史：针对小组合作2，观察插图，说出提取到的历史信息。
3.夯实基础：针对小组合作3，核对填空答案，小组自纠自查。
【质疑拓展】1.小组讨论：为什么进行教育改革、废除科举制度势在必行？新旧学堂有什么不同？2.小组讨论：以詹天佑、侯德榜为代表的近代科学家取得的成就说明了什么？3.小组讨论：本课学习中，你的疑问是。
【当堂检测】( )1.开创了中国高等教育的先河的事件是 A.京师同文馆的创办 B.京师大学堂的创办C.科举制度的废除D.京师大学堂改为北京大学( )2.中国近代史第一所国家建立的最高学府──京师大学堂是现在的A.北京大学B.清华大学C.南开大学D.同济大学( )3.科举制度发展到清代，日趋为人所诟病，光绪三十一年最后一科进士考试举行后科举制度宣布退出历史舞台。
八年级历史上册 第21课 教育和科学技术学案2 川教版
教育和科学技术学习目标1.了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本史实;认识迫于形势的压力,晚清政府终于迈出了近代中国教育改革的第一步;掌握詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路,是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线;侯德榜将制碱奥秘公之于众,打破欧美强国对制碱业的垄断,又发明了“侯氏制碱法”,为祖国争得了荣誉。
2.通过了解詹天佑和侯德榜的卓越成就,认识到中国人具有杰出的创造发明才能,使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感,并树立献身科学、为国争光的信念。
学习重点詹天佑与京张铁路;侯德榜和“侯氏制碱法”;京师大学堂;科举制度的废除。
学习难点理解詹天佑、侯德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。
导入新课随着西方思想文化的不断涌入和近代新式学堂的兴办,在中国延续了一千多年的科举制度走到了它的尽头。
一些有远见卓识的知识分子,为了民族的振兴和祖国的富强,努力学习西学,在科技领域奉献了他们的青春年华和聪明才智,取得了举世瞩目的成就。
自主学习1.1862年,洋务派创办了中国近代第一所新式学堂京师同文馆,洋务派兴办的新式学堂,揭开了近代中国教育改革的序幕。
维新变法时,1898年,光绪帝批准在北京设立京师大学堂,开了中国高等教育的先河。
辛亥革命后,京师大学堂改为北京大学。
1917年蔡元培任北京大学校长后,奉行“兼容并包”的办学方针,使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的发源地。
1905年清政府宣布废除科举考试,历时1300多年的科举制退出了历史舞台。
2.詹天佑是中国第一批赴美幼童留学生,回国后设计、主持修建了滦河大桥,并成为参加国际性学术团体的第一个中国人。
詹天佑主持修建了京张铁路,这是中国人自己设计和施工的第一条铁路。
3.中国化学家侯德榜破解了制碱的秘密,他研制的“红三角”牌纯碱在美国费城举办的万国博览会上获得了金质奖章,并被誉为“中国工业进步的象征”,他的制碱法被称为“侯氏制碱法”。
合作探究一、教育的变革和科举制度的废除1.中国近代教育改革的背景是什么?答案:鸦片战争以后,西方先进的科技文化大量涌入中国。
川教版八上历史--第21课--教育与科学技术
第21课教育和科学技术教学目标一、识记和理解知道近代教育变革的情况，了解教育变革的原因，记住蔡元培的办学方针和科举制废除的时间。
掌握詹天佑和侯德榜分别在修筑和化学工业方面所取得的重大成果。
二、能力和方法1．通过认识和理解有一千三百多年历史的科举制度的兴废，让学生对历史事物在不同时期的作用和影响有一个客观辩证的认识，培养学生用发展的观点分析和处理问题的能力。
２．通过对中国近代教育变迁所体现的时代特征的认识，培养学生运用历史唯物主义观点比较、分析历史现象的能力。
３．通过指导学生阅读教材，归纳詹天佑、侯德榜二人取得成就的原因，培养学生阅读、分析、归纳的能力。
三、情感态度价值观１．通过了解清朝后期的教育状况、教育变革的背景和取得的成就，学习这些变化与成就中所体现的“发展”和“创新”内容，使学生认识到中华民族是一个善于学习，勇于改革开放，乐于接受新事物的民族，鼓励学生要顺应时代的潮流，务实求新，敢于开拓创新，积极追求进步。
２．通过本节内容的教学，让学生认识到：在半殖民地半封建的中国，近代中国的科技总的来说是落后了，但是它仍然在一条曲折的道路上艰难前进，也取得了一些令世人瞩目的成就，说明中华民族是具有聪明才智的民族。
３．通过学习詹天佑和侯德榜的事迹，培养学生的创新精神和爱国主义精神，让学生感悟到有志者事竟成，只有通过自己的努力拼搏和艰苦奉献，才能获得人们的认可和尊重。
重点难点一、重点：教育的变革和科举制的废除，詹天佑和侯德榜的重大发明成果。
二、难点：中国科举制废除的原因。
教学时间：1课时教学过程一、导入新课同学们，1840年鸦片战争后，中国开始步入近代社会。
社会性质、主要矛盾、主要任务都发生了深刻的变化，原有的政治、经济体制结构逐渐被打破，人们的文化生活、社会习俗都增添了新的内容。
这时，在思想界也兴起了一股向西方学习的新思潮。
中国近代向西方学习的内容，有一个由浅到深、由表及里的过程。
最早提出向西方学习，睁眼看世界的是林则徐、魏源等人。
川教版八年级历史上册《第21课教育和科学技术》教案及教学反思
川教版八年级历史上册《第21课教育和科学技术》教案及教学反思一、教学内容1. 教材内容本节课教学内容为《川教版八年级历史上册》第21课《教育和科学技术》。
主要内容包括：1.中国传统教育的特点和制度；2.西方现代教育的发展和特点；3.中国现代教育的发展和变革；4.科学技术的推动与教育变革；5.现代技术和教育现代化的联系等。
2. 课程目标通过本课教学，旨在让学生了解：1.中国传统教育的特点和制度，和现代教育的区别；2.西方现代教育的发展和特点，及其与中国现代教育的异同；3.科学技术对教育的影响和作用；4.现代技术与教育现代化的发展和联系。
1. 教学策略采用“情景教学”和“问题导入”的方式，引起学生的兴趣，激发学生的思考。
在学习过程中，穿插“案例教学”和“讨论教学”，提高课堂互动性和学习效果。
2. 教学内容及安排本课总时间约为40分钟。
具体教学内容和安排如下：时间教学环节教学内容5分钟导入学生讨论教育和科技的联系和区别10分钟传统教育与现代教育讲解中国传统教育的特点和制度，及现代教育的区别与优劣10分钟西方教育与中国教育讲解西方现代教育的发展和特点，及其与中国现代教育的异同10分钟科学技术与教育变革讲解科学技术对教育的影响和作用，并讲解现代技术与教育现代化的联系5分钟总结学生思考教育和科技对未来的影响3. 教具准备•川教版八年级历史上册教材；•课件；•本课例题和案例。
教学过程本节课的教学过程中，采用了问题导入的方式，引起了同学们很高的兴趣。
在传统教育与现代教育，西方教育与中国教育等方面的讲解中，同学们表现出很强的听课和思考能力；在案例教学中，同学们踊跃发言，讨论，提出见解。
教学成果学生除了学到了教材中的知识点外，还能在现实中更好地观察到教育和科技的联系，并对教育现代化和科技创新的未来都有了更深入的认识。
问题及改进教师在今后的教学中需要根据不同年龄的学生，进行精细化分层教学，更多地关注学生的发展和其实际需求。
重庆市马王坪学校八年级历史上册《第21课 教育与科学技术》学案(无答案) 川教版
《第21课教育与科学技术》学案课题课型使用者上课时间第21课教育和科学技术讲授课学习目标知识与能力：詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，候德榜发明了“候氏制碱法”，了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步。
过程与方法：指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，指导学生詹天佑、候德榜等中国名人取得成就的共同原因整理、归纳出来情感态度与价值观：认识到中国人具有杰出的创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感，并树立献身科学、为国争光的信念。
重点詹天佑与京张铁路；候德榜和“侯氏制减法”；京师大学堂；科举制度的废除难点理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵教学过程：（各项目标具体，细化）【学】：一、教育的变革和科举制度的废除㈠中国近代教育改革的背景(请同学们阅读教材的内容，回忆一下洋务运动的内容，思考)1、洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐（教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？2、维新派创办新式学堂（开办京师大学堂）3、洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展）㈡新式教育的开端㈢科举制度废除1、科举制度对社会的发展有什么危害？（学生回答）2、科举制度的废除的时间：1905年历时1300多年的科举制度废除。
3、科举制度废除的作用二、詹天佑与京张铁路三、侯德榜与“侯氏制碱法”【议】：你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？展示升华学生代表展示小组答案【练】：反馈检测教师检查完成情况板书：第21课教育与科学技术一.新式教育的开端二.科举制的废除三.詹天佑和京张铁路课后反思：年月日。
第21课教育与科技(川教版)
教育和科学技术
天津碱厂及其“红三角”牌产品
中国早期的永利碱厂
永利制碱公司，1917年由范 旭东创设于天津塘沽，侯德榜为 总工程师。1934年改名为永利化 学工业公司，为中国旧时最大的 私营制碱企业。
1932《制碱》英文版出版 世界第一部制碱专著
詹天佑和侯德榜取得成就的原因有哪些？
1、个人能力、专业技术水平高： 2、善于学习、刻苦钻研： 3、工作认真、实事求是： 4、责任心强、勇于创新： 5、有强烈的爱国心和奉献精神。
开了中国高等教育先河 意义：
↑戊戌年京师大学堂藏书楼 （旧时北京大学图书馆前身）
京师大学堂农科大学校门→
京师大学堂毕业文凭样张 （北京大学档案馆藏）
北京大学 1912年京师大学堂改名北京大学
教育和科学技术
北京大学红楼 辛亥革命后，京师大学堂改成北京大学；北京大学 红楼为前北京大学校舍之一，在今北京东城区沙滩 五四大街。
教育和科学技术
史海拾贝 近代留学教育
1872年清政府首次派遣的30名赴美 留学生合影
清末留欧生在英国皇家海军学院 （19 世纪 70 年代，福州船政学 堂的部分留学生与英国皇家海 军学院师生的合影。 ）
教育和科学技术
1903 年，中国留学生与早稻田大学师生合影 中国在甲午战争中的惨败敲响了亡国灭种的警钟。 为挽救民族危亡，寻找“治国之本”、“富强之源”， 大批国人踏上东渡求学之路，掀起了近代中国史上第一 次留学热潮。图为 1903 年日本早稻田大学的中国留学 生与该校教师的合影。
童 生
废除科举
为什么进行教育改革、废除科举制度势在必行？
1、国内：中国的科举制存在1300多年，是维 护封建专制统治的工具，缺乏务实创新，逐渐 束缚人们思想，扼杀人才，阻碍科技文化发展， 导致中国落后。
2019年精选川教版初中历史八年级上册第七学习主题 科学技术与思想文化第21课 教育和科学技术习题精选第
2019年精选川教版初中历史八年级上册第七学习主题科学技术与思想文化第21课教育和科学技术习题精选第四十二篇第1题【单选题】在中国化学工业史上，为祖国的化学工业事业奋斗终生，并以独创的制碱工艺闻名于世界的科学家是( )A、詹天佑B、侯德榜C、张謇D、李四光【答案】：【解析】：第2题【单选题】中国近代的教育在西方文化的影响下，不断地发生着变化。
下面有关近代教育的场景描述，不符合史实的是( )A、光绪帝颁布诏书设立京师大学堂B、康有为、梁启超参加过科举考试C、民国初年废除科举制D、孙中山在黄埔军校发表演讲【答案】：【解析】：第3题【单选题】打破西方国家对碱业的垄断，为我国制碱工业做出贡献的科学家是( )A、侯德榜B、严复C、林觉明D、陈景润【答案】：【解析】：第4题【单选题】侯德榜为中国近代科学做出了重要贡献，为纪念他，曾经发行了一枚以其肖像为题材的邮票。
他的最主要成就是( )A、设计修建钱塘江大桥B、主持修建京张铁路C、发明了当时最先进的制碱法D、研制了“两弹一星”【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关中国近代史上重要历史人物与其所做出的贡献，搭配不正确的是( )A、李鸿章——创办江南制造总局B、侯德榜——主持修建京张铁路C、张学良、杨虎城——发动西安事变D、刘伯承、邓小平——挺进大别山【答案】：【解析】：第6题【单选题】侯德榜在制碱工艺方面为世界制碱业作出的特殊贡献是( )A、研究出工业纯碱的制造方法B、在《制碱》一书中将制碱奥秘公之于世C、打破了帝国主义国家对制碱业的垄断D、探索出被命名为“侯氏制减法”的制碱新工艺【答案】：【解析】：第7题【单选题】1926年，中国的“红三角”牌纯碱在美国费城举办的万国博览会上获金质奖章，与这一成就有关的科学家是( )A、詹天佑B、侯德榜C、茅以升D、邓稼先【答案】：【解析】：第8题【单选题】为了改变旧中国积贫积弱的状况，先进的中国人进行了顽强的探索。
下列搭配，正确的一项是( )A、林则徐──物竞天择，适者生存B、詹天佑──京张铁路C、侯德榜──师夷长技以制夷D、严复──“红三角”纯碱【答案】：【解析】：第9题【单选题】打破西方国家对碱业的垄断，为我国的制碱工业做出贡献的科学家是( )A、侯德榜B、严复C、林觉民D、陈景润【答案】：【解析】：第10题【单选题】打破外国人对中国大碱业的垄断，并比欧洲的制碱方法降低成本40%的重大发明是( )A、《制碱》一书的问世B、“侯氏制碱法”C、《海国图志》一书的问世D、京张铁路的开通【答案】：【解析】：第11题【填空题】请列举与下列中国近代科技成就相关的科学家或工程师：地质学家______创立了地质力学理论。
教育和科学技术说课稿
尊敬的各位评委老师，同仁们，您们好：我是来自历教二班的周刚,很高兴今天能在这里献课，我献课包括两个部分，说课和讲课，首先进行的是我的说课我说课的题目是川教版初中教材上册第二十一课《教育和科学技术》，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计，五个部分进行说明一、分析本课教材（教材结构、内容、地位)教材选自川教版8年级上第21课。
本节内容介绍在中国近代化的历程上教育和科学的发展。
本课分为教育的变革和科举制度的废除；詹天佑及其京张天路；候德榜于“候氏制碱法”。
三个子目新式学堂的出现到科举制度的的基本事实；体现了中国近代化进程的时序性，又体现了史实之间的逻辑联系。
按照课程标准，本科教学时数1课时。
（二）、教学目标根据上述教材结构与内容分析，依据新的课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征，制定如下教学目标：1.识记与理解知道近代教育变革的情况，了解教育变革的原因，记住蔡元培的办学方针和科举制度废除的时间；说出詹天佑和候德榜分别在建筑和化工业方面所取得的重大成就2.能力与方法阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、慨括历史问题的能力。
感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势，提高辩证认识社会发展历史潮流的思维方法；感受詹天佑、候德榜的精神品质，体会知识改变命运，科技改变未来，树立献身科学、为国争光的信念。
教学重点、难点一、重点：詹天佑与京张铁路；候德榜和“侯氏制减法”；京师大学堂；科举制度的废除。
二、难点：理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。
三．教法学法（一）教法在教学中，不仅要使学生“知其然”而且要使学生“知其所以然”，历史学科是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在本着新课改的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。
初中八年级历史上册 第21课 教育和科学技术名师教案2 川教版
教育和科学技术【课标要求】以科举制度的废除和京师大学堂的开办为例，了解近代新式教育发端的主要史实，知道詹天佑、候德榜等近代科学技术方面的重要任务及其成就。
【教学目标】一、知识与能力1、通过对本课的学习，使学生了解从新式学堂的出现到科举制度的废除的基本事实；认识迫于形势的压力，晚清政府终于迈出了近代中国教育的第一步。
2、通过对本课的学习，使学生掌握：詹天佑带领中国铁路员工建成的京张铁路，是中国人自行设计、施工建造的第一条铁路干线；候德榜将制碱奥秘公之于众，打破欧美强国碱业的垄断，又发明了“候氏制碱法”，为祖国争得了荣誉。
通过分析比较詹天佑、候德榜能够在各自的领域里做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、慨括历史问题的能力。
二、过程与方法1、通过指导学生阅读课文，找出最能说明问题的具体材料，如詹天佑、候德榜等人的爱国精神表现在何处？2、指导学生詹天佑、侯德榜等取得成就的共同原因整理、归纳出来，列表说明。
三、情感态度与价值观通过了解詹天佑和候德榜的卓越成就，认识到中国人具有杰出的创造发明才能，使同学们体验到成功的欢悦和强烈的民族自豪感，并树立献身科学、为国争光的信念。
创办京师大学堂和废除科举制度是中国教育近代化的重要措施。
学习这一知识使同学们感悟到伴随经济、近代化的过程，教育近代化成为不可阻挡的历史趋势。
通过讨论“你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？”的问题，认识到詹天佑、候德榜均出身贫苦，但能刻苦发奋，使自己成为杰出人才。
【重点难点】一、重点：詹天佑与京张铁路；候德榜和“侯氏制减法”；京师大学堂；科举制度的废除。
二、难点：理解詹天佑、候德榜等人发愤图强、爱国奉献的精神内涵。
【教学方法】典型事例分析法，提问引导法，归纳法，分组讨论法【教学时间】 1课时。
【教学准备】教师研读课标、教材，撰写教案。
【授课类型】新课。
【教学过程】导入新课：前面我们学过洋务运动开启了中国近代化的闸门，伴随中国经济、政治的近代化的过程，教育近代化成为历史不可阻挡的趋势。
重庆马王坪学校八年级历史上册《第21课 教育与科学技术》学案(无答案) 川教版
《第21课教育与科学技术》学案
教学过程：（各项目标具体，细化）
【学】：
一、教育的变革和科举制度的废除
㈠中国近代教育改革的背景
(请同学们阅读教材的内容，回忆一下洋务运动的内容，思考) 1、洋务派兴办的新式学堂，在实践上迈出了教育改革的步伐
（教师提问）洋务派在培养洋务人才方面作了哪些努力？
2、维新派创办新式学堂（开办京师大学堂）
3、洋务派和维新派为什么要创办新式学堂？（教师拓展）
㈡新式教育的开端
㈢科举制度废除
1、科举制度对社会的发展有什么危害？（学生回答）
2、科举制度的废除的时间：1905年历时1300多年的科举制度废除。
3、科举制度废除的作用
二、詹天佑与京张铁路
三、侯德榜与“侯氏制碱法”
【议】：
你认为詹天佑、候德榜身上有哪些值得学习的精神？
展示升华
学生代表展示小组答案
【练】：反馈检测
教师检查完成情况。
四川省富顺县第三中学八年级历史上册 第21课 教育和科
第21课教育和科学技术【学习目标】1.记住中国近代教育和科学技术成就（京师大学堂、科举制度的废除詹天佑侯德榜的贡献）。
2.分析和认识中国近代教育改革和科学家的崇高精神。
【重点难点】1.科举制度废除的原因。
2.詹天佑与京张铁路。
【导学过程】（一）自主学习在书上勾画出重难点，然后填空（1）、中国近代第一所国家建立的最高学府（后改名为北京大学），是戊戌变法留下的重要成果。
（2）、张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校；年清政府宣布废除科举制度。
（3）、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是—。
总工程师和设计者是。
（4）、侯德榜撰写《制碱》一书，打破欧美各国对碱业的垄断，为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为“”。
（二）小组合作学习1、科举制度创立于何时？创立的标志是什么？2、结合以前所学说说：科举制度在中国延续了多少年？何时被废除？你怎样着待它？3、中国近代史第一所国家建立的最高学府──京师大学堂是现在的那所学校？4、结合课文p140页------p142页（1）讲一讲：詹天佑修建京张铁路和侯德榜“侯氏制碱法”的故事，（2）说说在探求科学技术的道路上，他们具有那些共同点？班级小组姓名（3）你觉得应从哪方面去学习他们？（三）课堂学习整合（教师点拨及总结）1898年京师大学堂（后改名为北京大学）1905年废除科举制度。
詹天佑、侯德榜（四）课堂训练评价1、科举制度在中国沿用了约（）A．1 000年B．1 300年C．1 500年D．2 000年2、中国近代史第一所国家建立的最高学府──京师大学堂是现在的（）A．北京大学B．清华大学C．南开大学D．同济大学3、京张铁路全线通车的时间是( )A、1905年B、1906年 C 、1909年 D 、1910年4、詹天佑针对外国人对京张铁路修建中的挖苦，他说：“中国地大物博，而于一路之工，必须借重外人，我以为耻。
”这种思想，表达了詹天佑的（）A. 对外国的蔑视精神B. 民族自强精神C. 以中国为荣精神D. 立志报国精神5、20世纪初，世界上最畅销的纯碱是“红三角”牌纯碱。
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第21课 教育和科学技术
教育的变革和科举制度的废除
导入
1872年清政府首次派遣的30名赴美留学生合影
京师同文馆
时间：1862年
创办者： 洋务派
地位： 中国近代第一所新式学 堂
意义： 教育近代化的开端 揭开了近代教育改革的序 幕。
京师同文馆
1862 务衙门。它是洋务派创办的中国近代第一所新式学堂。洋务派兴 办的新式学堂，打破了儒学一统天下垄断教育的局面，推动了西 方近代科技的引进和传播，揭开了近代教育改革的序幕。
归国后，设计、主持修建了外
国工程师无法修建的滦河大桥，
得到中外人士的赞扬，被选为
英国工程研究会会员，成为参
加国际性学术团体的第一个中
中国铁路之父 中国近代工程之父
国人。 他是我国杰出的工程专家，我 国近代科学技术界的先驱。
2. 京张铁路
京张铁路从北京丰台到张家口，全长201千米。 全线架桥125座，开凿隧道4座，工程十分艰巨。
童生
明清科举考试 选官简图
变法之本在育人才，人才之兴在开学校，学校之 立在变科举，而一切要其大成在变官制。
——梁启超
科举一日不停，士人皆有侥幸得第之心……学堂 决无大兴之望。
——张之洞
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结合资料说说为什么
要废除科举制度？
科举制度的兴衰
隋朝 起源
唐朝 完备
宋朝 改革时期
1905年，清政府下令废除科举制度。延续
二甲赐进士出身
一甲赐进士及第
第一名
授官 任职
第一名 状元 第二名 榜眼
进士 第一名 状元
金殿传胪
授 官
三甲赐同进士出身
任
第三名 探花 殿试（三年一次）
第一名
职
金殿传胪
贡士 第一名 会元
会试（次年举行 又称春闱）
举人 第一名 解元 乡试（三年一试 又称秋闱）
生员 （秀才） 第一名 案首
童试 院↑试 府↑试 县↑试
京张铁路通车典礼
1909年9月24日，京张铁路提前两年全线 通车。这是中国人独立设计和修筑的第一条铁 路干线。
詹天佑纪念馆坐落在 延庆县八达岭长城北侧， 1987年11月建成开放。
1922 年，人们为了永远 纪念詹天佑修建京张铁路的 不朽功绩，在青龙桥车站为 他建立了铜像。铜像建在一 座高大的方形台基上，台基 上书写“詹公天佑之像” 6 个大字。铜像雕塑精致，形 神逼真，面貌十分严肃、沉 静，充分表现出詹天佑刚毅 和自信的个性。
（1890—1974年）
大厦，被尊为“国宝”。
“红三角”牌纯碱
“红三角”牌纯碱先后 在美国和比利时的世界 博览会上获得国际金奖， 并被誉为“中国工业进 步的象征”。
红三角商标
侯德榜先生著的《制碱》， 1933年在美国出版。美国学者称这 本书是“中国化学家对世界文明所做的重大贡献”。
永利碱厂
永利制碱公司，1917年由范旭东创设于塘沽，侯德榜为总工程师；1934年 改名为永利化学工业公司，为中国旧时最大的私营制碱企业。
1912年，京师大学堂改为北京大学
蔡元培
1868.1.11 ～1940.3.5 浙江绍兴人
民主主义革命家 教育家 1917 ～ 1923年任北京大学校长
办学方针： 兼容并包 思想核心： 思想自由
意 义： 北大成为新文化运动中心 和五四运动发源地
北京大学堂的青年足球队
教育模式新颖，不拘一格，认为教育是国家兴旺之根本，是国家 富强之根基。教育思想灵活，兼容并包，不因学术争议而排斥，广泛 吸收各家所长。主张教育应注重学生，反对呆板僵化。还提倡美育、 健康教育、人格教育等新的教育观念。
1300多年的科举制度终于走到了尽头。
明朝
清朝末期
鼎盛时期
废除
猜猜他是谁？
1.中国近代杰出的铁路工程师。
2.主持修建京张铁路。
詹天佑
3.他克服施工中的种种困难，出色的完成了居庸关
和八达岭两处艰难的隧道工程。为确保行车安全，
设计出“人”字形路轨，以减缓坡度。
二、詹天佑和京张铁路 1．认识詹天佑
詹天佑，广东南海人，是中国 第一批赴美幼童留学生，毕业 于耶鲁大学土木工程系。毕业
詹天佑与 京张铁路
侯德榜与 “侯氏制碱 法”
1.詹天佑设计和主持修建滦河大桥 2.京张铁路的修建及其意义
1.成功研制“红三角”牌中国纯碱享誉全球 2.写成《制碱》一书，向全世界披露索
中国人想不 依靠外国人自己 修铁路，至少也 得50年。
中国地大物 博，而于一路之 工，必须借重外 人，我以为耻。
“ 人 ” 字 形 折 返 线
青龙桥站西“人”字形轨道上下行车的情景
詹天佑修建的京张铁路要经过地势陡峭的八达岭。为了保证列车能安全 地爬上八达岭，詹天佑创造性地运用“折返线”原理，从青龙桥起依着山腰 设计了一条“人”字形轨道，来降低坡度。列车在这里用两个车头，一拉一 推，保证了列车安全爬上陡坡。这是詹天佑在铁路史上的一大创举。
?
他们努力学习，奋发向上；具有很 强的适应能力和坚韧精神；良好的
道德品质；强烈的创新意识；报效
祖国的爱国主义精神等。
课堂小结
教育的变革和 科举制度的废除
1.变革教育和废除科举制度势在必行 2.我国第一所新式学堂的创立 3.兴办新式学堂的意义 4.京师大学堂的创办及其意义 5.蔡元培的办学方针和对北京大学的影响 6.科举制度的废除（原因、时间）
京师大学堂
时间：1898年设立京师大学
堂
京师大学堂教职工合影
京师大学堂
办学方针： 中西并ห้องสมุดไป่ตู้ 宗旨： 广育人才 讲求时务 课程： 普通学、专门学
意义：开了中国高等教育先河
↑戊戌年京师大学堂藏书楼 （旧时北京大学图书馆前身）
京师大学堂农科大学校门→
京师大学堂毕业文凭样张 （北京大学档案馆藏）
北京大学 1912年京师大学堂改名北京大学
三、侯德榜和“侯氏制碱法”
福建福州人， 中国化学工业的 先驱。 1913年保送到美国麻省理工 学院，获得博士学位，成为中国第 一位化学博士。 1926年，他主持生 产“红三角”牌纯碱 。1939年发明 “侯氏制碱法” ，著作有《纯碱制 造》等。他为祖国的化学工业奋斗 一生，托起了中国现代化学工业的
天津碱厂及其“红三角”牌产品
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什么是联合制碱法？
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1939年，侯德榜发明联 合制碱法，将纯碱厂和 合成氨厂联合起来，同 时生产出纯碱和氯化铵 两种产品。这种制碱法 被称为“侯氏制碱法”。 它把世界制碱水平推向 了一个新高度。
通过对詹天佑、侯德榜等人的 学习和了解，你认为他们身上有哪 些值得我们学习的精神？