少儿图书馆专题片脚本20051214
少儿图书馆专题片脚本20051214
书的海洋，心的港湾——厦门市少儿图书馆巡礼章节：开篇镜头一：画面表现：日曦初腾，树冠青葱而立，晨光中雾霭慢慢敛去，阳光透过树叶，折射出七彩的晖光在画面中缕缕地绚动。
视角慢慢下移，树下草地上或花圃边，几个孩子在快乐地做着游戏。
孩子们笑脸的特写。
景深变化，不远处孩子们三两围坐，齐颂书声，阵阵稚嫩的童声自不远处飘来，在静静的清晨上空飘摇回荡。
配音稿：引题：（童声）人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
…………字幕：背景音效：整个镜头在静静的清晨完成，可由鸟鸣做背景音效。
孩子们清脆的笑声。
稚嫩的童声朗诵《三字经》内容。
时间：30秒镜头运动及特效：镜头二：画面表现：呼应镜头一，画面由孩子们笑脸的特写推向厦门的主要特色景点（如鼓浪屿、环岛路等）。
配音稿：（男中音）在祖国的东南沿海，有一座美丽温馨的海滨城市-厦门，这里四季如春，常年绿草如茵、鲜花烂漫、白鹭飞翔、海浪拍岸，是一座风光旖旎、民风淳朴的文明城市。
厦门市少儿图书馆就座落在这个海湾城市，并与这座文明开放、充满希望与活力的城市共同成长。
背景音效：时间：15秒镜头运动及特效：镜头三：画面表现：画面由厦门风景自然拉近，少图主楼或主要标牌主观特写画面。
三维字幕由标牌上拉出，占领镜头画面，成为主体语言。
字幕：书的海洋，心的港湾——厦门市少儿图书馆巡礼背景音效：时间：10秒镜头运动及特效：3D字幕配音稿：厦门市少儿图书馆创办于1986年元旦，是福建省首家独立建制的公共儿童图书馆。
二十年来，在各级党委、政府的领导和社会各界的支持下，坚持“走向社会，主动服务，把图书馆办到少年儿童中去”的社会化办馆思想，积极构建儿童图书馆服务网络，为全市少年儿童、家长和少儿工作者提供文献借阅、书目检索、参考咨询、心理咨询、网上信息传送等全方位服务。
建馆20年来，共接待读者400多万人次，流通图书500多万册次，组织读者活动3000多场，参加读者达30多万人次，全市还有百万人次学生参加了“红领巾读书”活动，少儿图书馆成为青少年获取知识的乐园、素质教育的基地和特区文明的窗口。
幼儿园图书馆开幕式主持人串词
幼儿园图书馆开幕式主持人串词
尊敬的各位领导、各位家长、亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎来到我们幼儿园图书馆开幕式现场！今天，我将作为主持人为大家带来一场精彩纷呈的开幕式活动。
在这里，我们可以一起探索知识的海洋，畅游阅读的世界，感受书香的氛围。
接下来，请大家一起来共同期待和见证幼儿园图书馆的盛大开幕吧！
首先，让我们一起庄严地奏响国歌，赞美祖国。
请大家起立，齐唱国歌。
接下来，我宣布，幼儿园图书馆正式开幕！让我们用热烈的掌声欢迎这一重要时刻的到来！
在这里，我们为大家准备了丰富多彩的活动节目。
首先，让我们有幸邀请到了一位优秀的小朋友，为我们朗读一篇心爱的故事。
请大家热烈鼓掌，欢迎他/她上台！
接着，让我们共同参加互动游戏环节，为孩子们创造一个快乐的氛围。
小朋友们，你们准备好了吗？请跟随我一起欢呼，让我们进入快乐的游戏时刻！
然后，我们有幸邀请到一位特别嘉宾，为我们带来精彩的魔术表演。
相信大家都会被他的魔术所惊艳。
请有请！
在活动的最后，让我们齐声为我们幼儿园图书馆送上美好祝福。
希望图书馆能够成为每个小朋友们爱的地方，愿未来的日子里，孩子们在这里能够尽情地阅读、学习和成长！
最后，感谢各位的到来和参与，感谢所有为图书馆开馆做出辛勤努力的人们！祝愿我们的图书馆开门纳谏，馆香永远飘溢！
再次感谢大家，活动到此结束。
请大家有序离场。
谢谢！。
幼儿园快乐阅读：图书馆阅读推广活动策划方案
幼儿园快乐阅读：图书馆阅读推广活动策划方案一、活动目的1. 培养幼儿对阅读的兴趣和习惯，提高他们的阅读理解能力；2. 丰富幼儿园生活，拓展幼儿的阅读资源；3. 促进家长与孩子之间的阅读互动，提高家长对阅读的重视程度。
二、活动对象幼儿园全体学生和其家长三、活动内容1. 开展主题读书共享小朋友们带来自己喜欢的绘本或故事书，共享自己喜欢的故事内容，并讲述书中的人物和情节，引导其他孩子对这些书的兴趣，提高他们的口头表达能力。
2. 绘本故事会邀请图书馆的专业人员或作家到幼儿园进行绘本故事讲解和互动活动，寓教于乐，使幼儿更直观地理解绘本故事的内容和内涵，激发他们的想象力和创造力。
3. 家长读书共享会邀请家长参与到阅读推广活动中，通过讲述自己孩子喜欢的书籍及阅读方法，共享孩子的阅读成果，同时向家长传递阅读对幼儿成长的重要性。
四、活动形式1. 亲子共读通过组织亲子共读活动，让家长和孩子一起阅读，增进亲子关系，提高幼儿的阅读兴趣。
2. 视频展播利用大屏幕播放室内外动画故事及教育影片，让孩子们在观看中接受知识教育，有助于提高孩子们的学习积极性和兴趣。
3. 书画展览组织幼儿参与绘本书画活动，展示孩子们的绘画才华，同时鼓励其他孩子参与，让他们在绘画中感受阅读的快乐。
五、活动后续活动结束后，鼓励幼儿继续坚持阅读，定期组织读书活动，鼓励持续不断地进行阅读共享，为孩子们创造更多的阅读机会，培养其持续的阅读兴趣。
六、观点和理解通过上述活动，可以从多个方面提升幼儿的阅读兴趣和能力。
在活动过程中要注重如何让阅读变得快乐，激发孩子的阅读热情，同时也要注重家长的参与，让他们能够意识到自己对孩子阅读兴趣和能力培养的影响。
图书馆阅读推广活动策划方案需要紧密结合幼儿的特点和实际情况，注重灵活性，使之更符合幼儿的想象力和接受能力，从而更好地实现活动目的。
通过以上方案，幼儿园的图书馆阅读推广活动将更有益于幼儿的健康成长，培养他们健康向上的心智，促进他们全面发展。
儿童书直播介绍脚本范文
儿童书直播介绍脚本范文
大家好！今天我将为大家介绍一本精彩的儿童书，希望大家会喜欢。
这本书的名字叫《神奇的糖果屋》。
它讲述了一个小女孩艾米莉的故事。
艾米莉是一个非常喜欢甜食的小女孩，她常常偷偷从家里拿走一些糖果吃。
直到有一天，她突然发现自己走进了一座充满了各种各样糖果的神奇糖果屋。
在糖果屋里，艾米莉遇到了一个奇怪的糖果师傅。
糖果师傅告诉她，这座糖果屋是一个神奇的地方，里面的糖果拥有特殊的力量。
每个糖果都有不同的功能，比如让人变得更聪明、勇敢、仁爱等等。
从那一天起，艾米莉开始了一段奇妙的冒险之旅。
她尝试了各种各样的糖果，每次都会有不同的体验和改变。
她变得更加善良，学会了与人分享，变得更加勇敢，敢于面对困难和恐惧，还变得更加聪明，学习能力也得到了提升。
在这个故事中，小读者们可以看到艾米莉的成长和变化，也可以学到一些重要的道德价值观。
比如，分享的重要性，勇敢面对困难，以及通过学习提升自己。
通过这本书的阅读，希望小朋友们能够从中获得乐趣，同时也能够在故事中找到一些对自己成长有帮助的启示。
谢谢大家的收听！希望你们会喜欢这本《神奇的糖果屋》。
幼儿园小小读者：图书馆阅读推广活动策划
幼儿园小小读者：图书馆阅读推广活动策划在现今信息爆炸的社会中，阅读已经逐渐成为了一种奢侈。
尤其是在幼儿园阶段的小小读者，他们的阅读习惯和能力的培养已经显得尤为重要。
图书馆阅读推广活动的策划，对于帮助幼儿园小朋友培养良好的阅读习惯和意识，以及丰富他们的阅读体验和知识储备，有着不可忽视的重要意义。
1. 活动目标在策划图书馆阅读推广活动时，我们需要确定活动的目标。
我们可以将目标设定为：培养幼儿园小小读者的阅读兴趣，提升他们的阅读能力和理解能力；拓展幼儿园小小读者的阅读广度和深度，丰富他们的阅读体验。
2. 活动内容接下来，我们需要设计符合幼儿园小小读者芳龄特点的阅读推广活动内容。
可以考虑包括故事讲解、互动游戏、手工制作等多种形式的活动，从而吸引小朋友的注意力，激发他们的阅读兴趣。
在活动过程中，可以针对不同芳龄段的小朋友，设计相应的阅读材料和活动内容，让他们在参与活动的过程中能够得到有效的阅读启发和指导。
3. 活动开展在活动开展阶段，我们可以选择在图书馆或幼儿园内进行活动。
可以邀请专业的故事讲解师或儿童文学作家来给小朋友讲故事、进行互动游戏，或者进行书法、手工制作等活动。
在活动开展的过程中，要注意活动的时长和内容的丰富性，保证小朋友们在参与活动的同时能够获得充分的乐趣和收获。
4. 活动效果我们需要对活动的效果进行评估和总结。
我们可以通过观察小朋友的阅读兴趣、参与度以及对活动内容的反馈等多种方式来评估活动的效果。
在活动结束后，我们还可以通过问卷调查的方式，了解家长和老师对活动的评价和意见，从而对活动进行调整和改进。
通过对活动效果的评估和总结，我们可以进一步完善活动策划，提升活动的质量和影响力。
个人观点和理解在我看来，图书馆阅读推广活动是非常有意义和必要的。
针对幼儿园小小读者，通过精心策划和组织丰富多彩的阅读推广活动，可以帮助他们培养良好的阅读习惯，拓展阅读广度和深度，丰富阅读体验，从而为他们的成长和未来的学习打下良好的基础。
幼儿图书馆活动策划方案
幼儿图书馆活动策划方案标题：幼儿图书馆活动策划方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的转变，家长和幼儿园重视幼儿的阅读习惯和阅读兴趣的培养。
为了满足这一需求，幼儿图书馆的活动策划被提上日程。
本次活动策划旨在通过丰富多彩的图书馆活动，引导幼儿们养成良好的读书习惯，培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
二、活动目标1. 提升幼儿的阅读兴趣：通过有趣的互动活动，引起幼儿的阅读兴趣，让幼儿愿意主动去图书馆借阅图书。
2. 培养幼儿的阅读习惯：通过定期的图书馆活动，帮助幼儿们形成每周读书一次的习惯，并且在平时也能够有机会与书相伴。
3. 提高幼儿的阅读能力：通过多样化的阅读活动，刺激幼儿的想象力和思维能力，提高他们的阅读和理解能力。
三、活动内容1. 每周绘本活动：每周固定时间进行绘本讲解活动。
图书管理员向幼儿们介绍一本好看的绘本，讲解绘本中的故事情节和人物形象，为幼儿们生动展示并朗读绘本。
活动结束后，每位幼儿都可以选择一本喜欢的绘本借阅。
2. 遥控小车阅读赛：通过在图书馆搭建小型赛车赛道，每位幼儿面前都放置一本阅读材料。
幼儿在赛车的推动下，一边阅读一边向前冲刺。
这既可以增加幼儿的阅读积极性，又可以培养他们的阅读速度和专注力。
3. 创意绘本创作：每位幼儿都可以参与这个创意活动。
图书管理员会给每位幼儿发放一个空白绘本，幼儿可以根据自己的喜好和想象力，绘制自己的故事和角色。
这样的活动有利于培养幼儿的创造力和表达能力，同时也增加了他们对图书馆的依赖和兴趣。
4. 诗歌朗读表演：在每个月的最后一个周末，图书馆会组织一次诗歌朗读表演活动。
幼儿们可以在这个活动中展示自己的朗读技巧和对诗歌的理解。
同时，图书馆也可以邀请专业的诗人或表演者为幼儿们带来精彩的表演。
5. 阅读推广大使选拔：每个学期在图书馆举行阅读推广大使选拔活动，让幼儿有机会参与图书馆的工作，并通过自己的努力去推广图书馆活动。
这样的活动可以增加幼儿的参与感和主动性，同时也提高了幼儿对图书馆工作的认同感。
幼儿园图书室拍摄方案
幼儿园图书室拍摄方案幼儿园图书室拍摄方案一、前期准备1.确定拍摄主题和内容。
本次拍摄的主题为“探索图书世界，开启智慧人生”，重点围绕幼儿园图书室的环境、书籍种类、阅读氛围等内容展开。
2.制定拍摄计划。
根据所选主题和内容，制定详细的拍摄计划，包括时间、地点、人员安排等。
3.确定拍摄设备。
根据场景要求选择合适的相机、镜头以及其他必要设备，并进行测试和调试。
4.准备好必要的道具。
包括幼儿图书、小板凳、毛毯等道具。
二、现场拍摄1.搭建场景。
在图书室内选择一个光线明亮、空间开阔并有特色的位置进行布置，搭建幼儿喜欢的小型场景，如树屋、海洋世界等。
2.组织幼儿参与。
邀请一些年龄较大而又喜欢阅读的孩子参与到拍摄中来，让他们在画面中表现自然而真实。
3.注意安全。
在拍摄过程中，要注意幼儿的安全，避免出现危险情况。
4.配合拍摄。
在拍摄过程中，需要与幼儿互动、引导他们，使其表现自然而真实。
5.多角度拍摄。
根据需要，从不同角度、不同高度、不同距离等多角度进行拍摄。
三、后期制作1.整理素材。
将采集到的所有照片、视频等素材进行分类整理和筛选。
2.编辑视频。
将所选素材进行剪辑和合成，制作出符合主题的视频。
3.配音乐与字幕。
根据拍摄场景和主题选择适合的音乐，并添加相应的字幕。
4.后期调色。
对所制作出的视频进行调色、特效等处理，提升画面质量。
5.最终输出。
将制作好的视频输出为符合要求的格式，并保存备份。
四、总结通过本次图书室拍摄活动，幼儿们得到了更多有关阅读和书籍知识的启示和教育；同时也增强了他们对图书馆这一场所的认知和感情；让孩子们在玩耍中学习，在学习中成长。
同时，通过制作出的精美视频，可以让更多人了解到幼儿园图书室的情况，提高公众对幼儿教育的关注度。
少儿书吧活动策划方案
少儿书吧活动策划方案一、活动背景读书是一项重要的学习和娱乐方式，对儿童的成长和发展起着重要的作用。
然而，随着现代社会快节奏的生活方式，越来越多的孩子缺乏读书的习惯和兴趣。
为了促进儿童读书的热情，引导他们积极参与阅读活动，我们计划开展一场少儿书展活动。
二、活动目标1. 增强儿童的阅读兴趣和习惯。
2. 推广优秀的儿童图书，提供丰富多样的阅读选择。
3. 培养孩子们的创造力和想象力。
4. 引导儿童独立思考，培养他们的批判性思维。
5. 增加家长对儿童读书的重视和支持。
三、活动时间和地点时间：2019年7月1日至7月5日地点：市图书馆展览厅四、活动内容1. 展览：在图书馆展览厅设立图书展示区，展出一批精选的儿童图书。
图书分类包括：科普图书、文学经典、故事丛书等。
展览期间，借书和还书的窗口也设立在展览厅内，方便读者方便快捷地借阅图书。
同时，还会配备专门的导读员，为读者提供书籍的借阅建议。
2. 互动活动：为了增加活动的趣味性，我们还将开展一系列的互动活动，包括：（1）读书分享会：邀请少儿作家和插图画家到场，与读者分享他们的创作经历，并读取部分作品。
鼓励读者通过与作家面对面的交流，更好地理解作品。
（2）绘本故事时间：在指定的时间段内，安排专门的讲故事员为读者讲解和演绎绘本故事，提供华丽的画面和生动的声音，激发孩子们的想象力和阅读兴趣。
（3）绘画比赛：邀请读者参加绘画比赛，要求他们根据自己读过的一本书进行创作。
评委会将选出优秀作品，并在闭幕式上颁发奖项。
（4）知识问答：设立一个知识问答小游戏，旨在通过互动的方式测试读者对书籍内容的理解程度，同时激发孩子们的阅读兴趣。
3. 特别活动：为了更好地向家长传达儿童读书的重要性，我们将安排专题讲座和亲子活动，包括：（1）讲座：邀请教育专家、心理学家等进行儿童读书相关主题的讲座，向家长传递和分享相关知识和经验。
（2）亲子阅读时间：在活动现场设立一个专门的区域，为家长和孩子们提供舒适的阅读环境，鼓励他们一起享受亲子阅读的乐趣。
幼儿园图书馆之旅：阅读推广与故事分享活动策划
幼儿园图书馆之旅：阅读推广与故事共享活动策划孩子的阅读习惯和阅读能力是需要从小培养的。
而图书馆则是培养孩子阅读兴趣和阅读能力的绝佳场所之一，特别是幼儿园图书馆更是为孩子提供了一个充满奇幻色彩的阅读天地。
针对幼儿园图书馆的阅读推广和故事共享活动策划，显得尤为重要。
本文将从多个方面探讨如何策划幼儿园图书馆之旅的阅读推广与故事共享活动。
一、活动目标：提高幼儿阅读兴趣，促进语言表达能力在策划幼儿园图书馆之旅的阅读推广与故事共享活动时，首先要确定活动的目标。
活动的首要目标是提高幼儿的阅读兴趣，激发他们对阅读的热爱。
活动还要促进幼儿的语言表达能力，通过讲故事的形式，引导幼儿学会用语言表达自己的想法和情感，培养幼儿的口头表达能力。
二、活动内容：多种形式的阅读推广和故事共享在幼儿园图书馆之旅的活动中，可以采用多种形式的阅读推广和故事共享。
可以邀请专业的讲故事老师来给孩子们讲故事，通过生动有趣的方式吸引孩子们的注意力；也可以组织一场绘本故事共享会，让孩子们在欣赏图画书的培养自己的阅读习惯和理解能力；同时还可以设置阅读角，让孩子们自主选择喜欢的书籍进行阅读，激发他们的阅读兴趣。
三、活动过程：从简到繁，由浅入深的引导在活动的过程中，需要从简到繁，由浅入深地引导幼儿。
可以先从简单易懂的故事开始，引导幼儿逐渐进入阅读的世界；然后逐渐增加故事的复杂度和长度，让幼儿逐步提升阅读能力；还可以通过互动游戏的方式，让幼儿参与到故事中，增强他们的参与感和阅读体验。
四、活动总结与回顾：巩固阅读体验，强化阅读习惯活动结束后，需要进行总结与回顾，巩固幼儿的阅读体验，强化他们的阅读习惯。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的故事进行再次阅读，让他们在阅读中不断巩固所学知识；也可以组织一些与故事相关的手工或绘画活动，让幼儿通过其他形式进行对故事的再现，加深对故事的理解和记忆。
五、作者观点：培养孩子的阅读习惯，需要多种形式的引导和持续的激励作为作者，我认为培养孩子的阅读习惯是一项长期而持续的工作。
小小书活动策划书模板
一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，阅读已经成为提高国民素质、传承文化的重要途径。
为了激发孩子们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读能力，特举办“小小书活动”。
二、活动目标1. 培养孩子们的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 拓展孩子们的视野，丰富知识储备。
3. 增强孩子们的团队合作精神，提升社交能力。
4. 弘扬中华优秀传统文化，传承民族精神。
三、活动主题“阅读点亮梦想，书香浸润童年”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX学校图书馆、XX社区活动中心六、活动对象全市3-12岁儿童及家长七、活动内容1. 小小书签制作大赛- 时间：活动首日- 内容：孩子们在家长的指导下，利用废旧材料制作具有创意的书签。
- 评选：设置一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
2. 亲子阅读分享会- 时间：活动期间每周六下午- 内容：家长与孩子共同阅读一本好书，分享阅读心得。
- 形式：每组家庭分享5分钟，活动结束后评选最佳亲子阅读家庭。
3. 故事大王比赛- 时间：活动第二周周末- 内容：孩子们分组进行故事讲述，展示自己的语言表达能力和表演天赋。
- 评选：设置一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
4. 阅读知识竞赛- 时间：活动第三周周末- 内容：以阅读为主题，设置选择题、判断题、填空题等形式，考察孩子们的阅读知识。
- 评选：设置一等奖、二等奖、三等奖，并颁发奖品。
5. 小小书友会- 时间：活动期间每天下午- 内容：孩子们在图书馆自由阅读，交流阅读心得，互相推荐好书。
- 形式：设置图书推荐墙，让孩子们写下自己的阅读感悟和推荐书籍。
六、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于学校、社区、图书馆等公共场所。
2. 利用微信公众号、朋友圈等新媒体平台进行宣传。
3. 邀请当地媒体进行报道，扩大活动影响力。
七、活动预算1. 活动场地租赁费：XXX元2. 奖品购置费：XXX元3. 宣传物料制作费：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元八、活动组织1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织、实施和监督。
幼儿园奇妙图书馆：阅读推广与读书分享方案
幼儿园奇妙图书馆：阅读推广与读书分享方案幼儿园奇妙图书馆：阅读推广与读书共享方案在幼儿园教育中，阅读是非常重要的一环。
儿童时期是知识和思想的黄金时期，而阅读则是儿童获取知识和培养思维的最佳途径。
如何在幼儿园阶段进行有效的阅读推广和读书共享，是每个教育者都应该思考和重视的问题。
1. 初识图书馆：培养阅读兴趣幼儿园奇妙图书馆的阅读推广方案应当以培养幼儿的阅读兴趣为首要目标。
在这个阶段，孩子们对于图书馆、书籍可能还不太熟悉，因此需要通过丰富多彩的活动来让他们初识图书馆，并且激发对阅读的兴趣。
可以通过举办“走进图书馆”活动，组织蒙太奇绘本展示等方式，让孩子们感受到图书馆的神奇和书籍的魅力。
2. 读书共享：促进交流和思考除了培养阅读兴趣，幼儿园奇妙图书馆还应当开展读书共享的活动，促进学生之间的交流和思考。
可以邀请老师或家长带着自己喜欢的绘本来到幼儿园，与孩子们共享书中的故事和人物，或者进行简单的绘本阅读活动。
通过共享和交流，不仅可以拓展孩子们的阅读视野，还能促进他们的思考和表达能力。
3. 定期主题活动：引导多样化阅读为了让孩子们接触到更多类型的书籍，幼儿园奇妙图书馆还可以定期举办一些主题活动，引导幼儿进行多样化的阅读。
比如可以每月围绕一个主题，如动物世界、传统文化、科学探索等，推荐相关的绘本和图书给孩子们，并进行相关的阅读活动和手工制作。
这样可以丰富孩子们的知识和想象力，同时也可以增加他们对不同类型书籍的接触和阅读兴趣。
4. 亲子阅读活动：拓展家庭共读在幼儿园奇妙图书馆的阅读推广与读书共享方案中，应该充分考虑到家庭的角色。
可以邀请家长来到幼儿园，参与亲子阅读活动。
通过这样的活动，不仅可以让家长了解孩子在幼儿园学到的知识和阅读习惯，还可以促进家庭共读的氛围，让孩子在家也能够享受到阅读的乐趣。
在幼儿园教育中，建立一座奇妙的图书馆，开展阅读推广与读书共享方案，有助于培养孩子们的阅读兴趣和能力，也能够促进他们的全面发展。
图书馆少儿活动策划方案
竭诚为您提供优质文档/双击可除图书馆少儿活动策划方案篇一：和平图书馆儿童活动方案听心教育和平图书馆儿童活动方案一、活动目标根据与谢老师的沟通，我们确定此次活动目标：1.培养孩子动手绘画能力，众人面前语言表达能力；2.通过测评，让家长对自己的孩子心理情况有初步的了解；3.亲子养育课程分享，完善父母正确的养育观念；二、活动内容1、热身小游戏，把孩子们的注意力尽快的吸引到带领老师身上2、绘画测评，让孩子在放松的情况下绘制出自己的图案，并鼓励每一位小朋友能走到前面分享自己的杰作3、图画交给家长，孩子去参加其他组织的活动（也可以由我们这边的老师带领孩子做儿童游戏，但一定要让孩子和家长在这个时间内分开）4、绘画测评分析讲解与家庭养育知识讲解三、活动要求1、孩子在6-12岁，尽量不要有个别年龄大或特别小的孩子，15人左右一组为宜2、现场需投影和音响，教室形状最好（孩子需要作画）3、绘画A4纸每人一张，彩笔一盒，铅笔橡皮各一，小礼品若干四、时间安排游戏、绘画、分享约60分钟，给家长绘画分析和知识讲解30-60分钟天津听心教育信息咨询有限公司&天心湖心理咨询中心咨询电话：022-8738212615122574947张老师微信公共账号：tingxinxuetang地址：天津市南开区华都大厦1604（今晚报大厦北50米）篇二：图书馆20XX年寒假期间少儿读书系列活动方案图书馆20XX年寒假期间少儿读书系列活动方案为更好地向全区少年儿童推介图书馆，提高本馆资源的使用率，为全区少年儿童的健康成长提供安全、文明、有序的成长环境，寒假将至，我馆将主办一系列少儿读书活动，让孩子们过一个有意义的寒假。
一、活动时间20XX年1至2月二、活动内容（一）举办古文化知识接龙活动我馆寒假期间将在三楼少儿阅览室内举行两场古诗词上下句接龙活动，并邀请一位名校语文老师现场对古诗词进行系统讲解，旨在培养孩子对中国传统文化的兴趣，让孩子更全面地了解中国古诗词的精髓。
儿童书店纪录片解说词
儿童书店纪录片解说词这里是一片神奇的乐土，太阳从这里升起，春天在这里播种。
这里是一方自由的天地，心灵的花儿在这里绽放，快乐的果实在这里创造。
这里是一片爱的海洋，梦想在这里放飞，希望在这里起航。
这个占地4000多平方米，投资达1500万元的书城是目前XX县唯一集书城、亲子园和图书馆为一体的综合书城。
现代化儿童书城的管理模式；高起点、高标准、规范化、规模化的办园思路；尊重孩子、爱护孩子、成就孩子的宗旨。
按照“实用美观，天真烂漫”的设计理念，麟绛花园书城将绿化、美化，儿童化的童真气息同环保安全、符合幼儿身心健康的发展特点有机集合。
富有情趣的书城建筑与室外人工湖、假山交相辉映。
合理的活动室设计；塑胶运动场；攀岩墙；大型玩具；沙地；室内钢琴；紫外线灭菌灯等现代化设施，做到了“硬件”达标，“软件”超前，全面实现了信息化和网络化管理。
进入富有童真情趣的一楼大厅，鹦鹉、热带鱼，给孩子们创造了丰富的想象空间。
“一切为了孩子”，这种理念渗透在书城教育环境中的每一个细小的环节。
色彩斑斓的走廊、教室；实用、美观的洗手盆；严格消毒的小毛巾等，更加有利于幼儿建立科学的生活常规，养成良好的卫生习惯。
早餐后的放松游戏丰富多彩。
老师们一边细心观察，及时调动孩子们良好的晨间情绪，一边参与到他们快乐的游戏当中。
看！这是书城最小的宝宝们，在老师们的精心照料下，他们已适应了书城的集体生活。
在老师精心创设的环境中，五颜六色的彩纸，形状各异的手工玩具，都带给孩子们无穷的乐趣。
这是孩子们在上英语课。
遵循幼儿初学母语时的语言发展规律，围绕幼儿心理特点和生活特点进行教学。
理解在先，开口说在后，让孩子们在肢体伸展的同时，自然地开口说说唱唱，快乐地接受英语。
怎么样？孩子们的英语说得还不错吧！现在，让我们欣赏一下孩子们的图画吧！不仅开发了孩子们的智力，而且培养了幼儿对美术活动的兴趣，提高了他们的审美能力以及创造想象力。
线条流畅，童趣横溢的绘画过程是孩子们情志的迸发，智慧的展现。
幼儿园快乐阅读：儿童图书馆阅读推广方案
知识专题幼儿园快乐阅读：儿童图书馆阅读推广方案幼儿园时期是孩子认知发展的关键时期，也是培养孩子阅读兴趣和习惯的重要阶段。
儿童图书馆阅读推广方案的设计和实施对于引导幼儿进行快乐阅读具有重要意义。
本文将从多个方面深入探讨如何设计一套适合幼儿园阅读推广的儿童图书馆阅读方案。
一、幼儿阅读需求分析在制定儿童图书馆阅读推广方案之前，首先需要了解幼儿的阅读需求。
幼儿时期的阅读需求主要体现在以下几个方面：1. 情感需求：幼儿渴望通过阅读故事了解不同的情感体验，满足情感交流和情感表达的需求。
2. 知识需求：幼儿对世界充满好奇，希望通过阅读了解不同的知识和事物，满足认知发展的需求。
3. 亲子互动需求：幼儿在阅读过程中希望和家长或老师进行亲子互动，增进家庭与学校之间的情感联系和互动体验。
二、儿童图书馆阅读推广方案设计1. 多媒体图书阅读活动设计：结合幼儿的视觉、听觉等感知特点，通过多媒体图书阅读活动设计吸引幼儿的注意力，提高阅读兴趣。
利用幻灯片、音响等设备进行图书故事的展示，并通过声光效果增强故事的趣味性和吸引力。
2. 创意手工制作活动：设计与图书内容相关的手工制作活动，让幼儿动手参与，增强对图书内容的体验和理解。
结合绘本故事，设计绘画、剪贴等手工活动，引导幼儿进行创意表达。
3. 亲子阅读互动活动：开展亲子阅读互动活动，邀请家长参与到阅读活动中来，增加亲子共读的机会，搭建家园的桥梁，促进幼儿的家庭阅读氛围。
4. 阅读推广主题活动：根据不同的节日、主题设计相关的阅读推广活动，吸引幼儿的注意力和参与度。
举办儿童文学节、阅读主题周等活动，引导幼儿积极参与阅读。
三、实施方案成效评估在实施儿童图书馆阅读推广方案后，需要进行成效评估，了解阅读推广活动的影响和效果。
评估过程中可以采用以下几种方法：1. 调查问卷：设计针对孩子、家长和老师的问卷调查，了解他们对阅读推广活动的反馈和意见，发现问题并及时改进。
2. 参与观察：通过观察幼儿在活动中的表现和互动情况，了解他们的阅读兴趣和参与度，并对活动效果进行评估。
儿童阅读活动拍摄方案策划
儿童阅读活动拍摄方案策划一、项目背景随着社会发展和科技进步，越来越多的孩子沉迷于电子屏幕前而忽略了阅读的重要性。
为了引导孩子们培养良好的阅读习惯，提高他们的综合素养，我们决定策划一场儿童阅读活动。
为了让更多的孩子受益于这次活动，在活动结束后，我们还计划拍摄一部关于阅读活动的纪录片。
这部纪录片将通过电视台和互联网平台播放，让更多的人了解到活动的宗旨和成果。
二、目标受众和宣传推广方案1. 目标受众：本活动主要面向年龄在6至12岁的儿童和他们的家长。
通过参加活动，孩子们可以互相分享阅读喜好，家长可以通过活动了解如何引导孩子培养阅读习惯。
2. 宣传推广方案：为了吸引更多的孩子和家长参加活动，我们将采取以下宣传推广措施：（1）社交媒体宣传：在微信、微博、QQ空间等社交媒体平台上发布活动宣传帖，并鼓励大家转发和分享。
同时，与家长群组织合作，邀请家长将活动信息分享给其他家长。
（2）学校宣传：与学校合作，在校内广播、校刊、电子显示屏上发布活动宣传信息。
（3）海报宣传：在儿童活动中心、图书馆、社区广场等公共场所张贴宣传海报。
（4）媒体宣传：与当地电视台、报纸、网络媒体联系，邀请他们对活动进行宣传报道。
三、活动内容1. 活动时间：选择在寒暑假期间，方便更多孩子和家长参加。
2. 活动地点：选择在图书馆或具备阅读氛围的场所进行，为孩子们营造良好的阅读环境。
3. 主要活动内容：（1）阅读分享会：邀请一些知名的作家、儿童文学读物编辑等专业人士为孩子们讲述自己的阅读经历和心得。
孩子们也可以自愿分享自己喜欢的书籍以及阅读感受。
（2）读书竞赛：组织孩子们参加读书比赛，通过评分选出阅读能力和表达能力较好的孩子。
这不仅可以激发孩子们的学习兴趣，还能提高他们的阅读水平。
（3）亲子阅读互动：鼓励家长与孩子一起参与活动，现场指导家长们如何培养孩子的阅读兴趣，分享亲子阅读的方法和体会。
（4）绘本剧表演：请业余学艺者为孩子们表演一些经典绘本故事。
小学“图书馆伴我成长”儿童故事活动方案和总结.docx
“图书馆伴我成长”儿童故事活动方案和总结3月20日，在学校演播厅举行以“图书馆伴我成长”为主题的儿童故事大王比赛，全校师生观看直播。
活动目的意义:所属领域:小学参与人数:2196活动方案:本次参加比赛的12位选手，通过各级精心筛选进入全校的决赛。
活动持续了大约一个半小时。
选手们选择的故事内容丰富，如《图书馆伴我成长》《我的窃读故事》《漏》等等。
活动总结:儿童的成长离不开阅读，阅读在儿童成长过程中扮演着良师益友的角色。
而图书馆致力于让孩子们走进美丽的阅读世界，提高阅读的兴趣。
为此，3月20日，在学校演播厅举行以“图书馆伴我成长”为主题的儿童故事大王比赛，全校师生观看直播。
本次参加比赛的12位选手，通过各级精心筛选进入全校的决赛。
活动持续了大约一个半小时。
选手们选择的故事内容丰富，如《图书馆伴我成长》《我的窃读故事》《漏》等等。
而故事内容绝大部分为选手原创，他们结合生活实例清楚地展示阅读成长历程，展现阅读带给的提升，作品有代表性和故事性。
比赛中，选手们落落大方，口齿清晰，有的选手还以表情、眼神、动作传神地塑造鲜活的角色和形象，极为吸引了观众和评委。
其中，精彩的是三年级吴宇轩同学带来的故事，他语音标准，举止自然大方，以真切的读书历程，表明与书结缘，既走进了知识的海洋，又收获了温暖与感动，并取得一等奖第一名的好成绩。
而二年级的伍宸菲同学的故事《漏》，言语生动有趣，声情并茂，还配上活泼的肢体动作，给观众留下了深刻的印象。
本次比赛最为荣幸邀请到曾为XXX电台节目主持，主任播音的木凡老师作点评，他结合选手的特点，深入浅出地诠释了故事讲演的三大要求：讲究基本标准（普通话语音、发声、层次感）；讲究引人入胜的故事内容；讲究舞台形象。
尤其对选手的表情、心理素质、眼神方面做了具体而到位的指导，让在座的获益良多。
最后八位评委对选手综合评分，吴宇轩、伍宸菲、蔡欣晴共三位同学获得了一等奖；李昕楠、王宝莹、何其聪、韩欣霖共四位同学获得了二等奖；黎慧婷、陈炜樱、蔡昀霖、蔡泓杰、吴启民共五位同学获得了三等奖。
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书的海洋，心的港湾
——厦门市少儿图书馆巡礼
章节：开篇
镜头一：
画面表现：
日曦初腾，树冠青葱而立，晨光中雾霭慢慢敛去，阳光透过树叶，折射出七彩的晖光在画面中缕缕地绚动。
视角慢慢下移，树下草地上或花圃边，几个孩子在快乐地做着游戏。
孩子们笑脸的特写。
景深变化，不远处孩子们三两围坐，齐颂书声，阵阵稚嫩的童声自不远处飘来，在静静的清晨上空飘摇回荡。
配音稿：
引题：（童声）
人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
…………
字幕：
背景音效：
整个镜头在静静的清晨完成，可由鸟鸣做背景音效。
孩子们清脆的笑声。
稚嫩的童声朗诵《三字经》内容。
时间：秒
镜头运动及特效：
镜头二：
画面表现：
呼应镜头一，画面由孩子们笑脸的特写推向厦门的主要特色景点（如鼓浪屿、环岛路等）。
配音稿：（男中音）在祖国的东南沿海，有一座美丽温馨的海滨城市厦门，这里四季如春，常年绿草如茵、鲜花烂漫、白鹭飞翔、海浪拍岸，是一座风光旖旎、民风淳朴的文明城市。
厦门市少儿图书馆就座落在这个海湾城市，并与这座文明开放、充满希望与活力的城市共同成长。
背景音效：
时间：秒
镜头运动及特效：
镜头三：
画面表现：
画面由厦门风景自然拉近，少图主楼或主要标牌主观特写画面。
三维字幕由标牌上拉出，占领镜头画面，成为主体语言。
字幕：书的海洋，心的港湾——厦门市少儿图书馆巡礼
背景音效：
时间：秒
镜头运动及特效：字幕
配音稿：
厦门市少儿图书馆创办于年元旦，是福建省首家独立建制的公共儿童图书馆。
二十年来，在各级党委、政府的领导和社会各界的支持下，坚持“走向社会，主动服务，把图书馆办到少年儿童中去”的社会化办馆思想，积极构建儿童图书馆服务网络，为全市少年儿童、家长和少儿工作者提供文献借阅、书目检索、参考咨询、心理咨询、网上信息传送等全方位服务。
建馆年来，共接待读者多万人次，流通图书多万册次，组织读者活动多场，参加读者达多万人次，全市还有百万人次学生参加了“红领巾读书”活动，少儿图书馆成为青少年获取知识的乐园、素质教育的基地和特区文明的窗口。
章节：概述篇
镜头一：
画面表现：海浪带出章节小标题
配音稿：同下
字幕：信息海洋，多元发展
背景音效：海浪拍击礁石的声音
时间：秒
镜头运动及特效：
镜头二：
画面表现：
厦门少年儿童图书馆的基本概况介绍。
主要介绍建馆背景，建设规模，发展状况等。
历史镜头的回顾，旧馆图片、郑忠益先生的塑像等。
不同角度展示图书馆建筑规模，地理环境等。
大厅、各服务窗口
图书规模展示
资源建设部工作场景、图书馆集成系统画面、少图网站界面、电子图书、自建的数据库、中国数字图书馆分馆、视频点播系统界面
配音稿：
厦门市少儿图书馆原馆舍面积平方米，由已故爱国人士郑忠益先生捐赠。
年月日，迁入新馆。
新馆馆舍面积平方米，根据不同年龄段的服务对象和文献载体，设置了低幼阅览室、中小学生综合阅览室、文学阅览室、教育参考阅览室、明德英文图书馆、少儿心理咨询室、电子阅览室、音像资料室等个服务窗口，实行综合化服务模式，集文献的藏借阅以及宣传导读、检索咨询服务于一体，满足不同读者需求。
少儿图书馆现有馆藏文献万册、电子图书万册、视频资料千条，有囊括百科的普通图书，有形象生动的英文图书，有图画精美的低幼画册，有声像具备、引人入胜的音像资料，还有港台版图书、报刊、智力玩具等各种类型的文献。
丰富的馆藏资源，为信息服务提供了物质保证。
近年来，少儿图书馆自动化与网络化建设迅速发展。
年月，采用图书馆自动化。