2021年初中教师师德培训的心得体会

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初中教师师德师风培训心得(7篇)

初中教师师德师风培训心得（7篇）心得一：初中教师师德师风培训是极其重要的参加了初中教师师德师风培训后，我深刻地意识到了初中教师师德师风培训的重要性。

我们教师作为传播正能量，传递着真善美的责任，需要做到风采端庄、修养高尚、模范正直。

只有不断完善自身，才能够更加高效地传达知识，更有效地影响学生。

心得二：作为教师应该建立良好的思想观念作为教师，除了要有教学素质和教学能力，也要有良好的思想观念。

只有正确的思想观念，才能够照亮自身内心，有助于对学生的教育。

参加初中教师师德师风培训后，我认识到，做一名优秀教师不仅要做到严格要求自己，也要建立良好的教育思想，并坚持不懈地去践行。

心得三：努力培养自身的职业道德参加初中教师师德师风培训，我深刻地体会到作为教师，要坚守高尚的教师职业道德，勤于学习，勤于求索，勤于实践。

本着“大道至简，服务人民”的信念，我们要把教师职业道德作为自己的追求，不仅做到自身良好的品德表现，还要将其注入学生的内心，让他们清楚地明白职业道德的重要性。

心得四：注重以教师为本的理念以教师为本，是初中教师师德师风培训中强调的重点之一。

参加完培训，我认识到了作为教师要真正把学生放在心中，把自身利用起来，为学生的成长和发展尽自己的全部精力。

只有真正做到以教师为本，才能够做好本职工作，发挥自身的作用。

心得五：注重自身的努力我认识到，作为教师，只有努力去接受不断的修养，才能够不断提高自身的教学质量，更好地满足学生的教育需要。

参加初中教师师德师风培训，我知道了只有不断提升自身，才能够带领学生前行、指引学生人生。

心得六：让自己成为一名优秀教师参加初中教师师德师风培训，使我知道了作为一名优秀教师，除了要让自己成为学生的朋友、向导、观察者，更需要做到毫无私心地帮助学生，尽力去了解学生的想法，带给他们正能量，引导他们正确的道路。

心得七：坚持为教育事业奋斗不息作为一名初中教师，我深刻意识到要坚持不懈地为教育事业奋斗，不断学习、不断创新，不断改进，以更优秀的素养和更高的水平，去服务于学生，去推进教育事业。

教师师德师风学习心得体会初中范文5篇

教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)精选5篇（一）教师师德师风学习心得体会初中范文作为一名初中教师，我常常思考教师师德师风这个重要的问题。

近年来，随着社会发展和教育改革的不断深化，教师的角色逐渐从传授知识的人转变为育人的人，这对我们教师的师德师风提出了更高的要求。

首先，作为一名教师，我要始终保持敬业精神。

教育事业是一项伟大而神圣的事业，我们教师要怀着对学生的深深的责任感，全心全意投入到教育教学工作中。

我们要不断学习新知识，提高自己的教学水平，用自身的努力和汗水去影响每一个学生，为他们的成长和发展负责。

其次，作为一名教师，我要注重职业道德的培养。

教师不仅仅是传道授业解惑，更重要的是要做一个道德的楷模。

我们要以身作则，做到言传身教。

如何培养学生正确的价值观，如何引导学生正确的行为习惯，这些都需要我们做出榜样。

我们要做到乐观向上，诚实守信，严守纪律，热爱学生，为他们树立正确的人生观、价值观。

最后，作为一名教师，我要不断追求教育的公正和平等。

教育是人才培养的重要途径，每个学生都应该有平等接受教育的机会。

我们不能因为学生的背景、成绩等因素而对其进行歧视或偏见，而应该给予每个学生公正的评价和关爱。

我们要善于发现学生的优点和长处，给予鼓励和支持，帮助他们充分发展潜力。

总之，作为一名初中教师，我要时刻铭记自己的职责和使命，不断提高自己的师德师风。

只有通过不懈的努力和不断的反思，我们才能更好地为学生的成长和发展负责，为教育事业贡献自己的力量。

教师师德师风学习心得体会初中范文 (2)精选5篇（二）作为一名教师，师德师风是我们必须严格遵守的道德规范。

多年来，我积极参与各种教师培训和学习，并不断总结自己的经验，逐渐形成了自己的师德师风学习心得体会。

首先，作为一名优秀的教师，我始终坚持以身作则。

我相信，良好的榜样能够对学生起到很好的引领作用。

在课堂上，我注重言传身教，言谈举止端庄大方，严格遵守教师的职业道德和行为准则。

初中教师师德师风培训心得(7篇)

初中教师师德师风培训心得（7篇）1. 参加师德师风的培训，是一次难忘的经历。

一方面，有专业的教师给予我们关于师徒行为方面的讲解，另一方面，让我深入思考做人、做事的道理，真实感受到学校教育要求中，教师能起到多么重要的作用。

我对师德、师风有了更深入的认识，也坚定了今后要严格要求自己，做一个德先生、品贤行之师者的信念。

2. 在培训中，我了解到教师能够发挥什么样的作用，什么是建立良好师徒关系的要素，除此之外，还了解到如何把师德师风具体落实到课堂教学中，如何完善教学内容，提升教学素质、提高教学效果，更加重视学生的个性发展，以促进学生的全面发展。

3. 通过这次培训，我明白了真正的教师应该是学会倾听的教师，尊重每个学生，尊重每个学生的想法和想法，以及在踏石而行时和学生不断沟通，将老师的经验与学生的经验相结合，培养孩子自我管理能力。

4. 不仅如此，还要有关注。

一方面，要教育学生，参加运动锻炼，保证良好的体质；另一方面，及时关注学生的心理发展，为学生提供心理咨询，给予鼓励，进行健康的心理训练，培养学生严谨思维、逻辑思维能力，引导学生理性看待心理问题，进行健康发展。

5. 此外，我认为更应该重视师德师风，要尊重自身的师德，在教学中把每一位学生作为一个独立的个体，学会懂得和学生建立起互相尊重、互相信任、激发兴趣的良性关系。

要彰显师德，被学生尊敬，以赢得学生的信任，为学生树立示范。

6. 总而言之，师德师风的修养需要我们始终不渝的锤炼，虽然修行的过程艰辛，但是不妨碍我们坚持不懈地自我追求，使得教育事业更加完美。

7. 通过这次师德师风的培训，我感受到了教师的伟大，深切地体会到了学校教育的重要性，也受到了教师严谨、努力、坚定信念的凝聚力，充实了我在教学和师德师风上的知识，力促我以一种更完美的姿态立足教育事业。

8. 在实际教学中，我应该以学生为本，不断深化对师德师风的学习，让学生在严格的纪律规定中，也感受到教师的温柔，在坚守正道的同时，也心平气和，既能帮助学生更好地理解知识，又能培养学生的思考能力，激发学生的学习欲望。

中学师德师风培训心得体会(7篇)

中学师德师风培训心得体会(7篇)中学师德师风培训心得体会篇1有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

同时，作为一名教师，应该热爱学生。

每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。

”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。

无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。

因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

再次，“无德无以为师。

”真正优秀的教师。

一定是以身作则、率先垂范的人。

教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。

凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。

最后，终身学习、不断进取是师德的升华，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。

以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。

中学师德师风培训心得体会篇2师德即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必备的道德品质。

在前面实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可置疑地成为首要焦点。

其中师德修养由于其在幼儿园中的特殊地位和作用，尤其显得重要。

初中教师师德培训心得体会范文（三篇）

初中教师师德培训心得体会范文作为初中教师，对于师德的要求是非常高的。

为了提升自己的师德水平，我参加了一次师德培训。

通过这次培训，我深刻认识到了作为一名初中教师应该具备的良好的师德品质和行为准则。

以下是我的心得体会。

首先，作为一名初中教师，我们应该时刻保持职业操守。

我们要遵守教师职业道德，做到诚实守信、敬业奉献。

我们要正确对待教育工作，时刻以学生的发展为出发点和归宿，始终把学生的利益放在首位。

无论遇到什么样的困难和挫折，我们都要以积极的态度面对并努力克服，不负学生对我们的期望。

其次，我们作为初中教师，要始终保持师生相互尊重和关心爱护。

这是师德的基本要求。

作为教师，我们要尊重学生的人格和权利，不以权谋私、任性傲慢，不能冷漠甚至歧视学生，而是要尊重学生的个体差异，因材施教，关注每个学生的个人发展。

同时，我们还应该关心学生的生活和健康，关注他们的成长环境和身心健康，帮助他们解决各种问题，创造良好的教育环境，为学生提供良好的成长条件。

另外，作为初中教师，我们还应该注重自身的专业素养和精神修养。

只有通过不断的学习和提高，才能更好地完成教育教学任务。

教师要不断更新教育理论知识，关注教育学科的前沿动态，提高自身教学能力和教育教学水平。

同时，教师还应该注重自身的心理素质和情绪管理，保持良好的心态和情绪，以积极的态度面对教育工作中的各种困难和挑战，为学生树立榜样。

另外，作为一名初中教师，我们还要注重与家长的良好沟通和合作。

家长是学生的第一任教育者，我们要与家长保持密切的联系和沟通，了解学生的家庭背景和教育期望，共同关心和教育学生。

在与家长的沟通中，我们要坦诚相待，尊重家长的意见，及时反馈学生的学习情况和表现，共同为学生的发展制定合适的教育方案，形成家校合力，实现学生全面发展的目标。

最后，作为一名初中教师，我们要时刻保持教育教学的热情和责任心。

教育是一项光荣而神圣的事业，我们要对教育事业充满热情，对学生充满责任心。

我们要爱岗敬业，勤勉工作，追求教育教学的卓越性，努力实现学生的全面发展，为国家培养有用的人才做出自己的贡献。

2021年初中教师师德师风学习心得体会5篇

2021年初中教师师德师风学习心得体会5篇初中教师师德师风学习心得体会(一)学习《新时期师德修养》,无疑是一股清风荡涤我心中一些阴暗斑点,使我更加看清了前路,明确了方向,坚定了自己的信念.这本书主要从四个方面阐述了师德的内涵:一是教师对待教育事业的道德,二是教师对待受教育者的道德,三是教师对待同事和教师群体的道德,四是对待学生家长及其他社会人员的道德.我想这是根据教师工作的内容和接触的对象来划定的四个范围内的道德吧.我想做为一名优秀的教师我们应该做到以下几点:一.对待教育事业忠诚并献身与教育事业.要求教师在社会主义道德观和为人民服务的人生观的指导下,在处理个人与教育事业发展的关系时候,应采取利他主义的价值取向,就是所谓的〝甘为人梯〞.〝燃烧的蜡烛〞精神.二.对待受教育者热爱学生,诲人不倦.强调热爱学生是教师对学生情感的境界.要求教师全面关心学生的成长,严格要求而又尊重信任学生.三.对待同事及教师群体坚持教师集体和其他教师的利益和需要高于个人的利益和需要.在教育现实中要表现为理解.团结和谦让.四.对待学生家长及其他社会人员真诚相待.主动参与.要求教师在与学生家长交往的时候,表现出一种对家长的坦诚的沟通愿望,以及以积极主动的态度发起或者参教育有关的社会性活动.经过学习,我思考自己,反思自己,〝十年树木,百年树人〞,如今踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?我想首先需要奉献.〝花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的.〞这是雨果先生曾经说过的话.其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶,学生就像那含苞欲放的花朵,绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽.〝师者,所以传道.授业.解惑也.〞教师的品行和素养是教师发展的一个重要前提,也只有对〝怎样做一名教师〞这一问题有深刻的认识,才能提出对自己更高的要求.其次,我应该树立良好的师德形象.捧着一棵心来,不带半根草去.教师良好的师德形象是教师伟大人格力量的体现.记得我上中学的时候,我曾想〝平平淡淡的一生,倒不如轰轰烈烈的死.〞正因如此,我羡慕那诗意的生存,羡慕那丰富多彩的人生,不甘于过平淡.庸常的生活.如今教师走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台为人师表.教师不仅仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的传递者.因此,师德的形象,不是简单地说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!形象需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德形象,展现在世人面前,共同携手撑起那片教育的蔚蓝天空吧.初中教师师德师风学习心得体会(二)常言道:〝教师是人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表.〞作为人民教师,我们应该立足本职,以身作则,脚踏实地搞好自己的教育教学工作,时刻严格要求自己,正确对待个人得失,淡泊名利,勤勤恳恳,爱岗敬业,努力做好各项工作,让自己成为一名让学生信服.让家长放心的好教师.自认为从教十多年以来,高尚的师德和良好的师风是做好教育教学工作的根本保证.首先,爱岗敬业.献身教育是师德的基本要求.教师的职业有苦有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉.不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获.作为教师,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力.我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新.尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好.只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取.教师不仅仅是在奉献.在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华.教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中.教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己.正是这种成就感.幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身.在本职岗位上,我始终遵循教育规律,坚持教学原则,本〝为了一切学生,为了学生的一切〞的育人宗旨做好自己的教育教学工作,我为自己定下了明确的工作原则和奋斗目标,并努力去为之不懈追求.在教育教学管理上我注重强调〝以学生的发展为本〞的原则,我坚信〝以爱才能唤起爱〞,不断激励自己爱岗敬业,热爱学生,严谨治学.其次,热爱学生.教书育人是师德的核心.热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等.亲密的师生关系,做学生的良师益友.教师对学生的爱,是师德的核心.教师对学生的爱,是一种只讲付出不求回报.无私的.广泛的且没有血缘关系的爱.这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础.学生一旦体会到这种感情,就会〝亲其师〞,从而〝信其道〞,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.作为教育工作者,应该树立为学生服务的意识,热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友,遇事冷静,不随便发怒,不以威压人,处事公平合理,不抱偏见,对学生一视同仁,建立起平等和谐的师生关系.最后,以身作则.为人师表是师德的人格力量.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人.教师的言行对学生的思想.行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响.因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己.教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵.教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德.教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人.总之,师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证.我坚决做到诚信立教,淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,努力成为一名学生满意,家长放心的人民教师.初中教师师德师风学习心得体会(三)我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.未来世界的竞争是教育的竞争,人才的竞争.推动教育事业发展的主体教师,肩负着光荣而神圣的历史使命.〝百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,师德为本.〞到底什么是师德师风?所谓师德,就是教师具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气.爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类,这都是师德.〝十年树木,百年树人〞,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅.怎样才能做一名好教师呢?一.不断加强学习,提升自我,完善自我社会在发展,知识在更新,知识容量在扩大.不学习,就跟不上时代的步伐.只有不断学习,才能够不断充实自己,才能不断吸收新的教育思想.教育理念.教育模式,教育方法和教育途径.学校教育虽说由师生两个主体共同完成,但关键还是在于教师.教师的主导.导向作用是十分重要的.用什么样的教育思想.理念.模式.方法.途径来完成自己的教育.教导,将直接影响到学校的教育教学效果.只有不断学习,才能不断提升自己.完善自己.二.加强师德建设,提升自身素质教师的责任是教育学生,然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的,而是感染出来的.教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止.推进教育教学的融合管理的根本保证,是有一支思想过硬.品德高尚.为人师表的教师队伍.这支队伍要全员有意识.人人有责任,人人都要成为学生心目中的道德权威.教育是心灵与心灵的交流,对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威,而不是行政手段,更不是纪律强权.道德权威来源于教师的师德,教师的人格力量.三.〝心中有学生〞,多一份关爱,多一份牵挂在我们心中要有学生,要充分认识到学生在学习过程中的主体地位.每位教师要重视感情上的熏陶.在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通,自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标.情是师生交流的纽带.杜甫有诗句说:〝随风潜入夜,润物细无声〞与其说的是春雨滋润万物的特点,不如说是教师的感情特点.作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实.让我们大家一起向这同一方向共同努力,都能成为学校〝师德〞标兵.总之,做为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人.成才.教师对学生的爱不是抽象的一个字,而是一种具体的教育过程,是建立在教师对学生的理解.宽容.原谅.赏识.信任的基础上,所形成的一种心理相容,只有这样,师生关系才能体现平等和尊重,才能体现出我们人民教师优秀的师德,那么教育的效果也就会象我们所希望的那样:随风潜入夜,润物细无声.作为教师对学生必须具有普遍的爱,爱每一个学生,师爱是教师职业道德的核心,它兼具有父亲式的严格,母亲式温柔,朋友式的平等.是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望.它是学生心灵的重要支撑,它为学生共同生活的学习提供着爱的示范,对学生行为起着强烈的潜移默化作用.我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要,将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友.帮助学生认识自我,摆脱困境,完善自我.叶圣陶先生〝千教万教,认真求真,千教万教学做真人〞说的是教师的追求是一个真实.初中教师师德师风学习心得体会(四)几天的〝师德师风学习〞活动中,使我更深刻的体会到:师爱是师德的灵魂.教师对学生的爱,简称为〝师爱〞,是师德的核心,即〝师魂〞.在一定程度上,热爱学生就是热爱教育事业.热爱学生并不是一件容易的事,让学生体会到教师的爱更困难.〝疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!〞因为教师对学生的爱〝在性质上是一种只讲付出不记回报的.无私的.广泛的且没有血缘关系的爱,在原则上是一种严慈相济的爱.这种爱是神圣的.这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会亲其师 ,从而信其道 ,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能.因此,师爱就是师魂.〞师德是教师职业理想的翅膀.师风,即教师从教的道德作风.师德师风建设要坚持以热爱学生.教书育人为核心,以敬业爱岗.为人师表为基本准则,以阶段性职业行为禁行规定为底线.我们要以〝严谨.勤奋.求实.创新〞的精神来要求自己.对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴.好的师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等.相互学习.相互尊重.在我看来,〝一日为师,终身为父〞是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任.既然为〝父〞,就要遵循〝子不教,父之过〞的古训.二是当学生有了成绩或成了气候,不要借〝父〞名抬高自己或去借学生的〝光〞.三是当学生犯了错,应主动承担起〝子不教,父之过,教不严,师之惰〞之责任.做到了这三条,才是理解了〝一日为师终身为父〞的真正的含义.怎样做一名让人民满意的好老师?1.热爱学生,关心学生,做一个让学生满意的教师.教师的职业劳动不仅仅是〝传道.授业.解惑〞,而且具有〝以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂〞的特点.热爱学生就是热爱教育事业,尊重学生.爱护学生.保护学生就是履行教师的社会责任.热爱学生是教育学生的感情基础,教师对学生的爱的情感,能转化为学生接受教育的内部力量,能赢得学生的爱戴和尊重,激发他们对教师的亲近感.信赖感,学生只有体会到这种感情,才会〝亲其师〞,从而〝信其道〞,进而才能提高教育教学质量,促使学生成人和成才.一切为了学生,为了一切学生.在教学过程中,我利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心.对学生既严格要求又热情帮助,让学生通过自我选择.自我学习.达到自我补充.自我完善.自我提高的目的,让学生觉得,我是他们心目中可以信赖的好老师.2.扎实敬业,积极提高自我素质,做一个让家长满意的教师.教学以教师为中心,教师以传授知识.技能为主要任务,学生以掌握知识.技能为主要目的,以成人的眼光看待学生,有时不鼓励学生有自己的思想与见解,有时觉得学生是〝异想天开.不切实际〞.我觉得作为一名一线教师,再也不能重蹈事例里发生的情况:因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力,要做到重视学生个人生命价值与需要,强调师生的合作关系,重视教师促进学生成长的专业意识,发展教与学的创造性,做一个新时代.新的讨论大潮中另家长和社会满意的好老师.3.通力合作,共同教育,做一个让学校满意的教师.在学习知道方面发扬民主,对每个学生要公平,不厚此薄彼,形成生动活泼.团结紧张的课堂气氛,让学生觉得你是一个与众不同的好老师.作为教师,我们知道,对学生的教育不是一个人的教育,需要各方面的共同影响,在学校里,就需要和其他老师的沟通和共同努力,这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力.在这一方面,我积极配合其他学科的教师,落实好每一个教育环节.正因为这些努力,以及学校其他老教师的言传身教,自己的教师职业道德水平有了很大的提高.这对我来说有很大的鼓舞,当然,金无足赤,人无完人.我知道,我自己也存在着许多缺陷.我会继续努力的,争取做一个合格的人民教师,在合格的基础上不断完善自己,充实自己,武装自己,做一个学校满意,学生爱戴,家长放心的好老师.总之,经过这次学习,让我对师德师风的了解更深刻:今后在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生.感化学生,使学生的身心健康地成长发展.因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵.在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献.必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的〝捧得一颗心来,不带半根草去〞.初中教师师德师风学习心得体会(五)我校在教师中深入开展师德学习,并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论.通过学习与讨论,受益不浅,感触颇多,我对师德的含义有了更深一层的体会.教师是人类灵魂的工程师,是青少年学生成长的引路人.教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长,关系到国家的前途命运和民族的未来.目前,在市场经济条件和开放的环境下,学校教育和师德建设工作面临许多新情况.新问题和新的挑战;人民大众对于优质教育日益增长的需求,对教师素质提出了新的更高的要求.我们教师的素质和师德水平,与社会和人民大从的要求还存在着一定的距离,整个教师队伍的师德水平和素质亟待进一步提高.因此,师德建设工作亟待进一步加强,师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善.教育事业的跨越式发展,国民受教育程度和科学文化素质的提高,为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献.但是,我们也应该看到,我国正处在社会主义初级阶段,穷国办大教育,而且办了世界上最大规模的教育.目前,教育面临的挑战依然十分严峻,整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距,广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾.教育工作还有不少困难和问题,还有很多薄弱环节,特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转,教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待加强.当前,我国已经进入全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期.当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈.各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争.教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位.没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴.教育兴.民族兴.正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略.温家宝总理在今年两会的《政府工作报告》中明确提出:要切实把教育放在优先发展的地位,用更大的精力,更多的财力加快教育事业发展.教育发展,教师是关键.教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体.教师在传播人类文明.启迪人类智慧.塑造人类灵魂.开发人力资源方面发挥着重要的.关键的作用.教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人.没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才.尊重劳动.尊重知识.尊重人才.尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设.我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视.__同志说,教师是人类灵魂的工程师.一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展.有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师.__同志指出,教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治.道德品质.学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表.______同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师.教师素质,师德最重要.教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务.师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败.今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大.社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障.学高为师,德高为范.中华民族素有崇尚师德,弘扬师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精粹,也是优良革命传统的重要组成部分.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范.教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质,而师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长.教师的理想信念.道德情操.人格魅力直接影响到学生的思想素质.道德品质和道德行为习惯的养成.高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的,潜移默化的.受益终生的.人们回忆起自己的成长经历时,经常不约而同地想到的就是教师的启蒙和榜样作用.当前我们深化教育改革,全面推进素质教育,全面提高教育质量,不仅需要教师转变教育思想和观念.更新知识结构.提高教育教学水平,更需要教师有良好的思想素质和高尚的师德,并在与时俱进的伟大实践中不断提高师德水平.。

2021年中学教师师德师风学习心得体会范文(通用5篇)

2021年中学教师师德师风学习心得体会范文（通用5篇）2021年中学教师师德师风学习心得体会范文（通用5篇）当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是收集整理的2021年中学教师师德师风学习心得体会范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

中学教师师德师风学习心得体会1教师素质的重要组成部分是师德师风，教师的劳动体现了知识性、专业性、艺术性、长期性、示范性与创造性的特点，这就决定了教师素质构成的特殊性。

教师素质的高低就决定了教学任务完成的水平。

师德师风,不是空口号，它是一种精神的体现，教师的素质直接影响着学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。

每位教师都应该自觉提高自身的素质，用自身的人格力，让学生佩服，从而仿效。

作为一名教师，我应当为人师表，以身作则，不断提高自身的职业道德修养，正确认识和对待自己应履行的职责。

1、加强学习爱岗敬业社会在发展，时代在进步，不学习，就跟不上时代的步伐。

只有不断加强教育教学的理论知识学习，吸收新的教育理念、教育模式、教育方法。

才能在业务上有新思路、新突破，再上新台阶。

只有在平凡的岗位中踏踏实实的工作，默默无闻的付出，最后才能得到自己想要的成果。

2、尊重和关爱每一位学生关心、热爱学生是教师最基本的天职。

在每次的教学活动中，我都要以尊重学生为出发点，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺。

我们要把学生平等看待，不能把学生当下级随便呵斥。

只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师。

3、注重小节提炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。

这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为教师是学生的榜样。

所以，我要时刻铭记-——从我做起，从小事做起，从今天做起!始终以良好的形象影响学生。

4、尊重家长服务家长家长是我们搞好工作的有力后盾，在工作中，我要用平和、委婉、真诚及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。

中学教师师德师风培训心得体会(10篇)

中学教师师德师风培训心得体会（10篇）中学教师师德师风培训心得体会篇1本人通过认真学习，自我进行深入剖析充分认识到自己在各方面还存在不少差距。

我决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。

为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。

对照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面：1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。

存在着素质能力不适应，知识透支的现象，平时虽然比较注重学习，但学习的深度和广度都不够，对教育教学理论、教育法律、法规知识研究过少，有时只注重学习现用的内容，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，勉强适应当前工作的需求。

2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。

降低了对自己的要求，满足于过得去，差不多。

3、工作方式、方法不够科学。

对待工作不够大胆和积极主动，平时只知道埋头工作，不注重向外界学习，特别是忽视向同志交流学习。

这在一定程度上影响了工作效率，认为以有的业务知识可以适应目前的工作，不注重业务知识的全面性，缺乏一种敬业精神。

从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。

一、整改的任务目标1、牢固树立共产主义理想信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教育事业的发展，贡献自己的生命和力量。

2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。

3、多做业务研究的工作。

自觉学习教育教学理论和业务管理的有关法律法规知识，进一步提高自己的管理能力和领导水平。

二、下一步的整改措施：首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理能力。

努力做到熟练掌握有关教育的法律、法规和理论。

在今后的工作中要静下心来认真研究国家的教育方针、政策和路线，提高自己的办事效率。

其次，进一步树立群众意识、服务意识。

初中教师师德师风学习心得体会(7篇)

初中教师师德师风学习心得体会(7篇)初中教师师德师风学习心得体会1作为一名基层教师，我认真的参加了本次学习和活动，通过系列学习，我对教师师德师风在工作中的重要性有了一些新的认识，对自己今后工作中应该强化的一些方面也有了粗浅设想。

一、应进一步重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。

教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。

一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。

二、行风成败、师德树否，建立在教师良好的业务素养之上。

教师春风化雨、言传身教的技艺、“春风化雨，润物无声”的爱，能成为一种强大的力量，它不仅能够提高教育质量，也会促进学生的成人和成才，影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的拓展。

对我而言，不喜交流、不善沟通是我的短板，这也是业务素养的一个重要方面。

我将在工作中，强化专项技能。

因为教育不仅是认知过程，更是情感交流过程，师生情感交流是相互作用，相互影响的过程，教师心里有了学生，学生就愿意和教师在一起，且有亲近感。

教师尊重，理解，关心学生，学生就将更尊重老师，师生诚坦相待，心心相印。

三、现在整个社会都希望学校能契合时代要求，真正意义的与时俱进。

这是对我们学校的重大而长期的挑战。

教学硬件设施、教师业务能力、学校办学理念等方面都与社会期待有一定的距离。

我作为其中一个分子，必须办好螺丝钉的角色，从细处做起，全方位打造自己的师德形象。

从实处坚持，通过阅读拓展教学视界。

初中教师师德师风学习心得体会2为了进一步落______“科学发展观”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。

我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标。

初中教师师德师风心得体会（三篇）

初中教师师德师风心得体会作为一名初中教师，我一直以来都把师德师风放在首位，努力做到为人师表，以身作则。

多年来，我一直对师德师风有着深入的思考和体会。

下面，我将结合自己的实际工作经验，就初中教师的师德师风心得体会做一个总结。

希望能够对广大教师同仁有所启发和帮助。

师德对于一名教师来说，是非常重要的。

作为学生的引路人，学生不仅接受到我们知识的传授，更重要的是受到我们品德的熏陶。

因此，我们必须时刻铭记自己教书育人的职责，以高尚的师德师风来影响学生。

首先，作为一名初中教师，我认为师德体现在教书育人的过程中。

首先要有敬业精神。

教师应该具备强烈的事业心和责任感，要时时刻刻为学生的教育成长负责。

虽然教育事业很辛苦，但我们不能只看重薪资待遇。

要时刻把学生放在第一位，全身心地关心和照顾学生的成长和发展。

其次，师德还要求我们具备高尚的道德品质。

作为学生的榜样，我们必须要做到言行一致，言行举止要符合道德规范。

在教学过程中，要坚持原则，不偏袒任何学生，公正对待每一位学生，使学生感受到公平和正义。

另外，师德还要求我们要有高尚的师德风范。

作为学生的引路人，我们要给学生以正确的引导。

在学生们面前，我们要坚守原则和底线，做到言传身教。

我们要带着敬畏之心去对待每一位学生，给予学生关怀和温暖，树立良好的师生关系，建立起亲密的师生关系。

此外，作为一名初中教师，我们还要不断追求高尚的师德修养。

只有不断学习，不断进取，才能提高自己的教育水平和教学能力。

作为一名初中教师，我们要有很强的自学能力，要通过自己的不断学习来提高自己的水平，以更好地为学生服务。

师风即为教风，是指教师的一种特殊的风采和风度，是教师在工作中展现出来的整体形象。

初中教师的师风对学生的成长起着至关重要的作用，因此，作为一名初中教师，我们努力树立良好的教风。

首先，我们要注重教学方法创新。

教育是一门艺术，教师要有创造精神，要努力寻找新的教学方法，以激发学生的学习兴趣。

我们要注意培养学生的探究精神和创新意识，让学生在实践中获得真知灼见。

中学教师师德师风培训心得体会(18篇)

中学教师师德师风培训心得体会（18篇）中学教师师德师风培训心得体会（精选18篇）中学教师师德师风培训心得体会篇1前段时间我学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，我认真学习之后，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。

下面具体谈谈我的一点体会。

一、师德师风是教师职业考核的基础。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

学高为师，德高为范。

教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。

师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长。

教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。

高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的，潜移默化的、受益终生的。

我们要爱岗敬业，要热爱教育、热爱学校，树立坚定的`教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

我们要树立正确的价值观。

不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。

我们要廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

从小事情做起，不取一点一滴的不义之财，不索一针一线的非法之物。

要长期坚持清廉自守，持之以恒，使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。

二、关爱学生是教书育人的原则。

教育学生，最重要的是要倾注爱心。

教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。

我们要用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。

初中教师师德师风培训心得体会（通用11篇）

初中教师师德师风培训心得体会初中教师师德师风培训心得体会（通用11篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的初中教师师德师风培训心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中教师师德师风培训心得体会篇1有人说，一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。

感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。

（一）用亲和之心架设教育之桥我经常这样扪心自问：做一名优秀的教师，最重要的究竟是什么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验？终于，我发现，这些都是一名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的无私的真爱。

师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，一句恰如其分的赞扬和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。

教育是育人的伟业，用真心触动他们的心弦，也同样收获他们真诚的爱。

核心，它是熊熊的火炬，能点燃学生的梦想；它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程捧着一颗心来，不带半根草去，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。

师德，决不是简单的说教，而是一种无私精神的体现，一种不息的师魂！（二）用无私之心铺就事业之路教师对学生的爱应该是博大无私、宽广无边的，也是无微不至的。

教师，可以感染同事，同心同德，同心协力；可以感染家长，树立威信，真诚沟通；可以感染学生，积极进取，勤奋努力；我们更可以感动社会，爱岗敬业。

（三）用研究者之心搭建教学之梯在学校科研兴校，内涵发展思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业追求。

我认真钻研，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效。

（四）言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从，教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作作风、生活态度，乃至一言一行，都直接或间接地影响学生的心灵。

2021年中学教师师风师德学习心得体会范文(精选3篇)

2021年中学教师师风师德学习心得体会范文（精选3篇）中学教师师风师德学习心得体会1教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。

因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

一、学习书本，促进教学。

一是努力拓宽自己的知识面，加深对自身专业及相关学科的钻研，尤其是对现代教学技术的研究。

当今社会“知识爆炸”，知识总量呈几何倍数增长，各个学科理论和实践都处于不断发展之中，需要教师不间断地学习自身专业及相关学科，以增强对学科的理解、组织、解释能力，促进教学质量的提高。

二是加强教育科学、心理科学、信息科学和人文科学的学习，并在此基础上提高对以上学科的整合能力。

素质教育关注学生的自主性学习、研究性学习和创造性学习，提倡学生敢于质疑、敢于挑战和敢于超越的个性品质。

但是，如何培养学生的这种宝贵的个性品质？美国现代教育心理学家奥苏伯尔认为，教师引起学生学习的智力、激情和内在动机的自我投入程度，是影响学生学习的首要因素。

在教学过程中，优秀教师的教育智慧能够最大限度地包容学生的个性，激发学生的潜能，引导学生的兴趣，培养学生的探索精神、研究性倾向及自我教育能力，而优秀教师的这种教育智慧正是将以上几种学科有机整合所外现出来的。

二、学习学生，完善师德。

学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。

作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。

教师要善于发现每个学生的.闪光点，并精心呵护与引导。

即便是“差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。

陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

2021年初中教师师德培训心得体会

2021年初中教师师德培训心得体会2021年初中教师师德培训心得体会1师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。

师德是教师素质的灵魂，师爱又是师德的灵魂。

在很大程度上，热爱学生就是热爱教育事业。

然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱更加困难。

全国劳模、北师大林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。

这种爱是极其神圣纯真的。

学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。

因此，师爱是魂。

但我认为师爱只是师德的一个真子集，对教师来讲，真正的爱，是要为孩子们一生的发展和幸福负责的爱，它需要对学生进行很好的观察。

当发现学生需要温暖时，不要直接给他温暖，而是给他一把柴刀，对他说：“你可以去打柴；不会打？我告诉你怎么打”。

你可以远远地看着他——如果他不能划着火柴，可以给他做一个示范，再让他自己做。

绝对不要代替他去做该由他自己做的事情。

这种爱才是对孩子真正的爱，是对他一辈子负责的爱。

教育的主要力量是一种“精神的力量”。

教育就是要促进人的发展，基础教育的根本目的是为学生的终生发展和幸福奠定基础。

人只能由人来建树，性格只能由性格来塑造，人格只能由人格来涵养。

因此，比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系；比提高学科成绩更为重要的是学生的健康、和谐的发展；比掌握知识更重要的是获得成功或失败的成长体验及对这种体验的反思。

每一名教师要对学生终身的发展负责，而不仅仅是考上大学的这一个“瞬间”，因为学习和成长不仅仅是校门内的事，也不只是学生时代的事，而是让学生一辈子会自己去做的事。

教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。

教育要想长久作用于人的心灵，必须引导学生自己独立思考，自省自悟，做出自己的选择。

师德师风心得体会2021年初中

师德师风心得体会2021年初中师德师风在教育中的重要性师德师风是教师在教育教学过程中应遵循的一系列道德准则和行为规范。

师德师风关乎教师的职业形象、专业素质和教育教学质量。

在如今社会风气日益浮躁的背景下，师德师风更显得尤为重要。

教师作为学生的榜样和引路人，承担着培养学生综合素质和价值观的重要使命。

在2021年初中教育中，更需要教师们时刻牢记师德师风的重要性，努力做到言传身教，为学生成长成才树立正确榜样。

做好表率，树立正确形象作为一名教师，首先要做到做人做事，守规矩守纪律。

在2021年初中教育中，我们要树立正确的价值观念，做一个讲诚信、守规则、尊师重教的好榜样。

在日常教学工作中，要严格遵守教师职业道德规范，不随意调换学生座位、迟到、早退等不良行为。

在日常生活中，要讲究言行一致，不贪污腐化，不搞权色交易，做一个廉洁自律的好老师。

只有这样，才能树立起良好的师德师风形象，让学生敬畏和信赖。

以身作则，影响学生成长在2021年初中教育中，教师们要以身作则，言传身教，引导学生健康成长。

要注重培养学生的思想道德素质和良好的行为习惯。

通过课堂教学、课外活动等多种途径，引导学生明辨是非，立足学生实际，教会他们如何正确处理人际关系、学会尊重师长、团结同学。

只有树立正确的师德师风榜样，才能引起学生们的共鸣，激励他们树立正确的人生观和价值观，做一个有道德有责任感的社会新人。

坚定信念，持之以恒在教育工作中，面对日益复杂的社会环境和学生群体，教师们必须坚守师德师风的底线，不为外部环境所干扰，始终坚持做合格的教育工作者。

在2021年初中教育中，师德师风体现着教育质量和教育成效的重要标志。

只有坚定信念，持之以恒，才能不断提高自身修养和教育水平，为学生成长提供更优质的教育服务。

结语师德师风是教师的灵魂和底线，在任何时候都不可忽视。

在2021年初中教育中，教师们要时刻牢记师德师风的重要性，做到以身作则、做好表率，引导学生健康成长。

只有这样，才能为学生打造一个和谐稳定的教育环境，助力他们成长为德智体美劳全面发展的社会栋梁。