第三章文学语言(文学概论)ppt课件
合集下载
《文学概论》PPT课件
文学概论
主讲：阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念，其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年，已经得到学界的广泛认同。
h
8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究，为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
h
9
三、文学理论的理论资源
h
Hale Waihona Puke 10任何理论，除了同特定文学实践 活动（文学史，文学批评）、文 学理论家的思想观念有关外，还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
h
71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
h
72
“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
h
73
2. 从人类思惟的角度看，一般认 为，人们把握世界的思惟方式有两 种：抽象思惟和形象思惟。
h
74
3. 抽象思惟与形象思惟的关系
h
75
（二）艺术思惟的基本特征
h
11
当代中国文学理论的主要资源
h
12
第一，中国古代的文论和诗论。
h
13
第二，西方古典的和现代的文学理 论。
h
14
第三，马克思主义有关文学的论 著。
h
15
第一讲 文学本质论
h
16
一、文学的本质
h
17
（一）考察文学的不同视点
主讲：阎 嘉 教授 四川大学文学与新闻学院
绪论 文学概论及其研究对象
一、“文学概论”的含义
“文学概论”在中国文艺理论界通常 被称为“文艺学”或“文艺学基础理 论”。“文艺学”是从苏联引进的一个概 念，其含义是有关文学和艺术的理论 学科。这种用法在中国延续了几十 年，已经得到学界的广泛认同。
h
8
文学理论是对各种文学实践活动和 文学现象进行的理论反思和概括。它 通过理论上的反思、概括和研究，为 理解和评价文学实践活动与文学现象 提供理论依据和价值尺度。
h
9
三、文学理论的理论资源
h
Hale Waihona Puke 10任何理论，除了同特定文学实践 活动（文学史，文学批评）、文 学理论家的思想观念有关外，还 同古往今来的各种理论传统有着 十分密切的关系。
h
71
“宗教方式”是凭借信仰和虚构的世 界的方式来把握世界。
h
72
“实践—精神方式”是凭借道德理 性、通过具体的行为来把握世界的方 式。
h
73
2. 从人类思惟的角度看，一般认 为，人们把握世界的思惟方式有两 种：抽象思惟和形象思惟。
h
74
3. 抽象思惟与形象思惟的关系
h
75
（二）艺术思惟的基本特征
h
11
当代中国文学理论的主要资源
h
12
第一，中国古代的文论和诗论。
h
13
第二，西方古典的和现代的文学理 论。
h
14
第三，马克思主义有关文学的论 著。
h
15
第一讲 文学本质论
h
16
一、文学的本质
h
17
（一）考察文学的不同视点
文学概论课件
• 三、长篇小说
中篇小说
短篇小说
微型小说
返回目录
第四节 散
文
• 关于散文的体裁分类及特征：
• 一、散文文体概述 • 二、杂文 • 三、散文诗 小品文 报告文学
返回目录
第五节 戏剧文学
• 关于戏剧文学的体裁分类及特征：
• • • • 一、戏剧文学文体概述 二、杂剧 三、诗剧 歌剧 话剧 四、影视文学
• 一、文学作品体裁分类的意义 • 二、文学作品体裁分类的标准和方法 • 三、文学作品体裁分类的相对性
第二节 诗
歌
关于诗歌的体裁分类及特征：
一、诗歌文体概述 二、风谣 骚赋 三、乐府诗 古体诗 近体诗 四、词 散曲 自由诗 十四行诗
返回目录
第三节 小
说
• 关于小说的体裁分类及特征：
• 一、小说文体概述 • 二、笔记小说 传奇小说 话本小说 章回小说
• 讨论什么是文学创作中的结构技巧：
• • • • 一、以点带面 二、线性发展 三、循环往复 四、多向交织
关键词
思考题
阅读链接
第五章
返回目录
第六章 文学作品的体裁
王蒙《文体学丛书· 序言》 关键词（一） 关键词（二） 思考题（一） 思考题（二） 阅读链接 返回目录
第一节 文学作品体裁的分类
• 讨论文学体裁的分类问题：
第二节 风格的形态
关于文学风格的中国形态与西方形态：
1、中国文学风格的形态 2、西方文学风格的形态
返回目录
第三节 文学风格与文化
• 关于文学风格与文化之间关系的描述：
• • • • 一、民族文化与民族风格 二、时代文化与时代风格 三、地域文化与地域风格 四、文学流派与流派风格
文学语言(文学概论)
02
文学语言的风格
古典与现代
古典文学语言
典雅、庄重，注重修辞和文采，多采 用古希腊、古罗马的经典修辞手法。
现代文学语言
简洁、明快，注重表达内在情感和思 想，多采用现代语言的特点和表达方 式。
浪漫主义与现实主义
浪漫主义文学语言
强调情感、想象和个性，追求自由、奔放和无拘无束的表达。
现实主义文学语言
要点二
详细描述
时代文化对文学语言的形成和发展起着重要的推动作用。 随着时代的变迁，文学语言也在不断地演变和发展，以适 应社会文化的需求。不同时代的作家在创作过程中会采用 具有时代特色的语言，使得文学作品具有鲜明的时代特征 。这些语言特色反映了不同时代的价值观、审美观念、科 技发展等方面的特点。
05
社会历史价值评估
评估文学作品所反映的社会 现象、历史背景和文化传统， 理解作品在文学史和社会发 展史上的地位和影响。
06
文学语言的应用与实践
写作技巧的训练
写作技巧
掌握文学写作的基本技巧，如叙述、描写、对话、象征等，以提 高作品的表现力和感染力。
语言表达能力
通过训练，提高语言表达能力，使作品更加流畅、自然、富有表 现力。
文学语言的功能
表达情感
文学语言能够通过文字的音韵、意象等手段传递作者的情感和思想， 引发读者的共鸣。
塑造形象
文学语言能够通过描绘人物的语言、动作、心理等细节，塑造出丰满 的人物形象。
营造氛围
文学语言能够通过描绘自然环境、社会环境等细节，营造出特定的氛 围和情境，增强作品的感染力。
传承文化
文学语言是文化传承的重要载体，能够反映一个民族的历史、文化、 价值观等方面的信息，对于文化的传承和发展具有重要意义。
文学概论绪论(课堂PPT)
7
❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
9
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
治的关系》 鲁迅的《摩罗诗力说》
等 朱光潜的《文艺心理
学》、《诗论》 宗白华的《美学散步》
梁启超
31
外国古代和现代文学理论
➢ 古典传统理论：
亚里士多德的《诗学》
贺拉斯的《诗艺》
莱辛的《拉奥孔》
莱辛
歌德的《歌德谈话录》
康德的《判断力批判》
黑格尔的《美学》
3
看到写月亮的诗句，你能想到什 么
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。
人攀明月不可得，月行却与人相随 。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发 。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻 。
今人不见古时月，今月曾经照古人 。
25
二、本书的指导思想和逻辑结构
26
（一）本书指导思想
本书是中央马克思主义理论研究和建设工 程文学组所编写的中文专业本科“文学概 论”课程的教材，所阐述的是文学理论基 本的观点和知识系统。
➢ 本教材努力以马克思主义、特别是以发展 了的中国化的马克思主义为指导思想，同 时又能致力寻求深厚的学理逻辑支持，保 持文学理论学科的知识系统。
❖ 文学活动，即从事文学的活动。 ❖ 包括：生活、作家、作品和读者等要素。
8
文学活动的基本过程：
社会生活是文学的源泉 作家根据生活体验，创作出文学作品 作品经过读者的阅读和再创造，或经由批
评家的评论
9
➢ 文学创作——文学作品——文学接受 ➢ 文学生产——文学价值——文学消费
10
马克思：文学是“人的本质力量的 对象化”，即在文学活动中，人把 自身的肉体的特别是精神的力量都 投入其中，并在其中充分体现出了 自己的力量。
治的关系》 鲁迅的《摩罗诗力说》
等 朱光潜的《文艺心理
学》、《诗论》 宗白华的《美学散步》
梁启超
31
外国古代和现代文学理论
➢ 古典传统理论：
亚里士多德的《诗学》
贺拉斯的《诗艺》
莱辛的《拉奥孔》
莱辛
歌德的《歌德谈话录》
康德的《判断力批判》
黑格尔的《美学》
3
看到写月亮的诗句，你能想到什 么
床前明月光， 疑似地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
青天有月来几时，我今停杯一问之 。
人攀明月不可得，月行却与人相随 。
皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发 。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没 。
白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻 。
今人不见古时月，今月曾经照古人 。
25
二、本书的指导思想和逻辑结构
26
（一）本书指导思想
本书是中央马克思主义理论研究和建设工 程文学组所编写的中文专业本科“文学概 论”课程的教材，所阐述的是文学理论基 本的观点和知识系统。
➢ 本教材努力以马克思主义、特别是以发展 了的中国化的马克思主义为指导思想，同 时又能致力寻求深厚的学理逻辑支持，保 持文学理论学科的知识系统。
文学概论PPT精品课程课件全册课件汇总
❖ 两种不同的作者 ➢ “跨话语的作者” ➢ “作为话语实践拓荒者的作者”
米歇尔·福柯 Michel Foucault
1926—1984
❖ 3、作品：是文学活动的中介，文学 所反映的世界和文学所表达的情感终
究要在作品中显现出来。
❖ 作品与现实的差异
➢ 艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深 层的意蕴
——亚里士多德：《诗学》
亚里士多德
Aristotle
公元前384—公元前 322
艺术模仿论之西方传统
奥尔巴赫（Erich Auerbach）
一个（《荷马史诗》）是详尽的描述，着墨均匀， 各部分连接紧密，表述自如，发生的一切均在幕前， 一目了然，在历史发展和人类问题方面有局限；另一 个（《圣经》）是突出几个部分，淡化其他部分，支 离破碎，未完整表达的东西具有强烈的作用，后景化， 含义模糊，需要诠释，世界历史的要求、历史观念的 形成及问题的深化。
活或社会现实。
❖ 世界的含义
➢ 主观世界 ➢ 客观世界 ➢ 社会世界 ➢ 超验世界
❖ 艺术模仿论
➢ 文学活动是一种意识反映行为 ➢ 立论观点：文艺起源于人对宇宙或者世界的模仿
❖ 中西模仿论传统
➢ 柏拉图、亚里士多德、奥尔巴赫 ➢ 《周易》、司马迁、刘勰、荆浩、叶燮、白居易、
梁启超
艺术模仿论之西方传统
❖读者之于作品：再创造。
➢ 一千个读者就有一千个哈姆雷特 ➢ “仁者见仁，智者见智”，“诗无达诂”
斯威夫特的《格列佛游记》
➢ 该书基本主题是嘲讽 时政。作者自称该书 是“使世人烦恼而不 是供他们消遣”
➢ 今天，人们把它作为 儿童文学作品
斯威夫特 Jonathan Swift
米歇尔·福柯 Michel Foucault
1926—1984
❖ 3、作品：是文学活动的中介，文学 所反映的世界和文学所表达的情感终
究要在作品中显现出来。
❖ 作品与现实的差异
➢ 艺术描写可以超越事物的本真形态，去创造更具有普遍性的、更深 层的意蕴
——亚里士多德：《诗学》
亚里士多德
Aristotle
公元前384—公元前 322
艺术模仿论之西方传统
奥尔巴赫（Erich Auerbach）
一个（《荷马史诗》）是详尽的描述，着墨均匀， 各部分连接紧密，表述自如，发生的一切均在幕前， 一目了然，在历史发展和人类问题方面有局限；另一 个（《圣经》）是突出几个部分，淡化其他部分，支 离破碎，未完整表达的东西具有强烈的作用，后景化， 含义模糊，需要诠释，世界历史的要求、历史观念的 形成及问题的深化。
活或社会现实。
❖ 世界的含义
➢ 主观世界 ➢ 客观世界 ➢ 社会世界 ➢ 超验世界
❖ 艺术模仿论
➢ 文学活动是一种意识反映行为 ➢ 立论观点：文艺起源于人对宇宙或者世界的模仿
❖ 中西模仿论传统
➢ 柏拉图、亚里士多德、奥尔巴赫 ➢ 《周易》、司马迁、刘勰、荆浩、叶燮、白居易、
梁启超
艺术模仿论之西方传统
❖读者之于作品：再创造。
➢ 一千个读者就有一千个哈姆雷特 ➢ “仁者见仁，智者见智”，“诗无达诂”
斯威夫特的《格列佛游记》
➢ 该书基本主题是嘲讽 时政。作者自称该书 是“使世人烦恼而不 是供他们消遣”
➢ 今天，人们把它作为 儿童文学作品
斯威夫特 Jonathan Swift
文学概论 课件
文学概论 课件
目 录
• 文学概述 • 文学作品的内容 • 文学作品的形式 • 文学创作 • 文学鉴赏与批评 • 文学与社会文化
01
CATALOGUE
文学概述
文学的定义
01
文学是一种艺术形式， 通过语言文字的运用来 表达思想、情感和经验 。
02
文学是文化的重要组成 部分，反映了人类社会 的历史、文化和价值观 。
审美体验的提供
文学通过语言的艺术化表达，为读者 提供独特的审美体验，使读者在欣赏 作品的过程中获得美的感受。
02
CATALOGUE
文学作品的内容
主题
1 2 3
主题
主题是文学作品的核心，是作者通过作品所表达 的思想、情感和观念。主题是作品的灵魂，是作 品价值的体现。
主题的来源
主题通常来源于作者对生活、社会、人性等方面 的观察和思考，也可能受到历史文化、宗教信仰 、哲学思想等方面的影响。
促进思想交流
文学作品通过展现人类情感和思想，促进人们之间的相互理解和 交流，有助于形成共同的社会意识。
激发创新精神
文学作品通过描绘未知世界和人类潜能，激发人们的探索和创新 精神，推动社会进步。
文化对文学的影响
文化传统对文学风格的影响
不同地区的文化传统对文学风格产生影响，形成了具有地域特色的文学流派和作品。
文化思潮对文学主题的影响
随着社会文化思潮的演变，文学主题也随之变化，反映了时代的精神面貌和社会问题。
文化交流对文学发展的影响
不同文化之间的交流促进了文学的多样性和创新，推动了世界文学的发展和繁荣。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏和文学批评是相互影响、相互促进的关系。一方面，文学鉴赏可以为文学批评提供丰富的素材和感受，另一 方面，文学批评也可以为文学鉴赏提供更深入的认识和理解。
目 录
• 文学概述 • 文学作品的内容 • 文学作品的形式 • 文学创作 • 文学鉴赏与批评 • 文学与社会文化
01
CATALOGUE
文学概述
文学的定义
01
文学是一种艺术形式， 通过语言文字的运用来 表达思想、情感和经验 。
02
文学是文化的重要组成 部分，反映了人类社会 的历史、文化和价值观 。
审美体验的提供
文学通过语言的艺术化表达，为读者 提供独特的审美体验，使读者在欣赏 作品的过程中获得美的感受。
02
CATALOGUE
文学作品的内容
主题
1 2 3
主题
主题是文学作品的核心，是作者通过作品所表达 的思想、情感和观念。主题是作品的灵魂，是作 品价值的体现。
主题的来源
主题通常来源于作者对生活、社会、人性等方面 的观察和思考，也可能受到历史文化、宗教信仰 、哲学思想等方面的影响。
促进思想交流
文学作品通过展现人类情感和思想，促进人们之间的相互理解和 交流，有助于形成共同的社会意识。
激发创新精神
文学作品通过描绘未知世界和人类潜能，激发人们的探索和创新 精神，推动社会进步。
文化对文学的影响
文化传统对文学风格的影响
不同地区的文化传统对文学风格产生影响，形成了具有地域特色的文学流派和作品。
文化思潮对文学主题的影响
随着社会文化思潮的演变，文学主题也随之变化，反映了时代的精神面貌和社会问题。
文化交流对文学发展的影响
不同文化之间的交流促进了文学的多样性和创新，推动了世界文学的发展和繁荣。
THANKS
感谢观看
文学鉴赏和文学批评是相互影响、相互促进的关系。一方面，文学鉴赏可以为文学批评提供丰富的素材和感受，另一 方面，文学批评也可以为文学鉴赏提供更深入的认识和理解。
文学概论(姚文放版)PPT演示课件
12
我们将文学理论的基本内容分为十章，即：
第一章 文学本质论；第二章 文学特征论； 第三章 文学功能论；第四章 文学发展论； 第五章 文学创作论；第六章 文学风格论； 第七章 文学作品论；第八章 文学语言论； 第九章 文学鉴赏论；第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系； 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系；第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系；第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
5
第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学？文艺学包括哪几个分支？ 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支，即文学理论、文学批 评、文学史，它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么？
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的，文学理论也不例外，它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学？
文学是一种由想象创造出来，具有形象性和情 感性，以一定的形式美打动人的语言艺术，它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学，而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为：文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
7
第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关，文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成，这四种要素构成了如下的三角关
系
：
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
我们将文学理论的基本内容分为十章，即：
第一章 文学本质论；第二章 文学特征论； 第三章 文学功能论；第四章 文学发展论； 第五章 文学创作论；第六章 文学风格论； 第七章 文学作品论；第八章 文学语言论； 第九章 文学鉴赏论；第十章 文学批评论。
从第一章到第四章涉及“作品”与“世界”的关系； 第五章、第六章涉及“作品”与“作家”的关系；第 七章、第八章涉及“作品”本身所包含的关系；第九 章、第十章涉及“作品”与“读者”的关系。
5
第二节 文学理论的学科归属
1、什么是文艺学？文艺学包括哪几个分支？ 研究文学的本质和规律的科学统称为文艺学。 文艺学分为三个分支，即文学理论、文学批 评、文学史，它们在研究的对象、范围、性 质和功能等方面都有所不同。 2、文学理论的含义。
文学理论是研究文学的基本范畴、基本原 理和基本规律的科学。
4
第一节 文学理论的研究对象
1、文学理论的研究对象是什么？
任何一门学科的学科性质都是由它的研究对象 决定的，文学理论也不例外，它以文学作为研究对 象。
2、什么是文学？
文学是一种由想象创造出来，具有形象性和情 感性，以一定的形式美打动人的语言艺术，它不仅 包括文辞章句之类用文字书写的书面文学，而且包 括流传在唇吻口耳之间的诗词歌赋之类口头文学。 文学理论就是以它作为自己的研究对象。或者简洁 地表述为：文学是运用语言媒介表现情感、塑造形 象的审美意识形态。
7
第三节 文学理论的内容构成
文学理论的内容构成与文学活动本身的构成有
关，文学活动由作品、世界、作家、读者四
要素构成，这四种要素构成了如下的三角关
系
：
世界
↑↓
作品
↑↓
↑↓
作家 →
文学概论-至四章PPT课件
诗歌
总结词
诗歌是一种以抒情为主要特点的文学体裁，通过语言的节奏、韵律和意象来表达 情感和思想。
详细描述
诗歌可以是抒发个人情感、表达对自然和社会的感悟，也可以是对社会问题的关 注和批判。诗歌在文学史上源远流长，是文学创作的重要形式之一。
散文
总结词
散文是一种灵活自由的文学体裁，不受韵律和形式的限制， 以表达作者的思想和情感为主要目的。
文学的社会责任与使命
面对日益严峻的社会问题，文学作品将更加关注社会现实、人性和 生态保护等议题，发挥其社会责任和使命。
03
文学的类型
小说
总结词
小说是一种以叙述事件、刻画人物形象为主的文学体裁，具有完整的故事情节 和具体的环境描写。
详细描述
小说通常包括开端、发展、高潮和结局等部分，通过人物的塑造和情节的展开， 反映社会生活和人性百态。小说在文学史上占据重要地位，是文学创作的主要 形式之一。
文学概论-至四章ppt课件
• 文学的本质 • 文学的起源与发展 • 文学的类型 • 文学的阅读与欣赏
01
文学பைடு நூலகம்本质
文学的定义
文学的定义
文学的功能
文学是一种以语言文字为媒介的艺术 形式，通过塑造形象、表达情感和思 想，反映社会生活和人的内心世界。
文学具有审美、认识、教育、娱乐等 功能，能够丰富人的精神世界，提高 人的审美素养和文化素质。
02
文学起源于宗教、神话和民间故事
在早期的人类社会，人们通过神话、民间故事等形式，传递着对世界的
理解和价值观，这些形式逐渐发展成为文学的重要源头。
03
文学起源于社会生活的反映
随着人类社会的发展，文学逐渐成为反映社会生活的一面镜子，通过文
文学概论教学课件第三章文学语言
A、文学言语是内指性的：日常生活语言的外指性与文学 语言的内指性。内指性指的是文学言语的所指只指向文 本的内在言语系统，其意义和有效性由内在的言语系统 所产生和决定。 举例：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“月是故乡 明”。
B、文学言语具有心理蕴含性：人类语言的指称功能和表 现功能。文学语言强化了表现功能，蕴含了作家丰富的 知觉、情感、想象等心理体验。
读《红楼梦》我们可以感悟到：
1、情到深处总余恨。 2、荣华富贵是过眼云烟。盛衰无常等等。
读《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧
，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
—— 北岛《回答 》
二、文学语言的特征
文学语言的特征包括：
超越性、想象性、情感性和个体性。
24
超越性
1、超越利害关系 2、超越实用关系 3、超越自我，“物我两忘”
第三节 文学语言的审美特征
✔ 审美活动的过程 ✔ 文学语言的特征
一、审美活动的过程
审美活动的过程可以分为审美注意、审 美体验、审美品味、审美领悟和审美净化五 个环节。好比燃烧的过程，点燃、慢慢燃烧 、熊熊大火、慢慢熄灭、余烟袅袅。
例如，杜丽娘学《诗经》中的《关雎》 。
审美注意
定义：审美注意就是审美主体初次面对审美对象，被 审美对象的特征深深打动和吸引，引发审美欣赏。
情欲：《查黛莱夫人的情人》、《金瓶梅》、 《废都》、《少年维特之烦恼》
权利欲：《查拉图士拉如是说》、《三国演 义》、《水浒传》
物欲：《鲁滨逊漂流记》、《欧也妮·葛朗台》、 古希腊金羊毛神话
D、精神原型层：指蕴涵在作品深层对人类具有普遍意 义的精神结构。
举例：《老人与海》与《吉加美什》；《珍珠》与爱神的面纱
B、文学言语具有心理蕴含性：人类语言的指称功能和表 现功能。文学语言强化了表现功能，蕴含了作家丰富的 知觉、情感、想象等心理体验。
读《红楼梦》我们可以感悟到：
1、情到深处总余恨。 2、荣华富贵是过眼云烟。盛衰无常等等。
读《回答》 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，看吧
，在那镀金的天空中，飘满了死者弯曲的倒影。
—— 北岛《回答 》
二、文学语言的特征
文学语言的特征包括：
超越性、想象性、情感性和个体性。
24
超越性
1、超越利害关系 2、超越实用关系 3、超越自我，“物我两忘”
第三节 文学语言的审美特征
✔ 审美活动的过程 ✔ 文学语言的特征
一、审美活动的过程
审美活动的过程可以分为审美注意、审 美体验、审美品味、审美领悟和审美净化五 个环节。好比燃烧的过程，点燃、慢慢燃烧 、熊熊大火、慢慢熄灭、余烟袅袅。
例如，杜丽娘学《诗经》中的《关雎》 。
审美注意
定义：审美注意就是审美主体初次面对审美对象，被 审美对象的特征深深打动和吸引，引发审美欣赏。
情欲：《查黛莱夫人的情人》、《金瓶梅》、 《废都》、《少年维特之烦恼》
权利欲：《查拉图士拉如是说》、《三国演 义》、《水浒传》
物欲：《鲁滨逊漂流记》、《欧也妮·葛朗台》、 古希腊金羊毛神话
D、精神原型层：指蕴涵在作品深层对人类具有普遍意 义的精神结构。
举例：《老人与海》与《吉加美什》；《珍珠》与爱神的面纱
文学概论课件第3讲 文学作为语言艺术
Copyright © Wondershare Software
1.语言（language）、言语（parole）和话
语（discourse）
• 话语是特定社会语境中人与人之间从事 沟通的具体言语行为，即一定的说话人 与受话人之间在特定社会语境中通过文 本而展开的沟通活动，话语具有五个要 素：说话人、受话人、文本、沟通/交流 、语境。
Copyright © Wondershare Software
1.语言不是工具而是存在本身
• • • • • (2)现代语言学的本体论： 语言是文化的载体，又是文化本身。 保罗· 利科“对语言的兴趣，是今日哲学最主要的 特征之一” 罗蒂《语言学的转向》（1967） 海德格尔《诗、语言、思》：只有语言才能使人成 为作为人的生命存在。 海德格尔将语言视为人之本质，语言是存在之家， 是思也是诗，语言成为确证人之为人的根本。 笛卡尔“我思故我在”；海德格尔“我说（语言） 故我在”；后现代“我消费故我在”。
•
Copyright © Wondershare Software
2.文学语言（诗语言）与科学语言
•
•
•
文学语言是非推理的/直觉的、非逻辑的/情感的， 科学语言是推理的、概念的、逻辑的、理智的。 语言作为符号，可分为能指（音、形）和所指（义 ），科学语言只强调所指，而文学语言则更强调能 指以及能指与所指间的复杂微妙关系。 什克洛夫斯基认为诗的语言是一种“受阻的扭曲的 语言”，托马舍夫斯基认为在诗的语言中“实用目 的退居末位，语言组合获得了自我价值。”
Copyright © Wondershare Software
•
1.语言（language）、言语（parole）和话
语（discourse）
1.语言（language）、言语（parole）和话
语（discourse）
• 话语是特定社会语境中人与人之间从事 沟通的具体言语行为，即一定的说话人 与受话人之间在特定社会语境中通过文 本而展开的沟通活动，话语具有五个要 素：说话人、受话人、文本、沟通/交流 、语境。
Copyright © Wondershare Software
1.语言不是工具而是存在本身
• • • • • (2)现代语言学的本体论： 语言是文化的载体，又是文化本身。 保罗· 利科“对语言的兴趣，是今日哲学最主要的 特征之一” 罗蒂《语言学的转向》（1967） 海德格尔《诗、语言、思》：只有语言才能使人成 为作为人的生命存在。 海德格尔将语言视为人之本质，语言是存在之家， 是思也是诗，语言成为确证人之为人的根本。 笛卡尔“我思故我在”；海德格尔“我说（语言） 故我在”；后现代“我消费故我在”。
•
Copyright © Wondershare Software
2.文学语言（诗语言）与科学语言
•
•
•
文学语言是非推理的/直觉的、非逻辑的/情感的， 科学语言是推理的、概念的、逻辑的、理智的。 语言作为符号，可分为能指（音、形）和所指（义 ），科学语言只强调所指，而文学语言则更强调能 指以及能指与所指间的复杂微妙关系。 什克洛夫斯基认为诗的语言是一种“受阻的扭曲的 语言”，托马舍夫斯基认为在诗的语言中“实用目 的退居末位，语言组合获得了自我价值。”
Copyright © Wondershare Software
•
1.语言（language）、言语（parole）和话
语（discourse）
文学概论课件
认识价值：文学作品通过塑造人物形象、描绘社会生活场景等手法，反映时代风貌、社会变迁 和人生百态，帮助读者认识和理解社会现实。
教育价值：文学作品通过情节发展、人物形象等手段，对读者进行思想教育、道德引导和文化 传承，培养读者的价值观和人生观。
娱乐价值：文学作品以其生动的故事情节、丰满的人物形象和丰富的艺术表现手法，吸引读者 并带给读者娱乐和放松的感受。
文学的发展历程
古代文学
起源：古代神话、传说 早期文学形式：诗歌、歌谣 文学发展：《诗经》、《楚辞》等 古代文学特点：注重韵律、语言简练、寓意深刻
背景：中世纪欧洲社会政治、经济、 宗教的变化
中世纪文学
特点：宗教色彩浓厚，世俗文学逐 渐兴起
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
代表作品：《神曲》、《骑士传奇》
代表作家：鲁 迅、郭沫若、 茅盾、巴金、 老舍等，他们 的作品对中国 现代文学的发 展产生了深远
影响
文学特点：现 当代文学具有 跨时代的意义， 作品内容丰富 多样，形式新 颖，具有强烈 的时代感和批
判精神
文学创作的过程
构思与灵感
文学创作前的思 考与酝酿
灵感的来源与获 取
创作过程中的思 维活动
构思与灵感在文 学创作中的重要 性
文学的影响与启迪
传承文化，弘扬民族精神
陶冶情操，提升审美水平
启示人生，引导价值观塑造
推动社会进步，促进文明交流
文学与其他艺术的关系
文学与音乐
文学作品中的音乐描写 音乐作品中的文学内涵 文学与音乐的相互影响 音乐与文学的异同点
文学与绘画
两者关系：相互 影响、相互渗透
表现形式：绘画 通过色彩、线条 等视觉元素呈现， 文学通过语言、 文字等手段表达
教育价值：文学作品通过情节发展、人物形象等手段，对读者进行思想教育、道德引导和文化 传承，培养读者的价值观和人生观。
娱乐价值：文学作品以其生动的故事情节、丰满的人物形象和丰富的艺术表现手法，吸引读者 并带给读者娱乐和放松的感受。
文学的发展历程
古代文学
起源：古代神话、传说 早期文学形式：诗歌、歌谣 文学发展：《诗经》、《楚辞》等 古代文学特点：注重韵律、语言简练、寓意深刻
背景：中世纪欧洲社会政治、经济、 宗教的变化
中世纪文学
特点：宗教色彩浓厚，世俗文学逐 渐兴起
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
代表作品：《神曲》、《骑士传奇》
代表作家：鲁 迅、郭沫若、 茅盾、巴金、 老舍等，他们 的作品对中国 现代文学的发 展产生了深远
影响
文学特点：现 当代文学具有 跨时代的意义， 作品内容丰富 多样，形式新 颖，具有强烈 的时代感和批
判精神
文学创作的过程
构思与灵感
文学创作前的思 考与酝酿
灵感的来源与获 取
创作过程中的思 维活动
构思与灵感在文 学创作中的重要 性
文学的影响与启迪
传承文化，弘扬民族精神
陶冶情操，提升审美水平
启示人生，引导价值观塑造
推动社会进步，促进文明交流
文学与其他艺术的关系
文学与音乐
文学作品中的音乐描写 音乐作品中的文学内涵 文学与音乐的相互影响 音乐与文学的异同点
文学与绘画
两者关系：相互 影响、相互渗透
表现形式：绘画 通过色彩、线条 等视觉元素呈现， 文学通过语言、 文字等手段表达
文学概论PPT课件
5
-
文学创造离不开独特的生命体验，因为作 家的生命体验即是创作主体面对“对象”且在 场的亲临性过程，又是创作主体反观内省 个人生命记忆历史性的过程。这种“体验丰 富性”使文学创造本身具有永不衰竭的精神 想象动力，或者说，心灵活动借助作家的 生活经验获得了创造性保证。
6
-
《文学理论基本问题》陶东风
类生活活动是合目的性与合规律性统一的自觉能动活 动，这意味着人类活动是一种自由的活动。而文学作 为人类活动中的一种，就不是被动的和消极的，而是 一种合作目的性与合规律性的自觉能动的创造，完全 可以达到感性与理性的高度统一。 文学创作过程主要指作者的写作过程。而正是在组织 的写作过程中，文学创作的个性化创造属性会获得更 为具体的展示。文学创造过程是具体文学作品的成文 与成品过程，大致包括如下阶段：伫兴、发兴、构兴、 成文、成品。
7
-
《文学理论新读本》南帆主编
强调文学与历史语境的关系。他认为文学 创造是无法脱离历史语境的。文学并非自 给自足的存在，而是特定历史文化的产物。 不同的历史语境赋予文学不同的内涵，因 此文学并不具有超历史或非历史的恒定不 变的本质。
即文学创造是在历史语境中进行的。
8
-
关于文学创作技巧
在西方，理论家很早就开始注重创作技巧。如亚里士 多德《诗学》主要谈悲剧技巧，书中列举六要素即： 情节、性格、思想、语言、唱段、戏景。古罗马贺拉 斯《诗艺》中剖析的文学创作技巧涉及选材、条理、 韵律、性格、情节、幕次、音乐等。
4Байду номын сангаас
-
关于文学创造的构思阶段 艺术构思就是作家在材料积累和艺术发现的
基础上，在某种创作动机的驱动下，通过回 忆、想象、情感等心理活动，以各种艺术构 思方式，孕育出完整的、呼之欲出的形象序 列和中心意念的艺术思维过程。 艺术构思是文学创作过程中最实际最紧张最 重要的阶段。艺术构思中常见的心理现象包 括回忆与沉思、想象与联想、灵感与直觉、 理智与感情、意识与无意识等等。 构思方式： 综合，突出与简化，变形与陌生化。
文学概论复习语言的艺术ppt课件
“手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀， 螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” 《硕人》
《登徒子好色赋》中描写东家之子“眉如翠羽， 肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”
脸似桃花光灼灼，眉如细柳色辉辉。
小员外着眼看，那人生得：绿云堆鬓，白雪凝 肤。（《金瓶梅》）
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。 瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。 （《洛神赋》 ）
例3：比较：
“……要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的 骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞 操像蜡一样融化了吧。”(见(莎士比亚全集》第 9卷，第89页，朱生豪译本，人民文学出版社， 1978年)
在电影(卞之琳译)中，这句话成了:
“如果一个半老的女人还要私通，那么少女还 讲贞操做什么呢?”
勃劳恩：我愿我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏 季里生存3天也就够了——我在这3天中所得到 的快乐要比平常50年间所获得的快乐多得多。
“我们的所有思想的诗情，从最高级的到最低 级的，都具有赋予爱情以过分重要意义的特点， 甚至不仅仅是特点而已！” （ 尼采）
③互文性：
又叫“文本间性”，是指任何文本的形成都与 该文本之外的符号系统相关联，都是对其他文 本的吸收和转换。
《乌鸦》
乌鸦就是从黑透的开始飞向黑透的结局 黑透就是从诞生就进入的孤独和偏见 进入无所不在的迫害和追捕 它不是鸟它是乌鸦 充满恶意的世界每一秒钟 都有一万个借口以光明或美的名义 朝这个代表黑暗势力的活靶开枪 它不会因此逃到乌鸦以外 飞得高些僭越鹰的座位 或者降得矮些混迹于蚂蚁的海拔 天空的打洞者它是它的黑洞穴它的黑钻头
(二)语言与人类的复杂关系（p39）
《登徒子好色赋》中描写东家之子“眉如翠羽， 肌如白雪，腰如束素，齿如含贝”
脸似桃花光灼灼，眉如细柳色辉辉。
小员外着眼看，那人生得：绿云堆鬓，白雪凝 肤。（《金瓶梅》）
肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。 丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。 瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。 （《洛神赋》 ）
例3：比较：
“……要是地狱中的孽火可以在一个中年妇人的 骨髓里煽起了蠢动，那么在青春的烈焰中，让贞 操像蜡一样融化了吧。”(见(莎士比亚全集》第 9卷，第89页，朱生豪译本，人民文学出版社， 1978年)
在电影(卞之琳译)中，这句话成了:
“如果一个半老的女人还要私通，那么少女还 讲贞操做什么呢?”
勃劳恩：我愿我们能够变成蝴蝶，哪怕只在夏 季里生存3天也就够了——我在这3天中所得到 的快乐要比平常50年间所获得的快乐多得多。
“我们的所有思想的诗情，从最高级的到最低 级的，都具有赋予爱情以过分重要意义的特点， 甚至不仅仅是特点而已！” （ 尼采）
③互文性：
又叫“文本间性”，是指任何文本的形成都与 该文本之外的符号系统相关联，都是对其他文 本的吸收和转换。
《乌鸦》
乌鸦就是从黑透的开始飞向黑透的结局 黑透就是从诞生就进入的孤独和偏见 进入无所不在的迫害和追捕 它不是鸟它是乌鸦 充满恶意的世界每一秒钟 都有一万个借口以光明或美的名义 朝这个代表黑暗势力的活靶开枪 它不会因此逃到乌鸦以外 飞得高些僭越鹰的座位 或者降得矮些混迹于蚂蚁的海拔 天空的打洞者它是它的黑洞穴它的黑钻头
(二)语言与人类的复杂关系（p39）
文学概论课件第3讲 文学作为语言艺术
•
Copyright © Wondershare Software
2.文学语言（诗语言）与科学语言
（2）直指性/单一性与多义性、歧义ambiguity、 高度内涵connotative： • 科学语言是直指式的，语言符号与指称对象一一 对应，符号与对象之间是可逆的，这在翻译中最 明显。 • 文学语言则充满了歧义，任何语言皆是历史的， 语言的历史内涵在不断丰富，中世纪时即认为圣 经是象征的文本，有字面义、寓言义、道德义、 秘奥义。每一个词皆充满着历史上的事件、记忆 和联想，如花、月、秋、柳等。 • 弗洛斯特：诗就是在翻译中丢失的东西。
Copyright © Wondershare Software
杜甫《夔州雨湿不得上岸作》“晨钟云外湿”
• 叶爕《原诗》内篇 ： • 以“晨钟”为物而“湿”乎？“云外”之物，和啻 以万万计，且钟必于寺观，即寺观钟，钟之外，物 亦无算，何独湿钟乎？然为此语者，因闻钟声有触 而云然也。声无形，安能湿？钟声入耳而有闻，闻 在耳，止能辨其声，安能辨其湿？曰“云外”，是 又以目始见云，不见钟，故云“云外”。然此诗为 雨湿而作，有云然后有雨，钟为雨湿，则钟在云内 ，不应云“外”也。斯语也，吾不知其为耳闻耶？ 为目见耶？为意揣耶？俗儒于此，必曰：“晨钟云 外度。”又必曰：“晨钟云外发”。决无下“湿” 字者。不知其于隔云见钟，声中闻湿，妙悟天开， 从至理实事中领悟，乃得此境界也。
Copyright © Wondershare Software
2.文学语言（诗语言）与科学语言
• • (1)义与情的不同： 科学语言重意义的表达，文学语言除此之 外还要求意味和情感的感染，一个是晓之 以理，一个是动之以情。 同义词的存在为情感的传达提供了条件， 孔子订春秋的微言大义（郑伯克段于鄢） 。
文学概论绪论PPT课件
导言
2021
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2021
2
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖！
1997
从这首诗中读出什么？ 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
文学的性质—追问文学是什么—第三章
文学的价值与功能—追问文学对人的意义和作用—第四章
文学创作—追问文学作品是怎样创作出来的—第五章
2021
34
文学作品―追问文学作品构成有哪些要素―第六章
文学接受―追问读者是如何接受文学作品的―第七章
文学批评―追问文学批评家如何评论文学作品―第八章
文学的历史演变―追问文学自古至今是如何演变的―第九章
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀，即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
2021
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性：揭示文学活动和文学发展 的本质和规律，并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现：观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科，它的科学性不同 于自然科学的要求，即需要主体做出价值判断。
2021
17
（三）文学理论的研究方法和研究 分支
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
2021
18
文艺哲学
2021
1
一、文学理论的对象、方法和性质
2021
2
从文学到文学理论
夜 牛汉 关死门窗 觉得黑暗不会再进来 我点起了灯 但黑暗是一群狼 还伏在我的门口 听见有千万只爪子 不停地撕裂着我的窗户
灯在颤抖
在不安的灯光下我写诗
诗不颤抖！
1997
从这首诗中读出什么？ 文学指向人的心灵。
用语言行为寻找到一个 精神空间并得到满足
文学的性质—追问文学是什么—第三章
文学的价值与功能—追问文学对人的意义和作用—第四章
文学创作—追问文学作品是怎样创作出来的—第五章
2021
34
文学作品―追问文学作品构成有哪些要素―第六章
文学接受―追问读者是如何接受文学作品的―第七章
文学批评―追问文学批评家如何评论文学作品―第八章
文学的历史演变―追问文学自古至今是如何演变的―第九章
➢ 狭义的“人文”是关于人类价值和文明教化的学 科知识。
➢ 广义的“人文”是指对于人区别于动物需要的基 本关怀，即充分肯定人和人的价值具有首要的意 义。
➢ 人文性还反映阶级性。
2021
16
2.文学理论的科学性
文学理论的科学性：揭示文学活动和文学发展 的本质和规律，并要经受实践的检验。
➢ 科学性的体现：观察、研究与感悟——概念、 判断、推理和理论概括——揭示特征和规律。
➢ 文学理论作为一种人文学科，它的科学性不同 于自然科学的要求，即需要主体做出价值判断。
2021
17
（三）文学理论的研究方法和研究 分支
文艺哲学 文艺社会学 文学心理学 文学语言学 文学价值学 文学信息学 文学文化学
2021
18
文艺哲学
☆文学概论 (415页) 课件
5﹒发展论： 为了回答怎样推动和发展文学事业的问题，从社会生活
作为外力如何通过一系列的中介环节一步一步推动文学 事业向前发展，即从文学社会生活的矛盾运动这一角度 来阐明，文学与社会生活的关系。
四 学习文学概论的目的和重要意义
(一)目的 从最终的目的而言就是为了提高文学接受者的审美鉴赏
理，分析一个作品、一个作家或者一个民族、一个时 代的文学现象，概括的是文学在某一局部的特殊规律。 而文学概论在文学创作和欣赏、文学批评和文学史研 究所提供的资料的基础上，概括的则是所有作品、作 家、民族和时代都适用的普遍规律。
特点
3.作为一种立足并指导文学实践，即“直接面对”文学 实践的纯理论，它具有现实感强烈的特点。
马克思批评他的《冯•济金根》中的主人公，“你的济金根——顺便说 一句，他也被描写得太抽象了——也是多么苦于不以他的一切个人打 算为转移的冲突”。 文学
本体 论
（二）作家对生活的反映是能动的反映──心灵化
列宁曾说过“人的意识不仅反映客观世界，并且创造客观
世界。”因此文学尽管都是对社会生活的反映，但作家在反映
1﹒本体论： 为了回答什么是文学、哪些属于文学的问题，也就是从
社会生活被反映在文学之中，如何规定文学的本质和形 态之一角度，即从文学反映社会生活的角度来研究文学 与社会生活的关系的。 2﹒功用论： 为了回答人为什么需要文学问题，也就是从社会生活需 要文学的角度来研究文学与社会生活的关系，即要阐明 文学在社会生活中属于什么样的地位，起着什么样的作 用。
对社会生活的本质规律的认识，即要透过现象而把握到本质。《三
国演义》中的周瑜，实际年龄比诸葛亮大，但为了艺术效果，则作品中让
其比诸葛亮小，以符合社会生活中人们的一般经验，即老年人大都老成持
第三章文学语言(文学概论)
反复、倒装和反讽（用书）
第三节 文学语言的审美特征
文学语言的审美特征，是指文学语言的美的具体 表现方式及其相应的构成法则。主要表现在四个方 面：
是文学语言组织所显现的感性生活画面，是沟通文学语言组织和文 学意蕴世界的中介，处在核心层面。 第三、文学意蕴世界：
是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空 间，是文学文本的最深层面。
集灵台（其二 ）
张祜
虢国夫人承主恩 ，
平明骑马入宫门。
却嫌脂粉污颜色，
淡扫蛾眉朝至尊。
1.文学意蕴层面
第三章 文学语言
• 文学作为由作者和读者共同参与的一种文化活动，总要通 过对具体语言艺术品——文学文本（如诗、小说或散文等） 的创作、阅读及批评等过程进行。
• 文学文本首先是特定的语言组织构成的。 • 文学语言的审美特征是指文学语言美的具体表现及其相应
的构成法则。这种审美特征主要表现为： 内指性 蕴藉性 陌生性 音乐性
双声叠韵 如李清照《声声慢》中： 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨凄凄。
对偶押韵 如李白《静夜思》中： 床前明月光，疑是地上霜。
• （一）节奏
• 节奏是文学语音层面的基本形态之一，是语音在一定 时间里呈现的长短、高低和轻重等有规律的起伏状况。节 奏的三种类型：
长短型 高低型 轻重型
• 杜甫 秋兴八首(一)
句法是文法层面的类型之一，是特定文本内语句的构成 法则。诗歌类型:四言诗、五言诗、七言诗。
四言诗，为四字句。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。
• 五言诗的基本句型为上二下三：
南浦别
(白居易)
南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
• 七言诗的基本句型为上四下三： 绝句 （杜甫）
第三节 文学语言的审美特征
文学语言的审美特征，是指文学语言的美的具体 表现方式及其相应的构成法则。主要表现在四个方 面：
是文学语言组织所显现的感性生活画面，是沟通文学语言组织和文 学意蕴世界的中介，处在核心层面。 第三、文学意蕴世界：
是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空 间，是文学文本的最深层面。
集灵台（其二 ）
张祜
虢国夫人承主恩 ，
平明骑马入宫门。
却嫌脂粉污颜色，
淡扫蛾眉朝至尊。
1.文学意蕴层面
第三章 文学语言
• 文学作为由作者和读者共同参与的一种文化活动，总要通 过对具体语言艺术品——文学文本（如诗、小说或散文等） 的创作、阅读及批评等过程进行。
• 文学文本首先是特定的语言组织构成的。 • 文学语言的审美特征是指文学语言美的具体表现及其相应
的构成法则。这种审美特征主要表现为： 内指性 蕴藉性 陌生性 音乐性
双声叠韵 如李清照《声声慢》中： 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨凄凄。
对偶押韵 如李白《静夜思》中： 床前明月光，疑是地上霜。
• （一）节奏
• 节奏是文学语音层面的基本形态之一，是语音在一定 时间里呈现的长短、高低和轻重等有规律的起伏状况。节 奏的三种类型：
长短型 高低型 轻重型
• 杜甫 秋兴八首(一)
句法是文法层面的类型之一，是特定文本内语句的构成 法则。诗歌类型:四言诗、五言诗、七言诗。
四言诗，为四字句。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。
• 五言诗的基本句型为上二下三：
南浦别
(白居易)
南浦凄凄别， 西风袅袅秋。 一看肠一断， 好去莫回头。
• 七言诗的基本句型为上四下三： 绝句 （杜甫）
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第11章
+ （三）文学文本层面
文学文本三个层次：
第一、文学语言组织： 是文学文本的最直接和基本的存在方式。这是文学本文首先呈现于读
者面前、供其阅读的具体话语系统。 第二、文学形象系统：
是文学语言组织所显现的感性生活画面，是沟通文学语言组织和文 学意蕴世界的中介，处在核心层面。 第三、文学意蕴世界：
第11章
4.叠字
叠字是单音节词重叠造成的，从语音情况来说，叠字也属于 叠音现象。
《诗经·周南·关雎》：“关关雎鸠，在河之洲。” 《诗经·周南·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”
《天净沙·即事四曲》 （乔觉） 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真。 事事风风韵韵，娇娇嫩嫩，停停当当人人。
一、二句的怀与蔡、发与下、向与阳，三四句的为 与耻、雉与鸡，或连贯或间隔，都是叠韵。
第11章
+ 3.叠音
是由两音相叠的单纯词造成的语音状况，古典诗往往喜欢 使用叠音词。
“袅袅城边柳，青青陌上桑。” ——张仲素《春闺思》
“盈盈一水间，脉脉不得语。” ——《古诗十九首》
“柔条纷冉冉,落叶何翩翩。” ——曹植《美女篇》
+ 专用概念层次：文学文本是指由作者创作出来有待于读者 阅读的语言系统。
+ 文学作品则是指读者已经阅读并赋予特定意义的语言系统。 + 一般术语上无差别：“这篇作品写得不错”。
第11章
+ （一）中国古代对文学文本层面的认识 + 1.言意两层面说
——《周易·系辞》 ——《庄子·外物》 + “言”的目的是要表达“意”，如果拘泥于“言”，就无法“得 意”。“言”在这里只起到暗示的作用。
第11章
第11章
+ 文学作为由作者和读者共同参与的一种文化活动，总要通 过对具体语言艺术品——文学文本（如诗、小说或散文等） 的创作、阅读及批评等过程进行。
+ 文学文本首先是特定的语言组织构成的。 + 文学语言的审美特征是指文学语言美的具体表现及其相应
的构成法则。这种审美特征主要表现为： 内指性 蕴藉性 陌生性 音乐性
——朱光潜 在诗歌、散文和小说中，语音层面都具有非常重要的作 用，语音层面在文学语言组织中是一个基本的层面。
第11章
双声叠韵 如李清照《声声慢》中： 寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨凄凄。
对偶押韵 如李白《静夜思》中： 床前明月光，疑是地上霜。
第11章
+ （一）节奏
+ 节奏是文学语音层面的基本形态之一，是语音在一定时 间里呈现的长短、高低和轻重等有规律的起伏状况。节奏 的三种类型：
第11章
第11章
（一）文本与文学文本
“文本”(text)：正义为本文、原文的意思。一般来说， 文本是语言的实际运用形态。文学概论中的“文本”指单 个文学创作成品，是未经读者阅读前的作品存在形式。
“文学文本”（literary text）：在文学理论与批评领域， 是指构成文学这种语言艺术品的具体语言系统，如运用语 言写成的特定小说、诗、散文和报告文学等。它是传达人 生体验的特定语言系统，包括诗歌、小说、散文和剧本等 形态。
+
——姚鼐《古文辞类纂》
+
（二）西方对文学文本层面的认识
+
1.两层面说
（1）字面意义层面、超意义层面
但丁，中世纪晚期意大利著名诗人。
“四义说”即字面义、譬喻义、道德义、寓言义。
字面意义具有优先性
（2）外在形状、内在意蕴
贬低外在语言的作用，看到两者之间的区别
第11章
第11章
黑格尔在其著作《美学》
黑
长短型 高低型 轻重型
第11章
+ 杜甫 秋兴八首(一)
+ 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 + 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 + 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 + 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
第11章
这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明……
第11章
2.言象意三层面说
三国王弼对《周易》诠释时更加明确了三者关系。
——王弼:《周易略例》
庄子、王弼在分析文本层面时都只是从设定的符号性
文本这一总体上考察，还没就文学文本的层面构造作出 专门梳理。
第11章
+ 3.粗精两层面说 + 自觉地分析文学文本层面构造，刘大櫆和姚鼐
+
——刘大櫆《论文偶记》
第11章
+ 文学文本自身特点：
+ 1.文学文本是一种实际语言系统。 + 特定个体或群体在社会生活中对语言的具体运用。 + 2.文学文本要通过传达人生体验而表达相对完整的意义。 + 3.文学文本有待于读者阅读和接受。
+ 文学文本是有待读者阅读的包含完整意义 的实际语言系统。
第11章
+ （二）文学文本与文学作品
是文学语言组织及其显现的感性生活画面所可能展现的深层体验空 间，是文学文本的最深层面。
第11章
第11章
第11章
第11章
第11章
第11章
+
杜甫
+ 好雨知时节，当春乃发生。
+ 随风潜入夜，润物细无声。
+ 野径云俱黑，江船火独明。
+ 晓看红湿处，花重锦官城。
第11章
第11章
第11章
语音层面是文学语言的基本层面之一，是文学语言的语 音组合系统，主要包括节奏和音律两种形态。
第11章
+ （二）音律
+ 也称声律、声韵或韵律，是文学的语音层面的基本形 态之一，是由声调、语调、韵调的变化和协调而形成的内 部和谐的状况。音律的基本类型：
双声 叠韵
叠字 平仄
押韵
第11章
1.双声
鸳鸯、踌躇、玉宇、琵琶、秋千、瀚海、蒹葭等等都是古 诗词中的双声词。
诗句： 得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。我们首
先见到的是它直接呈现给
我们的东西，然后再追究
它的意蕴和内容。
11
第11章
+ 2.四层面说 + ★20世纪波兰现象学家罗曼·英加登
字音及其高一级语音组合 意义单元 多重图式化面貌 再现的客体
英加登的文学文本四层面说明确、具体、细致地区分了文 学文本的层面构造，并且通过认可“形而上特质”而为文学文 本的深层意蕴留下了空间。
——卢照邻《长安古意》 望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
——张养浩《山坡羊·潼关怀古》 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
第11章
2.叠韵
叠韵是指两个或几个韵母部分相同的音节连在一起构 成词或词组。
阳翟新声
王融 怀春发下蔡．含笑向阳城。 耻为飞雉曲，好作鵾鸡鸣。