幼儿园教育教学经验交流座谈会发言材料【精品】

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幼儿园教育教学经验交流座谈会发言材料

在充满活力,日益开放的今天,发言稿应用范围愈来愈广泛,发言稿可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,以下是职场网收集整理的幼儿园教育教学经验交流座谈会发言材料,仅供参考,大家一起来看看吧。

尊敬的各位领导、各位老师,大家好!

今天很高兴和大家坐在一起利用这个机会交流,谈不上经验,只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家交流一下。老师们都知道,班主任官儿不大,但事不小,繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的,也是这样做的,今天我就自己的工作谈几点体会:

一、有一颗真爱、宽容、无私的心,使孩子健康成长。

幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者,她既担负着教育教学工作,又管理着幼儿日常所有琐碎事务。面对这些纯洁无私的孩子,也许不需要什么天才的班主任,我觉得也不需要班主任具有什么特殊功能。只需要你深入到孩子的内心世界,你会发现孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然,这颗爱心里还要有你的尊重,你的关爱,你的责任。“热爱教育事业,热爱孩子”是教师职业道德的核心,也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的:“谁爱孩子,孩子就爱谁;只有用爱,才能教育孩子。”的确,只有你的爱心付出了,你才能发现孩子的点滴进步,才能帮孩子健康的成长。

二、班级内三位教师密切配合,共同促进幼儿健康和谐发展。

班内三位教师的密切合作是一个班级和谐发展的前提,所以工作中我经常与班内其他老师交流,达成共识,注重保教结合。如:老师们观察发现到孩子的不良习惯,我们都会及时交流,互相沟通,三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的,这时我们三位教师会密切合作,保育员老师负责照看孩子,一位教师站在教室的门口,负责招呼孩子;另一位教师则与家长及时沟通交流有关孩子或作业的事项,这样做既保证了幼儿的人身安全,又达到了家园互动的目的。

三、家园合作,共同进步。

家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一,所以必须努力做好。人们常说:“好的开始,是成功的一半”幼儿能高高兴兴地上幼儿园,将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时,我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道“早上好”,因为老师的微笑可以带出孩子的笑脸,主动摸摸孩子的头或手,让孩子感到安全,亲切。孩子情绪不好时,抱一抱孩子,让孩子感到我对他的爱护、关心,用真诚的、信任的眼光去看孩子,让孩子感到暖暖的,蹲下来和孩子说说话,拉进一下心灵的距离,让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走,很快融入到幼儿园生活中,为健康发展打下良好基础,最重要的是用早接待的时间巧妙地让家长感到,把孩子交给老师踏实、放心,取得了家长的信任与支持。

班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌,这样才能因材施教,使每个幼儿得到不同程度的发展。将孩子的在园表现、发展情况如实的与家长交流,让家长了解到老师对孩子的关爱,再与家长一起分析孩子的问题所在,共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的态度请求家长的指导与帮助,以达到家园合作的最终目的。

四、勤于钻研业务,扎实做好班主任工作。

扎实认真的做好教育教学工作,是做好班主任工作的基础。所以,我不断地钻研教材、探索创新,一直提醒自己,把课的质量上到最好,让幼儿学到尽量多的知识。当然这些与专业的理论知识是分不开的,我只有不断地学习为自己充电,利用可利用的时间研究,才能让自己更快的提高,才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。

以上就是我班主任工作的一点感悟,总之,幼儿园工作是最辛苦的,幼儿园班主任要尊重自己,尊重每个孩子,尊重自己的工作,把自己全部的爱心、真心、耐心和责任心付与工作中,让那些可爱的孩子在老师的带领下尽情自由的展翅翱翔!谢谢大家!

一、鼓励保教人员学校后继续教育,激励职工不断提高自己的业务和文化水平。

为达到这一目的,幼儿园制定了鼓励政策,对参加学历学习的职工,在排班和学习等方面予以照顾。教师们通过自学、函授、夜大等形式的学习,xx%达到大专文化水平,本科及本科在读的人数逐年上升,科研水平加速提高。自 6年至今,有近90篇论文获奖,有的论文在全国年会上获奖。保育员也有多人进修了大专和本科。从而,使我们教职工的文化素质,上了一个新的台阶,为服务质量和教学质量的提高,打下了坚实的基础。

二、坚持“请进来,走出去”的方法。“请进来”

一是坚持业务学习,学习《幼儿园教育指导纲要》精神,学习有关幼儿教育改革的信息,学习幼儿教育理论,认真贯彻幼儿园的教育目标。

二是请外面有丰富教学经验的幼儿教师或幼儿教育理论研究的专家,来我园进行教科研工作。我园还积极承办市、区的观摩教学活动,使教师不出园门也能学倒好的教学经验,增长见识,从而使幼儿园增了生机,如,20xx年x月我园承办了历下区多媒体教学现场交流会,济南市及历下区余名幼教专家、同行云集我园进行学习和交流。

我园还积极“走出去”,学习,参加济南市多媒体教学现场交流会,成功的进行了大会发言。并选送教师参加全国、省、市、区举办的各种幼儿教育讲座及业务培训和教学观摩活动。通过“请进来、走出去”的办法,提高了教职工的学术视野,学习到了其他单位和专家的好的经验,积累了丰富的教学和管理知识。

三、开展岗位练兵、互相观摩学习,交流教学经验和体会的活动。

我园在全体保教人员中相继开展了“爱岗敬业演讲比赛”“热爱孩子象妈妈”的活动,又进行了“怎样对待特殊幼儿”以及“主体网络教学活动”经验交流会。还观摩了英语教学、

多媒体教学活动等。我园教职工中有一人获山东省优秀教师、四人获历下区优秀教师的称号,还有山东大学及后勤系统的优秀教师多人。在各类业务比赛中也取得的了较好的成绩。

四、规管理的规范化和现代化

1、提高领导效能。首先,作为幼儿园领导者要加强自我修养,刻苦学习,努力提高思想和业务水平。其次,深入群众,了解教职工的工作、生活,分清主次矛盾,具体帮助指导,不断研究改进工作方法。我园领导班子有园长、副园长共四人。特别是一个幼儿园分在新校和老校两个不同的地方,给幼儿园的实际工作带来许多不便,但是,我们园领导一班人,对各项工作进行了科学分工,对有关制度进行了相应完善,工作中身兼数职、率先垂范、以身作则、不搞空头说教,发现问题及时解决、脏活累活抢在先、干在前,每周一次的办公会上,大家对幼儿园的各项工作进行交流总结,对下一步的工作,各抒己见、统一思想、统一计划、统一措施、统一行动、统一言行。在园领导的带动下,全园上下形成了一个互相关心、互相帮助、一呼百应、团结协作、人人以园为家的良好氛围。我们还努力搞好以“尊重人、关心人、理解人”为核心的人本工程建设,从而,使领导班子产生强大的凝聚力,发挥了教职工的积极性、主动性和创造性,使幼儿园形成了团结、进取、向上的良好的幼儿园园风。

2、建立切合实际的规章制度,实施科学化管理。制度是对行为的一种约束、一种规范。

幼儿园,在实施科学化管理的过程中,配套四项制度。

1、聘任制。本着机会均等,公平竞争的原则采取双向选择的方法优化组合。园长聘任班组长,班组长聘任本班人员。

2、工作检查考核制度。本着有目的有计划的检查和抽查相结合,检查与指导相结合,检查与改进工作相结合的原则,坚持自评、群众互评和领导考评相结合的程序对教职工的工作进行检查指导、评价。如班集体考核制,个人考核制。

3、结构奖金制。如:出勤奖、岗位超量奖、安全奖、职务奖(园长、副园长、班长、职工)。

4、完善岗位目标制。把全园总体目标,层层分解,到每一个岗位,每一个人明确自己在岗位上干什么,在完成总目标上担负什么责任,目标是什么,怎样干,干到什么水平。

五、严把卫生保健、伙食关,确保幼儿健康成长。

1、把好进货渠道关。采购人员采购的货物必须有齐全的“三证”禁止购买“三无”产品。炊事人员严把制作关。。炊事用具管理责任到人,杜绝幼儿食物中毒现象的发生。

2、坚持预防为主,防患未然的方针,有计划的进行了各种预防接种工作,接种率达到xx%。我园同济南市市中医长期合作坚持每年的春、秋两季为幼儿服用中药,预防各种传染病,20xx年“六一”前夕,为全体幼儿全面查体的同时,同济南市中心医院口腔科合作,为家长讲授幼儿口腔卫生的预防保健,并为全体幼儿进行了口腔检查。

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