2017七年级信息技术知识点：访问因特网

合集下载

冀教版信息技术七年级上册第五课《访问因特网》教案

2.掌握网络搜索和浏览的方法：学生能够掌握网络搜索和浏览的基本技巧，包括使用搜索引擎、输入关键词、浏览网页等。他们能够有效地搜索和浏览因特网上的信息，并能够根据需要调整搜索策略和筛选结果。
3.增强网络安全意识：学生能够认识到网络安全的重要性，并能够采取一些基本的安全措施，如使用安全的网络连接、保护个人信息、识别网络诈骗等。他们能够意识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
4.提升信息交流和共享能力：学生能够通过因特网平台进行有效的交流和共享信息。他们能够利用电子邮件、社交媒体、论坛等工具与他人进行沟通和交流，并能够分享和获取有价值的信息和资源。
5.激发创新意识和自主学习能力：学生能够通过因特网获取丰富的学习资源，并能够利用这些资源进行自主学习和探究。他们能够通过因特网寻找解决问题的方案，并能够提出创新性的想法和建议。学生能够意识到因特网对于学习和创新的重要性，并能够积极利用因特网进行自我提升和发展。
在课堂上，我也发现有些学生对网络安全的重要性认识不足，他们需要更多的教育和引导。因此，我计划在未来的教学中加强对网络安全的教育，让学生认识到网络安全对于个人和社会的重要性，并能够积极参与网络安全教育和宣传。
板书设计
2.基本概念
3.网络结构
4.搜索技巧
5.安全意识
6.交流共享
7.创新学习
8.课后练习
课堂
-通过实例或案例，让学生更好地理解因特网的实际应用或作用。
3.因特网案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解因特网的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的因特网案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解因特网的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用因特网解决实际问题。

初中七年级上册信息技术因特网、万维网介绍

因特网、万维网介绍1.因特网【名词解释】因特网是In te rn et的中文译名，又称国际互联网。

它把全球范围内不同类型、不同规模、位于不同地理位置的网络通过网络线路和网络协议联结起来，向全世界提供信息服务。

【概念分析】I n te rn et于1969年诞生于美国，前身是美国军方研制的ARPAnet，是目前全球最大的计算机互联网。

I n t e r net提供的服务主要有网页浏览、信息检索、文件资源传输、信息交流等，在社会生活中发挥着越来越大的作用。

【概念应用】使用电脑、笔记本、智能手机、Pad等设备上网时，首先要通过ISP（因特网服务提供商，如：中国网通、中国电信、中国移动等运营商）选择适当的方式接人互联网，从而实现全球范围内的信息资源交流与共享。

目前较常用的互联网接人方式有：拨号接人、专线接人、无线接人等。

(1)通过咨询相关技术人员等方式让学生了解在学校和家里上网分别采用的是哪种互联网接人方式？(2)这几种互联网接人方式各有什么特点，适用哪些环境？可建议学生借助网络搜索相关信息。

2.万维网【名词解释】万维网是WW W(Wo rl d Wi de We b)的中文译名，简称We b，是隶属于因特网的一种应用服务。

【概念分析】在万维网上，信息资源以网页的形式存储在各个网站（W W W 服务器）；用户通过浏览器向网站发送访问请求，网站将对应的网页发送给浏览器，再由浏览器对其进行解释，使用户能够看到以文本、音频、视频、图像、动面等多种媒体形式呈现的网页信息。

人们常说的“上网”，就是指浏览“万维网”。

【概念应用】借助因特网，万维网带来的是世界范围内的超文本服务，人们动动手指就能得到来自地球任何一个角落的信息资源。

万维网成功地制定了一套易于人们掌握的标准：超文本标记语言(H T M L)、超文本传送协议(H T T P)和统一资源定位器( URL)。

第二章 Internet操作基础

教师信息技术能力培训教材第二章 Internet（因特网）相关操作一、初识Internet道路和道路连接在一起，形成了四通八达的交通网。

把世界上的许多电脑通过通迅线路连接在一起，就形成了因特网。

跟所有电话都有一个号码一样，所有能在网络上发布信息的计算机都有一个网址。

如：中央电视台。

学会了上因特网，不仅可以看新闻、听音乐看电影，还可以跟人聊天、收发信件，更多的是能学到知识，查找到所需资源。

二、认识IE浏览器1、启动IE浏览器有三个途径，通过点击下图所示三个IE图标都可以启动IE浏览器。

2、IE浏览器窗口组成三、如何浏览网站信息1、实例：浏览网址导航网站第一步：要浏览网址之家这个网站，首先要知道它的网址。

在地址栏中输入。

如图所示:第二步：输完网址后，检查无误按回车或鼠标点击“转到”，即可进入该网站的主页，如图网页是通过链接的方法进入其它内容的页面的，我们把它称为“超级链接”，当我们移动鼠标箭头哪里光标改变为手形，则此点为“超级链接”的入口，也称为“链接热点”如下图：2、实例：到“新浪网”去看新闻。

第一步：在网址之家页面中部找到如下“新浪新闻”超级链接入口：第二步：点击“新浪新闻”超级链接入口，即可进入新浪网新闻频道，在这个新闻频道页面有更多的超级链接，这些链接的形式多样，可以是文字，可以是图片，可以是一个动画，当然也有很多广告画面，这些都是超级链接，对什么感兴趣直接就可以点击进去浏览。

当我们点击了一些热点后，特别是一些是同一窗口中浏览的内容，则会出现后退按钮变黑，说明点击后退按钮可以返回一步，如图后退之后，前进按钮即可使用，如图四、主页的设置启动浏览器后显示的第一个页面称为主页。

为了避免每次启动浏览器后都要在地址栏中输入网址，我们可以把某个网站首页设为主页。

实例：把网址之家首页设为主页。

有几办法可选择：方法一：第一步：用上述方法进入网址之家首页。

第二步：点击网址之家首页左上角的“设为主页”或“修复”或“下载到桌面”均可把该站首页设为主页。

七年级信息技术第2章第2节因特网

有几种拓扑结构？
ADSL接入方式
每个用户都有单独的一条线路与 ADSL局端相连，数据传输带宽是由每一个用户独享。
无线接入方式
WIFI无线接入
还可通过3G、4G接入
光纤接入方式
现在越来越流行光纤专线接入因特网
二、因特网中的地址
主机1
主机2
我们用IP地址来标识在因特网上的计算机
IP地址
网络中的每台主机都被分配到一个IP地址
第一册第二章第2节因特网
复习回顾
计算机网络是指把地理上分散的多台独立的计算机通过软、硬件设备互连，以实现信息交换的系统。资源共享和_________ _________ 计算机网络有三类：局域网 _____、城域网 _____和广域网 _____ 。想一想：局域网一定是Internet吗？三个概念：互联网>因特网>万维网。
试一试：查看IP地址的方法
2、打开“开始”菜单，选择“运行”输入”cmd”命令，接着在DOS窗口中输入”ipconfig”命令
想一想：IP地址容易记吗
111.13.100.91是谁的地址？
106.50.16.198是谁的地址？ 120.198.201.156是谁的地址？ 58.248.208.245是谁的地址？
域名地址的组成
域名地址是一行规定格式的字符，由多个部分组成，每个部分用市初中信息技术第一册第一章
顶级域名国家代码
广州市初中信息技术第一册第一章
Internet域名体系

类别域名还有 .edu、 .mil、 .gov、 .int
新增的还有 .name、 .pro、 .aero、 .coop .musuem
DNS
虽然域名比IP地址方便，但是计算机之间的通信只能使用IP地址。

七年级信息技术从因特网获取信息课件

图像信息
包括照片、图表、插图等。
网络信息资源的类型和特点
音频信息
包括音乐、语音、录音等。
视频信息
包括电影、电视、动画、游戏等。
网络信息资源的类型和特点
海量性
网络信息资源数量巨大，涵盖各个领域。
多样性
网络信息资源形式多样，包括文本、图像、音频、视频等。
网络信息资源的类型和特点
时效性
网络信息资源更新迅速，具有很强的时效性。
网络资源的获取与利用
网络信息安全与道德
介绍如何获取和利用网络上的各种资源，如电子图书、学术论文、多媒体资源等。
阐述网络信息安全的重要性，讲解如何防范网络攻击、保护个人隐私，同时强调网络道德和法律法规的遵守。
02
因特网基础知识
因特网的起源和发展
ARPANET的诞生
01
20世纪60年代，美国国防部高级研究计划局（ARPA）创建了
信息检索的意义
随着互联网的发展，网络信息量呈爆炸式增长，如何快速、准确地从海量的信息中获取所需的信息变得越来越重要。信息检索技术的发展对于提高信息获取的效率和质量具有重要意义。
信息检索的方法和技巧
关键词检索
高级检索
专业化检索
关键词检索是最常用的信息检索方法之一。用户可以通过输入与所需信息相关的关键词或短语，在搜索引擎中进行检索。为了提高检索的准确率，用户可以选择使用多个关键词进行组合检索，或者使用同义词、近义词等扩展关键词。
七年级信息技术从因特网获取信息课件
• 引言 • 因特网基础知识 • 网络信息检索技术 • 网络信息资源的获取 • 网络信息的安全与道德 • 课程总结与展望
01
引言
目的和背景

了解因特网.ppt

TCP/IP 协议
神奇的因特网能做什么？
1、坐在家里，敲敲键盘，用麦克风就能和远在美国的朋友亲切交谈。 2、坐在家里，敲敲键盘，动动鼠标，给美国朋友发送一封电子邮件，几分钟后，就可以收到美国朋友的回信。
3、到体育新闻网站，查看几秒前刚刚结束的篮球比赛。
4、到音乐网站，找到当红歌星的新歌专辑听一听。
第6Байду номын сангаас 了解因特网
什么时候世界上的蜘蛛可以自由来往？
有了因特网的时候
什么是因特网？
Internet是全球最大、最开放的，连接众多计算机系统的网络，它的中文名字叫“国际互联网”，一般大家又简称它为“因特网”或“互联网”。
简单地说，不同地点不同种类的计算机，通过通讯设备和线路连接在一起，就称“计算机网络”。计算机网络的作用很大，人们可以通过它互相交流“好东西”。
5、观看各地的新闻、风光，几分钟就可以浏览一个地方。
6、网上订购一个生日蛋糕，不久就会有人给你送上门来。
7、晚上有一道数学题不会，上网去问问特级教师。
……

访问因特网

你知道什么是
吗？
因特网是一个全球性的计算机网络，英文是INTERNET。因特网把世界各地的计算机连接在一起，组成了一个计算机的大“家庭”。因特网不仅是一个巨大的信息资源库，而且还是一个高效的通信工具，它构筑了人类全新的交际环境和崭新的生活空间。
Hale Waihona Puke 教学目标理解因特网上浏览信息的相关概念能熟练地在因特网上搜索并下载信息
三、下载网上信息
下载文字：复制——粘贴下载图片：右击——另存为下载网页：文件——另存为收藏网站：收藏——添加到收藏夹
把你刚才搜索到的相关文字、图片等信息下载到你个人的文件夹内。
浏览信息搜索信息的方法
下载信息的方法
谢谢指导
祝大家: 天天开心时时快乐！
一、在因特网上遨游
浏览网上的信息需要一种应用软件——“浏览器“。目前最常用的浏览器是微软公司的IE（Internet Explorer ）和网景公司的Netscape。
网址即网站或网页的地址。如是国家海洋局极地考察办公室网站的网址。在浏览器的地址栏中输入网址后就可以打开某个网页了。在网页上移动鼠标指针时，有时会出现小手的形状，这是因为这里设置了“超链接”。单击“超链接”，将打开链接的网页或文件。
通过网址登陆国家海洋局极地考察办公室的网站，浏览有关“南极科考”的相关信息。
二、在因特网上搜索信息
因特网不仅提供了丰富的信息资源，还有查询信息的服务项目…
一、关键词搜索
指根据给出的关键词来查询网站
及相关资料的方法。如想了解“清华大
学”的相关信息，就可把“清华大学” 关键做
二、分类搜索为关键词进行搜索。
指按照信息所属的类别逐层查找

初中七年级信息技术计算机网络

初中七年级信息技术计算机网络在当今数字化的时代，计算机网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。

对于初中七年级的同学们来说，了解计算机网络不仅是拓展知识的重要途径，更是适应未来社会发展的必备技能。

首先，我们来认识一下什么是计算机网络。

简单来说，计算机网络就是将多台计算机通过通信线路连接在一起，实现资源共享和信息交换的系统。

想象一下，在学校里，不同教室的电脑可以互相访问共享的文件和打印机，这就是一个小型的计算机网络。

而全球范围内，通过互联网，我们可以与世界各地的人交流、获取各种信息，这就是一个庞大的计算机网络。

计算机网络的组成部分包括硬件和软件。

硬件方面，有计算机、服务器、路由器、交换机、网线等设备。

计算机就像是网络中的一个个“小节点”，负责处理和存储信息。

服务器则是提供各种服务和资源的“大管家”，比如网站服务器、文件服务器等。

路由器和交换机则像交通警察，负责指挥数据在网络中的传输方向，确保数据能够准确快速地到达目的地。

网线则是连接各个设备的“道路”，让数据能够在其中传输。

软件方面，操作系统、网络协议和应用软件是关键。

操作系统如Windows、Linux 等，为计算机提供了基本的运行环境和网络功能。

网络协议就像是网络世界的“语言规则”，常见的有 TCP/IP 协议，它确保了不同设备之间能够相互理解和通信。

应用软件则是为了满足各种具体的需求，比如浏览器用于上网浏览网页，聊天软件用于在线交流等。

计算机网络按照覆盖范围的大小，可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。

局域网通常覆盖一个较小的区域，比如学校、办公室或家庭。

城域网覆盖的范围则是一个城市，广域网则可以跨越国家甚至全球。

我们平时使用的互联网就是一种广域网。

计算机网络给我们的生活带来了诸多便利。

通过网络，我们可以随时随地获取丰富的信息。

比如，在学习上，遇到不懂的问题，可以通过搜索引擎快速找到答案；可以在线学习各种课程，拓展自己的知识面。

第三课接入因特网

算机网络中各种设备之间通信规则的集合，是接入网络的计算机之间的“共同语言”。
网络协议方式：IPV4与IPV6两种方式，IPV4是第四版互联网协议，是目前互联网技术的基本协议。可以在电脑桌面“网络”图标右击弹出快捷菜单中选择“属性” 查看
上网方式
上网方式：一般分为有线上网和无线上网两类。
上网设备： 1、有线上网：服务器、光纤接
入、路由器、交换机、计算机。 2、无线上网：服务器、光纤接
入、无线路由器、计算机。
网络连接设备
有线上网设备：网卡、网线、光纤、调制解调器、路由器、交换机、服务器
无线上网设备：无线网卡、3G上网卡、网线、光纤、无线路由器、服务器

访问因特网ppt课件初中信息技术冀教版七年级

方法:打开word 或记事本，建立“小知识”文档，使用“复制 ”、“粘贴”把搜索到的文字信息保存片到桌面。
方法:右击网页中的图片，选择快捷菜单中的“图片另存为”，将图片保存到计算机。
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
说明：关键词搜索：是根据给出的关键词来查询网站及相关资
料的方法。关键词的输入很重要，可以是单个关键词，也可以是多个关键词，当输入的关键词是多个时，空格（或）、+（和）、-（不包括）都有不同的意义，推荐两个常用搜索引擎：百度、谷歌
分类搜索：是按照信息所属的类别逐层查找的方法。常用的分类搜索网站有新浪、网易、雅虎、搜狐等门户网站。
网页
超链接 ——网页的重要特征
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
任务：以“运算速度最快的计算机” 为关键词搜索你感兴趣的相关内容。
在因特网上浏览信息需要通过浏览器来实现，浏览器种类很多，常用的有 WINDOWS自带的Internet Explorer、腾讯 TT、遨游、 360浏览器等。
浏览器
初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件

因特网的使用

• 拓扑结构就是网络的物理连接，网络的物理连接形式。
一、计算机网络的基本概念
• 星形结构是以一台设备作为中央节点，其他外围节点都单独连接在中央节点上。
• 优点： – 结构简单，控制处理也较简便，增加工作站点容易。 • 缺点 – 属于集中控制，对中心节点的依赖性大，一旦中心节点有故障会引起整个网络瘫痪。
一、计算机网络的基本概念
• 1、局域网（LAN） • LAN是一种在小区域内使用的网络，通常安装在一个建筑物或校园（园区）中，覆盖的地理范围从几十米至数公里。 –例如：一个实验室、一栋大楼、一个校园或一个单位。 •LAN LAN具有成本低、容易组网、 LAN 易维护、易管理、使用灵活方便等特点。其网上传输速率较高，从10Mbps～100Mbps～ 1000Mbps。 •通过LAN，各种计算机可以共享资源： •例如，共享打印机和数据库。
有时也叫数据通信、远程通信或网络通信等。随着通信技术的不断发展，这些术语的区别已经日趋模糊，实际上更多的人们都把任何类型的数据传输统称为通信。
一、计算机网络的基本概念
• 1.3计算机网络的组成从系统功能的角度看，计算机网络主要由资源子网和通信子网两部分组成。
一、计算机网络的基本概念
资源子网主要包括：连网的计算机终端外部设备网络协议网络软件
二、Internet网基础知识
• IP地址 Internet上的所有计算机都必须有一个唯一的标识地址，即IP地址。它是用32位二进制数来表示，为了便于管理，将每个IP地址分为四段，每段为8位二进制，用一个十进制数来描述，即用一个0~255之间的书来表示，各段之间用圆点来分隔。
二、Internet网基础知识
二、Internet网基础知识

Internet基本知识

Internet基本知识拓扑接入Internet，中文正式译名为因特网，又叫做国际互联网。

它是由那些使用公用语言互相通信的计算机连接而成的全球网络。

一旦你连接到它的任何一个节点上，就意味着您的计算机已经连入Internet网上了。

Internet目前的用户已经遍及全球，有超过几亿人在使用Internet，并且它的用户数还在以等比级数上升。

Internet原理因特网（Internet）是一组全球信息资源的总汇。

有一种粗略的说法，认为INTERNET 是由于许多小的网络（子网）互联而成的一个逻辑网，每个子网中连接着若干台计算机（主机）。

Internet以相互交流信息资源为目的，基于一些共同的协议，并通过许多路由器和公共互联网而成，它是一个信息资源和资源共享的集合。

计算机网络只是传播信息的载体，而INTERNET的优越性和实用性则在于本身。

因特网最高层域名分为机构性域名和地理性域名两大类，目前主要有14 种机构性域名。

1995年10月24日，“联合网络委员会”通过了一项有关决议：将“互联网”定义为全球性的信息系统——1. 通过全球性的唯一的地址逻辑地链接在一起。

这个地址是建立在互联网协议(IP)或今后其他协议基础之上的。

2. 可以通过传输控制协议和互联协议(TCP/IP)，或者今后其他接替的协议或与互联协议(IP)兼容的协议来进行通信。

3. 可以让公共用户或者私人用户使用高水平的服务。

这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。

实际上由于互联网是划时代的，它不是为某一种需求设计的，而是一种可以接受任何新的需求的总的基础结构。

你也可以从社会、政治、文化、经济、军事等各个层面去解释理解其意义和价值。

或者说Internet是一项正在向纵深发展的技术，是人类进入网络文明阶段或信息社会的标志。

对Internet将来的发展给以准确的描述是十分困难的。

但目前的情形使互联网早已突破了技术的范畴，正在成为人类向信息文明迈进的纽带和载体。

初中信息技术第二册第一章第2节因特网

因特网的常见功能
1、信息浏览即WWW浏览 2、电子邮件即E-mail 3、远程登录即Telnet 4、文本传输服务及FTP
上网道德修养与安全法规
上网要注意的事项：（1）合理安排上网时间和网上活动，不要影响正常学习和生活。（2）自觉遵守网上的秩序，维护网上文明。（3）防止上当受骗，要有安全意识，不要轻易给出自己的身份信息，不要单独去与网上认识的网友见面，一避免不必要的麻烦。
4、Cable Modem方式
利用有线电视网进行数据传输， Cable Modem （电缆调制解调器）是连接有线电视同轴电缆与用户计算机之间的中间设备。优点是：可利用已有的有线电视网，只需要对同轴电缆网进行双向改造，可以使用有线电视台机房。缺点是：系统调试较为复杂，不可预见因素多。广电宽带网对家庭用户费用采用包月制。
3、ADSL方式 ADSL(Asymmetric Digital Subscriber Line ，非对称数字用户环路）利用现有的电话线网络，在线路两端加装ADSL设备，即可为用户提供高宽带服务，提供8MBIT/S的高速下行速率，远高于ISDN速率，而上行速率有1MBIT/S，是普通电话拔号 MODEM的百倍以上，传输距离能达3-5KM。另外，ADSL 方式上网和打电话互不影响，也为用户生活和交流带来便利。 ADSL的优点是：可以利用现有的市内电话网和电话交换局的机房，可以降低施工和维护成本，对电话业务没有影响。缺点是它对线路质量要求较高，当线路质量不高时，推广使用有困难。这三种是电信部门经营的，都是利用现有的电话线路，上网费用包括电话费和网络资源使用费，按时间(分钟)计费。
一、上网方式
1、电话拨号上网 ◆步骤：安装Modem，再设置Modom及连接因特网。 ◆Modem的作用：将计算机的数字系统转换(调制)成能够在电话线路上传送的模拟信号；在另一端的调制解调器又将信号解调回数字位。 ◆该方式上网优点是：原始投入省，只要有一台电脑、一个Modem ，一部电话即可，缺点是上网速率低，理论上的最高速率56KBIT/S。是目前我国家庭上网的主要方式。

第五课访问因特网

第五课访问因特网因特网是全球性的计算机网络，它就像一个巨大的信息资源库，通过因特网我们可以了解更多的平时接触不到的信息，为我们的生活和学习提供帮助。

本课教材以收集“南极科考”相关信息活动为主线，主要介绍了如何在因特网上浏览信息、搜索信息、下载信息以及如何发送电子邮件，发布论坛信息，如何通过远程登录访问信息等内容。

本课建议1课时。

1. 浏览信息教材首先讲到在因特网上浏览信息必须借助于浏览器，浏览器种类很多，常用的教材给出了两种。

但目前最常用的除了这两种外，还有TT浏览器等。

学生可以上网下载不同的浏览器，看看他们在浏览信息的功能上有什么不同，哪种更适合自己。

教材给出本课的活动：利用网络收集“南极科考”的相关信息。

并给出参考网址。

接下来的信息岛介绍了网址的相关知识，学生阅读了解网址的一般格式组成。

教师指导学生多登陆几个网站，分别看看各网站以及网站分页的网址都是什么样的，并联系上一节课提到的域名，在比较中加深学生对网站网址的理解。

2. 搜索信息因特网上的信息及其丰富，要想查找某一类信息，一点点浏览查找，既耗时又有可能根本找不到。

为此，一些网站专门设置了查询信息的服务，并且还出现了许多专门的搜索网站。

教材中给出了两种常用的搜索方法：关键词搜索和分类搜索。

专门的搜索网站如百度、Google等一般采用关键词搜索。

教师可指导学生打开或，搜索南极科考的相关内容。

学生也可以登陆搜狐（）、新浪()网站通过点击导航栏中的“搜索”，选择所查信息的相关的类别，然后进行查找。

信息查找结束后，教师可以组织学生比较两种搜索方法，说一说两种方法各有什么优缺点。

3. 下载网上信息我们查找到的信息往往需要保存到本地机上，便于我们使用。

网上信息的类型有很多种，文本、声音、图片、视频、动画等各有不同的下载方法。

教材针对不同的信息类型给出了不同的下载方法。

教师指导学生按照教材中的介绍，分别对文字、图片、网页、网站等进行下载收藏和保存。

另外还提醒学生可以使用专门的下载工具快速方便地下载信息。