(完整word版)二年级下册写字教学计划
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字教学计划一、基本情况分析我班有许多学生的握笔姿势和写字姿势不正确，不能很好地静下心来认认真真地书写，写字不规范、错别字多等现象出现。
写字是小学阶段一项重要的基本功训练。
小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
二、教学目标1．规范学生的写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时。
”激发学生热爱祖国汉字的美好感情。
2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美的情绪，从而培养他们高尚的审美情操。
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平。
结合学生的实际，针对学生不同的书写水平，制定本班学生练字的具体时间、要求。
开辟展示台，定期展示学生的优秀作业，激发学生写字的热情，增强学生的写字兴趣。
4．对低年级的写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
通过发展性评价来提高学生的写字兴趣和自信心。
三、具体措施1．加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。
2．督促学生的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯的养成真正落到实处。
3．按照写字教学计划，合理安排学生练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，每周至少有1节课评讲学生作业，要展示优秀作业。
4．每一节课教师要坚持5分钟内的讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟。
5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步。
6．教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
7．各班级要开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
2024-2024学年小学二年级写字教学计划范文2篇
2024-2024学年小学二年级写字教学方案范文2024-2024学年小学二年级写字教学方案范文精选2篇〔一〕2024-2024学年小学二年级写字教学方案通过本学年的教学，学生应该可以掌握以下的写字技能：1.纯熟掌握小学二年级规定的笔画和字形。
2.可以正确使用笔画和字形来书写单个字、词语和简单的句子。
3.可以整齐、美观地书写字体，字形标准、笔画顺畅。
4.可以在课堂上、家庭作业中认真对待写字。
1.认识并掌握小学二年级所规定的标准的字形和笔画。
2.讲解书写姿势及其重要性，及胸部填空、抽框画字法等书写方法。
3.顺序书写单个字、词语，及练习较难的字、词语。
4.及时回忆之前教授的内容。
5.课堂教学方法：课前教师先示范，随后让学生在作业纸上练习；课后教师挑选一些优秀的作品进展展示。
1.第一节课：认识字形和笔画第一节课中，教师要认真地向学生介绍小学二年级规定的标准的字形和笔画。
要求学生认真端正坐姿，集中注意力，跟随教师模拟写字。
在板书上练习根底笔画，注意笔画落点、起落点的正确性。
2.第二节课：书写根本单字第二节课，带着学生一起书写根本单字，如“天、地、人、东、南、西、北” 等。
教师要注意纠正学生写字的姿势和方法，及时指正学生写字中容易犯的错误。
3.第三节课：书写小学二年级教材中的单词和词语第三节课，教师带着学生进展小学二年级教材中的单词和词语书写，如“我的、我们、巧克力、笑话” 等等。
教师可以根据学生的实际情况灵敏安排课堂内容。
4.第四节课：练习常用生字第四节课，教师将对学生之前学习过的常用生字进展复习和练习，如“小、大、上、下、左、右”等。
教师还可以将一些涉及生活的词语和例句加以复习。
5.第五节课：书写几个相似的字、综合训练第五节课，教师要带着学生练习几个相似的字，如“之、川、州”，让学生在书写中区分笔画和字形的区别。
最后，教师可以让学生进展综合训练，将之前学习的内容进展稳固。
1.课前教师示范书写，让学生跟着教师模拟。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 提高学生的字词书写能力，使他们能熟练书写常用的汉字。
二、教学内容：1. 学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 学习并掌握本册书中的生字词。
3. 进行书写练习，提高学生的书写能力。
三、教学重点与难点：1. 正确的写字姿势和书写方法的掌握。
2. 生字词的书写。
四、教学方法：1. 示范法：教师以正确的写字姿势和书写方法进行示范，引导学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 激励法：教师对学生的书写成果进行表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。
五、教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法，让学生模仿练习。
2. 学习生字词，教师示范书写，学生跟写。
3. 进行书写练习，教师巡回指导，对学生的书写进行评价。
5. 课后对学生的作业进行批改和反馈，指导学生改进书写。
六、教学评估：1. 观察学生在课堂上的书写姿势和书写方法，确保他们掌握了正确的书写技巧。
2. 通过课后作业和课堂练习，评估学生对生字词的书写能力。
3. 定期组织书写比赛，鼓励学生展示自己的书写成果。
七、教学资源：1. 写字本：用于学生书写练习和记录。
2. 生字词卡片：帮助学生记忆和复习生字词。
3. 书写示范视频：用于学生在课后自主学习和参考。
八、教学进度安排：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 第二周至第四周：学习本册书中的生字词，并进行书写练习。
3. 第五周至第六周：进行书写巩固，组织书写比赛。
九、课后作业：1. 每天回家后，学生需要完成一定的书写练习，巩固所学知识。
2. 家长签字确认，监督学生的书写进度。
3. 学生定期向教师反馈书写练习的困难，寻求指导。
十、教学反思与改进：1. 教师需要定期对自己的教学方法和效果进行反思，发现问题并及时改进。
2. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划和教学资源的使用。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在写字学习中取得进步。
小学二年级下册写字教案
小学二年级下册写字教案一、教学目标：1.学生能正确掌握书写小学二年级下册所学字母和词语的技巧。
2.培养学生良好的写字习惯，提高字写得整齐、工整的能力。
3.通过写字的训练，激发学生对语言文字的兴趣，培养学生的观察能力和创造性思维能力。
二、教学重点：1.学生能准确书写小学二年级下册所学字母和常用词语。
2.学生能按规定的格式书写字母和词语，字形端正，用笔正确。
三、教学内容：本教案主要针对小学二年级下册写字教学内容，包括以下方面：1. 学习并掌握小学二年级下册所学字母的书写技巧。
2. 学习常用词语的书写，如：朋友、家庭、学校等。
3. 练习整体字的写作，如：玩、笑、乐等。
四、教学过程：1.字母书写在教学过程中，老师可以先一笔一画地教学生如何正确书写字母。
例如，先从A开始，教学生如何写出笔画直线对称，圆形饱满的字母A。
然后，逐渐引入其他字母的书写技巧，如B、C等。
在教学中，老师可以利用多媒体或者黑板来展示字母的正确书写顺序和手势动作，帮助学生理解和掌握。
2.词语书写老师可以提前准备好一些小学二年级下册所学的常用词语，并在黑板上一笔一画地展示给学生。
学生可以边观察老师的演示，边模仿书写。
重点指导学生注意词语中的笔画顺序和笔画间的连贯性。
3.整体字书写教师可以选择一些小学二年级下册所学的整体字进行示范。
例如，教师先写出一个完整的字，如“玩”，然后让学生注意学习其中的每一个笔画的书写技巧和顺序。
通过多次练习和反复演示，帮助学生掌握整体字的书写方法。
五、教学方法：1. 示范引导法：老师通过展示正确的写字示范和讲解书写技巧来引导学生进行字母、词语和整体字的书写。
2. 个别辅导法：针对书写困难的学生，教师可以给予个别辅导和指导，帮助他们纠正错误，提高写字能力。
六、教学评价与反馈：在教学过程中，老师可以通过以下方式评价学生的写字能力：1. 书写册子：要求学生按照正确的格式书写字母、词语和整体字，教师对学生的书写进行检查和评分。
完整版)二年级下册写字课教案
完整版)二年级下册写字课教案二年级下册写字课教案第一课时教学目标：1.正确书写“脱、躲、冻、溪”四个字。
2.培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。
3.点燃学生的写字兴趣。
4.通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并且学会审美。
教学重点：通过本课教学，巩固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。
教学难点：横折钩、竖折钩的写法。
教学时数：一课时教学过程：一、写“脱、躲、冻、溪”四个字二、课前交流，欣赏引趣1.导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的概念，激发写字兴趣。
三、复双姿，做好准备1.复坐姿：身正、肩平、臂开、足安。
2.复执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
3.齐唱《写字歌》。
四、指导写字，掌握技巧1.揭题：今天我们研究写识字8中的4个生字。
2.学写“脱”。
1）观察：什么结构？你认为哪一笔比较难写？2）指导练写“脱”。
学生说“脱”的笔顺。
教师示范写字并作讲解。
学生练（描红两个，仿影一个，然后写两个），老师巡视指导（提醒注意双姿）。
3）师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
4）小结：左右结构的字要把部首写小点，难度大的笔画要写正确、端正。
3.学写“脱、躲、冻、溪”。
1）观察比较：有什么区别？2）“冻”的左右两边的第二笔要持平。
3）“溪”字要左窄右宽。
4）“躲”字的左边位置要摆放适当，不能太偏上或者偏下，这样布局字才美观。
三个字逐个读帖（读帖是写好字的关键），教师在黑板上范写，边提示注意点，然后学生描红、仿影，再练写2个。
教师巡视指导。
初评，再练，再评。
对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定，鼓励学生把字越写越好。
五、创作练，巩固兴趣1.学生完成书签1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。
2）学生自己完成书签。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
2.教师巡视、指导。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握正确的写字姿势和书写方法。
2. 使学生能够熟练地书写二年级下册的生字词。
3. 培养学生的字迹美观、规范。
二、教学内容：1. 第一周：学习正确的写字姿势和书写方法。
2. 第二周：学习生字词“上、下、左、右、里、外”。
3. 第三周：学习生字词“前、后、黑、白、红、蓝”。
4. 第四周：学习生字词“绿、黄、橙、紫、今、明”。
5. 第五周：学习生字词“春、夏、秋、冬、风、雨”。
三、教学方法：1. 采用讲解示范法，教师讲解正确的写字姿势和书写方法，并进行示范。
2. 采用引导发现法，教师引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 采用练习巩固法，教师布置相应的练习题，让学生进行书写练习。
四、教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
五、教学评价：1. 观察学生的写字姿势和书写方法是否正确。
2. 检查学生的字迹是否美观、规范。
3. 评估学生对生字词的掌握程度。
六、第六周教学内容：学习生字词“爱、心、小、大、多、少”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
七、第七周教学内容：学习生字词“花、草、树、木、山、水”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
3. 教师进行示范，学生跟随模仿。
4. 布置练习题，让学生进行书写练习。
5. 教师对学生的书写进行评价和指导。
八、第八周教学内容：学习生字词“日、月、星、期、年、岁”。
教学步骤：1. 讲解正确的写字姿势和书写方法。
2. 引导学生发现生字词的笔画顺序和结构特点。
2023年小学二年级下学期写字教学计划(三篇)
小学二年级下学期写字教学计划一、指导思想为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
二、教学目标：1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
二、具体措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。
教师的讲解不超过____分钟，学生练习不少于____分钟。
要求学生每天练字不少于____分钟。
3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促学生的写字姿势。
培养学生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）
小学二年级下学期写字教学计划（通用20篇）小学二年级下学期写字教学计划篇1一、教学目标1、学写“名、孙、合” ，做到字体端正，结构匀称。
2、学习口字旁的写法。
二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。
左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。
上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。
2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸小学二年级下学期写字教学计划篇2一、指导思想20__年5月，国家教育部发布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》，《意见》指出：“小学写字教学要使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字。
”坚持以国家教育部《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》为指导，全面贯彻教育方针，认真推进素质教育，进一步抓好写字教学，不断提高写字教师的写字教学与科研理论水平，不断提高全体教师的两笔字书写水平;巩固学生“双姿”训练的成果，进一步培养学生良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字，堂堂正正做人”的目标。
二、主要任务1、努力钻研写字教材，认真写好写字教案。
备课时要结合不同年龄段学生的实际及各班的特点，传授写字的基本知识和基本技能，有机结合写字教学，渗透德育、审美教育。
写字教师切实做到：既要重视学生写好字，更要重视学生如何做人。
小学二年级下学期写字教学计划篇3一、学生情况分析：本学期，因为年龄原因，转出了五位学生，都是很优秀的学生。
我们班共有46名学生，男生有28人，女生为18人，男生比女生多了10人，男女生比例非常不平衡，几天下来已经有了一些现象：吵、闹，尤其是班里有三个男同学特别活跃，比其他同学要比较难管理，特别是有一个男生平时尤其喜欢和其他同学打闹，而且行为习惯也不好，当时我就担心他会欺负小同学，确实不出所料，几天下来，他已成了班级里的第一号捣蛋鬼，给我在班级管理工作中造成了很大的阻力。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和笔画顺序，使书写更加规范、整齐。
2. 通过练习，提高学生的字词书写能力，增加识字量。
3. 培养学生热爱汉字，喜欢写字的情感态度。
二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 生字词：以二年级下册语文教材为主，选取常见的字词进行书写练习。
3. 书写姿势：正确的坐姿、握笔姿势。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和生字词的书写。
2. 难点：正确的书写姿势和笔画顺序。
四、教学方法：1. 示范法：教师以身示范，教授正确的书写姿势和笔画顺序。
2. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。
3. 激励法：表扬和鼓励学生的进步，激发学生写字的兴趣。
五、教学安排：1. 第一周：学习基本笔画，掌握正确的书写姿势。
2. 第二周：练习书写生字词，提高字词书写能力。
3. 第三周：巩固所学内容，进行书写比赛。
4. 第四周：学习新笔画，拓展字词书写范围。
六、教学评价：1. 定期检查学生的书写姿势和笔画顺序，确保学生掌握正确的方法。
2. 通过书写比赛和作业展示，评价学生的书写能力和字词书写量。
3. 鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我意识和互相学习意识。
七、教学资源：1. 教材：二年级下册语文教材。
2. 教具：田字格练习本、笔、墨、纸、砚等。
3. 课件：生字词卡片、书写姿势图片等。
八、教学进度安排：1. 每周安排两节写字课，保证学生有足够的练习时间。
2. 在课余时间，鼓励学生进行自主练习和互相交流。
3. 定期进行家庭作业布置，巩固所学内容。
九、教学反思：1. 定期反思教学方法的有效性，根据学生的反馈进行调整。
2. 关注学生的学习进度和需求，针对性地进行教学内容的调整。
3. 不断学习和探索新的教学方法，提高教学质量。
1. 在课程结束时，对学生进行全面的书写能力评估。
4. 对学生进行写字比赛的颁奖，激励学生的学习积极性。
重点和难点解析一、教学目标：关注学生对基本笔画和生字词书写的掌握程度，确保学生能够正确书写。
2024年小学二年级下学期写字教学计划（3篇）
2024年小学二年级下学期写字教学计划一、教学宗旨本次课程旨在使学生掌握“名”、“孙”、“合”三个汉字的书写方法，确保字体规整、结构均衡。
1. 精准学习“名”、“孙”、“合”三个汉字的书写，确保字体端正，笔画结构协调一致。
2. 深入探讨口字旁的正确书写技巧。
二、教学流程1. 教师辅导上下结构：汉字“名”由“夕”与“口”组合而成，书写时应注意“夕”的起笔，两个撇画需保持基本平行，且开口处不宜过大。
左右结构：汉字“孙”呈现左窄右宽的格局，左边的子字旁以提笔结束，而右边的“小”字应使左右两点相呼应。
上下结构：汉字“合”顶部为人字头，撇捺应当舒展，底部的“合”部分应略微扁平，同时撇与捺的书写亦应舒展，“口”字亦应保持扁平形态。
2. 学生互动与练习3. 教师巡回指导，为书写存在困难的学生提供协助三、课堂总结在本次课程结束时，对学生的学习成果进行回顾与总结，确保教学目标的实现。
四、拓展活动在掌握基本书写技巧的基础上，引导学生进行进一步的汉字学习与创作，以丰富其汉字书写经验。
2024年小学二年级下学期写字教学计划（二）一、指导思想1. 持续推进书法教育，确保每日安排一节书法课程，旨在提高学生对于书法艺术的兴趣，培养其良好的书写习惯与积极的学习态度。
2. 强化学生的书法意识，通过书法教学活动，激发学生对中国传统书法艺术的热爱之情。
3. 进一步提升学生的文字书写技能，陶冶其情操，促进其身心健康的发展。
二、教学目标1. 规范学生的书写习惯，要求学生保持正确的书写姿势，确保字迹工整、清晰、规范、整洁，纸面洁净，贯彻“提笔即是练字时”的理念，唤起学生对于汉字文化的深厚感情。
2. 在书法练习中，培养学生发现美、表现美、创造美的情感，进而提升其高尚的审美情趣。
3. 采取有效措施，注重书写训练，提升学生的书写能力。
语文教师应根据学生的实际情况和书写水平，制定个性化的练字计划，设立展示平台，定期展示学生优秀作业，激发学生的书写热情。
二年级书法教学计划下册
二年级书法教学计划下册一、教学目标1.本学期二年级书法教学的主要目标是培养学生良好的书写习惯，掌握正确的书写方法，提高学生的书法水平。
具体目标包括：2.掌握正确的握笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。
3.掌握基本的笔画和字形结构，能够正确书写汉字。
4.培养学生对书法的兴趣和爱好，增强学生的审美能力和文化素养。
二、教学内容本学期二年级书法教学的主要内容包括：1.笔画教学：教授学生正确的笔画顺序和书写方法，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。
2.偏旁教学：教授学生常见的偏旁及其书写方法，如“三点水”、“走之”等。
3.结构教学：教授学生汉字的结构规律和书写方法，如左右结构、上下结构等。
4.作品欣赏：引导学生欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力和文化素养。
三、教学方法本学期二年级书法教学主要采用以下教学方法：1.示范教学：教师亲自示范书写，让学生直观地了解正确的书写方法和技巧。
2.讲解教学：教师对每个笔画、偏旁和结构的书写方法进行详细的讲解，帮助学生掌握正确的书写方法。
3.练习教学：通过大量的练习，让学生熟练掌握每个笔画、偏旁和结构的书写方法。
4.互动教学：鼓励学生相互交流、讨论，共同提高书写水平。
四、教学评价本学期二年级书法教学评价主要包括以下方面：1.平时作业评价：根据学生的平时作业完成情况，评价学生的书写水平。
2.期末考试评价：通过期末考试的形式，评价学生的书法水平。
3.作品展示评价：鼓励学生将优秀的书法作品进行展示，评价学生的审美能力和文化素养。
五、教学计划安排本学期二年级书法教学计划安排如下：第1周：笔画教学——横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法和技巧。
第2周：偏旁教学——常见偏旁及其书写方法。
第3周：结构教学——汉字的结构规律和书写方法。
第4周：作品欣赏——欣赏优秀的书法作品，提高学生的审美能力和文化素养。
第5周至第8周：综合练习——通过大量的练习，巩固和提高学生的书写水平。
第9周至第10周：期末考试——通过期末考试的形式，评价学生的书法水平。
(完整word)二年级下册写字教学计划
2017-2018学年度第二学期二年级写字教学计划一、指导思想写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.二、班级学生状况分析学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”, 写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。
学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
五、教学安排。
二年级下册写字计划教案
二年级下册写字计划教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书写姿势和握笔方法。
2. 让学生认识并练习书写常用的汉字。
二、教学内容：1. 第一周：学习书写姿势和握笔方法，练习书写简单的笔画。
2. 第二周：学习书写横、竖、撇、捺等基本笔画。
3. 第三周：学习书写汉字的基本结构，练习书写独体字。
4. 第四周：学习书写合体字，练习书写词语。
5. 第五周：学习书写句子，提高书写速度和字迹质量。
三、教学方法：1. 示范法：教师以正确的书写姿势和握笔方法进行示范，让学生模仿。
2. 练习法：学生通过反复练习，掌握书写技巧。
3. 评价法：教师对学生的书写进行检查和评价，给予鼓励和指导。
四、教学步骤：1. 教学准备：准备好书写用具，如铅笔、橡皮、练习本等。
2. 讲解和示范：教师讲解书写姿势和握笔方法，并进行示范。
3. 学生练习：学生按照教师的要求进行书写练习。
4. 检查和评价：教师对学生的书写进行检查和评价，给予鼓励和指导。
5. 总结和反馈：教师总结本次教学内容，布置课后练习。
五、教学评价：1. 观察学生的书写姿势和握笔方法是否正确。
2. 检查学生的书写作品，评价字迹质量、笔画顺序和结构是否规范。
3. 关注学生的书写速度和准确性，给予鼓励和指导。
六、第六周：学习书写带有部首的汉字1. 教学目标：让学生掌握汉字的部首结构，学会书写带有部首的汉字。
2. 教学内容：学习常见的部首，了解部首的书写位置和结构。
练习书写带有部首的汉字，加强部首与笔画之间的协调。
3. 教学方法：直观演示法：通过图片和实物展示，让学生理解部首的概念。
练习法：学生通过反复练习，掌握带有部首的汉字书写。
4. 教学步骤：a. 教学准备：准备带有部首的汉字卡片。
b. 讲解和示范：教师讲解部首的书写位置和结构，并进行示范。
c. 学生练习：学生按照教师的要求进行书写练习。
d. 检查和评价：教师对学生的书写进行检查和评价，给予鼓励和指导。
e. 总结和反馈：教师总结本次教学内容，布置课后练习。
小学二年级写字教学计划(4篇)
小学二年级写字教学计划一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持天天有练习;月月有验收。
二、工作重点1、进一步明确写字特色创建的重要性。
(1)认真学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的认识，自觉增强创建写字特色学校的认识。
(2)认真学习《全日制义务教育小学语文新课程标准》中关于写字的要求，并对照实施。
(3)大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。
(4)把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认认真真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整洁，把字写好，写美观。
2、上好写字指导训练课。
(1)指导好每一次写字。
(2)教学中，依据《语文课程标准》优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。
特别严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。
(3)重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠正，推进写字特色创建工作。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
(1)定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。
(2)期中组织学生写字比赛，及时展出学生的优秀作品并评选出写字优秀小组。
4、重视抓好书法兴趣小组活动，有重点地发现和培养写字人才。
5、学期中，加大训练力度，更多更快地发现和培养书法爱好者。
认真组织学生参加写字比赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。
小学二年级写字教学计划（二）有人说：一个好班主任就是一个好班集体。
如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下：一、学生基本情况分析本班共有学生____人，女生____人，男生____人。
2024年小学二年级下学期写字教学计划最新范文
2024年小学二年级下学期写字教学计划最新范文一、教学目标：1. 培养学生正确握笔姿势，良好的写字习惯；2. 培养学生书写规范、字形正确的字写能力；3. 提高学生的写字速度和书写流畅度；4. 培养学生对书写的兴趣和自主学习的能力。
二、教学内容：1. 复习之前学过的基本笔画和基本字形；2. 引导学生掌握更多的常用字；3. 练习常用字的书写；4. 教授书写技巧和规范；5. 赋予学生一定的创作空间，让他们发挥想象力。
三、教学重点：1. 培养学生正确握笔姿势；2. 提高学生的字形正确写能力；3. 培养学生的写字速度和书写流畅度。
四、教学难点：1. 提高学生的字形正确书写能力；2. 培养学生的书写速度和流畅度。
五、教学方法：1. 示范教学法：通过示范正确的笔画和字形书写，引导学生学习；2. 指导训练法：对学生进行逐字逐笔的指导训练，纠正错误；3. 认知启发法：通过提问和思考，引导学生主动探索和发现知识。
六、教学步骤：1. 复习基本笔画和字形：对学生进行复习，提醒他们正确书写基本笔画和字形的方法和要领；2. 引导学生学习常用字：介绍常用字的意思和用法，教授其正确书写的方法；3. 练习常用字的书写：对学生进行书写练习，纠正错误，提高写字技巧；4. 教授字形规范和书写技巧：介绍字形书写的规范和技巧，让学生注意细节，提高书写质量；5. 创作活动：给学生一定的创作空间，让他们根据自己的兴趣和想象力进行书写创作；6. 综合评价：对学生进行综合评价，评估他们的书写水平和进步情况。
七、教学评价：1. 观察学生的课堂表现：包括握笔姿势、字形书写的准确性、书写速度和流畅度等方面；2. 批改学生的书写作业：对学生完成的书写作业进行评改，给予鼓励和指导；3. 集体评价和自我评价：通过集体讨论和学生自我评价，对教学效果进行评估和总结。
八、教学资源：1. 教学用具：黑板、粉笔、彩纸、橡皮等；2. 教学参考资料：小学语文教材、字帖、写字教学参考书籍等。
word版写字教学计划二年级下册
二年级写字教课计划(下册)一、指导思想写字教育是实行教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、雅观，能够提高运用汉字这一社交工具的正确性和效率。
对小学生进行写字教育，不只是是培育学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培育。
为了提升学生的综合素质，陶冶学生情操，促使学生身体健康发展。
本学期要增强写字教课，增强学生的写字兴趣，养成优秀的写字习惯.二、班级学生情况剖析(1)、二（2）班学生经过一年半的写字学习，已经养成了优秀的写字习惯，能娴熟掌握基本笔划的书写。
学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待增强。
三、工作要点1.学生人手一本字帖，进一步认识汉字的构造特色，特别是各样不一样的偏旁或同一偏旁在字形不一样地点所占的空间大小及笔划的变化。
2、掌握汉字的间架构造，领会中国汉字各样构造的常有写法，并能总结一般性的规律。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、正直、整齐”,写字时做到笔迹工整、行款齐整，有必定的速度。
培育学生的写字兴趣、审美能力和优秀的写字习惯提升学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、详细举措1、教给学生正确的写字姿势（包含执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成优秀的写字习惯。
2.仔细上好每周一节的写字指导课，优化写字讲堂教课，在教课中要做到训练有度，在教课内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，建立信心。
3.重视写字课教课，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，进而提升写字水平。
在写字教课中，我依据现代教课理念，以学生为中心，教师指导。
学生先观察，让学生自己去剖析，去总结，学生评论自己和别人的写字成绩。
这样学生成为了写字教课的主体，有学习的自主权益，经过生生之间的评论、教师的评论还能够感觉到自己的点滴的进步，享遇到写字的快乐。
五、教课安排周内容备注次1期初教育１21、学习立刀和寸字边１32、学习人字头和春字头１43、学习皿字底和四点底１54、学习月字旁和舟字旁１65、学习鸟字旁和虫字旁１76、综合练习一１87、此中自我评论１98、左右构造（一）１109、左右构造（二）１1110、上下构造（一）１12五一节1311、上下构造（二）１1412、并立和重叠１1513、综合练习二１161４、赏识与练习１1715、复习汉字笔顺基本规则１1816、评论总结１192014-2-19。
(word)最版新二年级下册写字教学计划
写字教学方案二年级下册中心小学写字教学方案一、学生现状分析经一学期的教学，大多数学生能按一定的写字规那么去认真书写，但也有一小局部写生书写较差，从上一学期的教学来看，学生已经了解写好字的重要性，并能在写字过程中掌握了一些简单写字技巧。
我每次作业都能当堂给学生批阅，通过用笑脸、红花、星星等及时鼓励和指导学生的写字，学生大局部喜欢上写字课，愿意写好铅笔字。
二、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力。
培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。
使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。
、学生在识字的根底进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了汉字的书写方法。
、通过学习学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。
、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
、本册的写字教学主要对学生进行字的间架结构的训练，包括左窄右宽，左右略等的结构。
每课都有例字。
练习等的训练，有效的增加了训练的力度。
三、教学重点和难点本教材一年级下册硬笔书法教学以独体字及间架结构的训练为主，重点训练学生观察字的间架结构，整体把握字形结构，并能掌握相应单字的结构特点。
难点就是本册教材中的例字相比照拟难，教师可根据班级情况适当给予调整，让学生能有循序渐进地过程。
四、教学具体措施1、严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量〞八字方针。
2、遵循直观性原那么，采用多媒体等现代化教学设施，研讨摸索写字教育的根本模式，确保写字课的质量。
3、收集书法家的故事及书法作品，供学生欣赏，调动书写兴趣。
4、学生互评写字水平，交流写字经验，激发写字积极性。
5、开展各种书写竞赛活动，结合板报，展出学生优秀作品，鼓励认真书写。
提高书写水平。
五、教学进度安排周次内容课时2一、复习学过的笔画：横竖撇捺折钩13二、独体字〔一〕14三、独体字〔二〕15四、独体字〔三〕16五、独体字〔四〕17六、上下结构字头〔一〕〔十字头八字头反八字头〕18七、上下结构字头〔二〕〔文字头日字头西字头〕1 10-11八、上下结构字头〔三〕〔宝盖秃宝盖穴宝盖〕112九、上下结构字头〔四〕〔人字头大字头禾字头〕114十、上下结构字头〔五〕〔小字头草字头竹字头〕115十一、上下结构字底〔一〕(八字底贝字底口字底)116十二、上下结构字底〔二〕〔四点底心字底皿字底〕117十三、上下结构字底〔三〕〔巾字底木字底寸字底〕118十四、上下结构字底〔四〕〔土字底月字底力字底〕1 19十五、上中下结构〔一〕 120十六、上中下结构〔二〕 121综合复习122期末考试1。
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2017-2018学年度第二学期二年级写字教学计划
一、指导思想
写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。
对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展。
本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯.
二、班级学生状况分析
学生经过一年半的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。
学生的书写工整率一般，执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较潦草，书法基础较差，有待加强。
三、工作重点
1.进一步了解汉字的结构特点，特别是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的变化。
2、掌握汉字的间架结构，体会中国汉字各种结构的常见写法，并能总结一般性的规律。
3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”, 写字时做到字迹工整、行款整齐，有一定的速度。
4. 培养学生的写字兴趣、审美能力和良好的写字习惯提高学生对汉字书法的鉴赏能力。
四、具体措施
1、教给学生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使学生形成良好的写字习惯。
2.认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
在写字教学中，我根据现代教学理念，以学生为中心，教师指导。
学生先观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。
这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
五、教学安排。