三年级美术上册教案-第8课 星空的联想6-人教版
人教版三年级美术上册《第8课 星空的联想》教学设计
人教版三年级美术上册《第8课星空的联想》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和分析星空，让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解星空的美，培养他们的审美情趣，提高他们的绘画技能。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然界的热爱，激发他们对未知世界的探索欲望，增强他们的环保意识。
二、教学内容1. 星空的观察与分析：让学生观察星空，了解星空的颜色、形状、布局等基本特征。
2. 星空的表现方法：学习如何用线条、颜色、形状等绘画元素表现星空。
3. 星空绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，培养他们的实践能力和创新能力。
4. 星空作品欣赏与评价：让学生欣赏优秀的星空作品，学会如何评价一幅画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解星空的基本特征，掌握星空的表现方法，培养他们的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察和分析星空，以及如何运用绘画元素表现星空。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、优秀星空画作、投影仪、电脑等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生观察星空，激发他们的兴趣。
2. 新课内容学习：讲解星空的基本特征，分析优秀星空画作，学习星空的表现方法。
3. 绘画实践：让学生动手绘画自己心中的星空，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 星空的观察与分析2. 星空的表现方法3. 星空绘画实践4. 星空作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅自己心中的星空。
2. 收集一些关于星空的诗歌、故事等，与同学分享。
八、课后反思本节课通过观察、分析、实践等环节，让学生了解了星空的基本特征，掌握了星空的表现方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和分析，培养他们的观察能力和创新能力。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》-人教版
三年级美术上册教案《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生通过观察星空，发挥想象力和创造力，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的表现方法和步骤，旨在帮助学生掌握基本的绘画技巧，培养学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，他们对于星空有一定的认知，但对于星空的联想和表现可能还不够丰富。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法和技巧，提高学生的绘画能力。
2.通过观察星空，培养学生的审美能力和想象力。
3.引导学生运用艺术的方式表达自己对星空的联想，培养学生的创新能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握星空的表现方法和技巧，用绘画或制作的方式表现自己对星空的联想。
2.教学难点：如何引导学生观察星空，激发他们的想象力，帮助他们用艺术的方式表达自己的感受。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察星空，培养学生观察和审美能力。
2.启发式教学法：通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力和创造力。
3.示范法：教师示范星空的表现方法和步骤，帮助学生掌握绘画技巧。
4.小组合作法：学生分组进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.教具：星空图片、绘画材料（如画纸、彩笔、水粉等）、制作材料（如卡纸、剪刀、胶水等）。
2.学具：学生自带绘画和制作材料。
3.教学课件：星空图片、教学视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星的形状、颜色、分布等。
提问：“你们觉得星空是什么样子的？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的星空作品，让学生欣赏并分析作品中的特点和技巧。
引导学生关注作品中的联想和创意。
3.操练（10分钟）教师示范星空的表现方法和步骤，边示范边讲解。
第8课星空的联想(教案)-人教版
4.培养学生的创新意识和表达能力，鼓励创作星空故事或画作，展示个性，提高审美和创作能力。
5.增进学生的团队合作精神，在小组讨论和分享过程中，学会倾听、尊重他人意见，共同解决问题。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-星座的认知：掌握常见星座的名称、形状和位置，如大熊座、小熊座、狮子座等。
首先，关于星座认知部分，我发现学生在记忆星座形状上存在一定难度。在今后的教学中，我应考虑运用更多生动形象的比喻和故事，帮助学生更好地记住星座形状。此外，结合实际观察，让学生在夜晚亲自寻找星座，以增强他们对星座的认知。
其次，在讲解星星的特征时，我发现学生对亮度与距离的关系这一概念理解不够深入。为了让学生更好地掌握这一难点，我可以在教学中增加一些实验或互动环节，如使用不同亮度的灯泡模拟星星，让学生直观地感受亮度与距离的关系。
-星星的特征：理解星星的分类、亮度、颜色等基本特征，以及亮度与距离的关系。
-天文知识拓展：了解太阳系中八大行星的顺序、特点及其与地球的关系。
-诗词欣赏：体会古诗词中关于星空的意境和情感表达。
-创作实践：运用星座知识，发挥想象力，创作星空故事或画作。
举例解释：例如，在学习星座认知时，教师应重点讲解星座的形状和位置变化，使学生能通过观察星空识别星座。
1.理论介绍：首先，我们要了解星座的基本概念。星座是由恒星组成的，具有特定形状和图案的天体群。它们在古代被用于导航和时间的判断，同时也充满了丰富的文化意义。
2.案例分析：接下来，我们来看一个大熊座的案例。通过观察大熊座的形状和位置，了解它在不同季节的变化，以及它如何帮助人们识别方向。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调星座的形状识别和星星的亮度与距离关系这两个重点。对于难点部分，我会通过观察星空图和实际例子来帮助大家理解。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》人教版
《第8课星空的联想》一、教学内容《星空的联想》是人教版三年级美术上册第8课的内容。
本课属于“造型·表现”学习领域，要求学生通过观察夜空，发挥想象，创作一幅关于星空的画作。
教学的重点是培养学生对夜空美景的观察和感受能力，以及运用点、线、面的组合进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：引导学生观察夜空，了解夜空的特点，培养学生对夜空美景的感受和表达能力。
2. 过程与方法：通过欣赏夜空图片，激发学生的想象力，学会运用点、线、面的组合创作一幅关于星空的画作。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三、教学难点如何引导学生运用点、线、面的组合创作一幅富有想象力和美感的星空画作。
四、教具学具准备星空图片、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入教师展示一组星空图片，引导学生观察并描述夜空的特点，激发学生对夜空美景的兴趣。
2. 新课内容（1）教师讲解夜空的基本特点，如星星、月亮、银河等。
（2）引导学生发挥想象，联想夜空中的美景。
（3）教师示范如何运用点、线、面的组合创作一幅星空画作。
3. 学生练习学生根据教师的讲解和示范，独立创作一幅星空画作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
六、板书设计1. 星空的基本特点：星星、月亮、银河等。
2. 创作方法：运用点、线、面的组合。
七、作业设计学生独立创作一幅关于星空的画作，要求运用点、线、面的组合，富有想象力。
八、课后反思本节课通过观察夜空、发挥想象、创作画作的过程，培养了学生对夜空美景的感受和表达能力。
在教学过程中，教师要注意引导学生观察夜空的特点，激发学生的想象力，并教授创作方法。
在评价环节，要注重学生的个性化和创意表现，鼓励学生相互学习、共同进步。
在教学难点方面，教师应注重示范和指导，帮助学生掌握点、线、面的组合运用。
同时，教师还要关注学生的情感态度，培养学生对自然美景的热爱，提高学生的审美情趣。
三年级美术上册教学设计《第8课 星空的联想》-人教版
三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》-人教版一. 教材分析《第8课星空的联想》是人教版三年级美术上册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察星空，激发学生的想象力和创造力，运用各种绘画技法和材料表现自己对星空的联想。
教材中提供了多种星空的表现方法，如水墨画、水粉画、版画等，以及一些著名画家的星空作品，供学生参考和学习。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对星空有一定的认识和了解。
但他们对于星空的联想可能较为局限，需要通过教师的引导和启发，拓展他们的想象空间。
此外，学生对于不同的绘画材料和技法可能还不够熟悉，需要在实践中逐步掌握。
三. 教学目标1.让学生了解星空的表现方法，学会运用不同的绘画材料和技法表现自己对星空的联想。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3.培养学生合作学习、积极参与的精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察星空，运用不同的绘画材料和技法表现自己对星空的联想。
2.教学难点：如何引导学生拓展想象空间，运用创意绘画表现自己对星空的联想。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察星空图片，了解星空的表现方法。
2.启发式教学：通过问题引导，激发学生的想象力和创造力。
3.实践教学：让学生动手实践，掌握不同的绘画材料和技法。
4.小组合作：培养学生团队合作精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
六. 教学准备1.准备星空图片、绘画材料和技法介绍的相关资料。
2.准备星空绘画作品，供学生欣赏和参考。
3.准备教室环境，营造轻松、愉快的教学氛围。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示星空图片，引导学生观察星空的特点，如星星、月亮、云彩等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师介绍星空的表现方法，如水墨画、水粉画、版画等，展示一些著名画家的星空作品，供学生欣赏和参考。
3.操练（10分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的方式表现对星空的联想。
第8课《星空的联想》教案(新人教版小学美术三年级上册)
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学导航【教材分析】《星空的联想》是人教版小学美术三年级上册第十五课的内容，属于“造型•表现”学习领域，是关于宇宙星空的想象课。
要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发，启发学生以丰富的想象力把关于星空的联想用刮画的表现形式描绘出来。
想象画是发展学生思维，培养学生想象力最好的训练手段。
本课的学习也为后面的想象画课奠定一定的基础。
教学的基础是要吃透教材，科学地制定出教学目标。
由于教材上介绍的手工绘制刮画纸较为复杂，耗时又长，画面效果较差的实际情况，而目前更受小朋友欢迎的是更加科学实用的刮画纸，所以本课教学的重心转为探索刮画纸的技法学习。
【学情分析】三年级学生对于宇宙星空的联想这一神秘的话题较感兴趣。
兴趣是最好的老师，抓住这兴趣之源，为后面的想象画课奠定一定的基础。
关于刮画纸的使用，经过实际了解也是武平附小三年级学生初次接触，通过刮画绘制技法和联想方法的指导，培养学生想象力和动手能力，符合这一阶段学生的年龄特点。
【教学目标】认知目标：了解简单的宇宙知识。
技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
认识我们的绿洲保护我们的绿洲。
【教学重点】从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
【教学难点】１、引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。
２、刮蜡画的表现方法及点、线、面在画面中的适当运用。
【教学准备】多媒体课件、竹签、刮蜡纸、刮蜡笔，及图片等。
【课时安排】1课时教学过程一、游戏导入，激发兴趣师：同学们，我们在上课前做一个小游戏，谁可以用直线的形式，把黑板上的小圆点连接起来，看看这是什么？（请学生上台描画）生积极回答，（北斗七星）教师肯定学生发言。
师介绍北斗七星又叫大熊星座，在它的周围还有许许多多美丽的星星，在天空中组成了美丽的图画（再出示星空精美的图片，让学生欣赏）。
三年级上册美术教案 第8课 星空的联想人教新课标 (6)
《星空的联想》教学设计教材分析：本节课是人教版小学美术三年级上册第八课的内容,教学中的想象画是发展学生思维和培养学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画，要使学生画好想象画，必须从学生兴趣出发，在了解浅显的宇宙知识的基础上，拓宽思路。
同时，本节课又是一节造型表现课，让学生以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用刮蜡法的绘画方法描绘出来，以达到培养学生造型表现能力的目的。
教学目标：根据新课标的要求和对教材的理解，结合学生的认知能力，本节课我确定了如下教学目标：认知目标：了解浅显的宇宙知识。
技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
情感目标：发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：从学生兴趣出发，了解浅显的宇宙知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：能够运用刮蜡法创作出富有个性特点和形式感的星空图。
教具、学具准备：多媒体课件、刮蜡纸、小木棒、牙签等教法、学法：教法：根据美术新课程标准的要求和结合本课的特点，我主要采用启发引导法、情景创设法、直观演示法，并充分运用多媒体课件来教学。
学法：不断采取欣赏、讨论相结合的教学方法来引导学生通过自主学习、自主尝试、探究学习等方式掌握本课的内容。
教学过程：一、仰望星空激疑团“同学们，每当晴朗的夜空当我们仰望天空的时候，看到最多的是什么？”有的孩子说“星星”有的说“星空”。
是啊，茫茫的星空中蕴藏了多少神奇的奥秘啊。
板书（星空）二、乘坐飞船游太空1、“同学们想到神秘的太空去看看吗？请同学们先闭上眼睛，想象着我们已经坐在了宇宙飞船中。
孩子们睁开眼睛，看，宇宙多么神奇。
”2、带领孩子欣赏星空图片并用画外音的形式为学生讲解宇宙知识。
三、欣赏范作学画法1、出示从古至今关于星空的绘画作品师：“茫茫无边的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。
从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。
A（课件出示《马王堆帛画》）”B（课件出示米罗的作品《星空》）2、学生畅想对星空的联想3、教师讲解刮蜡纸的制作方法和认识刮蜡工具，并向学生直观演示刮蜡画的作画步骤。
三年级上册美术教案-《第8课 星空的联想》人教版
三年级上册美术教案-《第8课星空的联想》人教版一、教学目标知识与技能：1.了解星空的美丽和奇妙；2.学习运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力；4.培养在感知事物时，对感性和理性思维的统一。
情感态度与价值观：1.通过欣赏星空中的万千美丽，体现审美情趣；2.在体验绘画过程中，培养学生对艺术的执着和爱好；3.通过对星空的观察、体验和表现，强化对自然的关注与热爱；4.通过美术教学，让学生体验艺术与生活的紧密联系。
二、教学重点1.能够了解星空的美丽和奇妙；2.能够运用颜色、线条和形状表现星空的美感；3.能够体验画星空的乐趣，感知艺术的魅力。
三、教学难点1.如何让学生感知自然；2.如何通过颜色、线条、形状等元素，表现星空的美感；3.如何让学生体验绘画的乐趣，发掘个人的艺术潜能。
四、教学过程导入环节：我们每个人身边都有很多美丽的事物，例如花草树木、小鸟飞翔等。
今天我们要学习的是一种非常美丽和神奇的事物，它就在我们头顶上——星空。
学习活动：1.欣赏星空的美丽（10分钟）：老师为学生展示许多星空的图案，引导学生关注星星的数量、大小、明亮程度等，并提问学生对星空的感受和想法。
2.学习星空的表现技巧（15分钟）：•色彩表现：通过运用不同的颜色，表现星空中各个星座的不同特征；•线条表现：通过线条的长度、粗细等特点，表现星空中星星的连贯和分散；•形状表现：通过不同形状的掌握，表现星空中不同的星座形状和特色。
3.画画时间（30分钟）：学生按照自己的想象和对星空的认识，使用颜色、线条、形状等表现技巧，创作一幅有关星空的画作。
4.课堂分享（15分钟）：学生请一名同学上台展示自己创作的画作，并请其他同学欣赏、点评、发表自己的看法。
总结环节：通过今天的学习，我们了解了星空的美丽和奇妙，也学会了运用不同的颜色、线条、形状等表现技巧，从而呈现出星空的不同特征。
同时，在绘画的过程中，我们也感知到了艺术的魅力，发掘并培养了自己的艺术潜能。
三年级美术上册教案-《第8课 星空的联想》人教版
三年级美术上册教案-《第8课星空的联想》人教版教学内容《第8课星空的联想》为人教版三年级美术上册的内容，旨在培养学生的观察能力、想象力和创造力。
本课以星空为主题，引导学生观察夜空中的星星，激发他们对宇宙的好奇心和探索欲。
通过描绘和创作星空作品，学生能够运用所学知识，发挥自己的想象力，表达对星空的独特感受。
教学目标1. 让学生了解星空的基本知识，如星星、星座、银河等。
2. 培养学生观察夜空的习惯，提高他们的观察能力。
3. 激发学生对宇宙的好奇心和探索欲，培养他们的科学精神。
4. 培养学生的想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
5. 引导学生表达对星空的独特感受，培养他们的审美情趣。
教学难点1. 星空知识的讲解，如何让学生更好地理解宇宙的奥秘。
2. 引导学生观察夜空，提高他们的观察能力。
3. 激发学生的想象力，让他们能够创作出独特的星空作品。
4. 培养学生的绘画技能，让他们能够更好地表达自己的想象。
教具学具准备1. 星空图片、星座图等教学素材。
2. 画纸、画笔、水彩等绘画工具。
3. 夜空观察设备，如望远镜等（可选）。
教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察夜空，激发他们的好奇心。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星星、星座、银河等。
3. 观察：组织学生观察夜空，让他们亲身体验星空的美丽。
4. 创作：引导学生发挥想象力，创作出独特的星空作品。
5. 展示：学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 评价：教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
板书设计1. 星空的基本知识：星星、星座、银河等。
2. 观察夜空的方法和技巧。
3. 星空作品的创作方法和技巧。
作业设计1. 观察夜空，记录自己的感受和发现。
2. 创作一幅星空作品，表达自己对星空的独特感受。
课后反思本节课通过引导学生观察夜空，激发了他们对宇宙的好奇心和探索欲。
学生在创作过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力，提高了绘画技能。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的兴趣和需求，为他们提供更多观察和创作的机会，培养他们的审美情趣和科学精神。
第8课 星空的联想(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册-人教版
第8课星空的联想（教学设计）20232024学年美术三年级上册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用绘画的形式表现自己对星空的想象和联想。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对星空的好奇心和探索欲望，培养学生对自然美的感受和欣赏能力。
二、教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的构成、星座、行星等基本概念。
2. 星空绘画技巧：学习星空绘画的基本方法，如色彩搭配、线条运用、画面布局等。
3. 星空联想：引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事、情感等联系起来，创作出独特的星空作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握星空绘画的基本技巧，培养学生的观察能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事、情感等联系起来，创作出独特的星空作品。
四、教具与学具准备1. 教具：星空图片、PPT、绘画工具等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导学生观察并分享对星空的感受。
2. 新课导入：讲解星空的基本知识，引导学生了解星座、行星等概念。
3. 技能讲解：示范星空绘画的基本技巧，如色彩搭配、线条运用、画面布局等。
4. 实践环节：学生动手实践，创作自己的星空作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 星空的联想2. 星空基本知识3. 星空绘画技巧4. 星空联想与创作七、作业设计1. 创作一幅星空作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。
2. 写一篇关于星空的联想作文，要求不少于200字。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生了解星空的基本知识，掌握星空绘画的基本技巧，并发挥想象力进行创作。
在教学过程中，要注意激发学生的好奇心和探索欲望，培养他们对自然美的感受和欣赏能力。
小学美术人教三年级上册第8课星空的联想《星空的联想》教学设计
人教版小学美术三年级上册第8课《星空的联想》教学设计教学目标：1. 认知目标：了解简单的宇宙知识。
2．技能目标：能够运用刮蜡法创造出富有个性特点和形式感的星空图。
3. 情感目标：培养学生观察和认识周围事物的兴趣和意识，使学生体会到科学与艺术的联系。
发现和体验美的存在，提高审美能力。
教学重点：从学生的兴趣出发，了解浅显的太空知识，拓宽思路，培养丰富的想象力。
教学难点：用刮蜡法的表现形式来完成作品。
教学准备：教师：提供给学生欣赏的视频，照片，示范用的材料。
学生：刮蜡纸，制作刮蜡画的工具。
教学过程：一．启发引导：师：“上课之前，老师先请同学们欣赏一张图片，看一看图片中的人物是谁？从他的衣着打扮猜一猜他是做什么的？”（教师出示杨利伟照片）。
生：“杨利伟叔叔、宇航员、太空人师：“对了，他就是乘坐我国第一架载人航天飞船神舟五号进入太空的宇航员杨利伟。
师：杨利伟叔叔到太空去看到了许许多多美轮美奂的景象。
孩子们，你们想不想去太空看一看呢？好，今天王老师就带着大家一起去太空旅行。
出示课题：星空的联想师：对，这就是今天我们要学的内容。
师：准备好了吗？我们要开始出发了。
好，出发（看小视频）师：浩瀚的宇宙真是令人震撼啊！太美了，是吧？牵引着人们不断地向它探索着，那在这无边无际的宇宙中到底都有些什么呢？师：“你们能说出你所知道的星星的名字吗？”生：“金星，木星，土星，火星，天王星（你知道的可真多啊，你的知识面真广）师：美丽的星空会让人遐想无限。
”王老师这儿也准备一些星空的图片，我们一起来看一看。
（播放课件，银河系，太阳系，河外星系照片）并了解简单的星空知识师：“同学们星空美不美？”学：“美！”二、发展阶段：师：“无边无际的宇宙，谁也不知道它的起点和终点。
从古至今人类从未停止过对宇宙对星空的向往。
1.出示课件a.课件出示锦画，马王堆锦画师：“同学们，我们一起来看看2000多年前的古人是怎么描绘星空的？在这幅画中你能看到什么？”生：“太阳，还有月亮，飞天的仙女”师：“这是我国古代一幅画在丝织品上的绘画作品，画中描绘的是古代人理想中天上的情景，他们认为人死后会升入天空，画家把神话、想象、现实生活中的场景结合起来表现了对星空的联想。
三年级美术上册教案《第8课 星空的联想》人教版
三年级美术上册教案《第8课星空的联想》人教版教学目标1.通过观察星空，感受美的力量，培养学生的审美情趣和艺术素养。
2.通过手工制作，锻炼学生的动手能力和创造力。
3.学习用简单的线条画出星星，并且感受线条的变化，发掘线条的表现力和魅力。
教学准备带有星星的图片、色彩丰富的星空图片、手工制作原料（彩纸、剪刀、笔、胶水等）。
教学过程导入（5分钟）在黑板或PPT上展示各种美丽的星空图片，让学生们观察并感受。
让学生们寻找其中的美，了解星空的构成和形态，同时将学生们引入本节课的主题。
体验（10分钟）让学生们自由发挥，用任何他们喜欢的方式描绘自己脑海中的星空。
可以是画图、写诗、朗读，或者其他任何方式。
让学生们在自己的表达中，尽可能多地感受星空的美丽和博大精深。
演示（10分钟）老师出示手工作品或演示视频，教导学生如何用纸和笔画出简单的线条，再逐渐深化画面的表现力。
让学生们发现线条表达的变化，揣摩其中的线条之美，将这些认知与星空之美结合起来。
制作（40分钟）学生根据所学的知识，开始制作自己的星空画。
每位学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，制作出自己独特的星空画。
在制作过程中，老师需要及时地辅导和引导，让学生们感受艺术创造的乐趣，并不断提高自己的美术能力。
展示（15分钟）让学生们把自己的星空画展示给全班同学，并邀请同学们共同欣赏和讨论。
让学生们发表自己的想法和感受，让他们对美的感受更加深刻。
同时，可以让学生们互相交流创意，激发彼此的想象力和创造力。
总结（5分钟）通过本节课的学习，学生们更好地了解了星空的美，学会了用简单的线条表达星星，锻炼了自己的动手能力和创造力。
同时，学生们也更加喜欢艺术了，愿意积极参与到美术创作中去。
三年级美术上册教学设计-第8课 星空的联想-人教版
三年级美术上册教学设计第8课星空的联想人教版教学目标本课旨在引导学生通过对星空的观察和联想，培养他们的想象力、创造力和审美能力。
通过观察和分析星空，学生能够运用自己的语言描述和表达对星空的感受，同时能够运用美术的基本知识和技能，创作出具有个人特色的星空作品。
教学内容1. 星空的基本知识：介绍星空的基本构成，如星星、月亮、行星等，以及它们的特点和运行规律。
2. 星空的观察与联想：引导学生观察星空，激发他们对星空的想象和联想，如星星的闪烁、月亮的形状变化等。
3. 星空的创作：教授学生如何运用美术的基本知识和技能，如色彩、构图、线条等，创作出具有个人特色的星空作品。
教学重点与难点重点星空的基本知识：理解星空的构成和运行规律。
星空的观察与联想：培养观察力和想象力，能够用语言描述和表达对星空的感受。
星空的创作：运用美术的基本知识和技能，创作出具有个人特色的星空作品。
难点星空的观察与联想：如何引导学生观察和想象，使他们的联想丰富而独特。
星空的创作：如何运用美术的基本知识和技能，创作出具有个人特色的星空作品。
教具与学具准备教具：星空的图片或视频、PPT、画纸、颜料、画笔等。
学具：画纸、颜料、画笔、调色板等。
教学过程1. 导入：通过展示星空的图片或视频，引导学生观察和感受星空的美丽和神秘，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 基本知识讲解：介绍星空的基本构成和运行规律，使学生了解和掌握星空的基本知识。
3. 观察与联想：引导学生观察星空，激发他们的想象和联想，如星星的闪烁、月亮的形状变化等。
4. 创作指导：教授学生如何运用美术的基本知识和技能，如色彩、构图、线条等，创作出具有个人特色的星空作品。
5. 实践创作：学生根据所学的知识和技能，进行星空的创作，教师进行巡回指导。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导，鼓励学生的创作和表现。
板书设计1. 星空的联想2. 基本知识：星空的构成和运行规律3. 观察与联想：星星的闪烁、月亮的形状变化等4. 创作指导：色彩、构图、线条等5. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行评价和指导作业设计1. 课后作业：学生根据所学的知识和技能，创作一幅星空作品，要求运用所学的色彩、构图、线条等知识和技能，作品具有个人特色。
三年级美术上册教案《第8课星空联想》人教版
三年级美术上册教案《第8课星空联想》人教版《星空的联想》教学设计《星空的联想》【教材版本】中国人民教育出版社小学美术三年级（上册）【课题名称、课型、课时】《星空的联想》、造型·表现、1课时【教材分析】本节课属于造型表现学习领域的教学，想象画是发展学生思维培养学生想象力的最好训练手段。
《星空的联想》是关于宇宙星空的想象画，要使学生画好星空的联想应该从他们的兴趣出发。
在了解宇宙知识的基础上，通过生动逼真的音响效果，色彩鲜艳的动态视觉，帮助学生建立美术模型，创设美术情景，避免了照本宣科的传统教学模式，激发学生的创新精神与创造欲望，拓宽思路，以非凡的想象力把关于星空中幻想的情景用画笔描绘出来。
强调学生在学习本课时能够自由表现、大胆创造。
在教材中起着衔接的作用，一方面复习二年级学过的点、线、面造型元素，另一方面又为五年级上册第六课《快乐刮画》打下基础。
【解读课程标准】在学习美术课程的过程中，学生要尝试不同的美术工具、材料和制作过程，由此来丰富视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
【落实教学理念】在美术核心素养的理念下，《星座的联想》不再是单纯的技能课，在教与学中注入了探究、讨论、创新、协作等新因素，与其他学科紧密结合，更与生活息息相关。
【学生学情分析】1.三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性也比较强、自我约束能力差。
2.本阶段是从低年级到高年级的一个过渡，学生要接受知识的变化、思维方式的变化、学习方法的变化，是小学比较重要的阶段。
3.学生已初步了解了美术技法和绘画材料，掌握了一些材料和工具的使用方法。
会运用身边容易找到的各种材料尝试简单的组合和装饰，会用简单的线条和色块来大胆表现他们的所见所闻和所感所想，但整体动手能力还比较差。
【教学目标设计】“知识、技能目标”与“过程、方法目标”的整合：引导学生通过观察、记忆、欣赏，了解宇宙星空中的行星和星云，运用多媒体课件教学来激发学生的想象力。
三年级上册美术《星空的联想》教案
三年级上册美术《星空的联想》教案
一、教学目标
通过本课的学习，学生将掌握基本的星空绘画技巧，包括色彩的搭配和运用，以及描绘星空的线条运用。
学生将理解星空的基本构成元素，包括星座的形状和位置关系等。
学生将了解不同星座的传说和故事，增强对天文知识的兴趣。
在教学过程中，注重培养学生的观察力和想象力。
通过引导学生观察真实的星空图片，培养学生的观察能力；通过联想和想象，激发学生的创造性思维，使学生能够根据自己的理解和想象描绘出独特的星空景象。
通过本课的学习，培养学生对星空的热爱和好奇心，激发探索宇宙的欲望。
通过创作星空作品，培养学生的艺术情感和审美能力，让学生在绘画过程中体验创作的乐趣和成就感。
通过分享和交流学生的作品，培养学生的表达和交流能力，增强团队合作的意识。
二、教学重点与难点
三、教学准备
四、教学过程：导入新课新课讲解实践操作作品展示与
评价课堂总结。
三年级美术上册教案-第8课 星空的联想-人教版
三年级美术上册教案-第8课星空的联想-人教版一、教学目标1.了解星空的构成及星座的分类。
2.理解星空对人类的启示与美学价值。
3.培养学生的艺术感知能力。
4.激发学生的创造意识，学会运用水彩画表现星空的美。
二、教学重点1.运用水彩画表现星空的美。
2.分辨星座的种类及结构。
三、教学准备1.海报、图片等相关资料。
2.水彩画的颜料、画笔、画布。
3.音乐、PPT等辅助教具。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师出示星空图片，引发学生对星空的思考。
让学生自由发挥想象力，讲述他们眼中的星空是什么样子的。
2.阅读（10分钟）请同学们课前预习过的科普资料，认真阅读本课的知识点：星空的构成、星座的分类等。
3.探究（25分钟）通过多媒体讲解，让学生了解不同星座的构造和命名方法，学习星座的基本知识。
在教师的带领下，练习称呼常见的星座名称。
4.感受（15分钟）播放音乐《星空》，让学生闭上眼睛，倾听音乐，感受星空给他们带来的美好。
5.表达（30分钟）在教师的指导下，学生运用水彩画，表现出自己心中的美丽星空。
教师可以给予一定的画面长度及色彩选择等建议，还可以协助学生完成笔画的细节方面等建议。
6.总结（10分钟）展示学生们的作品，评价其画作的内容和技巧等。
让学生分享完成作品的心路历程，总结今天的所学内容。
五、教学提醒1.请事先准备好教学资料和所需要的工具。
2.学生需提前准备好所需的颜料和画布。
3.在教学过程中，根据学生的情况调整教学进度。
4.学生画作完成后，要给予评价并及时纠正不足之处。
六、教学反思学生由于在发挥想象力时可能不同，所以不同学生完成的画作各有特色。
学生在观察不同星座的构造时，需要用心、认真，对于一些不确定的问题可以老师解答，或者留到下个课堂解答。
希望下堂课所有学生都能按照自己的艺术感觉表达自己的“星空之美”。
三年级上册美术教学设计第8课《星空的联想》人教新课标
三年级上册美术教学设计第8课《星空的联想》人教新课标教学目标：1. 让学生了解星空的基本知识，如星座、行星等。
2. 培养学生对星空的观察力和想象力。
3. 通过绘画，提高学生的美术表现力和创造力。
教学内容：1. 星空的基本知识：介绍星座、行星等。
2. 星空的观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。
3. 星空的联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。
4. 星空的绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。
教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解星空的基本知识，培养学生的观察力和想象力，提高学生的美术表现力和创造力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来；如何教授学生星空绘画的基本技巧。
教具与学具准备：1. 教具：星空图片、星座图、行星模型等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、水粉等。
教学过程：1. 导入：展示星空图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍星空的基本知识，如星座、行星等。
3. 观察：引导学生观察夜晚的星空，了解星空的特点。
4. 联想：启发学生发挥想象力，将星空与生活、故事等联系起来。
5. 绘画：教授学生星空绘画的基本技巧，鼓励学生创作出自己的星空画作。
板书设计：1. 星空的基本知识：星座、行星等。
2. 星空的观察：夜晚的星空特点。
3. 星空的联想：与生活、故事等的联系。
4. 星空的绘画：基本技巧。
作业设计：1. 观察夜晚的星空，画出自己最喜欢的星座。
2. 发挥想象力，创作一幅以星空为主题的画作。
课后反思：教学重点与难点详细补充和说明：教学重点：教学重点包括三个部分：了解星空的基本知识、培养学生的观察力和想象力、提高学生的美术表现力和创造力。
1. 了解星空的基本知识：这部分内容是课程的基础，学生需要掌握星座、行星等基本概念。
为了加强学生的理解，可以通过互动式教学，如使用多媒体展示星座图、行星模型，或者组织学生进行星空观察活动，让学生在实际观察中学习知识。
三年级美术上册教学设计-《第8课 星空的联想》人教版
三年级美术上册教学设计《第8课星空的联想》人教版教学目标本节课旨在培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对星空的探索兴趣，引导学生运用绘画形式表达对星空的联想和感受。
通过学习，学生应能够：1. 描述星空的特点，如亮度、颜色、形状等。
2. 运用点、线、面等绘画语言表现星空的美。
3. 发挥想象，创作一幅富有创意的星空画作。
4. 学会欣赏和评价自己和他人的作品，提高审美能力。
教学内容1. 星空的基本特点：亮度、颜色、形状等。
2. 绘画星空的方法：点、线、面等绘画语言。
3. 发挥想象，创作一幅富有创意的星空画作。
4. 欣赏和评价自己和他人的作品。
教学重点与难点教学重点：1. 描述星空的特点，如亮度、颜色、形状等。
2. 运用点、线、面等绘画语言表现星空的美。
3. 发挥想象，创作一幅富有创意的星空画作。
教学难点：1. 如何运用绘画语言表现星空的深邃和辽阔。
2. 如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的星空画作。
教具与学具准备1. 教具：星空图片、PPT课件、绘画示范视频等。
2. 学具：水彩笔、油画棒、画纸等。
教学过程第一阶段：导入1. 引导学生观察星空图片，描述星空的特点，如亮度、颜色、形状等。
2. 激发学生对星空的探索兴趣，导入新课《星空的联想》。
第二阶段：新课学习1. 讲解绘画星空的方法，如点、线、面等绘画语言。
2. 示范绘画星空的步骤，引导学生学习并实践。
3. 欣赏优秀星空画作，分析其绘画技巧和创意。
第三阶段：实践创作1. 引导学生发挥想象，创作一幅富有创意的星空画作。
2. 学生进行绘画实践，教师巡回指导。
3. 鼓励学生互相交流、分享创作心得。
第四阶段：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，讲述创作思路和感受。
2. 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
板书设计1. 星空的特点：亮度、颜色、形状等。
2. 绘画星空的方法：点、线、面等绘画语言。
3. 发挥想象，创作富有创意的星空画作。
作业设计1. 创作一幅星空画作，要求运用绘画语言表现星空的美。
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按特长评语
1. 优秀的成绩，娟秀的书法，逼真的绘画，优美的舞姿，娓娓动听的播音，落落
大方的小小主持人，博得师生的好评，是我们学校的骄傲。
这都是你辛勤的汗水换
来的，愿你获得新成绩。
2. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
上课时你聚精会神的听讲，下课时你的眼睛总是关注着班集体。
同学们遇到困难都
找你，你总是乐意帮助解决。
每次评选三好学生时，你总是全班同学全体举手通过。
你的上进心很强，我曾经说你要是字再写的好一些就好了，你就暗下功夫练字很快
就大有进步了。
要是你发言讲话，声音再大一些，就更好了。
3. 如果我们班的每位同学都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一颗。
看着
同学们异口同声地推举你当班长；看着你俨然一位小老师，热心地帮助每一位需要
帮助的同学；看着你犹如一匹活泼的小马驹，奔驰在操场上……我真为你而感到高兴，但老师要提醒你山外有山，人外有人，谦虚谨慎永远是成功的法宝。
4. 你是个文静的女孩。
默默地学习，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
课间活动，体育场上，你文静有余而活动不足。
愿你多一些活泼，多一些微
笑。
5.你是个关心集体，热爱劳动的女孩，每天都可以看到你为净化校园弯腰扫地的身影。
桌椅歪了，你主动摆好，字纸篓满了，你主动到掉。
世上无难事，只怕有心人，如果你不怕困难，勤奋学习，你也能把学习搞好。
6.你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。
你能坚持培养自己健康的兴趣爱好，学画画能吃苦，多次为班为校争光；你能严格要求自己，学习、表现堪为同学表率，作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得到同学的信任和支持，本学期被光荣地评为武昌区优秀少先队员。
望你再接再厉更上一层楼。