【2020精编】北京市各区中考语文二模试题分类汇编文言文阅读
2020年北京市初三中考二模语文试题及答案
北京市九年级综合练习语文试卷学校班级姓名考号考生须知1．本试卷共12页，共五道大题，26道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和考号。
3．试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4．在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用（共19分）阅读文段，完成第1-6题。
北京建国门立交桥的西南角，有一处被车流包裹的静谧之地——北京古观象台。
在这一方天地中，我们可以感受古代天文科技的魅力。
观象台下，曲．径通幽处，日晷、月晷和星晷忠实地记录着这个星球的日升月落、星辰运行。
观象台上，陈列着赤道经纬仪、黄道经纬仪、地平经仪等8架清代铜制天文仪器。
它们不仅是实用的天文观测工具，还是举世无双的历史文物珍品。
古代的国家天文台称呼为“钦天监”，这个部门承担着观察天象、颁布历法、提示节令和时间的重任。
农历十月初一这天，故宫午门上会举行隆重的大典，钦天监要将算好的下一年的历书献给皇帝，再由皇帝向全国颁布，下一年的生产生活就有制可依了。
如今，古观象台周边早已高楼林立，星空不再清澈，观测的任务也搬到了南京紫金山天文台。
但当你眯起眼睛，似乎还能想象夜（幕暮）降临时，天官提着灯笼走上高台，熟练转动仪器，计算着这个城市上空的星辰运转。
1.文中加点字的读音和横线处字形的判断，全都正确的一项是（2分）A.曲．径通幽(qū) 夜幕B.曲．径通幽(qū) 夜幕C.曲．径通幽(qǔ) 夜暮 D.曲．径通幽(qǔ) 夜暮2.下列加点的“举”与“举世无双”中的“举”意义相同的一项是（2分）A.举．一反三B.傅说举．于版筑之间C.举．国上下D.是以众议举．宠为督3.右图中的圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，由“圭”和“表”两个部件组成。
垂直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(文学类文本阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编文学类文本阅读部分【房山区】四、本大题共4小题，共19分。
阅读下面的作品，完成17—20题。
跟着父亲读古诗20世纪70年代初，我还是学龄前稚童，父亲便开始让我背诵古诗。
听上去平淡无奇——如今谁家孩子不从“鹅鹅鹅”开始背诵几十首古诗，好像都不好意思说幼儿园毕业了。
但是相信我，在那个年代，这也算是逆时代潮流的举动。
我带着一点违禁的提心吊胆，开始读父亲手写在粗糙文稿纸背面的诗词。
我背的第一首诗开头一句是“白日依山尽”，接下来背的诗句还有“床前明月光”和“慈母手中线”。
然后，应该是王勃的《送杜少府之任蜀州》。
在我心目中，这首诗有的地方好理解，有的地方我完全不明白。
什么是“城阙”？什么叫“三秦”？“宦游人”是什么？继续背，“海内存知己，天涯若比邻”。
当时我还没有见过海，“海”字让我想到的是父亲所在的上海。
既然一年只能在寒暑假见父亲两次，上海一定非常非常远，那是“海内”还是“天涯”？我背诵的第一阕词，对一个小女孩来说，是非常生硬突兀的——岳飞的《满江红》。
后来我不止一次想过，如果我有女儿，即使不让她背李清照、柳永，至少也会选晏殊、周邦彦吧？现在的我对当年的父亲笑着说：“爸爸，你也太离谱了。
”当时因为这阕词生字多，我背得很辛苦。
等放暑假，父亲回来了，居然没有抽查这阕词，让我暗暗失望。
那时候，因为常年不在一起生活，我有些敬畏父亲，竟不敢自己主动卖弄一下，背给他听。
按现在的养育标准看，我还在襁褓中时，父母就被迫分居两地，我的整个童年父亲都不在身边，心理阴影该有多大啊！幸亏父亲不在的时候，有他亲手录的古诗词陪着我。
父亲出差给我带回一套唐诗书法书签。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这首诗我很喜欢，但是不太明白杜牧到底想说什么。
读着读着，眼前好像出现了一幅画面，像在去上海的火车上看到的烟雨朦胧的田野那样，我被一种奇异的感觉笼罩了。
我独自惊喜了一会儿，又有一点隐隐的担忧：怎么读不出要人上进的意思？等到可以天天见到父亲，我已经不需要再问，我自己明白：把千里之外的景色“拘”到读诗人的面前，让人仿若置身其境，这个诗人便可称得上手段了得。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(《论语》阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编《论语》阅读部分【房山区】（二）根据要求，完成第11题。
（共6分）11．阅读下面《论语》（节选）的文字，回答问题。
①子游曰：“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。
”②子贡问友。
子曰：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。
”（1）第①则文句中的“数”，有人认为是屡次之意，也有人理解为算计。
请你分别按照这两种理解来解释全句的意思。
（4分）（2）从上面两则文字可以看出，在为人处世方面，孔子主张遵循怎样的原则？请用4字短语回答。
（2分）【门头沟区】（二）阅读下面三段文字，根据要求完成第11题。
11.阅读下面《论语》中的文字，回答问题。
（6分）（1）子曰：“君子不器。
”（《论语·为政》）（2）樊迟请学稼。
子曰：“吾不如老农。
”请学为圃。
曰：“吾不如老圃。
”樊迟出。
子曰：“小人哉，樊须也！上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。
夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？”（《论语·子路》）（3）子曰：“君子上达，小人下达。
”（《论语·宪问》）以上几则论语都体现了孔子“君子不器”的思想，请结合具体文句，并联系实际，谈谈你对这一思想的理解。
【密云区】（二）根据要求，完成第12题。
（共6分）12.阅读下面《论语》选段，回答问题。
①子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语·为政篇》）②子游问孝。
子曰：“今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养。
不敬，何以别乎？”（《论语·为政篇》）③子曰：“事父母几（委婉）谏，见志不从，又敬不违．．，劳（忧愁）而不怨。
”（《论语·里仁篇》）（1）请概括以上三则材料中孔子认为在“孝道”中的正确态度。
（3分）（2）第③则材料中“不违”，有人解释为“不违背其父母”，有人解释为“不违背其最初的‘几谏’之意”，你认为哪一种解释更合理？请结合材料及孔子的思想简要说明理由。
【2020】北京市中考语文二模试题分类汇编文言文
作为国君的特点
给你的启示（答一点即可）
《曹刿论战》
《赵威后问齐使》
(三) (8分)
11.（1分）D
12.（2分）（1）案件（2）统治
13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的.。
14.（3分）语言描写关爱百姓、重用人才得民心得天下或重用人才才能使国家强盛.。
[参考译文]
齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的.。如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”
（三）文言文阅读（共9分）
14.答案：C（2分）
15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）
（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头.。（2分）
16.答案示例：取信于民称他为“强项令”（将其赦免）赐钱三十万
（共3分，每空1分）
参考译文：
董宣做了洛阳县令.。湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他.。等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他.。
注释:①[怀素]唐代书法家，善草书，与张旭齐名.。②[靡]无.。③[邬彤]唐代书法家，张旭的学生.。
公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他.。董宣磕头说:“希望让我说一句话就死.。”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸.。皇帝命令小宦官抓住了他.。皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头.。公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查.。现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧.。”赏赐了他三十万钱.。董宣把它全部分给手下众官吏.。从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖.。
2023北京高三二模语文汇编：文言文阅读
2023北京高三二模语文汇编文言文阅读一、文言文阅读(共0分（2023·北京东城·统考二模）阅读下面文言文，完成各题。
（1）言者，以谕意也。
言意相离，凶也。
乱国之俗，甚多流言，而不顾其实，务以相毁，务以相誉，毁誉成党，众口熏无，贤不肖不分。
以．此治国，贤主犹惑之．也，又况乎不肖者乎？惑者之患不自以为惑，故惑惑之中有晓焉，冥冥之中有昭焉。
亡国之主不自以为惑，故与桀、纣、幽、厉皆也。
然有亡者国，无二道．矣。
夫辞者，意之表也。
鉴其表而弃其意，悖。
故古之人，得其意则舍其言矣。
听言者以言观意也，听言而意．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．不可知，其与桥言．．．．．．．．．．．【．1．】．无择。
（取材于《吕氏春秋》）注释：【1】桥言：乖戾之言。
（2）君子必辩。
凡人莫不好言其所善，而君子为甚焉。
是以小人辩，言险；而君子辩，言仁也。
言而．非仁之中也，则其言不若其默也，其辩不若其讷．也；言而仁之中也，则好言者上矣，不好言者．下也。
故仁言大矣。
起于上所以道于下，政令是也；起于下所以忠于上，谋救是也。
故君子之．行仁也无厌。
志好之，行安之，乐言之，故言君子必辩。
小辩不如见端，见端不如本分。
小辩而察，见端而明，本分而理，圣人、士君子之分具矣。
有小人之辩者，有士君子之辩者，有圣人之辩者。
不先虑，不早谋，发之而当，成文而类，居错【1】迁徙，应变不穷，是圣人之辩者也。
先虑之，早谋之，斯须之言而足听，文而致实，博而党【2】正，是士君子之辩者也。
听其言则辞辩而无统，用其身则多诈而无功，上不足以顺明王，下不足以和齐百姓，然而口舌之均，噡唯则节，足以为奇伟偃却之属．，夫是之谓奸人之雄。
圣王起，所以先诛也，然后盗贼次之。
盗贼得变，此不得变也。
（取材于《荀子》）注释：【1】居借：举措。
【2】党：直言。
1．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．无二道．矣道：主张、措施B．其与桥言无择．择：区别C．其辩不若其讷．也讷：言语迟钝D．足以为奇伟偃却之属．属：类2．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A．以．此治国听言者以．言观意也B．贤主犹惑之．也故君子之．行仁也无厌C．夫辞者．，意之表也不好言者．下也D．听言而．意不可知言而．非仁之中也3．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A．故惑惑之中有晓焉所以会在困惑之中悟出事物的道理B．起于下所以忠于上，谋救是也发起于下面用来效忠上面的，是建议补救C．不先虑，不早谋不能事先考虑，不能早做打算D．口舌之均，噡唯则节说起话来很动听，言谈或多或少很适当4．根据文意，下列理解与推断，不正确．．的一项是（）A．流言会造成社会的混乱，使人不能分辨贤人与不肖之才。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(古诗词默写)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编默写部分【房山区】（二）根据要求，完成第15 题。
（共8分）15．在横线处填写作品原句。
①庄子《逍遥游》想象奇特，富有浪漫气息，用“水击三千里，”的大鹏来寄托高远的人生理想。
②辛弃疾善于借用典故以言明心志，他在《永遇乐·京口北固亭怀古》中以廉颇自况，用“凭谁问，______ ，_____”表达了自己壮志难酬的愤慨之情。
③范仲淹在《岳阳楼记》中以“______ ，_____”表达了古仁人忧国忧民、以天下为己任的思想，千百年来激励了无数有志之士。
④一个人做事没有“志”就不能达到目标，正如王安石《游褒禅山记》所说“________”；如果竭尽全力而没有达到目标也不用感到遗憾，王安石这样说：“__________，”。
【门头沟区】15.在横线处填写作品原句。
（8分）①李煜在《虞美人》中，用“，”两句将景物与人事对比, 写出物是人非之感。
②《出师表》中,诸葛亮自受命以来,夙夜忧叹的原因是“，”。
③《赤壁赋》中作者和友人游赤壁时举酒互动，“，”两句用比喻手法感叹生命的短暂和个体的渺小。
④和谐社会，人和大自然的植物、动物一起生活在地球村。
陶渊明在《桃花源记》中，用“，”两句,从视觉和听觉的角度，描写了这种恬淡祥和的生活。
【密云区】16.在横线处填写作品原句。
（8分）①用典是诗人常用手法，辛弃疾也如王维一样，在词中娴熟用典，如“元嘉草草，封狼居胥，”，借典故警示南宋统治者。
②唐代诗人风格迥异，李白善用神奇的想象“，日月照耀金银台”，体现出浪漫主义的诗风；杜甫通过怡人美景、悦耳之声不为人欣赏，“，”表达无人凭吊武侯祠的凄凉之感，体现出现实主义的诗风。
③当疫情肆虐之时，勇敢的中国人从容面对，披上“战衣”，如屈原笔下“带长剑兮挟秦弓，”的将士一般，视死如归。
④中国人自古就懂得居安思危，2000多年前孟子就曾说过，“”。
⑤《氓》中“于嗟鸠兮，”采用比兴手法，借对斑鸠的告诫，来劝说女子不要沉溺于爱情。
北京市2020年高三语文二模汇编古文阅读
2020年高三语文第二次模拟考试试题分类汇总——古文阅读一、2020年东城二模二、本大题共5小题，共24分。
（一）阅读下面两则文言文，完成6—9题。
（共18分）（1）夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。
将以穷无穷，逐无极与？其折骨绝筋，终身不可以相及也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，胡为乎其不可以相及也？不识步道者，将以穷无穷，逐无极与？抑亦有所止之与？夫“坚白”“同异”“有厚无厚”【1】之察，非不察也，然而君子不辩，止之也；倚魁【2】之行，非不难也，然而君子不行，止之也。
故跬步不休，跛鳖千里；累土不辍，丘山终成；压其源，开其渎【3】，江河可竭；一进一退，一左一右，六骥不致。
彼人之才性之相县也，岂若跛鳖之与六骥足哉？然而跛鳖致之，六骥不致，是无他故焉，或为之，或不为耳。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
（取材于《荀子》）注释：【1】坚白、同异、有厚无厚：战国时代三个著名的夸大事物差异性、强调绝对性的哲学命题。
【2】倚魁：奇异独特。
【3】渎：沟渠。
（2）天下有信数三：一曰智有所不能立，二曰力有所不能举，三曰强有所不能胜。
故虽有尧之智而无众人之助，大功不立；有乌获【1】之劲而不得人助，不能自举；有贲、育【2】之强而无法术，不得长胜。
故势有不可得，事有不可成。
故乌获轻千钧而重其身，非其重于千钧也，势不便也。
离朱【3】易百步而难眉睫，非百步近而眉睫远也，道不可也。
故明主不穷乌获以其不能自举，不困离朱以其不能自见。
因可势，求易道，故用力寡而功名立。
（取材于《韩非子》）注释：【1】乌获：战国时大力士。
【2】贲、育：战国时著名勇士。
【3】离朱：黄帝时代视力极好的人。
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A．将以穷无穷穷：穷尽B．终身不可以相及也及：赶得上C．道不可也道：道路D．因可势因：依靠7．下列各组句中，加点的词意义和用法相同的一项是（3分）A. 夫骥一日而千里有贲、育之强而无法术B. 则千里虽远，亦或迟或速故虽有尧之智而无众人之助C. 倚魁之行有乌获之劲而不得人助D. 是无他故焉故乌获轻千钧而重其身8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．然而君子不辩，止之也然而君子不去辩论它，是因为有所节制B．或为之，或不为耳或者去做，或者不去做罢了C．天下有信数三天下有三种确实无疑的道理D．不困离朱以其不能自见不会因为离朱不能看见自己的眉睫让他困窘9．根据要求，完成下列（1）（2）题。
北京市各城区中考语文二模分类汇编 文言文阅读及参考译文
文言文阅读及参考译文【西城二模】阅读下面的文言文，完成9－14题。
世主有先醒者，有后醒者，有不醒者。
昔楚庄王即位，乃．退僻邪而进．忠正，能者任事。
当是时也，宋郑无道，庄王围宋伐郑，诸侯说服。
庄王归，过申侯之邑。
申侯进饭，日中而王不食，申侯请罪曰：“臣斋而具食甚洁，日中而不饭，臣敢请罪。
”庄王喟然叹曰：“非子之罪也。
吾闻之曰，其君贤君也，而又有师者，王；其君中君也，而有师者，伯；其君下君也，而群臣又莫若者，亡。
今我下君也，而群臣又莫若不谷①，不谷恐亡无日也。
吾闻之，世不绝贤。
天下有贤，而我独不得。
若吾生者，何以食为．？”故庄王思得贤佐，日中忘饭，谓先寤．所以存亡，此先醒也。
昔宋昭公出亡，至于境，喟然叹曰：“呜呼！吾知所以亡矣。
吾被服而．立，侍御者数百人，无不曰吾君丽者。
吾发政举事，朝臣千人，无不曰吾君圣者。
吾外内不闻吾过，吾是以至此。
吾困宜矣。
”于是革心易行，衣苴布，食疄馂，昼学道而夕讲之。
二年美闻于宋，宋人车徒迎而复位，卒为贤君。
既亡矣，而乃寤所以存，此后醒者也。
昔者虢君骄恣自伐，谄谀亲贵，谏臣诘．逐，晋师伐之。
虢君出走，至于泽中，曰：“吾渴而欲饮。
”御者乃进清酒。
曰：“吾饥而欲食。
”御进腶脯粱糗。
虢君喜曰：“何给也？”御曰：“储之久矣。
”曰：“何故储之？”对曰：“为君出亡而道饥渴也。
”君曰：“知寡人亡邪？”对曰：“知之。
”曰：“知之，何以不谏？”对曰：“君好谄谀，而恶至言，臣愿谏，恐先虢亡。
”虢君作色而怒，御谢．曰：“臣之言过也。
”为闲，君曰：“吾之亡者诚何也？”其御曰：“君弗知耶？君之所以亡者，以．大贤也。
”虢君曰：“贤人之所以存也，乃．亡，何也？”对曰：“天下之君皆不肖，夫疾吾君之独贤也，故亡。
”虢君喜，据轼而笑曰：“嗟！贤固若是苦耶？”遂徒行而于山中居，饥倦，枕御膝而．卧，御以．块自易，逃行而去，君遂饿死，为．禽兽食。
此已亡矣，犹不寤所以亡，此不醒者也。
（取材于汉·贾谊《新书·先醒》）【注】①不谷：诸侯自称的谦辞。
2020北京各区高三一模二模文言文阅读汇编及答案详解
2020北京各区高三一模二文言文阅读汇编及答案详解一、试题部分2020适应性测试（一）阅读下面文言文，完成6－10题。
（共18分）秦武安君伐韩，拔野王。
秦左庶长王龁攻上党，拔之。
上党民走赵。
赵廉颇军于长平，以按据．．上党民。
王龁因．伐赵。
赵军数战不胜，廉颇坚壁不出。
赵王以颇失亡多而更．怯不战，怒，数让之。
秦相应侯又使．人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。
蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。
括徒能读其父书传，不知合变也。
”王不听。
初，赵括自少时学兵法，以．天下莫能当；尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。
括母问其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。
使．赵不将括则已．，若必将之，破赵军者必括也。
”及括将行，其母上书，言括不可使。
王曰：“何以？”对曰：“始妾事其父，时为将，身所奉．饭而进食者以十数，所友者以百数，王所赏赐者，尽以．与军吏士大夫；受命之日，不问家事。
今括一旦为将，东乡而朝，军吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归藏于家，而日视便利田宅可买者买之。
王以为如其父，父子异心，愿王勿遣！”王曰：“母置之，吾已．决矣！”母因．曰：“即如有不称，妾请无随坐！”赵王许之。
赵括至军，悉更约束，易置军吏，出兵击秦师。
武安君佯败而走，张．二奇兵以劫之。
赵括乘胜追造秦壁，壁坚，拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。
赵军分而为二，粮道绝。
赵军食绝四十六日，皆内阴相杀食。
赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。
赵师大败，卒四十万人皆降。
武安君曰：“赵卒反覆，非尽杀之，恐为乱。
”乃挟诈而尽坑杀之，遗其小者二百四十人归赵。
前后斩首虏四十五万人，赵人大震。
（取材于《资治通鉴·周纪五》）6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．以按据．．上党民按据：收拢安抚B．赵王以颇失亡多而更．怯不战更：更加C．身所奉．饭而进食者以十数奉：两手捧着D．张．二奇兵以劫之张：设置7．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是（3分）A．王龁因．伐赵母因．曰B．秦相应侯又使．人行千金于赵为反间使．赵不将括则已C．以．天下莫能当尽以．与军吏士大夫D．使赵不将括则已．吾已．决矣8．下列对文中语句的理解，不正确．．．的一项是（3分）A．怒，数让之。
北京市部分地区 高三下学期二模语文试题汇编：文言文阅读
阅读下面文言文，完成6－10题。
一
太史公叙帝王则曰“本纪”，公侯传国则曰“世家”，公卿特起则曰“列传”，此其例也。其列孔子为世家，奚其进退无所据耶？孔子，旅人也。栖栖衰季之世，无尺土之柄，此列之以传宜矣，曷为世家哉？岂以仲尼躬将圣之资，其教化之盛，舄奕万世，故为之世家以抗之？又非极挚之论也。夫仲尼之才，帝王可也，何特公侯哉？仲尼之道，世天下可也，何特世其家哉？处之世家，仲尼之道不从而大；置之列传，仲尼之道不从而小。而迁也自乱其例，所谓多所抵牾者也。
B.诬上行私而不可止也
臣下犯上欺上、图谋私利而无法遏止
C.则几于礼矣
就接近于懂得礼了
D.不能反躬，天理灭矣
不能反躬自省，天性就泯灭了
9.根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是（ ）
A.文章指出音乐产生于人类的心理活动，产生于人类的情感。
B.文中以“桑间濮上之音”的事例来证明音乐与政治有关联。
C.作者认为人生性平和，却又易于受外物之所感而产生欲念。
B．以为孔子之道不因世家而尊。
C．然古今未有知其非者，亦可怪矣。
D．论来孔子只合作列传。
10．司马迁将孔子列入“世家”，引发了后世的很多讨论。请根据以上材料，用自己的话在下列横线处填写恰当内容。（6分）
2024届北京市东城区高三二模语文试卷
阅读下面文言文，完成6－10题。（共18分）
今朝廷法严令具，无所不有，而臣以谓无法度者，何哉？方今之法度，多不合乎先王之政故也。孟子曰：“有仁心仁闻而泽不加于百姓者，为政不法于先王之道故也。”以孟子之说，观方今之失，正在于此而已。
（明·何良俊《四友斋丛说·史一》）
三
王荆公讥史迁不宜列孔子于世家，【甲】姜西溟以史迁列孔子于世家，非尊孔子也。迁之于晋则曰：“嘉文公锡圭鬯，作《晋世家》第九。”于越则曰：“嘉勾践灭强吴尊周室，作《越王勾践世家》第十一。”于郑、于赵、于韩皆然，而序孔子则曰：“周室既衰，孔子追修经术，以达王道，作《孔子世家》第十七。”其意诸侯得世其家者，以其知有天子而能匡乱反正也；以天子之权归之于周者，莫如孔子，故附《孔子世家》以明其始终为周之意。而尊周者，诸侯之事，故上不得比于本纪，而下亦不夷为列传也。
2020届北京市海淀区中考二模语文试卷(有答案)(精校版)
海淀区九年级第二学期期末练习语文学校班级姓名成绩考生须知1、本试卷共12页，共五道大题，21道小题。
满分120分。
考试时间150分钟。
2、在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。
3、试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。
4、考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。
●1.阅读下面文段，完成第（1）-（5）题。
（共10分）千百年来，从神话传说“嫦娥奔月”，到人类最早的火箭升空试验“万户飞天”。
我们的祖先不断挑战对未知的想象极限，追寻对宇宙探索的梦想。
新中国成立后，发展航天事业，建设航天强国，始终是我们不懈的追求。
1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射升空，拉开了中国人【甲】的序幕。
这是中国航天事业发展历程中开创性、奠基性的①（成就成绩）。
经过几代航天人的奋斗，我国航天事业取得了以“两弹一星”。
载人航天、月球探测为代表的辉煌成果，走出了一条自力更生、自主创新的发展之路，铸就了深厚博大的航天精神。
梦想的力量、奋斗的历程。
创造了航天事业发展的“中国奇迹”，也为服务经济社会发展、增厚民生福【乙】(zhǐ)提供了强劲动力。
今年，国务院决定把每年的4月24设立为“中国航天日”，意在宣传我国和平利用外层空间的一贯宗旨，大力弘扬航天精神。
激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。
从而形成尊重科学、鼓励探索、追求卓越的创新文化。
太空探索永无止境，逐梦征程任重道远。
在自主创新中，②（凝结凝聚）中国力量，以航天梦助推中国梦，我们一定能开创民族复兴伟业的新局面。
（1）对填写在横线①②处的词语和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A、①成绩②凝聚“奇”字的笔顺是：B、①成绩②凝结“奇”字的笔顺是：C、①成就②凝结“奇”字的笔顺是：D、①成就②凝聚“奇”字的笔顺是：（2）根据文意，在【甲】处依次填入下列语句，最恰当的一项是（2分）①造福人类社会②探索宇宙奥秘③和平利用太空A.③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③（3）形声字，是由表示字义的形旁和表示字音的声旁组成的。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(文言文阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编文言文阅读部分【房山区】二、本大题共6小题，共22分。
（一）阅读下面文言文，完成6—10题。
（共16分）太仓公者，齐太仓长，姓淳于氏，名意。
少而喜医方术。
高后八年，更受师同郡元里公乘阳庆。
庆年七十余，无子，使意尽去其故方，更悉以禁方予之，传黄帝、扁鹊之脉书，五色诊病，知人死生，决嫌疑，定可治，及药论，甚精。
受之三年，为人治病，决死生多验。
然左右行游诸侯，不以家为家，或不为人治病，病家多怨之者。
意家居，诏召问治病诸事，具悉而对。
问：“所诊治病，病名多同而诊异，或死或不死，何也？”对曰：“病名多相类，不可知，故古圣人为之脉法，以起度量，立规矩，悬权衡，案绳墨，调阴阳，别人之脉各名之，与天地相应，参合于人，故乃别百病以异之，有数者能异之，无数者同之。
然脉法不可胜验，今臣意所诊者，皆有诊籍。
所以别之者，臣意所受师方适成，师死，以故表籍所诊，期决死生，观所失所得者合脉法，以故至今知之。
”问：“知文王所以得病不起之状？”对曰：“不见文王病，然窃闻文王病喘，头痛，目不明。
臣意心论之，以为非病也。
以为肥而蓄精，身体不得摇，骨肉不相任，故喘，不当医治。
脉法曰‘年二十脉气当趋’。
文王年未满二十，方脉气之趋也而徐之，不应天道四时。
后闻医灸之即笃，此论病之过也。
臣意论之，以为神气争而邪气入，非年少所能复之也，以故死。
”问：“诊病决死生，能全无失乎？”对曰：“意治病人，必先切其脉，乃治之。
败逆者不可治，其顺者乃治之。
心不精脉，所期死生视可治，时时失之，臣意不能全也。
”太史公曰：女无美恶，居宫见妒；士无贤不肖，入朝见疑。
故扁鹊以其伎见殃，仓公乃匿迹自隐而当刑。
故老子曰“美好者不祥之器”，岂谓扁鹊等邪？若仓公者，可谓近之矣。
（取材于《史记·扁鹊仓公列传》）6．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A．决死生多验决：判断B．然脉法不可胜验胜：完全C．以故表籍所诊籍：记录D．后闻医灸之即笃笃：确定7．下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（3分）A. 太仓公者，齐太仓长今臣意所诊者B. 不以家为家或不为人治病C. 故乃别百病以异之其顺者乃治之D. 更悉以禁方予之故扁鹊以其伎见殃8．下列对文中语句的理解，不正确的一项是（3分）A．然左右行游诸侯然而他常到四周的各个诸侯国游历行医B．别人之脉各名之另外给人的脉络各自命名C．有数者能异之，无数者同之医术高明的人能区别其不同之处，医术不高的就将其混为一类D．士无贤不肖，入朝见疑士人无论贤与不贤，进入朝廷就会遭人疑忌9．根据文意，下列理解和分析，不正确的一项是（3分）A．淳于意年轻时虽医术高明，但有时不愿给人看病，所以常遭家人怨恨。
北京市各区中考模拟专题03-文言文阅读考试题含答案解析.doc
北京市各区中考模拟专题03-文言文阅读考试题含答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、文言文阅读（共10题） 1.【2020年北京市东城区初三（下）二模试题语文】阅读下面文言文，完成下面小题。
曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：【甲】“____________ 挑拨离____________ 死于____________ 转危为____________ 何陋____________ 传不____________ 引以为____________ ____________ 圣贤之____________ ____________ 不____________ ____________ 死而后____________ 赞叹不____________ 壮心不____________ 不____________ 九牛一____________ 先帝不以臣卑____________ 自以为____________ 朝而往暮而____________完璧______________________________每__________________晴初霜旦，林寒涧肃C．媵人持__________________沃灌 赴__________________蹈火D ．久而乃__________________ 心平气__________________9．翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，__________________的一项是（ ）A ．家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
翻译：家里穷，没办法得到书，经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。
理解：这句话写出了作者家境贫寒无书可读，便用借书、抄书的办法来克服这一困难。
【2020】北京市中考语文二模试题分类汇编古诗词鉴赏
【昌平二模】阅读下面古诗文，完成6-11题.。（共13分）
【甲】《水调歌头·明月几时有》（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由.。
明月几时有？把酒问青天.。不知天上宫阙，今夕是何年.。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.。起舞弄清影，何似在人间.。
（《宋史•苏轼传》）
注：[堵]古墙体单位，长与高各一丈为一堵.。
6.阅读【甲】文画横线句，展开你的想象，用自己的话描绘诗句在你脑海中所呈现的图景.。（1分）
答：________
7.解释下列语句中加点词的意思.。（2分）
念无与为乐者 念：________
相与步于中庭相与 ：________
8.用现代汉语翻译下面的语句.。（2分）
9．“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句直抒胸臆，抒发了苏轼 ① 的壮志.。“诗言志”，诗句就是诗人的心声.。“ ② ，一览众山小”表达了杜甫不畏艰险、勇于进取的雄心；“人生自古谁无死， ③ ”表现了文天祥视死如归、大义凛然的精神.。（3分）
（二）古诗文阅读和默写（共6分）
8.（3分）示例：我感受到了苏轼纵横狂放的豪情.。读这一句时，我仿佛看到了苏轼率众出猎时的整齐装备和盛大场面.。只见他牵着黄狗，擎着猎鹰，头戴锦帽，身披貂衣，意气风发地率领众人纵马驰骋，如疾风一样卷过山冈.。这是何等的威武狂放啊！
答案示例二：“荡胸生曾云，决眦入归鸟”一联写望见泰山中云气层出不穷，心胸为之荡漾.。为了把这一切看个够，诗人使劲地睁大眼睛张望，眼眶就像开裂一样.。这联诗句让我觉得泰山的景色如此令人陶醉，不禁让人流连忘返.。
（共3分，写出本联诗句的大意2分，说出自己的阅读体验1分）
13. 答案示例：朱雀桥边野草花 /好雨知时节/醉里挑灯看剑（1分，该空有错不得分）
2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编(文言文阅读)教师版
2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编(文言文阅读)教师版2020届北京各区高三二模语文试题分类汇编（文言文阅读）教师版东城二模二、本大题共5小题，共24分。
（一）阅读下面两则文言文，完成6—9题。
（共18分）（1）夫骥一日而千里，驽马十驾则亦及之矣。
将以穷无穷，逐无极与？其折骨绝筋，．．终身不可以相及也；将有所止之，则千里虽远，亦或迟或速、或先或后，XXX为乎其不可以相．．及也？不识步道者，将以穷无穷，逐无极与？抑亦有所止之与？夫“坚白”“同异”“有厚无厚”【1】之察，非不察也，然而君子不辩，止之也；倚魁【2】之行，非不难也，然而君子不．【3】行，止之也。
故跬步不休，跛鳖千里；累土不辍，XXX终成；压其源，开其渎，江河可竭；一进一退，一左一右，XXX不致。
彼人之才性之相县也，岂若跛鳖之与XXX足哉？然而跛鳖致之，XXX不致，是无他故焉，或为之，或不为耳。
道虽迩，不行不至；事虽小，不为．不成。
（取材于《荀子》）注释：【1】坚白、同异、有厚无厚：战国时代三个著名的夸大事物差异性、强调绝对性的哲学命题。
【2】倚魁：奇异独特。
【3】渎：水沟。
（2）世界有信数三：一曰智有所不能立，二曰力有所不能举，XXX有所不能胜。
故虽有XXX而无众人之助，大功不立；有乌获．【1】之劲而不得人助，不能自举；有贲、育．【2】之强而无法术，不得长胜。
故势有不可得，事有不可成。
故乌获轻千钧而重其身，非其重于．．XXX也，势不便也。
离XXX【3】XXX而难眉睫，非百步近而XXX也，道不可也。
故明主不．XXX获以其不能自举，不困离XXX不能自见。
因可势，求易道，故用力寡而功名立。
．（取材于《韩非子》）解释：【1】乌获：战国时大力士。
【2】贲、育：战国时著名勇士。
【3】离XXX：XXX时代视力极好的人。
6．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）．．．A．将以穷无穷穷：穷尽．1B．终身不可以相及也及：赶得上．C．道不可也道：道路．D．因可势因：依靠．7．下列各组句中，加点的词意义和用法相同的一项是（3分）A．XXX一日而千里．有贲、育之强而无法术．C．倚魁之行．有乌获之劲而不得人助．B．则千里虽远，亦或迟或速．故虽有XXX而无众人之助．D．是无他故焉．XXX获轻千钧而重其身．8．下列对文中语句的了解，不正确的一项是（3分）．．．A．然而君子不辩，止之也然而君子不去辩论它，是因为有所节制B．或为之，或不为耳或者去做，或者不去做罢了C．天下有信数三世界有三种确实无疑的道理D．不困离XXX不能自见不会因为离XXX不能看见自己的眉睫让他困窘29．根据要求，完成下列（1）（2）题。
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编(古诗词阅读)
2020年北京市各区二模语文试题分类汇编古诗词阅读部分【房山区】（一）阅读下面两首诗，完成12—14题。
（共12分）月夜听卢子顺弹琴李白闲夜坐明月，幽人弹素琴。
忽闻悲风调，宛若寒松吟。
白雪乱纤手，绿水清虚心【1】。
钟期久已没，世上无知音。
听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮【2】，西下峨眉峰。
为我一挥手，如听万壑松【3】。
客心洗流水，余响入霜钟。
不觉碧山暮，秋云暗几重。
注释:【1】《悲风》《寒松》《白雪》《绿水》都是琴曲名。
【2】绿绮：古琴名。
【3】有《风入松》琴曲名。
12．下列对两首诗的理解不正确的一项是（3分）A．第一首前两联叙述并描绘卢子顺所弹琴声仿若寒松在风中发出的悲凉之音。
B．第二首前两联叙述并描绘蜀僧弹奏的乐声像连绵的高山涧谷中的松涛一般。
C．两首诗都重在表现琴乐的艺术魅力，所以诗人都没有写弹琴的时间和地点。
D．两首诗不仅描绘了音乐所引发的听者的艺术想象，而且还暗示了乐曲名称。
13．咏乐诗中往往会融入诗人的感慨。
下列分析正确的一项是（3分）A．第一首融入自己听不懂幽人所弹琴曲、不能做其知音的愧疚之情。
B．第一首隐含了对弹琴之人在洁白的雪花纷纷飞扬中乱弹琴的批评。
C．第二首用“为我一挥手”表达蜀僧用弹琴的方式来寄寓离别之悲。
D．第二首用“客心洗流水”表达听了动人的琴声后受到陶冶的感受。
14．请结合诗句内容，简要分析两首诗的结尾方式有何不同。
（6分）【门头沟区】阅读下面这两首诗，完成12—15题。
昌谷北园新笋四首李贺其一箨落①长竿②削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四古竹老梢惹碧云，茂陵③归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
[注]①箨（tuò）落：笋壳落掉。
②长竿：新竹。
③茂陵：地名。
《史记·司马相如传》记载“相如既病免，家居茂陵”。
12.下列对两首诗的理解，不正确．．．的一项是（3分）A.“君看母笋是龙材”和《琵琶行》中“唯见江心秋月白”皆属侧面描写。
2020年北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读试题及答案
2020年北京初三各区二模试题分类汇编文言文阅读【2020东城二模】（三）阅读下面文言文，完成11-13题。
（共7分）曹刿论战《左传》十年春，齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：【甲】“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未遍，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：【乙】“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”11.下列选项中加点字的意思全都相同的一项是（2分）A.又何间焉遂与外人间隔黑白相间挑拨离间B.衣食所安死于安乐国泰民安转危为安C.战于长勺其一犬坐于前毁于一旦喜形于色D.公将鼓之何陋之有不速之客置之度外12.翻译文中三处画线句，并依据上下文对其作出进一步理解，有误的一项是（2分）【甲】肉食者鄙，未能远谋。
翻译：当权者目光短浅，不能深谋远虑。
理解：这句话揭示了鲁国当权者鄙陋寡见的现实，为后文鲁庄公一系列的鄙陋表现作了铺垫；也暗示了曹刿是一个有远谋的人。
【乙】小大之狱，虽不能察，必以情。
翻译：大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的情感处理。
理解：这句话体现了鲁庄公“只要勤于政务、尽心办案就能取得战争胜利”的观点，而且得到了曹刿的认可。
【丙】一鼓作气，再而衰，三而竭。
翻译:第一次击鼓能鼓起士气，第二次击鼓士气减弱，第三次击鼓士气已经穷尽了。
理解:这句话阐释了鲁军等待齐军三次击鼓后才进攻的原因，说明曹刿善于把握战机，具有较高的军事素养。
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文言文阅读【2018 东城二模】(三)文言文阅读(共8分)曹刿论战十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱．，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”赵威后问齐使齐王使使者问赵威后。
书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。
苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者耶？”乃进而问之曰：“齐有处士①曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。
是助王养其民也，何以至今不业②也？叶阳子③无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。
是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子④无恙耶？彻其环瑱⑤，至老不嫁，以养父母。
是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝⑥也?此二士弗业，一女不朝，何以王．齐国，子万民乎？於陵子仲⑦尚存乎？是其为人也，上不臣⑧于王，下不治其家，中不索交诸侯。
此率民而出于无用者，何为至今不杀乎？”（选自《战国策·齐策四》）注：①处士：有才能而隐居不出来做官的人。
钟离：复姓。
②业：使之作官而成就功业。
用作动词，这里指重用。
③叶（shè）阳子：齐国的处士。
叶阳为复姓。
④北宫：复姓。
婴儿子，是其名。
⑤彻：通“撤”。
环瑱（tiàn）：耳环和戴在耳垂上的玉。
⑥不朝：不上朝，古代女子得到封号才能上朝，这句是说为什么还没有得到封号呢？⑦於陵子仲：於（wū乌）陵，地名，在今山东省长山县西南；子仲，齐国的隐士。
⑧臣：用作动词。
臣于王，做王的臣。
11. 下面加点字的意思和用法相同的一项是（1分）A.登轼而．望之今不问王而．先问岁与民B.何以．战以．养父母C.公问其故．故．有舍本而问末者耶D.苟．无岁苟．富贵12.解释文中加点字的意思（2分）（1）小大之狱．狱：（2）何以王．齐国王：13.用现代汉语翻译划线句的意思。
（2分）小信未孚，神弗福也答：答案：11.（1分）D12.（2分）（1）案件（2）统治13.（2分）小的信用不能被神所信服，神不会保佑你的。
14.（3分）○1语言描写○2关爱百姓、重用人才○3得民心得天下或重用人才才能使国家强盛。
[参考译文]齐襄王派遣使者问候赵威后，还没有打开国书，赵威后问使者：“今年收成不错吧？百姓平安无事吧？（你们的）大王身体好吧？”使者（有点）不开心，说：“臣奉大王之命向太后问好，您不先问我们大王状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前头而把尊贵者放在后边呢？”赵威后回答说：“不是这样的。
如果没有收成，百姓凭什么繁衍生息？如果没有百姓，怎么会有国君？哪有不问根本而去问末梢的人呢?”她接着又问：“齐有隐士钟离子，还好吧？他的为人，不论有粮的或无粮的，他都给他们饭吃；不管有衣服还是没有衣服的，他都给他们衣服穿。
这是在帮助君王养活百姓，齐王为何至今未有重用他？叶阳子还好吧？他主张怜恤鳏寡孤独，振济穷困不足，这是个帮助国君使其百姓安宁的人，为何至今还不加以任用？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘去耳环玉饰，至今不嫁，一心奉养双亲，用孝道为百姓作出表率，为何至今未被朝廷褒奖？这样的两位隐士不受重用，一位孝女不被接见，齐王怎能治理齐国、抚恤万民呢?於陵的子仲这个人还活在世上吗？他在上对君王不行臣道，在下不能很好地治理家业，又不和诸侯交往，这是在引导百姓朝无所事事的地方走呀！齐王为什么至今还不处死他呢？”【2018 西城二模】（三）文言文阅读（共9分）阅读下面两段文字，完成14-16题。
【甲】十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”（选自《左传·庄公十年》）【乙】董宣为洛阳令。
时湖阳公主苍头○1白日杀人，因匿主家，吏不能得。
及主出行，而以奴骖乘②。
宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失。
叱奴下车，因格杀之。
公主即还宫诉帝○3，帝大怒，召宣，欲棰杀之。
宣叩头曰：“愿乞一言而死。
”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须棰，请得自杀。
”即以头击楹，流血被面。
帝令小黄门○4持之，使宣叩头谢主。
宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。
主曰：“文叔为白衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。
今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。
”因敕：“强项令⑤出。
”赐钱三十万。
宣悉以班诸吏。
由是搏击豪强，莫不震栗。
（选自《资治通鉴·汉纪三十五》）【注】○1[苍头]奴仆。
○2[骖乘]古代乘车时居右边陪乘的人，其任务在于随侍尊者。
③[帝]指东汉开国皇帝光武帝刘秀。
湖阳公主是他的姐姐。
○4[小黄门]泛指宦官。
○5[强项令]硬脖子县令。
强，硬。
项，脖子。
14.下面加点词语意思不同的一项是（2分）A．肉食者鄙．先帝不以臣卑鄙． B．使宣叩头谢．主长跪而谢．之C．公将鼓之．欲棰杀之．D．何．以战欲何．言15.用现代汉语翻译下面的语句。
（4分）（1）一鼓作气翻译：（2）宣两手据地，终不肯俯。
翻译：16.【甲】【乙】两文都有君臣相对的场面。
面对鲁庄公，臣民曹刿为鲁庄公指明○1才是作战取胜的条件，鲁庄公请曹刿同行参战；面对光武帝，县令董宣据理力争，誓死不认罪，光武帝○2，○3。
（3分）答案：14.答案：C（2分）15.答案示例：（1）第一次击鼓能振作士兵们的勇气（2分）（2）董宣两手撑着地,终究不肯低头。
（2分）16.答案示例：○1取信于民○2称他为“强项令”（将其赦免）○3赐钱三十万（共3分，每空1分）参考译文：董宣做了洛阳县令。
湖阳公主的奴仆大白天杀了人,于是藏在公主家,官吏不能捉到他。
等到公主出行,让这个奴仆在车右边陪乘,董宣在夏门亭等候,拦住公主的车拉住马,用刀在地上一画,大声列举公主的过失;呵斥这个奴仆下车,就地处决了他。
公主立即回到宫中向皇帝诉说,皇帝大怒,叫来董宣,想要用棍棒打死他。
董宣磕头说:“希望让我说一句话就死。
”皇帝说:“你想要说什么?”董宣说:“陛下您有圣明道德使国家中兴,可是放纵奴仆杀人,将要凭什么治理天下呢?我不用棍棒打,请允许能够自杀!”他立即用头撞柱子,鲜血流了满脸。
皇帝命令小宦官抓住了他。
皇帝让董宣磕头向公主道歉,董宣不听从;小宦官强迫他磕头,董宣两手撑着地,终究不肯低头。
公主说:“文叔你当百姓时,敢藏匿犯死罪逃跑的人,官吏都不敢到你家来查。
现在你是天子,你的威力还不能制服一个县令吗?”皇帝笑着说:“天子不能跟百姓一样!”于是下令:“硬脖子县令出去吧。
”赏赐了他三十万钱。
董宣把它全部分给手下众官吏。
从此捕捉打击依仗权势横行不法之人，没有谁不害怕得发抖。
【2018 海淀二模】（二）阅读【甲】【乙】两文，完成7—9题。
（6分）【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。
五代时始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。
其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。
先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。
（选自[宋]沈括《活板》）【乙】（毕昇）活字之法，斯其权舆。
然泥字既不精整，又易破碎。
松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。
其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。
至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损，更为费日损工矣。
是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）7.下列各组语句中加点词的意思相同的一项是（2分）A．持就．火炀之瞬息可就．B．若．止印三二本若．无兴德之言C．则第二板已具．问所从来，具．答之D．每一字皆有数．印扶苏以数．谏故8.用现代汉语翻译下面的语句。
（1分）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之翻译：9.印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。
【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的①到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的____②_____，明代陆深记载的铅活字印刷。
到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。
可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。
从中我们看到了中国古代劳动人民的______③______精神。
（3分）答案：7．答案：B（2分）8．答案：它（铁板）的上面用松脂、蜡混合纸灰一类的东西覆盖好（1分。
意思对即可）9．答案：①雕版印刷（板印书籍）②木活字印刷③创新（探索）（3分。
每空1分，意思对即可）【参考译文】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。
然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。
松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。
木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。
到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。
这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
【2018 朝阳二模】（二）文言文阅读（共9分）阅读《僧怀素传》，完成第12-15题。
僧怀素①传陆羽怀素疏放，不拘细行，饮酒以养性，草书以畅志。