7.1 模型 通用技术
第七章,第八章通用技术导学案
7.1模型7.2工艺B.在生锈的地方先进行表面刷光并打上底漆，后喷涂C.在生锈的地方进行镀层处理D.在生锈的地方用砂纸磨光3. 为了防止金属制品表面生锈，增加产品的美观程度。
通常需要对金属表面进行以下工序的处理，其正确的处理顺序是 ( ) ①用精细金刚砂纸打磨②喷涂油漆或镀层③清除毛刺和铁屑④用细锉锉平表面 A．⑧④①② B．①③②④ C．①⑦⑧④ D．②④①③4. 划线是在待加工的材料上用相应的工具划出加工部件的轮廓线、基准点和基准线。
在给表面光滑的金属材料划线时，常用的划线工具有 ( ) （多选） A．划针 B．角尺 C．样冲 D．划规5. 小鑫利用钳工工具，将图一矩形铁块加工成图二梯形铁块，其加工环节主要有：①锯割，②划线，③锉削，铁块加工的正确流程是（）。
A.①②③B. ②①③C. ②③①D. ③②①6. 为了防止金属制品表面生锈腐蚀，提高产品的美观程度，通常需要对金属表面进行处理。
以下不属于金属表面处理方法有（）A表面刷光 B刻画 C喷涂油漆 D镀层7. 对于铝板间的连接，常采用的连接方式是（）A捆绑 B铆接 C 黏结 D焊接8.将铁质椅子（如图所示）的靠背拆除变为凳子，合理的加工方法是（）A．锯割加上锉削 B．凿削加上锉削 C．钻孔加上锯割 D．钻孔加上锉削9. 锯割时安装锯条和加压的方法正确的是（） A、锯齿斜向前装，推锯时不加压，拉锯时加压； B、锯齿斜向后装，推锯时加压，拉锯时不加压； C、锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时也加压； D、锯齿斜向前装，推锯时加压，拉锯时不加压； 17. 下列说法正确的是（）A、锉削工件时，左手的施压要由小到大，右手的施压要由大到小；B、样冲用于工件上打孔点冲眼；C、钢直尺只用于测量材料、工件等物体的长度；D、角尺只用于检查锉削平面垂直度。
10. 下列有关钻孔时的安全操作警示，其中错误的是（） A、钻孔操作要集中注意力；B、钻孔时要戴防护眼镜，以防钻屑飞出伤害眼睛；C、钻孔时应带手套操作；D、不能用手直接扶持小工件、薄工件钻孔，以免造成伤害事故。
高三通用技术_7.1《模型》课件
模型的功能:
1.模型使设计对象具体化。 2.模型帮助分析设计的可能性。
模型
草模
草模用于产品造型设计的初期阶段，它可以采用 立体模型将设计构思简单的表示出来，供设计人 员深入探讨时使用。
模型
概念模型
概念模型就是在草模的基础上，用概括的手 法表示产品的造型风格、布局安排、人机关 系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
• 特点：制作成本低，便于修改，能呈现产 品方案。
学生活动
讨论:
(1)神舟三号飞船中的“模拟人”有怎样的特征？ (2)为何要进行“模拟人”试验？ (3)如果直接用真人会出现什么情况？
汽车碰撞试验中的模拟人
• 汽车碰撞试验中的模拟人又起了怎样的作用？
浑天仪
“大东方号”轮船
“大东方号”轮船首航失败根本原因是什么？
模型
结构模型
为了研究产品造型与结构的关系，清晰地 表达产品的结构尺寸和连接方法，并进行 结构强度试验而制作的模型。
模型
功能模型
主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用 作分析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配 合关系，并在一定的条件下用于试验。
汽车撞击试验模型 利用NF-3全机低速风洞对“运-8”模型进行吹风试验模型
模型
展示模型
在结构模型和功能模型的基础上发展而来的展示模 型。它是采用真实材料，用准确的尺寸，做成与实际 产品几乎一致的模型，作为产品的样品进行展示，以 便提供实体形象。
小结
• 模型的概念 • 模型的功能 • 模型的分类
模型及其功能 模型在不同阶段的作用
通过本课件展示模型图片，让学生对模型有感性的认识。 通过展示主要内容、重点难点，更利于学.理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
《通用技术》必修1技术与设计-第七章模型或原型的制作
一二三
②钻孔的操作步骤和操作要领如下表。
步 骤 操作要领
工具
a.划线 定位
用样冲在工件上冲中心眼
划针、钢直尺、铁 锤、样冲
b.装夹 工件
夹紧夹正工件,夹紧力要适当,防止工 件变形
平口钳或手钳
c.装夹 选择合适的钻头,将其正直地装夹在 钻头 钻头夹上
钻头、台钻
d.钻孔
扳动手柄,对准冲眼,先试钻,位置正确 后,再启动台钻,加压进给
一二三
二、工艺 考点1 工艺的含义和常用工艺的种类 工艺是指利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理,使之 成为产品的方法。 (1)工艺的种类:有加工工艺、装配工艺、检测工艺、表面处理工 艺等。 (2)工艺的作用:保证产品质量,提高生产效率;影响产品的功能、 强度、外观。
一二三
考点2 金工、木工常用的工具和设备 (1)金属加工常用划线工具如下表。
台钻、冷却液(必要 时)
一二三
(2)螺纹制作及应用。 螺纹有内螺纹和外螺纹之分,螺纹较多地应用于金属件的连接之 中,如利用螺栓的外螺纹和螺母内螺纹的配合,可将两个零件紧密 地连接在一起。 ①在工件上制作内螺纹称为攻丝。攻丝的工具是丝锥和丝锥扳 手。
一二三
②在工件上制作外螺纹称为套丝。套丝使用的工具是板牙和板 牙扳手。
必考+加试
c
一二三
一、模型 考点 模型及其功能 模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、生态或其他特征制 成的与实物相似的一种物体。 模型在设计的过程中,具有以下两个功能:①使设计对象具体化; ②帮助分析设计的可能性(设计复杂的产品,例:大东方号)。 根据设计要求,可先后制作草模、概念模型、结构模型、功能模 型、展示模型。
一二三
(2)锉削。 为使工件符合设计要求的形状、尺寸和粗糙度,往往需要进行锉 削加工。 锉削是切削的一种,其加工操作简单,应用较为广泛。锉削使用的 工具是锉刀。锉削有两种方法,如图所示的推锉法和直锉法。
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1第七章《一 模型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
高中通用技术苏教版必修1 技术与设计1第七章《一模型》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1.知识与技能
(1)理解模型的含义、种类。
(2)能懂得模型在产品研发、科学试验中的功能和意义。
2.过程与方法
能充分发挥学生的聪明才智,对模型的功能和意义进行归纳和总结。
3.情感、态度与价值观
(1)形成和保持制作模型的兴趣与热情。
(2)养成良好的探究学习的积极性
(3)能运用科学的方法认识模型的作用和意义。
2学情分析
高中学生对模型不陌生,特别是对于展示模型。
但对模型的深入了解不够。
对模型的作用和意义更是知道甚少。
但通过同学间的讨论还是可以得出模型的普遍意义的。
3重点难点
教学重点
1.理解模型在生产生活中的作用、功能和意义。
2.理解模型制作在不同阶段需要不同的模型。
教学难点
对模型在产品研发和科学试验中的作用、功能和意义的理解。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】新课引入
各位同学去过哪些游乐场?这些游乐场一定留给同学生很深的印象。
[视频]:游乐场的宣传片。
通用技术模型制作方案
通用技术模型制作方案随着科技不断发展，通用技术模型已经成为许多工业领域必备的工具。
在生产领域，通用技术模型可以将不同工艺、材料和机器连接起来，从而实现一个高效节能的模拟系统。
在此背景下，本文将讨论通用技术模型的制作方案，以帮助广大生产厂家更好地运用这一工具。
一、选材通用技术模型的选择主要是围绕材料的选择展开。
一方面，选材要考虑所制作的模型的用途、功能和耐用性等综合要素；另一方面，还要对材料的价格、生产成本及生产难度等因素作比较和考虑。
在材料的选择上，我们建议选用塑料和金属两类材料，这两类材料不仅性能稳定，而且成本相对较低，因此非常适合通用技术模型制作。
同时，我们也建议生产厂商可以采用某些专业软件，如3D打印机等，来对所选的材料进行处理和加工。
二、设计方案在确定好材料后，接下来就是设计方案。
由于通用技术模型的制作往往需要满足一定的功能要求，因此设计方案就显得尤为重要。
在设计方案上，我们建议考虑以下几个方面。
首先，需要确定模型需要实现的功能和用途，根据要求进行初步的设计。
然后，依据工艺要求和材料特性，完成工程设计和制造图纸。
最后，优化设计，不断调整细节，以确保模型的稳定性和实用性。
三、制作过程在制作过程中，建议厂商按照如下步骤进行制作。
1. 制造模型外形：将设计方案转化为制造图纸，然后利用数控机床或3D打印机来制造模型的外形。
2. 打造细节部位：根据实际需要，在制造好的外形上加工加工所需的细节部位，例如凸起、凹陷和孔洞等。
3. 组装部件：在打造好的细节部位上，将所需要的部件进行组装，粘合或焊接。
4. 完善外观：在组装完成后，对模型的外观进行一些完善工作，例如研磨或者喷漆等。
5. 完成成品：最后，将制作完成的模型进行调整和改进，以确保符合完美的工艺标准，并保证性能稳定。
四、总结本文主要介绍了通用技术模型的制作方案，包括了选材、设计方案、制作过程等方面。
虽然制作过程中我们提到的几个步骤不能涵盖所有的细节，但无论是初学者还是有经验的制作人员，都可以根据本文提供的一些基础知识进行更加细致的制作过程。
7.1 设计的评价与优化设计方案 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
1、把握各个环节或阶 段的主要任务和目标 2、把握各个环节或阶 段之间的协调 3、阶段性成果的质量 4、应服务于完善设计 方案、促进个人发展的 根本目标
因此，对设计过程的评价应寓于设计的全过程
马上行动
❖ 线段法评价
评价角度
工作是否具有创新 性 组织是否协调
程度评价
低
中
低
中
采用的方法是否正 低
A．采用优质塑料，无毒无味 B．设有充气装置，使水壶能喷出水柱和水雾 C．设有开关锁定按钮，喷水时不需用手指持续按住开关 D．设有观察窗，可看到壶内的水量
【例1解题】 本题考查对设计的评价。对最终产品 的评价可以从多方面把握评价的内容，如从其功能、形 态、创新性、安全性、环保等方面进行评价。采用优质 塑料，无毒无味不是从功能角度对配水壶做出的评价， 而是从环保、健康角度对其做出的评价。
【答案】C
练习 ❖ 小李觉得爷爷的手机（如下图）具有超大的屏幕
和键盘，方便输入和阅读；键盘底部的曲线能很 好地贴合人体手部的轮廓，利于掌控。小李对手 机的这些评价主要是侧重手机的 A.造型 B.价格 C.功能 D.人机关系
【答案】D
练习 ❖ 如图所示是一款可以夹在帽檐上的照明灯，采用
轻质塑料外壳、LED灯和可充电的锂离子电池。 下列关于该产品的评价中不恰当的是 A.可以固定在帽檐上，便于双手活动 B.选用了轻质材料，减少帽檐下垂 C.选用了LED灯泡，降低了能耗 D.选用了充电电池，降低了产品价格
在设计的交流过程中,应该提炼关键的 技术信息,抓住他人意见和建议中的创新点, 用以改正自己的设计。
设计的评价与设计交流
❖ 设计交流的各种方式的特点：
序号 交流方式
特点
适用场合
通用技术ⅰ人版7.1模型教学设计(2)
通用技术ⅰ人版7.1模型教学设计（2）【一】教学内容分析教材中通过具有时代气息的案例“神州三号”飞船中的模拟人和2017年北京奥运会主会场模型，以及我国古代张衡设计的浑天仪分析，关心理解模型的功能，通过“大东方号”事例阐述进行模型试验的重要性。
教材通过对柑橘榨汁机的不同模型的分析，关心了解不同模型在不同设计阶段的作用，容易实现教学目标。
教材中提供了一个简单的模型制作练习。
学生通过对模型的结构制作、功能的试验，进展构想，完善设计，也为工艺的学习做好预备。
重视试验、交流，是技术素养的内容，它不仅在技术工作中的需要，在其他工作中都需要。
那个地方，模型不再仅仅是一个具体的模型，它还被赋予了思想方法的内涵。
因而，这一小节的教学应是本章教学的重点。
【二】教学目标知识与技能：⒈通过列举生活中模型或原型的实例，明白模型或原型的功能。
⒉理解模型制作在产品设计不同阶段的不同作用。
过程与方法：通过案例分析，学会正确探讨技术问题的方法。
情感、态度价值观：培养社会责任感、热爱科学技术的情操。
【三】教学对象分析高中学生接触到的模型特别多，从儿时的玩具到学生时的航模、化学分子结构模型等，参模型差不多有了一定的认识，只是没有全面了解模型或原型的功能。
学生在现阶段的制作技能完全能够完成教材中海豹顶球的制作，通过制作模型的过程，重新认识模型。
这无疑会激发学生的学习热情和兴趣。
【四】教学重点通过讨论教材中的案例或教师补充学生感兴趣的案例，以及列举生活中模型或原型的实例，理解模型或原型的功能。
展示柑橘榨汁机的不同阶段模型，分析它们各自的作用。
【五】教学难点在展示柑橘榨汁机的不同阶段模型时，引导学生从模型目的、人的需求、试验、优化、展示等方面分析，理解模型在不同阶段的作用，从而明白模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法。
六、教学策略运用经验感受、分析启迪、实践体验、逐步建构法教学。
引导学生讨论在实际生活中经常看到或听到的模型，结合具体的案例，分析模型在构思、试验、改进和交流中的作用，鼓舞学生动手制作模型，做一些简单而生动的小试验。
通用技术ⅰ人版7.1模型教学设计(1)
通用技术ⅰ人版7.1模型教学设计（1）本节内容在苏教版教材中属于第七章的第一节，是在学生完成了方案构思和设计图样绘制的学习后，进入模型或原型制作的过度环节，起着承上启下的作用。
本章是实践性较强的章节，其内容也隐含着一定的思想方法。
模型或原型的制作是技术设计的重要环节，它关于学生掌握技术设计的过程，实现方案到产品的转化具有重要作用。
本章在第一节中专门设置了“模型在不同阶段的作用”一小节，强调了模型方法在设计的各个环节中的作用。
那个地方，模型不再仅仅是一个具体的模型，它还被赋予了思想方法的内涵。
本节课从模型的概念入手，使学生体会模型的功能及模型在不同设计阶段的作用，渗透制作模型的重要性，明确模型制作过程不仅是设计思想表达的过程，依旧进展构思的创造性过程。
教材中案例距离学生实际生活较远，且数量较少特别难引起学生的兴趣，故教材处理时补充了部分模型案例，变更了榨汁机的模型为汽车模型。
【学情分析】学生经历了前面的一段时间的学习，从学习内容上来看，学生了解了设计的一般过程，体验了发明、明确问题和方案构思、呈现，应当顺理成章的进入模型活原型的制作环节，但大量的理论消磨了学生的兴趣，如今的学生对通用技术的兴趣正在减弱时期，如何恢复学生对通用技术的兴趣，如何让学生从模型的学习中感悟出来妨碍自己其他学科学习的潜在根源，从而从全然上解决学习通用技术有没有用、重不重要等问题，因此教师的引导就特别重要。
【教学目标】1.知识与技能：1〕能够列举生活中模型或原型的实例，明白模型或原型及其功能。
2〕理解模型制作在产品设计的不同阶段有不同的作用。
2.过程与方法：经历认识模型的过程，理解模型是技术设计中的一个环节和一种重要方法。
3.情感、态度与价值观：通过对模型及其功能的认识过程体会动手“做”的重要性，加强学习通用技术的兴趣，实现方法的迁移。
【重点难点】重点：1、理解模型是设计的一个环节和一种重要的技术方法2、依照设计方案制作一个简单产品的模型或原型。
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2.制定设计方案 3.制作模型或原型 4.测试、评估及优化 5.编写产品说明书
学 习 目 标
1.模型及其功能 2.模型在不同阶段的作 用
1.模型及其功能
集思广益：
同学们知道的模、设计图样或构思， 按比例制成的与实物相似的一种物体。
课堂小结： 1.模型的概念； 2.模型的功能 （1）使设计对象具体化；
（2）帮助分析设计的可能性。
3.模型在不同阶段的作用。
人“ 神 州 三 号 ” 飞 船 中 的 模 拟
“大东方号”轮船
学 习 目 标
1.模型及其功能 2.模型在不同阶段的作 用
2.模型在不同阶段的作用
(1) 草模（初级阶段）： 用于产品造型的初级阶段，采用立体模 型将设计构思简单的表示出来。
(2)概念模型 概念模型是在 草模的基础上， 用概括的手法 表示产品的造 型风格，表现 产品造型的整 体概念。
（2）模型的功能
使设计对象具体 化
模型可视、可触、 可控制，可以形象的 表达所设计产品的比 例、尺度、线型、色 彩、材质及每一个构 成面。使设计委托者、 生产单位和设计人员 之间能直接沟通。
帮助分析设计的 可能性
现代工业产品大 多是在大规模、自动 化和巨额资金投入下 生产出来的，仅凭设 计图纸很难把握设计 的可靠性，如果设计 一旦失败，损失将十 分巨大。所以，设计 一件复杂的产品，必 须通过模型制作，才 能投入生产。
（5）展示模型 在结构模型和功能模型的基础上， 采用真实材料，按照准确的尺寸，选 择恰当的比例，做成的与实际产品形 态高度相似的模型，为审核方案提供 依据。
结构模型 展示模型 功能模型
市场宣传
总结：模型在不同阶段的作用
种类 草模 概念模型 结构模型 功能模型 展示模型 作用 供设计人员深入探讨时使用 表现产品的整体造型 主要进行结构强度试验 研究产品的各种性能 为审核方案提供依据
（3）结构模型 清晰表达产 品的结构尺 寸和连接方 法，主要用 于结构强度 试验。
（4）功能模型 研究产品的各种性能，同时也用于分 析、检查设计对象各部分组件尺寸与机体 的相互配合关系。
风洞试验
风洞实验指在风洞中安置飞行器或其他物体 模型，研究气体流动及其与模型的相互作用，以 了解实际飞行器或其他物体的空气动力学特性的 一种空气动力实验方法。