《韵律活动――动感搏击操》教案
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《韵律活动——动感搏击操》教案
授课单位:
xx管城回族区南学街小学授课年级:
(水平三)五、一班授课人数:40人授课教师:
xx
1、基本步法、拳法、腿法练习
2、复习搏击操动作组合。
教学重点:
动作力度的掌握,和xx
知识点
教学难点:
身体协调配合及动作的表现力
1、运动参与:
健美操基本步伐与散打、武术等动作的结合使学生进一步发展
手臂以及腿部力量;音乐的融合贯穿提高学生对音乐的节奏感,激发学生参与运动的热情,积极地感受美、体验美。
教2、运动技能:90%以上的使学生能掌握搏击操组合动作,并能够小组进行展学示。
目3、身体健康:
发展学生的协调性,灵活性以及节奏感。
标4、心理健康:
培养学生勇于克服困难、不怕失败,积极进取、勇于表现的精神。
5、社会适应:
培养学生合作创新的意识,使他们能建立和谐的人际关系,乐于合作,增强集体凝聚力。
操场一块黑板一块
1.教师课前检查场地教学准备xx
音响设备一套
2.课上准备活动充分内
容学习内容教师活动学生活动时间次数教学内容
学生站队快、xx、齐,精
一、教学常规
1、教师组织站队。
神饱满。
1.体育委员整
队,报告人数。
2、教师语言激励,调
组织队形:
动学生的积极性。
2、教师提出本节
课的学习内容。
导入与热
身二、热身操
手位操1△
1、教师提出练习要求。
1、学生在教师的带领下4
2、组织学生进行手位认真进行练习。
操练习。
2.学生要充满朝气,积极
3、在热身操的过程中
参与。
不断用语言激励学生。组织队形:
△1一、基本功练习
1.步法
a防守式
bxx式
2.拳法
A直拳
B摆拳
C勾拳
3.腿法
A前踢
B侧踢
二、搏击操组合动
作练习
4×8八拍第一个
组合
4×8八拍第二个
组合
4×8八拍第三个
组合
4×8八拍第四个
组合
重点:
动作力度
的掌握,和连贯性
难点:
身体协调
配合及动作的表现力1.教师讲解示范基本学生集体练习步法、拳法、腿法。
2.口令指挥,树立榜
样,纠正错误。
1.教师引导学生注意
观察每一个动作的规
范性。
2.根据教师的演示,提
出问题:
教师做的动作
有哪些优点,值得大家
学习。Δ
要求:
学生认真练习,多练多想。
1.学生模仿教师的动作进行集体练习。
2.学生在组长带领下分组练习,教师巡回指导。624队形组织:实践于提
高若干
3.教师观察学生的练
习,并纠正四个组合中队形组织:
容易出错的动作。
4.组织评比,学生互
评。Δ
5.与音乐配合集体展
要求:
示。
教师要善于观察,对于学生的闪光点及时给予鼓励和表扬。一、放松活动:
1手臂
2肩部
3腿部
二、集合、总结本节
课内容、放学。教师指挥,师生共同进
行放松。Δ要求:
动作优美、身心放松。
51学生跟随老师进
行放松。
调节与评价1、教师总结本节课的内
容。
2、鼓励学生,赏识学生,
树立终身体育理念。
3、布置课下练习任务,
收器材学生相互评价、
谈谈本节课的感想。△
4.回家练习今天课上的
学生相互评价、谈内容。
谈本节课的感想。
预计
运动
负荷密度:
1.25--
1.30
强度:40--43%教学反思《韵律活动——动感搏击操》教学设计
一、指导思想:
本节课依据新课标精神,结合水平三(五年级)学生的身心特点,以“健康第一,以学生发展为本”为指导思想。以发展学生的自主性、探究性为设计目标,在老师激励启发下,着重培养学生展示自我的愿望,构建民主和谐的师生关系,在活动中,同学间能合作交流,并用合适的方法进行练习,培养学生小组合作的学习习惯,在此基础上关注学生的个体差异和不同需求,努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、对象与教材
对象:
水平三五年级教材:
韵律活动之有氧搏击操
三、重点难点
重点:
出拳力度的掌握,和连贯性;
难点:
身体协调配合及动作的表现力。
四、教学设计
根据五年级学生的特点,本节课是一节复习课,教学内容安排了基本步法、拳法、腿法练习以及复习搏击操动作组合。搏击操操是本节课的主线,教学过程中的每个环节都是围绕它展开的。教师通过启发诱导、情绪激励、讲解示范等方法,创设和谐、轻松、活跃的课堂气氛,让学生自主、独立、互动、尝试体验,以饱满的情绪,在“乐中学,在学中乐”促进学生身心健康。
五、教法设想
1.示范讲解法:
通过边示范,边讲解,使学生加深动作印象,促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要,表达生动,比喻形象,启发学生思考问题。
2.口令提示法:
学练中,针对动作的重难点和易犯的环节,教师适时提示,使学生在愉快、轻松的心境下学习健身搏击操,增强学生学习的自信心。
六、学法设想
1.自评与互评:
指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价,提高学生之间的欣赏水平和认知水平。
3.师生互动:
分组练习时,教师为学生创设互相帮助,互相学习的学练气氛。
七、教学效果预计
使学生体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值。体育与健康优质课