2021学年高中物理第3章机械波3波的反射折射和衍射课件人教版必修一.ppt
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_新教材高中物理第三章机械波3波的反射折射和衍射课件新人教版选择性必修第一册
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测鱼群利用了声波的反射,故A错误,B、C、D正确.
2.(2021届新余一中检测)人在室内讲话的声音比在室外空旷处讲话
的声音要洪亮,是因为
()
A.室内空气不流动
B.室内声音多次反射
C.室内声音发生折射
D.室内物体会吸附声音
【答案】B
【解析】在室内听到的声音洪亮是因为声波在室内墙壁上经过多次
反射而得到加强,故B正确.
变式2 (多选)如图所示分别表示一列水波在传播过程中遇到了小孔 (A、B图)或障碍物(C、D图),其中能发生明显衍射现象的有 ( )
【答案】BD 【解析】图B中小孔与波长相差不多,能发生明显衍射.图D中障碍 物与波长相差不多,能发生明显衍射.故B、D正确.
衍射现象的两点提醒件,波长越大越易发生明显衍射现象. 2.当孔的尺寸远小于波长时,尽管衍射十分明显,但衍射波的能 量很弱,也很难观察到波的衍射.
传播方向 频率f
改变θ反=θ入 不变
改变θ折≠θ入 不变
波速v
不变
改变
波长λ
不变
改变
2.说明 (1)频率f由波源决定,故无论是反射波还是折射波都与入射波的频 率,即波源的振动频率相同. (2)波速v由介质决定,因反射波与入射波在同一介质中传播,故波 速不变;而折射波与入射波在不同介质中传播,所以波速变化. (3)据v=λf知,波长λ与v及f有关,即与介质及波源有关.反射波与 入射波在同一介质中传播,频率相同,故波长相同.折射波与入射波在 不同介质中传播,f相同,v不同,故λ不同. 素养点评:本探究通过波的反射和波的折射的探究,培养“科学思 维”素养.
核心素养微专题
波的应用——B超 人们在说话或唱歌的时候,我们听到的声音称为声波,它的频率在 20~20 000 Hz,超过20 000 Hz以上的声波,人耳就不能听见,称为超声 波,简称超声.超声在诊断疾病时,有多种形式:①以振幅(amplitude) 形式诊断疾病的称“一维显示” , 因振幅第一个英文字母是A,故称A 超,又称一维超声;②以灰阶即亮度(brightness)模式形式来诊断疾病的 称“二维显示”,因亮度第一个英文字母是B,故称B超,又称二维超声 或灰阶超声.
2021学年高二上学期物理人教版教材选择性必修第一册习题PPT-3.3波的反射、折射和衍射
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生齐答:《白蛇传》。 ⑵ 从文中可看出,他对国家大事了解得很透彻。既然烛之武一直不被用,他了解得那么透彻想干什么? 3.从内容到结构对文章进行整体把握,这是进行分析评价的基础。对记叙性的文章,要重点搞清人物、事件,前因与后果,记叙与议
论;对议论的文1章.,要定把义握文:章的波观点可,正以确理绕解观过点与障材料碍的关物系。继续传播,这种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象叫作波的
【教学难点】 2。学会新诗的鉴赏方法。
衍射. 2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命
的衰弱顽强抗争的精神。 (九)《登高》
1第.人二们课常时说,活2到.老,发学到生老,明荀显子《的劝学衍》篇射中的现学不象可以的已 这条句件话印:证了只这句有话。缝、孔的宽度或障碍
解析 声呐、雷达都是利用接收反射波来进行定位,D 项中 水波的传播方向改变属于波的折射现象.
3.在室内讲话的声音比在室外空旷处讲话的声音要洪亮, 是因为( B )
A.室内空气不流动 B.室内声音多次反射 C.室内声音发生折射 D.室内物体会吸附声音
解析 在室内听到的声音洪亮是因为声波在室内墙壁上经 过多次反射而得到加强.
解析 由于 MN 很高大,故衍射现象比较弱,由于女声音调 更高,波长更小,所以衍射更不明显.
课时训练
一、选择题 1.下列现象不属于波明显的衍射现象的是( D ) A.隔墙有耳 B.空山不见人,但闻人语声 C.河中芦苇后面没有留下无波的区域 D.池中假山前有水波,假山后无水波
解析 假山前有波,假山后无波,说明波没有绕过障碍物, 因此不属于明显的衍射现象,故选 D 项.
考点三 对衍射现象的理解 5.(多选)下列关于波的衍射的说法正确的是( ABD ) A.衍射是一切波特有的现象 B.对同一列波,缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显 C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象 D.声波容易发生衍射现象是由于声波波长较长
论;对议论的文1章.,要定把义握文:章的波观点可,正以确理绕解观过点与障材料碍的关物系。继续传播,这种ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象叫作波的
【教学难点】 2。学会新诗的鉴赏方法。
衍射. 2.杜甫在《登高》中发出:“万里悲秋常作客,百年多病独登台”的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命
的衰弱顽强抗争的精神。 (九)《登高》
1第.人二们课常时说,活2到.老,发学到生老,明荀显子《的劝学衍》篇射中的现学不象可以的已 这条句件话印:证了只这句有话。缝、孔的宽度或障碍
解析 声呐、雷达都是利用接收反射波来进行定位,D 项中 水波的传播方向改变属于波的折射现象.
3.在室内讲话的声音比在室外空旷处讲话的声音要洪亮, 是因为( B )
A.室内空气不流动 B.室内声音多次反射 C.室内声音发生折射 D.室内物体会吸附声音
解析 在室内听到的声音洪亮是因为声波在室内墙壁上经 过多次反射而得到加强.
解析 由于 MN 很高大,故衍射现象比较弱,由于女声音调 更高,波长更小,所以衍射更不明显.
课时训练
一、选择题 1.下列现象不属于波明显的衍射现象的是( D ) A.隔墙有耳 B.空山不见人,但闻人语声 C.河中芦苇后面没有留下无波的区域 D.池中假山前有水波,假山后无水波
解析 假山前有波,假山后无波,说明波没有绕过障碍物, 因此不属于明显的衍射现象,故选 D 项.
考点三 对衍射现象的理解 5.(多选)下列关于波的衍射的说法正确的是( ABD ) A.衍射是一切波特有的现象 B.对同一列波,缝、孔或障碍物越小衍射现象越明显 C.只有横波才能发生衍射现象,纵波不能发生衍射现象 D.声波容易发生衍射现象是由于声波波长较长
统编人教版物理高中选修第一册《3 波的反射、折射和衍射》多媒体精品ppt课件
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新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面
uΔt .. . . . ..
.
.
.. . . . ..
子波波源
新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面
... ......
子波波源
uΔt
新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理解释波的反射
新知讲解
二、波的折射
新知讲解
二、波的折射
(1)波的频率与介质无关,只决定于波源的频率。 (2)波速由介质决定,同性质、不同频率的机械波在同种介质中的波速相同。
新课导入
蝙蝠的“眼睛”
18世纪,意大利教士兼生物学家斯帕兰扎尼 研究蝙蝠在夜间活动时,发现蝙蝠是靠高频率的 尖叫来确定障碍物的位置的。这种尖叫声在每秒 2万到10万赫兹之间,我们的耳朵对这样频率范围内的声波是听不到 的。这样的声波称为超声波。蝙蝠发出超声波,然后借助物体反射回 来的回声,就能判断出所接近的物体的大小、形状和运动方式。
新知讲解
三、波的衍射
波的衍射实例
1.衍射是波特有的现象,一切波都能发生衍射。但要发生明显的衍射现 象需要满足一定的条件,当不满足时,衍射现象虽然存在,但由于是不明显 的衍射现象,不易被我们观察到。
2.具体实例:
(1)声波的衍射——隔墙有耳
(2)电磁波的衍射——收看电视
典例探究
【例题1】操场上的喇叭正在播放音乐,有高音也有低音。走到离操场不远的教学 大楼后面,听到喇叭播放的音乐声有所减弱。是高音还是低音减弱得明显一些? 为什么?
新知讲解
二、波的折射
思考:折射波的频率、波速、波长与入射波的相等吗?为何?
波速不同Biblioteka 传播方向改变新知讲解
新教材高中物理第三章波的反射折射和衍射pptx课件新人教版选择性必修第一册
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2.入射角与反射角:波在遇到障碍物发生反射时,入射线与法线
的夹角叫作入射角,反射线与法线的夹角叫作反射角.如图所示.
3.波的反射规律:反射线、法线和入射线在同一平面内,反射
线和入射线分居法线两侧,反射角等于入射角.
4.反射波的波长、频率和波速都与入射波的相同.
【典例1】某物体发出的声波在空气中的波长为1 m,波速为
第三章
机械波
3
波的反射、折射和衍射
学
习
目
标
1.通过对生活现象的分析,知道波的反射现象;通过实验探究,知
道波的反射规律,并会应用波的反射规律解释生活中的现象.
2.通过实验探究,知道波的折射现象和波的折射规律,并会应用波
的折射规律解释生活中的现象.
3.通过生活现象,了解波的衍射现象,通过实验探究,理解波发生
3.一列波在第一种均匀介质中的波长为λ1,在第二种均匀介质
中的波长为λ2,且λ1=3λ2,那么波在这两种介质中的频率之比和
波速之比分别为(
)
A.3∶1,1∶1
B.1∶3,1∶4
C.1∶1,3∶1
D.1∶1,1∶3
解析:同一列波频率不变,由v=λf得 = =3,故选项C正确.
答案:C
B.波在浅水区与深水区中传播时,波速、频率、波长都相同
C.深水区中的波速、波长比浅水区中的小
D.深水区中的波速、波长比浅水区中的大
解析:水波由深水区进入浅水区,频率不变,而水波的入射角为
45°,折射角为30°,由
正确.
答案:D
= 知v1>v2,由v=λf知λ1>λ2,所以选项D
2.潜艇利用声呐探测周围物体的分布情况利用了电磁波的折
新教材高中物理第三章机械波第3节波的反射折射和衍射课件新人教版选择性必修第一册
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规律点拨
波的反射和折射的比较
现象 比较项
波的反射
波的折射
传播方向 频率 f
改变,θ 反=θ 入 改变,θ 折≠θ 入(非垂直入射)
不变
不变
波速 v
不变
改变
波长 λ
不变
改变
[变式训练1] 一列声波在第一种均匀介质中的波长为 λ1,在第二种均 匀介质中的波长为 λ2,若 λ1=2λ2,则该声波在两种介质中的频率之比和波 速之比分别为( )
活动 1:在湖泊里,微风激起的水波分别遇到湖心岛和小石块,湖心岛 和小石块后面有水波吗?
提示:湖心岛后面几乎没有水波,小石块后面有水波。
活动 2:活动 1 中水波绕过石块等障碍物继续传播的现象叫作波的衍射。 水波遇到拦河堤的缺口也会发生衍射,观察图甲实验,有什么发现?
提示:如图 a,在狭缝宽度比波长大得多的情况下,波的传播如同光沿 直线传播一样,在挡板后面产生“阴影区”;如图 b,在狭缝宽度与波长相 差不多或者狭缝宽度比波长更小的情况下,发生明显的衍射现象,水波可以 绕到挡板后面继续传播。
二、波的折射 1.波的折射:波从一种介质进入另一种介质时,波的□01 传播方向 发生
改变的现象。 2.折射线:代表波的 □02 折射方向 的一条 □03 射线 。
三、波的衍射 1.定义:波可以绕过 □01 障碍物 继续传播的现象。
2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波 长 □02 相差不多 ,或者比波长 □03 更小 时,才能观察到明显的衍射现象。
活动 2:水波发生反射时,频率和波长改变吗?
提示:水波发生反射时,介质中各质点均在波源的带动下做受迫振动, 介质中各质点的频率均等于波源的频率,故水波发生反射时,频率不变;而 同一介质中波速不变,根据 λ=vf ,波长也不变。
3.3波的反射、折射和衍射课件ppt-人教版高中物理选择性必修第一册
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项目
波的反射
波的折射
传播方向
改变
改变
频率f
不变
不变
波速v
不变
改变
波长λ
不变
改变
新知探究
知识点 1 波的反射和折射
波反射和折射时的物理量变化
例:一列声波在空气中的波长为0.25 m。当该声波传入某种介质中时,
波长变为0.8 m,若空气中的声速是340 m/s。求:
(1)该声波在介质中传播时的频率。
(2)该声波在介质中传播的速度大小。
第三章机械波
第3节波的反射、折射和衍射
新知探究
蝙蝠在飞行时,会发出一种尖叫声,这是一种超声波信号,是
人类无法听到的,因为它的音频很高。这些超声波的信号若在
飞行路线上碰到其他物体,就会立刻反射回来,在接收到返回
的信息之后,蝙蝠于振翅之间就完成了听、看、计算与绕开障
碍物的全部过程。
新知探究
知识点 1 波的反射和折射
答案:A、D
课堂训练
2.关于波的衍射现象,下列说法中正确的是(
)
A.水波绕过障碍物而继续传播的现象,即为波的衍射现象
B.衍射现象是波特有的现象
C.一切波都能发生衍射,只不过明显与否而已
D.要发生明显的衍射,必须满足一定的条件
课堂训练
解析:根据衍射的定义和产生明显衍射现象的条件可知,A、B、C、D都
一列水波在湖面上传播,使每只船每分钟上下浮动 10次。当
甲船位于波峰时,乙船位于波谷,这时两船之间还有一个波
峰,则此水波的波长为多少?波速为多少?若此波在传播过程
中遇到一根竖立的电线杆,是否会发生明显的衍射现象?
答案:16m. 8/3m/s 会发生
统编人教版物理高中选修第一册《3 波的反射、折射和衍射》多媒体精品ppt课件
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新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理确定下一时刻球面波的波面
uΔt .. . . . ..
.
.
.. . . . ..
子波波源
新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理确定下一时刻平面波的波面
... ......
子波波源
uΔt
新知讲解
一、波的反射
用惠更斯原理解释波的反射
新知讲解
二、波的折射
新知讲解
二、波的折射
1.波的折射:波从一种介质进入另一种介质时,波的传播方向发生了改变的现象叫做波的折射。
2.折射规律: ①入射线、法线、折射线在同一平面内; ②入射线与折射线分居法线两侧; ③入射角的正弦跟折射角的正弦之比等于波在第一种介质 中的速度跟波在第二种介质中的速度之比。
法线
入射角
介质1 介质2
平面
折射角
折射角:折射波的波线与两介质界面法线的夹角叫做折射角。
新知讲解
一、波的反射
波面:同一时刻,介质中处于波峰或波谷的 质点所构成的面叫做波面。
波线:用来表示波的传播方向的跟各个波面 垂直的线叫做波线。
惠更斯原理:介质中任一波阵面上的各点, 都是发射子波的新波源,其后任意时刻,这 些子波的包络面就是新的波阵面。
新知讲解
一、波的反射
惠更斯原理:介质中任一波阵面上的各点, 都是发射子波的新波源,其后任意时刻,这 些子波的包络面就是新的波阵面。
法线
入射角
介质1 介质2
平面
折射角
④折射波的波速、波长均发生改变 。
新知讲解
二、波的折射
用惠更斯原理解释波的折射
新知讲解
三、波的衍射
视频观察水波的衍射
人教版高中物理选择性必修第一册精品课件 第3章 机械波 3.波的反射、折射和衍射
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C.室内声音发生折射
D.室内物体会吸收声音
解析 在室内说话,说话的声音传到墙壁上又反射回来,时间差太短,我们不
能分辨出回声与原声,我们听到的是回声与原声的混合,因此我们听到的声
音更洪亮,在空旷的场合,声音传播出去,周围没有高大的建筑物,声音不能
反射回来,我们听到的只是原声,因此听起来就没有室内洪亮,综上分析,A、
声至障碍物再返回至声源的这段时间与声源的运动时间相同。
(3)解决波的反射和折射问题,关键是根据物理情境规范作出几何图形,然
后利用几何知识结合物理规律进行解题。
sin
(4)有关折射计算问题,应注意公式“sin
=
1
2
”中角度与速度的对应; 另外,
可结合 v = λf 及频率不变的特点, 将公式转化为波长与角度的关系
1 sin
D.在介质Ⅰ中的传播速度v1与在介质Ⅱ中的传播速度v2满足 =
2 sin
解析 根据折射规律
1 sin
=
2 sin ,知A、D项均错误。若i>r,则v1>v2,若Ⅰ是空
气,则Ⅱ不可能是水,因为声波在空气中的传播速度比在水中的小,B错误,C
正确。
探究点二
波的衍射
导学探究
向平静的水面投一块小石子,水面会形成一圈圈美丽的波纹。
响,则乙听到第二声枪响的时间为( C )
A.听不到
B.甲开枪3t后
C.甲开枪2t后
√3+√7
D.甲开枪
t
2
后
解析 乙听到第一声枪响是甲开枪的声音直接传到乙的耳中,故t=
2
。甲、
乙两人及墙的位置如图所示,乙听到第二声枪响是墙反射的枪声,由反射定
新教材人教版高中物理选择性必修第一册 3-3波的反射、折射和衍射 教学课件
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sin i v1 sin r v2
折射率
n12
v1 v2
第十一页,共二十九页。
水波的折射
二、波的折射
折射定律:
波发生折射的原因是波在不同介质中的速度不同。
注意: 1.当入射速度大于折射速度时,折射角折向法线。 2.当入射速度小于折射速度时,折射角折离法线。 3.当垂直界面入射时,传播方向不改变,属折射中的特例。
时,水波将直线传播,观察不到衍射现象.
第十九页,共二十九页。
三、波的衍射
发生明显衍射现象的条件:障碍物或孔的尺寸比波长小,或跟波长相差不多. 说明:①障碍物或孔的尺寸大小,并不是决定衍射能否发生的条件,仅是衍射现象是否明
显的条件.一般情况下,波长较大的波容易产生显著的衍射现象. ②波传到小孔(或障碍物)时,小孔(或障碍物)仿佛是一个新的波源,由它发出与原来同频率的
2.波的反射定律:当波传播到两种介质的交界处发生反射时,入射线、 法线、反射线 在同一平面内,入射线与反射线分别位于法线的两侧,而且入射角等于反射角;反射波
的波长、频率和波速都与入射波相同.
第七页,共二十九页。
一、波的反射
现象:波遇到障碍物会返回来继续传播。 特点:反射角等于入射角,反射波的波长、 频率和波速都和入射波相同。
第四页,共二十九页。
蝙蝠的回声定位
回声探测设备是最早的一类水下声学仪器,这种设备得到了 广泛地应用。所有这样的设备都有一个共同的特点:它们都利用 一组发射换能器在水下发射声波,使声波沿海水介质传播,直到 碰到目标后再被反射回来,反射回来的声波被接收换能器接收。 然后再由声纳员或计算机处理收到的信号,进而确定目标的参数 和类型。
.这就是波的折射定sin律. v2
sin i v1
3.3波的反射、折射和衍射人教版(教材)高中物理选择性必修第一册PPT
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选择性必修 第一册
第三章 机械波 3.3 波的反射、折射和衍射
【学习目标】
1.知道什么是波的反射、折射、衍射。 2.能根据波发生明显衍射的条件进行相关现象的判别。 3.了解波的衍射在生活中的应用,感受物理与生活之间的联 系.
【生活化引入】
北京天坛回音壁
我们知道,声音在传播过程中,遇到障碍物时会发生反射。对着 远处的峭壁大喊一声会听到回声,就是声波在峭壁上反射的结果。 生活中,你是否注意过水波的反射?波的反射应该遵从什么规律?
例3.(多选)下列说法正确的是( )A.波发生反射时波的频
率不变,波速变小,波长变短B.波发生反射时频率、波长、 (可让学生回忆初中的有关知识,然后回答,教师补充。)《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春
秋》而作,故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初,与《国语》成书时间差不多,二书在思想倾向上与基本一致,《左传》比《国语》有新的发展,民本思想更加鲜明 。《左传》中记了众多的历史人物,不论其地位贵贱,职务高低,这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员,有天子、诸侯、卿、士大夫,也有将相、武臣、学者,有说 客、良医、商贾、娼优,也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物,形形色色,多彩多姿。其中,约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传
凄四然、。 要理解掌握古汉语的特点。 根④据“且学君生尝回为答晋总君结赐:戴矣望”至舒“唯生君于图杭之州”,望,舒在是经他边给一自番己拉起拢的引笔诱名后,,出烛自之屈武原不的失《时离机骚地》从:”前秦望、舒晋使两先国驱的兮历,史后关飞系廉,使说奔明属晋。国”望曾舒对是秦神国话过传河说拆中桥替,月忘亮恩驾负车义的,天赤神裸,纯裸洁地而挑温拨柔秦,晋多两情国又的潇关洒系
第三章 机械波 3.3 波的反射、折射和衍射
【学习目标】
1.知道什么是波的反射、折射、衍射。 2.能根据波发生明显衍射的条件进行相关现象的判别。 3.了解波的衍射在生活中的应用,感受物理与生活之间的联 系.
【生活化引入】
北京天坛回音壁
我们知道,声音在传播过程中,遇到障碍物时会发生反射。对着 远处的峭壁大喊一声会听到回声,就是声波在峭壁上反射的结果。 生活中,你是否注意过水波的反射?波的反射应该遵从什么规律?
例3.(多选)下列说法正确的是( )A.波发生反射时波的频
率不变,波速变小,波长变短B.波发生反射时频率、波长、 (可让学生回忆初中的有关知识,然后回答,教师补充。)《左传》是我国第一部记事详细完整的编年史,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是解说《春
秋》而作,故又称作“春秋三传”。《左传》大约成书于战国初,与《国语》成书时间差不多,二书在思想倾向上与基本一致,《左传》比《国语》有新的发展,民本思想更加鲜明 。《左传》中记了众多的历史人物,不论其地位贵贱,职务高低,这些人物包括了春秋时代社会各阶级、阶层的成员,有天子、诸侯、卿、士大夫,也有将相、武臣、学者,有说 客、良医、商贾、娼优,也有宰竖、役人、盗贼、侠客等。各种历史人物,形形色色,多彩多姿。其中,约有三分之一的人物有较详细的事迹记录或鲜明的形象描绘。整部《左传
凄四然、。 要理解掌握古汉语的特点。 根④据“且学君生尝回为答晋总君结赐:戴矣望”至舒“唯生君于图杭之州”,望,舒在是经他边给一自番己拉起拢的引笔诱名后,,出烛自之屈武原不的失《时离机骚地》从:”前秦望、舒晋使两先国驱的兮历,史后关飞系廉,使说奔明属晋。国”望曾舒对是秦神国话过传河说拆中桥替,月忘亮恩驾负车义的,天赤神裸,纯裸洁地而挑温拨柔秦,晋多两情国又的潇关洒系
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(2)利用回声测距时,要特别注意声源是否运动,若声源运动, 声源发出的原声至障碍物再返回至声源的这段时间与声源的运动时 间相同.
(3)解决波的反射问题,关键是根据物理情景规范作出几何图形, 然后利用几何知识结合物理规律进行解题.
[跟进训练] 1.某物体发出的声音在空气中的波长为 1 m,波速为 340 m/s, 在海水中的波长为 4.5 m. (1)该波的频率为________Hz,在海水中的波速为________ m/s. (2)若物体在海面上发出的声音经过 0.5 s 听到回声,则海水深为 多少? (3)若物体以 5 m/s 的速度由海面向海底运动,则经过多长时间听 到回声?
(2)波速(v)由介质决定:故反射波与入射波在同一介质中传播, 波速不变,折射波与入射波在不同介质中传播,波速变化.
(3)据 v=λf 知,波长 λ 与波速和频率有关.反射波与入射波,频 率同、波速同,故波长相同,折射波与入射波在不同介质中传播, 频率同,波速不同,故波长不同.
【例 1】 甲、乙两人站在一堵墙前面,两人相距 2a,距墙均
BC [波在介质中传播时波速是由介质决定的,与波的频率无 关,所以改变波的频率不会改变波速,但由 v=λf 可知,当波速一定 时,减小频率则波长增大.而发生明显衍射的条件是障碍物或孔、 缝的尺寸比波长小或相差不多,要使衍射现象变得明显,可以通过 缩小障碍物的尺寸,同时增大波长即减小波的频率来实现,BC 选项 正确.]
[解析] (1)由 f=vλ得 f=3140 Hz=340 Hz, 因波的频率不变,则在海水中的波速为 v 海=λ′f=4.5×340 m/s=1 530 m/s. (2)入射声波和反射声波用时相同,则海水深为 h=v 海2t =1 530在 t 时间后听到第一声枪响,则乙在什么
时候能听到第二声枪响( )
A.听不到
B.甲开枪后 3t 时间
C.甲开枪后 2t 时间
D.甲开枪后
3+ 2
7 t
时间
思路点拨:根据反射定律画出声波传播的示意图,再用速度公
式求时间.
C [乙听到的第一声枪响必然是甲开枪的声
音直接传到乙的耳中,故 t=2va.甲、乙二人及墙的
BC [波发生反射时因介质未变,故频率、波长、波速均不变; 波发生折射时因波源不变而介质变,故频率不变,波长和波速均发 生变化.B、C 两项正确.]
3.(多选)一列波在传播过程中通过一个障碍物,发生了一定程 度的衍射,以下哪种情况可以使衍射现象更明显( )
A.增大障碍物的尺寸 B.减小波的频率 C.缩小障碍物的尺寸 D.增大波的频率
二、波的折射 1.波在传播过程中,从一种介质进入另一种介质时,波 传播的方向发生偏折的现象叫作波的折射. 2.一切波都会发生折射 现象.
三、波的衍射 1.定义 波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫作波的衍射. 2.发生明显衍射现象的条件:只有缝、孔的宽度或障碍物的尺 寸跟波长相差不多或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象. 3.一切波都能发生衍射 ,衍射是波特有的现象.
1.思考判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)入射波的波线与界面的夹角叫入射角.
( ×)
(2)入射波的波长和反射波的波长相等.
(√ )
(3)孔的尺寸比波长大得多时就不会发生衍射现象.
( ×)
(4)衍射是波的特有现象.
(√ )
2.(多选)下列说法正确的是( ) A.波发生反射时波的频率不变,波速变小,波长变短 B.波发生反射时频率、波长、波速均不变 C.波发生折射时的频率不变,但波长、波速发生变化 D.波发生折射时波的频率、波长、波速均发生变化
位置如图所示,乙听到的第二声枪响必然是经墙反
射传来的枪声,由反射定律可知,波线如图中 AC
和 CB,由几何关系可得 AC = CB =2a,故第二声枪响传到乙耳中的
时间为
t′=
AC
+ v
CB
=4va=2t.]
波的反射应用技巧——回声测距 利用回声测距是波的反射的一个重要应用,它的特点是声源正 对障碍物,声源发出的声波与回声在同一条直线上传播. (1)若是一般情况下的反射,反射波和入射波是遵从反射定律的, 可用反射定律作图后再求解.
☆ 阅读本节教材,回答第 66 页“问题”并梳理必要知识点.教 材第 66 页问题提示:注意过.波的反射遵从反射定律.
一、波的反射 1.反射现象 波遇到介质界面会 返回 来继续传播的现象.
2.反射角与入射角 (1)入射角:入射波的波线与法线的夹角,如图中的 α. (2)反射角:反射波 的波线与法线的夹角,如图中的 β. 3.反射定律 反射波线、法线、入射波线在同一平面内,且反射角等于入射角. 注意:反射波与入射波的波长、频率、波速都相等,但由于反射 面吸收一部分能量,反射波传播的能量将减少.
合作 探究 攻重 难
波的反射和折射
(a)
(b)
如图(a)在水槽中,点波源所发出的圆形水波遇直线界面反射后 的波形仍为同心圆形.图(b)为圆形波反射的示意图.请举例说明生 活中波的反射现象.
提示:①回声是声波的反射现象,原因是:对着山崖或高墙说话, 声波传到山崖或高墙时,会被反射回来继续传播.
波向前传播在两种介质的界面上可以同时发生反射和折射现
象,一些物理量也会相应发生变化,比较如下:
波的反射
波的折射
传播方向 频率 f
改变,θ 反=θ 入 不变
改变,θ 折≠θ 入 不变
波速 v
不变
改变
波长 λ
不变
改变
名师点睛:(1)频率(f)由波源决定:故无论是反射波还是折射波 都与入射波的频率相等,即波源的振动频率相同.
第三章 机械波 3.波的反射、折射和衍射
学习目标:1.[物理观念]知道什么是波的反射、折射和衍射现象, 知道发生明显衍射现象的条件. 2.[科学思维]知道波发生反射现象 时,反射角等于入射角.掌握入射角与折射角关系. 3.[科学思维] 了解波的衍射在生活中的应用,感受物理与生活之间的联系.
自主 预习 探新 知
②夏日的雷声轰鸣不绝,原因是:声波在云层界面多次反射. ③在空房间里讲话声音更响亮,原因是:声波在房间里遇到墙壁、 地面或天花板发生反射时,由于距离近,原声与回声几乎同时到达人 耳.人耳只能区分相差 0.1 s 以上的声音,所以人在房间里讲话感觉 声音比在空旷处大.如果房间里有幔帐、地毯、衣物等,它们会吸收 声波,从而使声音减弱.