通用技术第七章模型
通用技术第七章模型或原型的制作学案
第七章模型或原型的制作[知识梳理]一、原型：原型是第一个能全面反映产品功能的形体，它广泛应用于新产品的开发中，有时原型就是最终产品。
二、模型：模型是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
三、模型在设计中必须具备的二个功能：1、使设计对象具体化。
2、帮助分析设计的可能性。
四、模型在不同阶段的作用1、草模的作用2、概念模型的作用3、结构模型的作用4、功能模型的作用5、展示模型的作用五、工艺：工艺的定义是什么？答：常见工艺：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面加工工艺等。
六、金属材料的加工工艺金属材料的加工工艺包括划线、锯割、锉削、钻孔、连接、表面处理等工序。
金属加工中常用的划线工具：1 划针、 2 钢直尺、 3 角尺、4 划规、5 样冲。
这些金属加工工具各自的用途是什么？1.2.3.4.5.1、划线：划出轮廓线或基准点和基准线步骤：（1）（2）（3）（4）2、锯割：金属材料通常以锯割的方式进行割断，手锯是人工锯割常用的工具。
操作要领：（1）（2）（3）（4）3、锉削锉削操作要领：（1）（2）4、钻孔：用钻头在实体材料上打孔的方法。
步骤：（1）（2）（3）（4）5、连接：通过固定和半固定连接方法可以使金属件之间连接起来。
6、表面处理目的：方法：、、七、制作模型的一般步骤：1、选择合适材料。
2、准备适当的工具和加工设备。
3、按设计图样划线。
4、对材料进行锯割、切削等加工。
5、装配。
6、对模型进行表面处理。
7、对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验。
8、对设计方案进行修改，做成展示模型（样品）。
[检测练习]一、选择题：1、如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地表示出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于---------------------------（）A．草模 B．概念模型 C．功能模型D．展示模型2、王勇设计了一个学生用台灯，现想对台灯的性能以及人机关系进行研究，他应制作出-----------------（）A．概念模型 B．结构模型 C．功能模型 D．展示模型3、不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？ --（）A．草模 B．功能或结构模型C．概念模型D．展示模型4、下列模型中，属于展示模型的是------------（）A．展示未来莲花跑车设计风格的模型B．车展上展出即将投产的汽车C．足球烯结构的模型D．展示地震测量仪器工作原理的模型5、去除金属锐边和毛刺的加工方法是---（）A．锯割B．锉削C．钻孔 D．划线6、金属加工包括划线、锯割、锉削、钻孔等。
高中通用技术 第七章《模型或原型的制作》第三节---制作模型
制作模型
锯割时应注意的要领是： ⑴ 注意姿势正确（模仿老师的正确姿势，包 括握锯、身姿、脚姿）。 ⑵ 工件必须把持牢靠，可利用左手和左脚压 踩，如用夹压工具更好。 ⑶ 起锯时，左手大拇指靠着锯片以定位，右 手持锯轻轻拉推几下（先拉后推），开出锯 路，再进行正常推锯。 ⑷ 锯割时用力要均匀，动作要流畅，眼睛要 注意看划线，时刻保持锯片沿着画线走。将 要锯完时，左手要抓住锯下的部分，右手力 度减小，轻轻将料锯下。
⒉ 刨削
制作模型
如果是用自然板材制作，先要将板材 的两个平面刨至规定厚度并刨光。现用 人造板来做，就不需要刨削平面，只需 要将侧边刨光刨直即可。 因为制作程序是先将围板联接成框 ，所以先将四块隔板的两个侧边刨光， 并刨至成品尺寸宽。底板可以在钉上去 以后再处理。
制作模型
刨削时，刨刀要 磨利。纤维板的边角 处容易崩坏，刨削时 应特别小心。如果工 件较小，可以将其夹 持在扳钳中固定，也 可以左手把持工件立 放在工作凳端，右手 持刨进行刨削（图451）。
制作模型
模型制作不但能够将美好的创意 变为具体的、生动的形体，而且在模 型制作中，通过不断研究、分析整体 形态的各个角度，各个方面，各种线 条，各种连接构造原理，各种材料以 及它们之间的关系等，能直观地检验 自己的设计意图，并在对模型的修改 中，使其设计方便、快速地得到信息 。
参考图例
LOGO
参考图例
第七章 模型或原型的制 作 第三节 制作模型
由NordriDesign提供
制作模型
模型的概念?
模型（model）是根据实物、设计图样 或构思，按比例、生态或其他特征制成 的与实物相似的一种物体。
想不想自己亲自动手制作模型？
制作模型
模型制作是运用木材、石膏、塑料 等材料，采用合适的结构、相应的加工 工艺和三维实体表现的方法，来表现产 品的设计构思和模拟产品的形态结构。 模型制作既是一种设计表达方式，又是 设计过程中不可缺少的分析、评价、评 论手段，甚至某些工艺环节只有通过模 型制作，才能确定其设计变为产品的可 能性。
《通用技术》必修1技术与设计-第七章模型或原型的制作
一二三
②钻孔的操作步骤和操作要领如下表。
步 骤 操作要领
工具
a.划线 定位
用样冲在工件上冲中心眼
划针、钢直尺、铁 锤、样冲
b.装夹 工件
夹紧夹正工件,夹紧力要适当,防止工 件变形
平口钳或手钳
c.装夹 选择合适的钻头,将其正直地装夹在 钻头 钻头夹上
钻头、台钻
d.钻孔
扳动手柄,对准冲眼,先试钻,位置正确 后,再启动台钻,加压进给
一二三
二、工艺 考点1 工艺的含义和常用工艺的种类 工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之 成为产品的方法。 (1)工艺的种类:有加工工艺、装配工艺、检测工艺、表面处理工 艺等。 (2)工艺的作用:保证产品质量,提高生产效率;影响产品的功能、 强度、外观。
一二三
考点2 金工、木工常用的工具和设备 (1)金属加工常用划线工具如下表。
台钻、冷却液(必要 时)
一二三
(2)螺纹制作及应用。 螺纹有内螺纹和外螺纹之分,螺纹较多地应用于金属件的连接之 中,如利用螺栓的外螺纹和螺母内螺纹的配合,可将两个零件紧密 地连接在一起。 ①在工件上制作内螺纹称为攻丝。攻丝的工具是丝锥和丝锥扳 手。
一二三
②在工件上制作外螺纹称为套丝。套丝使用的工具是板牙和板 牙扳手。
必考+加试
c
一二三
一、模型 考点 模型及其功能 模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制 成的与实物相似的一种物体。 模型在设计的过程中,具有以下两个功能:①使设计对象具体化; ②帮助分析设计的可能性(设计复杂的产品,例:大东方号)。 根据设计要求,可先后制作草模、概念模型、结构模型、功能模 型、展示模型。
一二三
(2)锉削。 为使工件符合设计要求的形状、尺寸和粗糙度,往往需要进行锉 削加工。 锉削是切削的一种,其加工操作简单,应用较为广泛。锉削使用的 工具是锉刀。锉削有两种方法,如图所示的推锉法和直锉法。
通用技术必修1 第七章 模型
B
随堂练习
3.根据实物、设计图样或构思，按比例、生 态或其它特征制成的与实物相似的一种物体是 （ ）。 A、计算机模拟 B、模型 C、效果图 D、三视图
B
谢谢！
1、草模
在设计初期阶段草模可以把设计构思 用立体模型简单的表示出来供设计人 员深入探讨时使用。
2、概念模型
概念模型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
概念车
3、结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达 产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构强度 试验而制作的模型。
(1)、使设计对象具体化
(2)、帮助分析设计的可能性
模型的功能：
目的
设计者为了 把握设计 的可靠性 为了便于设计 委托者、生产 单位和设计者 间的直接沟通
措施
制 作 模 型
作用
帮助分析 设计的 可能性
使设计对象 具体化
二、模型在不同阶段的作用
一般产品的设计过程中经历了： 草模 概念模型 结构模型 功能模型 展示模型
1.模型的概念 2.模型的功能 3.模型的分类 （1）草模 （2）概念模型 （3）结构模型 （4）功能模型 （5）展示模型
随堂练习 C
1.能清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法， 并用于进行结构强度试验的模型属于（ ） A、草模 B、概念模型 C、结构模型 D、功能模型 2.目的用于供给设计人员对产品的性能、人 机关系等进行探讨时使用的模型是: （ ） A、概念模型 B、草模 C、功能模型 D、结构模型
“ 大东方号”
案例分析
“ 大东方号”首航失败的原因
原因是一次性地完成图纸设计后就直接施工制造
07(精美)通用技术必修一 第七章 模型或原型的制作(练习)V2
螺纹 加工
丝锥 圆板牙
攻内螺纹 套外螺纹
1.起攻时一只手下压，另一只手顺向旋转；2.两手 均匀施加压力；3.经常倒转～圈，避免铁屑阻塞； 4.当切削部分全部进入工件时，就不再施加压力
5
考点 模型、工艺、制作模型
二、工艺 ➢ 木工常用的工具和设备
工序
图示
划线
名称 木工铅笔
用途 划出线痕
通用技术
锯割
框锯 板锯 钢丝锯
解析：本题考查金工操作要领。锯割起锯时应用拇指将锯条限定在锯割位置，防止锯条滑动偏离锯 割线，因此C项符合题意。
16
通用技术
题组训练
2．锉削时，要根据零件加工表面的形状选用不同类型的锉刀。以下示例中锉刀选择错误的是( B )
解析：本题考查锉削工具的选择。用圆锉可以锉凹弧面而不能锉凸弧面。要锉凸弧面，可选择平锉 或者半圆锉。因此B项符合题意。
17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题组训练
3．小通将一块铁板加工成如图所示的工件，加工过程中不需要用到的工具是( B )
通用技术
解析：本题考查金工工具的选择。加工该零件需要的操作有：划线、冲眼、钻孔、锉削；丝锥是攻 丝的工具，用不到，因此B项符合题意。
18
题组训练
4．如图所示，在铝合金板上加工腰孔，需要用到的加工方法是( B )
3
考点 模型、工艺、制作模型
通用技术
二、工艺
➢ 金工常用的工具设备及其使用要领。
工序 锯割
锉削
工具图示
名称
用途
操作要领
手锯
分割金属材料、木料和硬 1.站位和握锯姿势要正确；2.推锯__加__压____，回拉
塑料等
不___加__压___；3.锯程要长；4.推拉要有节奏
《通用技术》复习五：第七章--模型或原型的制作
《通用技术》复习五：第七章 模型或原型的制作高二（）姓名 ___________ 号次_基本内容：1 •模型在设计中的二个功能：①使设计对象 _具体化；②帮助分析设计的可能性。
2 •模型的不同阶段：①草模②概念模型 ③ 结构模型 ④ 功能模型 ⑤展示模型。
3•工艺：利用工具和设备对 原材料，半成品_进行技术处理，使之成为产品的方法。
常见工艺：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面加工工艺等。
4•金属材料的加工工艺：（划线、锯割、切（锉）肖U 、钻孔、连接、表面处理等工序。
） ① 金属材料加工中常用的划线工具有划针、划规、钢直尺、_钢角尺、样冲。
划线步骤：a.划出基准b.划尺寸线c.划轮廓线d.冲眼。
② 锯条安装时，锯齿朝夕卜；起锯时，应从工件 远离自己 的一端起据；推锯 加_压， 回拉不加_压（加或不加）。
③ 锉削： 在推挫过程中，左手施力要由 _大_到 小右手施力要由 小—到—大_。
④ 钻孔的操作步骤：a.划线定位、b.装夹工件、c.装夹钻头、d.钻孔。
一、模型1 •不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排， 以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？（）A .草模B •功能或结构模型C.概念模型D.展示模型2 •如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地表示 出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于：（）A ・草模B ・概念模型 C.功能模型D.展示模型3 •在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这 个阶段的模型应该是（） A .草模B .概念模型C. 结构模型D.功能模型二、工艺4 • 号称天卜第 名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。
景云钟的制造主要应用了什么工艺？ （）A . 锻造丄艺B .冲压丄艺 C. 钳丄丄艺 D.铸造丄艺 5. 说出右图的金属加工工具的名称。
2019-2020年高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第二节工艺教案 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺教案苏教版必修1教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：工艺章节：第七章模型或原型的制作第二节工艺课时：第1课时一、教学目标1. 知识与技能目标（1）知道工艺的含义和常用工艺的种类。
（2）培养学生对工艺选择能力，以及学会正确、安全使用划线和锯割的工具或设备。
（3）领会加工产品、合理选择工艺是实现设计目标的保证。
2. 过程与方法目标（1）边学边操作过程中，培养学生的动手操作能力，观察发现问题的能力。
（2）每位同学均能正确进行划线、锯割基本操作。
（3）每位同学能够完成预定工件的操作。
（4）亲历一种或几种工艺过程，学习一个或几个工种专用工具的使用；系统考虑整个制作过程，对可能遇到的问题进行预见性的处理；依据设计方案制定合理的工艺流程和组装流程；小组成员依据设计方案合理分工协作。
3. 情感态度和价值观目标（1）对工艺有科学的认识。
（2）对实践操作有良好的兴趣和积极性。
（3）更加热爱企业工人的劳动成果。
（4）熟悉从事技术活动必须具备的品质，能够安全而又负责任地参加技术活动；体验技术问题解决过程的艰辛与曲折，合作交流解决技术难题；感受解决技术难题和获得劳动成果所带来的喜悦。
二、教学重点1.正确掌握金工的划线、锯割的基本操作。
2.能合理选择工艺及加工流程。
三、教学难点工艺的理解，金工的划线、锯割正确操作要领和方法。
四、教学方法老师讲解、实践操作、任务探究。
五、设计思想1. 教材分析本节“工艺”教学分两条主线，一是工艺理论教学作为第一课时，二是工艺实验教学作为第二课。
第一课时教学“认识工艺”理论教学，它是将模型制作成产品过程的加工程序、方法、技巧，体现了生产活动中的技术，它是连接本章前、后两节必不可少的实现模型制作的环节，也是将材料转换成设计产品的过程，只要具备了一定的工艺方法，技术才能实现其有目的的活动。
2. 设计理念教材通过“讨论”让学生明白什么是工艺，通过“小试验”让学生体会、归纳操作工艺，使学生有了亲身体验，理解工艺方法，又通过案例分析“桶的制作质量与工艺”理解一个产品制作有许多种加工工艺，每一种工艺都是产品质量的保证。
通用技术：第七章《模型或原型的制作》之《工艺》教案之四
工艺教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：工艺章节：第七章模型或原型的制作第二节工艺课时：第2 课时一、教学目标1.知识与技能目标（1）知道各种加工工具和设备、性能、用途和限制。
（2）了解金属材料在锉削、冲眼、钻孔、连接、表面处理等加工工艺中常用的工具和设备，学会使用简单的工具。
2.过程与方法目标（1）边学边操作过程中，培养学生的动手操作能力，观察发现问题的能力。
（2）每位同学均能正确进行锉削、冲眼、钻孔等基本操作。
（3）每同学能够完成预定工件的操作。
3.情感态度和价值观目标（1）侧重学生对技能方法的体验和领悟。
（2）积极参与实践活动，树立实事求是的科学态度。
二、教学重点（1）学习使用锉削、冲眼、钻孔工艺的加工工具和设备。
（2）领悟锉削、冲眼、钻孔工艺加工技能方法的体验。
三、教学难点学会正确、安全使用锉削、冲眼、钻孔工艺的工具或设备。
四、教学方法任务驱动、操作中探究、教师答疑。
五、设计思想1. 教材分析本节教材是“工艺”第二课时，工艺实践教学，是将如何实现加工工艺，也是对前一节工艺理论的实际操作。
实现学生实践活动，学习如何使用加工工具，是为下一节模型制作打下基础，确保模型制作成功。
本节教材对每种金属材料加工工艺做了详细说明和分析，利用图表、文字、示意图来说明各种加工工具的名称、用途、操作要领，易看易懂，易学易会，让学生既有兴趣，又有感性认识，降低理解金属加工工艺的难度。
教材系统地将金属加工过程的工艺和使用加工工具通过大量图示、表格形式展现在学生面前，让学生有了很强的感性认识，看过图示就明白了加工顺序和如何使用工具加工方法，但是看懂不等于会使用操作，这里要求很高熟练技术才能达到加工要求。
在加工连接工艺中的电焊和气焊工艺，一般教室里不能进行的，只能通过讲解。
螺纹加工方法也不容易掌握，这里只有的技术熟练的专业老师演示，或工厂的师傅做给学生看。
表面处理工艺的镀层工艺也只能靠讲解，没有专门的设备无法给学生示范。
2019-2020年高中通用技术 第七章模型或原型的制作 第二节工艺教案 苏教版必修1
2019-2020年高中通用技术第七章模型或原型的制作第二节工艺教案苏教版必修1教材：普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修1）文档内容：工艺章节：第七章模型或原型的制作第二节工艺课时：第2课时）一、教学目标1. 知识与技能目标(1)初步学会金属材料的锉削、冲眼、钻孔、连接、表面处理等方法。
(2)了解表面处理的各种工艺及使用到的工具。
(3)能正确、安全地完成锉削、冲眼、钻孔等操作。
2. 过程与方法目标(1)边学边操作过程中，培养学生的动手操作能力，观察发现问题的能力。
(2)每位同学均能正确进行锉削、冲眼、钻孔基本操作。
3. 情感态度和价值观目标(1)对工艺有更进一步的认识。
(2)培养学生对实践操的兴趣和积极性。
(3)更加热爱企业工人的劳动成果。
二、教学重点1.正确掌握金工的锉削、冲眼、钻孔等基本操作。
2.能合理选择工艺及加工流程。
三、教学难点金工锉削、钻孔的正确操作要领和注意事项。
四、教学方法教师演示讲授、任务驱动、操作中探究、教师答疑。
五、设计思想1. 教材分析本节主要是在前面小节学生学习过划线、锯割的基础上，来学习金属的锉削、钻孔以及连接和表面处理工艺。
让学生对金属加工工艺有一个全面的认识。
教材从为什么材料需要锉削开始，讲述了锉削的操作概要领、锉削方法以及锉削完成后的检查方法，并以马上行动的方式讨论了可能出现的锉削结果的问题的原因分析。
接着以台钻为例介绍了钻孔的操作步骤以及安全操作警示。
并配以实践操作来加深学生对钻孔的体验。
在介绍金属连接方法的时候，以图文并茂的方式来讲解还列举了各种连接方法在应用实例，方便学生理解记忆。
通过阅读让学生对加工内螺纹和加工外螺纹有了工序上的了解。
最后对完成的工件进行表面处理，提高产品表面的美观程度和防止锈或腐蚀性能。
教材是依照工件制作的过程进行编排的，有利于学生思维和记忆，有利于教学进程的安排。
教学中可以以制作一工件为目标过程，依次展开教学内容。
2. 设计理念锉削和钻孔等操作，学生虽然陌生，但在生活也是时常有见到的，如各种家具、学生书桌、日常生活用品等都有过锉削和钻孔的实例等。
《通用技术》复习五：第七章 模型或原型的制作复习进程
《通用技术》复习五：第七章模型或原型的制作高二（）姓名号次基本内容：1．模型在设计中的二个功能：①使设计对象具体化；②帮助分析设计的可能性。
2．模型的不同阶段：①草模②概念模型③结构模型④功能模型⑤展示模型。
3．工艺：利用工具和设备对原材料，半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
常见工艺：加工工艺、装配工艺、检测工艺、铸造、表面加工工艺等。
4．金属材料的加工工艺：(划线、锯割、切（锉）削、钻孔、连接、表面处理等工序。
)①金属材料加工中常用的划线工具有划针、划规、钢直尺、_钢角尺、样冲。
划线步骤：a.划出基准 b.划尺寸线 c.划轮廓线 d.冲眼。
②锯条安装时,锯齿朝外；起锯时，应从工件远离自己的一端起据；推锯加压，回拉不加压（加或不加）。
③锉削：在推挫过程中，左手施力要由大到小，右手施力要由小到大。
④钻孔的操作步骤：a.划线定位、b.装夹工件、c.装夹钻头、d.钻孔。
一、模型1．不同模型在不同阶段有不同作用，用概括的手法表示产品的造型．．风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系的是以下哪种模型？（）A．草模 B．功能或结构模型C．概念模型D．展示模型2．如图的鸟巢模型，采用立体结构，将设计构思简单地．．．表示出来，供设计人员探讨时使用，此模型属于：（）A．草模B．概念模型C．功能模型D．展示模型3．在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型。
如需要研究产品的各种性能．．以及人机关系，并在一定条件下用于试验。
那么这个阶段的模型应该是（）A．草模 B．概念模型C．结构模型D．功能模型二、工艺4．号称“天下第一名钟”的景云钟，制造于唐睿宗景云年间，每年除夕中央人民广播电台播放的新年钟声就是以景云钟录制的。
景云钟的制造主要应用了什么工艺？（）A．锻造工艺B．冲压工艺C．钳工工艺D．铸造工艺5．说出右图的金属加工工具的名称。
（）A．划针 B．划规C．凿子D．样冲6．在金属材料加工的划线．．过程中，不需要用到的工具是：（）A．划规B．划针C．钢直尺D．手锯7．金属材料划线的一般步骤为（）①冲眼②划尺寸线③划轮廓线④划出基准A．①②③④B．②③④①C．④①②③D．④②③①8．为使金属工件符合设计所要求的形状和粗糙度，往往需要进行挫削和检查工作面的垂直度。
通用技术必修1 第七章 模型
1、模型及其功能 2、模型在不同阶段的作用
模型
一、模型及其功能
1、什么是模型
模型是根据实物、设计图样或构思，按比 例、生态或其他特征制成的与实物相似的 一种物体。
模型欣赏 ——变形金刚
模型欣赏 ——坦克
模型欣赏 ——飞机
模型欣赏 ——建筑
模型是一个能全面反映产品功能的 形体，由于其制作成本低、便于修 改等优点，被广泛应用于新产品的 开发中。设计者一般通过模型来呈 现产品的设计方案。
B （ ） A、概念模型
B、草模
C、功能模型
D、结构模型
随堂练习
3.根据实物、设计图样或构思，按比例、生
态或其它特征制成的与实物相似的一种物体是
（ B ）。
A、计算机模拟 B、模型
C、效果图
D、三视图
谢谢！
2、概念模型
概念模型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
概念车
3、结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地表达 产品的结构尺寸和连接方法，并进行结构强度 试验而制作的模型。化学模型生物模型Fra bibliotek地理模型
百闻不如一见，是结构模型的魅力所在。
1.模型的概念 2.模型的功能 3.模型的分类
（1）草模 （2）概念模型 （3）结构模型 （4）功能模型 （5）展示模型
随堂练习
1.能清晰地表达产品的结构尺寸和连接方法，
C 并用于进行结构强度试验的模型属于（
A、草模
B、概念模型
）
C、结构模型
D、功能模型
2.目的用于供给设计人员对产品的性能、人
机关系等进行探讨时使用的模型是:
高一通用技术 第七单元 模型或原型的制作(工艺)技术课件4
讨论：
假如锉成如下图所示的结果，请其原因。
马上行动
请同学将上节课锯割下来的工件的面进 行锉削。工件长度不小于3cm。锉削面 要求做到平整、光滑 。
钻孔
用钻头在实体材料上打孔的方法，称为 钻孔。 常用工具：床钻（常用钻头：麻花钻）、 样冲、锤、钳
钻孔步骤
钻孔注意事项
做到二要二不： 二要：要集中注意力；钻孔要戴防护眼镜，以 防钻屑飞出伤害眼睛。 二不：不准带手套，不能用手直接扶持小工件。
表面处理
表面刷光：
准备
清楚毛刺和铁屑
粗处理
用细挫挫平 金属表面
细处理
用精细级 金刚砂纸打磨
（2）喷涂油漆
喷涂油漆可以防止生锈和增加美观。 油漆喷涂的摩托车。
（2）镀层
为使金属制品外表面美观且能够防止锈蚀， 既可以在金属表面涂上一层涂层，也可以采 用电镀的方法，即用电解方法在金属表面涂 上一薄层抗氧化的铬等金属材料。
锉削
锉削操作要领：
1.锉削时要注意身体 和手臂动作的协调。
2.在推锉过程中，左
手的施压要由大变
小，右手的施压要 由小变大，使锉刀
平稳不上下摆动。
锉削注意事项
1）选用锉刀时，应根据加工件的形状、加工 余量、精度要求和材料性质来选择 ； 2）双脚站立姿势呈丁字形； 3）不要用手摸刚锉过的表面，以免沾上油垢， 再锉时锉刀打滑； 4）锉刀使用后不可重叠或与其他工具堆放在 一起； 5）被锉屑沾住的锉面，要用钢丝刷把锉屑刷 去。
锉刀的结构
锉刀分类
钳工锉按其截面形状可分为平锉、圆锉、 半圆锉、方锉和三角锉五种；按其齿纹 可分为单齿纹锉、双齿纹锉；按其齿纹 粗细可分为粗齿锉、中齿锉、细齿锉、 粗油光（双细齿）锉、细油光锉五种。
2021年高三通用技术 第7章 第1节 模型教案
2021年高三通用技术第7章第1节模型教案
1、知识技能目标：知道模型的表示方式，认识模型的功能，理解模型制作在产品设计
的作用，充分理解模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法。
2、过程与方法：体验模型设计制作的一般过程，积极参与问题的思考与探讨。
3、情感态度与价值观：充分认识模型在技术设计中的价值，养成观察生活实例的习惯，
培养分析研究问题的能力。
一、重点难点
1、教学重点：模型的功能及作用，模型在生活中的广泛应用。
2、教学难点：模型的分阶段实现的原因，及模型对设计具有重要作用的理解。
二、教学方法
实例分析法，讨论法，讲授法，演示法
三、教学准备
下载实例视频、图片，小孩的玩具汽车，实物模型。
四、教学过程
【问题研讨】
1、通过本节的学习学生基本能认识到模型对产品制作的重要性，但由于产品的多样性，
是不是所有的产品都需要有模型，是不是所有的模型制作都要有以上几种分类来体现，课堂上并未进行说明，因此如何更好地解释或者是不是需要解释有待探讨。
2、由于手头没有更好的一些模型，课堂中都用图片等媒质进行说明感觉有些牵强，学
生认识上总感到有些不到位，因此如何更有说服力还有待解决。
3、虽然模型在不同阶段的作用占据本节课一半以上的时间，但书本内容、课堂内容总
觉得不够充实，解释也不够到位，有些为解释而解释之嫌。
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多层住宅模型
这些榨汁机模型属于哪一阶段的模型？
在设计的不同阶段，我们并不一定都要制 作模型，有些简单的设计可以直接制作原 型；有些设计可以根据需要制作一、二个 不同阶段的模型进行测试或展示。
现在，让我们畅想一下，假如我们是赵增 光，通过这节课的学习，在进行第4次试 飞之前，我们该做哪些前期工作？
模型是一种形像直观的实体技术语言
你们见过哪些模型呢？ 车模、房模、航模等
一、模型的功能
通过这个试验
1、我们发现什么问题？
2、产生问题的原因是什么？ 3、我们如何解决这些问题呢？
问题一：直升机“打转”问题
旋翼旋转引起的反扭矩的解决方案
方案1：4桨式直升机
方案2：双桨共轴式直升机方案
方案3：利用尾桨来配平旋翼反扭矩
在设计的一般过程中，还有一个非常重要 的环节，那就是制作模型或原型。
发 现 和 明 确 问 题 制 定 设 计 方 案
制 作 模 型 或 原 型
测 试 评 估 及 优 化
产 品 的 使 用 及 维 护
什么是模型？
模型（model）是根据实物、设计图样 或构思，按比例、生态或其他特征制成 的与实物相似的一种物体。
在设计的不同阶段、根据不同的需求制作不同的模型
二 、 模 草 型 模 的 分 类
概 念 模 型
结构模型 功能模型
展 示 模 型
※浏览课本140模型在不同阶段的作用
以下都是哪一阶段的什么模型？有何作用？
③
①
汽 车 的 配 气 系 统 模 型
④
②
⑤
1、草模
在设计初期阶段草模可以把设计构思用立体 模型简单的表示出来，供设计人员深入探讨 时使用。
中国农民的飞天梦
瞧 俺 的 飞 机 ， 多 帅 ！ 我要飞得更高~
济南小伙子赵增光历时一年耗资1万多元造出的直升 机要试飞，前2次失败，随着第3次发动机轰鸣声，机 身开始抖动，3分钟左右，发动机突然冒烟……
1、赵增光为什么连续3次试飞失败？ 2、这种做法值不值得我们借鉴？
构思+制作 ≠一定成功
小结
１、模型的概念
是根据实物、设计图样或构思，按比例、生态 或其他特征制成的与实物相似的一种物体。
２、模型的功能
1）、模型使设计对象具体化。 2）、模型帮助分析设计的可能性。３、模型不同阶段的作用 Nhomakorabea、概念模型
在草模的基础上， 用概括的手法表 示产品的造型风 格、布局安排、 人机关系等，从 整体上表现产品 造型的整体概念。
日产Pivo概念车
无人侦查机概念模型
3、 结构模型
为了研究产品造型与结 构的关系，清晰地表达 产品的结构尺寸和连接 方法，并进行结构强度 试验而制作的模型。
汽车的底盘结构模型
问题二：安全问题
方 案 1 ： 给 直 升 飞 机 安 装 降 落 伞 方 案 2 ： 给 直 升 机 配 置 逃 生 仓 科幻剧里的逃生仓
从中我们可以发现模型具备哪些功能？ （1）、模型使设计对象具体化。
——可视、可触、可控制
（2）、模型帮助分析设计的可能性。
——降低风险，减少投入
比较下，下面二个模型有何不同的作用
鸟巢模型
4、 功能模型
主要用于研究产品的 各种性能以及人机关 系，同时也用作分析 、检查设计对象各部 分组件尺寸与机体的 相互配合关系等。
汽车的配气系统模型
5、展示模型
用准确的尺寸，做成与实际产品几乎一致的 模型或按一定比例缩放的模型，作为产品的 样品进行展示，以便提供实体形象。另外通 过展示模型可以直接向设计委托方征求意见 ，为审核方案提供实物依据。