历年高考诗歌鉴赏试题
高三语文诗歌鉴赏题20套(带答案)及解析解析
高三语文诗歌鉴赏题20套(带答案)及解析解析一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成各题。
寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别，今日花开又一年。
世事茫茫雕自料，春愁黯黯独成眠。
身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱。
闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆。
【注释】这首诗是韦应物晚年在滁州刺史任上的作品。
韦应物在滁州任职的一年里，对朝政紊乱、国家衰弱、民生凋敝，极为忧虑。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.全诗塑造了一个有志而无奈、进退两难的官员形象，披露了一个官员的思想矛盾。
B.首联点明分别的时间，“又”字说明距上次分别已经一年，强调了时间流逝之快。
C.颔联写自己的烦恼苦闷，“世事茫茫”既指国家的前途，也包含诗人个人的前途。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人感激友人李儋的问候，急切盼望友人的来访的情感。
（2）诗歌的颈联备受赞扬，范仲淹叹为，“仁者之言”，朱熹盛称“贤矣”。
请谈谈你对颈联的理解。
2．阅读下面这两首诗，完成下面小题除夜[唐]来鹄①事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日[宋]王安石②爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏③。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
【注】①来鹄：唐朝诗人，豫章（今江西南昌市）人，相传来鹄家宅在南昌东胡徐孺子亭边。
家贫，工诗，曾自称“乡校小臣”，隐居山泽。
师韩柳为文，举进士，屡试落第。
②王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改革。
③屠苏：药酒名。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是（）A.来诗首句“事关休戚已成空”既交代了后面“愁”的所有原因，也奠定全诗愁苦的情感基调。
B.王诗首句“爆竹声中一岁除”，既紧扣了诗的标题“元日”，又渲染了春节热闹欢乐的气氛。
C.王诗用白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日的习俗来寄托自己的思想。
D.同为辞旧迎新两首诗表现出的思想情感却不同。
来诗愁苦，王诗喜悦，这与他们境遇有关。
高考诗歌鉴赏试题（通用60篇）
高考诗歌鉴赏试题高考诗歌鉴赏试题（通用60篇）高考诗歌鉴赏试题篇1（山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。
（8分）卜算子张元幹（注）风露湿行云，沙水迷归艇。
卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。
起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元幹，宋代爱国词人。
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。
（4分）（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请作简要分析（4分）十五、14.（1）①“湿”字，描述出地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝滞，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的情绪。
②“迷”字，描述水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷惘的氛围，表现了作者内心的迷惘。
（2）①化用了祖逖闻鸡起舞的“典故”，表现作者胸怀大志，而报国之志难以实现内心悲愤无奈；②寓情于景，描述江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表达了作者应对国事衰退内心的悲凉，寄寓了浓郁的爱国情感。
高考诗歌鉴赏试题篇2（上海卷）阅读下面的作品，完成14—16题。
（8分）春江晚景张九龄江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同“哪”。
②渺然：广阔辽远的样貌。
14．与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”、“”和“客船”。
（1分）15．对本诗分析正确的一项是（3分）A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，贴合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
16．从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
（4分）十四、14．（1分）津亭15．（3分）D【A、单从试卷带给的材料看，很难断定诗歌有用典；即使对第2句作出注释，也不好说这首诗是用典和写实结合。
从全诗看，就应是虚实结合或情景交融的写法。
B、从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。
17道高考诗歌鉴赏真题汇总与答案
17道高考诗歌鉴赏真题汇总与答案一.新课标I阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一半取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。
镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与!【注】①这三句是追忆当年军中的生活。
博，古代的一种棋戏。
②占断：占尽。
苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。
③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。
唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(5分)答：那些整天酣饮的酒徒一个个封侯拜将，而自己只能做一个闲散的江边渔翁。
表达了对自己壮志未酬而只能隐居的无奈和牢骚。
9.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意?请简要分析。
(6分)答：用来含蓄地表达对统治者的不屑和愤慨之情。
皇帝既置我于闲散，镜湖风月原本就属于闲散之人，又何必让皇帝来恩赐呢?再说，天地之大，何处容不下我一个闲散之人，谁有稀罕你皇帝的恩赐!二.天津卷14.阅读下面这首词，按要求作答。
(8分)鹧鸪天·送廓之秋试①[宋]辛弃疾白苎②新袍入嫩凉。
春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。
鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫。
明年此日青云去，却笑人间举子忙。
【注】①试：科举时代秋秀举行的考试，又叫秋闱。
②白苎(zhù):用白色苎麻织成的布。
③禹门：即龙六，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。
(1)“白苎新袍入嫩凉”句中的“嫩”字带给你怎样的感觉?(2分)答：轻微、新鲜、清爽等。
(2)“鹏北海，凤朝阳。
又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点?(3分)答：大鹏、丹凤、意象豪迈;北海、太阳、路茫茫、意境开阔;携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。
(3)请举一例分析本词虚实相生的艺术手法。
(3分)答：例：“白苎新袍入凉”“春蚕食叶响回廊”是实写，点明时令和环境;“明年此日青云去，去笑人间举子忙”是虚写，想象金榜题名后轻松愉悦的心情。
高考语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(含答案)典型
高考语文试卷诗歌鉴赏题分类汇编(含答案)典型一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
达摩支曲①（唐）温庭筠捣麝成尘香不灭，拗莲作寸丝难绝。
红泪文姬洛水春，白头苏武天山雪。
君不见无愁高纬②花漫漫，漳浦宴馀清露寒。
一旦臣僚共囚虏，欲吹羌管先汍澜③。
旧臣头鬓霜华早，可惜雄心醉中老。
万古春归梦不归，邺城风雨连天草。
【注】①达摩支曲：乐府舞曲名。
摩，一作“磨”。
又名《泛兰丛》。
②无愁高纬，“无愁天子”高纬。
高纬，北齐后主，一位荒淫的亡国之君。
③汍（wán）澜：流泪的样子。
（1）这首诗从体裁角度看，是一首________诗，而从题材角度看则是一首________诗。
（2）本诗在艺术上的一个显著特点是缘情造境，多方烘托。
请结合全诗分析烘托手法的运用。
【答案】（1）古风（乐府、古体诗）；借古讽今（咏史怀古）（2）①用比兴手法烘托，麝碎香存，藕断丝连，烘托故国之思。
②用典故烘托，用蔡文姬和苏武的典故，烘托爱国热情。
③用景物烘托，用“邺城”衰败的景象，烘托对高纬亡国而老臣终抱亡国之恨的感叹。
全诗层层渲染，借古讽今，揭示高纬亡齐的历史教训。
【解析】【分析】（1）古代诗歌就体裁来说可分为近体诗和古体诗（古风），本诗不符合近体诗特点，所以是古体诗。
诗人在这首诗中，颂扬了蔡文姬、苏武二人的爱国热情，斤责了“无愁天子”高纬的误国行径，对有雄心报国的北齐老臣终抱亡国之恨表示叹惋，暗示忧劳兴国、逸豫亡身的道理，万古皆然，对晚唐统治者敲起警钟。
咏史怀古，借古讽今。
（2）本诗的主旨在于揭示高纬亡齐的历史教训，而歌咏此事的诗句却只有六句，下余六句，开头四句和结尾二句都是为渲染亡国之恨而层层烘托：先以麝碎香存、藕断丝连的比兴，写相思的久远；再用蔡文姬、苏武羁留匈奴的典故，写故国之思的痛切，表达爱国之情；而在叙述北齐亡国的血泪遗事之后，更越世代而下，以“邺城风雨连天草”的衰败景象，抒写后人的叹惋感伤。
这样反复地烘托渲染，从时间、空间、情思各方面扩展意境，大大丰富了诗的形象，增强了抒情色彩和感染力量。
历年高考语文诗歌鉴赏题及答案
历年⾼考语⽂诗歌鉴赏题及答案 诗歌鉴赏是历年⾼考语⽂必考题型，考⽣需要重视该题型，并强化训练，下⾯店铺给⼤家带来历年⾼考语⽂诗歌鉴赏题，希望对你有帮助。
⾼考语⽂诗歌鉴赏题（全国卷Ⅰ） 1.阅读下⾯这⾸诗，然后回答问题。
(8分) 咏素蝶诗刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映⽇忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
{注｝刘孝绰(481-539)：南朝梁⽂学家，彭城*(今江苏徐州)⼈。
⽂名颇盛，因恃才傲物，⽽为⼈所忌恨，仕途数起数伏。
(1)这⾸咏物诗描写了素蝶的哪些活动?是怎样描写的?(3分) 答________________________________________________________________ 【答案提⽰】追随着蜜蜂围绕着绿⾊的蕙兰飞，为了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞起，趁着风⼀起归去。
在花中出没，顺着⾼低不同的绿叶飞翔。
写了素蝶的远近⾼低不同⽅位的动作，采⽤细节描写，以蜂、雀、⽇、风、花、叶作衬托。
(2)这⾸诗有什么含意?采⽤了什么表现⼿法?(5分) 答__________________________________________________________________ 【答案提⽰】托物⾔志，写⾃⼰徒负才华，只能追随他⼈，仕途起起伏伏，不能为⼈赏识，施展才能。
2.阅读下⾯这⾸宋诗，然后回答问题。
(8分) 梦中作① 欧阳修 夜凉吹笛千⼭⽉，路暗迷⼈百种花。
棋罢不知⼈换世②，酒阑③⽆奈客思家。
【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时作者因⽀持范仲淹新政⽽被贬谪到颍州。
②传说晋时有⼀⼈进⼭砍柴，见两童⼦在下棋，于是置斧旁观，等⼀盘棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了⼈间。
③酒阑：酒尽. (1)这⾸诗表现了作者什么样的⼼情? 答; (2)你认为这⾸诗在写作上有什么特⾊? 答： (1)解析：本题考查评价⽂章的思想内容和作者的观点态度。
2014-2020年高考全国卷《语文》诗歌鉴赏试题(含答案)
2014-2020年高考全国卷《语文》诗歌鉴赏试题一、2014年高考新课标Ⅰ卷阅读下面这首宋词，完成后面题目。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
【注】①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
1.词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用?请结合内容分析。
2.末尾两句表现了词人什么样的情绪，是如何表现的，请简要阐述。
【参考答案】1.奠定了词的情感基调，春风吹雨，残红满地，次一开始就给人以压抑低回之感，接下来写风雨虽停，红日却以西沉，凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。
2.末尾两句表现了词中人物思绪纷乱、无法派遣的情绪。
是通过人物的动作来表现的，回身整理残棋并想续下，可又因心事重重，意志犹豫不决，落子迟缓。
二、2014年高考新课标Ⅱ卷阅读下面两首诗，完成后面题目。
含山店梦觉作（唐）韦庄曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家（宋）郭震几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。
曾流离吴越等地。
②郭震：字希声，成都人。
生卒年生平不详。
1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。
2.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1.韦庄在诗中用衬托的方法来表现自己的感情。
诗人虽然到处漂泊，但好像对此并不在意，认为这是“等闲”之事；而客中一觉梦醒，死家乡、念亲人的惆怅之情不禁油然而生。
2.虽然两首诗都写到“灯前”，但是，这两处“灯前”所表达的诗人的感情是不同的。
韦诗的“灯前”表现了诗人旅途漂泊的凄清、失神、怅惘之情。
郭诗的“灯前笑说”表现了诗人在渔家所感到的温暖、愉悦之情。
三、2015年高考新课标Ⅰ卷阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案(八套)
高考诗歌鉴赏专题训练试题及答案（八套）诗歌鉴赏专题训练_________（一）黄河罗隐①莫把阿胶向此倾，此中天意固难明。
解通银汉②应须曲，才出昆仑便不清。
高祖誓功衣带小③，仙人占斗客槎轻。
三千年后知谁在？何必劳君报太平！[注]①罗隐：晚唐诗人，十多次科举考试不第，史称“十上不第”。
②银汉：本指上天，这里指皇室、朝廷。
③高祖誓功衣带小：汉高祖在平定天下、大封功臣时的誓词，誓词里说：“使河如带，泰山若砺”。
这句话是说功臣的爵位永不失去。
1．本诗前两联所写的“黄河”有何特点？请概括并分析。
（5分）_________2．请结合诗句分析这首诗的“讽喻”特点，并简要概括诗中流露出的思想感情。
（6分）_________（二）水边偶题罗__________________隐野水无情去不回，水边花好为谁开？只知事逐眼前去，不觉老从头上来。
穷似丘柯休叹息，达如周召亦尘埃。
思量此理何人会？蒙邑先生最有才。
[注]①罗隐：晚唐著名诗人，屡试不第。
②丘轲：孔丘、孟轲，周召：周公、召公。
③蒙邑先生：庄子。
3．这首诗的首联在诗中有何作用？请结合内容分析。
（5分）_________4．这首诗表达了诗人哪些情感？颈联对这种情感的表达有何作用？（6分）__________________（三）太常引__________________建康中秋夜为吕叔潜赋辛弃疾一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何！乘风好去，长空万里，直下看山河。
斫去桂婆娑，人道是清光更多。
[注]本词约作于宋孝宗淳熙元年（1174），作者此时在建康（今南京）江东安抚司参议任上。
5．“把酒问姮娥：被白发欺人奈何！”表达了作者怎样的情怀？请简要概括。
（4分）_________6．“斫去桂婆娑，人道是清光更多。
”运用了怎样的表现手法？请简要赏析。
（4分）__________________（四）生查子_________独游西岩①__________________辛弃疾青山招不来，偃蹇②谁怜汝？岁晚太寒生③，劝我溪边住。
全国各地高考语文分类：诗歌鉴赏综合题汇编含答案
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
东西船行（宋）李浩东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙明日风翻波浪异，西笑东船却如此。
东西相笑无已时，我但行藏①任天理【注】①《论语》载：“用之则行，舍之则藏。
”“行藏”一词，后来指行迹、出处。
（1）下列对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 诗歌首联写东船因为遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快，仿佛风送鸿毛。
B. 颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。
C. 诗歌颈联写第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。
D. 这首宋诗主要运用对比方法，语言平白如话，通俗易懂，质朴无华却引人深思。
（2）这首宋诗蕴含哲理，启迪人生，请分析其带给人的哲理启迪。
【答案】（1）B（2）①人生不会总是处于顺境或者逆境。
处顺境不可自骄，处逆境不必自馁。
②遇到顺境，洋洋自得讥笑他人，一旦困境来临，其下场比平时处于逆境者更惨。
③操纵的主动权应在自己手中，无论处境顺利与否，顺其自然，便能怡然自适。
【解析】【分析】（1）B项，“颔联写西船的篙师一边讥笑东船一边辛苦撑船”分析错误，颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”意为“却笑那西去的船夫，汗流如雨，不知撑折了多少竹篙”，联系首联“东船得风帆席高”，即“东行的船遇到顺风，帆席高挂”，上下对比理解，答案应是东行的船只笑那西去的船。
故选B。
（2）首联“东船得风帆席高，千里瞬息轻鸿毛”表现出遇到顺风，扬帆前进，瞬息千里，舟行轻快的状态；颔联“西船见笑苦迟钝，汘流襻折百张篙”，展现出逆风行使的船只，艰难而上，辛苦撑船，汗流浃背，甚至折断了许多船篙。
顺风，逆风好比人生的顺境与逆境。
颈联“明日风翻波浪异，西笑东船却如此。
”第二天风向转变，波涛流势也随之変化，西船因处于顺境又讥笑东船。
这就好比人生的境遇，否极泰来，没有永远的一帆风顺，也无永远的坎坷迷茫，重要的是不管处于人生何种境地都要“我但行藏任天理”，保持怡然自适的姿态，不要嘲笑他人遭遇。
高考语文诗歌鉴赏阅读理解5年真题汇总
高考语文诗歌鉴赏阅读理解5年真题汇总一、（2024·新高考Ⅰ卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
宿千岁庵听泉刘克庄因爱庵前一脉泉，襥衾来此借房眠。
骤闻将谓溪当户，久听翻疑屋是船。
变作怒声犹壮伟，滴成细点更清圆。
君看昔日兰亭帖，亦把湍流替管弦。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．诗的开头交代，诗人之所以会到千岁庵借宿，是出于对庵前泉水的喜爱。
B．诗歌主要是从听觉的角度来描写泉流，与题目中的“听泉”二字相切合。
C．诗人雅趣与古人相通，在听泉的时候，联想到昔日曲水流觞的兰亭雅集。
D．诗人与兰亭诸贤一样，都把对音乐之美的追求寄托于山水而摒弃了乐器。
16．本诗采用了对比的手法，颈联写泉水的声音既响亮又微小，请结合诗句简要分析。
二、（2024·新高考Ⅱ卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
雨后为山亭独卧叶梦得①过雨虚檐气稍清，卧闻刁斗起连营。
几看薄月当轩过，惊见阴虫绕砌鸣②。
汹汹南江浮静夜，寥寥北斗挂高城。
白头心事今如许，惭愧儿童话请缨。
[注]①叶梦得：南宋文学家，曾致力于抗金防备及军饷勤务。
②阴虫：秋虫，如蟋蟀之类。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．雨后空气清新，为山亭的夜晚凉爽宜人，然而诗人的心情却难以平静。
B．本诗第二句与辛弃疾《破阵子》中的“梦回吹角连营”一句立意相似。
C．诗人凭轩望月，浮想联翩，而阶前突然传出的虫鸣声惊扰了他的思绪。
D．颈联通过江水、星空等物象营造出了一个天高地迥、苍茫寂寥的境界。
16．如何理解诗人的“白头心事”？请结合诗歌内容简要分析。
三、（2024·全国甲卷·高考真题）阅读下面的宋诗，完成下面小题。
次韵钱逊叔泛舟虹桥①吕本中半篙春涨绿平溪，二月江城草色齐。
舟比蜉蝣千顷外，□同斥鷃一枝栖②。
野桥柳线斜风软，曲槛花光夕照低。
却讶探骊人不至③，清樽画航倩分题④。
[注]①次韵：依次用所和诗中的韵作诗。
高考语文诗歌鉴赏题20套(带答案)含解析解析(6)
高考语文诗歌鉴赏题20套(带答案)含解析解析(6)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，回答问题。
行舟忆永和兄弟①周必大一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。
天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。
数点家山常在眼，一声寒雁②正关情。
长年③忽得南来鲤，恐有音书作急烹！注：①周必大（1126-1206），庐陵（今江西吉安）人，绍兴进士，官至左丞相，以少傅致仕。
永和，隶属于江西吉安。
此诗写于作者乘舟北赴吴地（今江苏）途中。
②寒雁：古人常以雁行作为兄弟之称。
③长年：舟师，犹言船老大。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联呼应标题，用语质朴无华，反复言说“几回”，意在突出路途遥远与离家越来越远。
B.颔联寓情于景，天寒、云冻、江阔、浪涌，渲染暗淡凄寒的气氛，烘托诗人孤寂的心境。
C.颈联触景生情，回望家山渐行渐远，仰视大雁翩翩南飞，思乡念亲之情不禁油然而生。
D.本诗用词考究，其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用，就显得贴切自然，耐人寻味。
（2）同样是羁旅在外，本诗与晩唐诗人李商隐的《夜雨寄北》（“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池塘。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
”）有何异同？请简要分析。
2．阅读下面的这首词，完成各题。
一剪梅·游蒋山呈叶丞相辛弃疾独立苍茫醉不归。
日暮天寒，归去来兮。
探梅踏雪几何时。
今我来思，杨柳依依。
白石冈头曲岸西。
一片闲愁，芳草萋萋。
多情山鸟不须啼。
桃李无言，下自成蹊。
（1）词的上片前三句渲染了①________的氛围，交代这是一首②________的诗歌（填写诗歌题材）。
（2）辛弃疾写词尤擅于用典，往往对其稍加改造便别出新意。
请结合本词，通过用典来抒情的角度试举两例加以分析。
3．阅读下面这首诗，完成下列小题。
冬末同友人泛潇湘杜荀鹤残腊泛舟何处好？最多吟兴是潇湘。
就船买得鱼偏美，踏雪沽来酒倍香。
猿到夜深啼岳麓，雁知春近别衡阳。
与君剩采江山景，裁取新诗入帝乡。
（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（）A.这首诗是作者与友人于冬末泛舟潇湘，以记游述怀的一首清逸之作。
高考高中诗歌鉴赏试题专题及答案doc
一、高中诗歌鉴赏试题1．阅读下面这首词，完成各题。
醉落魄①范成大栖鸟飞绝，绛河②绿雾星明灭。
烧香曳簟眠清樾③。
花影吹笙，满地淡黄月。
好风碎竹声如雪，昭华④三弄临风咽。
鬓丝撩乱纶巾折。
凉满北窗，休共软红⑤说。
【注释】①此词写于作者归隐石湖后。
②绛河：天河。
③樾：交相掩映的树木。
④昭华：古管乐器名，此处指笙。
⑤软红：红尘，指热衷于功名利禄的人。
（1）下列对本词思想内容和艺术手法的理解，不正确的一项是（）A. 词的第一句以飞鸟归林栖息暗示时间已是深夜，此时天河中的星光在雾霭中时隐时现，闪烁不定。
B. “烧香曳簟眠清樾”句写出了词人于清荫之下点燃香炉、展开竹席，独自享受夜晚的宁谧清凉的情景。
C. 词中的花影、月色与音乐相应相衬，眼前景、耳边乐与词人的心中情相契合，可谓情景交融，意蕴悠长。
D. “昭华三弄临风咽”中“弄”有两层意思，一指玩耍，把玩；又一指一曲为一弄。
“咽”，谓箫声幽咽，如泣如诉。
（2）“好风碎竹声如雪”一句历来被人们所称道。
请赏析此句的妙处。
【答案】（1）D（2）【示例1】这一句写词人听笙时所处环境的优美清凉。
作者将夏夜凉风吹动竹叶的声响比作雪花飘落时发出的簌簌声响，真切而生动，表现出声音的轻微、清冷，衬托出词人此时内心的清静适意。
【示例2】这一句写笙声之妙。
写笙声犹如夏夜凉风吹竹，犹如雪花静静飘落时的簌簌声，描摹出笙声的轻微、清凉；同时以色写笙，以雪的洁白纯一来表现乐音音色纯净、意韵清冷。
同时，表现出作者内心的清静悠闲与些许的落寞悲凉。
【解析】【分析】（1）D项，“一指玩耍，把玩”错，应该是“奏乐”。
故选D。
（2）“好风碎竹声如雪”，写笙声如好风碎竹、雪清玉脆。
“如雪”，将夏夜凉风吹动竹叶的声响比作雪花飘落时发出的簌簌声响。
此词写退隐生活中一个吹笙自娱的清夜，写出词人此时内心的清静适意。
故答案为：⑴D；⑵【示例1】这一句写词人听笙时所处环境的优美清凉。
作者将夏夜凉风吹动竹叶的声响比作雪花飘落时发出的簌簌声响，真切而生动，表现出声音的轻微、清冷，衬托出词人此时内心的清静适意。
2024届高考语文复习：2002年-2023年北京卷高考诗歌鉴赏试题解析+课件126张
16.阅读下面唐诗，完成①—②题。（6分） 登鹳雀楼 畅 当 迥临飞鸟上，高出世尘间。 天势围平野，河流入断山。 [注]鹳雀楼：唐朝时建于今山西省永济县西南高阜上的一座三层楼，是当时的登 临胜地，后废毁。
①对这首诗的赏析，不恰当的两项是（3分） A.诗人的视角在前后两联发生了转换，前一联写俯视所感，后一联写纵目所望。 B.前一联真实客观地写出了鹳雀楼耸入云天、飞鸟难及的巍巍高度。 C.后一联以天垂四野、黄河奔向远方山谷的壮阔景象，映衬出鹳雀楼的雄伟气势。 D.运用对偶，给人以工整匀称的美感，这是本诗写作上的一个突出特点。 E.全诗主旨是抒发诗人登上鹳雀楼凭高四望时胸中所涌起的壮志豪情。
[诗歌鉴赏·2003北京卷]
17．阅读下面的唐诗，完成第①—②题。（6分） 江楼旧感 赵嘏
独上江楼思渺然，月光如水水如天。 同来望月人何处？风景依稀似去年。
①对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A．一二句情景交融，表达了诗人登临江楼、眺望江月时内心涌动的浩渺情思。 B．第三句说约好同来望月的朋友未能如期而至，隐隐流露出诗人的遗憾。 C．“同来”与“独上”相对照，反衬出诗人此时此刻落寞凄清的感受。 D．三四句将今年与去年观赏江月的情景关联起来，点明题旨，深化了意境。 E．全诗主要表达诗人对去年所见水天一色的江月美景的无限感怀。
②唐朝诗人崔护有一首著名的诗篇《题都城南庄》：“去年今日此门中，人面
桃花相映红。人面不知何处在，桃花依旧笑春风。”请指出这首诗与赵嘏的诗在
体裁、内容和写法上的相同或相似之处。
答：（体裁）
。
（内容）
。
（写法）
。
（体裁）两首诗都是七言绝句。 （内容）ａ都表达了作者由于见到与去年相似的景物而触发对人的思念；ｂ都流露出物 是人非的感伤。 （写法）ａ都是在第三、四句点明题旨，深化意境；ｂ都拿去年与今年相比。
高考语文诗歌鉴赏 测试试题及答案
高考语文诗歌鉴赏测试试题及答案一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成下列小题。
暑旱苦热王令清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？（1）从本诗的尾联可以感受到诗人________的宏愿与胸襟。
（2）这首诗虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。
2．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满江红·和卢国华辛弃疾汉节东南，看驷马光华周道。
须信是七闽还有，福星来到。
庭草自生心意足，榕阴不动秋光好。
问不知何处着君侯，蓬莱岛。
还自笑，人今老；空有恨，萦怀抱。
记江湖十载，厌持旌纛。
濩落我材无所用，易除殆类无根潦。
但欲搜好语谢新词，羞琼报。
【注释】卢国华：《丽水县志》：“卢彦德，字国华。
”时任福建提刑使。
《福建通志职官志》：“卢彦德，丽水人，绍兴二十四年进士，绍熙间任。
”汉代置绣衣使者，均衣绣持节，捕逐盗贼。
宋代提刑使即为其官。
（1）作者运用哪些手法塑造卢国华的形象？请作简要分析（2）本词表现了作者的哪些情感？3．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题竹石牧牛①并引黄庭坚子瞻画丛竹怪石，伯时②增前坡牧儿骑牛，甚有意态。
戏咏。
野次③小峥嵘，幽篁相倚绿。
阿童三尺棰，御此老觳觫。
石吾甚爱之，勿遣牛砺角！牛砺角犹可，牛斗残我竹。
【注】①此诗作于北宋后期党争之时。
②伯时：指李公麟。
善绘人物与马，兼工山水。
③野次：野外。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 这首题画诗写景抒情，不加藻饰，却涉笔成趣，余味隽永。
B. 石、竹、牧童和牛，是苏轼这幅画的主要元素，个个意态如见。
C. 本诗前半写画，富有田园气息；后半写意，表达爱石爱竹之情。
D. 后四句由看画生发感想，采用递进方式表情达意，情意殷切。
（2）引言中的“戏咏”，该如何理解？请结合全诗简析。
4．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
午枕①王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫②向此留。
野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相酬。
高中诗歌鉴赏单选题100道及答案解析
高中诗歌鉴赏单选题100道及答案解析1. 李白《蜀道难》中“蜀道之难，难于上青天”一句反复出现，其作用是（）A. 渲染烘托B. 照应开头C. 揭示主题D. 承上启下答案：A解析：“蜀道之难，难于上青天”一句反复出现，起到了渲染烘托蜀道艰险的作用。
2. 杜甫《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”描绘了一幅怎样的画面？（）A. 雄浑壮阔B. 清幽宁静C. 凄凉萧瑟D. 繁华热闹答案：C解析：落叶飘零，长江奔腾，描绘出一幅凄凉萧瑟的秋景图。
3. 王维《山居秋暝》“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人（）A. 对春天美景的留恋B. 渴望归隐的心境C. 对官场的厌恶D. 思乡之情答案：B解析：这句诗表达了诗人对山居生活的喜爱和归隐的愿望。
4. 白居易《琵琶行》中“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”描写的是（）A. 歌女羞涩的神态B. 歌女高超的技艺C. 诗人急切的心情D. 听众期待的模样答案：A解析：描绘了歌女羞涩、迟疑的神态。
5. 柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”中，“杨柳岸，晓风残月”这一景象（）A. 营造了欢快的氛围B. 烘托了凄凉的心境C. 展现了美丽的景色D. 表达了对未来的希望答案：B解析：通过这样的景象烘托出词人离别后的凄凉心境。
6. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”描写的人物是（）A. 诸葛亮B. 周瑜C. 曹操D. 孙权答案：B解析：此句描写的是周瑜在赤壁之战中的潇洒形象。
7. 李清照《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”运用的修辞手法是（）A. 夸张B. 比喻C. 排比D. 拟人答案：C解析：连用七组叠词，使用了排比的修辞手法。
8. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”中的“寄奴”指的是（）A. 刘裕B. 刘义隆C. 拓跋焘D. 廉颇答案：A解析：“寄奴”是南朝宋武帝刘裕的小名。
9. 张若虚《春江花月夜》“人生代代无穷已，江月年年只相似”蕴含的哲理是（）A. 事物是永恒不变的B. 人生短暂，宇宙永恒C. 人类不断发展，自然一成不变D. 时光易逝，应及时行乐答案：B解析：体现了人生短暂而江月永恒的哲理。
高考试卷语文古诗鉴赏真题
一、阅读下面的诗歌，完成下面小题。
登高（唐）杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
二、小题1：请从修辞的角度赏析这首诗的颔联。
（4分）答案：颔联“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”运用了对偶的修辞手法。
通过对比“无边落木”与“不尽长江”，表现了诗人对时光流逝、人生易逝的感慨。
同时，“萧萧”和“滚滚”两个叠词，形象地描绘了落叶和江水翻滚的景象，增强了诗歌的音韵美和画面感。
三、小题2：请分析这首诗的尾联表达了诗人怎样的情感。
（4分）答案：尾联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”表达了诗人对人生苦难的深刻感受。
诗人通过“艰难苦恨”四个字，概括了自己一生的坎坷经历。
同时，“繁霜鬓”和“新停浊酒杯”两个意象，形象地描绘了诗人晚年生活的困顿和无奈。
诗人借助这些意象，抒发了自己对命运的不满和对人生的感慨。
四、小题3：请从表达方式的角度分析这首诗的结构。
（4分）答案：这首诗采用了直接抒情和间接抒情相结合的表达方式。
首联和颔联通过描绘自然景物，间接抒发了诗人对人生苦难的感慨；颈联和尾联则直接抒发了诗人内心的悲凉和无奈。
这种结构安排使得诗歌情感饱满，意境深远。
五、小题4：请结合全诗，谈谈你对这首诗的理解。
（6分）答案：这首诗是唐代著名诗人杜甫的作品，通过描绘登高所见所感，表达了诗人对人生苦难的深刻反思。
诗人以自然景物为背景，通过对落木、长江、悲秋、病痛等意象的描绘，抒发了自己对时光流逝、人生易逝的感慨。
同时，诗人通过自己的亲身经历，表达了对命运的不满和对人生的无奈。
这首诗具有深刻的思想内涵和艺术价值，是杜甫诗歌的代表作之一。
总结：这首诗以登高为题，通过对自然景物的描绘，抒发了诗人对人生苦难的感慨。
诗歌结构严谨，情感饱满，具有很高的艺术价值。
通过赏析这首诗，我们可以感受到诗人对人生的深刻思考和对命运的无奈感慨。
历年高考古诗词鉴赏试题全解析
历年高考古诗词鉴赏试题全解析一、全国卷Ⅰ阅读下面这首诗，然后回答问题。
咏素蝶诗刘孝绰随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。
映日忽争起，因风乍共归。
出没花中见，参差叶际飞。
芳华幸勿谢，嘉树欲相依。
注：刘孝绰（481-539）：南朝梁文学家，彭城（今江苏徐州）人。
文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途数起数伏。
（1）这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？（2）这首诗有什么含意？采用了什么表现手法？参考答案：（1）这首诗描写了素蝶随蜂悠游，遇雀躲藏；映衬日光腾起，顺着风势返回；在花丛中时出时没，于树叶间上下翻飞。
是通过素蝶和周围事物的关系、对不同情况的反应来描写的。
（2）这首诗通过对素蝶活动的描写，表现了诗人在现实生活中的悲欢、沉浮，最后两句突出了作者对美好事物的依恋和向往。
采用了托物言志的手法。
赏析：这首《咏素蝶诗》是南朝齐梁之际有“神童”兼“彭城才子”之誉的刘孝绰所作。
此诗在形式上采用了白描手法描写蝴蝶在风中、花中的飞舞的情况，同时运用了对比手法，以及动态描写和静态描写相结合的方法将蝴蝶飞舞的姿态描写得十分形象和逼真。
诗人仅仅用了四十字就把蝴蝶的性格、姿态、情感表现出来，让人如于风和日丽之时，见蝴蝶随着蜂儿转于绿蕙丛中，时而避雀隐，时而浴日舞，令人叹为观止。
联系刘孝绰虽然自负才华自视甚高，但一生仅做到秘书监，一直得不到提拔的遭遇，可知诗中蕴含着期盼得遇明主之意。
“嘉树欲相依”为全诗主旨。
素蝶即白蝶，诗首联写蝴蝶为了躲避天敌（“蜂”、“雀”）时而绕着草花飞，时而躲藏在草花丛中。
颔联写蝴蝶在阳光照射下随风翩翩起舞。
颈联写出蝴蝶在花草树木间出没。
诗的前三联采用白描的手法，使红花、绿草、白蝶、阳光、嘉树，构成了一幅生动的画卷，充满了无限生机。
最后写出蝴蝶的期盼：希望这些提供蝴蝶栖息的花草树木能够永远存在。
这首咏物诗传达了古人朴素的人与自然和谐相处的良好愿望。
二、全国卷Ⅱ阅读下面这首诗，然后回答问题。
梦中作①欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。
高考诗歌鉴赏试题及答案
高考诗歌鉴赏试题及答案一、阅读下面这首诗，完成1-3题。
《春夜喜雨》唐代杜甫好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
1. 这首诗的作者是谁？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 白居易答案：C2. 诗中“润物细无声”一句，运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 排比答案：A3. “花重锦官城”中的“花重”是什么意思？A. 花朵很重B. 花朵繁多C. 花朵颜色深D. 花朵盛开答案：B二、阅读下面这首诗，完成4-6题。
《登鹳雀楼》唐代王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
4. 这首诗的作者王之涣是哪个朝代的？A. 唐代B. 宋代C. 元代D. 明代答案：A5. “白日依山尽”中的“白日”指的是什么？A. 太阳B. 白色的日历C. 白天D. 雪答案：A6. 这首诗的主题是什么？A. 爱情B. 友情C. 人生哲理D. 自然风光答案：C三、阅读下面这首诗，完成7-9题。
《静夜思》唐代李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
7. 这首诗的作者是谁？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王维答案：A8. “疑是地上霜”中的“疑是”表达了诗人什么样的情感？A. 怀疑B. 惊讶C. 疑惑D. 好奇答案：B9. 这首诗中“思故乡”的“思”字是什么意思？A. 想念B. 思考C. 思念D. 思考答案：C。
高考语文诗歌评析历年真题及答案
高考语文诗歌评析历年真题及答案简介本文档旨在提供高考语文诗歌评析历年真题及答案，以帮助考生对语文诗歌题目有更深入的理解和准备。
2015年真题及答案题目：请写一篇文章，分析《月夜忆舍弟》这首诗的主题和意境。
答案：《月夜忆舍弟》是唐代诗人杜甫创作的一首闺怨诗，主要表达了诗人对已故舍弟的思念之情。
诗中通过描绘月夜的寂静和柔美，运用夜色、月光等意象，深化了诗人的心理描写，展现出深深的思乡之情。
2016年真题及答案题目：请分析《春晓》这首诗中表现出的中国传统文化特点。
答案：《春晓》是唐代诗人孟浩然的作品，通过对春天清晨景色的描绘，展现了中国传统文化中对自然景色的崇尚和欣赏。
诗中运用了丰富的象征手法，如描绘百鸟争鸣、和煦的春风等，体现了诗人对自然的敬畏之情。
2017年真题及答案题目：请分析《静夜思》这首诗中所表达的思乡情怀。
答案：《静夜思》是唐代诗人李白的名篇，通过对一个人夜晚思乡的情景的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情。
诗中通过描绘月色和寂静的夜晚，唤起了诗人对家乡的回忆，深深渗透着浓郁的乡愁和思乡之情。
2018年真题及答案题目：请写一篇文章，分析《登鹳雀楼》这首诗的艺术特点。
答案：《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣的作品，通过对登高望远、感叹岁月流转的描写，展现了诗人对世事沧桑的思考和对人生的抱负。
诗中运用了生动的意象和拟人手法，使诗人的感慨和情感更加鲜明和深刻。
2019年真题及答案题目：请分析《登山》这首诗所表达的人生哲理。
答案：《登山》是现代诗人舒婷的作品，通过描绘登山的过程和感受，表达了诗人对人生追求的思考。
诗中体现了诗人积极向上、不畏艰险的精神，倡导人们勇往直前、追求理想，呼吁人们在人生旅程中勇攀高峰。
总结以上是近几年高考语文诗歌题目的题材和解答思路的简要分析。
希望这些题目和答案的解读能为考生们在准备高考语文诗歌题目时提供一定的参考和帮助。
近六年全国卷诗歌鉴赏真题
近六年全国卷高考诗歌鉴赏题【2023 年高考课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成 14~15 题。
题许道宁画[注] 陈与义满眼长江水，苍然何郡山？始终万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项〔3 分〕A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进展雕琢，却能够于简淡中见颖。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大局部的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离赏识这幅画作，领会其表现的宽广万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了赏识者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？〔6 分〕“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着奇特的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，赞扬画之精妙。
【2023 年高考课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成 14~15 题。
投长沙裴侍郎杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。
只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。
垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜瑰。
男子受恩须有地，终生不受等闲思。
[注]至公：科举时代对主考官的敬称。
14．以下对这首诗的理解和分析，不正确的一项为哪一项〔3 分〕 A．诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚决不移。
B．“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜亮的比照。
C．诗人期望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去查找捷径。
D．诗人表达了自己对待恩惠的态度，不任凭承受别人的恩惠，受恩必报。
15．诗歌的颈联描写了两个具体场景，与其他各联直抒胸臆的写法不同，这样写在情感表达和构造安排方面有什么作用？〔6分〕①情感表达：颈联所写场景是作者孤高耿介情怀的形象化表达，可使读者更加直观地感受到作者的心志。
②构造安排：舒缓诗歌全篇的节奏，使整首诗歌有委婉沉着之致。