小学一年级体育课怎么上好

合集下载

小学一年级体育教案(优秀5篇)

小学一年级体育教案（优秀5篇）一年级体育教学工作计划篇一一年级教学目标：（一）、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

（二）、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

（三）、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作体育课教学常规：体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的三基教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

一、教师方面：认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

1、根据教学任务，提前准备和布臵好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

2、在教学中，加强与重视三基教学同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

4、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。

在上课现场等候上课。

5、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

6、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

7、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课是小学生活中不可或缺的一项课程，它不仅能够提高学生的体质素质，还能够增强学生的团队意识、合作精神和竞争意识。

作为小学一年级的学生，如何上好体育课呢？本文将从以下几方面给出建议。

一、准备充分，保证身体健康上好体育课，首先要保证身体健康，不能出现身体不适或者受伤的情况。

在上课之前，一定要充分准备，比如穿上适合的体育服装，选择合适的运动鞋，做好身体热身。

如果有身体不适或者受伤的情况，一定要先告知老师并进行处理后再参加体育课。

二、积极参与，认真听从教师指导在体育课上，要积极参与课程，认真听从教师的指导。

不要怕累、怕脏、怕疼，要充分展现自己的精神风貌和体育素质。

同时，在老师的指导下，认真学习动作技巧，按照要求进行体育锻炼，确保锻炼的科学性和有效性。

三、团结合作，互相帮助在体育锻炼中，要注重团队合作和互相帮助。

在完成某项任务时，要与同伴配合默契，相互协作，从而达到更好的锻炼效果。

同时，也要互相鼓励和帮助，在队友出现问题时，要及时伸出援手，共同完成任务。

四、注意安全，保障身体体育课是一项很重要的课程，我们平时要时刻关注自身安全问题，在体育课上更是如此。

要尽量避免安全事故的发生，比如注意保护自己的头部、手部等易受伤的部位，不要互相推挤、撞击，防止摔倒伤害。

同时，要遵守体育课注意事项、课程规定和安全要求，确保身体健康安全。

总之，小学一年级的体育课程是非常重要的，不仅能够提高体育素质，还能够锤炼团队合作能力和竞争意识。

在上课中，要根据自己的实际情况做好充分准备，积极参与课程，团结合作，注意安全问题，做到全面提高自己的身体素质和心理素质。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课对于小学一年级的学生来说，不仅仅是锻炼身体的机会，更是培养孩子们团队合作能力、发展潜力以及培养积极向上的心态的重要途径。

如何上好小学一年级的体育课，需要教师们教育理念的引领，专业知识水平的提升以及教学方法的创新。

一、树立正确的教育理念1.全面发展：坚持将体育课纳入到小学一年级学生的全面发展之中，不仅仅注重身体的锻炼，更要重视学生的心理、智力和社交等方面的发展。

体育运动不仅仅是为了健康，还有助于培养学生积极向上的人生观和价值观。

2.以人为本：关注每个学生的个性差异，鼓励学生展示自己的特长和潜力，引导学生养成良好的运动习惯和生活习惯。

不同于其他学科的硬性教学，体育课应该更加注重学生的个体差异和兴趣爱好，充分尊重学生的自主性。

二、提高专业知识水平1.学好体育课程知识：作为体育课的教师，不仅仅要掌握一些基本的体育知识，还要了解体育课程的发展变化，时刻关注前沿理论和方法的研究成果。

只有不断学习和提高自己的专业水平，才能够更好地引导学生，有效地开展体育教学活动。

2.与其他学科的融合：将体育教学与其他学科的教学相结合，形成共同促进学生全面发展的教育模式。

可以将体育运动与数学、语文等学科进行结合，让学生在运动中学习和掌握其他学科的知识，提高学习的有效性和趣味性。

三、创新教学方法1.启发式教学法：在体育课上采用启发式教学法，引导学生主动探索和发现，激发学生的学习兴趣和积极性。

通过提问、演示、实践等方式，让学生在互动中获取知识和经验，培养学生的自主学习能力。

2.游戏化教学法：以游戏为媒介进行体育教学，将学生的学习过程转化为游戏的形式，增加学生参与的积极性和乐趣。

通过游戏化的体育课程设计和有趣的游戏规则，激发学生的兴趣，加强学生的互动和合作。

3.差异化教学法：根据每个学生的个体差异和学习特点，采用不同的教学方法和教学内容，满足不同学生的学习需求。

对于动作能力较强的学生，可以提供更高难度的训练内容；对于动作能力较弱的学生，可以提供更简单的训练方法。

一年级体育教学计划八篇

一年级体育教学计划(一)：一、学生情景分析小学一年级新生刚开始上学，还不明白上学的大体含义，也不明白上学对他们意味着什么，可是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在慢慢的成长中明白这其中具体的含义的。

今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜欢体育活动的，相信他们必须能够学好体育。

这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。

”一年级的学生年龄较小，喜欢理解新知识，但注意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的摹仿本事强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，所以，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下必须基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

二、教学目标培养学生坚持身体的正确姿式，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动本事，促进身心的健康成长 ;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合本事打好基础 ;对学生进行团体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、进取向上等优良品质。

三、教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践 2 部份。

理论部份包括体育和保健常识 ;实践部份包括：①走和跑 ;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。

游戏和发展身体素质教学资料不单独分类，纳入各类教学资料之中 ;韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。

一年级体育教学计划15篇(最新)

一年级体育教学计划15篇一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。

充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。

学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。

能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。

在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。

学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。

再辅以体育常识等其它内容。

这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。

在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。

在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。

四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。

好动、多话是低年级学生的天性。

做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。

多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。

使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

小学一年级体育课怎么上好

小学一年级体育课怎么上好?小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。

我们应激发学生的运动兴趣，因为兴趣是最好的老师。

只有激发和保持学生的运动兴趣，才能使学生自觉、积极地实行体育锻炼。

为了能吸引一年级学生上好体育课，我觉得应从以下方面入手: 一、让新生理解体育课新生的第一节体育课能够在室内上，利用多媒体向学生展示一些体育竞赛、体育游戏、体育节目的录像片断，引发学生的学习兴趣后提问:1.有谁能告诉老师体育课是做什么的?2.小朋友喜欢看体育比赛吗?都喜欢看哪些比赛?谁能告诉老师呢?3.小朋友会做这些运动吗?学生都能抢着回答，这时老师就抓住时机，问:“你们喜欢这些运动吗?”学生肯定响亮地回答“喜欢”。

这个时候老师就说:“这就是我们体育课的内容。

” 二、抓课堂常规一年级新生特别好动，只有让他们听从我们的指挥，才能确保体育课顺利实行。

教师可从文明礼貌教育、整队、规则入手抓起。

1.抓文明礼貌，先教会学生如何实行师生问好。

如:课前问好，课后说再见，并要求集体击掌后才能解散。

这样的方式能够达到以下几个目的:第一，增强学生的文明礼貌教育;第二，密切师生感情;第三，强调组织纪律性，培养学生良好的作风。

2.抓整队。

开学之初上体育课要求学生能迅速排好队形。

排队要做到“静、齐、快”。

3.遵守游戏规则。

三、激发运动兴趣，培养健体意识“兴趣是最好的老师”，而一年级学生对游戏最感兴趣，所以教师应把教材内容以游戏的形式来完成。

这样即能够培养学生的体育兴趣，还能够给学生较多的参与机会，有利于协助学生培养手、脑并用的水平。

能够给学生在大集体中的小自由，提供轻松愉快的学习环境和互相学习、增进友谊的场所。

游戏活动还具有一定的竞争性，能促使学生刻苦锻炼，增进身体健康和培养积极进取的精神，同时还达到了开发智力的目的。

小学一年级体育教案五篇

【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。

以下是©⽆忧考⽹整理的《⼩学⼀年级体育教案五篇》相关资料，希望帮助到您。

1.⼩学⼀年级体育教案教学内容： 1、《七彩阳光》第⼆三节 2、游戏《捕鱼》适⽤年级：⼀年级⼀、说教学内容我所执教的就是⼩学⽣⼴播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对⼩学⽣的⾝⼼特点创编⽽成的。

本套⼴播体操以培养⼩学⽣正确⾝体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了⼀些有助于⼩学⽣灵敏协调素质和弹跳⼒的健美操动作，形成了规范⼤⽅、活泼欢快的风格特点。

本节课的教学⽬的就是：要求学⽣学会做操，⼒求⼤⽅、美观、整齐；培养学⽣协同合作精神及群体意识。

⼆、说教法 1、在教学过程中，引⼊竞争机制，充分调动学⽣学习⼴播体操的积极性，使学⽣积极参与到体育教学过程中去。

2、在具体教学中采⽤分组⽐赛的⽅式，培养学⽣"团队协作精神"以养成协同合作的意识，让每⼀位同学都专注同伴的合作，从⽽获得成功的体验。

3、⿎励学⽣⼤胆展⽰⾃⼰。

采⽤评选体育⼩明星、体育⼩组合的⽅式，既让学⽣学会做⼴播体操，⼜让学⽣感受到成功的喜悦，使学⽣在⼀⽚欢快的⽓氛中学习并掌握了新知识，发展了学⽣个性。

三、说重点难点第⼆节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，⽅向准确。

难点就是上肢动作⽅向混乱、松垮。

第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。

难点就是胸前平屈使肘关节下垂，⼿臂上举时曲肘。

四、说学法 1、在体育教学过程中，坚持"以学⽣发展为本"，真正摆出学⽣主体地位，充分发挥学⽣主体作⽤。

小学一年级体育教案范文(六篇)

小学一年级体育教案范文(精选六篇)教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。

以下是我整理的学校一班级体育教案范文(精选六篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇: 学校一班级体育教案学习目标：1、本课借助小垫子，主要进展同学的走、滚动、柔韧以及身体协调力量的基础运动力量。

2、通过嬉戏，进展同学的爬行以及平衡力量，培育同学克服困难、英勇向前、团结全都的意志品质，充共享受嬉戏带来的欢乐。

学习重难点：重点：进展同学的基础运动力量难点：滚动协调教具预备：1、小垫子40块2、录音机一台3、实心球4个教学过程：一、课堂常规1、整队，师生问好2、老师提出本课学习内容3、队列练习①稍息②立正③向左右转原地踏步走老师以谈话方式导入新课：借助小垫子做一些特别好玩的活动。

老师带领同学进入角色，预备好上课。

老师进行队列练习，下达正确口令。

二、走一走，蛇形走1、老师讲解活动方法及要求。

借助小垫子当标志物，穿过小垫子走蛇形。

在走的过程中听哨声摇摆物造型。

3、老师组织同学集体练习走蛇形。

三、仿照操(协调力量)1、老师谈话式导入预备活动。

2、老师播放音乐，活跃课堂气氛，带领同学进入角色。

4、老师带领同学协作音乐进行仿照，适时表扬与鼓舞优秀生。

四、垫上运动1、垫上柔韧训练：横、纵叉、仰卧推半桥。

2、垫上滚动1、垫上柔韧训练：老师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。

讲解动作要求。

2、老师带领同学练习并请优秀生表演。

3、老师引导同学观察过什么样的滚动，并示范。

4、老师组织同学练习球和小木棒的滚动。

5、老师组织同学摆好垫子并做连续滚动。

6、老师提示同学留意平安五、嬉戏：过河取把宝1、老师导语引出嬉戏。

2、老师讲解嬉戏方法并请同学一起做示范。

3、老师讲解嬉戏规章。

5、老师带领同学集体嬉戏，提示留意平安。

小学一年级体育教案优秀（精选17篇）

小学一年级体育教案优秀（精选17篇）小学一年级优秀篇1一、教材内容分析1、本课节选自人教版跳跃单元，教学对象是小学一年级的学生。

根据学生的年龄特征和实际情况我采用了情景教学方法，通过设置“小青蛙跳荷叶”的故事情节，以“小青蛙玩耍—练本领—打害虫”的过程开展教学。

利用这个情景游戏的组织活动，提高学生的跳跃能力，协调能力，激发学生在活动中积极思考的兴趣，使学生在练习过程中获得成功与快乐的情感体验。

2、跳跃是人体的基本活动能力之一，它的练习形式也很多，因此在进行教学时不必拘于某种特定的练习方式，可以采用多种教学方法和练习手段进行教学。

本课时依据新课标中以目标引领教学内容的原则，以情境教学为主题，培养创新思维的能力，使每个学生身心都能得到充分的发展。

二、教学目标1、学会在生活中运用所学技术，正确理解落地缓冲对自我保护的作2、初步掌握双脚跳跃的动作和方法，提高学生的身体协调性。

3、培养学生自主学习的习惯和能力。

三、教学重点：前脚掌蹬地起跳与轻巧落地的方法。

教学难点：如何较好地落地缓冲。

四、教学过程开始部分课堂常规：1、整队2、检查着装3、宣布课的内容队形：纵队集合要求：快、静、齐，听指挥，步调一致，朝气蓬勃。

准备部分1、情境导入师：“你好，我的小朋友，我今天听到一个小青蛙的故事，你们想听吗?～～～让老师也带小朋友去和他们一起玩好不好?”2、教师示范指导：高人、矮人、猪八戒、孙悟空练习队形(×：男〇：女)〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇要求：积极参与，注意同学间不要推挤，注意安全。

1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。

基本部分(一)、示范教学小青蛙学本领打害虫——立定跳远动作要领：口诀：双手向上脚提起屈膝下蹲手后摆快速摆臂和蹬腿落地屈膝要站稳1、故事引入，学生进入角色2、教师讲解动作要领边做示范，教师用形象化的语言启发学生模仿做练习。

3、教师巡视。

4、纠正错误动作。

(二)、练习1、教师以动作口诀指挥“小青蛙”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快;2、“小青蛙”自练，教师巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取;3、把小青蛙带到河边，教师讲解一下立定跳远的动作方法，并做示范;4、引导小青蛙在原地进行立定跳远练习;5、引导小青蛙怎样跳得更远;6、选出动作做的比较好的几个学生做示范，教师点评并表扬他们;7、比一比，谁跳得最远，并给与奖励;8、提出注意事项(三)、小青蛙稻田打害虫1、讲解游戏规则活动方法，即时启发指导。

小学一年级体育教学计划(7篇)

小学一年级体育教学计划（7篇）一、教材分析小学一年级的教材较为简洁，内容主要有:体育根底学问、根本体操、田径类的跳动和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、根本步法练习。

内容简洁却是最根底的，要让学生从一开头就养成良好的动作习惯，对于难度较大的工程，教师在留意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生根底力量开头培育，养成终身体育的好习惯。

二：学生分析一年级的学生通过一个学期的学习，对于体育课有了肯定的了解并且兴趣比拟深厚。

他们年龄小，奇怪心强，喜爱新奇的、趣味性较强的活动和嬉戏，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

三、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。

3、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规章、团结协作等优品质。

重难点：1、新播送体操《盼望风帆》学生都还不会做，应作为重点内容，组织好课堂教学，争取一个月内教会。

2、本学期还有一个重点就是体质安康测试，跳短绳工程。

3、对新入学的一年级学生加强课堂常规教育。

四、教学内容1、走和跑主要以a、直线跑、b、直线走、c、高抬腿跑、d、20米直线来回跑、e接力跑、2、跳动主要以a、双脚跳、b、跳单双圈、c、跳短绳、d、立定跳远3、投掷抛接球4、体操以：立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定。

五、方法措施：1、要求全体学生要积极参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

小学一年级体育课教案(通用8篇)

小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案〔通用8篇〕小学一年级体育课教案篇1教学目的：1、理解课文内容，知道动物体态不同，走路姿势也不同。

2、扩展知识，说一说自己知道的其他动物是怎样行走的。

3、分角色朗读课文，产生喜欢动物的情感。

4、认识生字，学写“动、物”两个字。

教学重点：朗读与识字。

教学难点：能读出适宜的语气，表达出角色的心态。

教学准备：课件、图片、生字卡片。

教学过程：课前谈话：同学们，你们喜欢上体育课吗？谁来学着体育老师的样子，喊口令，练练队列。

〔学生做一做〕一、激趣导入1谈话：一群小动物也学着咱们的样子上体育，你们瞧，他们来了。

〔出示图片〕你最想知道什么？2提醒课题：这节课我们就一起走进动物王国，去看看小动物是怎么上体育的。

〔学生和老师一起写课题〕二、通文识字1、自己读课文，不认识的字圈一圈。

2、学习生字词，理解意思。

〔1〕看生字卡拼读生字。

〔2〕在句子中认读生字。

出示句子：小动物上体育，队伍总是走不齐。

我生来张牙舞爪。

自由组合，继续练习。

〔3〕去掉拼音，脱离句子识字。

动物体育总是自由张牙舞爪〔先出示生字，再出示词语〕3、认读多音字。

出示：忙着碰了着了着地走不了我忙着追赶别人，粗心大意，碰了邻居。

我四只蹄子轮流着地，实在走不了一二一。

4、再读课文，边读边标出小节。

5、指三名学生分读课文，大家认真听，把读错的地方圈出来。

6、评读。

〔从声音大小、正确流利方面。

〕三、细读感悟1、问：都有哪些小动物在上体育呀？别着急，再读读课文，用笔画一画，一会儿告诉大家。

看谁找的准，说的全。

〔指名说，师贴图〕师：这些小动物在上体育课，那他们上的怎么样呀？读读第一小节。

2、学习第一节〔1〕学生自由读第一节。

〔2〕说说他们上的怎么样？〔板书：走不齐〕出示：小动物上体育，队伍总是走不齐。

〔课件演示体会“总是”，读出语气〕〔3〕假设你是体育老师会怎么样？〔指名读〕过渡：到底是什么原因呢？〔板书：〕读第几节？3、学习第二节〔1〕认真读第二节，找到原因试着填一填。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课小学一年级的体育课对孩子们的身心发展起着至关重要的作用。

在这个阶段，培养孩子的运动兴趣和基本运动技能，为其以后更深入地学习体育奠定基础。

体育课还能够增强孩子们的体质和身体素质，促进身体的健康发展。

下面我将从以下几个方面来谈谈怎样上好小学一年级的体育课。

小学一年级的体育课应该以游戏为主导。

在这个年龄段，孩子们的注意力集中时间较短，他们对于体育知识的掌握程度有限。

体育课的内容应该以游戏形式呈现，通过游戏来引导孩子们学习体育运动的基本动作和技能。

游戏能够激发孩子们的兴趣和参与度，让他们在愉快的氛围中学习。

小学一年级的体育课应该注重培养孩子们的合作精神和团队意识。

在游戏中，可以设置一些团队协作的活动，让孩子们互相合作，一起完成任务。

通过团队合作，可以培养孩子们的团队精神、互助意识和沟通能力。

还可以设置一些小组竞赛，让孩子们在比赛中学会尊重他人、遵守规则，并学会正确处理胜利和失败。

小学一年级的体育课应该注重培养孩子们的身体素质。

可以通过一些简单的有氧运动，如跳绳、慢跑等让孩子们锻炼身体，提高体能水平。

还可以进行一些灵活性和协调性的训练，如扭转腰部、摆动手臂等，帮助孩子们增强身体的灵活性和协调性。

通过这些训练，可以促进孩子们的身体发育，提高身体素质。

小学一年级的体育课应该注重培养孩子们的体育意识和运动习惯。

可以通过引导孩子们主动参与体育活动，让他们体验到运动的乐趣和健康的好处。

还可以教育孩子们一些基本的体育常识，如体育运动的好处、运动伤害的预防等。

通过这些教育，可以提高孩子们的体育意识，养成良好的运动习惯。

上好小学一年级的体育课需要注重游戏、合作、身体素质和体育意识的培养。

只有通过寓教于乐的方式，激发孩子们的兴趣，才能让他们愉快地参与体育活动，提高课堂的效果。

还应该注重培养孩子们的合作精神和团队意识，提高他们的身体素质，培养良好的体育意识和运动习惯。

这样，才能让孩子们在小学一年级的体育课中获得全面的发展。

一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）

一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）一年级第一节体育课教案范文（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的一年级第一节体育课教案范文（通用5篇），欢迎大家分享。

一年级第一节体育课教案1一、师生问好同学们，新的学期开始了，我们又见面了。

李老师看了一下，小朋友们真是长高不少，老师真替你们高兴啊。

二、课堂常规接下来老师还是把课堂上一些注意事项说一下。

这些仍然很重要哦，小朋友要认真听，仔细记，如果觉得有什么记不住的话，也可以拿出本子记在本子上，提醒自己不要忘记哦。

1、服装。

体育课上要穿运动服，运动鞋或轻便装和鞋子，不随身携带坚硬物品，排队到操场。

2、出勤。

因病不能参加体育课的学生要事先向我出示医院(校医室、家长)证明，说明情况，随堂见习(在队伍旁边听讲，只是不参加体育活动)，因事不能上课的学生要事先请假。

迟到者要主动“报告”待允许后方排入队伍最后。

3、体育活动课堂常规。

上体育课要认真做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。

学生在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，认真保护，防止伤害事故发生。

“同学们，我们在体育课中不按照老师的要求练习，会发生什么事呢?”。

小朋友们都说得很对，下面请你们听一个真实的小故事。

“有一节体育课，李老师要求小朋友们绕着体育馆慢跑3圈热身，但是我们班的有个小朋友呀，他没有和其他小朋友一样排着整齐的队伍跑，而是故意摔倒在地，紧跟后面的小朋友一下子就被他绊倒在地了，他呀，捂着膝盖痛苦得叫着、、、、还有一次啊，李老师要求同学们四人一组练习抛篮球，但是有个小朋友思想不集中，结果，篮球一下子砸到了他的头上，害得痛得他哇哇大叫。

听完这两个故事后，我想让小朋友们想一想，议一议，在课堂上不仔细听讲，不按照老师的要求练习还会发生什么意外呢?(让小朋友们发言)教师最后总结下。

2024小学一年级体育教学方案

2024小学一年级体育教学方案在小学一年级阶段的体育教学中，重点培养学生的基本体能和运动技能，激发他们的体育兴趣，提高他们的体育能力。

教师在教学中应注重因材施教，引导学生积极参与体育活动，营造轻松愉快的体育氛围。

一、体能训练通过各类体操动作、跑步、跳跃、投掷等活动，培养学生的肌肉协调能力、灵活性和耐力。

在体能训练中，采用多样化的形式，如配合音乐的舞蹈锻炼、游戏形式的跑步竞赛等，让学生享受运动的乐趣。

二、技能学习在体育课上，教师应教会学生基本的运动技能，如跑步、跳跃、投掷、接球等。

通过反复练习和示范，帮助学生掌握这些基本技能，并能在实践中逐渐提升技能水平。

同时，鼓励学生勇于尝试和挑战，培养他们的学习兴趣和自信心。

三、团队合作体育教学中，教师应鼓励学生进行团队合作活动。

通过分组比赛、合作游戏等形式，培养学生的合作意识、团队精神和沟通能力。

在合作中，学生学会互相帮助、协调配合，克服困难，共同完成任务，让他们体验到团队的力量和乐趣。

四、安全教育在体育教学中，安全第一是最重要的原则。

教师应重点教导学生运动中的安全知识和技能，如正确的姿势、注意力分散的后果、自行车、溜冰等活动危险技术，并指导学生遵守规则，避免受伤。

同时，学生也要加强自我保护意识，保障自己的安全。

五、体育文化体育不仅是一种运动，更是一种文化。

教师应向学生介绍一些优秀的体育偶像和传统体育项目，激发他们对体育文化的兴趣和热爱，增强他们对体育的认识和理解。

通过体育文化教育，培养学生的爱国情怀、团队精神和对优秀运动员的尊重。

六、素质拓展除了基本的体能和技能培养，体育教学也要注重学生的素质拓展。

教师可以通过体育活动培养学生的团队协作能力、领导才能、创造力等综合素质，帮助他们在体育运动中全面发展。

以上是2024小学一年级体育教学方案的内容，希望对您有所帮助。

一年级体育教学设计【优秀9篇】

一年级体育教学设计【优秀9篇】小学一年级体育教学计划篇一一年级教学目标：〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、游戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；一年级体育教学工作总结篇二本学期我班的体育工作在学校领导的关心支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，全神贯注抓好课堂教学，业余训练，使我班体育工作得到长足的发展，丰富了校园生活，增强了本班的身体素质，健全了体育教学制度。

现就本学期我开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想切实抓好体育教学工作，我认真研究贯彻执行新的《体育课程标准》，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培养新型、现代的建设者和接班人做准备。

二、规范课堂教学在教学中能以现代课堂理念规范自己，平时能树立体育新教育教学理念，进行有目的、有计划的教学实践，教科研意识强，教学水平有明显的提高。

三、做好反思工作我认真做到经常性地对教学工作进行反思、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。

根据所制定的体育教学工作计划及教学进度，结合教学的实际情况上好每节课，认真写好教学反思。

小学一年级体育教学方案（7篇）

小学一年级体育教学方案课题:母鸡爱小鸡教学内容:1,排成四路纵队2,母鸡爱小鸡教学目标:知识与技能:通过教学,使____%学生明白纵队是怎么排的,以及通过游戏使学生明白大的同学要爱护小的同学,互相爱护。

方法与过程:通过教学,使学生初步掌握跑的基本技术。

素质目标:提高奔跑能力,灵敏性和协调性,促进学生下肢肌肉关节、韧带、和内脏器官机能的发展。

情感态度价值观:培养运动感情,勇敢果断,团结友爱,积极进取的品质和爱国主义教育。

教学重点难点:排成四路纵队。

教学过程:一:收心热身导入情节(1)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课内容,导入情境教学。

组织方法:自由散在规定的场地,围在教师身边听。

导入语:小朋友们,在农村一大清早有什么动物在墙头“喔喔喔”的像闹钟一样把人从被窝里叫醒的?你说它好不好,是不是很优秀?小朋友们齐生回答:是公鸡(2)模仿动物的叫声和跳跃大公鸡:喔喔喔地叫小鸭子:嘎嘎嘎地叫,双手交叉放口前做鸭嘴状企鹅:两手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身体猴子:抓抓头,做探视状,也可做翻跟斗。

袋鼠;两手屈肘置于胸前,双脚连续向前跳。

小白兔:两只耳朵竖起来,蹦蹦跳跳。

注:老师讲出动物名称,诱导学生动脑经创新,针对不足,加以纠正。

二:故事情节发展导语:小朋友今天大公鸡进行集训,大家想不想加入他们队伍集训,看看它们是怎么训练的。

教与学的方法:(1)教师讲解方法,并进行简单的示范。

(2)学生进行分组分排练习。

(3)教师仔细观察,对错误的加以纠正。

(4)把大家容易出现的问题在集合训练后进行讲解。

(5)在队列练习前向学生说明:前后间隔一臂距离,以免太拥挤。

手势(左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下)时,排头学生按口令指示的队形,距离教师____米处站好,其余学生依次向后重叠式排队站立,前后保持约一小臂的距离并自动对齐。

注:因学生反应能力较慢,因此需要结合“解散”“集合”来训练他们的反应能力,提高集合的速度。

一年级体育教学措施

一年级体育教学措施一、适应新环境。

一年级的小娃娃们刚从幼儿园来到小学，对新环境可好奇啦，但也有点小紧张呢。

所以在体育课上，咱得先让他们熟悉操场这个大乐园。

我呀，就像个导游一样，带着他们到处走走看看，告诉他们哪里是跑道，哪里可以做游戏。

而且呀，用超级可爱的方式介绍体育器材，像把小皮球说成是会蹦跶的小胖子，这样他们就觉得特别有趣，很快就能放松下来，开开心心地融入体育课啦。

二、趣味教学。

一年级的小宝贝们注意力就像小蝴蝶一样，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿。

那咱的教学就得像变魔术一样有趣。

做热身操的时候，不搞那些干巴巴的动作，而是编成小动物的舞蹈。

像模仿小兔子蹦蹦跳，小猴子挠痒痒，孩子们一边做一边笑，热身就轻松完成啦。

还有教运动技能的时候，把简单的跑步说成是和小伙伴比赛谁先跑到魔法树（操场边的大树）下，投球就说是把小炸弹（软球）扔到敌人的城堡（小篮子）里，这样他们玩得带劲，技能也在不知不觉中学会了。

三、安全保障。

这些小不点们可娇嫩啦，在体育课上安全是最重要的。

每次上课前，我都会像个侦探一样，仔细检查操场有没有小石子，器材有没有损坏。

而且在课上，我眼睛就像小雷达一样时刻盯着他们。

如果有小朋友不小心摔倒了，我会像妈妈一样赶紧跑过去，轻声细语地安慰，查看有没有受伤。

告诉他们在运动的时候要小心，但是也不要害怕摔倒，就像学走路的时候一样，摔了跤再爬起来就好啦。

四、鼓励表扬。

五、团队合作。

虽然他们还小，但是也要开始培养团队合作的意识啦。

玩一些简单的团队游戏，像接力比赛。

在游戏前，我会告诉他们，咱们是一个小团队，就像一家人一样，要互相帮助。

如果有小朋友跑得慢了，其他小伙伴可不能生气，要给他加油打气。

当他们在游戏中感受到团队的力量，互相分享胜利的喜悦时，那种笑容可甜啦，而且他们也会慢慢学会在集体中成长呢。

小学一年级体育教案7篇

小学一年级体育教案7篇小学一年级体育教案篇1一、设计理念1、对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。

所以在上课时要充分考虑到儿童的身体现状和心理需要，让儿童在富有情景的环境中学习体育，参加锻炼。

2、体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成动作参与，身体健康，社会适应等各领域的教育目标。

3、突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能在生活中运用。

二、教材分析单、双脚跳是低年级体育教学的重点内容。

教学重点是单双脚前脚掌蹬地起跳与落地的方法，所以教学应着重解决这两个问题：1、培养学生正确的跳蹬姿势，为学生以后的发展与提高打下基础。

2、学会单跳，双脚轻巧落地的方法，增加安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。

三、学生分析1、经过上学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿动物的跳跃动作，对跳跃有了一定基础的认识，这些为学生探究、合作学习提供了可能，教学重点应放在协调用力与轻巧落地上。

2、经过一学期的学习生活，学生已经熟悉了学习环境，能通过一定合作共同参与可能的身体练习，能在学习中发挥自主性与创造性，是能相互交流。

四、教学目标1、运动参与目标：通过课前、课后的拓展，课中的活动，创设良好的学习环境，培养学生对体育活动的兴趣，培养学生主动参与活动的态度与行为。

2、运动技能目标：初步体验单、双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏、速度、力量及协调能力。

3、身体适应目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。

4、社会适应目标：培养学生团结、协作、创新精神与尊重他人及合作学习的习惯。

五、教学流程(一)引起动机1、“1、2、3、4、5，上山看老虎……”学生在第2个1、2、3、4、5口令完成以后，根据自己的想像，用身体、动作、语言表现出自己特有的造型动作(反复4次)。

(设计意图);以游戏的形式开始体育课，完成热身活动，使学生体验自创动作的愉悦，发展学生的想象力、表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练，练中有情”。

浅谈怎样上好小学一年级的体育课

浅谈怎样上好小学一年级的体育课体育课作为小学一年级学生课程中不可或缺的一部分，不仅能够增强学生的体质，提高学生的身体素质，更重要的是能够培养学生的团队合作精神、竞争意识和健康意识。

怎样上好小学一年级的体育课是每一位体育老师都需要认真思考和努力实践的问题。

下面，我们就来探讨一下怎样上好小学一年级的体育课。

一、充分准备上好一堂体育课首先需要充分的准备。

老师在开展体育课之前，首先要对教学内容有明确的规划和安排，特别要注意掌握学生年龄特点和心理特点。

在选取教学内容时，要确保能够满足学生们的兴趣和需求，同时也要考虑到教学内容的安全性和实施的可行性。

要保证教学设备和场地的完好，确保能够满足教学的需要。

这些都需要老师在上课之前进行充分的准备和安排，以确保教学的顺利进行和取得良好的效果。

二、体育动作技能训练在小学一年级的体育课中，体育动作技能训练是非常重要的一部分。

老师在教学中可以选择一些简单的体育动作技能，如走、跑、跳、投、拍、接等动作，这些动作都是小学一年级学生们较容易掌握和理解的。

在教学过程中，老师可以通过示范、引导和模仿等方式，帮助学生们逐步掌握这些动作技能，同时也要注意及时纠正学生们的动作错误，以确保他们能够掌握正确的动作技能。

通过这些训练，可以有效地提高学生们的身体协调能力和灵敏度，增强他们的体质和身体素质。

三、游戏与比赛在小学一年级的体育课中，游戏与比赛是非常受学生们欢迎的内容。

老师可以选择一些简单有趣的游戏和比赛项目，如跑步比赛、接力赛、投掷比赛等，这些游戏和比赛既能够满足学生们的游戏欲望，又能够锻炼他们的身体和培养他们的团队合作精神。

在游戏和比赛中，老师要注重引导学生们遵守规则、尊重对手、团结合作，克服困难，努力拼搏，培养学生们的竞争意识和团队精神。

也要注意确保游戏和比赛的安全性，防止学生们在活动中受伤。

四、注意体验教学在小学一年级的体育课中，体验教学是非常重要的。

体验教学能够激发学生们的学习兴趣，帮助他们更好地接受和理解教学内容。