曹冲称象
曹冲称象
《曹冲称象》
注释：岐嶷：峻茂之状，形容幼年聪慧。
意：意识。
及：至，达到。
致：送到。
下：下属官员。
咸：都。
置：放置。
校：比较。
大悦：十分高兴。
译文：邓哀王曹冲字仓舒，很小的时候就聪慧过人，长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西，（称一下这些东西），那么比较就能知道结果了。
”
曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
《汗不敢出》
注释：敕见：皇帝下诏书接见
惶：恐惧
誉：美名、荣誉
战战：害怕得发抖的样子
语：对······说卿：你
何以：为什么
复：再，又
译文：钟毓和钟会在少年时期就有美好的声誉。
十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。
”于是奉旨进见。
钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。
”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。
”。
成语典故-曹冲称象
曹冲称象曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫他手下的官员想办法把大象称一称。
这可是一件难事。
大象是陆地上最大的动物。
怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来。
官员们都围着大象发愁，谁也想不出秤象的办法。
正在这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲，嘴里不说，心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个五、岁的小孩子，会有什么办法！可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。
他想的办法，就连大人一时也想不出来。
他父亲就说：“你有办法快说出来让大家听听。
”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。
”他叫人牵了大象，跟着他到河边去。
他的父亲，还有那些官员们都想看看他到怎么个称法，一起跟着来到河边。
河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。
”大想上了船，船就往下沉了一些。
曹冲说：“齐水面在船帮上划一道记号。
”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。
这时候大船空着，大船就往上俘起一些来。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里说：“这孩子在玩什么把戏呀？”接下来曹冲叫人挑了石块，装到大船上去，挑了一担又一担，大船又慢慢地往下沉了。
“行了，行了！”曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石块又一担一担地挑下船来。
这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一记号上，可见，石头和大象是同样的重量；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，得到的总和不就是大象的重量了吗？大家都说，这办法看起来简单，可是要不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。
曹冲真聪明！物体在水中受到的浮力等于排开水的重力，这是阿基米德原理。
曹冲将大象放在船上，船排开水的重力等于大象加上船的重力。
之后又放入石头，石头和船的重力等于大象和船所受的重力时，设大象受重力家A船受重力为B，石头重力为C由于他们都在水肿漂浮，重力等于所受浮力。
曹冲称象的简短故事
曹冲称象的简短故事1.曹冲称象的故事简短有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
称赞曹冲幼时过人的智慧。
智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
扩展资料：“曹冲称象”原理：“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。
年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体的重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。
可是，在那个年代（公元200年），虽然阿基米德原理已经发现了500年，但这一原理直到1627年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等量替换法”。
用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
等量替换法是一种常用到的科学思维方法。
这里再讲一个爱迪生的小故事。
美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。
有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。
阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。
经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。
爱迪生看后很不满意。
只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。
这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等量替换法。
参考资料来源：百度百科-曹冲称象2.曹冲称象简略内容曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人（如一个成年人）。
曹冲称象原文、译文及寓意学习
原文：
曹冲生五六岁,智意所及,有若成人之智.时孙权曾致巨象,太祖欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理.冲曰:"置象大船之上祖悦,即施行焉。
译文：
曹冲长到五六岁的时候,知识和判断能力所达到的程度,可以比得上成人(如一个成年人)。有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量,询问属下,都不能说出称象的办法.曹冲说:"把象放到大船上,在水面所达到的地方做上记号,再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候),称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。"曹操听了很高兴,马上照这个办法做了。
寓意：遇事要善于观察，开动脑筋想办法，人人都能办大事。
曹冲称象的故事50字
曹冲称象的故事50字
曹冲称象的故事。
曹冲是东汉末年蜀汉丞相诸葛亮的小儿子，聪明伶俐，被誉为“小不点”。
有一天，诸葛亮带着曹冲去看象。
象是一种庞大而强
壮的动物，曹冲从未见过，对它充满了好奇。
在看象的过程中，曹冲发现了一个问题，大象的体型太庞大了，就算是成年人也未必能够称得上来。
于是，曹冲提出了一个大胆的
想法，他要尝试称象！诸葛亮听了曹冲的话，笑了笑，便答应了他
的请求。
曹冲走到大象身边，仔细观察了一番，发现大象的皮肤坚厚而
粗糙，鼻子长长的，耳朵宽大，身体笨重。
曹冲想了一会儿，然后
他找来了一根长长的绳子，细心地测量了大象的身体各个部分的尺寸，然后开始称象。
曹冲首先用绳子量了大象的鼻子，然后将绳子缠绕在大象的鼻
子上，再用手拉紧绳子，终于称了一下。
接着，他又用同样的方法
称了大象的耳朵、腿和身体。
在曹冲称象的过程中，大象显得非常
温顺，似乎明白了曹冲的意图，没有一丝不耐烦。
最后，曹冲将所有的数据整理在一起，算了一下，得出了一个惊人的结论，大象的鼻子最重，其次是身体，再次是腿，最轻的是耳朵。
曹冲高兴地向诸葛亮展示了自己的成果，诸葛亮也对他的聪明和勇气表示赞赏。
曹冲称象的故事告诉我们，要勇于探索，敢于挑战，勇敢地去尝试新事物。
同时也要注重细节，善于观察，善于总结，这样才能够取得成功。
曹冲称象的故事激励着我们，让我们在面对困难和挑战的时候，不要退缩，要勇敢地向前迈进，相信自己的能力，勇敢地去尝试，去实践，去创造属于自己的奇迹。
曹冲称象 小古文
曹冲称象
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
（注释：若：相比；及：达到；太祖：曹操，即曹冲之父；校：通“较”，比较；施行焉：按这办法做了；咸：全，都。
）
译文：
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次，孙权送来了一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问属下，都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象成语故事
曹冲称象成语故事曹冲称象成语故事1很久很久以前，有一个聪明的小孩，名叫曹冲，曹冲的爸爸是个大官。
有一天，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，于是就对手下的官员说：”你们想办法把大象称一称，我想知道它有多重。
”这可是一件难事，大象是陆地上最大的动物，怎么称它？手下的官员开始使劲想，没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来，这可怎么办啊！大家都围着大象发愁，谁也想不出称象的办法。
这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹冲，大家心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个五岁的小孩子，会有什么办法！而且大象这么重，他怎么可能想到办法称它呢！可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。
他想的办法，就连大人也想不出来。
他爸爸就说：“你有办法快说出来让大家听听。
”曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。
”他叫人把大象牵了过来，跟着他到河边去。
他的爸爸，还有那些官员们都很奇怪，曹冲去河边干什么呢？大家都想看看他到底怎么称大象，就一起跟着来到河边。
河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。
”大象上了船，船就往下沉了很多。
曹冲说：“在船挨着水的地方画一条线做记号。
”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。
这时候大船空着，就往上浮起来很多。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里想：“这孩子在玩什么把戏呀，他这样怎么能称出大象有多重呢？”接下来曹冲叫人搬了很多石块过来，装到大船上去，搬了很多很多，大船又慢慢地往下沉了。
曹冲看见船上的记号到了水面，就大喊：“行了行了！不要再搬啦！”就叫人把石块一块块搬下船来。
这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一个记号的地方，这时候，石头和大象是一样重的；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，就是大象的重量了。
大家都说，这办法看起来简单，可是要不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。
曹冲称象六年级上册文言文
曹冲称象六年级上册文言文
原文：
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：
曹操的儿子曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西，那么比较下（东西的总质量差不多等于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象的典故
曹冲称象的典故：曹冲自小生性聪慧，五六岁的时候，智力就和成人相仿。
有一次，东吴的孙权送给曹操一只大象，曹操带领文武百官和小儿子曹冲，一同去看。
曹操的人都没有见过大象。
这大象又高又大，光说腿就有大殿的柱子那么粗，人走近去比一比，还够不到它的肚子。
曹操对大家说：“这只大象真是大，可是到底有多重呢?你们哪个有办法称它一称?”嘿!这么大个家伙，可怎么称呢!大臣们纷纷议论开了。
一个说：“只有造一杆顶大顶大的秤来称。
”另一个说：“这可要造多大的一杆秤呀!再说，大象是活的，也没办法称呀!我看只有把它宰了，切成块儿称。
”他的话刚说完，所有的人都哈哈大笑起来。
大家说：“你这个办法呀，真叫笨极啦!为了称称重量，就把大象活活地宰了，不可惜吗?”大臣们想了许多办法，一个个都行不通。
真叫人为难了。
这时，从人群里走出一个小孩，对曹操说：“父亲，儿有个一法，可以称大象。
”曹操一看，正是他最疼爱的儿子曹冲，就笑着说：“你小小年纪，有什么法子?你倒是说说，看有没有道理。
”曹冲把办法说了。
曹操一听连连叫好，吩咐左右立刻准备称象，然后对大臣们说：“走!咱们到河边看称象去!”众大臣跟随曹操来到河边。
河里停着一只大船，曹冲叫人把象牵到船上，等船身稳定了，在船舷上齐水面的地方，刻了一条痕迹。
再叫人把象牵到岸上来，把大大小小的石头，一块一块地往船上装，船身就一点儿一点儿往下沉。
等船身沉到刚才刻的那条道道和水面一样齐了，曹冲就叫人停止装石头。
大臣们睁大了眼睛，起先还摸不清是怎么回事，看到这里不由得连声称赞：“好办法!好办法!”现在谁都明白，只要把船里的石头都称一下，把重量加起来，就知道象有多重了。
曹操自然更加高兴了。
他眯起眼睛看着儿子，又得意洋洋地望望大臣们，好像心里在说：“你们还不如我的这个小儿子聪明呢!”曹冲称象造句：1. 调解时,在没有鉴定设备的情况下,法官从“曹冲称象”的古老故事中得到启发,巧用“阿基米德”原理,用一杯清水就分辨出了金器的真假。
《曹冲称象》原文和译文
曹冲称象【原文】曹冲生○1五六岁，智意○2所及○3，有若○4成人之智。
时孙权曾致○5巨象，太祖○6欲○7知其斤重，访○8之群下○9，咸○10莫能出其理○11。
冲曰：“置○12象大船之上，而刻其水痕所至，称物○13以载之，则校○14可知矣。
”太祖悦○15，即施行焉○16。
【注释】1.生：长到2.智意：智慧3.及：达到4.若：相比5.致：送6.太祖：曹操，即曹冲之父7.欲：想要8.访：询问9.群下：手下群臣10.咸：都11.理：办法12.置：安放。
13.物：物品14.校：通“较”，比较15.悦：高兴，开心16.施行焉：按这办法做了【译文】曹冲长到五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度，可以比得上成人(如一个成年人)。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东西(当水面也达到记号的时候)，称一下这些东西,那么比较下(东西的总质量差不多等于大象的质量)就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
【启发与借鉴】曹冲称象的故事说明了曹冲非常聪明睿智，能够具体地分析事物的矛盾并善于解决矛盾，他用大石头，化整为零地解决了远古时期没有地磅的疑难问题，说明了人的思维能力的重要性，按现在的说法就是：“科技是第一生产力。
”曹冲称象的故事也说明年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
疑惑：论才学，曹操那些饱读经书的大臣肯定比七岁的曹冲高;论聪明，曹操身边的人都是些才智超人之辈，肯定不比一个垂髫之子傻。
为什么曹操的大臣们想到的都是用秤来称大象，而只有曹冲想到“用船称象”呢?究因：大臣多读了经书，他们的思维被定势在经书之内，习惯于常理：称东西就得用秤来称。
而七岁的曹冲还没有来得及饱读经书，他可以超出常理去想象。
联想：现在的孩子。
入学之前，他们中有不少的“曹冲”，然而在经过十几年的学校教育之后，这些“曹冲”们便成了曹操的那些“大臣”了。
经典古文阅读—曹冲称象(附译文)
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经典古文阅读—曹冲称象(附译文)
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致(zhì)巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸(xián)莫能出其理。
冲曰：“置(zhì)象大船之上，而刻其水痕所至(zhì)，称物以载(zài)之，则校(jiào)可知矣(yǐ)。
”太祖悦，即施(shī)行焉(yān)。
【注释】
①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖(曹操)很高兴，马上照这个办法作了。
【译文】
曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法作了。
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曹冲称象文言文
曹冲称象文言文《曹冲称象》在古代，有一个聪明伶俐的孩子，名叫曹冲。
曹冲是曹操的儿子，他自幼聪慧过人，深受曹操的喜爱。
话说有一天，吴国的孙权送给曹操一头大象。
这头大象身形巨大，曹操从来没有见过如此庞大的动物，心中充满了好奇。
他很想知道这头大象到底有多重，于是便召集了手下的大臣们，一同商量如何称出大象的重量。
大臣们围在一起，七嘴八舌地讨论起来。
有人说：“应该造一个巨大的秤，才能称出大象的重量。
”可是，要造一个能称得起大象的秤，谈何容易！而且去哪里找那么大的材料和能制造这样大秤的工匠呢？这个想法很快就被否定了。
又有人提议：“把大象杀了，切成一块一块的，分别称重，再把重量加起来。
”曹操听了，连连摇头，说：“大象如此珍贵，杀了太可惜了。
”这个办法也行不通。
正当大家都束手无策的时候，曹冲站了出来，说：“我有办法称出大象的重量。
”曹操和大臣们都用怀疑的目光看着他，心想：这个小孩子能有什么好办法？曹冲不慌不忙地说道：“把大象赶到一艘大船上，在船身与水接触的地方做上记号。
然后把大象赶下船，再往船上装石头，直到船下沉到做记号的地方为止。
此时，船上石头的重量就等于大象的重量。
最后，称一下船上石头的重量，就知道大象有多重了。
”曹操听了，顿时眼前一亮，连忙吩咐手下按照曹冲的办法去做。
果然，很快就称出了大象的重量。
大臣们都对曹冲的聪明才智佩服不已，曹操更是高兴得合不拢嘴，对曹冲赞不绝口。
曹冲称象的故事就这样流传了下来，成为了千古佳话。
这个故事充分展现了曹冲的聪明才智和善于思考的能力。
从这个故事中，我们可以得到很多启示。
首先，遇到问题时，我们不能被传统的思维方式所束缚，要敢于创新，寻找新的解决办法。
曹冲没有像大臣们那样，局限于制造巨大的秤或者杀死大象这种常规的思路，而是想出了用船和石头来称重的巧妙方法。
其次，我们要善于观察和思考。
曹冲能够想到用船来称象，正是因为他对物体在水中的浮力有一定的观察和理解。
只有通过仔细观察和深入思考，我们才能发现问题的本质，找到解决问题的关键。
【文言文】曹冲称象文言文翻译
【文言文】曹冲称象文言文翻译
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象
的办法。
原文：曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校
可知矣。
”太祖悦，即施行焉。
译文：
曹冲年龄五六岁的时候，知识和判断能力所达到的程度可以赶上成人（如一个成年人）。
有一次,孙权送来了一头巨象,曹操想知道这象的重量，询问属下,都不能说出称象
的办法。
曹冲说：“把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其他东
西（当水面也达到记号的时候），称一下这些东西,那么比较下（东西的总质量差不多等
于大象的质量）就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲（196—208），字仓舒，谥号邓哀王，东汉末年沛国谯(今安徽亳(bó)州市)人。
是曹操的儿子，由曹操的小妾环夫人所生。
曹冲从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。
建安十三年（公元208年），曹冲病
重不治而去世，年仅十二岁。
与甄氏亡女合葬，追赠骑都尉印绶，黄初二年追赠谥「邓哀侯」，追加号为「公」，太和五年，加冲号曰邓哀王。
对于曹冲的母亲，是一位只在历史
上留下一笔的所谓“环夫人”，但却为曹操生有冲，据，宇，三子，有这点可以看出，曹
操对于这位环夫人还是喜欢的，但环夫人的身世，生死都是谜，有待考证。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
《曹冲称象》文言文阅读及注释
《曹冲称象》文言文阅读及注释
【原文】
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人。
时孙权曾致巨象，太祖欲知
其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象于船上，刻其水痕所至。
称物以载之，则校可知矣。
复称他物，则象重可知也。
”太祖大悦，即施行焉。
【注释】
智：智慧
若：相比
欲：想要
意：意识
及：达到
致：送到
太祖：曹操，即曹冲之父
访：询问
群下：手下群臣
理：办法;道理
校：通“较”，比较
物：物品
悦：高兴，开心
施行焉：按这办法做了
尝：曾经。
咸：全，都
置：安放。
焉：于，对它
【翻译】
曹操的儿子曹冲到五六岁的时候，知识和判断能力意识所达到的程度，可以比得上成人。
孙权曾经送来过一头巨象，曹操想要知道这象的重量，询问他的下属，都没法想出称象的办法。
曹冲说：“把象安放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再让船装载其它东西，(称一下这些东西)，那么比较就能知道结果了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
曹冲称象 文言文
曹冲称象文言文
陈寿〔魏晋〕
曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。
冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知。
”太祖悦，即施行焉。
译文及注释
译文
曹冲长到五六岁的时候，他的知识和判断能力所达到的水平，已经比得上成年人的智慧。
当时孙权送来了一头大象，曹操想要知道大象的重量，询问他的属下这件事，但他的手下都不能说出称象的办法。
曹冲说：“先把象放到大船上，在水面所达到的地方做上记号，然后将大象牵下来，再让船装载其它东西，称一下这些东西，那么比较下就能知道了。
”曹操听了很高兴，马上照这个办法做了。
注释
生：长到。
智意：智谋。
及：比得上。
若：相比。
致：送。
太祖：曹操，即曹冲之父。
欲：想要。
访：询问。
群下：手下群臣。
咸：都。
理：办法。
置：安放。
物：物品。
校：通“较”，比较。
悦：高兴，开心。
施行焉：按这办法做了。
曹冲称象的课文
曹冲称象的课文
曹冲称象的课文原文：
古时候有个大官，叫曹操。
一天，有人送给他一头大象。
他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。
这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？”
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的.再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，直到船下沉到画线的地方为止。
然后，再称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。
”
曹操微笑着点点头。
他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。
曹冲称象的课文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
曹冲称象文言文阅读题答案
曹冲称象文言文阅读题答案《曹冲称象》这篇文言文意在称赞曹冲幼时过人的智慧，并且告诉我们年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
以下是小编给你推荐的曹冲称象阅读题及参考答案，希望对你有帮助!《曹冲称象》阅读原文曹冲生五六岁，智(智慧)意(意识)所及(达到)，有若成人之智。
时孙权曾致(送来)巨象，太祖(即曹操，曹冲的父亲)欲知其(指代象)斤重，访(问)之群下(手下群臣)，成(都)莫能出其理(想出称象的办法)。
冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，称物(如石头等物)以载之，则校(jiào，比较)可知。
”太祖悦，即施行焉(按这办法做了)。
《曹冲称象》阅读题目1.根据提供的注释，翻译古文的意思。
________________________________________________________________________________________________2.这则古文用了一个什么例子说明曹冲“有若成人之智”?________________________________________________________________________________________________3.关于曹操一家，你还知道什么?________________________________________________________________________________________________《曹冲称象》阅读答案1.曹冲五六岁时，他的智力已经和成年人差不多。
那时孙权送来一头巨象，曹操想知道它的重量，就问手下的大臣，都不能说出一个好办法。
曹冲说：“可以把大象放在一条船上，刻下水的位置，再把一定的物体放到船上，一直放到刻下记号的位置，这样不就可以知道大象的重量了吗?”曹操很高兴，就按照这样办法做了。
2.用了曹冲称象的例子。
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学本研讨课：
《曹冲称象》第二课时教学设计
执教人：韩燕翔（二年级组）
2017/9/19 教学目标：
1.理解曹冲称象的原理，并能用自己的话分步骤说清楚称象
的过程；
2.能找出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的
办法好。
3.对比理解“才七岁”
教学重点、难点：
1.理解曹冲称象的原理，并能用自己的话分步骤说清楚称象的过程；
2.能找出课文中提到的两种称象的办法，说说为什么曹冲的办法好。
教学过程：
一、复习导入
听写词语：称象秤杆船底岁月然后
站立做人作业
二、理解曹冲称象的过程和说话步骤
1.自读全文，看看文中写到了哪几种称象办法？读明白的用
姿势告诉老师。
2.用“——”划出两种称象办法，指名汇报。
3.数一数曹冲称象的办法有几句话。
曹冲为了把话讲清楚用
上了表示先后顺序的词语，请你找一找。
4.如果要给第一句加一个表示顺序的词语，可以加什么？
（先）
板书：先再然后
5.结合图读曹冲称象的四句话，理解称象方法的原理。
6.称象过程句子排序。
（）
7.结合板书用上“先……再……然后……”复述称象过程。
师总结：我们以后想把一件事的步骤说清楚，可以用上表示顺序的词语“先再然后”，别人会听得更明白。
三、明白曹冲的办法为什么好，领悟人物特点
1.曹冲的这个办法好不好？从文中哪里看出来？那这个办
法到底好在哪里呢？要想知道，就得先明白官员们的办法不好在哪里。
2.小组讨论：官员们的做法不好在哪里？
（合作提示：组长可以请思考出答案的同学或自己先说，再依次请其他同学说说想法。
组长可以这样和同学说：“我们想听听你的意见”或“大胆地说说你的想法，说错了没关系。
”）
3.小组讨论：对比官员们的办法，说说曹冲的办法好在哪里。
4.曹冲的办法是不是凭空想出来的？和官员们的办法有没有什么联系？
5.你认为曹冲是个什么样的孩子？
6.师：而想出这个办法时曹冲只有七岁。
对比理解“才七岁”，激励学生。
四、总结收获。