技术与设计1 第六章 第七章 复习资料
技术与设计1-复习要点说明
总复习知识要点
第一章 技术及其性质 1
第一节 技术的性质及其巨大作用 （P2页）
1、技术源于什么： 技术源于人们改变自身的生存条件、改造自然的愿望。
什么是技术：技术是人类改造自然的工具与方法。 广义：指工具、人类发明的产品和人工制品；（P3-4页） 表示创造这种产品所需的知识体系； 表示技术知识的产生过程及技术产品的开发过程、协 议和程序； 表示包括产品、知识、人员、组织规章制度和生活结 构在内的整个系统。
第三章 怎样进行设计
第三节 信息的收集与处理（P91页）
１、信息收集的原则： ①准确性原则 ②全面性原则 ③时效性原则
２、信息收集有以下一些方式 ：实地调查（实时）、访问有 关人员（历史性问题）、借助媒体（广播、电视、报刊、杂 志）、借助因特网、查阅图书资料、进行专家咨询、调查市 场现状。 3、信息整理的常见方式： （P92页）
第三章 怎样进行设计
第一节 发现与明确值得解决的问题（P82）
“发现与明确问题”是技术设计的首要阶段，而发现 问题又是明确问题的前提。对理解设计的一般过程，建 立发现问题、认识问题的意识，形成对问题的敏感性， 以及揭示与明确问题具有重要的作用。
人类的需求和愿望是一切技术问题的来源。技术问题 的三个来源：
第一章 技术及其性质 1
2、技术的发展历史（P4页） 1)、技术的发展历程：
石器时代、 青铜器时代、 铁器时代 、蒸汽机时代 、 电气时代 、信息时代 2)、新科技革命，包括五大应用领域： （P5-7页）
（1）信息技术（2）生物工程技术（3）新材料技术 （4）海洋技术（5）空间技术 3、技术的性质：实践性 、综合性、 创新性、 相关性、 价值性 、保密性（P7-9页） 4、技术的影响：技术无处不在，充分渗透并影响到社会 生活的各个方面。它的影响有两面性（P9-14页） （1）农药技术的影响；（2）火药技术的影响；（3）克 隆技术的影响；（4）核技术的影响。
苏教版通用技术高三第一轮技术与设计1第七章模型或原型的制作复习
第七章模型或原型的制作一、模型1．模型及其功能模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
模型在设计的过程中，具有以下两个功能：①使设计对象_具体化_________。
②帮助分析设计的可能性（设计复杂的产品，例：大东方号）2．模型制作在产品设计的不同阶段的作用：草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
_ 概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
_结构_模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型（样品）。
二、工艺1．工艺的含义和常用工艺的种类：工艺是利用工具和设备对___半成品或原材料_进行技术处理，使之成为产品的方法。
工艺的种类：有加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造工艺、表面处理工艺等。
工艺的作用：保证产品质量，提高生产效率；影响产品的功能、强度、外观2．金工常用的工具和设备：金工工艺：包括划线、锯割、_锉削、钻孔、连接和表面处理，等等。
[划线]：就是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线或基准点或基准线。
一般步骤为：①_划出基准________②划尺寸线__③_划轮廓线_________④_冲眼。
工具一般有：划针、钢直尺、角尺、划规和样冲。
各类工具的操作要领详见P144[钻孔]：常用的钻头是麻花钻。
钻孔的操作步骤：①划线定位②装夹_工件_____③装夹__钻头____④钻孔。
安全操作警示：二要（操作时要集中注意力；要戴防护眼睛；）二不（不准带手套操作；不能用手直接扶持小工件、薄工件，以免造成伤害事故。
技术与设计1全册知识点
技术与设计1全册知识点导读通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。
第一章走进技术世界一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。
二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。
2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
思考：1、区分“保护人”和“解放人”。
如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。
2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。
三、技术的性质技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中：1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。
创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。
2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。
技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。
二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。
3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
技术专利有独占性、时效性和地域性。
技术与设计1知识点复习
《技术与设计1》知识点汇集第一章技术及其性质一、基本概念："技术”、"科学”、"设计”、"创新”、"发明”、"革新”二、几个概念之间的关系：（1）技术的起源比科学早了许多。
因此，最早期的技术是没有依靠科学的。
而当今，技术与科学的关系是互相依存，互相促进，共同发展的关系。
（2）创新是技术和科学发展的主要推动力。
中国与世界的技术发展史实际上就是一部创新史。
（3）设计是技术的关键。
设计要依靠技术来实现。
（4）发明和革新组成了技术发展的两个重要方面，发明和革新推动着技术的发展。
三、各节知识容：（一）技术的性质及作用：1.技术与人：技术的产生与人类需要之间的关系两者之间是辩证的关系；人类需求孕育了技术的产生和发展；技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
［保护人］技术为人提供了抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
既包括生理上的保护，也包括心理上的保护。
（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌）［解放人］解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强利用、保护、合理地改造自然的能力。
（例：体力解放：自行车、燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］在探究技术、使用技术过程中，人的精神和智力得到发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
（例：爱迪生、袁隆平）3.了解技术的性质：实践性（两面性）、综合性、创新性、目的性、专利性、相关性、价值性、性4.理解技术与科学的关系（参照笔记记忆）5.能从技术的两面性角度分析技术的影响（如：试分析"火药技术”、"农药技术”、"核技术”、"克隆技术”等的影响。
可从网上查阅相关资料。
）（二）技术发展的源泉——技术发明与技术革新1.理解发明、革新、创新之间的关系；2.理解一个基本原理"技术的发展需要发明和革新”，并能对具体的例子进行分析和总结。
高中通用技术 《技术与设计1》 知识点归纳
高中通用技术《技术与设计1》知识点归纳第一单元走进技术世界一、技术的性质：（1）技术的目的性：技术源于人类的需求与愿望。
（2）技术的双重属性。
自然属性: 任何技术都必须符合自然规律，如永动机梦想的破灭；社会属性: 技术必然要受到社会条件的制约，如新旧社会对传染疾病的防范。
（3）技术的创新性。
技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。
创新是技术发展的核心。
每一项技术的问世都是创新的结果。
技术创新是一个艰难而曲折的历程。
（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。
）（4）技术的综合性：技术设计需要综合知识的应用，则重合作精神。
（5）技术的两面性：技术应用推动社会发展、给人们带来幸福，同时技术应用造成的负面影响不容忽视。
（6）技术的专利性：1）知识产权：智力劳动者的创造性劳动取得成果后，对其依法享有的一种权利。
包括占有权、使用权、处分权和收益权。
2）知识产权的内容:主要有著作权、商标使用权、发明权、专利权。
3) 专利的三种特性:独占性、时间性、地域性。
4) 专利的种类：发明专利、实用新型专利、外观设计专利。
5)专利的有效期：发明专利20年。
实用新型专利10年。
外观设计专利10年。
6) 专利申请的原则：先申请原则，即先申请专利，后发表论文或公开，避免因过早公开技术而丧失保护机会。
7) 专利申请的途径：主管单位是国家知识产权局，一是自己直接申请；二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请。
8）专利申请步骤：①提出申请②受理③初审④公布⑤实质性审查⑥授权二、技术与人、自然和社会的关系技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
三、技术与科学的区别与联系：科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。
技术与设计1一至三章复习与练习
发现与明确问题测试纲要点击
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发现与明确问题 判断解决问题的能力与条件 明确设计要求
发现和明确问题是设计的第一步
设计的过程就是问题求解的过程： 发现问题——进行设计——解决
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1、发现问题的重要性 问题－－解决－－新问题－－再解 决－－…由此推动技术发展和人类进步。 2、问题的来源
要点解读 技 术 的 性 质
1、目的性
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2、创新性
3、综合性 4、两面性 5、专利性
技术创新包括技术发明 和技术革新 知识产权包括著作权、 专利权、商标权
技术专利不是自动生成，须经申请，审批授权后方取 得专利权。 专利申请步骤：1、提交申请阶段 2、受理阶段 3、 初审阶段 4、专利申请公布阶段 5、实质审查阶段 6、授权阶段
技术试验及其方法要点解读
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1、什么是技术试验--为了某种目的所进行的尝试、 检验、优化等探索性实践活动 2、为什么要进行技术试验？ 3、技术试验的分类：按应用范围可分为工业试验、 农业试验、国防试验、技术试验等，按目的不同分 类如性能试验、优化试验、预测试验、信息试验 4、技术试验的方法：优选试验法 、模拟试验法 、 虚拟试验法 、强化试验法、移植试验法。 5、技术试验的实施步骤：制定试验计划、插取样 本、 进行试验、分析数据、得出结论。 6、试验报告项目：试验目的、准备、方法、步骤、 纪录、总结。
设计的评价解读
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设计评价的涵义：依据一定原则，采取一定方法和 手段对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价 值认定的活动 设计评价的目的：对设计者树立质量管理意识，强 化质量管理，高质量完成设计任务具有重要作用， 也有助于设计的信息交流和工作反思 设计评价的原则：应建立在事实判断的基础上；必 须制定相应的标准和原则 评价涉及到评价对象和评价者
技术与设计1 复习要点
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第一章 技术及其性质 1
3）、专利的申请与保护：
(1)怎样申请专利?
①提交申请、 ②受理 、 ③初审发明专利、 ④申请公布、⑤发明专利申请实质审查、⑥ 授权
(2)、专利的保护 请求专利管理机关处理、通过诉讼程序，由人民法
院运用司法手段解决。
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第一章 技术及其性质 1
第三节 设计是技术的关键 （P23页）
逆向思维又叫反向思维。是采用与正向思维完全不同
（甚至相反）的方法，来思考问题，提出解决问题的方 法。特点：反向性、异常性 4）其他思维方式：抽象思维、形象思维、联想思维、移 植思维、类比思维、逻辑推理思维等。
定势思维对人们的发明、创新设计活动无益
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第二章 设计的基础
3、开发智能与创造潜能（P38-40页） 1）、开发智能：正确认识自己，有意识地开发自己的各 种智能。语言表达、数理逻辑推理、空间想象、动作实践、 交际智能、音乐智能等等。 2）、开发创造潜能结合事例，介绍开发创造潜能的几种 方法：发现创造法、改进创造法、主体附加法、联想创造 法、其他创造发明法。
的技术来取代已经陈旧和落后的技术。 因此，发明和革新是技术的源泉。
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第一章 技术及其性质 1
2、技术创新的保护制度——知识产权（P17-18页）
1）、什么是知识产权： 知识产权是指对智力劳动成果所享有的占有使用、处
理和收益的权利，是一种无形财产权，是从事智力创造 性活动，取得成果后依法享有的权利。
如电饭煲、电视机的设计；
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第一章 技术及其性质 1
3）、技术创新按来源可分：
（1）、偶然的发现。 如：抗生素药物的发现、鲁班发明锯子、火药、剪刀、
苏教版通用技术必修1《技术与设计1-2》复习提纲
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
⑵、技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展（科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
技术与设计全册知识点精简
通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。
技术与设计1第一章走进技术世界一、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面：1、技术与人：技术具有保护人（安全帽）、解放人（交通工具）和发展人（智力进步）的作用。
2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。
3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。
二、技术的性质有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
其中：1、创新是技术发展的核心，创新表现为技术革新和技术发明。
2、“技术与科学的关系”科学回答“为什么”（牛顿运动定律），技术回答“怎么办”（瓦特发明蒸汽机）；3、专利权申请程序为：提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、发明专利申请实质审查阶段、授权阶段。
技术专利有独占性、时效性和地域性。
4、知识产权包括：著作权、专利权、商标权。
第二章技术世界中的设计一、技术与设计的关系1.技术的发展离不开设计（强调设计的重要作用）（如可降解材料取代塑料材料制造包装袋）2.技术更新对设计产生重要影响（强调技术的重要性）（如达芬奇设计的飞行器当时未能实现）3.设计的丰富内涵技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉等等二、设计中的人机关系如何实现合理的人机关系？1、人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。
2、还要注意处理好如下几方面的关系：（1）普通人群与特殊人群（正常人与残疾人）（2）静态的人与动态的人（尺寸）（3）人的生理需求与人的心理需求（颜色、视觉）（4）关注信息的交互（电梯的楼层显示）三、技术试验及其方法3、技术试验的类型（从试验目的划分）可有：性能试验（安全帽的性能）、优化试验（品种选择）、预测试验、信息试验等四类。
4.技术试验方法：优选试验法、模拟试验法、虚拟试验法、强化试验法、移植试验法模拟试验法：有模型的成分（汽车碰撞试验）；虚拟试验法：一般讲，其特征是以电脑为工具；（3D动画虚拟宇宙飞船上天）强化试验法：不含有模型的成分（重锤测试安全帽性能）；移植试验法：换个环境进行试验（地球植物的移到月球试验）。
技术与设计1考试复习提纲知识分享
技术与设计1复习提纲第一章：1、技术是有目的性的，技术的产生源于什么?技术是有目的性的，技术的产生源于人类的需求和愿望。
2、现代技术诞生日是哪一天，是以什么为标志的?《不列颠百科全书》把1879年10月21日定为现代技术的诞生日，这—天，爱迪生在创立的研究室里成功的进行了电照明实验。
3、技术的内涵是什么?技术的内涵：技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。
4、技术具有双重属性，分别指什么?从本质上看，技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这就是技术的自然属性，同时，技术作为人类活动的重要组成部分，必然要受到社会条件的制约，这就是技术的社会属性。
所以，技术具有双重属性。
5、技术发展的灵魂是什么?技术创新表现为两种形式，分别是什么?技术创新是技术发展的灵魂。
技术创新表现为两种形式，一种是技术发明，一种是技术革新。
6、技术发明与技术革新的特点分别是什么？技术发明是创造自然界从来没有的事物，技术革新是对原有技术加以改造和提高，两者都是用新的技术取代陈旧、落后的技术，都是推动人类社会进步的动力。
7、科学与技术的联系与区别是什么?技术与科学有着紧密的联系：技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，因而它是直接生产力，具有实践性。
科学则是自然界存在的客观规律，他与生产不发生直接关系。
只有利用技术这个中介，将科学理论知识转化为技术原理、技术设计、技术措施，变为劳动者的知识、能力，物化为工具，机器、技术装备等，科学才能转化为生产力。
所以，科学是技术的基础，技术是科学的应用；技术发展又为科学研究提供了必要的技术手段。
技术与科学的区别：a科学与技术的含义不同。
科学是反映自然、社会、思维等客观规律的分科知识体系；技术是人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验、知识技巧和物化成果。
技术与设计1全册复习汇总
未来
隐含威胁
报告
[小结] :设计的一般过程
1、发现与明确问题 2、制定设计方案 3、制作模型或原型 4、测试、评估及优化 5、产品的使用和维护
技 术 与 设 计
第一章 走进技术的世界 第二章 技术世界中的设计 第三章 设计过程、原则与评价 第四章 发现与明确问题 第五章 方案的构思及想法 第六章 设计图样的绘制 第七章 模型或原型的制作 第八章 技术产品的使用和保养
Ⅰ
保护 解放 发展
人
第一、二章
与技术 关系
内涵 技术离不开设计 设计能促进技术发展 “机”的含义：劳动工具 目标是 高效、舒适 健康、安全
普通到特殊 静态到动态
促进
改变
丰富 利用
社会
价值
设 计
基 础 发 展
改造
保护
Hale Waihona Puke 自然目的性 创新性 综合性 两面性 专利性
人 机 关 系
怎样合理
心理与生理 信息的交互
性质
技 术
……
充满希望
技 术 试 验
技术的尝试、检验、优化 发现问题、优化设计 方法 优选 模拟 虚拟 强化 移植…… 目的、准备、步 骤、记录、总结
通用技术《技术与设计I》复习提纲
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
⑴、人类需要着衣遮身避寒---------纺织、印染、缝制技术。
⑵、人类学要进食补充能量---------食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。
⑶、人类需要住所以避风挡雨------建筑技术。
⑷、人类需要抵御野兽攻击和伤害-----武器制造技术。
⑸、人类需要出行--------车、船制造技术。
⑹、人类需要交往、保持联系------通讯技术。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
具体为：⑴、技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。
如福特T型车的生产流水线。
⑵、随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。
如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶、技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷、技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
苏教版通用技术学科技术与设计1第七章课件——模型或原型的特性与作用
产品设计的一般过程：
发现与明确问题 制定设计方案 制作模型或原型 优化设计方案 编写产品说明书
绘制图样 制作模型或原型
4
探寻模型 规划材料 选择工艺
5
探寻生活中的模型
你接触过哪些模型，有什么特点？
模型
概念 是根据实物、 设计图样或构思， 按比例、生态或 其它特征制成的 与实物相似的一 种物体。
6
原型
概念 可以是产品本身； 可以是产品生产 之前制作的与产 品大小、使用功 能一致的物体。
模型功能
概念
✓ 使设计对 象具体化；
✓ 帮助分析 设计的可 能性；
7
神州三号、四号飞船中的“模拟人”
8
模型在设计不同阶段的作用
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同 的模型，根据设计的要求，可先后制作如下模型：
结构模型
概述
研究产品造型与 结构的关系，清 晰地表达产品的 结构尺寸和连接 方法，并进行结 构强度试验而制 作的模型。
11
碳60晶体结构模型
天文望远镜结构模型
12
功能模型
概述
主要用于研究产 品的各种性能以 及人机关系，同 时也用作分析、 检查设计对象各 部分组件尺寸与 机体的相互配合 关系等，并在一 定条件下用于实 验。
具体有： 1〉草 模； 2〉概念模型； 3〉结构模型； 4〉功能模型； 5〉展示模型；
9
草模
概述
用于产品操行设 计的初期阶段；
采用立体模型将 设计构思简单表 示出来，供设计 人员深入探讨时 使用；
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概念模型
概述
用于设计构思初步 完成之后；
在草模的基础上， 用概括的手法表示 产品的造型风格、 布局安排，以及产 品与人、与环境的 关系，从整体上表 现产品造型的整体 概念；
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复习资料三：第6&7章
基础知识复习：
1．设计交流需要用到技术语言
技术语言的种类：口头语言；技术图样；图表；模型；技术符号；计算机演示、网络语言；文本，肢体语言。
口头语言：表达设计内容方便、灵活；非正式，即时交流。
技术图样：使设计表达更直观、高效、准确和长久；在呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明和陈述时，使用比较合适。
如：机械加工图；电子线路图等图表：包括表格、草图、效果图等。
可以方便地呈现设计构思方案、激发灵感和进行比较。
计算机演示、网络语言：适合远程的设计交流。
2．草图的种类，分为两种：，。
网格法徒手画的特点：，。
3．透视效果图与草图相比，更能。
4．正等轴侧图的特点，三个坐标轴的夹角为。
[注意：与斜二测的图的区别]绘制过程：[p117]
5．三视图：[要求：会画]
正投影指：。
三视图的三个面为：主视图，左视图，俯视图。
其中通常反应物体的主要形状。
主视图反映物体的的尺寸，左视图反映物体的的尺寸，俯视图反映物体的的尺寸。
6．尺寸标注的基本要求：；；；。
尺寸要素：，，。
图样上所注尺寸表示形体的真实大小，形体真实大小与图样的大小及绘图的准确性无关。
图样上的尺寸，以毫米(mm)为单位时，不注写单位，否则必须注明。
线性尺寸的尺寸数字一般注写在尺寸线，水平方向尺寸字头向，垂直方向尺寸数字写在尺寸线的且字头向。
标注直径尺寸和半径尺寸[p125]
7．机械加工图通常由、必要的其他视图、和几部分组成。
其他视图包括：局部放大图、剖视图等。
剖视图的相关知识：[p127] 。
金属材料的剖面符号为：与水平线成45度的一组平行实线。
8．电子线路图的符号：[p128]
9．模型：。
原型：。
10．在设计过程中，根据设计要求，可以先后制作：，，，，。
[知道使用环境p140-141] 11．工艺是指：。
工艺的种类：；；；
；。
12．金属材料的加工方式：划线锯割锉削钻孔表面处理等。
台虎钳铁锤(金工锤)
13．划线的一般步骤：；；；。
划线的工具有：；；；；。
划针的操作要领：。
样冲的用途：。
14．锯割的工具为手锯，可以分割金属材料、木料和硬塑料。
分割金属材料的是刚锯。
钢锯的锯条安装方向[锯齿向外]，正确的握法。
P145图。
钢锯的操作要领：站位和握锯姿势要正确；；
；推拉要有节奏。
起锯方法：从工件自己的一端起锯，起锯时用左手大拇指贴住锯条，起锯角，防止锯齿崩裂。
起锯时行程要，压力要小，当陷入工件时，才能逐渐正常锯割。
15．锉削的工具：锉刀。
锉削的操作要领：锉削时要注意身体和手臂动作的协调；在推锉的过程中，的施压要由大变小，的施压由小变大，使锉刀平稳而上下摆动。
锉削的正确方法：p146图。
16．钻孔的工具：台钻手摇钻。
钻孔的操作：；；；。
要领：钻孔要戴防护眼镜，以防止钻屑飞出伤害眼睛；不准带手套操作，以防钻头卷住手套而伤害手指；不能用手直接扶住工件。
17．金属连接方法：铆接黏接焊接螺栓和螺母[p148 ]
铆接使用在：；黏接使用在：
；
18．螺纹的加工：制作内螺纹称为攻丝；制作外螺纹称为套丝。
攻丝的工具：，；
攻丝的流程：；；；。
套丝的工具：，；
套丝的流程：；；；。
11．表面处理的流程：表面刷光->电镀（镀层）->喷涂油漆
表面刷光的步骤：；；。
12．模型制作的一般步骤：；；；
；；；。
13．木工的加工工具：
量具：钢卷尺钢直尺角尺
木工锯：框锯（我们一般使用的木工锯）钢丝锯（弓锯）
手工刨，就是刨子：中长刨细长刨
凿子：平凿圆凿斜凿
锤子：羊角锤
打磨：木工锉木砂纸
14．金工加工的一般流程：。
木工加工的一般流程：。
主观练习题：
1．读图作图题：根据所给形体，补齐三视图中所缺的线，并标注形体的总高、总长、总宽尺寸（尺寸从三视图上量取，取整，单位为mm）
2．读图作图题：根据立体图，补全俯视图和左视图中缺少的图线。
3．操作题：小明要加工一个简易的小铁锤，铁锤锤头准备用圆钢制作，需要达到的加工要求为：长50mm、两端表面光洁、垂直度高等。
(1) 写出铁锤锤头的加工过程
(2) 这一加工过程需要用到哪些工具？（举出四种）
(3) 加工中有哪些操作要求？（举出四种）
5．操作题：小明同学看到妈妈每次洗好碗后就直接把
碗放入柜中，时间久后柜子因没洗好的碗没晾干而长霉。
她决定用木条等材料为妈妈做一个搁碗架，这样可以把
洗好的碗先搁置晾干，而且也不占很多空间。
为了能更
牢固，连接处使用了榫接和胶接，并用清漆修饰使搁碗
架表面平整光滑。
(1) 写出制作流程？
(2) 此制作流程中用到了哪些工具？（举出四种）
客观练习题
1．小明利用钳工工具，将一矩形铁块加工成梯形铁块，其加工环节只要有：①画线；②锯割；③锉削。
其使用的加工工具及其先后顺序为（）A．①③⑤⑥ B．①③④⑥ C．①②③④ D．①③⑥④
2．下列关于在金属材料上钻孔的操作要求中，说法错误的是（）
A．操作要集中注意力并带好防护手套B．操作时要戴防护眼镜
C．要用台虎钳或手钳夹紧工件D．不用用手直接扶持小工件和薄工件
3．下列操作正确的是（）
A．静止用嘴吹或用手抹工件上的铁屑
B．用台虎钳夹住工件时，应越紧越好
C．为了保持工件的锉削面平整，锉削时双手用力要始终不变
D．装锯条时，锯齿方向应朝向使用者
4．小王在锯割操作中折断了锯条，现在要换新锯条。
正确的流程是：（）
A．旋松螺母→取下断锯条→旋紧螺母→安上新锯条
B．取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条→旋紧螺母
C．旋紧螺母→取下断锯条→安上新锯条→旋松螺母
D．旋紧螺母→取下断锯条→旋松螺母→安上新锯条
5．下列图中不是正等轴测图的是（）
6．圆锥侧面展开图可能是下列图中的（）
7．将一个长70mm的工件以1:2绘制成图，则图上的实际长和图上的标住尺寸正确的是（）A．35mm 70 B．140mm 70 C．140mm 35 D．35mm 70
8．机械加工图是以下哪种形式来表现的（）
A．三视图B．剖视图C．透视图D．正等轴测图。