福建省中青年教师教育科研项目结题报告书

福州市教育科学研究课题结题报告

福州教育学院教育科学研究课题结题报告课题名称：以小练笔促习作能力提高的实践研究课题负责人：所在单位：结题日期： 2014年5月一、问题的提出(一)研究的意义和价值写作能力是语文素养的综合体现。

可是，作为小学语文教学中的重头戏——作文教学，却是个老大难的问题，老师怕教，学生怕写。

究其原因，主要是教师教学目的不明，要求过高，脱离学生实际；课堂教学形式单一，结构僵化；教学年段脱节，训练无序。

而学生处于被动作文、思维受阻的状态；语言积累不足，入不敷出，造成言之无物，有物难写，写而不详的现状。

作文对于学生来说，最无奈的是有话不会写，“茶壶里煮饺子——满肚子的话说不出来”；最难的是无话可写，“巧妇难为无米之炊”。

其实，学生所学的课文不可谓不多，“10年的时间，2700多课时，用来学习本国语文，却是大多数不过关，岂非咄咄怪事？”这是当年吕叔湘先生对语文教学“少、慢、差、费”的现象发出的感慨和追问。

而且生活也是丰富多彩的，每一天的太阳都是新的，问题是学生对此却熟视无睹，他们不会去捕捉去发现，很快就为过眼云烟。

长此以往不仅思维产生了惰性，还把作文当作是一种负担。

基于以上认识，我们提出“小练笔促习作能力提高的实践研究”课题，一是把阅读与写作、积累与运用紧密地联系在一起，弥补了作文教学的难度大，要求高的不足，在课堂教学中通过小练笔，把读和写结合起来，以写促读，以进一步深读文本、内化语言，丰富学生的语言积累，学生以课文为范本，从读学写，有效突破了有话难说的困难。

二是把生活和写作、课内和课外紧密联系在一起，通过小练笔语言实践方式，让学生用心感悟生活，用眼观察生活，用笔描写生活，有效解决无话可写的难点。

(二)国内外研究现状述评1、《语文课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。

写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。

教育科研课题结题报告范文

教育科研课题结题报告范文篇一：教科研课题结题报告的基本格式和范文教科研课题结题报告的基本格式和范文教科研课题结题报告的基本格式和范文教科研课题结题报告的基本格式一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：****一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。

XX年XX省中青年教师科研项目结题报告书写作范文

科技类（）社科类（√）x x省中青年教师教育科研项目（原x x省教育厅科技、社科项目）结题报告项目名称：高校思想政治理论课教学与马克思主义大众化研究项目承担单位：xx大学项目负责人：xxx联系电话：xxx项目起止时间：x年x月至x年x月xx省教育厅x年版填表说明一、填写时必须表达准确，字迹清楚，不得漏项，数字一律填写阿拉伯字。

二、表中属于选择的项目，以“√”或英文字母表示。

三、“项目编号”指省教育厅下达计划项目的编号。

四、“论著类别”请选择：A.国际会议 B.国内会议C.国外刊物D.国内刊物E.学术著作F.待发表或待出版五、“奖励类别”请选择：A.国家级 B.省部级C.地厅局级D.其它六、“项目升级与接轨”请选择：A.国家基金 B.部委办C.省级项目D.行业基金E.其它横向项目七、《财务决算表》按照省财政厅、教育厅《xx省中青年教师教育科研项目管理暂行办法》规定的经费使用范围填报。

科研项目经费包括用于实施科研项目的省级财政专项经费和学校配套的专项经费，使用范围包括：1、科研业务费：研究生助研津贴、国内调研和学术会议费用、论文印刷费用、可行性分析费用等其他业务费用；2、小型仪器设备费：项目所需小型仪器设备的购置、租赁、使用等相关费用；3、图书资料费：项目所需图书资料费用；4、实验材料费：项目所需的原材料、试剂、药品等消耗品的购置费用，实验标本、样品采集加工等费用。

不得用于各种罚款、还贷、捐赠赞助、对外投资以及与教育科研项目无关的其他支出。

项目学校原则上不提取项目管理费。

结题报告表财务决算表单位财务处：（公章）项目编号：单位：元项目负责人：（签章）财务主管：（签章）会计：（签章）年月日年月日年月日。

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1．课题研究目的与意义2．主要的研究方法、手段、途径和视角3．课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1．立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2．课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3．成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是结题报告的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文_报告写作指导_

教科研课题结题报告的基本格式模板及范文一、做什么？简介课题主要内容（500~800字左右）二、为什么做？课题立项研究背景（500字左右）三、怎么做？课题理论研究和实践探索（1000~3000字左右）1.课题研究目的与意义2.主要的研究方法、手段、途径和视角3.课题难点或关键点以及解决办法四、做得怎么样？课题研究的主要阶段成果（500~1000字左右）1.立项时的预期研究成果和实际达到的研究成果对比2.课题应该有同行专家鉴定报告（如有需要科研处可组织专家验收）3.成果创新程度五、反思总结：存在问题及需要说明的情况，哪些研究内容未按计划完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是的正文部分，每部分的字数根据实际情况自行掌握，我们给出的字数只做参考。

范文：新课程下个性化阅读和写作教学研究”课题结题报告主持人：江苏省靖江高级中学钱萍一、课题实验的背景及意义《基础教育课程改革纲要（试行）》和新的中小学《语文课程标准》的颁布，指明了基础教育语文教学改革的方向，对现代的语文教学赋予了新的定义，提出语文教学应立足于促进学生的发展，为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

在教学过程中，要使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的悟性、灵性，激发学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。

强调培养学生的独立性和自主性，在教师指导下主动地、富有个性地学习。

培养创新能力和实践能力是素质教育核心。

个性化阅读和写作教学注重培养学生语言文字表达能力，提高学生语文素养，挖掘语文教育中人文内涵，而写作是运用文字进行表达交流重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程，是一种精神产品的独创，写作能力也是语文素养的综合体现。

教育科研项目结题报告书

四、评价意见
所在部门（单位）评价意见
负责人签名：
年月日
高教研究所评价意见
负责人签名：
年月日
学校评价意见
分管校长签名：
年月日
湖北中医药大学
教育科研项目结题报告
一、项目基本情况
项目名称
项目负责人
主要参加人
项目来源批准号Fra bibliotek项目类型计划研究时间
年月至年月
填表时间
二、主要成果目录（可根据需要另加附页）
序号
成果名称
成果形式（论文、报告等）
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
三、研究总结
1、摘要（不超过300字，主题词3—5个）
2、总结（请按下列提纲编写，要求实事求是、简明扼要，不超过2000字。请另附页）①主要研究内容及研究方法；②主要研究结果（重点说明主要特色与创新之处）；③此项目的研究意义、社会反映和应用前景；④与预期计划和目标比较，说明完成情况及存在问题。

XX大学青年教师科研基金项目结题报告【模板】

项目编号：
**大学青年教师
科研基金项目结题报告
项目名称：
所在单位：
主持人：
电话（手机）：
电子邮件：
执行年限：
年月日填报
科技管理处（2008年7月）
关于填报《**大学青年教师科研基金项目结题报告》的说明
一、**大学青年教师科研基金项目结束后，项目负责人须按要求认真填报
《**大学青年教师科研基金项目结题报告》（简称《结题报告》），以此作为项目结题的依据；
二、项目负责人应认真阅读青年教师科研基金项目管理办法的有关规定，
在项目研究工作的基础上，实事求是地撰写《结题报告》并提供必要的附件材料，保证填报内容真实、数据准确。

三、学校科技处负责跟踪和管理结题项目的成果，根据情况将项目负责人
在承担项目期间取得的成果予以公布。

四、发表论文或专著的，应附论文或专著首页复印件1份；成果鉴定的附
证书复印件1份；
五、“课题按计划完成情况”栏，打印不下时可附页。

六、此结题报告一式三份；。

福建省中青年教师教育科研社科A类项目

年度2014年度编号福建省中青年教师教育科研社科A类项目（福建省高校外语教学改革科研专项）申请书项目名称申请人所在单位申请日期福建省教育厅2014年12月目录填表说明………………………………………………………………………（）一、基本信息表1.基本信息表……………………………………………………………（）表2.项目负责人科研工作情况……………………………………………（）表3.集体项目参与者科研工作情况………………………………………（）二、项目设计论证表4.本项目提出的背景、研究的意义和价值……………………………（）表5.本项目国内外研究现状述评…………………………………………（）表6.本项目研究的基本内容、框架结构等………………………………（）表7.本项目研究的基本思路、研究方法等………………………………（）表8.本课题拟突破的重点难点问题及主要创新点和特色………………（）表9.主要中外文参考文献、研究资料……………………………………（）三、研究计划表10.本项目研究计划和时间安排表……………………………………（）表11.主要阶段性成果和最终成果的名称、形式等……………………（）四、经费预算表12.经费预算表五、审核意见表13.项目申请者所在单位审核意见……………………………………（）六、评审意见表14.专家评审意见………………………………………………（）附表填表说明一、申请人承诺对所填各项内容的真实性、有效性负责，保证没有知识产权争议。

二、封面上方“编号”代码框不填，其他栏目均用中文填写。

三、“表1.基本信息表”部分栏目填写说明：1“项目名称”要与封面相同，一般不超过40个汉字。

2“研究范围”请填写以下某一项：1)外语教育需求分析与教育政策2)大学英语教学设计与教学策略3)信息技术在外语教学中的应用4)外语教学资源建设与自主学习5)外语教师教育与职业发展6)语言测试与教学评价研究7)其它创新的自主选题3“所在单位”要按单位和部门公章填写全称。

项目结题报告书范文

项目结题报告书范文篇一：科研项目结题报告的基本格式和要求科研项目结题报告的基本格式和要求（之一）一、项目背景及立项（800~1000字左右）二、项目简介（500字左右）三、项目的理论依据、研究目的与意义（500~800字左右）五、项目理论研究和探索（5000~8000字左右）六、项目研究的主要阶段成果（XX~5000字左右）七、项目终结成果目录八、参考文献科研项目结题报告的基本格式和要求（之二）1、报告标题：项目名称+结题报告2、作者署名：单位+姓名（项目负责人或项目负责人和撰写人），署在标题的下面。

3、内容摘要：主要观点、内容。

4、问题提出：意义（重要性和必要性，是对研究方案中的研究意义部分的深化）、理论依据、前人研究综述（包括研究方案中前人研究综述以及立项后又看到过的同类课题研究成果）。

5、研究过程：简单介绍研究经过、方法、步骤。

方案中的研究过程是一种假设，而结题报告中的研究过程是实际做的。

6、结果分析：摆事实，讲道理，对研究内容进行分析。

结果分析是结题报告的主体部分，应按原来设计的内容，分几个部分把自己已做的工作加以描述分析出来。

这些事情做后得到什么启发，得出什么规律性的东西，可以有数据分析、案例分析等。

若在文中恰当运用图表，可以简捷明了地表述研究的主要结果。

图表可以对研究过程中一些零乱的原始数据进行初步加工整理，从而直观地反映数据的某些规律和特征，显示事物发展规律、变化趋势及分布状况。

常用的表格有分类表、频数频率分布表、累积频率分布表等。

使用表格一般都要进行显著性检验，如卡方检验。

有时为了更直观地表达研究结果，可以用统计图像，如条形图、圆形图、线状图等。

在论文中若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用方法。

7、成效分析：研究所取得的成绩、效果的分析。

成绩与效果的分析最好是对比分析，通过前测、中测、后测得到三组数据，最能反映出成效。

也可以通过具体案例的描述看出效果，如某个学生行为的变化，研究之前什么样的行为，通过一年的干预发生了怎样的变化，把他们的行为描述出来。

福州市教育科学研究课题结题验收书

课题研究实际运用
6
王树志
32
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
7
魏梅英
23
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
8
林惠容
8
小学一级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
9
谭梅春
15
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
10
少沂
31
小学高级
实验班教师
小学语文
课题研究实际运用
11
煜忠
38
小学高级
编号
FZ2012052
课题类别
市教育科学研究课题
结
题
验
收
书
课题名称：_以小练笔促习作能力提高的实践研究
课题负责人：
工作单位：
手机：
研究起止时间：_2012年_ 9月至_2014_年_ 6丿
验收日期：2014年5月23日
验收形式：现场验收
组织验收单位：教育学院
填表说明
一、“验收形式”主要有现场验收、会议验收、材料验收等。
“成果附件”指课题研究过程中的全部纪实材料及研究成果的佐证材料。
主要包括研究过程支撑材料、效果与成果支撑材料。如：论文、专著、调查报告、案例、课例、活动设计等，以及课题的研究效益一一促进教师发展，促进教育教学质量提升等方面的效益等。
四、课题负责人、课题参加人要与《课题立项申请书》填写的容相一致，如有变化请提供变更材料。
4、教师通过研究发展自己，成为会教学，善研究，能撰文的科研型教师，不断提高自己的教学理念和教学水平。
本课题研究的基本容：

科研项目结题总结报告

科研项目结题总结报告科研项目结题总结报告从去年11月以来，市教育科学规划领导组组织对市级其次批立项教育科研课题进行结题验收评审。

从评审验收中，我们发觉，这批立项课题的结题报告存在着较多的问题,主要是对如何撰写结题报告不够清晰。

现就结题报告撰写的基本要求谈几点看法，供各课题组修改结题报告时参考。

一、结题报告的类型及主要结构结题报告是一种特地用于科研课题结题验收的有用性报告类文体。

它是讨论者在课题讨论结束后对科研课题讨论过程和讨论成果进行客观、全面、实事求是的描述，是课题讨论全部材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要根据。

一篇规范、合格的结题报告，需要回答好3个问题：一是“为什么要选择这项课题进行讨论?”即这项课题是在怎样的背景下提出来的，讨论这项课题有什么理论意义和现实意义。

二是“这项课题是怎样进行讨论的?”要着重讲清讨论的理论根据、目标、内容、方法、步骤，讲清讨论的主要过程。

三是“课题讨论取得哪些讨论成果?”一份规范的应用性讨论课题结题报告，其基本结构大致包括以下10个部分(也可分为8个部分)：1、课题提出的背景;2、课题讨论的意义(包括理论意义和现实意义，这个部分也可以合并归入“课题提出的背景”部分);这两个部分着重回答上面提出的第一个问题“为什么要选择这项课题进行讨论?”3、课题讨论的理论根据;4、课题讨论的目标;5、课题讨论的主要内容;6、课题讨论的方法;7、课题讨论的步骤;8、课题讨论的主要过程;从第3部分到第8部分，回答的是上面提出的其次个问题“这项课题是怎样进行讨论的?”结题报告的这8个部分，除了第8部格外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题讨论方案、在开题报告中，都有要求，内容基本相同。

到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修改就可以了。

而第8部分，则需要通过对课题讨论过程进行回顾、梳理、归纳、提炼。

有时候，第7、8两个部分也可以合并写。

9、课题讨论成果;这个部分是回答上面提出的第三个问题“课题讨论取得哪些讨论成果?”10、课题讨论存在的主要问题及今后的设想。

科研结题工作报告模板(精选5篇)

科研结题工作报告模板（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结计划、党团报告、合同协议、策划方案、演讲致辞、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary plans, party and youth league reports, contract agreements, planning plans, speeches, rules and regulations, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!科研结题工作报告模板（精选5篇）科研结题工作报告模板（精选5篇）科研结题工作报告模板篇1小学科学教材中包含了许多趣味性的化学实验，通过实验来帮助学生理解化学理论知识，有助于降低教学难度，激发学生的学习兴趣，唤醒学生的探索欲和求知欲，促使学生更加积极踊跃地投入到教学活动中，对于小学科学教学的开展大有助益。

科研结题报告（完整版）（范本）

科研结题报告科‎研结题报告‎一、结题报‎告的基本结构结‎题报告是一项课题‎研究结束，研究者‎客观地、概括地介‎绍研究过程，总结‎、解释研究成果，‎向有关部门（机构‎）申请结题验收的‎文章，科研结题报‎告。

它是课题研究‎所有材料中最主要‎的材料，也是科研‎课题结题验收最主‎要的依据，其基本‎结构包括：‎题目部分——标‎题、署名。

正文‎部分——（1）‎序言（问题的提出‎、研究的动机）。

‎（2）‎理论依据。

‎（3）研究目‎标。

（‎4）研究方法（采‎用哪些教育科研方‎法）。

‎（5）研究的主要‎内容。

‎（6）研究过程概‎述。

（‎7）研究成果（概‎括性描述、列出图‎表、研究假设的检‎验结果）、结论与‎建议。

‎（8）存在的问题‎或研究的局限性。

‎结尾部分——注‎释、参考文献、附‎录。

结题报告要‎注意基本格式的规‎范化。

根据具体情‎况，在体例上可作‎适当调整，我们反‎对格式呆板化，但‎也不能违反基本格‎式。

接下来着重谈‎谈几个带有普遍性‎的问题。

‎二、题报告题目‎的表述要有明确性‎结题报告的题目‎一般格式为：‎《》课题结‎题报告。

关键是‎该课题题目应具体‎明确，准确地概括‎研究的方向、研究‎的广度和深度，且‎有新颖性。

具体要‎求是：①应‎有价值、有新意。

‎②范围既不会过于‎宽泛，也不会过于‎狭窄。

③最好能囊‎括研究范围、对象‎、内容、方法。

④‎题目内容最好涉及‎两个变量。

⑤题目‎不要用疑问句形式‎。

⑥题目要避免价‎值判断。

⑦不宜用‎过分修饰、文学化‎的题目。

⑧用词规‎范，切忌杜撰。

‎在研究过程中如果‎发现题目不当或该‎研究没有价值，就‎得终止研究，重新‎调整研究课题，并‎呈报立项审批单位‎。

在结题报告中应‎写新的课题，并附‎上说明。

‎三、理论依据的‎选取、运用要准确‎理论依据即本课‎题研究的科学依据‎，是选题论证的依‎据，是研究者对所‎研究问题预先赋予‎某种假设的理论依‎据和指导研究过程‎的理论依据。

选‎取理论依据要防止‎三种情况：‎①无“论”可依；‎②有“论”难依；‎③大“论”小“依‎”；④有论不依。

中学教研立项结题报告(3篇)

第1篇一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，教育改革不断深化，对中学教育质量提出了更高的要求。

为了提高中学教育教学水平，促进教师专业成长，我校决定开展一项教研活动，旨在通过教师间的交流与合作，探讨教育教学中的问题，提升教师的教学能力和学生综合素质。

二、项目名称中学教育教学质量提升策略研究三、项目目标1. 提高教师教育教学水平，提升教师专业素养；2. 改进教学方法，优化教学过程，提高课堂教学效果；3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展；4. 推动学校教育教学改革，提高学校整体教育教学质量。

四、项目内容1. 教师教育教学现状调查与分析；2. 教学方法与教学策略研究；3. 学生综合素质评价体系构建；4. 教育教学案例分享与交流；5. 教学资源开发与共享。

五、项目实施过程1. 项目启动阶段（2019年9月-2019年10月）（1）成立项目组，明确项目目标、内容、实施步骤等；（2）制定项目实施方案，明确项目组成员职责、工作计划等；（3）对教师进行培训，提高教师对项目重要性的认识。

2. 项目实施阶段（2019年11月-2020年6月）（1）开展教师教育教学现状调查与分析，了解教师教育教学水平、教学方法、学生综合素质等方面的情况；（2）组织教师参加教育教学培训，学习先进的教育教学理念和方法；（3）开展教学研讨活动，针对教育教学中的问题进行探讨，提出改进措施；（4）开发教育教学资源，实现资源共享；（5）进行教育教学案例分享与交流，推广优秀教育教学经验。

3. 项目总结阶段（2020年7月-2020年8月）（1）对项目实施过程进行总结，梳理项目成果；（2）撰写项目总结报告，对项目实施情况进行全面评估；（3）对项目组成员进行表彰，鼓励教师积极参与教研活动。

六、项目成果1. 提高了教师教育教学水平，教师专业素养得到提升；2. 改进了教学方法，优化了教学过程，提高了课堂教学效果；3. 构建了学生综合素质评价体系，促进了学生全面发展；4. 推动了学校教育教学改革，提高了学校整体教育教学质量；5. 培养了一批教育教学骨干，为学校发展提供了人才保障。

福建省中青年师教育科研项目

福建省中青年师教育科研项目
福建省中青年教师教育科研项目
结题报告书
项目名称：________________________________ 项目编号：________________________________ 完成单位：________________________________ 完成时间：________________________________ 项目负责人：________________________________
福建省教育厅制
填表说明
一、本表数据和内容由计算机输入，填写时必须表达准确，字迹清楚,不得漏项，数字一律填写阿拉伯字。

二、计算机数据表中属于选择的项目，按所选项的英文字母表示，如“A”或其它。

三、“项目编号”指福建省教育厅下达的计划项目编号。

四、“项目类别”请选择：A.委托研究 B.重点项目 C.一般项目 D.指导性项目
五、“论著类别”请选择：A.国际会议 B.国内会议 C.国外刊物 D.国内刊物 E.学术著作 F.待发表或待出版
六、“奖励类别”请选择：A.国家级 B.省部级 C.地厅局级 D.其它
七、“课题升级与接轨”请选择：A.国家基金 B.部委办项目
C.省级项目
D.行业基金
E.其它横向项目
（填表前，请先阅读左边《填表说明》）
研究工作总结计算机数据表。