健康主题班会：善待挫折(教案)
善待挫折教案主题班会
善待挫折教案主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生面对挫折时的积极心态和应对策略。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重和理解他人。
二、教学重点与难点：2. 教学难点：如何引导学生从挫折中吸取经验，形成积极的人生观。
三、教学方法：1. 讨论法：组织学生针对挫折的话题进行讨论，分享彼此的经历和感受。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考挫折对个人成长的影响。
3. 经验分享法：邀请有关专家或具有丰富人生经历的嘉宾进行讲座，分享应对挫折的方法和心得。
四、教学准备：1. 准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2. 邀请专家或嘉宾进行经验分享。
3. 准备班会场地和音响设备，以便进行讲座和讨论。
五、教学过程：1. 导入：通过一个引人入胜的故事或案例，引发学生对挫折的思考，导入主题。
2. 什么是挫折：简要介绍挫折的定义和特点，让学生明白挫折的普遍性和不可避免性。
3. 挫折的正面和负面影响：分析挫折对个人成长的双重影响，引导学生正确看待挫折。
4. 案例分析：选取一些典型的挫折案例，让学生分组讨论，分析案例中的人物如何应对挫折，并从中吸取经验。
5. 经验分享：邀请专家或具有丰富人生经历的嘉宾进行讲座，分享应对挫折的方法和心得。
6. 小组讨论：让学生分组讨论，结合自己的经历，分享在面对挫折时的感受和应对策略。
7. 总结与反思：对本次班会进行总结，引导学生树立正确的价值观，学会尊重和理解他人。
9. 课后跟进：教师及时了解学生完成作业的情况，对有困难的学生给予指导和关心，确保教学效果的落实。
六、教学延伸活动：1. 组织一次以“挫折与我”为主题的征文活动，鼓励学生分享自己在面对挫折时的经历和感悟。
2. 开展一次以“挫折励志”为主题的演讲比赛，让学生通过演讲的形式，表达自己对挫折的理解和应对策略。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂讨论、小组讨论和活动中的参与情况，评估学生的积极主动性。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案教案：善待挫折——主题班会活动一、教学内容本节课的主题是“善待挫折”，我们将通过讨论和活动帮助学生理解挫折的意义，学会正确面对和处理挫折，提高心理素质和应对能力。
1. 教材章节：心理健康教育课——面对挫折2. 详细内容：a. 挫折的定义与分类b. 挫折对个人成长的影响c. 应对挫折的方法与策略d. 培养积极的心态，善待挫折二、教学目标1. 帮助学生正确理解挫折，认识到挫折是人长的必经之路。
2. 培养学生面对挫折的勇气和信心，提高心理素质和应对能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生正确面对挫折，培养积极的心态。
2. 教学重点：让学生了解挫折的意义，掌握应对挫折的方法和策略。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、课件、活动道具2. 学具：笔记本、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个有关挫折的故事，如：司马迁历经磨难写《史记》。
引导学生思考：主人公在面对挫折时是如何应对的？他给我们带来了哪些启示？2. 知识点讲解（10分钟）利用课件简要介绍挫折的定义、分类和影响，以及应对挫折的方法和策略。
3. 例题讲解（10分钟）给出几个关于挫折的案例，让学生分析案例中主人公在面对挫折时的态度和做法，讨论哪种方式更合适。
4. 随堂练习（10分钟）设计一些关于挫折应对的练习题，让学生结合所学知识进行解答，巩固所学内容。
5. 活动环节（15分钟）分组进行角色扮演，模拟面对挫折的场景，引导学生学会调整心态，积极应对挫折。
六、板书设计1. 挫折的定义与分类2. 挫折对个人成长的影响3. 应对挫折的方法与策略4. 培养积极心态，善待挫折七、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活经历，谈谈你对挫折的理解和应对方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讨论、活动和练习，让学生了解了挫折的意义，掌握了应对挫折的方法和策略。
但在教学过程中，可能存在对个别学生关注不足、课堂氛围调节不够等问题，需要在今后的教学中加以改进。
善待挫折主题班会教案
善待挫折主题班会教案善待挫折主题班会教案「篇一」教学目标1、认知目标：通过本次主题班会，让学生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正确方法。
2、情感目标：树立信心，成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能面对挫折，战胜挫折，做生活的强者。
3、行为目标：通过发言，正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确办法。
活动准备1、教室黑板上书写“善待挫折——人生历程中的宝贵财富”的艺术字。
2、上搜索关于“挫折”的个案。
3、全班发动撰写关于自己求学生活中曾经遭遇到的“挫折”。
4、上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。
活动过程一、导语：人的一生必将遇到这样或那样的挫折，当同学们在生活和学习中遇到挫折该如何面对呢?这节课我们就来共同探讨《如何面对挫折》这个问题。
二、过程1、交流反馈自己在生活中所遇到的挫折。
大家请看“挫折”“像个绊脚石”似的挡在我们前进的道路上，现在你愿意将你在生活中、学习中所遇到的挫折和同学们交流一下吗?现在同学们就在小组内交流一下你所遇到的挫折吧。
(1)学生组内交流自己所遇到的挫折。
师：那么你愿意将你所遇到的挫折和同学们交流一下呢，谁来介绍一下你在生活学习中所遇到的挫折。
(2)学生介绍自己所遇到的挫折。
师：面对这些挫折，你是怎样克服的?(3)生：汇报自己是如何克服挫折的。
2、交流反馈名人克服挫折的故事。
师：古今中外，成功人士都是在不利和艰挫折里百折不挠的，你知道这样的故事吗?现在同学们就在组内交流一下你所知道的故事。
组内交流名人面对挫折的故事。
现在，哪位同学愿意将你所知道的故事讲给大家听。
生：讲师：你说的真好，通过这些事例，我们深切地感受到“困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱”正像这首小诗写的一样(小黑板出示)附：挫折这是一种愚蠢而又懦怯的东西它惯于对着惊恐的眼睛卖弄它的威力而只发听见刚健的脚步声就像老鼠似的，悄悄向后缩去。
通过这首小诗，对于挫折，我们应该保持一种什么样的心理呢?生：不惧怕师：所以当我们遇到挫折时，切不可听到一二个懦夫的劝阻与黑暗的朋友的威吓，自己就软弱下来，放弃就有的努力。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案班会活动主题：善待挫折活动目标：1.帮助学生树立正确的心态，正确对待挫折。
2.培养学生积极乐观的心态，面对挫折时能够勇往直前。
3.培养学生的逆境应变能力，提高他们的抗挫折能力。
活动准备：1.PPT或黑板、白板等教学工具。
2.活动相关的图片、视频等素材。
3.活动相关的报纸剪报、故事等。
活动流程：一、导入（10分钟）1.向学生提问：你们都遇到过什么挫折？你们是如何应对的？2.引导学生思考：为什么有的人能够勇敢地面对挫折，而有的人却被挫折击垮了？二、案例分享（15分钟）1.提供一些相关的挫折案例，可以是真实的故事、历史人物的经历等。
2.让学生分享自己或身边人的挫折经历，鼓励他们讲述自己的挫折故事，分享自己是如何应对挫折的。
三、挫折的意义（15分钟）1.分析挫折的意义和作用，引导学生从积极的角度看待挫折。
2.引导学生思考：挫折能够带给我们什么？如何从挫折中成长？四、挫折的正面影响（15分钟）1.分析挫折对个人成长的积极影响，如：培养意志力、锻炼逆境应变能力等。
2.分析挫折对团队合作的积极影响，如：增强团队凝聚力、促进团队成员间的互助等。
五、善待挫折的方法（20分钟）1.分析善待挫折的方法，如：保持积极乐观的心态、寻找解决问题的方法、寻求帮助等。
2.运用案例分析的方式，引导学生思考如何在实际生活中善待挫折。
六、总结（10分钟）1.引导学生总结本次班会的内容，回顾学到的知识和经验。
2.引导学生思考：今后在面对挫折时应该如何应对？活动延伸：1.鼓励学生读一些与挫折相关的书籍，如《活着》、《刀锋》等，激发学生对于挫折的思考和认识。
2.组织学生参加一些挑战自我的活动，如户外拓展训练、演讲比赛等，培养学生的逆境应变能力和抗挫折能力。
活动评估：通过学生在活动中的表现、讨论的质量等来评估学生对于挫折的理解和应对能力的提高。
同时，可以要求学生写一篇心得体会，总结自己在活动中的收获和感悟。
善待自己战胜挫折主题班会教案内容
善待自己战胜挫折主题班会教案内容一、教学目标1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性，认识到每个人都会遇到挫折。
2. 培养学生积极面对挫折的态度，学会调整心态，寻找解决问题的方法。
3. 引导学生学会自我关爱，善待自己，提高心理素质和抗压能力。
二、教学重点1. 认识挫折的普遍性和不可避免性。
2. 学会调整心态，积极面对挫折。
3. 学会自我关爱，提高心理素质。
三、教学难点1. 如何引导学生正确看待挫折，转变消极情绪。
2. 如何培养学生自我关爱的意识，提高抗压能力。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的观点和经历。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，使学生更好地理解挫折和自我关爱的意义。
3. 经验分享法：邀请有关专家或同学分享战胜挫折的经验和心得。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于挫折的短片，引发学生对挫折的思考。
2. 讨论：什么是挫折？为什么每个人都会遇到挫折？引导学生认识到挫折的普遍性和不可避免性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生了解挫折对个人成长的影响，以及如何战胜挫折。
4. 经验分享：邀请有关专家或同学分享战胜挫折的经验和心得，激发学生战胜挫折的信心。
5. 小组讨论：讨论如何调整心态，积极面对挫折。
引导学生学会自我关爱，提高心理素质。
7. 课后作业：要求学生写一篇关于如何战胜挫折的感悟文章，加深对课程内容的理解和运用。
六、教学活动设计1. 活动一：挫折体验分享让学生回顾自己经历过的挫折，选择一个进行分享。
引导学生思考挫折带来的感受和成长。
2. 活动二：挫折角色扮演学生分组，每组扮演一个角色，如“遭遇挫折的学生”、“支持的朋友”等。
通过角色扮演，让学生体验不同角度对待挫折的态度。
七、教学评价1. 评价一：课堂参与度观察学生在讨论、分享和活动中的参与情况，评价其积极程度。
2. 评价二：课后作业完成情况评估学生课后作业的质量，了解对课程内容的理解和应用。
八、教学资源1. 案例材料：收集相关的挫折案例，用于分析和讨论。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动背景挫折是人生中不可避免的经历，面对挫折，每个人会有不同的反应和态度。
为了帮助学生正确认识挫折，学会理性对待挫折，增强心理素质，培养学生面对挫折积极向上的精神风貌，特举办此次“善待挫折”主题班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生面对挫折的正确态度和应对方法；3. 提高学生心理素质，增强抗压能力；4. 引导学生积极面对生活和学习中的困难，勇敢追求梦想。
三、活动时间40分钟四、活动对象初中学生五、活动过程1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
6. 活动总结：班主任对本次班会活动进行总结，强调善待挫折的意义，并鼓励学生在日常生活中积极面对挑战，勇敢追求梦想。
六、活动准备1. 准备案例分享的材料，选取一位著名人物在面对挫折时的故事。
2. 准备小组讨论的问题，以便引导学生进行思考和交流。
3. 准备班会活动的相关课件和道具，以便进行生动演示。
七、活动实施1. 导入：班主任简要介绍挫折的定义和普遍性，引发学生对挫折的思考。
2. 案例分享：讲述一位著名人物在面对挫折时的故事，引导学生了解挫折对个人成长的意义。
a. 你们曾经遇到过哪些挫折？b. 你们是如何应对这些挫折的？c. 你们认为如何才能更好地善待挫折？4. 小组分享：各小组代表分享讨论成果，总结出应对挫折的方法和经验。
a. 保持积极心态，相信自己有能力克服挫折；b. 寻求他人帮助，共同面对困难；c. 学会自我调节，采取合理方式释放压力；d. 勇敢尝试，不断积累经验，提高自身能力。
珍爱生命正视挫折主题班会教案（通用12篇）
珍爱生命正视挫折主题班会教案珍爱生命正视挫折主题班会教案（通用12篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的珍爱生命正视挫折主题班会教案（通用12篇），希望能够帮助到大家。
珍爱生命正视挫折主题班会教案1一、活动目标1、提高安全意识，愿意自觉去学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2、初步了解溺水安全的有关内容，知道每一个学生都要提高安全意识。
3能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
4、使学生学会珍爱生命，学会自救的方法二、活动准备1、在黑板上写出班会主题：珍爱生命、预防溺水；2、收集有关防溺水事故发生的资料；以及夏季游泳溺水自救方略资料。
三、活动内容1、导入：教师讲述近期发生在我们身边的一起溺水死亡事故听了这件事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学谈谈你的看法。
小结：人，应该珍爱生命。
今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点通常在：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、溪边、海边等场所。
夏天是溺水事故的多发季节。
每年夏天都有游泳溺水身亡事故发生。
在溺水者当中，有的是不会游泳的人，也有的是一些会游泳、水性好的人。
因此，为了防止溺水事故的发生，要求学生必须做到这几点：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪同不去；③深水的地方不去；④不熟悉的江溪池塘不去；⑤要清楚自己的身体健康状况，熟知自己的水性；⑥游泳前先接受正规的培训。
3、夏季游泳溺水自救介绍如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，专家介绍，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动背景：二、活动目标：1. 让学生了解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生正确的挫折观，学会理性面对挫折；3. 提高学生的心理韧性，增强应对挫折的能力；4. 引导学生积极调整心态，寻找战胜挫折的方法；5. 增进同学之间的互相理解和支持。
三、活动准备：1. 准备相关资料，如文章、视频等；2. 准备奖品和奖品证书；3. 安排活动场地和音响设备；4. 提前通知学生参加活动。
四、活动过程：1. 导入：主持人简要介绍活动主题和目的，引发学生对挫折的思考。
2. 观看视频：播放一部关于挫折的短片，让学生感受挫折的普遍性和影响。
3. 分享经历：邀请几位学生分享自己遇到挫折的经历和感受，以及他们如何应对挫折的过程。
6. 互动游戏：设计一个与挫折相关的互动游戏，让学生在游戏中体验挫折，学会应对。
8. 颁奖仪式：为在活动中表现优秀的学生颁发奖品和证书，激励他们继续努力。
9. 活动反馈：收集学生对本次活动的意见和建议，为以后的活动提供改进方向。
五、活动延伸：2. 开展心理辅导：邀请专业心理辅导师为学生提供心理咨询和辅导；3. 组织励志讲座：邀请成功人士分享他们战胜挫折的故事和经验。
六、活动实施步骤：1. 在活动开始时，通过一个简短的故事或引言，引入挫折的主题，激发学生的兴趣和思考。
2. 进行小组讨论，让学生分享自己遇到过的挫折，并讨论这些挫折对他们生活的影响。
3. 进行角色扮演活动，让学生模拟面对挫折的场景，并通过扮演不同角色来体验挫折的感受。
4. 进行心理测试，了解学生的心理状况和应对挫折的能力，为学生提供有针对性的建议。
5. 邀请一位有经验的老师或心理咨询师，进行一次讲座，分享战胜挫折的经验和方法。
6. 进行小组分享，让学生展示自己的作品，分享自己的思考和收获。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对挫折的理解和应对能力。
2. 学生作品的质量，了解他们对挫折的思考和认识。
善待挫折教案主题班会
善待挫折教案主题班会一、教案背景章节名称：挫折的内涵与价值教学目标：让学生了解挫折的内涵，认识到挫折的价值，树立正确的挫折观。
教学内容：1. 挫折的定义与类型2. 挫折的价值3. 正确的挫折观教学过程：1. 导入：讲述一个关于挫折的故事，引发学生对挫折的思考。
2. 新课导入：讲解挫折的定义与类型，让学生了解挫折的多样性。
3. 案例分析：分析挫折的价值，通过实例让学生认识到挫折对个人成长的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论正确的挫折观，分享彼此的经验和感悟。
5. 总结提升：总结本次课程的重点，引导学生树立正确的挫折观。
二、教案背景章节名称：挫折的心理反应与应对策略教学目标：让学生了解挫折的心理反应，学会应对挫折的方法。
教学内容：1. 挫折的心理反应2. 应对挫折的策略教学过程：1. 导入：通过一个故事引出挫折的心理反应，引发学生对挫折应对的思考。
2. 新课导入：讲解挫折的心理反应，让学生了解自己在面对挫折时的情绪变化。
3. 方法讲解：讲解应对挫折的策略，如积极思考、寻求帮助等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论彼此在面对挫折时的应对方法。
5. 总结提升：总结本次课程的重点，引导学生学会应对挫折。
三、教案背景章节名称：挫折的调适与成长教学目标：让学生学会调适挫折，从挫折中成长。
教学内容：1. 挫折的调适方法2. 挫折中的成长教学过程：1. 导入：通过一个故事引出挫折的调适，引发学生对挫折成长的思考。
2. 新课导入：讲解挫折的调适方法，如调整心态、积极行动等。
3. 案例分析：分析挫折中的成长，让学生认识到挫折对个人成长的促进作用。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己在挫折中的成长经历。
5. 总结提升：总结本次课程的重点，引导学生学会从挫折中成长。
四、教案背景章节名称：挫折与人生价值观教学目标：让学生认识到挫折与人生价值观的关系，树立正确的人生观。
教学内容：1. 挫折与人生价值观的关系2. 正确的人生观教学过程：1. 导入：通过一个故事引出挫折与人生价值观的关系，引发学生对人生观的思考。
2024年善待自己战胜挫折主题班会教案
2024年善待自己战胜挫折主题班会教案一、教学目标让学生了解什么是挫折，认识到挫折在成长过程中的不可避免性。
帮助学生学会面对挫折时如何调整心态，提高自我心理承受能力。
培养学生的积极应对挫折的能力，形成乐观向上的生活态度。
二、教学重点和难点重点：如何调整面对挫折时的心态。
学会运用积极的方式应对挫折。
难点：帮助学生理解挫折的正面价值，从挫折中吸取教训，实现自我成长。
三、教学过程导入新课通过一段引人入胜的故事或现实生活中的案例，引出挫折的主题，激发学生兴趣。
讨论：你曾经遇到过哪些挫折？当时是怎么处理的？认识挫折讲解挫折的定义、类型和产生的原因，帮助学生形成对挫折的基本认识。
分享名人或身边人战胜挫折的故事，让学生了解挫折也是成长的一部分。
面对挫折的心理调适教授学生如何调整心态，保持乐观向上的精神状态。
开展角色扮演活动，模拟遇到挫折的情境，让学生实践心理调适的方法。
应对挫折的策略分析不同的应对挫折的策略，如积极面对、寻求帮助、改变目标等。
组织小组讨论，探讨各种策略在不同情境下的适用性和效果。
挫折后的自我成长引导学生思考如何从挫折中学习和成长，培养逆境中成长的意识。
开展写作练习，让学生记录自己的一次挫折经历及其带来的启示。
四、教学方法和手段教学方法：情境教学法、角色扮演法、小组讨论法、案例分析法。
教学手段：多媒体教学、心理测试软件、互动游戏等。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：心理调适技巧模拟演练。
作业：撰写一篇关于自己如何面对挫折并战胜它的文章。
评价方式：通过学生的参与度、课堂表现、作业质量等多方面进行评价。
六、辅助教学资源与工具心理健康教育书籍。
心理健康教育网站和在线资源。
心理测评软件和应用。
七、结论通过本次主题班会，学生不仅了解了挫折的不可避免性和积极意义，还学会了如何调整心态和应对挫折的策略。
这将有助于他们在未来的学习和生活中更好地面对挑战，实现自我成长。
八、教学反思本次班会是否有效地帮助学生认识到挫折的正面价值？学生在心理调适和应对挫折策略方面的练习是否足够充分？教学方法和手段是否多样化，是否足够吸引学生的兴趣？今后如何进一步完善和优化班会内容，以更好地达成教学目标？通过反思和总结，不断优化和完善教案，以更好地适应学生的需求，帮助他们更好地应对挫折，实现自我成长。
善待挫折主题班会教案
善待挫折主题班会教案【善待挫折主题班会教案】I. 引言挫折是我们日常生活中不可避免的一部分。
面对挫折，我们经常感到沮丧、无助甚至绝望，但实际上，挫折也是一次宝贵的成长机遇。
本次班会旨在通过讨论、活动和案例分享等形式，促使学生更好地理解善待挫折的重要性，并探讨如何积极应对挫折。
II. 活动一：讨论挫折的表现形式和影响1. 学生分组，就挫折的表现形式进行讨论。
例如：学习挫折、人际关系挫折、体育比赛挫折等。
2. 每个小组选择代表汇报他们所讨论的挫折表现形式，并与其他小组进行交流和讨论。
3. 引导学生思考挫折给个人和社会带来的影响，并就以下问题进行讨论：- 在面对挫折时，我们常常情绪低落、消极对待。
这会对我们的心理健康产生什么影响？- 挫折是否可以激发个人的潜能和创造力？请举例说明。
III. 活动二：案例分享——名人的挫折故事1. 教师准备多个名人的挫折故事案例，并让学生分小组进行阅读和讨论。
2. 每个小组选择一个案例进行分享，要求包括以下内容：- 该名人面临的具体挫折是什么？- 他们是如何应对挫折的？- 最终他们从中获得了什么收获和成长？3. 各小组轮流分享自己选择的案例，并进行其他小组的提问和回答。
IV. 活动三：挫折与成功的关系1. 学生进行个人反思，回答以下问题：- 挫折是否必然伴随成功之路？请说明理由。
- 你认为经历过挫折的人更容易获得成功吗？为什么？2. 学生自由讨论以上问题，并就每个问题形成自己的观点，可以辅以个人经历或案例。
V. 活动四：制定个人善待挫折的策略1. 学生个人或小组自由讨论应对挫折的策略，并制定个人或小组计划。
2. 学生就以下问题展开思考和讨论：- 如何调整心态，积极面对挫折？- 如何寻求帮助和支持？- 如何总结和反思挫折经历，从中获得成长？3. 引导学生将讨论的策略和计划整理成书面形式，以便日后回顾和检视。
VI. 结语挫折是成长和成功的必经之路，我们需要以积极的心态面对挫折，通过反思和总结从中获得成长。
善待挫折主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：善待挫折主题班会教案课时安排：1课时（45分钟）教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生正确面对挫折的态度和战胜挫折的勇气。
3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法。
4. 增强学生的心理素质，提高应对生活中挫折的能力。
教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 正确面对挫折的态度和战胜挫折的勇气。
3. 调整心态，寻找战胜挫折的方法。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对挫折。
2. 如何帮助学生找到战胜挫折的方法。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 相关故事素材、案例等。
二、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，包括一帆风顺的海洋、曲折的山路、摔倒后重新站起来的孩子等，引导学生思考挫折的普遍性和不可避免性。
2. 讲故事，谈感受（10分钟）讲述一个有关挫折的故事，如爱迪生发明电灯的故事，引导学生谈谈自己在生活中遇到的挫折和感受。
3. 讨论如何正确面对挫折（10分钟）分组讨论，让学生分享自己正确面对挫折的经历或方法，讨论如何调整心态，勇敢面对挫折。
4. 学习战胜挫折的方法（10分钟）引导学生学习一些战胜挫折的方法，如积极心态、目标设定、寻求帮助等。
5. 总结与反思（5分钟）让学生总结本次班会学到的内容，反思自己在面对挫折时的态度和做法，并提出改进措施。
三、教学评价1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对待挫折的态度和战胜挫折的方法。
2. 课后收集学生的反思报告，了解学生对本次班会的收获和感悟。
3. 通过日常观察，关注学生在面对挫折时的表现和心理素质的变化。
四、教学延伸1. 开展“战胜挫折，成就自我”的主题活动，让学生分享自己战胜挫折的经历和感悟。
2. 组织学生参加心理素质拓展训练，提高他们应对生活中挫折的能力。
3. 邀请心理专家进行讲座，引导学生正确认识挫折，学会调整心态。
五、教学反思在课后对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
善待挫折班会教案
一、教案基本信息教案主题：善待挫折班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：八年级教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生正确面对挫折的态度和心理素质；3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法；4. 提高学生的心理承受能力，促进身心健康的发展。
教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性；2. 正确面对挫折的态度和心理素质；3. 战胜挫折的方法。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对挫折；2. 如何帮助学生找到战胜挫折的方法。
二、教学过程1. 导入：a. 班会开始，主持人简要介绍本次班会的主题——善待挫折；b. 引导学生思考：什么是挫折？生活中有哪些挫折？2. 挫折的普遍性和不可避免性：a. 教师讲解挫折的普遍性和不可避免性；b. 学生分享自己在生活中遇到的挫折；c. 总结挫折是人长的必经之路。
3. 正确面对挫折的态度和心理素质：a. 教师讲解正确面对挫折的态度和心理素质；b. 学生分享自己在面对挫折时的感受和态度；c. 总结正确面对挫折的方法和心理素质的重要性。
4. 战胜挫折的方法：a. 教师讲解战胜挫折的方法；b. 学生分享自己战胜挫折的经历和方法；c. 总结战胜挫折的方法和技巧。
5. 互动环节：a. 学生分组讨论，如何在日常生活中学会调整心态，面对挫折；b. 各组汇报讨论成果；c. 教师点评并总结。
三、教学评价1. 学生对挫折的普遍性和不可避免性的理解程度；2. 学生对正确面对挫折的态度和心理素质的掌握情况；3. 学生对战胜挫折的方法的运用能力；4. 学生的心理承受能力和应对挫折的能力。
四、教学反思教师在课后应对本次班会进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况调整教学方法，以提高教学效果。
1. 请学生写一篇关于自己遇到挫折的经历和如何战胜挫折的短文；2. 家长参与评价学生的表现，并在家长评语栏中签字确认。
六、教学内容1. 学生分享自己在一周内遇到的小挫折，以及他们是如何应对和克服的。
善待挫折教案主题班会
善待挫折教案主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折是人生的一部分，无法避免。
2. 培养学生面对挫折时积极的心态和应对策略。
3. 引导学生学会从挫折中吸取教训，健康成长。
二、教学重点：1. 认识挫折的普遍性和不可避免性。
2. 学会调整心态，积极应对挫折。
3. 掌握从挫折中吸取教训的方法。
三、教学难点：1. 如何引导学生面对挫折时保持积极心态。
2. 如何让学生从挫折中找到成长的契机。
四、教学准备：1. 准备相关的案例、故事和视频材料。
2. 准备班会课件和活动道具。
五、教学过程：1. 导入：用一个发生在身边的挫折案例引起学生的共鸣，引出主题。
如：“你们有没有遇到过挫折？挫折给你带来了什么样的感受？”2. 讲解挫折的普遍性和不可避免性：通过PPT展示名人经历挫折的图片和故事，让学生认识到挫折是每个人都要面对的。
如：马云、乔布斯等。
3. 讨论如何应对挫折：分组讨论，让学生分享自己在面对挫折时的方法和经验。
如：调整心态、寻求帮助、坚持努力等。
4. 分享从挫折中成长的故事：邀请学生分享自己在挫折中成长的故事，让大家从中吸取教训。
如：因为失败而更加努力，最终取得成功。
5. 总结与反思：让学生写出自己在班会中的收获，以及未来面对挫折时的应对策略。
如：制定计划、保持乐观等。
6. 课后作业：让学生搜集一个关于挫折的名人故事，下节课分享。
如：迈克尔·乔丹、史蒂夫·乔布斯等。
7. 教学评价：通过课后作业、课堂表现和学生的反思，评估学生对挫折的认识和应对能力是否有所提高。
六、教学活动设计：1. 活动一：挫折体验分享让学生自愿分享自己在生活中遇到的挫折故事，以及当时的心情和解决方法。
引导其他学生对此进行思考，如果是自己遇到类似情况，会如何应对。
2. 活动二：挫折角色扮演学生分组，每组扮演一个角色，如遇到挫折的人、给予支持的朋友等。
通过角色扮演，让学生理解不同角度对挫折的看法和应对方式。
七、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生积极参与，分享自己的观点和经验。
善待挫折小学班会教案
善待挫折小学班会教案
善待挫折小学班会教案
一、主题与目标
本次班会的主题是“善待挫折，快乐成长”，目标是帮助小学生了解如何正确对待挫折，从而快乐成长。
通过班会活动，希望学生能够认识到挫折是生活的一部分，学会积极面对挫折，培养自信心和解决问题的能力。
二、内容与步骤
1. 介绍挫折
向学生讲解挫折的定义、发生的原因和表现形式，让他们了解挫折是普遍存在的，每个人都会遇到。
2. 分享经历
邀请学生分享自己曾经遇到的挫折和困难，以及当时的心情和处理方式。
通过分享，让学生感受到彼此之间的共鸣，减轻面对挫折时的孤独感。
3. 小组讨论
将学生分成小组，讨论如何正确对待挫折，鼓励他们提出积极的解决方法和应对策略。
老师巡回指导，给予建议和引导。
4. 总结分享
每个小组选派代表上台分享讨论成果，老师进行点评和总结，强调积极面对挫折的重要性，以及应对挫折的一些有效方法。
三、互动环节
1. 抢凳子游戏
通过抢凳子游戏，让学生体验竞争和失败的感觉，引导他们正确看待游戏中的输赢，培养他们的抗挫能力。
2. 找朋友
每个学生写下自己最近遇到的一个挫折，然后交换纸条，找到与自己有相似经历的同学，相互鼓励和支持。
四、总结与反思
在本次班会即将结束时，老师进行总结，回顾班会的主要内容和目标，强调善待挫折的重要性。
同时，提醒学生在日常生活中要积极运用所学知识，正确面对挫折，不断成长和进步。
通过本次班会活动，希望学生能够深刻理解善待挫折的意义，学会积极面对生活中的困难与挑战，培养健康的心态和解决问题的能力，为未来的成长奠定坚实的基础。
“善待挫折”主题班会活动教案
“善待挫折”主题班会活动教案第一章：导入1.1 活动目的1.2 活动准备准备相关PPT、视频材料，以及用于小组讨论的道具或卡片。
1.3 活动流程1.3.1 班主任简要介绍活动目的和意义。
1.3.2 观看挫折案例视频，引导学生思考挫折对个人成长的影响。
1.3.3 分享名人事迹，让学生了解成功人士是如何面对挫折的。
1.3.4 小组讨论：如何正确看待挫折，如何应对挫折。
1.3.5 学生代表分享心得体会，总结本次活动。
第二章：认识挫折2.1 活动目的帮助学生理解挫折的普遍性，认识到每个人都会遇到挫折，从而培养学生面对挫折的勇气。
2.2 活动准备准备关于挫折的案例、图片等资料。
2.3 活动流程2.3.1 班主任简要介绍挫折的定义和特点。
2.3.2 展示挫折案例，让学生认识到挫折的普遍性。
2.3.3 小组讨论：挫折对个人成长的影响。
2.3.4 学生代表分享心得体会，总结本次活动。
第三章：面对挫折3.1 活动目的培养学生面对挫折的心理素质，学会调整心态，积极应对挫折。
3.2 活动准备准备关于应对挫折的方法和技巧的资料。
3.3 活动流程3.3.1 班主任介绍应对挫折的方法和技巧。
3.3.2 小组讨论：如何运用方法和技巧应对挫折。
3.3.3 学生代表分享心得体会，总结本次活动。
第四章：克服挫折4.1 活动目的培养学生克服挫折的信心和决心，激发学生的内在动力。
4.2 活动准备准备关于克服挫折的成功案例。
4.3 活动流程4.3.1 班主任介绍克服挫折的成功案例，激发学生信心。
4.3.2 小组讨论：如何借鉴成功案例，克服自身挫折。
4.3.3 学生代表分享心得体会，总结本次活动。
第五章：总结与反思5.1 活动目的5.2 活动准备准备关于本次活动的总结材料。
5.3 活动流程5.3.1 班主任对本次活动进行总结。
5.3.2 学生分享活动收获，提出改进措施。
“善待挫折”主题班会活动教案第六章：分享成功案例6.1 活动目的通过分享成功人士克服挫折的故事，激发学生面对挫折的勇气，坚定克服挫折的信心。
善待挫折班会教案
善待挫折班会教案一、活动主题：善待挫折，积极面对困难二、活动目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生积极面对挫折的态度；3. 引导学生学会调整心态，寻找战胜挫折的方法。
三、活动准备：1. 准备相关的故事、案例和视频；2. 准备奖品和活动道具。
四、活动过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的挫折案例，引起学生的共鸣，激发他们对挫折的思考。
2. 分享故事：分享一些名人和普通人战胜挫折的故事，让学生明白挫折是成功的垫脚石。
3. 讨论挫折：让学生分成小组，讨论挫折的普遍性和不可避免性，以及挫折对个人成长的影响。
4. 面对挫折：引导学生思考如何面对挫折，分享一些调整心态和战胜挫折的方法。
5. 情景模拟：设计一些挫折情境，让学生通过角色扮演的方式，模拟如何应对挫折。
7. 颁发奖品：对表现积极的学生颁发奖品，激励他们继续努力。
五、活动评价：1. 学生对挫折的理解和认识程度；2. 学生面对挫折时的态度和应对能力；3. 学生对活动内容的满意度和参与度。
六、活动延伸：1. 开展“挫折体验日”活动，让学生在日常生活中有意识地面对和挑战挫折，培养抗挫能力。
2. 组织一次“挫折分享会”，邀请学生和家长分享彼此战胜挫折的经历和心得。
3. 开展挫折主题的绘画、写作、摄影等比赛，让学生用艺术的形式表达自己对挫折的理解和感悟。
七、教师反思：1. 反思活动中学生的参与度和积极性，调整教学方法，以提高学生的兴趣。
2. 观察学生在面对挫折时的表现，关注他们的心理变化，及时给予指导和帮助。
八、家长沟通：1. 向家长介绍活动的目的和内容，取得家长的支持和配合。
2. 邀请家长参与活动，共同见证学生的成长和进步。
3. 及时与家长沟通学生在活动中的表现，共同关注学生的心理健康和成长。
九、注意事项：1. 确保活动安全，避免学生受到伤害。
2. 关注学生的情绪，确保他们在活动中感受到关爱和支持。
3. 尊重学生的个性差异，给予每个学生展示自己的机会。
善待挫折教案主题班会
善待挫折教案主题班会一、教学目标：1. 让学生理解挫折的普遍性和不可避免性。
2. 培养学生正确的挫折观，学会调整心态，积极面对挫折。
3. 引导学生掌握应对挫折的方法和技巧。
4. 增强学生的心理素质，提高抗挫能力。
二、教学重点：1. 挫折的普遍性和不可避免性。
2. 正确的挫折观和积极的应对态度。
3. 应对挫折的方法和技巧。
三、教学难点：1. 如何引导学生树立正确的挫折观。
2. 如何让学生掌握并运用应对挫折的方法和技巧。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生围绕挫折的普遍性和不可避免性展开讨论，培养正确的挫折观。
2. 案例分析法：通过分析典型挫折案例，让学生学会调整心态，积极面对挫折。
3. 小组合作法：引导学生分享应对挫折的方法和技巧，相互学习，提高抗挫能力。
五、教学过程：1. 导入：教师简要介绍挫折的普遍性和不可避免性，引发学生对挫折的思考。
2. 讨论：学生围绕挫折的普遍性和不可避免性展开讨论，分享自己的看法和经历。
3. 案例分析：教师呈现典型挫折案例，引导学生分析案例中人物面对挫折的态度和做法，讨论如何调整心态，积极应对挫折。
4. 小组合作：学生分成小组，相互分享应对挫折的方法和技巧，讨论如何提高抗挫能力。
5. 总结：教师引导学生总结本次班会所学内容，强调正确的挫折观和积极的应对态度的重要性。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些有关挫折的案例，包括名人经历和日常生活中的人物故事。
2. 视频资源：准备一些与挫折相关的视频素材，用于引导学生深入思考。
3. 活动用品：准备白板、记号笔、小组讨论卡片等。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在讨论和小组合作中的参与情况，评估他们的积极性和合作能力。
2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成质量，了解他们对挫折的认识和应对方法的掌握程度。
3. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点的提出和分享。
八、教学内容：1. 挫折的定义与特点：介绍挫折的概念，分析挫折的普遍性和不可避免性。
“善待挫折”主题班会活动教案
善待挫折主题班会活动教案一、活动背景二、活动目标1. 让学生了解挫折的普遍性和不可避免性；2. 培养学生正确的挫折观，学会理性对待挫折；3. 提高学生应对挫折的能力，增强心理韧性；4. 引导学生积极面对生活，勇敢追求梦想。
三、活动对象初中一年级学生四、活动时间40分钟五、活动过程1. 导入：通过一个故事引出挫折的普遍性和不可避免性，让学生认识到每个人都会遇到挫折。
2. 讨论：让学生分享自己遇到的挫折和感受，引导学生认识到挫折是成长的一部分。
3. 分享：邀请一位同学分享自己应对挫折的经历和心得，让学生从中获得启示。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何正确对待挫折，并提出具体的应对策略。
5. 总结：对学生的讨论进行总结，强调正确的挫折观和应对挫折的方法。
6. 练习：设计一个简单的练习，让学生运用所学的方法应对模拟挫折。
7. 分享感受：让学生分享练习过程中的感受，引导学生认识到应对挫折的重要性。
8. 激励：给学生发放激励卡片，让学生在遇到挫折时，能够自我激励，勇敢面对。
9. 总结：对本次活动进行总结，强调正确的挫折观和应对挫折的能力。
10. 作业：让学生写一篇关于自己应对挫折的经历和心得的文章，加深对挫折的认识。
六、活动准备1. 故事材料：收集一些关于挫折的寓言故事、真实案例等，用于导入和讨论环节。
2. 激励卡片：准备一些励志卡片，上面写有鼓励性的话语，用于激励学生。
3. 练习材料：设计一个简单的模拟挫折情境，用于练习环节。
4. 笔记本：为学生准备笔记本，用于记录活动内容和感悟。
七、活动注意事项1. 在讨论环节，注意引导学生的发言，避免负面情绪的传播。
2. 在分享环节，确保学生尊重发言者，认真倾听。
3. 在练习环节，关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，注意保持课堂秩序，确保活动顺利进行。
八、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、讨论、练习等。
2. 学生感悟：通过课后访谈或作业收集，了解学生对挫折的认识和应对方法的掌握程度。
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健康新课程标准教材
健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
主题班会教案 / 班会课专题 / 心理健康主题班会教案
编订：XX文讯教育机构
主题班会：善待挫折(教案)
教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。
学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学目标：
1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。
2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。
在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
3 行为：通过讨论发言，使学生能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法。
教学过程
一、认识挫折
1导入：在生活中，我们常常祝愿他人万事如意，心想事成，一帆风顺等等，但是恐怕并没有人真的相信能够象他人祝愿的那样，那些祝福只是人们良好的愿望而已。
在现实中，每一个人的生活道路都不可能是一条笔直、宽阔、平坦的大道，总是布满坎坷与荆棘。
坎坷
在每个人的生活中都存在着，只不过或大或小罢了，它们就是我们平时所遭受的挫折。
2个案分析
1918年，13岁的高士其以优异的成绩考入了清华留美预备学校，学校授课全部要用英语，可高士其入学时只懂一点英语。
入学时，除了英语他的各门功课都特别突出，学校特准他一入学就跳了一级，怎么办？他不懂英语，是无法听课的，时间一长，各门功课都有要落下来。
少年高士其遇到了人生中的第一次较大的考验，可以说这是遭受的第一次挫折。
但高士其没有退缩，没有等待，没有犹豫，他是个迎着困难上的人。
他把英语单词记在一个小本子上，每天清晨一起床就背。
有些单词发音不准，他就用家乡福建话注音，就这样他硬是把一个个单词背下来了，经过半年的努力，他竟然获得了英语优等奖章，而且接着又开始自学起法语和德语来。
3组织学生讨论：
（1）少年高士其遇到了什么问题？他是怎样对待的？
（2）你在生活中有没有遇到相似的经历，你是如何对待的呢？
二、了解挫折
1谈谈同学心目中的能算得上“挫折”的事例
每个人都有他自己的人生理想，有一个奋斗的目标。
有志者总会不断地努力，向着自己
的人生目标迈进，但在奋斗的过程中，总难免遇到这样或那样的挫折，挡住你前进的脚步。
在这种情况下，人们就会产生不安、失意等情绪体验，并伴随着相应的外部行为反应，这就是挫折。
2分析挫折可能产生的原因。
生：（讨论）
师明确：有自然环境和时空限制，人的生老病死、天灾人祸造成生离死别，同学之间的矛盾、家长和老师的不理解，人的容貌、身材、体质、能力、知识水平等的限制，这些因素都有可能导致挫折。
三、感受挫折
1、请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应
师：同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？生：（积极发言）
2请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。
3谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。
四、善待挫折
1善待挫折
过渡：由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不同的人，不同的心态下往往会
有不同的结果。
谁能说一说，遇到了挫折后我们应如何对待呢？生：（讨论）师明确：对挫折要有正确的认识和心理准备，要培养坚强的意志，还要多与人交流。
2师生共同探讨善待挫折的方法。
师：我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？
生：写日记、听音乐、打球、购物等等。
师：渲泄法、音乐疗法、转移注意法。
挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。
经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识，迎接更大的挑战。
五、欣赏歌曲，并寻求榜样的力量，战胜挫折。
（《真心英雄》）
1 欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义
师：我们同学都喜欢遇挫折有承受力的人。
那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经风雨怎能见彩虹”讲出了：人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”
2请同学列举一些虽遭挫折但顽强抗争，最后取得成功的典型事例，以激发其战胜挫折的斗志。
3即兴演讲表心愿
（结束语）同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。
孟子说：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”巴尔扎克曾说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！”我们要做生活中的强者，正确认识挫折，提高自身心理承受力，以适应我们这个竞争的社会。
请指教！！
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