郑州市校本课程建设先进学校申报表
高中创建新优质学校创建申报表
高中创建新优质学校创建申报表申请目的本申请旨在创建一所新的优质高中学校，以提供高质量的教育资源，满足社会对于优秀学生培养的需求。
背景介绍目前区域内的高中学校资源有限，无法满足学生和家长对高质量教育的需求。
因此，我们计划创建一所新的优质高中学校，通过多年的教育经验和教研成果，为学生提供更好的研究环境和发展机会。
学校定位我们致力于创建一所新的优质高中学校，以培养全面发展的优秀学生为目标，通过德智体美劳全面培养，提高学生的综合素质和实践能力。
学校将注重创育、实践教育和个性化教育，让每个学生在学校中充分发展自己。
学校特色1. 师资力量：学校将争取拥有一支高素质的师资队伍，包括优秀的教师、教学专家和行业专家，他们将为学生提供丰富的教学资源和个性化辅导。
2. 优质课程：学校将设计一系列优质的课程，旨在培养学生综合素质和实践能力。
课程包括基础知识教学、实践探究、社会实践等，以培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 学生关怀：学校将重视每个学生的个性发展和全面成长，包括心理健康、交流能力、领导力培养等方面。
学校将建立完善的学生管理体系，提供个性化的辅导服务，确保每个学生得到关注和帮助。
发展计划1. 建设规模：根据预测和需求分析，初步计划创建一所小规模的高中学校，包括20个班级，每班约40名学生，总规模约为800名学生。
2. 建设时间：预计在明年年初开始筹备工作，为学校创办做好准备，并计划在两年内正式开办招生。
3. 资金需求：计划筹集足够的资金，以确保学校的良好运营和发展。
预计需要资金500万元，其中包括设施建设、师资培训、教育资源购置等费用。
4. 合作与支持：学校计划与相关机构、企业和社会组织进行合作，争取他们的支持和资源，以促进学校的建设和发展。
结束语通过创建一所新的优质高中学校，我们将为学生提供更好的研究环境和发展机会，创造更多优秀人才，为社会发展做出贡献。
我们期待您的支持和帮助，共同创造美好的教育未来。
校本课程优质课评选参赛教师申报表
2、从语言学习的角度去从语言学习的角度去小学语言学习包括听，说，读，是一个input(输入),decoding（解码），output(输出)的过程。听和读是输入，说是输出，但需达到一定的输入量，才能保证更好的输出，从而高效率地完成我们学习语言的目标。英语学习需要不断1地复现，需要大量的输入来强化能听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。现行小学生所学的教材中，阅读材料比较单一，很难满足学生大量阅读的需要。由于教学的需要，“课本英语”多是一种“理想化”的语言材料，它与现实生活中以交流为目的的真实语言材料有一定的距离。于是，广大的教师和家长把眼光放到了教辅市场和因特网，但是目前，在林林总总的教辅市场和因特网中，也很难找到完全适合小学生学习的阅读材料。
2.符合学生实际，具有启发性，突出学生实践能力培养
3.容量适量、层次分明、内容和形式的开放、创新
课程评价
（5分）
1.评价具有科学性、可操作性和激励性，能够促进学生学习
2．评价方式多元，评价主体多元
3.取得了一定的成果（一定范围内的展示、获奖）
课程资源
（5分）
1．教学资料、场地准备充分、科学、实用
校本课程评选办法
郑州市教育局关于开展郑州市首届校本课程建设奖评选工作的通知各县（市、区）教育局，市教育局直属、事业办、民办各普通中小学：为落实《郑州市教育局关于加强课程建设工作的意见》，助推课程建设扎实、有效、规范开展，按照2013年市教育局工作计划，决定开展郑州市首届校本课程建设奖评选工作，现将有关事宜通知如下。
一、奖项设置评选侧重从学校、课程领导者、课程开发者三个层面，分别设置“郑州市校本课程建设先进学校”、“郑州市校本课程建设优秀校长”、“郑州市校本课程设计奖”三个奖项。
二、评审标准及评审办法（一）郑州市校本课程建设先进学校1.评审标准（1）校长有较强的课程领导力，撰写有校本课程建设方面的总结性论文，反映校本课程建设探索的思考和实践，学校课程建设能够为全市提供鲜活的经验。
（2）学校领导重视课程开发团队建设，参与《学校课程规划总体方案》的研究和制定。
（3）学校能够严格执行国家课程方案，能够按照国家课程方案要求开齐开足各类国家课程。
（4）校本课程审议、开发、实施、评价机制健全，成立有校本课程审议委员会等相关组织，做到审议有制度、开发讲规范、实施重效果、评价有标准。
（5）《学校校本课程规划方案》科学、详实、明确。
需求评估准确，目标制定具体，课程结构与门类设置合理，课程实施与评价具体、可操作。
（6）校本课程开发与实施跟进培训到位，70%以上的教师对校本课程开发的理念认识到位，并基本掌握校本课程开发技术。
（7）有三类以上成形的、实施中的校本课程，80%以上的学生有选修课程，且对选修课程的满意度在70%以上。
（8）《学校校本课程规划方案》通过市级审议。
2.评审办法（1）申报学校填写《郑州市校本课程建设先进学校申报表》，同时提交《学校课程规划总体方案》、任意三类校本课程中各一门课程的《课程纲要》。
（2）市校本课程建设奖评审委员会对提交材料进行评审，同时实地考核并对教师和学生进行问卷、访谈。
（3）校长提交相关学术论文一篇，并参加市校本课程建设奖评审委员会举行的答辩会。
郑州市校本课程建设先进学校申报表
郑州市校本课程建设先进学校
申 报 表
学校名称
负责人姓名
填表日期
填 表 说 明
一、申报表各项内容按要求如实填写，不要改变表格格式，不要超过字数限制。
二、申报表电子稿发送指定邮箱，文档名、邮件名以“学校全称+表格名称”命名。
三、提交纸质表格一式2份，A4纸复印，左侧装订。
四、“负责人姓名”一栏填写校本课程建设的主要负责人，即校长或副校长。
对本校校本课程建设工作的自我评价及反思，要求要点鲜明，语言简洁，限400字以内。
推荐及
评审意见
县（市、区）教育局推荐意见：
（盖章签名：
年 月 日
市教育局审批意见：
（盖章）
年 月 日
五、材料报送
地址：郑州市中原西路182号附1号
郑州市教育局教学研究室615房间
联系电话：67170008
电子邮箱：jyskcb518@
负责人姓名
行政职务
经办人姓名
联系电话
电子邮箱
简述本校校本课程规划设计的依据以及课程的目标、结构与门类，要求简明扼要、具体清晰，限1000字以内。
简述本校校本课程的课程评价及课程实施情况（选课学生比例、学生评价等），要求具体、可操作，限400字以内。
优秀校本课程申报表
成果形式
实践排练、汇报演出
课程开设条件
学生要求
有热爱音乐、表演天赋、语言特长的学生参加
设备要求
公用ห้องสมุดไป่ตู้室、多媒体设备，最好后期练习和演出有小舞台。
学校意见
组长签字单位盖章
年月日
区教育局意见
组长签字单位盖章
年月日
市教育局意见
组长签字单位盖章
年月日
第三讲剧本的特点：
第四讲人物对白训练（一）
第五讲人物表情训练
第六讲戏剧的改编
第七讲话剧表演排练（一）
第八讲 话剧排练（二）
授课形式
讲座、观摩、排练、演出
课程评价
1、教师评价。要尊重学生的主观感受，重视运用富有感情色彩的语言，使学生获得对学习的积极体验和情感。要善于抓住学生在学习过程中表现出来的思维、语言表达、合作意识、技巧等方面的长处。
附件2：
克拉玛依市中小学优秀校本课程评选申报表
开课单位
克拉玛依市实验中学
开发形式
选择（）改编（）
整合（★）新编（）
课程名称
话剧欣赏与表演
课程类型
讲座、观摩、排练、演出
开设课时
10课时
授课对象
初二学生
所获学分
等级制
教师姓名
刘菁
职称
中教一级
课程背景
随着时代的发展，学生的表现欲望比以往任何时候都表现得强烈，渴望得到他人的认同，需要一个实现自我价值、张扬个性的平台。特别是在新一轮课程改革不断深入，学生在教学活动中的主体地位进一步凸显的情况下，他们对语文教学活动中的课本剧表演、英语教学中的情境会话表现出了浓厚的兴趣。参与能力进一步增强，表演水平进一步提高。班级将以话剧表演和欣赏为双翼，集写、演、赏、读为一体，开展短剧表演、剧本创作、等活动，创造性地展示同学们的表演、写作、欣赏等方面的才华，提升实验学子的综合素质，凸显我校在素质教育方面的前卫理念。
优秀先进学校申报表
优秀先进学校
申报表
申报单位名称：
法人代表姓名：
填报时间：
填表说明
1.请认真逐项填报，自评描述和建设规划内容要详实、具体，相关指标尽可能量化说明。
2.请将此表格与创建规划一起装订成册，一式3份，不需另加封面。
3.请用A4或A3纸打印，双面印制，左侧装订。
4.相关佐证材料，请用A4纸统一打印或复印，单独装订成册（限定为一本），一式一份。
一、基本情况
二、基础建设
三、建设总目标（3年）
四、工作保障
五、分年度建设计划与建设目标
说明：①请按年度分页填写。
②“案事件控制目标”一栏内容应填写安全稳定“四个确保”和防范处理邪教“三个零指标”工作目标完成情况，中小学生意外死亡要控制在多少名以内。
“创建荣誉目标”包括综治考评成绩、省级以上会议典型发言、省级安全文明校园、省级禁毒预防教育示范学校、平安校园建设成果评选等。
填写内容应简明扼要，突出重点。
六、审核意见。
校本课程成果评选申报表
校本课程成果评选申报表校本课程成果评选申报表一、申报人信息•姓名：•性别：•学校：•职务：•通讯地址：•联系电话：二、项目基本信息•项目名称：•项目类型：•项目负责人：•项目团队成员：–成员1：–成员2：–成员3：•项目起止时间：•项目简介：三、项目目标和任务•项目目标：•项目任务：–任务1：–任务2：–任务3：四、项目成果•成果1：•成果2：•成果3：五、项目实施过程•实施步骤：1.步骤1：2.步骤2：3.步骤3：•实施时间：•实施困难及解决措施：六、项目效果和影响•效果1：•效果2：•效果3：•影响：七、推广计划•推广目标：•推广渠道：•推广形式：•推广时间：八、附件清单•附件1：•附件2：•附件3：以上是校本课程成果评选申报表的相关内容。
请申报人按照要求填写相关信息，详细描述项目的基本信息、目标和任务、实施过程、成果、效果和影响以及推广计划等方面的内容。
在填写过程中，切记遵守规定的格式，目的是为了更好地展示和评估各项目的成果。
校本课程成果评选申报表一、申报人信息•姓名：（填写申报人姓名）•性别：（填写申报人性别）•学校：（填写所在学校）•职务：（填写申报人职务）•通讯地址：（填写申报人通讯地址）•联系电话：（填写申报人联系电话）二、项目基本信息•项目名称：（填写项目名称）•项目类型：（填写项目类型）•项目负责人：（填写项目负责人姓名）•项目团队成员：–成员1：（填写成员1姓名）–成员2：（填写成员2姓名）–成员3：（填写成员3姓名）•项目起止时间：（填写项目起止时间）•项目简介：（填写项目简介）三、项目目标和任务•项目目标：（描述项目的整体目标）•项目任务：–任务1：（具体描述任务1）–任务2：（具体描述任务2）–任务3：（具体描述任务3）四、项目成果•成果1：（描述成果1）•成果2：（描述成果2）•成果3：（描述成果3）五、项目实施过程•实施步骤：1.步骤1：（描述实施步骤1）2.步骤2：（描述实施步骤2）3.步骤3：（描述实施步骤3）•实施时间：（填写实施时间）•实施困难及解决措施：（描述实施过程中遇到的困难以及解决方法）六、项目效果和影响•效果1：（描述项目的效果1）•效果2：（描述项目的效果2）•效果3：（描述项目的效果3）•影响：（描述项目的影响）七、推广计划•推广目标：（填写推广目标）•推广渠道：（填写推广渠道）•推广形式：（填写推广形式）•推广时间：（填写推广时间）八、附件清单•附件1：（列出附件1的名称）•附件2：（列出附件2的名称）•附件3：（列出附件3的名称）请申报人根据上述要求填写相关信息，确保申报内容清晰、准确，并详细填写项目的基本信息、目标和任务、实施过程、成果、效果和影响以及推广计划等方面的内容。
校本课程申报及汇总表
著作权人签字：
年 月 日
校本
课程
方案
简介
（包括课程建设背景与指导思想、课程目标与课程结构、实施过程与实施方法、课程特色与实施效果、课程管理与保障措施等。）
教材
内容
简介
（包括教材研发背景、体例结构、主要内容、呈现形式、主要特色、使用效果、社会评价等。）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ序号
评审编号
成果名称
适用年级
申报人及主要研发者姓名
市级评选奖次
省级评选推荐
注：（1）主要研发者人数按每项6人以下（含主编）；（2）表格由省辖市、省直管县（市）汇总填写加盖教育局公章后上报纸质文档及电子文档
成果评审编号
附表2-1
河南省中小学校本课程建设优秀成果评选
申报表
成果名称
申报人姓名
所在单位
填表日期
河南省教育厅制
课程名称
适用学段年级
作者信息
申报人
姓 名
性别
职称
联系电话
单位名称
主要作者
著作权人
联系电话
出版信息
出版社
出版年月
开本
字数
页码
著作权人
诚信承诺
1.申报材料包含的所有信息与内容均真实、可信。申报作品系著作权人原创成果，所有资料无抄袭，无弄虚作假行为。
学 校 对 成 果 的 评 价
盖 章
年 月 日
推 荐 意 见
县（市、区）教育局推荐意见
盖 章
年 月 日
省辖市教育局推荐意见
盖 章
年 月 日
评 审 意 见
优秀校本课程申报表
王瞳中学
中学二级
二、课程基本情况
课程开发的意义、过程、基本构成要素，课程目标、实施、评价、完善，课程建设的保障体系等。（不少于3000字）
一、课程开发的意义：
1、学生现状的需要
随着科学技术的不断进步，人们物质生活水平在不断提高。而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女，更是过着“衣来伸手，饭来张口”的生活。一方面，长辈的溺爱，导致了他们的冷漠自私，一切以自我为中心，不善于或不懂得与周围的人交往。而那些经济比较困难的家庭，由于家长整日忙于谋生，四处奔波，放任孩子自由生长，缺少对孩子的教育和引导，使之染上不良恶习，野蛮霸气，缺泛教养。另一方面，改革开放后，国门打开，我国在引进外国先进文化的同时，也带进了一些自由散漫的消极思想，人们讲究个人自由，忽视了文明礼仪的重要性，大部分人重智轻德，认为孩子只要学习好就行了，忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。而现代社会发展对人的文明礼仪的要求都在不断提高。因此，在学生中开展文明交际礼仪教育活动具有十分现实的意义。
2、评价体系问题：课程实施的评价体系是个复杂而又综合的问题，如何做到定性与量化的统一，短期行为与长期行为的统一，局部评价与整体评价的统一。
3、由于班级班容大，学生数多，要组织社交体验难度较大。
4、师资配置问题：教师手头的事情太多太杂，而他们的时间精力却有限，无法对该课程作出更多的研究，如பைடு நூலகம்专职教师，教师的编制又有限制，而且教师们又担心职称的评定问题。
2、我校校情的需要
一方面，社区中各类闲散人员较多，难免对学生的精神风貌起负面影响。另一方面，我校生源主要来自当地农民子弟和各村新富起来的个体户子女。他们家庭经济条件好而文化底蕴不足，又忙于生意上的事务无暇对孩子的行为习惯进行正确引导。在学校，有的同学任性散漫，唯我独尊，学生在与教师交往时缺乏良好的礼仪规范；在社会或家庭中，怎样尊老爱幼，怎样与熟人或陌生人打交道，怎样着装，怎样待客做客，怎样遵守社会公德，怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较薄弱。这是个不容忽视的问题。因此，开设文明交际礼仪教育课程是我校校情的需要。
校本课程建设优秀成果新
（3）发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。
（4）创建促进教师专业发展的培训活动，全体教师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为教师年度教研考核的重要依据之一。构建“合作备课+相互观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的合作发展型教研模式从而增强校本教研的时效性，提高校本教研的层次和水平。
2、审核
学校校本课程开发与实施领导小组要对教师申报的校本课程进行审核，审核采取看材料，听汇报，以及试听等方式，通过审核的校本课程纳入范围，供学生在下学期进行选修。
3、选课
（1）校本课程的选课由教务处统一组织在每学期初进行。
（2）教务处根据中心校下发的地方教材规定，要求学生每学期至少选一门。
4、实施
教师按照教务处最终的所选课结果一览表，在规定的教学时间和教学场所授课。由教务处组织统一检查。
（二）指导思想
在校本课程开发学习的过程中，我们逐步明晰了教师作为课程开发者和研究者的意义，分享了教育课程化的思路，建立课程即经验、课程即过程、教师即课程的模式。“发现学生的差异，满足学生的需要，促进学生的发展”是分享教育的重要内涵，也是新课程的重要思想。
二、课程目标与课程结构
（一）课程目标
1、解决我校教育教学中实际出现的问题，改变教研活动与实际教学活动相脱节的现象，解决学校自身出现的问题。
一、课程开发的背景与指导思想
（一）课程开发的背景
长期以来，中小学一直采用国家统一的课程设置，全国中小学基本上沿用一个教学计划、一套教学大纲和一套教材，缺乏灵活性和多样性。进入21世纪，中国课程改革的步伐日益加快。2001年颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》文件中更是明确规定：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。”近年来，课程多样化改革的趋势也进一步加快。国家根据教育目标规划课程计划，按照这一计划制定必修课的课程标准，把选修课的决策权交给地方和学校，并颁发了与之相配套的《地方和学校课程开发指南》，旨在建立自上而下和自下而上相结合的管理政策。这就意味着学校课程将由国家课程、地方课程和学校课程三部分组成。这两个文件中有关课程方面的规定，为课程改革和课程决策民主化潮流提供了政策上的合法性，所以校本课程就应时而生了。而所谓校本课程即以学校为单位，由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。由此，我校紧跟时代步伐，立足本土，针对学生语文阅读现状，结合新的教学理念，顺应课改的潮流，贴合学生的实际编写了《现代文阅读》块，现代文阅读和佳作欣赏。我们把现代文阅读按照文体的不同分为：记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读；每种文体又分为六大环节：阅读目标、文体知识梳理、阅读步骤、阅读展台、设计问题、答题密钥；依据不同文体的特点将两大板块优化组合，彼此联系，彼此渗透，编成了《现代文阅读》这本书。
校本课程
• 第三步 组织人力编写教材（活动类的可提供活 动方案及内容安排）。 • 包括教学目标、内容体系（编写大纲）、资料收 集与重组、撰写、修订等。校本教材的编写是一 个动态生成的过程，在课程实施中可以不断地补 充、修改与完善。
如何选择课程内容？
校本课程从内容上看，大致分为五大类：
①科学素养类：如环境与资源、生命科学、学习策略、计算机应用、创造技 术、医学初步、现代农业科技、广告制作、物理定律与研究方法、新能源等。 ②人文素养类：如美学初步、逻辑学基础、法制教育、西方政治体制评价、 科技发展史、中国文化选讲、文学欣赏、新闻采访与写作、演讲与辩论、艺术教 育、地方文化等。 ③身心健康类：如心理辅导、男排、女排、男足、女足、男篮、女篮、乒乓 球、武术、围棋、旱冰等。 ④生活职业技能类：如铜管乐、民乐、声乐、摄影、书法、剪纸、实用美术、 国画、制图、舞蹈、烹任、插花艺术、科学栽培等。 ⑤学科拓展延伸类：如语文课中的唐诗宋词赏析，外语中的英语会话、英语 阅读、科技英语，理科中的生活与化学、生活中的数学等。 校本课程举例：《华罗庚思想初探》、《生活中的数学》、《家电的使 用与维护》、《物理学习方法论》、《中国文化精粹》、《演讲与辩论》、《生 物奥赛辅导》、《英语口语教程》、《法制教育》、《中国古代思想简史》、 《地质探密》、《心海漫游》、《中国象棋入门》、《世界经典音乐赏析》、 《计算机网页制作》。
2014年郑州市校本课 程评选要求
申报校本课程设计奖须填报《郑州市校本课程 设计奖申报表》、《课程纲要》、任意3课时的《教 学方案》。同一门课程的《课程纲要》、《教学方 案》和《申报表》在同一个word文档中呈现，顺序 为《申报表》、《课程纲要》、《教学方案》。 申报优秀校本课程须填报《郑州市优秀校本课程 申报表》、《课程纲要》、全部课时的《教学方 案》。Word文档呈现要求与设计奖相同。
校本课程开发申报表及填写说明
校本课程开发申报表
校本课程申报表填写说明
1、“课程类型”包括人文素养类、科学素养类、艺术素养类、体育健康类、生活技能类、学科拓展类等；
2、“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。
3、“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标与学习水平。
4、“课程内容”要求重点明确；选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排。
5、“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级规模等。
6、“课程评价”方法建议如下：
(1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，但要作考勤评价记录。
(2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。
(3)学习的成果。
学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评
比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。
郑州市第十二中学校本课程开发与建设总体方案 - 副本
郑州市第十二中学校本课程开发与建设总体方案校本课程是在具体实施国家课程、地方课程的前提下，通过对本校学生需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
为落实新的国家课程计划，提高课程的选择性与适应性，推进素质教育的实施，我校将在切实执行国家课程的同时，开发校本课程，构建新的课程模式。
为此，特制定本方案。
一、指导思想及实施原则（一）校本课程开发的指导思想根据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，开发并合理利用校内外各种课程资源，整体优化课程资源和课程实施过程，构建社会化与个体化相统一、基础性与发展性相统一、科学精神与人文精神相统一、民族传统与现代化相统一，适应学生个性发展和潜能开发的、完备而富有弹性的校本课程开展体系和运行机制，真正实现“以学生发展为本”的教育理念，充分体现师生的自主性和创造性，体现“素质全面，特长明显，身心强健，志向高远”的培养目标，促进学生全面、健康、可持续而富有个性地发展。
（二）校本课程开发的原则1、主体性原则：让教师成为校本课程开发的主体，让学生成为学习的主人。
2、民主性原则：学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性地参与课程的开发与建设。
要积极倡导社会各界和家长的参与，有目的、有计划、有重点地进行课程资源的整合和课程特色的培育。
3、针对性原则：在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发，从学生的兴趣、爱好和特长出发，从教师的专长出发。
即校本课程的开发要有利于形成学校的特色，有利于发展学生的特长，有利于发挥教师的专长。
4、多样性原则：校本课程为学生提供了较大的选择余地，而选择余地的大小取决于学校课程开设门类的多少。
校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才、满足社会多样化的需要方面成功的可能性也就越大。
校本课程申报表、填写说明
校本课程申报表、填写说明Course Name: Fun EnglishCourse Materials: Self-XXX materialsXXX: High school studentsTotal Number of Hours: 18Course XXX: XXXCourse Type: XXXCourse n: This course focuses on the fun side of English and aims to make students fall in love with the language through XXX。
speaking。
reading。
and acting.By taking this course。
students will gain a new XXX apply it in real-life ns。
They will also develop a stronger sense of the joy that English can XXX.Course Objectives: XXX' ability for self-directed learning and XXX.Through this course。
students will develop good habits and skills for appreciating and learning English。
as well as understanding XXX value。
They will also XXX.Course Content:1.Fun English vocabulary2.Word games3.XXX4.Fast XXX5.English grammar memory tricks6.English grammar memory chants7.Memory techniques for direct and indirect XXX grammar8.Adjectives。
刘利霞校本课程申报表
1．收集整理资料（文字资料和音像资料）。
2．利用每周二下午以及其它课余时间。
3．激发学生兴趣，培养学生对中国传统艺术的热爱。
评价方式
1.过程性评价。从孩子们的学习过程中参与度和学习态度进行评价。
2.成果性评价。以综合节目的形式进行评价。
审定意见
课程审定小组
年月日
课程内容
1.了解中国戏曲剧种以及各剧种的代表人物和经典作品。
2.了解河南地方戏曲的剧种以及各剧种的代表人物和经典作品。
3.了解戏曲的经典人物。
4.精选河南地方戏曲重点剧种（豫剧和曲剧）的经典唱段学唱和表演。
开课条件
1．因着本人对中国戏曲的热爱；
2．充分利用当地的优势资源；
3．班级中有几个孩子曾到北京参加中国幼儿戏曲比赛略有基础。
郑州中学第二附属小学学校本课程申报表
课程类别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ艺术
申报教师
刘利霞丁秀霞
课程名称
河南地方戏曲进课堂
总课时
课程目标
基础教育阶段的艺术课程日益走向综合，不仅音乐和美术开始交叉融合，戏剧、舞蹈、影视等也进入艺术课堂。新的课程将更加关注学生人格的健全发展，充分利用学生的生活经验和社会文化资源，鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习，为学生提供生动有趣、丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质，并使艺术学习更有趣、更容易，使每个学生获得成功感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地址：新密市教体局教学研究室
联系电话：69827249
电子邮箱：qlxxmedu@
负责人姓名
行政职务
经办人名
联系电话
电子邮箱
简述本校校本课程规划设计的依据以及课程的目标、结构与门类，要求简明扼要、具体清晰，限1000字以内。
简述本校校本课程的课程评价及课程实施情况（选课学生比例、学生评价等），要求具体、可操作，限400字以内。
编 号
新密市校本课程建设先进学校
申 报 表
学校名称
负责人姓名
填表日期
填 表 说 明
一、申报表各项内容按要求如实填写，不要改变表格格式，不要超过字数限制。
二、申报表电子稿发送指定邮箱，文档名、邮件名以“学校全称+表格名称”命名。
三、提交纸质表格一式2份，A4纸复印，左侧装订。
四、“负责人姓名”一栏填写校本课程建设的主要负责人，即校长或副校长。
对本校校本课程建设工作的自我评价及反思，要求要点鲜明，语言简洁，限400字以内。
推荐及
评审意见
中心学校（学校）推荐意见：
（盖章）
年 月 日
市专家评委会意见：
组长签名：
年 月 日
市教体局审批意见：
（盖章）
年 月 日