高二英语期中考试质量分析(20200222180518)

高平市特立中学高中新课程模块结业考试

试卷质量分析（英语必修5）

一、本次考试的基本情况

1．试题结构：

试题结构表（本试卷共100分）

题型内容分值（分）得分情况第一部分听力测试分三节20 集中在10到15分之间第二部分知识运用分两节

30 集中在15到25分之间

（单项填空

与完形填空）

30 集中于15分到20分之间

第三部分阅读理解主观阅读与

客观阅读

第四部分写作分两节20 集中于10到15分之间

第一卷：合计共十节100 50到75分之间

2.考试情况

第一部分：对于高二学生而言，英语听力是一个薄弱点，多数学生受高考听力所占比重下降的影响，平时思想上没能高度重视，导致这次听力得分普遍较低，真正听懂的题更是少数，

分值集中于10分左右，15到20分之间的学生凤毛麟角。

第二部分：知识运用这一部分是对学生基础知识及综合运用能力的考查，多数学生基础比

较薄弱，所以是学生英语考试的重灾区，部分学生在牢固掌握基础知识的基础上在理论转化为实践的过程中二者出现了脱节现象，失分现象比较严重，学生得分集中在15到25分之间。

第三部分阅读理解这一部分分为主观阅读与客观阅读，客观阅读生词量不是很大，完全符合新大纲对词汇的要求，理解不是很困难，部分学生由于时间安排不合理导致阅读理解时间过于紧张，没能认真完成阅读任务，导致失分较多，多数学生分数集中于15分到20分之间。

第四部分写作这一部分分为连词成句和作文两小节，第一小节较之去年课外的句子有所

增加，难度也有所加大，学生基本得分3分，主要受汉语思维的影响，组成的句子不合乎英语语法的要求。第二小节作文，本次题目较简单:How to Learn English Well ,这个问题

也是苦苦困扰学生的一个难题，根据所给的参考词汇，多数学生可以顺利行文，但句型结构相对单一，无法将所学真正落实于实际应用。得分集中于8到12分之间。少数基础薄弱的学

生一眼有胡乱抄袭无关文章内容现象。

二、本次考试情况的评价

1、本次考试试题体现了新课标的要求，遵循课改理念，体现体教育局事先下达的命题的指

导思想和设计的基本要求，整份试题难易比例适当，能有效地将考生区分开来，同时也能通过考试评价老师及学生。

2、考查的知识点分布比较合理，覆盖了必修一到五所学内容的主要知识，比如时态语态和

定语从句的考查，试卷的质量和难度指标合适。

3、从整份试题来看对今后教学的指导现实意义很大，试题的质量与全省命题大致类似并且

考试之前以书面的形式告知所要考察知识的范围，在复习与考试之间形成了很好的衔接。

三、对今后教学的建议：

1、突出知识结构、基础知识、基本习题的考察

英语知识结构的形成和发展,是一个知识积累、梳理的过程，教学和复习中首先要扎实

学好基础知识，并在此基础上，注意各部分知识在各自发展过程中的纵向联系，以及各部分知识之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络，由知识点逐渐构成知识面。

2、强调理论与实际相结合的过程，提高语言的实际应用能力

英语基础知识的学习要充分重视知识的形成过程，解英语题要着重研究解题的过程，弄清基本英语方法和基本英语思想在解题中的意义和作用。

3、增强动手实践意识，重视探究和应用的考察

要关注生产实践和社会生活中的英语热点话题，关心身边的时事新闻，不断提高英语的应用意识，学会从实际问题中筛选有用的信息，完善背景知识的储备。注意抓住社会现实中运用英语知识加以理解的普遍性问题和社会热点问题，开展讨论、研究，从中提高语言实践能力。

英语教研组组长

王国华

2010年11月18日