小班体育钻爬游戏教案
小班体育钻 爬教案
小班体育钻爬教案教案标题：小班体育钻爬教案教学目标：1. 帮助幼儿发展身体协调能力和肌肉力量。
2. 培养幼儿的勇敢探索精神和团队合作意识。
3. 提高幼儿的空间意识和平衡能力。
教学准备：1. 安全的钻爬设施，如垫子、爬架、隧道等。
2. 音乐播放设备。
3. 纸板和彩笔。
4. 小奖品，如贴纸或小奖章。
教学步骤：引入活动：1. 创设一个欢乐的氛围，播放适合运动的音乐。
2. 给幼儿展示一些钻爬动作的图片或视频，激发他们的兴趣。
活动一：钻爬游戏1. 将钻爬设施摆放在合适的位置，让幼儿有足够的空间进行钻爬活动。
2. 鼓励幼儿依次尝试不同的钻爬动作，如爬上爬架、通过隧道等。
3. 提醒幼儿注意安全，保持适当的距离，避免碰撞。
活动二：团队合作游戏1. 将纸板和彩笔分发给幼儿，让他们合作绘制一个简单的地图，标记出不同的钻爬设施。
2. 分成小组，每个小组选择一个队长，队长根据地图的指示带领小组完成钻爬任务。
3. 鼓励队长帮助队友，提醒他们注意安全。
活动三：平衡训练1. 在地面上画出一条直线，让幼儿尝试沿着直线行走，保持平衡。
2. 鼓励幼儿尝试其他平衡动作，如单脚跳、跳过障碍物等。
3. 提醒幼儿保持身体稳定，扩展他们的平衡能力。
结束活动：1. 表扬幼儿的努力和表现，并给予小奖品作为鼓励。
2. 回顾活动中的重点，强调钻爬活动的好处和意义。
3. 结束前再次播放音乐，让幼儿放松身心。
教学延伸：1. 在课堂上，可以通过观看钻爬活动的视频或图片，让幼儿回顾和分享他们的经历。
2. 家庭作业可以是绘制一幅关于钻爬活动的画，或者写一段感受和体验的文字。
注意事项：1. 确保钻爬设施的安全性，检查设施是否稳固，避免幼儿受伤。
2. 监督幼儿的活动过程，防止他们做出危险的动作。
3. 鼓励幼儿尝试，但也要尊重他们的个人能力和舒适程度，避免过度挑战。
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小班体育钻爬游戏教案引言：小班体育活动对幼儿的身体发展和运动技能培养具有重要意义。
其中，钻爬游戏是一种能够锻炼幼儿动作协调性、提高肌肉力量和促进大脑发育的有趣活动。
本文将介绍一份钻爬游戏的教案，以帮助教师们在幼儿园体育课上进行有效的指导。
一、教学目标：1. 帮助幼儿发展运动技能，如爬行、攀登和平衡；2. 培养幼儿团队合作和社交能力；3. 提高幼儿注意力和集中力。
二、教学准备：1. 室内或室外的安全场地；2. 一组适应幼儿大小的钻爬设施，如爬坡、攀爬网等；3. 非滑胶垫或软垫，用于增加安全性；4. 清晰明了的指示牌，以帮助幼儿理解游戏规则。
三、教学步骤：1. 游戏准备在开始钻爬游戏之前，教师应确保场地安全。
检查钻爬设施的连接是否紧固，垫子是否摆放得当。
同时，向幼儿讲解游戏规则和安全注意事项，如不要站在钻爬设施边缘、不要将手指插进缝隙等。
2. 钻爬示范教师应首先向幼儿展示钻爬的正确方法和技巧。
通过示范，幼儿能够更好地理解如何使用身体力量和平衡来攀登和钻行。
3. 分组游戏将幼儿分成小组，每组有两到三名幼儿。
确保每组有足够的钻爬设施，以避免产生争执和不安全因素。
鼓励幼儿在一起合作，帮助彼此攀爬和向上移动。
4. 游戏规则设立游戏规则是促进幼儿学习和发展的重要一环。
教师应给予幼儿明确的指导和规则，例如每个人依次攀爬、不能从中途下来等。
同时，鼓励幼儿根据自己能力选择适合自己的钻爬难度。
5. 游戏结束在游戏结束前，教师应给予幼儿足够的时间来进行钻爬。
在结束前，教师可以通过鼓励和赞扬的方式来表扬幼儿们的表现。
同时，提醒幼儿们慢慢从钻爬设施上下来，确保安全。
四、教学扩展：1. 变化难度根据幼儿的年龄和能力适当地调整钻爬设施的难度。
对于初学者，可以提供更简单的设施，如稍微倾斜的爬坡。
对于进阶的幼儿，可以增加攀登网、平衡木等更具挑战性的设施。
2. 视觉辅助在钻爬设施的旁边放置明亮和吸引人的图画或角色，以激发幼儿的兴趣和参与度。
小班钻爬游戏教案
一、教学目标：1. 学习钻爬的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强合作意识。
3. 丰富幼儿的想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习钻爬的基本动作：滚动、翻滚、爬行等。
2. 设置障碍物，进行钻爬挑战。
3. 进行团队钻爬比赛，培养合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习钻爬的基本动作，完成障碍物挑战。
2. 教学难点：在钻爬过程中，保持身体平衡和协调。
四、教学准备：1. 教具：垫子、障碍物、爬行隧道等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 基本技能学习（10分钟）：教师示范钻爬的基本动作，如滚动、翻滚、爬行等，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师学习，反复练习，直至熟练掌握。
3. 障碍物挑战（10分钟）：教师设置障碍物，组织幼儿进行钻爬挑战。
幼儿需依次完成障碍物，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队比赛（10分钟）：将幼儿分成若干小组，进行团队钻爬比赛。
每个小组成员相互配合，共同完成障碍物挑战。
教师记录每个团队的成绩，给予鼓励和表扬。
5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
6. 教学反思（5分钟）：教师总结本次教学活动的成果和不足之处，为下一次教学活动提供改进方向。
注意：教学过程中，教师需关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保安全。
六、教学评价：1. 观察幼儿在钻爬游戏中的表现，评估他们的技能掌握程度和身体协调性。
2. 通过团队比赛，观察幼儿的合作精神和团队协作能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
2. 组织户外钻爬活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，提高适应能力。
小班体育钻爬游戏教案
一、教学目标：1. 学习小班体育钻爬游戏的基本技巧，提高学生的身体协调能力。
2. 通过钻爬游戏，培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 在活动中，锻炼学生的耐力和毅力，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 学习小班体育钻爬游戏的基本技巧，如钻圈、爬行等。
2. 学习在钻爬游戏中遵循规则，如排队、不推不挤等。
3. 通过体育游戏，锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习小班体育钻爬游戏的基本技巧，如钻圈、爬行等。
2. 教学难点：在钻爬游戏中遵循规则，如排队、不推不挤等。
四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导其他学生模仿。
2. 游戏法：通过趣味性强的体育游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 情境教学法：设置情境，让学生在实际操作中学会钻爬游戏技巧。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：钻圈、爬行垫等。
3. 教学音乐：轻松愉快的儿童音乐。
六、教学过程：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体协调性。
2. 教学基本技巧：讲解并示范钻圈、爬行等基本技巧，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏实践：组织学生进行钻爬游戏，如“钻圈接力赛”、“爬行接力赛”等，培养学生的团队合作精神。
4. 放松活动：带领学生做简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，帮助学生缓解疲劳。
七、教学评价：1. 学生能熟练掌握钻爬游戏的基本技巧，如钻圈、爬行等。
2. 学生在钻爬游戏中能遵循规则，如排队、不推不挤等。
八、教学拓展：1. 组织学生进行钻爬游戏的竞赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合其他体育项目，如跳绳、投掷等，综合锻炼学生的身体素质。
3. 邀请家长参与课堂，增进亲子关系，共同促进学生的成长。
九、教学反思：1. 总结本节课的教学成果，分析学生的掌握情况。
2. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法、教学内容等。
小班钻爬教案
小班钻爬教案【篇一：钻爬区案例】案例名称：钻爬区姓名：孙昕班级：大一班时间：11、12月份背景：《运动》指出幼儿很喜欢在地面上爬动，爬行可以是幼儿重新感受在婴儿时期曾经体验到的那种舒适和安全的感觉。
当幼儿在地面上爬行时，他们常常会表现出更加轻松和愉快。
但是对于大班幼儿来说，简单的钻和爬已经不能引起幼儿的兴趣，对幼儿身体的发展达不到好的效果。
如何使大班幼儿积极主动地参与到钻爬区中来呢？实录一：自从区域运动开展以来，来园早的孩子，只要老师一说排队下去，就会问今天早上我们玩什么。
今天的一铭一边帮我拿东西，一边就这么问我。
我说：“今天就玩我们原来的地方啊。
”“啊，怎么还玩这里啊？”一铭的兴奋点显然下降了不少。
是的，在钻爬区的开始几周里，孩子们们还能兴致勃勃地钻爬，而现在，垫子、竹梯、钻筒已经不能满足他们了，他们把这里当作了追逐玩闹的场所，这显然无法发展孩子钻爬运动的技能。
但是，今天不同，我神秘地对一铭说：“今天，钻爬区里有新的东西哦！” 在钻爬区，我为幼儿投放了双肩背带的乌龟壳、苹果，在竹梯的下方悬挂了小铃。
乌龟壳和苹果是让孩子们把苹果放在壳袋中背在背上，通过降低身体的高度或者缩紧身体爬，或者匍匐爬的动作来过隧道。
竹梯下方的小铃，我跟他们说，爬过或走过竹梯，在竹梯下面钻过隧道时，不能让小铃发出响声，小铃响就是触碰到炸弹了，所以在走过或爬过竹梯，钻过隧道时，都小心翼翼地不让炸弹爆炸。
有情景，有道具，可是孩子们玩了几天，又没了兴趣，背着乌龟壳或拿着食物又玩起了了别的游戏。
反思与调整：尽管我在材料上作了相应的补充，然而并没有改变问题的实质。
单一的钻爬动作对大班孩子没有挑战性，也就无法激起孩子钻爬的兴趣。
那么，如何在有限的钻爬空间里发展孩子的各种爬行动作呢？冷老师给我们的资料里指出，大班孩子可以练习手膝爬、手脚爬、仰爬、侧卧爬、正向侧向匍匐爬等各种爬行姿势。
首先，我要思考在有限的空间里提供其他辅助材料，让幼儿探索运用多种爬行姿势。
小班体育钻爬游戏教案
小班体育钻爬游戏教案一、教学目标1. 学习钻爬的基本技能，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
3. 通过体育游戏，锻炼幼儿的心肺功能，增强体质。
二、教学内容1. 学习钻爬的基本动作：前进钻、后退钻、侧身钻、弯腰钻等。
2. 学习爬行技能：四肢爬、肚子爬、倒爬等。
3. 学习通过障碍物进行钻爬：设置不同难度的障碍物，让幼儿尝试钻爬通过。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握钻爬的基本动作和技能，能灵活运用。
2. 教学难点：通过障碍物进行钻爬，提高身体的协调性和灵活性。
四、教学准备1. 教具：障碍物、垫子、绳子等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范钻爬的基本动作，讲解动作要领，如前进钻、后退钻等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习，教师个别指导。
c. 设置障碍物，让幼儿尝试钻爬通过，鼓励他们勇敢尝试。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行钻爬游戏，如“钻爬接力赛”、“钻爬障碍接力”等。
b. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作意识。
c. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们钻爬技能的掌握程度，以及团队协作和勇敢自信的品质。
六、教学延伸2. 社会实践活动：组织幼儿参观体育场馆，了解体育运动员的训练过程，激发幼儿对体育的兴趣。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在课堂上的表现，及时发现并解决问题，调整教学方法。
2. 注重幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，对他们的钻爬技能、团队协作和勇敢自信的品质进行评价。
2. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，为下一步教学提供依据。
小班户外活动钻爬教案
小班户外活动钻爬教案一、活动目标：1. 锻炼幼儿的钻爬能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们的团队协作意识。
3. 引导幼儿感受户外活动的乐趣，培养他们热爱生活的态度。
二、活动准备：1. 教具：呼啦圈、轮胎、拱形桥、障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻松愉快的背景音乐。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 钻爬训练（10分钟）：教师设置障碍course，引导幼儿依次完成钻圈、爬轮胎、穿越拱形桥等任务。
在过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 团队游戏（10分钟）：幼儿分组进行团队游戏，如接力赛、集体钻圈等。
教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿的表现，及时调整活动难度，确保活动适宜。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和团队精神。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的钻爬表现，鼓励家长参与幼儿的户外活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置钻爬主题墙，展示幼儿的活动照片和作品。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们的钻爬能力和团队协作精神。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
七、活动反思：1. 教师需在活动过程中关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 教师应根据幼儿的实际情况调整活动难度，确保活动适宜。
3. 教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中体验到快乐和成功。
八、活动建议：1. 定期开展户外活动，让幼儿接触新鲜事物，培养他们的探索精神。
幼儿园钻爬活动教案（精选4篇）
幼儿园钻爬活动教案（精选4篇）幼儿园钻爬活动篇1活动目标：1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
2、鼓励幼儿运用独特的方式开展运动，并相互学习，体验运动的快乐。
3、在集体性体育运动中，培养幼儿合作精神，促进身体敏捷性、平衡能力的发展。
活动准备：舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。
活动过程：一、开始部分：激情引趣1、出示沙包，引起幼儿兴趣。
幼儿围成半圆形，教师请每个幼儿拿一个沙包，回到自己的位置上。
提问：“你觉得沙包像什么?”(像蒙古包、像小房子……)2、变换队形，热身运动。
教师站在中心，幼儿形成圆圈，听口令，进行热身运动----围着圆圈走一走、跑起来、蹲下来学矮人走，站起来学高人走、围着圆圈跳一跳，走到中间来跑回原地去。
二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。
1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。
(1)教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。
(2)幼儿尝试玩一玩。
请幼儿听教师的口令：“沙包沙包投进去，灌篮高手就是你，沙包沙包投进去，小朋友们回原地。
”(3)幼儿运用游戏的方式再次练习。
2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。
教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。
师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗?”幼儿1：“老师，我可以把沙包放在手里，钻进山洞，爬到山洞的另一头。
”幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。
”老师尝试从积木搭成的山洞中爬出来，激发幼儿钻山洞，爬山洞的兴趣。
(1)请智慧队的小朋友钻山洞，要求幼儿尽量不要碰到积木，勇士队的小朋友在一边，并注意观看里面的幼儿是怎么玩的。
(2)勇士队的小朋友钻山洞运沙包。
(3)集体说一说他们是怎么玩的，怎样运沙包的?幼1：“我把沙包装进口袋，四脚着地爬的。
”幼2：“我的身体朝上，反过来爬的。
”幼3：“我手里拿着三个沙包，蹲着身子缩着头在里面走的。
”智慧队和勇士队的小朋友选择自己喜欢的方法再次玩一玩，教师以“指挥官”的身份引导幼儿运用多种形式，变化方位钻爬。
小班钻爬游戏教案（精选5篇）
小班钻爬游戏教案小班钻爬游戏教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班钻爬游戏教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班钻爬游戏教案篇1活动目标：1、练习幼儿钻爬动作，发展幼儿的协调性和灵活性。
2、让幼儿体验比赛的愉快。
材料准备：各种糖果若干，各种动物面具若干个。
场地布置。
活动设计：一、开始部分1、幼儿扮小动物们到户外玩游戏。
2、带“小动物们”听音乐做律动，进行热身运动。
二、基本部分师：“我今天带来了很多糖果送给大家，这些礼物可漂亮了。
你们想要吗？”幼儿：想。
师：“但是这些糖果在我手上，只有勇敢，最快的小动物才能拿到。
那么，我们现在来比比看，谁是最快的小动物？”老师示范游戏过程，请“小动物们”认真观察。
开始游戏：将全班幼儿分成四路纵队，在每路纵队前都有些阻碍物，需幼儿钻爬过去，最快的一个就能拿到老师手中的糖果。
三、结束部分今天小动物们个个都很勇敢，拿到了我送给你们的礼物。
现在我们把它搬回家吧！小班钻爬游戏教案篇2活动目标：一、练习钻爬平衡的能力二、巩固幼儿对红绿黄颜色的认识三、培养幼儿的一一种责任感活动准备：平衡木、大积木、两张小椅子、橡皮筋、海绵垫子、布娃娃若干、红黄绿三种颜色的花若干活动过程：1、准备活动（出示布娃娃）今天我们班上来了许多小客人看是谁呀？看到他们你们高兴吗？高兴就跟老师来跳个舞吧！（听音乐做拍手、点头、伸手、弯腰的动作。
）2、帮娃娃找朋友a.交代游戏规则：现在我们来玩个游戏你们看这些小娃娃的头上分别贴着红黄绿的颜色他们想去找和他头上一样颜色的花可找这些花必须走过小桥、钻过山洞才能帮他找到朋友注意过小桥的时候要慢慢的走不能掉到河里去，还有不能不能把娃娃弄丢了。
现在我先请一位小朋友去帮娃娃找朋友其他人看好了。
b.孩子们去帮娃娃找朋友。
c.请孩子说出自己帮娃娃找到了什们颜色的花看看是否和娃娃头上的一样。
小班户外钻爬乐活动教案
小班户外钻爬乐活动教案40篇（1）小班体育嬉戏教案《小蚂蚁运粮》含反思活动目标：1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。
2、能遵守嬉戏规章。
3、通过嬉戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
活动预备：皮筋、垫子、头饰活动过程：一、嬉戏前预备活动听音乐做早操、动物仿照动作二、新授1、谈话导入小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮忙妈妈运粮食，你们看它是谁?2、出示蚂蚁头饰你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗?(戴头饰).来源快思教师教案网;3、带着幼儿练习钻、爬小朋友蚂蚁怎样走路?我们一起爬一爬吧4、请个别幼儿示范钻爬5、教师讲解示范钻爬的动作要领6、教师介绍嬉戏名称和玩法7、教师讲解示范嬉戏的玩法8、组织幼儿练习9、组织嬉戏，教师巡察指导幼儿钻时不要遇到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再动身三、听音乐拿沙袋做放松动作完毕活动反思：关注幼儿的年龄特点。
小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的兴趣，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧急好玩情节的故事设计。
将动作练习融入到情境教学中，在趣味的情境中，“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧急、时而又欢呼雀跃，积极开心地完成了一系列的运动熬炼要求。
“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈妈学本事，还是自己练习，再到“实战”热忱都很高，始终都在愉悦的气氛里进展身体熬炼，获得了爬行力量的进展。
不仅如此，孩子们针对教师运粮食过程中可能遇到的难题进展自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。
本活动中很好地遵循了主体性原则。
（2）小班亲子嬉戏活动教案《我是汽车小司机》含反思活动目标：1、体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的欢乐情感，并学会共享。
小班户外活动钻爬教案
一、活动目标：1. 促进幼儿身体协调能力和灵活性，发展基本动作。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
3. 增进幼儿之间的合作与交流，培养团队精神。
4. 培养幼儿对户外活动的兴趣，享受运动的快乐。
二、活动准备：1. 教学材料：钻爬设备、障碍物、奖品等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地，安全平整。
3. 教学视频或图片：有关钻爬活动的示范或相关图片。
三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2. 钻爬技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿展示钻爬设备的使用方法，讲解注意事项。
b. 教师进行示范，展示正确的钻爬姿势和动作。
c. 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 钻爬挑战（10分钟）：a. 设置障碍物，组成一条钻爬线路。
b. 幼儿依次完成挑战，教师记录每个幼儿的用时。
c. 鼓励幼儿相互竞争，提高钻爬速度。
4. 冷却运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
b. 教师组织幼儿进行轻松的游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 分析幼儿在活动中的不足之处，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿完成家庭钻爬挑战，记录用时，并与教师分享。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置钻爬活动区，鼓励幼儿随时进行锻炼。
3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。
六、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和空间认知能力。
2. 加强幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的团队协作和沟通能力。
4. 培养幼儿对户外活动的兴趣和热情。
七、活动准备：1. 教学材料：户外活动设备、画笔、颜料等。
2. 活动场地：宽敞的户外场地，安全平整。
小班钻爬游戏教案
小班钻爬游戏教案一、教学目标1. 学习钻爬的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的精神。
3. 培养幼儿团队协作意识，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 学习钻爬的基本动作：爬行、滚动、翻滚、倒立等。
2. 学习通过障碍物：设置不同难度的障碍物，让幼儿尝试挑战。
3. 团队协作游戏：两人三脚、集体钻圈等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握钻爬基本动作，学会团队协作。
2. 教学难点：克服恐惧心理，勇敢面对挑战。
四、教学准备1. 教具：垫子、障碍物、圈圈等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：（1）讲解并示范爬行动作，让幼儿跟随示范进行练习。
（2）设置障碍物，让幼儿尝试滚动、翻滚等动作通过障碍物。
（3）进行两人三脚、集体钻圈等团队协作游戏，培养幼儿的团队协作能力。
3. 挑战环节（10分钟）：（1）设置更具挑战性的障碍物，让幼儿尝试独立完成。
（2）鼓励幼儿互相鼓励、帮助，共同克服困难。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
（2）总结本次活动的重点，强调钻爬动作的正确性和团队协作的重要性。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，结束本次活动。
注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。
2. 注重安全，确保幼儿在活动过程中不受伤害。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和克服困难的勇气。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够积极配合、关心同伴等。
3. 搜集家长和老师的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中的表现。
七、教学拓展1. 组织类似的钻爬活动，增加难度，让幼儿不断挑战自我。
小班钻爬教案
小班钻爬教案教案标题：小班钻爬教案教案目标：1. 培养学生身体协调性和肌肉控制能力，提高他们的运动技能。
2. 培养学生的观察力和探索精神，激发他们的好奇心。
3. 培养学生的社交能力和团队合作意识。
教学准备：1. 钻爬设备（如儿童室内游戏设施）2. 儿童安全垫3. 音乐播放器4. 颜色卡片和形状卡片5. 小奖品（如贴纸或小糖果）教学活动：引入：1. 播放欢快的音乐，鼓励学生跳舞和做一些简单的动作来热身。
2. 使用颜色卡片和形状卡片向学生介绍和复习颜色和形状概念。
活动一：钻爬探索1. 将学生分成小组，并引导他们到钻爬设备附近。
2. 解释钻爬设备的使用方法和注意事项，确保学生的安全。
3. 让每个小组轮流钻过、爬上、滑下等，鼓励他们尝试不同的方式。
4. 观察学生的动作表现，赞扬他们的努力和进步，并给予他们鼓励。
活动二：形状与颜色游戏1. 在幼儿区域或地板上，放置一些彩色形状卡片，每个卡片上都有一个形状和颜色。
2. 让学生轮流从中选取一张卡片，并识别卡片上的形状和颜色。
3. 鼓励学生将相同颜色或形状的卡片放在一起，帮助他们理解归类的概念。
4. 简单地介绍一些新的形状和颜色，以扩展他们的知识。
活动三：团队合作游戏1. 将学生分成几个小组，每个小组有三至四名学生。
2. 给每个小组一个共同目标，例如将全部卡片堆叠成一个塔，或者在规定时间内将卡片分类完毕。
3. 鼓励学生相互合作，分享想法和分工合作。
4. 每个小组完成任务后，给予他们一些小奖品以奖励他们的努力和团队合作。
总结：1. 为学生营造一个愉快的学习环境，鼓励他们积极参与活动。
2. 在活动中及时观察学生的反应和进步，并提供积极的反馈和鼓励。
3. 根据学生的兴趣和能力，适当调整活动的难度和复杂度。
4. 尽量使活动与学生的日常生活相关，增强学习的实用性和可操作性。
小班钻爬的体育教研活动(3篇)
第1篇活动背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园体育活动越来越受到重视。
钻爬作为一项重要的体育活动，对小班幼儿的身心发展具有积极的促进作用。
为了提高我园小班幼儿的钻爬技能，培养他们的勇敢、自信等品质，特开展本次钻爬体育教研活动。
活动目标1. 通过本次活动，让教师了解钻爬活动对幼儿身心发展的意义。
2. 帮助教师掌握小班幼儿钻爬活动的教学方法和技巧。
3. 提高教师组织、指导幼儿进行钻爬活动的水平。
4. 促进幼儿在钻爬活动中身心健康发展。
活动内容一、活动准备1. 场地：宽敞的户外场地或教室。
2. 设备：爬行垫、爬行隧道、平衡木、拱形门等。
3. 物品：音乐、小红旗、小玩具等。
二、活动过程1. 热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑步、跳绳等。
2. 播放音乐，引导幼儿跟随音乐做舞蹈动作。
2. 钻爬技能训练1. 教师讲解钻爬动作要领，示范动作。
2. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 针对不同幼儿的实际情况，进行个别指导。
3. 钻爬比赛1. 将幼儿分成若干小组，进行钻爬比赛。
2. 设置障碍，如爬行垫、爬行隧道等，让幼儿在规定时间内完成。
3. 对表现优秀的幼儿进行表扬和奖励。
4. 放松活动1. 播放轻柔的音乐，引导幼儿进行深呼吸、放松身体。
2. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动。
三、活动总结1. 教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现，指出不足之处。
2. 邀请家长参与活动，分享幼儿在钻爬活动中的进步。
3. 教师针对本次活动，提出改进措施，为今后开展类似活动提供参考。
活动预期效果1. 幼儿在活动中提高钻爬技能，增强体质。
2. 教师掌握小班幼儿钻爬活动的教学方法和技巧，提高教学水平。
3. 家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园合作。
活动反思1. 教师在活动中要关注每个幼儿的个体差异，因材施教。
2. 注重激发幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在快乐中学习。
3. 加强家园合作，共同关注幼儿的身心发展。
通过本次钻爬体育教研活动，相信我园小班幼儿的钻爬技能将得到提高，身心健康发展也将得到促进。
小班体育钻爬游戏教案
小班体育钻爬游戏教案一、教学目标知识目标：使学生了解钻爬游戏的意义和作用，提高学生对体育活动的兴趣和参与度。
身体目标：通过钻爬游戏锻炼学生的身体协调性和灵活性，提高学生的体能水平。
情感目标：培养学生的团队合作精神和勇敢拼搏的精神，让学生在游戏中体验成功的喜悦和团队合作的力量。
1. 培养学生钻爬动作的基本技能，提高学生的身体协调性在钻爬游戏中，我们将设计一系列有趣的活动来帮助学生掌握钻爬动作的基本技能。
首先我们要让学生理解钻爬动作的基本要领和技巧，通过示范和讲解的方式使学生明确动作的标准和流程。
接着我们设计富有挑战性的游戏，使学生在游戏中逐渐实践并掌握钻爬的动作。
为了提高学生的身体协调性，我们会注重训练他们的平衡感和空间感知能力，让他们在游戏中逐渐适应不同的钻爬环境。
对于小班学生而言，我们可以先从简单的动作开始教学，例如让他们模仿小动物钻爬的动作，这样既能够吸引学生的注意力，又能够帮助他们初步掌握基本的钻爬技巧。
随后我们可以逐渐增加难度，设置不同高度、不同宽度的障碍物，让学生逐渐适应更复杂的钻爬环境。
在教学中我们会强调安全的重要性，确保学生在游戏过程中的安全。
同时我们也会根据学生的实际情况，调整教学进度和难度，确保每个学生都能在游戏中得到锻炼和提升。
提高学生的身体协调性是小班体育钻爬游戏的重要目标之一，在教学过程中，我们将通过丰富的游戏活动和科学的训练方法来实现这一目标。
为了提高学生的协调性，我们需要设计一些需要全身协调配合的动作，让学生在游戏中不断练习和适应。
此外我们还会引入一些体操和舞蹈动作，这些动作能够很好地锻炼学生的身体协调性。
在教学过程中，我们会注重引导学生积极参与，让他们在游戏中感受到锻炼的乐趣。
同时我们也会根据学生的实际情况，制定个性化的训练计划，确保每个学生都能在游戏中得到充分的锻炼和提升。
通过这一系列的教学活动和训练方法，我们旨在培养学生的运动兴趣，提高他们的身体素质和协调性。
2. 激发学生对体育活动的兴趣，积极参与体育游戏创设生动有趣的体育环境：针对小班学生的年龄特点，设计富有趣味性和挑战性的游戏环境。
小班钻爬游戏教案
小班钻爬游戏教案教案一、教学目标：1. 明确钻爬游戏的规则和要求。
2. 能够正确使用钻爬游戏的方法，完成指定动作。
3. 培养孩子的动作协调性和身体灵敏度。
二、教学内容：1. 钻爬游戏的规则和要求。
2. 钻爬游戏的方法和技巧。
三、教学过程：1. 创设情境，引入话题。
教师演示钻爬游戏的动作，让学生感受一下钻爬游戏的过程和乐趣。
2. 学习钻爬游戏的规则和要求。
教师向学生介绍钻爬游戏的基本规则和要求，强调安全第一，不得触摸或碰撞其他同学，不得离开指定区域等。
让学生明确游戏的目标和要求，增强学生的游戏规则意识。
3. 学习钻爬游戏的方法和技巧。
教师向学生介绍钻爬游戏的具体方法和技巧，包括腿部和手部的协调运动，身体的灵活性和平衡性等。
示范正确的钻爬游戏动作，鼓励学生模仿练习。
4. 分组实践。
将学生分为小组，每个小组由2-3名学生组成。
让学生按照规则和要求，完成钻爬游戏。
教师观察并给予指导和鼓励。
5. 游戏回顾和总结。
教师和学生共同回顾游戏的过程和经验，总结游戏中的问题和困难，探讨解决办法和改进措施。
鼓励学生分享自己的游戏心得和体会。
四、教学方法：1. 教师示范法：通过教师的示范，让学生明确钻爬游戏的规则和要求。
2. 分组实践法：将学生分组进行实践和练习，培养学生的团队合作意识。
3. 互动讨论法：教师和学生共同参与游戏的回顾和总结，促进学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价：1. 观察学生在钻爬游戏中的表现，包括动作的正确与否，协调性和灵活性等。
2. 综合评价学生在钻爬游戏中的参与度和积极性。
六、教学资源：1. 钻爬游戏的器材和道具：如绳子、爬架等。
2. 钻爬游戏的场地：保证场地平整、安全。
以上就是一份小班钻爬游戏的教案，通过这次游戏的活动，不仅能够锻炼幼儿的身体素质，增强协调性，还能培养团队合作意识和想象力。
同时，教师要注意确保游戏过程的安全性，引导学生正确玩耍。
小班钻爬体育活动教案40篇
小班钻爬体育活动教案40篇《小班钻爬体育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班钻爬体育活动教案40篇！（1）小班体育教案《猫和老鼠》含反思活动目标：1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。
2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法，发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。
3、萌发幼儿相互合作的精神。
活动准备：猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。
活动过程：一、开始部分：1、幼儿听音乐开汽车进场地。
2、游戏前的活动准备。
3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征，交待游戏名称及规则。
二、基本部分：1、猫保护粮仓巡逻，鼠乘虚而入找粮吃，没吃到。
2、在鼠妈妈的带领下，小老鼠们乘猫巡逻时，在路上设障碍，搬来跳圈等，鼠获得偷粮的成功。
3、猫找出失误的原因，卸下铃铛，排除除路障，想办法给鼠一个错觉，终于抓住了老鼠，减少了粮仓的损失。
"教案来自：屈;老师教;案网."三、结束部分：1、表扬角色扮演得好的幼儿。
2、幼儿开汽车离开场地。
活动反思：角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。
在幼儿玩角色游戏中，我们要学会细致地观察，随时发现孩子的需要，引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中，再通过分享和同伴沟通，在相互模仿中互相习得，这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。
（2）小班体育活动教案《能干的小蚂蚁》含反思活动目标：1、学习转道爬行动作。
2、练习听信号向指定方向爬行及变速爬行3、增进幼儿的方向感及身体的协调性。
4、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
5、培养幼儿与他人友好合作的意识，能与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、分享不同的玩法。
活动准备：1、蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。
2、场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。
小班体育《钻爬乐》教案
小班体育《钻爬乐》教案一、背景介绍幼儿阶段是孩子身体发展和运动技能学习的关键时期。
小班体育课程是孩子体验运动的重要途径。
本教案面向小班幼儿，通过钻爬活动，锻炼孩子的大肌肉协调能力、平衡感、空间感和想象力，同时增强他们的自信心和合作意识。
二、教学目标1.增强孩子的大肌肉协调能力和平衡感。
2.增强孩子的空间感和想象力。
3.增强孩子的自信心。
4.培养孩子的合作意识。
三、教学内容1.场地布置在教学场地上放置多个大小不同的气垫，散落在场地中央和周围。
气垫之间留有一定的距离，方便孩子穿梭其中。
2.教学步骤第一步：热身活动老师先带领孩子进行简单的热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，使孩子的身体逐渐活动起来，为后续活动做好准备。
第二步：游戏介绍老师向孩子介绍游戏名称和规则，然后示范游戏流程。
第三步：游戏操作老师先带领孩子玩一遍示范游戏，告诉孩子如何钻进气垫、穿过气垫、翻越气垫、跳下气垫等操作方法。
然后对孩子进行分组，并让每组分别进行游戏操作。
第四步：游戏结束老师宣布游戏结束，并带领孩子进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
四、教学重点1.玩法示范老师要通过自己的操作示范，让孩子清楚地理解游戏规则和操作方法。
2.指导细节对于孩子操作中遇到的细节问题，如怎样安全地跳下气垫等，老师应当及时给出指导和解答。
3.安全提示气垫是蓬松的软物，孩子在游戏时需注意安全，如避免踩踏气垫，避免从高处直接跳下等。
五、教学方法1.教师示范法。
2.小组竞赛法。
3.身体体验法。
六、教学结构1.教师独立讲授。
2.教师带领学生实验。
3.教师和学生共同探讨。
七、课堂互动教学过程中，老师应当与孩子进行积极互动，引导孩子表达自己的想法和体验。
同时，鼓励孩子之间互相合作，共同完成游戏任务。
八、教学评价教学结束后，老师可以通过观察孩子的操作过程、收集孩子的反馈意见等方式，对教学效果进行评价。
同时，也可以通过回收孩子的钻爬作品等形式进行展示和评价。
九、家庭扩展家长可以在家中布置一些简单的小障碍，引导孩子在家中进行钻爬活动，锻炼孩子的身体协调能力和想象力。
幼儿园钻爬类体育游戏小班教案
幼儿园钻爬类体育游戏小班教案活动目标：1. 通过钻爬游戏，锻炼孩子们的身体协调性和灵活性。
2. 培养孩子们勇敢、坚持到底的意志品质。
3. 增强孩子们的空间感知能力与合作意识。
活动准备：1. 小隧道（可用垫子、木板等搭建）若干个。
2. 小球若干个（可用海洋球、塑料球等）。
3. 计时器一个。
4. 小红花若干朵（用于奖励）。
活动过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师带领孩子们做热身操，活动全身关节。
2. 教师向孩子们介绍今天的钻爬游戏，并激发孩子们的兴趣：“今天我们要变成勇敢的小勇士，一起完成钻爬挑战！”二、基本部分（20分钟）1. “小勇士们，请先听好规则：我们要依次通过隧道，在每个隧道里可以放一个小球，我们要小心翼翼地钻过去，不能让小球掉出来哦。
”2. 教师示范如何正确钻爬，并带领孩子们练习几次。
3. “现在，我要增加难度啦！每个隧道里会有两个小球，你们要更加小心哦。
”教师再次强调规则，并让孩子们尝试。
4. “好的，现在我们来玩一个计时游戏！我会给你们计时，看谁最快完成所有隧道的挑战！”教师设置好计时器，并开始计时。
5. 孩子们依次进行钻爬挑战，教师在旁边鼓励和支持。
6. 游戏结束后，教师统计时间，并为表现优秀的孩子颁发小红花。
三、结束部分（5分钟）1. 教师带领孩子们进行放松活动，拉伸身体。
2. “今天的小勇士们表现都非常棒！你们都成功地完成了挑战。
记住，无论遇到什么困难，都要像今天这样勇敢、坚持到底哦！”教师给予孩子们肯定和鼓励。
3. 教师与孩子们一起收拾游戏材料，结束本次活动。
活动反思：通过本次钻爬类体育游戏活动，孩子们的身体协调性和灵活性得到了锻炼，同时也培养了他们的勇敢和坚持精神。
在活动中，我注重引导孩子们积极参与，鼓励他们相互合作，取得了良好的效果。
在今后的教学中，我将继续探索更多适合孩子们的体育游戏活动，让他们在快乐中健康成长！。
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小班体育钻爬游戏教案【篇一：小班体育活动详案】跟着小旗走活动目标1. 学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。
2. 能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。
3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。
4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
活动准备绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。
活动过程热身部分教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。
都是听话的好朋友走走走，走走走，跟着老师向前走。
不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。
探索体验1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。
（1）教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。
（2）教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。
2.动作指导：听信号向指定方向走。
幼儿练习听信号向指定方向走。
幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。
幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。
提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。
集体游戏游戏：种树。
1. 布置游戏场地。
设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。
2. 介绍游戏玩法，开展游戏。
将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。
游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。
再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。
看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。
3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。
稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。
狐狸和鸡活动目标1. 学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。
2. 能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。
3. 喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。
4. 能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。
活动准备体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。
活动过程热身活动教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。
探索体验1. 创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。
教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。
“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。
“小鸡”要听指令跑。
小鸡爱游戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。
小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。
2. 动作指导：听信号向指定方向跑。
（1）幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。
（2）教师示范和讲解正解跑的动作。
动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。
（3）在场地上设置3条线，各相距20米。
将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。
教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。
集体游戏游戏：狐狸和鸡。
1. 布置游戏场地，创设游戏情境。
（1）将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。
（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。
2. 介绍游戏玩法，开展游戏。
一名配班教师扮演“狐狸”。
“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。
当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。
当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。
若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。
暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。
在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。
3. 教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。
放松整理教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。
稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。
【篇二：幼儿园小班体育游戏】幼儿园小班体育游戏一、抢小花目标1、发展快速奔跑能力。
2、培养谦让的品质和不怕输，不服输的精神。
准备加上配音的动感音乐磁带一盘，套圈若干（比幼儿人数少3个），与幼儿人数相等的小花，在场地上画一个大圈。
活动过程:1、准备活动：做律动“小矮人”。
2、第一遍游戏“采小花”：教师提供的小花比幼儿人数少2个，发出信号后，幼儿跑过去采小花。
提问：你是怎么拿到的？引导幼儿从跑得快，采得快，不和别人抢等方面来回答。
请个别幼儿示范，鼓励没采到花的幼儿下次努力。
3、第二遍游戏“种小花”：人手一朵花，前方放着套圈，圈的个数比幼儿人数少3个。
游戏规则：听到信号后，跑过去将花种到圈内，一个圈里只能种一朵花。
游戏后集中没有找到圈的幼儿，鼓励他们下次努力。
4、第三遍游戏“采小花”：配班老师将花放在幼儿所站的圈外3-4米处，小花个数比幼儿人数少。
游戏规则：放音乐时围着圆圈跑，音乐停马上去采小花。
提醒幼儿找离自己最近的，不和别人抢。
5、第四遍游戏“种小花”：先听音乐围着圆圈跑，音乐停才能去种小花。
6、结束部分：律动“你好吗”（动作设计：小鸟飞着找朋友—小鸟两两问候“你好吗”，答“我很好”—握握手，说“再见”。
共做三遍）二、抛接彩色纱巾目标1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
准备：彩色纱巾 2——3条玩法1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
注意事项：不要在日照强烈的场地玩此游戏，以免幼儿长时间仰头被日光晒伤眼睛。
三、钻山洞目标：通过游戏锻炼幼儿钻爬动作，体验游戏带来的乐趣。
玩法：将彩圈竖起来和其他辅助体育器材一起夹牢固定，让幼儿从中钻爬。
提示：根据幼儿情况，彩圈摆放线路可以是直线、弧线、s形线等，彩圈摆放地点可以选择平地与坡地结合。
为增强游戏趣味性，可以采用故事导入或竞赛等方式开展游戏。
四、捉老鼠目标：1、提高幼儿钻、跑及躲闪的技能，发展幼儿的大肌肉群；2、锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力；3、培养幼儿互助合作的意识。
（一）传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。
扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。
当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手，同时蹲下。
在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。
游戏继续进行，直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
（二）创新玩法为了增加游戏的趣味性，扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰，扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加“老鼠”钻出的难度。
也可以放置沙包当“粮食”，规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”，并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。
附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。
我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。
五、小兔拔萝卜目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作；2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣；3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
准备：筐2个（贴有红、白两色标记）、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞玩法（1）将幼儿分成两组（2）取萝卜经过草地,然后要过一座小桥，最后要经过山洞，才能到地里面.（3）先请小朋友示范，再进行比赛。
（4）第一个小朋友拔完萝卜之后，回来需要排第二个小朋友的手，第二个人才能继续。
六、快乐拥抱目标1、喜欢参加体育活动，愿意与同伴抱一抱。
2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。
准备1、废旧报纸。
2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容（走、跑、蹲走）。
过程1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。
以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。
（1）小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。
（曲一：走）（2）突然，看见一只小老鼠在偷吃粮食。
小老鼠看见了花猫，赶紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。
（曲二：跑）（3）吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办？小花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周仔细查找。
（曲三：蹲走）终于把小老鼠逮住了。
（曲四：自由舞动）2、激发幼儿拥抱，导入主题。
（1）小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗？小朋友当你心里很高兴、很快乐的时候，你会怎样？（笑、跳、抱等）请你们找个好朋友相互拥抱拥抱庆祝一下！（幼儿自由找朋友相互拥抱）本环节，教师适时关注不爱交流的孩子，及时伸出双臂给孩子一个“爱”的拥抱！（2）启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样？（很好、快乐、高兴、开心等）（3）听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。
（提醒幼儿注意安全，避免碰撞。
）3、组织幼儿利用废旧报纸玩快乐拥抱的游戏。
（1）请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必须踩在报纸上。
（2）请幼儿听音乐做“猫捉老鼠”的游戏，报纸是“小老鼠”的家。
老师扮演“猫”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根据音乐节奏的快慢自由的做动作。
音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠赶紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。
（3）减少报纸数量，增加游戏难度。
师：有些小老鼠的家被猫发现了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。
培养幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。
抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）拥抱在一起，双脚必须站在报纸上。