鞋垫教案
好看的纳花鞋垫大班教案
好看的纳花鞋垫大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解纳花鞋垫的制作过程和特点，知道纳花鞋垫是我国民间手工艺品之一。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，学会用布、线等材料制作简单的纳花鞋垫。
3. 情感目标：培养幼儿对手工艺活动的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握纳花鞋垫的基本制作方法。
难点：学会用不同的材料和手法制作出具有民族特色的纳花鞋垫。
三、教学准备：1. 教具：纳花鞋垫样品、布料、线、针、剪刀、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的手工活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示纳花鞋垫样品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察纳花鞋垫的特点。
2. 基本知识：教师讲解纳花鞋垫的制作过程，让幼儿了解制作纳花鞋垫的步骤和方法。
3. 示范：教师演示制作纳花鞋垫的基本步骤，包括画图、剪布、穿线、纳针等。
4. 幼儿动手操作：幼儿在教师的指导下，选择合适的材料和工具，按照示范步骤制作纳花鞋垫。
5. 创意发挥：鼓励幼儿发挥自己的想象力，在纳花鞋垫上创作出具有个人特色的图案。
6. 展示与评价：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
五、教学反思：本节课通过让幼儿制作纳花鞋垫，锻炼了幼儿的动手能力，培养了幼儿的耐心和细致。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的制作进度，及时给予指导和帮助。
要注重培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿在制作过程中感受到成就感。
六、教学拓展：1. 邀请民间手工艺人前来幼儿园，向幼儿展示纳花鞋垫的制作的整个过程，并讲解纳花鞋垫的历史文化。
2. 组织幼儿参观博物馆或手工艺展览，让幼儿更加深入了解民间手工艺品。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集家中的旧布料、线、针等材料，为制作纳花鞋垫提供物质支持。
2. 家长与幼儿一起完成纳花鞋垫的制作，增进亲子关系。
八、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、针等工具时，有老师在旁指导和监督。
2. 提醒幼儿注意针线的安全，避免戳伤自己或他人。
熊孩子手工鞋垫教案
熊孩子手工鞋垫教案教案标题：熊孩子手工鞋垫教案教学目标：1. 了解鞋垫的作用和种类。
2. 学习制作简单的手工鞋垫。
3. 提高学生的手工技能和创造力。
教学准备：1. 材料：毛毡、剪刀、针线、彩色细线、装饰品（如纽扣、丝带等）。
2. 工具：黑板、彩色粉笔、投影仪。
教学过程：引入：1. 使用投影仪展示不同种类的鞋垫，并向学生解释鞋垫的作用，如吸汗、保暖和舒适。
2. 引导学生思考，询问他们是否有自己的鞋垫，以及他们认为制作鞋垫的方法。
主体：1. 分发材料给学生，并向他们展示如何测量鞋垫尺寸。
2. 教授学生如何根据所测量的尺寸在毛毡上画出鞋垫的形状，并用剪刀剪下。
3. 指导学生使用针线将鞋垫的边缘缝合，确保其牢固。
4. 鼓励学生使用彩色细线和装饰品为鞋垫增添个性化的元素，如刺绣、纽扣等。
展示和总结：1. 邀请学生展示他们制作的手工鞋垫，并让他们分享制作过程中的体验和困难。
2. 引导学生总结所学内容，强调鞋垫的作用和制作过程中的关键步骤。
拓展活动：1. 邀请学生将手工鞋垫带回家，并鼓励他们在家中使用或赠送给他人。
2. 提供更多的手工材料和工具，鼓励学生尝试制作其他手工艺品，如钥匙扣、手机壳等。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技能表现。
2. 收集学生制作的手工鞋垫，并评估其质量和创意。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀和针线时的安全。
2. 鼓励学生尝试不同的创意和装饰方式，发挥他们的想象力。
3. 根据学生的年龄和能力调整教学内容和难度。
这个教案旨在通过手工制作鞋垫的过程，培养学生的创造力和动手能力，同时提供了一个实践应用数学测量技能的机会。
通过展示和分享，学生不仅可以展示自己的成果，还可以互相学习和启发。
同时，拓展活动的设置可以进一步激发学生的兴趣和参与度。
我自己做手工鞋垫教案
我自己做手工鞋垫教案教案标题：我自己做手工鞋垫教案教案目标：1. 学生能够理解鞋垫的作用和重要性。
2. 学生能够掌握制作手工鞋垫的基本步骤和技巧。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学资源：1. 材料：鞋垫模板、织物、剪刀、针线、填充物（如棉花或海绵）、装饰品（如彩色纽扣、丝带等）。
2. 工具：投影仪、电脑、幻灯片、示范鞋垫模板。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 使用投影仪展示一些鞋垫的图片，引发学生对鞋垫的兴趣。
2. 通过提问，引导学生讨论鞋垫的作用和重要性。
讲解制作步骤（10分钟）：1. 使用幻灯片展示鞋垫制作的基本步骤和所需材料。
2. 解释每个步骤的具体操作方法，并展示示范鞋垫模板。
实践操作（25分钟）：1. 将学生分为小组，每个小组提供一份鞋垫模板和所需材料。
2. 学生根据示范鞋垫模板，使用剪刀将织物剪成合适的形状。
3. 学生使用针线将织物的边缘缝合，留一个小口用于填充物的加入。
4. 学生将填充物均匀地加入织物中，然后缝合小口。
5. 学生可以根据个人喜好，使用装饰品为鞋垫增添个性化元素。
展示和总结（10分钟）：1. 每个小组展示他们制作的手工鞋垫，并向其他小组展示制作过程。
2. 引导学生总结制作手工鞋垫的过程和技巧。
3. 鼓励学生分享他们的制作心得和体会。
拓展活动：1. 学生可以尝试制作不同材料的鞋垫，比如羊毛、纸张等。
2. 学生可以将手工鞋垫用于实际的鞋子中，体验自己制作的成果。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和技巧掌握情况。
2. 通过学生的展示和总结，评估他们对制作手工鞋垫的理解和掌握程度。
教案扩展：1. 可以引导学生了解不同类型的鞋垫，比如运动鞋垫、舒适鞋垫等，并讨论它们的特点和适用场景。
2. 可以组织学生进行手工鞋垫比赛，鼓励他们发挥创造力和想象力。
注意事项：1. 确保学生在操作剪刀和针线时的安全，提醒他们小心使用工具。
2. 鼓励学生互相合作和交流，分享制作过程中的问题和解决方法。
《鞋垫》幼教小班语文教案
《鞋垫》幼教小班语文教案一、教学目标：1、知识目标：通过本课教学，使学生能认识并掌握新词汇“鞋垫”，并理解其基本含义；2、思维目标：通过本课教学，使学生能提高自己的观察和思考能力，培养其观察、分析、推理能力；3、情感目标：通过本课教学，使学生了解鞋垫的原理和作用，增进对物品的尊重和爱护之情。
二、教学重难点：1、重点：掌握新词汇并理解其基本含义；2、难点：培养观察和思考能力。
三、教学过程：1、课前准备：教师准备好一双老旧的鞋，并在鞋内放上一个鞋垫。
2、导入：教师问：“同学们，你们平时穿鞋子的时候会发现鞋子里有些东西吗？这个东西叫什么呢？”学生们答：“鞋垫。
”教师接着问：“你们知道鞋垫是什么？”学生们一时半会儿也说不出来。
教师继续引导：“我们一起看看这双鞋，鞋子里好像有点东西，是不是鞋垫呢？”学生们通过观察，发现鞋子里确实放有一个鞋垫。
教师继续引导学生探究鞋垫的功能和作用。
3、讲解：教师解释鞋垫的作用，即为了保护鞋子内部的布或皮质，同时也可以吸收汗水，使鞋子更加舒适和耐用。
4、实例分析：为了让学生更加真实的感受到鞋垫的作用，教师带来了一双老旧的鞋，并在鞋内放上了一个鞋垫。
让学生观察这双鞋。
教师问：“同学们，这对鞋看上去有些年头了，鞋垫呢？”学生们看到这双鞋子里放着干燥的鞋垫，说明鞋垫可以吸收鞋子里的汗液，保持鞋子内部的干燥。
5、小结：教师问：“同学们，我们今天学习了什么？”学生回答：“我们学习了鞋垫的作用。
”教师继续问：“鞋垫有什么作用呢？”学生们纷纷回答：“鞋垫可以保护鞋子和使鞋子更加舒适。
”6、作业：鼓励学生回家观察自己的鞋子，看鞋子里有没有鞋垫，如果没有的话可以向家长提建议，挖掘孩子们的相关观察和思考能力。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生们了解了鞋垫的基本知识和作用，并掌握了新词汇“鞋垫”。
本节课具有生动的教学形式，给孩子们留下了深刻的印象，为今后的学习打下良好的基础。
幼儿园DIY制作鞋垫教案
幼儿园DIY制作鞋垫教案幼儿园DIY制作鞋垫教案一、引言鞋垫是鞋子中非常重要的组成部分，它不仅可以提供舒适的脚感，还能保护孩子的脚部健康。
让幼儿了解鞋垫的功能并亲自动手制作，不仅能培养他们的动手能力，还能增强他们对材料的认知和触觉感知能力。
本教案将引导幼儿通过DIY制作鞋垫的过程，提升他们的操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解鞋垫的功能和作用。
2. 掌握一种简单的DIY制作鞋垫的方法。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
三、教学准备1. 材料准备：棉布、厚纸板、剪刀、粘合剂、装饰物等。
2. 教具准备：展示板、图片、实物鞋垫。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示实物鞋垫和图片，问幼儿是否知道鞋垫的作用，引发幼儿对鞋垫的兴趣。
2. 介绍（10分钟）教师简单介绍鞋垫的功能，如吸汗、缓冲冲击力、舒适等，并与幼儿共同探讨为什么需要鞋垫。
3. 制作鞋垫的步骤（20分钟）a. 准备工作：- 教师展示所需材料，并介绍每种材料的用途和特点。
- 让幼儿触摸、感受材料，增加他们的触觉感知能力。
b. 制作过程：- 教师示范如何制作鞋垫，包括测量脚型尺寸，用剪刀剪出布和纸板的形状，再把两者粘合在一起等。
- 强调注意安全，避免剪伤和粘到手指。
4. 制作鞋垫（30分钟）幼儿根据教师的示范和提示，使用提前准备好的材料进行鞋垫的制作。
教师在一旁及时提供帮助和指导，鼓励幼儿动手操作。
5. 分享和展示（10分钟）幼儿完成鞋垫制作后，教师组织他们分享自己的作品。
可以要求他们用简单的语言介绍自己的鞋垫，比如颜色、形状、材料等。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个制作过程，了解到每一步的重要性，再次强调鞋垫的作用和意义。
鼓励幼儿思考，如果有机会再次制作鞋垫，是否还会有其他创意和改进。
五、教学扩展1. 鞋垫的种类：引导幼儿观察不同类型的鞋垫，比如运动鞋垫、皮鞋垫等，并了解它们的特点和适用场景。
2. 制作多样化的鞋垫：鼓励幼儿探索其他制作鞋垫的方法和材料，如海绵、毛毡等，可以尝试制作不同形状和图案的鞋垫。
好看的鞋垫幼儿园手工教案
好看的鞋垫幼儿园手工教案概述好看的鞋垫幼儿园手工教案是一份面向幼儿园教师的教学材料，旨在通过手工制作鞋垫的方式，培养幼儿动手能力和审美观。
本教案以简单实用的教学步骤和材料清单，帮助幼儿园教师顺利开展手工课程。
教学目标1.培养幼儿动手能力。
2.培养幼儿观察细节的注意力。
3.培养幼儿的创意和审美观。
教学准备材料准备•毛线•填充物（可以使用棉花等材料）•塑料鞋垫模具•剪刀•缝纫针•缝纫线•彩色布料老师准备•熟悉手工制作步骤•提前准备好所有的材料•准备简短的教学示范片段教学步骤第一步：引入老师简单介绍今天的手工课程内容，激发幼儿的兴趣，并提出学习目标。
第二步：示范制作鞋垫老师进行简单的示范，展示制作鞋垫的步骤和技巧。
同时，通过示范引导幼儿观察细节，如色彩搭配、线迹等。
第三步：讲解步骤老师详细讲解每个步骤，并强调每个步骤的重要性。
例如，如何缝纫鞋垫的边缘、如何填充材料等。
第四步：分组制作将幼儿分组，每组配备一名成年人指导。
所有材料和工具均分发给每组，让幼儿们根据老师的示范和讲解，自行制作鞋垫。
第五步：展示和分享每个小组制作完成后，让他们向其他小组展示自己的作品，并分享制作过程中的心得和困惑。
第六步：总结和反思老师对整个手工制作过程进行总结，与幼儿一起回顾并评估各自的作品。
同时，鼓励幼儿思考如何进一步改进自己的作品。
教学小贴士1.指导幼儿们使用剪刀和缝纫针时，要重点讲解注意事项，并强调安全。
2.鼓励幼儿根据个人喜好和创意，选择自己喜欢的颜色和材料，设计独特的鞋垫作品。
3.为了保证制作效果和安全，教师可以提前制作一些样板鞋垫供幼儿参考。
结论好看的鞋垫幼儿园手工教案通过手工制作鞋垫的方式，培养幼儿动手能力和审美观。
通过本教案的实施，幼儿园教师能够引导幼儿亲自动手制作，培养他们的观察细节注意力和创意思维能力。
希望通过这个手工课程，幼儿们能够体验到创造美丽作品的乐趣，并在培养动手能力的同时，提高他们的审美能力。
鞋垫教案幼儿园
鞋垫教案幼儿园一、教学目标：1.了解鞋垫的作用和分类；2.培养幼儿的鞋垫使用习惯；3.提高幼儿的安全意识。
二、教学重点：1.鞋垫的作用；2.如何正确使用鞋垫；3.安全注意事项。
三、教学内容：1. 鞋垫的作用鞋垫是放在鞋子里面起支撑和防滑作用的。
它可以让鞋子的长度、宽度和高度都更加合适，保持鞋子的形状，增加鞋子的舒适度和使用寿命。
同时，鞋垫还可以吸汗、杀菌、除臭和保护脚底板。
2. 鞋垫的分类根据功能和材料的不同，鞋垫可以分为以下几种：1.抗菌消臭鞋垫：加入抗菌成分，能够防止细菌滋生和恶臭，保持鞋子清洁、卫生；2.舒适减震鞋垫：采用柔软、抗压、减震特性的材料制成，缓解脚底疲劳和压力，提高鞋子的舒适度；3.运动功能鞋垫：适用于不同种类的运动，提高运动时的支撑度和稳定性；4.健康矫正鞋垫：针对脚部畸形或足弓低等问题，采用特殊材料和矫正结构制成，起到辅助矫正的作用；5.外贸鞋垫：一种针对出口鞋子和高档鞋子的鞋垫，经常采用皮质或特殊材料，具有良好的手感和质感。
3. 如何正确使用鞋垫1.选择适合的鞋垫：应根据鞋子的尺码、材质和用途等因素选择适合的鞋垫；2.安装鞋垫：将鞋垫平放在鞋子内，使它与鞋子完全贴合，注意调整位置和确保垫子完全平整；3.更换鞋垫：定期更换或清洗鞋垫，以保持鞋子的清洁和舒适度。
4. 安全注意事项1.避免过于厚重的鞋垫：过多的鞋垫会导致脚部不透气、容易滑脱、不稳定，对脚部健康不利；2.注意选择鞋垫材料：某些材质会对人体产生过敏反应，引起皮炎、脚气等问题；3.饮食部分：与鞋垫相关的饮食注意事项，会在下面部分介绍。
四、实施教学流程：1. 导入新知识通过展示不同种类的鞋垫，通过游戏的形式让幼儿猜出每一种鞋垫的使用场景和材料特性，并引导幼儿找到鞋垫的作用。
2. 练习使用鞋垫让幼儿将鞋垫正确地放置在鞋里，培养他们的正确使用习惯。
通过游戏竞赛，增强幼儿的参与性与互动性。
3. 学习注意鞋垫安全问题向幼儿介绍了解鞋垫材料、耐磨程度等注意事项。
幼儿园关于鞋垫的活动教案
幼儿园关于鞋垫的活动教案1. 教学目标通过鞋垫活动的开展，培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们对物品功能的理解与运用能力。
2. 教学时间本次活动将持续2天，每天时间安排为30分钟。
3. 教学内容3.1 鞋垫的功能介绍 - 让幼儿了解鞋垫是鞋子中的一个重要部分，可以起到保护脚部、吸湿、减震等功能。
3.2 鞋垫的种类展示 - 展示不同种类的鞋垫，比如增高垫、按摩垫、发光垫等，让幼儿了解鞋垫的多样性和功能差异。
3.3 鞋垫的制作 - 引导幼儿动手制作自己的鞋垫，可以使用纸板、棉花等材料，让幼儿体验制作的乐趣，并培养他们的动手能力和想象力。
3.4 鞋垫的装饰 - 让幼儿使用彩笔或贴纸对制作好的鞋垫进行装饰，锻炼他们的艺术创造力和审美能力。
4. 教学方法4.1 直观教学法 - 通过展示不同种类的鞋垫，让幼儿直观地认识鞋垫的功能和多样性。
4.2 操作实践法 - 引导幼儿亲自动手制作鞋垫，让他们在实践中体验制作的过程，并培养他们的动手能力和创造力。
4.3 团体合作法 - 将幼儿分成小组，在小组内合作制作鞋垫，培养他们的团队意识和合作能力。
5. 活动流程5.1 第一天： - 介绍鞋垫的功能和种类，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 展示不同种类的鞋垫，让幼儿亲自触摸和感受。
- 引导幼儿动手制作鞋垫，提供必要的材料和工具。
- 鼓励幼儿分享自己的制作过程和成果。
5.2 第二天： - 回顾前一天的制作过程，让幼儿分享他们的心得和感想。
- 引导幼儿对制作好的鞋垫进行装饰，发挥他们的想象力和创造力。
- 组织小组间进行鞋垫的展示和分享，培养幼儿的合作能力和表达能力。
- 总结活动内容，强调鞋垫的重要性和多样性。
6. 活动评估6.1 观察评估 - 观察幼儿在制作鞋垫时的动手能力和创造力表现。
6.2 问答评估 - 组织简短的问答环节，考察幼儿对鞋垫功能和种类的理解程度。
6.3 作品展示评估 - 对幼儿制作的鞋垫进行作品展示，并根据装饰效果和创意评估他们的艺术创造力。
好看的纳花鞋垫大班教案
好看的纳花鞋垫大班教案一、教学目标1. 了解纳花鞋垫的制作过程和特点，感受纳花鞋垫的美丽和独特。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，增强幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 纳花鞋垫的介绍：了解纳花鞋垫的来源、历史和制作方法。
2. 制作纳花鞋垫的步骤：选择材料、设计图案、剪裁、拼接、填充、绣制。
3. 纳花鞋垫的欣赏：欣赏各种风格的纳花鞋垫，讨论其美丽之处。
三、教学准备1. 教具：图片、视频、材料样品、制作工具等。
2. 材料：布料、针线、剪刀、填充物等。
四、教学过程1. 引入：通过图片和视频，向幼儿展示纳花鞋垫的美丽和独特，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍纳花鞋垫的制作过程和步骤，讲解制作技巧和注意事项。
3. 示范：教师或助教现场演示制作纳花鞋垫的过程，让幼儿观看并理解。
4. 制作：幼儿根据设计的图案，选择合适的材料，进行剪裁、拼接、填充、绣制等步骤，制作属于自己的纳花鞋垫。
五、教学评价1. 幼儿的制作过程和成果：观察幼儿的制作过程中的动手能力和创造力，评价幼儿的制作成果的美观和独特性。
2. 幼儿的参与度和合作精神：观察幼儿在制作过程中的参与度和与他人的合作情况，评价幼儿的合作精神和团队意识。
3. 幼儿的自信心和自我表达能力：通过幼儿的制作成果展示和分享，评价幼儿的自信心和自我表达能力。
六、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集废弃的布料、针线等材料，尝试制作纳花鞋垫。
2. 社区活动：组织幼儿参观当地的的手工艺品展览或博物馆，了解更多的传统手工艺品。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、针线等工具时，有成人在场指导和监督。
2. 提醒幼儿注意制作过程中的安全，避免割伤、刺伤等意外。
3. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。
八、教学资源1. 图片和视频资料：收集纳花鞋垫的图片和视频，用于教学引入和讲解。
2. 制作材料：准备布料、针线、剪刀、填充物等制作材料。
手工鞋垫教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解鞋垫的历史和文化背景，增强对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新意识。
3. 使学生掌握鞋垫的制作技巧，学会制作一双美观实用的鞋垫。
二、教学对象1-3年级学生三、教学时间2课时四、教学准备1. 教学课件2. 鞋垫制作材料（布、剪刀、针线、缝纫机等）3. 示范鞋垫4. 学生作品展示区五、教学过程第一课时1. 导入（1）教师展示一双精美的手工鞋垫，引导学生欣赏。
（2）介绍鞋垫的历史和文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容（1）讲解鞋垫的制作步骤：①裁剪布料：根据鞋子的尺寸，裁剪出鞋垫的布料。
②缝制鞋垫：将裁剪好的布料缝制成鞋垫形状。
③装饰鞋垫：在鞋垫上绘制或缝制图案，增加美观度。
（2）演示鞋垫制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作。
3. 实践操作（1）学生分组，每组发放制作材料。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成自己的鞋垫作品。
4. 作品展示（1）邀请学生展示自己的作品，分享制作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
第二课时1. 复习导入（1）回顾上节课的学习内容，巩固学生对鞋垫制作步骤的掌握。
（2）教师展示优秀作品，激发学生的学习热情。
2. 教学内容（1）讲解鞋垫的装饰技巧：①绘制图案：用彩笔在鞋垫上绘制各种图案。
②缝制图案：用针线在鞋垫上缝制各种图案。
（2）演示装饰技巧，让学生了解具体操作。
3. 实践操作（1）学生根据所学内容，对鞋垫进行装饰。
（2）教师巡回指导，解答学生在装饰过程中遇到的问题。
4. 作品展示（1）邀请学生展示自己的装饰作品，分享制作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、教学评价1. 学生对鞋垫制作步骤的掌握程度。
2. 学生作品的创意和美观度。
3. 学生在制作过程中的合作意识和动手能力。
4. 学生对传统文化的认识和兴趣。
好看的鞋垫幼儿园手工教案
好看的鞋垫幼儿园手工教案
一、教学目标
1.培养幼儿的动手能力和创造力；
2.让幼儿了解鞋垫的作用，并能制作出自己喜欢的好看的鞋垫；
3.感受手工制作的乐趣，增强幼儿的自信心和自我肯定感。
二、教学准备
1.教师准备：彩色毛线、鞋垫模板、针头、剪刀、胶水；
2.学生准备：小剪刀、彩色毛线。
三、教学流程
第一步：制作鞋垫模板
1.将白纸对折，画出鞋垫的形状；
2.剪出鞋垫模板。
第二步：选择毛线
1.教师准备多种颜色的毛线；
2.学生自由选择自己喜欢的颜色。
第三步：制作鞋垫
1.在鞋垫模板上打上针眼；
2.选择喜欢的毛线，从针眼开始穿过鞋垫模板，顺着模板的边缘缝制；
3.缝制到底部后，从针眼中穿过，在模板的另一个角落开始缝制；
4.一直缝制到顶部，最后把毛线打结，便完成了一个好看的鞋垫。
第四步：欣赏成果
1.教师引导幼儿展示自己制作的鞋垫；
2.学生互相欣赏，分享自己的心得体会。
四、教学提示
1.在制作鞋垫时，可以根据自己的喜好选择针线和毛线的颜色；
2.在缝制鞋垫时，需要注意线的拉伸程度和鞋垫的实用性；
3.教师要督促幼儿将剪断的线头和针头正确地处理，避免伤害自己和其他人。
五、教学总结
通过本次手工制作，幼儿们不仅学会了如何制作鞋垫，更重要的是在手工制作中体验到了创造的乐趣和成就感，同时也提高了动手能力和创造力。
未来，希望幼儿们能够通过自己的努力和创造力，在生活和学习中取得更好的成绩。
民间传统手工鞋垫教案
民间传统手工鞋垫教案教案标题：民间传统手工鞋垫教案教学目标：1. 了解民间传统手工鞋垫的制作工艺和历史背景；2. 学习制作民间传统手工鞋垫的基本步骤和技巧；3. 培养学生的手工制作能力、耐心和创造力。
教学内容：1. 民间传统手工鞋垫的起源和历史背景；2. 鞋垫制作所需材料和工具；3. 制作鞋垫的基本步骤和技巧。
教学准备：1. 相关资料和图片；2. 制作民间传统手工鞋垫的示范样品；3. 剪刀、缝纫针、线、图钉等工具和材料。
教学步骤：引入：1. 通过图片或简短的讲解引入民间传统手工鞋垫的话题，激发学生对该话题的兴趣。
知识讲解：2. 介绍民间传统手工鞋垫的起源、历史背景和文化价值，并与学生进行讨论。
可以使用图片、视频等多媒体资料来增加趣味性。
示范制作：3. 展示制作民间传统手工鞋垫的示范样品，并详细讲解每个步骤的操作方法和技巧。
实践操作：4. 分发材料和工具，让学生尝试制作民间传统手工鞋垫。
教师可以逐个步骤指导学生，确保他们正确理解并掌握每个步骤。
展示和分享：5. 学生完成鞋垫制作后，鼓励他们展示自己的作品，并与同学分享制作过程中的经验和感受。
总结：6. 总结本节课所学的内容，强调民间传统手工鞋垫的重要性和学习到的手工制作技能。
拓展活动：7. 鼓励学生在家庭或社区中寻找其他民间传统手工制品，并与同学们分享。
评估：8. 根据学生的制作过程和成果，评估他们对民间传统手工鞋垫制作方法和技巧的掌握程度。
教学延伸：- 鼓励学生进一步了解其他民间传统手工制品的制作方法和背景，拓展手工制作技能。
注意事项：1. 实践操作中，要确保学生使用工具和材料的安全；2. 需要充分尊重学生个人的创意和风格，鼓励他们在制作过程中做出自己的想法和创新。
这个教案旨在通过制作民间传统手工鞋垫，让学生了解和体验民间传统文化，培养学生的手工制作能力和创造力。
在教学中，教师可以根据学生的实际情况和需要进行适当的调整和增减内容，确保教案的有效性和适应性。
艺术漂亮的鞋垫教案
艺术漂亮的鞋垫教案教案标题：创意艺术：漂亮的鞋垫教案目标：1. 培养学生的艺术创造力和审美观念。
2. 提高学生的手工制作技能和创意表达能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生展示一些漂亮的鞋垫设计图片，并引导他们讨论这些设计的特点和他们的喜好。
主体活动：2. 提供不同颜色和形状的鞋垫、彩色布料、丝带、装饰物等材料供学生选择。
3. 将学生分成小组，每个小组选择一种设计风格或主题，如花朵、动物、流行元素等。
4. 引导学生在鞋垫上绘制他们的设计，可以使用铅笔进行初步勾画，然后再使用颜料或彩色布料进行上色。
5. 鼓励学生尝试不同的材料和技巧，如剪纸、刺绣、贴纸等，以增加设计的多样性和创意性。
6. 指导学生如何将设计元素有机地组合在鞋垫上，并提醒他们考虑颜色、形状和比例的搭配。
7. 鼓励学生在小组内展示和交流各自的设计，互相学习和借鉴。
总结活动：8. 邀请每个小组展示他们的成果，并让其他学生给予评价和反馈。
9. 引导学生讨论他们在制作过程中遇到的挑战和解决方法，以及他们从中学到的经验和技巧。
拓展活动：10. 鼓励学生将自己的设计应用到实际生活中，比如制作个性化的鞋垫作为礼物送给家人或朋友。
11. 组织一个艺术展览活动，让学生展示和分享他们的鞋垫设计，并邀请其他班级或学校的学生参观。
教案评估：12. 观察学生在制作过程中的参与程度和创造力发挥情况。
13. 评估学生对不同艺术元素的理解和运用能力。
14. 评估学生在小组合作和交流中的表现。
教案延伸：15. 鼓励学生探索更多艺术创作的可能性，比如设计其他物品的装饰、绘画等。
16. 引导学生学习和欣赏不同艺术家的作品，以拓宽他们的艺术视野。
注：以上教案适用于小学和初中阶段的学生，根据学生的年龄和实际情况，可以适当调整活动的难度和要求。
幼儿手工鞋垫大班教案
幼儿手工鞋垫大班教案教案标题：幼儿手工鞋垫大班教案教学目标：1. 通过手工制作鞋垫，培养幼儿的动手能力和创意思维。
2. 培养幼儿的观察力和细致注意力。
3. 提升幼儿的合作能力和自我表达能力。
教学准备：1. 材料：鞋垫模板、彩纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
2. 教具：教学板、幼儿座椅。
教学过程：引入活动：1. 在教学板上展示不同种类的鞋子和鞋垫，向幼儿们展示鞋垫的作用，引发他们的思考和兴趣。
2. 提问：“你们有没有尝试过自己制作鞋垫呢？我们今天要一起来制作属于自己的鞋垫，你们期待吗？”步骤一：选择材料和模板1. 向幼儿们展示不同颜色的彩纸，并解释各种彩纸的特点和用途。
2. 提供鞋垫模板供幼儿选择，并解释模板的形状和大小不同，供幼儿根据自己的需求选择。
步骤二：制作鞋垫1. 向幼儿们展示制作鞋垫的具体步骤，并分解为以下几个步骤：剪裁彩纸、弯折处理、胶合鞋垫的形状。
2. 及时提醒幼儿注意安全，指导他们正确使用剪刀，并在纸张上画出鞋垫的轮廓。
3. 让幼儿们根据自己的轮廓，剪裁出适合自己的鞋垫，并提供帮助和指导。
步骤三：装饰个性化鞋垫1. 向幼儿们展示使用颜色笔进行装饰的方法，并提供一些创意和示范。
2. 鼓励幼儿们发挥想象力和创意，在鞋垫上进行个性化的装饰。
3. 对于需要帮助或想法不够丰富的幼儿，老师可以提供一些建议和指导。
步骤四：反馈和展示1. 让幼儿轮流展示自己制作的鞋垫，并向其他幼儿介绍自己是如何制作的。
2. 鼓励其他幼儿进行积极的回应和提问，提供正向的反馈和鼓励。
扩展活动：1. 鼓励幼儿用制作好的鞋垫进行游戏，如放入自己的鞋子中，感受鞋垫的舒适度和作用。
2. 引导幼儿思考，探讨制作鞋垫的使用方法和更多的发挥空间。
结束语：1. 总结本次活动的重点和收获，鼓励幼儿们将手工鞋垫带回家，并与家人分享制作的过程和体会。
2. 提醒幼儿将制作鞋垫的过程和感受写在学习日记中，以便今后回顾。
注：根据具体教学环境的不同，教案的步骤和提示可以适当调整和优化。
时尚鞋垫DIY大班美术教案
时尚鞋垫DIY大班美术教案
一、教学目标
1.了解鞋垫DIY制作的基本方法，掌握鞋垫DIY手法。
2.理解时尚元素较为生动形象的方式，并接触一定的时尚潮流元素。
3.通过DIY创造，培养学生的想象力和创造力，培养学生的手工技能和审美能力。
二、教学内容
鞋垫DIY制作和时尚元素的涂鸦
三、教学流程
1.课堂引导
通过对学生的思考进行引导，向学生展示课程特征，引导学生进入主题，并提供优秀鞋垫DIY 样本，以激发其DIY创意并拓展想像力。
2.素材介绍
向学生介绍鞋垫DIY制作方法，并介绍时尚涂鸦技法和DIY创意设计。
3.分组演练
老师将学生分为小组，并为每一组分配鞋垫，向他们介绍DIY创意设计的方法，并鼓励他们自行设计和创作新的样式。
4.创作画面
学生开始自行设计和制作鞋垫，此时老师可以给予学生一定的辅助与支持，鼓励创新设计。
5.评审结果
在学生制作完成后，每个小组展示自己的作品，老师对学生创意及作品进行评分或点评。
四、教材
教师带齐鞋垫DIY相关材料，并准备相应的画笔和颜料等。
五、作业安排
要求学生在课后至少制作一个鞋垫，并展示其DIY创意设计。
六、课程结束
本课程的核心在于展示学生DIY创意和创作能力，通过DIY和涂鸦等方式，让学生了解时尚元素，并发掘自己的创意潜力和发挥想像力。
中班美术《五彩的鞋垫》教案及反思
中班美术《五彩的鞋垫》教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩》第三节《五彩的鞋垫》。
通过本节课的学习，学生将了解鞋垫的基本结构，学习运用丰富的颜色和图案装饰鞋垫，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让学生掌握鞋垫的基本结构，学会运用线条和色彩进行装饰。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 增进学生对民间艺术的认识和了解，激发对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点重点：鞋垫的基本结构及装饰方法。
难点：如何引导学生运用丰富的线条和色彩进行创意装饰。
四、教具与学具准备教师准备：示范鞋垫、彩笔、剪刀、胶水、民间鞋垫图案素材。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示民间鞋垫图案，引导学生欣赏并讨论其特点。
（2）学生分享自己见过的鞋垫，交流鞋垫的用途和意义。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解鞋垫的基本结构，引导学生了解鞋垫的形状、纹样等。
（2）教师示范如何运用线条和色彩装饰鞋垫，讲解装饰技巧。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据示范，自行设计并绘制鞋垫。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，给予建议。
4. 展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）布置课后作业，鼓励学生在课后继续创作。
六、板书设计1. 鞋垫的基本结构2. 装饰方法：线条、色彩3. 创作要点：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：设计一双五彩的鞋垫。
2. 答案要求：作品要求结构完整，装饰丰富，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对鞋垫的基本结构和装饰方法掌握较好，但部分学生在创作过程中色彩搭配不够和谐，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多民间艺术作品，了解民间艺术的魅力，提高美术素养。
组织学生开展“我心中的五彩鞋垫”主题活动，激发学生的创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
中职鞋垫公开课教案教学设计课件
一、教案基本信息教案名称：中职鞋垫公开课教案教学设计课件课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解鞋垫的基本概念、制作流程和用途。
2. 培养学生掌握鞋垫设计的基本技巧。
3. 提高学生对鞋垫制作的兴趣和动手能力。
教学重点：1. 鞋垫的基本概念和制作流程。
2. 鞋垫设计的基本技巧。
教学难点：1. 鞋垫制作的技巧和实际操作。
教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 鞋垫样品、设计图纸等教学素材。
二、教学过程1. 导入（5分钟）教师展示不同种类的鞋垫，引导学生思考鞋垫的作用和制作方法。
2. 基本概念（5分钟）教师讲解鞋垫的基本概念，包括鞋垫的定义、分类和制作材料。
3. 制作流程（10分钟）教师讲解鞋垫的制作流程，包括设计、剪裁、缝制等步骤。
4. 设计技巧（10分钟）教师讲解鞋垫设计的基本技巧，包括图案设计、颜色搭配和材料选择。
5. 实践操作（10分钟）学生根据教师提供的图纸和材料，动手制作鞋垫。
教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示（5分钟）学生展示自己制作的鞋垫，分享制作心得。
教师点评，给予鼓励和建议。
三、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
四、课后作业1. 学生完成课后练习，巩固所学知识。
2. 学生收集不同种类的鞋垫，了解其制作工艺和特点。
五、教学评价1. 学生对鞋垫制作的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生参与实践操作的积极性和创造性。
3. 学生对鞋垫制作课程的兴趣和满意度。
六、教学内容拓展1. 鞋垫文化（5分钟）教师介绍鞋垫在我国传统文化中的地位和寓意，引导学生了解鞋垫背后的文化内涵。
2. 鞋垫市场的现状与发展趋势（5分钟）教师分析鞋垫市场的现状，讲解鞋垫行业的发展趋势，帮助学生了解市场需求。
七、教学活动设计1. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，思考如何将鞋垫设计与现代生活相结合，创新鞋垫设计。
2. 创意展示（5分钟）每个小组展示自己的创意设计，其他小组成员和教师提供意见和建议。
中班科学教案鞋垫配对
中班科学教案鞋垫配对中班科学教案：鞋垫配对一、教学目标1. 培养幼儿的观察和分类能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的小肌肉协调能力。
3. 通过配对活动，提高幼儿的问题解决能力和思维逻辑能力。
4. 培养幼儿的集体协作意识和团队合作精神。
二、教学准备1. 多种不同颜色、形状和尺寸的鞋垫。
2. 收集一些图片或卡片，展示与鞋垫配对的图案、颜色和形状。
三、教学过程步骤一：引入活动1. 教师向幼儿们展示一双鞋垫，并提问：“大家知道这是什么吗？”2. 继续问：“这双鞋垫是用来干什么的？”3. 引导幼儿们思考，让他们说出鞋垫的作用，例如：保护脚底、减轻走路时的冲击等。
步骤二：观察与分类1. 教师将多种不同颜色、形状和尺寸的鞋垫随机摆放在地板上。
2. 引导幼儿观察鞋垫的颜色、形状和尺寸，并进行简单的描述。
3. 让幼儿们动手触摸鞋垫，感受它们的质地和厚度。
步骤三：配对活动1. 教师将收集到的配对图案、颜色和形状的图片或卡片展示给幼儿们看，然后将其中一张图片或卡片随机选择，并将其与鞋垫分开摆放。
2. 告诉幼儿们，他们的任务是将配对的鞋垫和图片或卡片放在一起，进行配对。
3. 引导幼儿们观察图片或卡片上的特征，然后找出与之相匹配的鞋垫。
4. 让幼儿们一起合作，相互交流并讨论配对的正确答案。
5. 鼓励幼儿们尝试不同的组合方式，并让他们找到正确的配对方法。
步骤四：总结讨论1. 教师与幼儿们一起回顾配对活动的过程，询问他们在选择和配对过程中遇到的困难。
2. 鼓励幼儿们分享他们的解决方法，并帮助其他幼儿更好地理解问题解决的方法。
3. 引导幼儿们总结本次活动中学到的知识，例如：观察与分类、问题解决等。
步骤五：拓展活动1. 安排幼儿们分组，每组选择一些鞋垫并进行分发。
2. 让每个小组自由组合鞋垫，形成不同的图案和形状。
3. 鼓励幼儿们互相观察和评论其他小组的作品。
四、教学反思本节科学教案以配对鞋垫为主题，通过观察分类和问题解决活动，既培养了幼儿的观察力和分类能力，又锻炼了他们的动手操作和思维逻辑能力。
中职鞋垫公开课教案教学设计课件
中职鞋垫公开课教案教学设计课件一、教案基本信息1. 课程名称：中职鞋垫公开课2. 课程性质：专业技能课3. 课时安排：45分钟4. 授课对象：中职学生5. 教学目标：培养学生对鞋垫设计的兴趣，掌握鞋垫设计的基本技巧，提高学生的创新能力和实践能力。
二、教学内容1. 鞋垫设计的基本概念2. 鞋垫设计的素材选择3. 鞋垫设计的构图技巧4. 鞋垫设计的颜色搭配5. 鞋垫设计的创新思路三、教学方法1. 讲授法：讲解鞋垫设计的基本概念、素材选择、构图技巧、颜色搭配和创新思路。
2. 示范法：展示优秀鞋垫设计作品，分析其设计方法和技巧。
3. 实践法：学生动手实践，完成自己的鞋垫设计作品。
4. 互动法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导和点评。
四、教学过程1. 导入：引导学生关注鞋垫设计，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解鞋垫设计的基本概念、素材选择、构图技巧、颜色搭配和创新思路。
3. 示范作品：展示优秀鞋垫设计作品，分析其设计方法和技巧。
4. 学生实践：学生动手实践，完成自己的鞋垫设计作品。
5. 互动交流：学生之间相互交流、评价，教师进行指导和点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调鞋垫设计的重要性和创新意识。
五、教学评价1. 学生作品评价：评价学生在鞋垫设计作品中的创意、技巧和实施能力。
2. 学生互评：学生之间对彼此的作品进行评价，提高学生的审美和鉴赏能力。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，激发学生的学习积极性。
六、教学资源1. 实物资源：鞋垫样品、设计材料（如布料、颜料等）。
2. 数字资源：优秀鞋垫设计作品图片、设计软件（如Adobe Photoshop、Illustrator等）。
3. 教学设施：投影仪、电脑、展示台等。
七、教学环境1. 教室环境：干净、整洁，有利于学生集中注意力。
2. 实践区域：提供足够的工作空间和材料，方便学生动手实践。
3. 互动氛围：鼓励学生提问、讨论，促进师生之间的交流。
花色各异鞋垫教案
花色各异鞋垫教案教案标题：花色各异鞋垫教案教学目标：1. 了解鞋垫的作用和分类。
2. 学习如何制作花色各异的鞋垫。
3. 提高学生的创造力和手工技能。
教学准备：1. 材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩笔、鞋垫模板。
2. 图片或视频资料：展示不同款式的花色鞋垫。
教学过程：引入：1. 展示不同款式的花色鞋垫图片或视频，引发学生对鞋垫的兴趣和好奇心。
2. 提问学生：你们平时使用鞋垫吗？鞋垫有什么作用？探究：1. 向学生介绍鞋垫的作用：保护脚底、减轻脚部压力、吸湿等。
2. 向学生展示不同种类的鞋垫：运动鞋垫、减震鞋垫、舒适鞋垫等。
3. 引导学生思考：为什么有些人会选择花色各异的鞋垫？有什么好处？实践：1. 向学生展示鞋垫模板，并提供彩色纸、剪刀、胶水等材料。
2. 指导学生选择自己喜欢的颜色和图案，并使用彩色纸剪出鞋垫模板的形状。
3. 学生根据自己的创意，将剪好的彩色纸鞋垫进行装饰，可以使用彩笔绘制图案、贴上小装饰物等。
4. 学生制作完成后，互相交流展示自己的作品，并讨论每个鞋垫的特点和设计理念。
总结：1. 回顾学习内容：鞋垫的作用、分类和制作过程。
2. 提问学生：你们觉得制作花色各异的鞋垫有什么好处？3. 引导学生总结：制作花色各异的鞋垫可以增加鞋子的个性化，展示自己的创意和审美观。
拓展活动：1. 鼓励学生设计更多款式的花色鞋垫，并尝试制作其他类型的鞋垫。
2. 邀请学生将自己制作的鞋垫带到学校展示，与其他同学分享彼此的创意和设计。
评估：观察学生在制作过程中的参与度和创意发挥，评估学生对鞋垫制作的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生了解更多关于鞋垫的知识，如材料选择、功能等。
2. 引导学生思考：如果你是一名鞋垫设计师，你会设计出怎样的鞋垫？。
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纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品，不仅制作方法别具一格，而且形式和内容富有浓郁的传统文化色彩，清新、活泼、健康，富有创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的思想情感和独特的审美趣味。
从过去的“双喜”图、“牡丹富贵”图、“连年有余”图、“喜鹊登枝”图等等，到今天又增添了许多儿童画的内容，如：大象顶球、燕子双飞、猫戏线团、桃梅迎春、小鸭戏水等，形式上具有强烈的装饰特点，内容上既贴近幼儿的生活，又是幼儿感兴趣的，因此，我根据幼儿艺术活动的指导要点，设计了关于纳花鞋垫的美术欣赏活动。
［活动目标］
1、欣赏纳花鞋底的装饰特点：色彩的鲜明对比，内容的丰富多彩，对称的和谐统一等。
2、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品以及纳花内容所寄托的思想感情。
3、能大胆表现自己对美的体验，在创作过程中能够分工合作，体验获得成功的快乐。
［活动准备］
1、收集纳花鞋垫若干双
一部分布置在供幼儿欣赏的展版上（布置时注意摆放的美观及艺术化）
一部分分装在花篮里，罩上红手帕放在每组的中间，满足幼儿仔细观察的需要。
2、录像带，录有纳花鞋垫的制作过程
3、准备“叮当鞋垫作坊”五个工作室的创作材料。
一、鞋样室，
二、剪样室，三、设计室，四、涂色室，五、成品展览室。
［活动过程］
一、组织幼儿欣赏一些纳花鞋垫
1、自由欣赏，互相讨论
师：“今天，我们一起欣赏一些纳花鞋垫，请你们看一看，说一说，觉得这些鞋垫怎么样？”
评：活动一开始，老师就给了幼儿充分的自由，使他们快乐的情绪得到渲泄，满足了幼儿的兴趣和需要，这样幼儿才能在活动中充分表达自己的感受和体验。
2、个别讲述
提问：“你喜欢哪双鞋垫？为什么？”
(引导幼儿从色彩和内容上去欣赏,与作品进行积极的对话，展开丰富的想象。
)
提问:“我们喜欢的那一双双鞋垫的两只鞋垫，看上去有什么特点？”老师边提问边将一双鞋垫合在一起再打开。
师：这一双双鞋垫就像一幅幅漂亮、讲究对称的画一样，它们是画出来的吗？
二、了解纳花鞋垫是中国民间传统的手工工艺品。
1、“请你猜一猜，这些鞋垫是怎样做出来的？”
2、观看录像，了解除纳花鞋垫的制作过程
3、通过实际观察、比较、讨论，激起幼儿对纳鞋垫人的敬佩之情。
提问：请你摸一摸，看一看，鞋垫的正反两有哪些不同的地方？
师：请你们数一数，反面一共有多少个线疙瘩？一双鞋垫要反复纳多少次？“你觉得纳鞋垫的人怎么样？”
4、了解纳花鞋垫的作用。
（1）实用价值
提问：“这些千针万线纳出来的鞋垫有什么用呢？”
（2）了解纳花内容所寄托的美好祝福
提问：“谁知道鞋垫上为什么要纳上一些动物、植物的形象呢？”
师：纳花鞋垫是中国民间传统的手工艺品。
心灵手巧的人们，热爱大自然，热爱生活，热爱美，用自己的辛勤劳动，不但给人们带来健康和美的享受，还将快乐和祝福送给了大家。
三、鼓励幼儿创作鞋垫
1、向幼儿介绍“叮当鞋垫作坊”的工作内容。
2、幼儿分工制作。
3、讲评。