第三讲 句子成分和直接成分分析法
句子成分——精选推荐
句⼦成分句⼦成分 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都听说过或者使⽤过⼀些⽐较经典的句⼦吧，从表达的⾓度说，句⼦是最基本的表述单位。
你所见过的句⼦是什么样的呢？以下是⼩编帮⼤家整理的句⼦成分，欢迎⼤家分享。
句⼦成分1 ⼀、句⼦成分 句⼦成分分为六种：主谓宾定状补 主语：说明是谁或什么 谓语：说明主语是什么或怎么样 宾语：是谓语的⽀配成分。
举个最简单的例⼦：我喝⽔。
“我”是主语，“喝”是谓语，“⽔”是宾语。
定语：是修饰句⼦中名词中⼼语的，在名词中⼼语前⾯。
状语：是修饰句⼦中动词或形容词的，在动词或形容词前⾯。
补语：是补充说明谓语的，在动词或形容词后⾯。
举个简单的例⼦，7班的同学正在上张⽼师的语⽂课，同学们听得很认真。
“7班的”“张⽼师的”就是定语。
“正在”就是状语。
“很认真”就是补语。
此外，划分句⼦成分还有两个万能公式： 公式⼀：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语 公式⼆：【状语】，(定语)主语‖【状语】谓语中⼼词+(定语)宾语中⼼语+〈补语〉 掌握以上⼏点，我相信同学们再遇到句⼦成分之类的判断题，就会迎刃⽽解了。
⼆、短语结构类型 短语结构类型分为五种：并列、偏正、动宾、后补、主谓短语。
并列短语：词与词之间是并列关系。
主要类型有名+名，动+动，形+形。
词与词中间常⽤“和、及、⼜、与、并“等连词。
偏正短语：前词为偏，起修饰作⽤。
后词为正，是词组的重⼼。
动宾短语：格式为动词+动词⽀配的对象。
动词⽀配的对象为宾语。
后补短语：格式为动词或形容词+起补充作⽤的成分。
起补充作⽤的成分是补语。
常有“得“作为标志。
主谓短语：格式为主语+谓语。
即“谁或什么”+“是什么或怎么了”。
掌握以上⼏点，判断短语结构类型也不是什么太困难的事。
句⼦成分2 1、他⾮常诚恳的征求⼤家的意见。
2、秋天⽐春天更富有欣欣向荣的景象。
3、张思德同志永远是我们学习的榜样。
4、汽车在望不到边际的⾼原上奔驰。
句子成分分析法ppt课件
小结：
“的”是定语的标志 词 主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 “地”是状语的标志 词 修饰成分定状补 定语必在主宾前 “得”是补语的标志 词 谓前为状谓后补
顺口溜：
“的”定“地”状“得” 后补 牢牢记住别忘记！
２.谓语 谓语是陈述主语、说明主语的。 说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如： ⑴满天乌云顿时消散了。 ⑵树叶黄了。 ⑶小王今年十六岁。 ⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。 ⑸明天星期日。 ⑹什么书他都看。
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12/2/2013
３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行 为涉及的人或事物，回答“谁”或 “什么”一类问题。
2013-12-2
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句子成分的基本排列：
[ 状语 ]，定语) 主语 [ 状语 ] 谓语〈补语〉定语 ) 宾语〈 补语 〉 ( (
例如：
〈 ( 这本 ) ( 我的 )老师 [今天 ] 看 完 〉 书. ·· · ·
2013-12-2
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； 我 ‖把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。 第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 我‖ „把一盘热腾腾的菜‟捧†上‡饭桌。
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我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖最怕陌生人。
我家的猫‖最怕陌生人。
（我家的）猫‖[最]怕 陌生人。
12/2/2013
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句子成分与句法分析
句子成分与句法分析在语言学中，句子是语言的基本单位，它由各种成分组成，形成完整的意义和语法结构。
句法分析是一种分析句子结构的方法，通过对句子中各个成分的识别和归类，揭示句子的句法结构和语义信息。
本文将讨论句子成分的分类和句法分析的方法。
一、句子成分的分类1. 主语（Subject）：主语是句子中的核心成分，它通常是句子的动作的执行者或者是被描述的对象。
例如，“小明吃了一个苹果。
”中的“小明”就是主语。
2. 谓语（Predicate）：谓语是句子中描述主语动作或状态的核心成分。
它通常是动词。
例如，“小明吃了一个苹果。
”中的“吃了”就是谓语。
3. 宾语（Object）：宾语是句子中受到动作影响或者是与主语相关的成分。
例如，“小明吃了一个苹果。
”中的“一个苹果”就是宾语。
4. 补语（Complement）：补语是句子中与主语和谓语相关的成分，用来补充说明主语或者谓语的具体内容。
例如，“她是一位护士。
”中的“一位护士”就是补语。
5. 状语（Adverbial）：状语是句子中描述动作或状态的附加成分，用来说明动作的时间、地点、方式、原因等。
例如，“他昨天在公园里散步。
”中的“昨天”和“在公园里”就是状语。
6. 定语（Attributive）：定语是句子中修饰名词或代词的成分，用来给名词或代词添加属性或限定范围。
例如，“一本有趣的书”中的“有趣的”就是定语。
二、句法分析的方法1. 依存句法分析（Dependency Parsing）：依存句法分析是一种通过建立句子中各个部分之间的依存关系来分析句子结构的方法。
它强调词与词之间的依存关系，通过确定中心词和依赖词的关系及其修饰关系，恢复句子的句法结构。
2. 短语结构句法分析（Phrase Structure Parsing）：短语结构句法分析是一种通过识别句子中的短语结构来分析句子的结构。
短语结构是指由中心词和修饰词组成的组块，也称为短语。
该方法通过分析短语之间的层次关系，生成树结构表示句子的语法结构。
现代汉语语法研究课件第三讲 层次分析法
层次分析法的局限
一、它只能揭示句法结构的构造层次和直接组 成成分之间的显性的语法关系，即语法结构 关系，不能揭示句法结构内部所隐含的语义 结构关系。
二、层次分析完全是一种静态的分析，因此
有些现象它解释不了。例如：
a.木头桌子质量
b.羊皮领子大衣 a.北大数学老师 b.土壤钾盐含量
单就构成层次和内部的句法结构关系看，前两 组一样，后两组一样。
（2）我国首次升空的“神州-3号”模拟载人 飞船经过264个小时在太空运行之后按照原 先预定的时间安全、准确地返回原先计算 好的我国西北某地区的地面。 例（2）的基本脉络是：飞船——返回——地 面”。
优点：对句子的理解和把握----简洁、清楚、
明了
局限性是什么呢？先看下列例子：
（3）封建思想必须清除。 （4）我们便宜他了。 例（3）作为句子主干的 “*思想清除”，根本就不 成立。例（4）句子的主干是“我们便宜”，句子 可以成立，但是不是原来的意思了。
原因是句子成分分析法在分析过程中不大关注语
法结构的层次性。
句子成分分析法有它的局限性，但决不能认为句
子成分分析法就没有用了，就没有价值了。我们 说某种分析方法有局限，是说它只适用于一定的 范围，服务于一定的目的，而不是说它就一无是 处。其实句子成分分析法在初级语法教学或对外 汉语教学中，还是能发挥它的作用的。
4、分析时，先一举找出全句的中心词作为主语、谓语，
（1）我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒。
例（1）的中心词----主语是“朋友”，谓语是 “斟”，宾语是“葡萄酒”。 因为“斟”是个及物动词，后面可以带宾语， “葡萄酒”这个中心词就是宾语成分。 “我”、“好”、 “早已”、“满”和“一 杯”、“香香的”分别是主语、谓语、宾语 的各种附加成分。
语法句子成分的划分与分析方法
语法句子成分的划分与分析方法语法是研究语言结构的学科，而句子是构成语言的基本单位。
在语法中，划分和分析句子的各个成分是非常重要的。
本文将探讨语法句子成分的划分与分析方法，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语和同位语等。
一、主语主语是句子中的主要成分，是句子的核心所在。
主语通常回答“谁”或“什么”的问题。
主语可以是名词、代词、动名词、不定式、从句等。
在分析主语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词，并问“谁”或“什么”是在进行这个动作或状态的。
答案通常就是主语。
2. 找到句子中的陈述句部分，陈述句中的主语即为句子的主语。
3. 若句子没有明确的主语，可根据上下文的语境来推测主语。
二、谓语谓语是句子中另一个重要的成分，它说明主语的动作、状态或属性。
谓语通常回答“做什么”或“是什么”的问题。
在分析谓语时，可以使用以下方法：1. 找出句子的动词，根据动词的词义和语态来确定谓语。
2. 注意动词的时态、语态、人称和数的变化，以正确确定谓语。
三、宾语宾语是句子中动作的承受者或受影响的对象。
宾语通常回答“谁”或“什么”受到了动作的影响。
在分析宾语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词，并问“谁”或“什么”是动作的承受者或受影响的对象。
答案通常就是宾语。
2. 注意及物动词和不及物动词的特点，及物动词通常需要宾语，而不及物动词则不需要宾语。
四、定语定语是修饰名词或代词的成分，用来描述或限定名词或代词的性质、特征或状态。
在分析定语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的名词或代词，然后找出修饰这些名词或代词的形容词、副词、介词短语等，即为定语。
2. 注意在定语修饰的名词或代词前面的限定词、物主代词、指示代词等。
五、状语状语是句子中修饰动词、形容词、副词或整个句子的成分，用来表示时间、地点、方式、原因、程度等。
在分析状语时，可以使用以下方法：1. 找出句子中的动词、形容词或副词，并找出修饰这些词的时间状语、地点状语、方式状语等。
句子成分的划分与分析
句子成分的划分与分析句子是语言表达的最基本单位，它由不同的成分构成，每个成分在句子中都有着特定的语法功能和意义。
正确地划分和分析句子的成分对于理解句子的结构和含义非常重要。
本文将介绍句子成分的分类及其划分与分析方法。
一、主语（Subject）主语是句子中的核心成分，通常是用来表示动作的执行者或实施者。
主语在句子中通常出现在谓语动词之前，它可以是一个名词、代词、动词不定式、动名词等。
例如：1. The cat chased the mouse.（主语为"The cat"）2. They are going to the cinema.（主语为"They"）3. To learn Chinese is my dream.（主语为"To learn Chinese"）二、谓语（Predicate）谓语是句子中另一个重要的成分，它用来表示主语所做的动作、状态或存在的情况。
谓语通常由动词构成，但也可以由动词短语或从句等形式表示。
例如：1. He eats an apple every day.（谓语为"eats"）2. The book is on the table.（谓语为"is"）3. I think that he is a good person.（谓语为"think"和"is"）三、宾语（Object）宾语是句子中受动作的影响或指向的对象，它是谓语动作的承受者或接受者。
宾语通常出现在动词后面，可以是一个名词、代词、动词不定式、动名词等。
例如：1. She bought a new dress.（宾语为"a new dress"）2. He gave me a book.（宾语为"me"）3. I enjoy swimming in the sea.（宾语为"swimming in the sea"）四、定语（Adjective）定语用来修饰名词或代词，限定或描述它们的属性、状态或特征。
句子成分划分
句子成分划分教学目标1、能够了解掌握句子的含义；2、能够掌握各句子的各个构成成分；3、能够学会划分句子成分的方法。
教学重难点：能够学会划分句子成分的方法教学方法：讲练结合课时安排：两课时教学过程一句子成分（一）句子成分概说什么是句子成分句子成分就是句子的组成成分，也就是单句的句法结构成分。
因为短语和句子的区别在于有没有语调，所以当短语加上语调成为句子时，短语成分也就成为句子成分。
2、两种析句法有两种基本的析句法：句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心词分析法，这种分析法一分为多，在一个平面上一次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分，其中主语、谓语（有时包括宾语）是主干成分，其他是附加成分。
直接成分分析法又叫层次分析法，认为句子是有系统、分层次组合起来的，这种方法把句法结构一分为二，分析出来的两个部分叫直接成分。
然后不断层层二分，揭示语言中句子结构的层次性。
３、析句法析句法基本上采用直接成分分析法，注重句子结构的层次分析，同时引入中心词分析法中的句子成分术语，也吸收了中心词分析法中找句子主干的优点。
示例：林牧场场长仿佛看透了我的心事。
| 主 || 谓｜| 定 ) 中 | | 状 ] 中 || 动 | 宾 || 中 < 补 | | 定 ) 中 |注意：与中心词分析法相比，不同点是：（１）句子成分的含义有所不同，如主语、谓语、宾语；（２）增加了动语、中心语等句子成分；（３）中心语有多种；（４）句子成分之间是直接成分间的关系，属于直接成分的是：主语和谓语、动语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语。
４、句子成分概述主语是陈述对象，回答“谁”、“什么”等问题，谓语是对主语加以陈述的，回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题，主谓之间用 || 。
动语是支配关涉宾语的，宾语是被支配关涉的对象，动宾之间用 | 。
中心语是被修饰、限制、补充的成分，有主语中心语、宾语中心语、谓语中心语、动语中心语，分别用 = 、 ~、__表示。
第三讲句子成分和直接成分分析法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件
❖
父亲父亲父亲。
❖
哥哥岳母女儿。
第11页
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第13页
第14页
❖ 6.有争议层次分析。 ❖ 他黄头发。 ❖ 他早就黄头发了。 ❖ 我骑自行车上街买菜。 ❖ 他去一趟北京。 ❖ 洗一次头。 ❖ 一次头也没洗。
第15页
❖ 作业 ❖ 分别用句子成份和直接成份分析法分析以
下句子。 ❖ 1、他在家。 ❖ 2、他在家吃饭。 ❖ 3、他在家里。 ❖ 4、他在家里吃饭。 ❖ 5、他身体坚固。 ❖ 6.他哥哥眼睛大。 ❖ 7、姐姐给他买了一套运动服。
第三讲 句子成份和直接成份分析法
第1页
一 句子成份分析法
又叫中心词分析法。 黎锦熙《新著国语文法》中首次提出了 “六大句子成份说”，为句子成份分析法才 产生奠定了基础。 1.句子成份说关键点 （1）认可六大句子成份说； （2）分析单句； （3）分析出来最小单位是词。
第2页
2.句子成份分析法分析步骤 （1）分出主干——主、谓（宾）语； （2）分出枝叶——定、状、补语； （3）检验分析结果
词与实词之间语义结构关系。
第10页
❖ 5.用直接成份分析法分析以下句子：
❖ （1）主谓谓语句：这棵树叶子大。ห้องสมุดไป่ตู้
❖
他们班团员多。
❖
可怜羊狼吃了。
❖ （2）复谓结构：到南极去探险是很不轻易事。
❖ （3）把、被字句：狼把可怜羊吃了。
❖
张三被(李四)打了。??
❖ （4）双宾语句：我给他一块钱。
❖ （5）多重定语句：EEE格式
如：鸡不吃了。 （4）不能跨段切分。
如：我请他吃饭。
第7页
第8页
2.直接成份分析法步骤 （1）切分； （2）定性。
汉语语法教学中常用的析句方法
汉语语法教学中常用的析句方法句法结构的一般性特点主要是线条性和层次性，这是句法结构普遍具有的特点。
线条性是指任何句法结构都是语言符号的线性排列，具体而言，就是指句法结构都是由词按线性原则组合而成的。
层次性是说词在句法结构中的组合虽然在外在形式（语音、文字）上是现行的，但从词与词的结构惯性上我们又能看出，词在句法结构中的组合时有紧有疏、有先有后的，除非这个句法结构是由简单成分构成的。
理解了句法结构的特点，我们就能对句法结构进行科学分析，找出句法结构形式与句法结构意义之间的内在联系及语义与句法结构形式的关系。
（一）句子成分分析法（即中心词分析法）该分析法是传统语法的析句方法，主要从句法结构关系入手，对句子成分的功能和地位作分析。
其中，主、谓、宾视为基本成分，定、状、补视为次要成分或附加成分。
1.基本原则（1）句子分析就是分析句子的句法成分。
（2）每一句法成分在句子中的功能和地位不同。
（3）词与句子成分之间存在对应关系。
2.分析步骤（1）先把句子按照逻辑语义关系分为主语部分和谓语部分。
（2）找出主语部分的中心语——主语；找出谓语部分的中心语——谓语。
由此确定句子的主要成分——主语和谓语。
（3）找出谓语动词的连带成分：谓语动词之后受其支配的成分是宾语。
（4）找出主语、宾语、谓语各自的修饰成分：主语、宾语之前的修饰语是定语，谓语之前的修饰语是状语，谓语之后的补充成分是补语。
（5）按找出的句子成分总结句子的格局。
句子成分分析法常用的符号：主语部分和谓语部分之间用“||”隔开，双下划线“====”表示主语，单下划线“_____”表示谓语，波浪形下划线“﹏”表示宾语，“（）”表示定语，，“[ ]”表示状语，“< >”表示补语。
例如：已经]准备<好>(一切)用品。
3.句子成分分析法的作用和局限作用：句子成分分析方法简单、直观，适合分析单句，可以揭示词与词之间的结构关系，词跟句子成分的对应关系，帮助人们了解句子的基本格局，也有助于发现和纠正成分缺失、搭配不当等语法错误。
语文句子成分分析精品PPT
（3）主谓短语做谓语。 例如：
这件事‖大家都赞成。 主语 谓语（主谓短语） 任何困难‖她都能克服。 主语 谓语（主谓短语） 大家的事情‖大家办。 主语 谓语（主谓短语）
─────────────
主谓谓语句 由短语充当谓语的句子 如: 任何困难他都能克服。
他一口水都不喝。
他一向态度和蔼。 这孩子，我也疼他 。 全班同学，我就服你。
“的”是定语的标志。
例：（冬天里的）春天。 （浅浅的）月光泻进了屋子。 我敬了他（三杯）酒。 （ 中国的）历史有（自己的）特点。
2．特点：A、经常由名词、形容词、动词、 代词充当。B、一般定语与中心词之间有 “的”字
连接。
3．符号：小括号（ ）。
例如： ⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍 珠。 ⑵三杯美洒敬亲人。 ⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的 单瓣梅花。 ⑷中国的历史有自己的特点。
一个指人，靠近动词，称近宾语。
一个指物，在近宾语之后，称远宾语。
如: ①他曾经赠给我一个核舟
②他给了我战胜困难的勇气 ③他想起了妈妈的嘱托：坚持下去
3．符号：波浪线 ﹏﹏。 4．凡能愿动词，如“希望、想、可以、 说”等词后面的一般都作宾语处理。 宾语 往往表示动作支配的对象，并且总是
处在动词的后头。可由名词、代词、数词、 名词化的形容词、不定式、动名词、宾语 从句等来担任。
（4）名词性词语做谓语。
鲁迅‖浙江绍兴人。 主语 谓语（名词短语） 明天‖教师节。 主语 谓语（名词） 她 ‖大眼睛，红脸蛋。 主语 谓语（定中短语，表容貌）
与主谓相关的古汉语特殊句式
倒装句中的主谓倒装 渺渺兮予怀。 小人哉，樊须也！
判断句中直接用名词充当谓语表判断 其人勇士。 刘备天下枭雄。 妪，先大母婢也。
句子成分分析法ppt课件
F、和已知线段两个端点距离相等的点的集 合，是这条线段的垂直平分线。 G、孩子成才是每个家长的希望。 H、我觉得我们的战士太伟大了。 I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器， 已有几十年的历史。 J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽 厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻 的印象。
第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 石拱桥‖ 在世界桥梁史上出现得比较早。
第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语； ‖ 石拱桥 在世界桥梁史上出现得比较早。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补 语等各种成分。 石拱桥〔在世界桥梁史上〕出現得〈比较早〉 ‖
10/18/2017
Ａ、我母亲对我们的拮据的生活感到 非常痛苦。 Ｂ、这个神话是人们无法认识死海形 成过程的一种猜测。 Ｃ、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆 月。 Ｄ、一些似云非云似雾非雾的灰气低 低地浮在空中。 E、建筑师极力推崇建筑工人的创造 性劳动。
A母亲感到痛苦
B神话是猜测 C挂着圆月 D灰气浮 E建筑师推崇劳动
10/18/2017
６.补语 补语是动词或形容词后面的连带 成分，一般用来补充说明动作、行为 的情况、结果、程度、趋向、时间、 处所、数量、性状等。 例如： ⑴广大人民干得热火朝天。 ⑵他写的字比原来好得多。 ⑶他生于１９１８年。 ⑷他坐在桌子旁。 ⑸颜色是那么浓，浓得好象要流下来 似的。
10/18/2017
10/18/2017
一．句子六种成分
主语、谓语、宾语； ——三种主要成分 定语、状语、补语； ——三种附属成分
二．句子成分的标识符号
主语：“
” 划在主语下面 谓语：“—— ” 划在谓语下面 宾语：“ ” 划在宾语下面 定语：“（）” 用在定语前后 状语：“[ ]” 用在状语前后 补语：“〈〉” 用在补语前后
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宾语：表示动作行为的 对象，跟在及物动词之 后，能作宾语的有名词 、代词、数词、动词不 定式等。有些及物动词 可以带两个宾语，往往 一个指人，一个指物， 指人的叫间接宾语，指 物的叫直接宾语。
定语：在句中修饰名词 或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容 词、代词、数词、名词 、副词、动词不定式、 介词短语等。形容词、 代词、数词、名词等作 定语时，通常放在被修 饰的词前面。
状语：修饰动词、形容 词、副词或整个句子的 成分叫状语。用作状语 的通常是副词、介词短 语、不定式和从句等。 状语一般放在被修饰的 词之后或放在句尾。副 词作状语时可放在被修 饰的词前或句首。
句子成分判断技巧
提取主干法
理解句子意思的重要方法，提取主干就是提取句子的主谓宾成分。提取主干是理解句子意 思的重要方法。提取主干就是提取句子的主谓宾成分，把长句变为短句，可以帮助我们迅 速理解句子意思。
划分句子成分法
从句法结构的关系意义出发，对句子作成分功能或作用分析的方法。即用各种方法标出基 本成分（主语、谓语、宾语）和次要成分（状语、补语）。
符号标记法
用符号标出句子的各个成分，可以更加直观地理解句子的结构。主语用双横线标出，谓语 用单横线标出，宾语用波浪线标出，定语用小括号标出，状语用中括号标出，补语用单书 名号标出。
主谓关系
确定主语和谓语的位置
主语和谓语构成了主谓关系，谓语所表达 的动作或状态是主语发出的。
主语通常在句子的开头，谓语紧跟在主语 之后。
分析主语和谓语的性质
注意特殊情况
根据主语和谓语的词性、词义等特征，判 断它们之间是否存在主谓关系。
有些句子中，主语和谓语的位置可能会发 生变化，或者存在省略、倒装等情况，需 要结合上下文进行准确判断。
第三节 句子分析(上) - 南京广播电视大学
二者的区别在于： 第一，无主句可以独立存在，不完全主谓句必须依赖上下文。 第二，无主句补不出明确的主语，不完全主谓句可以补出明确的主语。 3、主谓句的分类： （1）根据谓语的性质分为： A、动词谓语句：是由动词或动词性短语充当谓语的句子。 我们‖热爱新中国。（述宾词组构成谓语） 老王‖昨天请我看了电影。（复谓词组构成谓语） 李兵‖把教室打扫得干干净净。（述补词组充当谓语） 计算机‖已经全卖了。（状中偏正词组构成谓语） B.形容词谓语句：由形容词或形容词性短语充当谓语的句子。例如： 那几年的物价‖低。 样式‖新颖，价格‖适中。 他的脸‖通红。 教室里‖静悄悄的。 那个小村庄‖太偏僻、太落后。 C.名词谓语句：由名词或名词性短语充当谓语的句子。常用来说明天 气、时间、节 日、节气、姓名、年龄、籍贯、职称、方位、处所、容貌、性状意义。例如： 我‖李明。（表示姓名） 明天‖晴天。（表示天气） 今天‖星期六。（表示时间） 五月一日‖劳动节。（表示节日） 四号‖立秋。（表示节气） 老王‖七十，他老伴儿‖六十八。（表示年龄） 刘老师‖山西人。（表示籍贯） 她‖副教授。（表示职称） 故宫‖天安门广场北侧。（表示处所） 这孩子‖大眼睛，高鼻梁。（表示容貌） 苹果‖刚摘的。（表示性状） D.主谓谓语句：由主谓短语充当谓语的句子。例如： 他‖一个人也不认识。 向来邋遢的他‖头发也理了，衣服也换了。 我‖肚子疼。 那个贩卖盗版软件的，‖他被工商局查处了。 电脑软件‖我是门外汉。 韭菜‖多少钱一斤？ （2）根据主语的性质分为： 施事主语句：主语发出动作行为，如：他在看书。 受事主语句：主语是动作行为关涉对象，如：饭都吃了。 工具主语句：主语是谓语动词动作行为凭借的工具，如：那支笔写字。 处所主语句：主语表示动作行为的发生场所，如：台上坐着主席团。 4、单句根据谓语部分的某些特殊成分可以分为：是字句、有字句、递系句（兼语 句）、双宾句、把字句、被字句、比字句、"是...的"句
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第一步可先从中分出主语部分与谓语部分； 我‖明主语的。
说明主语“是什么”或“怎么样”。
例如：
⑴满天乌云顿时消散了。
⑵树叶黄了。
⑶小王今年十六岁。
⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。
⑸明天星期日。
⑹什么书他都看。 3/29/2020
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３.宾语 宾语在动词后面，表示动作、行
（我家的）猫‖ [最]怕 陌生人。
3/29/2020
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祖父正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。 祖父‖ 正在找五十年前的照片。
祖父‖ [正在]找（五十年前）的照片。
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第二步再找出主语部分的中心词——主语 与谓语部分的中心词——谓语；
我‖ 把一盘热腾腾的菜捧上饭桌。
第三步分析有沒有宾语及定语、状语、补
语等各种成分。
我 ‖〔把一盘热腾腾的菜〕捧〈上〉饭桌。
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我家的猫最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。 我家的猫‖ 最怕陌生人。
例如：
⑴那沉甸甸的稻谷，象一垄垄全黄的珍
珠。
⑵三杯美洒敬亲人。
⑶雪野中有血红的宝珠山茶白中隐青的
单瓣梅花。
⑷中国的历史有自己的特点。
3/29/2020
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第三讲层次分析法
第一，切分不能根据语感，因为语感是不可捉摸的，往往会 因人而异。例如：
（1）张教授写的一篇文章
a.张教授+写的一篇文章
b.张教授写的+一篇文章 √
c.张教授写的一篇+文章
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第二，也不能根据语音停顿，因为语音停顿 跟语法成分的界线不是一一对应的。例如：
（2）我昨天买了一件最新潮的外套。 在实际言语交际中，例（2）可以有不同的语音
（3）a.很 有办法 b.很有 办法
如果按a切分，作为直接组成成分的“有办法”这个 合成句法形式，可以在别类句法结构里再现，如 “有办法的人”“他有办法”等；如果按b切分， 作为直接组成成分的“很有”这个合成句法形式， 就只能在“很有……”这类结构里出现，不能在别类 结构里再现。所以a切分比较合理。
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About the time that schools and others quite reasonably became interested in seeing to it that all children, whatever their background ,were fairly treated ,intelligence testing became unpopular.
停顿： a.我▼昨天买了一件最新潮的外套。√ b.我昨天▼买了一件最新潮的外套。 c.我昨天买了一件▼最新潮的外套。 d.我昨天买了一件最新潮的▼外套。 e.我昨天买了▼一件最新潮的外套。
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第三，每一个层面上切分所得的直接组成成分，其 中一个如果是合成句法形式，即不是单词，那么这 个合成句法形式不能是该句式所独有的，必须能在 别类句法结构中再现（reproduce）。例如：
参考译文：大概在学校等部门把注意力很合 理地转移到保证孩子们得到公平对待时（无 论他们有着什么样的背景），智力测试开始 被冷落。
什么是直接成分分析法直接成分分析法
句子成分多于词组的构成成分，如独立语。
句子的分类
从结构的角度分出的是句型；
从功能的角度分出的是句类。
10/6/2018
句型
根据句子的结构特点分出的类为句型，可分单句和复句。
单句：一个词或词组构成，可分主谓句和非主谓句。 主谓句=谓词性谓语句+体词性谓语句 非主谓句=体词性非主谓句+谓词性非主谓句+叹词句 复句：由两个或更多的分句构成的句子是复句，可分并列类复句、因果
（2）基本思想
不同的句型或句类之间有时可以相互变换，例如主动句和 被动句，陈述句和疑问句，肯定句和否定句以及一些特定 句式之间，都有变换关系。
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（3）句法变换的方法
删除：去掉句子的某些成分 他把书都看完了→他书都看完了 句型发生变化：把字句变换成为主谓谓语句。 从教室里跑出一群学生→教室里跑出一群学生 动词性非主谓句变成主谓句
鲜花 他家 老张和大李 两万元 这个 开车的 星期天 研究生二年级 John and Mary this book and that note
10/6/2018
♂谓词性词组
谓词性词组和谓词的语法功能基本相同，主要 作谓语。
看小说 说清楚 清楚得很 个子高 一定去 非常快 调查研究 read a novel speak it clearly very good must go very fast
能清晰地反映句子的基本结构：主/谓-宾-定/状/补 易于归纳句型：依次找到句子主干，句型归纳显得简便 易于反映词类的功能和作用：词类和句子成分一一对应
局限
轻视句子的层次结构 轻视词组的句法作用 轻视形式，偏重语义（“宾语前置”“主语后置”说）10/6 Nhomakorabea2018
句子分析的方法
句子分析的方法文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-句子分析的方法（供学生自学）(一)句子成分分析法(中心词分析法)和直接成分分析法(层次分析法) 为了弄清句子的结构层次，准确理解它的意义，同时为了避免我们写作时发生语法错误，提高我们辨认句子的正误和正确使用祖国语言文字的能力，我们常常要对句子进行语法分析。
在这里，我们要说明的是，句子分析不等于语法分析。
句子分析是为了寻求句型，语法分析是为了寻求词语之间的关系等(它包括了句法分析、语义分析、语用分析等方面的内容——这方面的内容请参见附录《关于语法研究三个平面的问题》)。
句子分析和语法分析既有区别，又有联系。
我们在确定句型之后，如果有必要，可以把句子中的片段抽出来进行语法分析，也就是对短语进行分析。
分析短语当然谈不上寻找句型，它的目的在于分清词语之间的层次和语义关系。
这也就是说，语法分析是句子分析的补充。
句子分析可以分为静态分析和动态分析。
静态分析是研究句子本身，对句子结构作句子成分的分析，把各个结构成分以及其间的关系描写出来，并且依照句子的特点归纳出类型，找出其中的规律性，即描写它是什么，状况怎么样。
动态分析是兼顾人们怎样使用语言，例如语境、主题(话题)、语序不同、变换、省略等情况，以解释句子结构为什么这样。
通过句子分析，我们可以更好地理解句子的意思，更自觉地运用这种语法结构来表达思想感情。
以前，人们常用的分析句子的方法有两种：一种是句子成分分析法，又叫中心词分析法，也就是传统语法的分析法；另一种是直接成分分析法，一般人又把它叫做层次分析法或二分法。
句子成分分析法是以分析句子的基本成分和附加成分、说明句子的格局为目的的。
它的优点正如吕叔湘先生所概括的：“有提纲挈领的好处”，容易抓住句子的主干，明确句子的格局，它“不仅对于语言教学有用，对于科学地理解一种语言也是不可少的”吕叔湘《汉语语法论文集》增订本，商务印书馆1984年增订第1版，第527页。
第三讲_现代汉语语法的句法分析
句法是指语法的句法结构平面。
词语与词语按照一定的方式组合起来，构 成一定的句法结构，对句法结构进行分析， 就是句法分析。
一、句法结构的结构类型
1.句法结构的分类
词语与词语按照一定的方式组合起来， 构成一定的句法结构。根据构成句法结构的 词语的性质和结构方式，我们可以把句法结 构分成不同的类型。
为什么这句话能表达不同的意思？
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
发现 敌人 的 哨兵 回 营房 了。
因此，在分析语言结构的时候，应将语言结构的层 次性考虑进来。
分析时，要按照其结构层次，逐层依次 找出各层次的直接成分，揭示一个句法结构 隐藏在线性排列背后的固有的层次关系，并 进一步说明直接成分之间的结构关系。这种 分析就是层次分析法。
在主谓关系“我们认真研究” 为陈述成分
状中关系
所以：
“认真de 研究很有必要”中的“de ”是“的” —— 定中关系
“我们需要认真de 研究” 中的“de ”是“的” —— 定中关系
“我们认真de 研究” 中的“de ”是“地”
—— 状中关系
二、句法结构的分析
两个问题： 1、句子成分分析法与句法分析 2、层次分析法与句法分析
“进口电器”
动词+名词
在动宾关系“卖进口电器”中的“进口电器”作为关涉 对象 偏正关系
在主谓关系“他进口电器”中的“进口电器”作为陈述 成分 动宾关系
再如：
“认真研究” 是定中关系还是状中关系取决于这个结构所出现于 结构中的位置，如：
在主谓关系“认真研究很有必要”为被陈述的对象 定中关系
在动宾关系“需要认真研究” 为被关涉的对象 定中关系
动词+名词 动词+形容词 名词+名词 名词+形容词
英语语法句子成分分析语法基础知识句子成分
英语语法句子成分分析语法基础知识——句子成分3、能够学会划分句子成分的方法教学重难点：能够学会划分句子成分的方法教学方法：讲练结合课时安排：两课时教学过程一句子成分(一)句子成分概说1、什么是句子成分句子成分就是句子的组成成分，也就是单句的句法结构成分。
因为短语和句子的区别在于有没有语调，所以当短语加上语调成为句子时，短语成分也就成为句子成分。
2、两种析句法有两种基本的析句法：句子成分分析法和直接成分分析法。
句子成分分析法又叫中心词分析法，这种分析法一分为多，在一个平面上一次分出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六大句子成分，其中主语、谓语(有时包括宾语)是主干成分，其他是附加成分。
直接成分分析法又叫层次分析法，认为句子是有系统、分层次组合起来的，这种方法把句法结构一分为二，分析出来的两个部分叫直接成分。
然后不断层层二分，揭示语言中句子结构的层次性。
3、析句法析句法基本上采用直接成分分析法，注重句子结构的层次分析，同时引入中心词分析法中的句子成分术语，也吸收了中心词分析法中找句子主干的优点。
示例：林牧场场长仿佛看透了我的心事。
| 主 || 谓 || 定 ) 中 | | 状 ] 中 || 动 | 宾 || 中补 | | 定 ) 中 |注意：与中心词分析法相比，不同点是：(1)句子成分的含义有所不同，如主语、谓语、宾语;(2)增加了动语、中心语等句子成分;(3)中心语有多种;(4)句子成分之间是直接成分间的关系，属于直接成分的是：主语和谓语、动语和宾语、定语和中心语、状语和中心语、中心语和补语。
4、句子成分概述主语是陈述对象，回答“谁”、“什么”等问题，谓语是对主语加以陈述的，回答“怎么样”、“是什么”、“做什么”等问题，主谓之间用 || 。
动语是支配关涉宾语的，宾语是被支配关涉的对象，动宾之间用 | 。
中心语是被修饰、限制、补充的成分，有主语中心语、宾语中心语、谓语中心语、动语中心语，分别用 = 、 ~、__表示。
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（1）主谓谓语句：这棵树叶子大。
他们班团员多。
பைடு நூலகம்
可怜的羊狼吃了。
（2）复谓结构：到南极去探险是很不容易的事。
（3）把、被字句：狼把可怜的羊吃了。
张三被(李四)打了。??
（4）双宾语句：我给他一块钱。
（5）多重定语句：EEE格式
父亲的父亲的父亲。
哥哥的岳母的女儿。
6、有争议的层次分析。
（1）承认句子有层次性；
如：老教授楼 她是一位新来的英语老师
（2）每一次都要切分出两个直接成分；
（3）只管直接成分之间的句法结构关系， 不管间接成分之间的句法结构关系；
如：鸡不吃了。
（4）不能跨段切分。
如：我请他吃饭。
2、直接成分分析法步骤 （1）切分； （2）定性。
例子： 他和爸爸、妈妈去大华电影院看《大腕》。 老师叫他当班长。 我国首次升空的“神州—3号”模拟载人飞船经过264
个小时在太空运行之后按原先预定的时间安全、准确 返回原先计算好的我国西北某地区的地面。 她是一位新来的女英语老师。 李强不喜欢小兔。
3、句子成分分析法优点 （1）容易找出句子脉络； （2）分析有中国特色的句子，如兼语句。
4、句子成分分析法缺点 （1）只能分析单句中的主谓句，不能分析单
句中的非主谓句，不能分析复句，也无法分 析词组； （2）分化歧义句能力差；绝不是不能分化歧 义句。 （3）忽视了句子的层次性。 例子 我们五个人一组。 挖深了。 我的爸爸的老师。
二 直接成分分析法
又叫二分法、层次分析法、 IC分析法
IC（Immediate Constituent Analysis）来源
于Bloomfield Language，传入中国后进行了
改造。Bloomfield直接成分分析法只切分，不 定性，中国的直接成分分析法不但切分还要 定性。把这种分析方法引入国内的学者是朱 德熙先生。
1、直接成分分析法要点
他黄头发。 他早就黄头发了。 我骑自行车上街买菜。 他去一趟北京。 洗一次头。 一次头也没洗。
作业
分别用句子成分和直接成分分析法分析下列句 子。
1、他在家。 2、他在家吃饭。 3、他在家里。 4、他在家里吃饭。 5、他身体结实。 6、他哥哥眼睛大。 7、姐姐给他买了一套运动服。
8、姐姐买一套运动服给他。 9、我们选他当班长。 10、我们把一切都献给了党的事业。 11、这所中学有千把学生。 12、任何困难他都能克服。 13、你喜欢漫画书。 14、你喜不喜欢漫画书？ 15、他有个妹妹在北京工作。
3、直接成分分析法的优点
（1）分化歧义句；
如：学习文件
咬死了猎人的狗。
（2）不但可以切分单句，还可 以切分复句和词组。
4、直接成分分析法缺点
（1）只能分化歧义句，找不出 产生歧义的原因。
（2）不能揭示句法结构内部实 词与实词之间的语义结构关系。
5、用直接成分分析法分析下列句子：
第三讲 句子成分和直接成分分析法
一 句子成分分析法
又叫中心词分析法。 黎锦熙《新著国语文法》中首次提出了
“六大句子成分说”，为句子成分分析法的 才产生奠定了基础。 1、句子成分说要点 （1）承认六大句子成分说； （2）分析单句； （3）分析出来的最小单位是词。
2、句子成分分析法分析步骤 （1）分出主干——主、谓（宾）语； （2）分出枝叶——定、状、补语； （3）检查分析结果